année de sixième sciences et...

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Cunningham Family Glass Holdings Bill Lockhart, Beau Schriever, Bill Lindsey, and Carol Serr With Contributions by Jay Hawkins and David Whitten [Parts of this section were originally published as Lockhart et al. 2005b] The Cunningham family owned, either completely or in part, six successive glass companies, all in Pittsburgh and all in the same location – as well as one other, operated by Dominick O. Cunningham. Most of these were survived by distinctive marks on bottles and/or fruit jars. For a biographical sketch of Dominick O. Cunningham, see Creswick (1987:281). Note that Hawkins (2009) is the best researched account of the Cunningham families to date. In cases of disputed dates, we have usually followed Hawkins. Company Histories The Early Factory (1845?-1849) David Cunningham was listed as a glass manufacturer in the 1847 Pittsburgh city directory, with his brothers, Wilson and Robert, as glass blowers. This may indicate that David originated the plant in 1847 or even earlier. Hawkins (2009:145) noted that the “operations were initiated with a small glassworks on Twenty-Sixth Street in Birmingham with $6,000 of capital.” The plant had an eight-pot furnace. The factory was ostensibly called the Pittsburgh City Glass Works and apparently remained in business until 1849. Some earlier researchers posited a firm of Cunningham & Jackson that was in business from 1845 to 1849. Although the existence of the company has been debunked, the references may have been an indication that David Cunningham’s plant began in 1845 (see the Discussion and Conclusions section for more information). 595

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Année de sixièmeSciences etTechnologie

Présentation de l'année C - P1

La technologie La réforme des collèges de 2016 amène certains changements au niveau de la technologie ,notamment l'intégration de la SVT, la Physique-Chimie et la Technologie au Brevet des collèges.

Mais pour ce qui concerne la classe de sixième, il faut comprendre que les trois disciplines appelées« sciences expérimentales » que sont la SVT, la Physique-Chimie et la Technologie forment un ensemble.Nous essaierons donc de faire des liens entre ces trois disciplines.Pour ce qui est plus exactement la technologie, il y a cinq grand domaines que nous étudierons : lefonctionnement des moyens numériques, l'analyse du fonctionnement d'un objet technique, les matériaux,les énergies et enfin la réalisation d'un objet technique type maquette ou prototype.

A savoir également que le programme de 6ème fait suite au programme de CM1/CM2. Il sera doncnécessaire de se rappeler ce que vous avez fait dans ces deux niveaux.

Le classeur

Le classeur sera cette année partagé avec la SVT et la physique-chimie. Il faudra donc dédier unintercalaire pour chaque thème du programme :- Thème A : Matière, mouvement, énergie information.- Thème B : Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent.- Thème C : Matériaux et objets techniques.- Thème D : La planète Terre. Les êtres vivants dans leur environnement. Pour faciliter le rangement du classeur, tous les cours comportent un numéro en haut à droite.Le « P »correspond à la position de la page dans le classeur. Par exemple, le cours «C - P5 » sera la cinquième pagede l'intercalaire «Thème C». Je serai certainement amené, en cours d'année, à noter votre classeur. Tenez-le donc à jourrégulièrement.

Rappel des règles de vie en classe

– Avant de prendre la parole, les élèves doivent lever le doigt et attendre l'autorisation de l'enseignant.Quand une personne parle, enseignant ou élève, il est impératif de le respecter en gardant le silence.

– Les élèves restent à leur place, sauf autorisation de l'enseignant pour se déplacer.– Pendant les travaux de groupes, à deux ou plusieurs élèves, toutes les communications se font à

voix basse, y compris pour le travail fait à l'ordinateur.– Lorsque le travail doit être fait à l'aide d'une machine, il est impératif de respecter les règles de

sécurités données par l'enseignant.– Les portables, lecteurs MP3 et autres appareils technologiques portables sont interdits en classe,

même pour regarder l'heure. Si l'enseignant aperçoit l'un de ces objets, il sera confisqué. Il peutnéanmoins arriver que l'enseignant, pour une utilisation pédagogique, vous demande de les sortir.

– L'erreur est humaine. On peut se tromper, ce n'est pas grave, il suffit de comprendre pourquoipour ne plus se tromper. Pour cela, rien de mieux que de poser la question. On ne se moque doncpas de ceux qui se trompent.L'erreur est humaine, y compris dans le comportement. J'accepte doncune erreur de comportement par heure de cours, une mais pas deux !

Année 2016 - 2017 Collège Jean Jaurès - Classe de sixième F. GENEST

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Environnementinformatique de

travailLe réseau du collège C - P2

Au collège, les ordinateurs (postes de travail) sonten réseau ; ainsi ils peuvent communiquer tousensemble pour échanger des données au traversd’un serveur qui contrôle tous les échanges.Le gestionnaire du réseau de l’établissement attribueà chaque utilisateur un login et un mot de passepour accéder à tout ou partie des ressourcesdisponibles.Dans un réseau on peut également avoir desterminaux mobiles comme les ordinateursportables, Smartphone, Tablettes, etc.

Chaque poste de travail est équipé de logiciels, qui sont des programmes indispensables au fonctionnement de l'ordinateur ou qui permettent de créer ou traiter des informations numériques (Traitement de texte, Tableur-grapheur, CFAO, Communication, Système d'exploitation, etc.).

Une fois que le schéma ci-dessus sera compris, dessinez en vert le chemin de l'information lorsque vousentrez votre mot de passe sur un ordinateur du collège et en rouge le chemin de l'information entre lemoment ou vous faite une recherche sur Internet et le moment ou vous avez les résultats de la recherche.

Année 2016 - 2017 Collège Jean Jaurès - Classe de sixième F. GENEST