Réunion d’informations pour l’entrée en sixième

Mardi 25 Janvier 2011

Grandir

L’Espérance Le message évangélique

De la Primaire au Collège un même Projet pour deux Etablissements

Comment s’organise le collège ?Trois Cycles avec des enjeux différents

Cycle d’adaptation

-Comprendre le Fonctionnement et

l’organisation des apprentissages

-Développer le travail personnel

Le Cycle Central

-Fixer les connaissances

-Diversifier ses apprentissages

-Approfondir les savoirs

-Développer l’analyse

Le Cycle d’orientation

-Développer l’autonomie dansLa réalisation du travail

-Préparer le Brevet

-Affiner l’orientation

-Préparer l’entrée dans L’Etablissement suivant.

La classe de sixième Les classes de

cinquième et quatrième La classe de troisième

Primaire

Les spécificités du collège

Deux pôles distincts mais associés vers unmême objectif: La Réussite personnelle de l’élève.

Une équipe éducative

Il s’agit des membres de la Directionqui organisent la vie de l’Etablissement

et des membres de la vie scolairequi gèrent l’organisation quotidienne

De l’Etablissement.

Une équipe pédagogique

Il s’agit de l’ensemble des Enseignants de l’élève dont le représentant est le

Professeur Principal

L’Elève

Les spécificités de la Sixième

Les Changements pour l’élève.

1. Le passage d’une « maîtresse », à onze professeurs (un enseignant pour chaque matière).

2. Le respect d’un nouveau règlement intérieur, encadré par la vie scolaire et son référent.

3. Des changements d’horaires et de salles.

Et enfin, le respect de l’emploi du temps, dont la composition relève de deux constantes :

1. Les heures académiques imposées par les programmes officiels et afférentes à notre contrat d’association (Dotation Horaire Globale).

2. Les heures « Sainte-Geneviève » qui sont dépendantes de notre projet d’Etablissement.

Les emplois du tempsAttention les indications ci-dessous prennent l’emploi du temps de l’année en cours comme

référence.

Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi

7h30-8h10 COUR COUR COUR COUR COUR

8h15-9h10 SVT/Tech Ghec Maths Ang

9h10-10h05 SVT/Tech Ang Etude Ghec

10h05-10h20 COUR COUR COUR COUR COUR

10h20-11h10 SVT/Tech Arts Anglais Maths

11h10-12h10 Anglais Ang/ Arts SORTIE Musique Franç

12h10-13h10 CANTINE CANTINECANTINE/chorale

CANTINE

13h10-13h25 COUR COUR COUR COUR

13h25-14h25 Ghec Français Français Franç

14h25-15h20 Français Français

15h20-15h35 COUR COUR COUR COUR

15h35-16h30 Maths EPS EPS

16h30-17h25 EPS EPS

DST

Méthodologie

S Maths/ Et

Angl½

Biblio Tra G

Maths ½

Maths ½

VDC

VTE

ReDys/Et

LV2

S Franç

Angl½

ReDys/Et

Les horaires:

Les élèves peuvent arriver à partir de 7h30Les cours de la matinée commencent à 8h10 (au lieu de 8h25) et se terminent à 12h10 (au lieu de 11h25)

et durent 55 minutes par cours, avec 5 minutes d’intercours

Les entrées et sorties se font par la rue de la République

Les horaires des récréations sont les suivants :

Récréation du matin : 07h30 à 08h10Récréation de la matinée : 10h05 à 10h20Récréation du midi : 12h10 à 12h30Repas : 12h30 à 13h10Récréation du midi : 13h10 à 13h25Récréation de l’après-midi : 15h20 à 15h35

L’heure de sortie dépend de l’emploi du temps de l’élève : 16h30 ou 17h25.

Les élèves ne sont jamais libérés avant 16h30 sauf pour les cas exceptionnels signalés par un mot dans le cahier de correspondance et soumis à votre signature.

Les spécificités de Sainte-Geneviève

Comment les aider ?

- Il est important que les parents aident le collégien dans son organisation. (Préparation du sac / compréhension de l’emploi du temps)

- L’agenda est l’outil indispensable, il contient beaucoup d’informations et notamment l’emploi du temps, le travail à faire. Le regarder, systématiquement, en sixième, permet d’éviter des oublis dans les devoirs à faire, de mieux répartir le travail dans la semaine.

- Le collégien ne sait pas toujours évaluer le temps nécessaire pour réaliser tel ou tel devoir. La semaine comprend des journées plus ou moins chargées, il est important de lui

conseiller de prendre de l’avance pour se ménager du temps libre en fin de semaine mais aussi pour des activités extrascolaires.

Lorsque les bonnes habitudes sont prises, la scolarité au collège se déroule sereinement.

En entretenant la communication

1: Le pôle pédagogique :

Concerne le travail scolaire de l’élève, ses notes, son attitude en classe.

2: Le pôle Vie Scolaire :

Concerne la discipline et l’attitude au sein de l’Etablissement.

L’année prochaine, la scolarité de vos enfants se scindera en deux pôles distincts, mais néanmoins complémentaires. Par conséquent, en fonction des problèmes rencontrés, les interlocuteurs seront différents.

Le problème concerne une seule matière

Le problème concernetoutes les matières

Prise de rendez-vous avecle professeur, par le biais de l’agenda.

Prise de rendez-vous avec le professeur principal de la

classe, par le biais de l’agenda.

Tous les problèmes d’ordre administratif ( facturation, cantine, certificat de scolarité…)

Tous les problèmes de Discipline ou ayant une Influence sur le comportement de l’élève. ( Absences et retards, modifications d’emploi du temps…)

Tout problème nécessitant l’autorité du chef d’Etablissement

Secrétariat : Mme TEYSSIER

Prise de rendez-vous par téléphone au secrétariat

M. RONSMANS

Bureau de la vie Scolaire :M. PRIGENT, Mme RINCK,rendez-vous par téléphone

Nous insistons sur le fait que le dialogue avec les parents reste le gage d’une bonne scolarité. C’est pourquoi nous vous proposons plusieurs réunions dans l’année, afin de prendre ensemble des temps

de réflexion, de concertation, de bilans.

Réunion de rentrée pour les Sixièmes

Deux réunions parents / professeurs lors du 1er trimestre

Réunion hebdomadaire des professeurs principaux

Deux réunions d’orientation, en Quatrième et en Troisième

Conseil de Classe de mi-trimestre

Conseil de Classe trimestriel

En participant aux réunions

• Elle reste l’élément incontournable de la scolarité, par conséquent il est capital que vous puissiez consulter ces notes le plus rapidement possible. Pour cela nous vous proposons plusieurs outils, qui vous permettront de connaître la situation de votre enfant.

• Pour permettre à chaque élève de s’évaluer, nous ne prenons pas en compte la moyenne générale. Par conséquent, inutile de comparer ou de vouloir connaitre le rang de votre enfant dans la classe car chaque moyenne est individuelle et propre à votre enfant.

- Relevé de notes semi-trimestrielNotes de l’élève sans commentaire des professeurs

- Relevé de vie ScolaireRappel des sanctions, des absences et des retards

- Bulletin trimestrielNotes de l’élève

commentaires et appréciations des professeursRécompenses et sanctions : Encouragements,

Compliments, Félicitations, Avertissements.

- Relevé de Vie Scolaire

Envoyés par courrierÀ votre domicile

Consultation des notes en temps réel,sur internet, par le biais du logiciel Télénotes

http://www.telescol.fr

En vérifiant leurs évaluations

Toutes les circulaires sont envoyées par mail et téléchargeables sur le

site de l’école

Les modalités d’inscriptionPour inscrire votre enfant vous devez prendre rendez-vous au secrétariat, du

Jeudi 27 janvier 2011 au vendredi 11 février 2011Passé ce délai nous considérerons que vous ne souhaitez pas inscrire votre enfant dans l’Etablissement et nous attribuerons les places libres aux demandes extérieures. Le rendez-vous se décomposera en deux temps, avec Monsieur Ronsmans puis avec Monsieur Prigent.

Pour ce rendez-vous, vous devez vous munir des pièces suivantes:

Le livret de famille (si changement de situation)

Deux photos d’identité

Un chèque d’inscription de 80 €uros

Lors de cet entretien, la présence de votre enfant est indispensable.

Nous ferons un bilan de sa scolarité (travail et discipline) pour valider l’inscription et signer : Le contrat de scolarisation.

Durée du rendez-vous : de 45 minutes à 1 heure

Le carnet de santé de votre enfant