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S O M M A I R E

Préambule PAGE 3

Programmation & interdisciplinarité

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Films & rencontres PAGE 9-44

Conférence PAGE 45-47

Lecture scénique PAGE 48-50

Fiction sonore PAGE 51-53

Ciné conférence PAGE 54-57

Coulisses du cinéma PAGE 58-59

Expos PAGE 60-62

Ateliers jeune public PAGE 63-64

Le festival mode d’emploi PAGE 65

Nos partenaires

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P R E A M B U L E

Portées par des professionnels du cinéma et pensées avec des enseignants, les journées scolaires du festival « De l’écrit à l’écran » proposent de comprendre le monde à travers le prisme du 7ème Art.

Inscrit dans l’élan de la rentrée, le festival conçu comme un Parcours culturel privilégie l’interdisciplinarité des enseignements et des savoirs. Du mercredi 19 au mardi 25 septembre 2018, à Montélimar et le Teil : 5 journées scolaires (primaire, collège, lycée, université) à composer à travers 3 grands axes transversaux :

« Cinéma et Science(s) »

« Cinéma, Histoire, Littérature et Société » « Coulisses du cinéma » Pour sa 7ème édition, le festival explorera les thématiques suivantes :

« L’Homme et la Mer » (enjeux, ressources, environnement)

« A la découverte de soi, à la découverte de l’autre »

« Un film, un pays »

« Les coulisses du cinéma » La programmation est conçue pour vous permettre de tisser des liens et de croiser différentes disciplines telles que la littérature, l’histoire, les arts plastiques, les mathématiques, les sciences du vivant et les sciences physiques, la philosophie, la technologie, les langues étrangères, l’éducation physique et sportive ...

Et comme le cinéma se nourrit d’autres arts, nous vous proposons des passerelles qui mettent en résonance films et spectacles vivants, conférences, débats et expositions…

En 2017, 6 900 scolaires ont participé aux journées scolaires du festival.

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Conscients des difficultés d’agenda, nous avons fait le choix de proposer aux enseignants un programme sur mesure, disponible dès le mois de Mai. Sur chaque fiche film des pictogrammes vous éclaireront sur les thématiques et axes transversaux…

Cette programmation en amont vous permet d’inscrire les séances du festival dans votre projet pédagogique. Toutes nos séances sont suivies d’un débat. La liste complète des invités intervenants et le planning des séances vous seront communiqués début juin. Si vous souhaitez avoir une présentation du programme dans votre établissement, n’hésitez pas à prendre contact avec Irène Saurel qui coordonne les journées scolaires du festival : scolaire@delecritalecran.com. Elle sera votre interlocutrice. Toutes les informations pratiques, en page « mode d’emploi », à la fin du document.

« En vous souhaitant une belle lecture du programme » ! Vanessa LHOSTE

Direction artistique

L’EQUIPE 2018 Conseil d’administration Frédéric Bourboulon Président Guillaume Poulet Vice-président Damien Challéat Vice-Président Chantal Marin Trésorière Martine Charrier Secrétaire Yannick Bernard, Dominique Kuklinsky, Michèle Eybalin, membres Président du festival Alain Choquart Direction et programmation Vanessa Lhoste Accueil des publics scolaires Irène Saurel Administration Solène Beaurepaire Graphiste Julien Saniel pour Chambre Noire

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F I L M S / R E N C O N T R E S UN PEUPLE ET SON ROI de Pierre SCHOELLER Collège & Lycée & Lycée Pro : de la 4ème à Terminale Histoire/Français/Littérature & Société/Education civique LA PRINCESSE DE MONTPENSIER de Bertrand TAVERNIER Lycée : de la Seconde à la Terminale Histoire /Français / Littérature / Littérature & Société/ option cinéma et audiovisuel LA REVOLUTION SILENCIEUSE de Lars KRAUME Collège & Lycée & Lycée Pro : de la 3ème à Terminale Histoire / Philosophie / Allemand / Littérature & Société/ EMC/Droits et grands enjeux du monde contemporain TRANSIT de Christian PETZOLD Lycée : de la Seconde à la Terminale Histoire / Français / Philosophie / Allemand/ EMC / Littérature & Société / Option cinéma L’HOMME QUI DEFIAIT L’INFINI de Matt BROWN Lycée : de la Seconde à la Terminale Sciences / Mathématiques /Anglais/ Histoire DEEP WATER de Peter BERG Lycée & Lycée Pro Géographie / Anglais/ Education au développement durable VENT DU NORD de Wallid MATTAR Collège & Lycée : de la 4ème à la Terminale / STMG Géographie / SES / Français / Littérature & Société / Economie Droit LADYBIRD de Greta GERWIG Collège & Lycée & Lycée Pro : de la 3ème à Terminale Français / Anglais / Littérature & Société / SVT CŒURS PURS de Roberto DE PAOLIS Lycée : de la Seconde à la Terminale / ST2S Italien / Français / EMC / Philosophie/ Littérature et société MA FILLE de Laura BISPURI Lycée & Lycée Pro : de la Seconde à la Terminale / ST2S Français / Italien / Philosophie / Littérature & Société/ option cinéma et audiovisuel MAUVAISES HERBES de KHEIRON Collège / Lycée / Lycée Pro : cycle 4 et de la Seconde à la Terminale Français / EMC / SES / Littérature & Société UN ETE ISLANDAIS de Guômundur ARNAR Collège/ Lycée & Lycée Pro : cycle 4 et de la Seconde à la Terminale / ST2S Français / Philosophie / Littérature & Société/histoire/ Éducation à la sexualité LES BETES DU SUD SAUVAGE de Benh ZEITLIN Collège & Lycée & Lycée Pro : de la 4èmeà la Terminale Français / Littérature & Société / Philosophie / Anglais/ option cinéma et audiovisuel

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UNE ANNEE POLAIRE de Samuel COLLARDEY Collège/ Lycée & Lycée Pro : cycle 3 et 4 et de la Seconde à la 1ère Géographie / SVT / EPI / Français / SES/ Littérature & Société RARA de Pepa SAN MARTIN Collège/ Lycée & Lycée Pro : cycle 4 et Seconde / ST2S Espagnol / Français / EMC / SES / Littérature & Société OCEANS de Jacques PERRIN Collège & Lycée : cycle 3 et 4 et Seconde Géographie / SVT / EPI / EDD / EMC A L’AVENTURE ! Programme de 3 courts métrages A partir de 4 ans SVT / EMC / Questionner le monde LE CHANT DE LA MER de Michel DODANE et Jim BROADBENT A partir de 6 ans (cycle 2 et 3) SVT / EMC / Questionner le monde WILLY ET LES GARDIENS DE LA FORET de Zsolt PALFI A partir de 6 ans (cycle 2 et 3) SVT / EMC / Questionner le monde DILILI A PARIS de Michel OCELOT A partir de 6 ans (cycle 2, 3 et 4) Français / EMC / Questionner le monde

C O N F E R E N C E « L’OCEAN, LE POUMON DU MONDE » Avec la navigatrice Catherine Chabaud, François Sarano océanographe, Laurent Debas président de Planète Mer Lycée & Lycée Pro Géographie / Education au développement durable/ Littérature et société L E C T U R E S C E N I Q U E « ELDORADO » d’après le roman de Laurent GAUDE Collège & Lycée & Lycée Pro : 3ème, et de la Seconde à la Terminale Français / Géographie / Classe Option Théâtre / Littérature & Société / EMC F I C T I O N S O N O R E « A BORD DE L’AQUARIUS » de Raphaël KRAFFT Lycée Géographie/ Littérature et société/ Philosophie/ Français

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C I N E C O N F E R E N C E S DES RÉVOLUTIONS TECHNOLOGIQUES À L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE par Lionel LACOUR Lycée & Lycée Pro Sciences, option cinéma et audiovisuel A LA DECOUVERTE DU THEREMINE 10 ans et + Sciences / Musique L E S C O U L I S S E S D U C I N E M A MASTERCLASS « LA LUMIERE AU CINEMA » Lycée & Lycée Pro Sciences/ option cinéma et audiovisuel

E X P O S I T I O N S « LA LUMIERE AU CINEMA » « LES COULISSES D’UN FILM »

L E S A T E L I E R S J E U N E P U B L I C En lien avec les films des classes Maternelles et Primaires Sur inscription dans la limite des places disponibles Atelier conte Atelier art plastique Atelier numérique Atelier musique

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L E S F I L M S

I N F O R M A T I O N I M P O R T A N T E :

T O U S N O S F I L M S S O N T P R É S E N T É S P A R D E S I N T E R V E N A N T S

R É A L I S A T E U R S , S C É N A R I S T E S , C O M É D I E N S , T E C H N I C I E N S , H I S T O R I E N S , C H E R C H E U R S ,

J O U R N A L I S T E S …

I L S D O N N E N T L ’ O C C A S I O N À V O S É L È V E S D ’ É C H A N G E R E T D E P R O L O N G E R L A

R É F L E X I O N S U R L E S F I L M S

D È S À P R E S E N T , E N N O U S F A I S A N T P A R T D E V O S C H O I X , N O U S P O U V O N S V O U S R É S E R V E R

C E S S É A N C E S

L E P L A N N I N G D E S S É A N C E S V O U S S E R A R E M I S F I N J U I N

s c o l a i r e @ d e l e c r i t a l e c r a n . c o m

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« Un peuple et son roi » L e s v i s a g e s d u p e u p l e d a n s l a r é v o l u t i o n

f r a n ç a i s e !

Un film de Pierre Schoeller Avec Laurent Lafitte, Louis Garrel, Denis Lavant, Gaspard Ulliel, Adèle Hannel, Olivier Gourmet, Mathieu Kassovitz...France, 2018

Film d’ouverture du Festival De l’écrit à l’écran le mercredi 19 septembre Séance scolaire exceptionnelle le jeudi 20 septembre pour les scolaires

Collège & Lycée & Lycée Pro : de la 4ème à Terminale Histoire/Français/Littérature & Société/Education civique

EN PRÉSENCE DE L’ÉQUIPE DU FILM (sous réserve)

« Un peuple et son roi » croise les destins d’hommes et de femmes du peuple, et de figures historiques. Leur lieu de rencontre est la toute jeune Assemblée nationale. Au cœur de l’histoire, il y a le sort du Roi et le surgissement de la République…

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En 1789, un peuple est entré en révolution. Écoutons-le. Il a des choses à nous dire !

Pierre Schoeller

Pierre Schoeller débute sa carrière comme scénariste. Son premier long-métrage Versailles avec Guillaume Depardieu marque la critique et rafle le césar du meilleur premier film. Son second film L’exercice de l’Etat avec Jean Pierre Darroussin sort en 2011 remporte le césar du meilleur scénario. Un peuple et son roi est le film le plus attendu de la rentrée cinématographique.

Liens possibles avec le programme scolaire :

Histoire : Classe de 2nde chapitre : Révolutions, libertés, nations à l'aube de l'époque contemporaine Cycle 4, classes de 4ème : Les difficultés de la monarchie sous Louis XVI et la Révolution et l’Empire. Classe de 2nde professionnelle : Les Lumières, la Révolution française et l'Europe : les droits de l'Homme Classe de 1ère Professionnelle : le film peut être un prolongement au chapitre : Les philosophes des Lumières et le combat contre l'injustice Français : Cycle 4. Agir sur le monde. Education civique en classe de 3ème : Les valeurs, les principes et les symboles de la République.

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« La princesse de Montpensier »

Un film de Bertrand Tavernier D’après Madame de Lafayette Avec Mélanie Thierry, Lambert Wilson Gaspard Ulliel… France, 2010 Durée 2h19

Lycée : de la Seconde à la Terminale Histoire /Français / Littérature / Littérature & Société/ option cinéma et audiovisuel

Séance suivie d’une rencontre avec DIDIER LE FUR, historien En présence de BERTRAND TAVERNIER (sous réserve)

Résumé : 1562, la France est sous le règne de Charles IX, les guerres de religion font rage… Depuis son plus jeune âge, Marie de Mézières aime Henri, Duc de Guise. Elle est contrainte par son père d’épouser le Prince de Montpensier. Son mari, appelé par Charles IX à rejoindre les princes dans leur guerre contre les protestants, la laisse en compagnie de son précepteur, le Comte de Chabannes, loin du monde, au château de Champigny. Elle tente en vain d’y oublier sa passion pour Guise, mais devient malgré elle l’enjeu de passions rivales et violentes auxquelles vient aussi se mêler le Duc d’Anjou, futur Henri III.

Historien, Didier Le Fur est l'un des plus grands spécialistes des XVe et XVIe siècles français. Collaborateur de Bertrand Tavernier sur la Princesse de Montpensier, il est l’auteur du roman Marignan 1515. Auteur de biographies remarquées – Louis XII, Charles VIII, Henri II –, son travail sur François Ier, aboutissement de quinze années de réflexion, a été unanimement acclamé par la critique. Son dernier livre, Diane de Poitiers, a reçu le Grand Prix de la biographie politique 2017.

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Liens possibles avec le programme scolaire :

Littérature : Terminale L, Œuvre obligatoire de la série L. Histoire : Seconde, Nouveaux horizons géographiques et culturels des Européens à l'époque moderne Français : 1ère L, Les réécritures, du XVIIème siècle jusqu'à nos jours Littérature et société : Images et langages : donner à voir, se faire entendre.

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« La révolution silencieuse » « Q u a n d l a j e u n e s s e d é f e n d a v e c f o u g u e s e s

c o n v i c t i o n s »

Un film de Lars Kraume Avec Leonard Scheicher, Tom Gramenz et Lena Klenke /Allemagne. 2018 Durée 1h42

Collège & Lycée & Lycée Pro : de la 3ème à Terminale Histoire / Philosophie / Allemand / Littérature & Société/ EMC/Droits et grands enjeux du monde contemporain

EN PRÉSENCE DE JOACHIM UMLAUFF, directeur du Goethe Institut de Lyon.

Résumé : D’après une histoire vraie, survenue en Allemagne de l’Est en 1956. Une classe de lycéens, informée grâce une radio clandestine de l’insurrection de Budapest réprimée dans le sang par l’armée soviétique, décide de faire une minute de silence en hommage aux révolutionnaires hongrois abattus. Cette minute de silence devient une affaire d'Etat. Les plus hautes instances de la RDA sont déterminées à punir les responsables… Alors qu’ils s’apprêtent à passer le bac, les lycéens semblent ne pas hésiter entre la solidarité ou la dénonciation et la soumission, mais sont bousculés dans leur fougue par les pressions familiales, les menaces et les mensonges d’État, mettant en jeu leur avenir personnel face à leurs convictions.

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« Loin de tout manichéisme, le film confronte brillamment la mémoire collective et individuelle (...) On pense à « La plaisanterie » de Milan Kundera ! »

Liens possibles avec le programme scolaire : Philosophie : Toutes séries : La politique ; La morale. Histoire : Classe de terminale, Communisme, socialisme et syndicalisme en Allemagne depuis 1875. Classe de Terminale STMG : Les relations internationales Allemand : Film en allemand, sur une période importante de l’histoire contemporaine de l’Allemagne Littérature et société : Regards sur l’autre et sur l’ailleurs. Histoire : Collège, classe de Troisième : Le monde depuis 1945. Français : Lycée professionnel, classe de seconde : Parcours de personnages.

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« Transit » D e s e x i l é s f u y a n t l e r é g i m e n a z i … d e n o s

j o u r s à M a r s e i l l e !

Un film de Christian Petzold D’après le roman le roman d’Anna Seghers Avec Franz Rgowski, Gidehard Giese… Allemagne/ France, 2018 Durée 1h41

SELECTION OFFICIELLE BERLINALE 2018

Lycée : de la Seconde à la Terminale Histoire / Français / Philosophie / Allemand/ EMC / Littérature & Société / Option cinéma

EN PRÉSENCE DE JOACHIM UMLAUF directeur du Goethe Institut et de NICOLE COLIN, professeur en études germaniques et spécialiste des questions de mémoire

« Pour les exilés, le temps s’arrête et ne continue plus. Leur passé n’intéresse personne. Ils n’ont pas d’avenir, ils vivent uniquement dans le présent. Et le présent ne les accueille pas. » (C. Petzolt)

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Résumé : Transit est une adaptation du roman éponyme d’Anna Seghers, qui plaçait son action en 1940, à Marseille. Le film, à l’allure intemporelle, se passe de nos jours. Fuyant le régime fasciste, des déserteurs, juifs, intellectuels, artistes et opposants politiques sont acculés sur les rivages de la Méditerranée. Confrontés à une administration aux accents kafkaïens, ils espèrent embarquer en direction de l’Amérique. Mais les forces d’occupation fascistes progressent et les rafles se multiplient. Dans cette foule de réfugiés, un homme et une femme se croisent. L'Allemand Georg a pris l'identité d'un écrivain mort pour profiter de son visa. Il tombe amoureux de Marie, en quête désespérée de l'homme qu'elle aime et sans lequel elle ne partira pas...

« Christian Petzold poursuit sa réflexion sur l’histoire européenne en embrassant toute l’envergure romanesque et politique de ce récit palpitant qui résonne avec l’actualité brûlante des migrants. Mais le cinéaste dépasse le constat en laissant filtrer une possible renaissance, une réinvention de soi. Dans ce que poursuit le personnage qui ne cesse d’errer dans les mêmes lieux, se dédouble, se retrouve, il y a quelque chose de vertigineux ». TELERAMA

Liens possibles avec le programme scolaire : Français : Lycée : le récit, la narration Education Morale et Civique : classe de seconde, La personne et l’État de droit. Littérature et société : Regards sur l’autre et sur l’ailleurs. Philosophie : toutes séries : La politique ; La morale. Histoire : classe de 1ère : Les totalitarismes. Allemand : film en langue allemande.

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« L’homme qui défiait l’infini » U n h u m b l e f o n c t i o n n a i r e d e M a d r a s f a c e à

l ’ é l i t e d e s m a t h é m a t i c i e n s d e C a m b r i d g e

Un film de Matt Brown D’après une histoire vraie. Avec Dev Patel, Jeremy Irons, Toby Jones Royaume-Uni, 2017, Durée 1h49.

Lycée : de la Seconde à la Terminale Sciences / Mathématiques /Anglais/ Histoire EN PRÉSENCE DE GÉRARD DUCHAMP, mathématicien (Institut Poincaré). Auteur de recherches sur les méthodes intuitives de Ramanujan.

Résumé : L’histoire vraie de Srinivasa Ramanujan, un jeune homme élevé dans une famille très modeste de l’actuel Tamil Nadu. Génie autodidacte des mathématiques, il établit par intuition, souvent sans démonstration correcte, une grande quantité de résultats principalement sur la théorie des nombres. Il décide d’envoyer ses carnets à l’un des plus grands mathématiciens de son époque, l’anglais Godfrey H. Hardy. Celui-ci, impressionné par les recherches du jeune homme, le fait venir à Cambridge où il va se confronter à l’élite des mathématiques et devoir prouver la justesse de son travail.

Le film envisage les mathématiques comme une langue commune, quasi religieuse — voir l’audacieux parallèle entre les statues de divinités hindoues et celle de Newton dans la chapelle de l’établissement. TÉLÉRAMA

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« Plus qu'aucune autre question, celle de l'infini a depuis toujours tourmenté la sensibilité des Hommes ; plus qu'aucune autre idée, celle de l'infini a stimulé et fécondé leur raison ; mais plus qu'aucun autre concept, celui de l'infini demande à être élucidé. »

David Hilbert (mathématicien 1862 - 1943)

Liens possibles avec le programme scolaire :

Mathématiques et sciences physiques : Tous niveaux du collège au lycée Anglais : Film en langue anglaise Histoire : Classe de première : colonisation et décolonisation

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« Deep water » L a p l u s g r a n d e c a t a s t r o p h e p é t r o l i è r e d e

l ’ h i s t o i r e , s u r v e n u e s u r l a p l a t e - f o r m e p é t r o l i è r e D e e p W a t e r

Un film de Peter Berg avec Mark Walberg, John Malkovitch… USA. 1h45

Lycée & Lycée Pro Géographie / Anglais/ Education au développement durable/ Sciences

EN PRÉSENCE DU JUGE LAURENT MICHEL, VICE-PROCUREUR DU PROCÈS DE L’ERIKA

RÉSUMÉ : La plateforme Deepwater Horizon tourne non-stop pour tirer profit des centaines de millions de litres de pétrole présents dans les profondeurs du golfe du Mexique. Mike Williams, électricien sur la plateforme et père de famille, connaît les risques de son métier mais fait confiance au professionnalisme de son patron Jimmy Harrell. En revanche, tous se méfient de la société locataire de la plateforme dirigée par Donald Vidrine, qui ne pense qu’à son bénéfice. Lorsque cette société décide contre l’avis des techniciens de la déplacer trop rapidement, ils sont loin de se douter que les 5 millions de barils sous leurs pieds sont prêts à exploser…

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« En avril 2010, la plate-forme pétrolière Deepwater Horizon explose dans le golfe du Mexique. Désastre humain et écologique : onze morts, une vingtaine de blessés et près de 800 millions de litres d'hydrocarbures répandus en mer. »

Laurent Michel suit un parcours atypique en commençant par l’école Polytechnique avant d’entamer ses études de droit. D’abord nommé juge des enfants à Beauvais, il devient substitut au tribunal de grande instance de Paris puis vice-procureur. C’est alors qu’il sera en charge en 2007 de soutenir l’accusation au procès de l’Erika, pétrolier affrété par la société Total et qui fit naufrage en 1999 au large de la Bretagne. Les conséquences environnementales furent dramatiques. 400kms de côtes furent souillés. On estime le poids des déchets à 250.000tonnes, dont 10 tonnes de produits cancérigènes déversés dans l’océan. Le préjudice fut estimé à près de 400 millions d’euros. Selon le rapport d’expertise, c’est l’insuffisance d’entretien du bateau qui est la cause principale du naufrage. Ce procès hors norme a été le premier de ce type en France.

Liens possibles avec le programme scolaire : Géographie : Lycée Classe de seconde : - Les enjeux du développement, Du développement au développement durable - Gérer les ressources terrestres, l’enjeu énergétique. - Gérer les espaces terrestres, les espaces exposés aux risques majeurs. Lycée professionnel classe de 2nde : Sociétés et développement durable : l’enjeu énergétique et les sociétés face aux risques. Anglais : film en langue anglaise Éducation au développement durable : Lycée toutes séries et tous niveaux Sciences : 1ere ES L : Le défi énergétique. 1ère S : Energies associées aux transformations de la matière

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« Vent du nord » Un film de Wallid Mattar. Avec Corinne Masiero, Philippe Rebot … France 2018. 1h29

Collège & Lycée : de la 4ème à la Terminale / STMG Géographie / SES / Français / Littérature & Société / Economie Droit

EN PRÉSENCE DU RÉALISATEUR WALLID MATTAR (sous réserve)

Nord de la France. L'usine d'Hervé est délocalisée. Il est le seul ouvrier à s'y résigner car il poursuit un autre destin : devenir pêcheur et transmettre cette passion à son fils. Banlieue de Tunis. L'usine est relocalisée. Foued, au chômage, pense y trouver le moyen de soigner sa mère, et surtout de séduire la fille qu'il aime. Les trajectoires de Hervé et Foued se ressemblent et se répondent.

Ancré dans une réalité sociale, ce film à la tendresse inattendue parle… du bonheur. Dans un monde qui les chahute, les personnages suivent leur ligne de chance.

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En trouvant le ton juste pour cette comédie tout en retenue, le réalisateur célèbre la quête d’une vie heureuse, contre vents et marées. TÉLÉRAMA

Walid Mattar est né à Tunis en 1980. Il réalise 6 courts sélectionnés et primés dans plusieurs festivals internationaux. Vent du Nord est son premier long-métrage qu’il co-écrit avec Claude Le Pape, la scénariste de « Petit Paysan », césar du meilleur premier film.

Liens possibles avec le programme scolaire :

Géographie : Classe de 4ème : les espaces majeurs de production et d’échanges Classe de Terminale : Mondialisation et dynamiques géographiques des territoires. Lycée professionnel, classe de première : Acteurs, flux, réseaux de la mondialisation. Lycée professionnel, classe de terminale : Les transformations de l’espace productif et décisionnel SES : Classe de seconde : Entreprises et production. Classe de première : Regards croisés sur tout le programme. Classe de Terminale : Regards croisé : Justice sociale et inégalités. Littérature et société : Regards sur l’autre et sur l’ailleurs Droit et grands enjeux du monde contemporain : Terminale L Français : Cycle 4 : Agir sur le monde ; Agir dans la cité ; Individus et pouvoir Economie Droit : STMG, Classe de 1ère et de Terminale

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« Lady Bird » L a c h r o n i q u e e n c h a n t é e d ’ u n e a d o a u c œ u r

D e l ’ A m é r i q u e

Un film de Greta Gerwig Avec Saoirse Ronan, Laurie Metcalf,Tracy Letts. USA, 2018, Durée 1h35

5 Nominations aux Oscars 2018. Golden Globes de la meilleure comédie. Meilleure actrice

Collège et Lycée et Lycée Pro : de la troisième à la Terminale Français / Anglais/ Littérature et société / SVT RENCONTRE AVEC THOMAS SNÉGAROFF, auteur de 4 septembre 1957 Little Rock, agrégé d’histoire, journaliste, spécialiste des Etats Unis.

Résumé : Christine « Lady Bird » McPherson se bat désespérément pour ne pas ressembler à sa mère, aimante mais butée et au fort caractère. À vrai dire, c’est sa vie entière qu’elle trouve d’une effrayante banalité. Sa maison, son quartier, son lycée catholique, ses camarades, ses parents, son frangin, sa classe sociale : moyen, moyen et encore moyen !

« Sensible et fantasque, ce récit d’apprentissage qui raconte la mutation d’une famille est un grand film qui visite les vestiges de l’enfance et les promesses de l’âge adulte. Lady Bird s’impose comme l’une des adolescentes les plus attachantes du cinéma de ces dernières années ». TÉLÉRAMA

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THOMAS SNÉGAROFF

Agrégé d'histoire, directeur de recherche associé à l'IRIS, Thomas Snégaroff enseigne à Sciences Po Paris en français et en anglais. Spécialiste des États-Unis, Thomas Snégaroff est fréquemment invité à la télévision et à la radio (BFMTV, France Info, Public Sénat...) pour commenter l'actualité politique américaine. Consultant à la télévision sur les États-Unis, il anime également la chronique "L'Histoire en marche" tous les vendredis sur la chaîne TV5 Monde. Il est également l'auteur du blog "L'Amérique dans la peau" sur Rue 89. Auteur de nombreux ouvrages, il vient de publier « 4 septembre 1957, Little Rock », l’histoire en Arkansas, des neuf enfants noirs inscrits au lycée jusque-là réservé aux seuls blancs, encerclés par une foule hystérique. Thomas Snégaroff, spécialiste des États-Unis, est allé sur place pour enquêter sur cet épisode majeur de l'histoire de la lutte pour l'égalité des droits.

Liens possibles avec le programme scolaire : Anglais : Collège et lycée : film en langue anglaise et découverte de la société américaine. Français : Lycée professionnel : Classe de seconde : Parcours de personnage Littérature et société : Regards sur l’autre et l’ailleurs. Français : Cycle 4 : Se chercher, se construire / Se raconter, se représenter. SVT : Lycée général, série ES : Féminin/Masculin.

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« Cœurs Purs » L ’ a d o l e s c e n c e , l e s b a r r i è r e s s o c i a l e s , l a p e u r

d e l ’ a u t r e , l e d é s i r : P o r t r a i t d e l ’ I t a l i e d ’ a u j o u r d ’ h u i

Un film de Roberto de Paolis Avec Selene Caramazza, Simone Liberati et Barbora Bobulova. Italie. 2018. 1h55

Prix Jean Renoir des lycéens 2018. Quinzaine des réalisateurs. Lycée : de la Seconde à la Terminale / ST2S Italien / Français / EMC / Philosophie/ Littérature et société

EN PRÉSENCE DU RÉALISATEUR ROBERTO DE PAOLIS

Résumé : Agnese et Stefano vivent à Rome dans deux mondes que tout oppose. Elle, 18 ans, est couvée par une mère croyante qui lui demande de faire vœu de chasteté jusqu’au mariage. Lui, 25 ans, a grandi entre trafics et vols occasionnels, et veut s’affranchir de son milieu en acceptant un travail de vigile. Quand ils se rencontrent, se dessine l’espoir d’une nouvelle vie…

Le cinéaste parvient à donner densité et émotion à sa chronique sociale et sentimentale, où l’amour s’oppose à la morale écrasante.

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Un éclairage sur une Italie contemporaine où grandit le racisme à mesure que s’accroît la précarité…

Roberto De Paolis

A étudié à la London International Film School. Il a travaillé comme photographe et a exposé ses œuvres dans toute l‘Europe. Il a réalisé deux courts métrages, tous deux présentés à la Mostra de Venise, Bassa Marea. « Cœurs Purs » est son premier long métrage.

Liens possibles avec le programme scolaire : Italien : Lycée général et Lycée Pro : film en langue italienne sur les fractures de la société romaine contemporaine. Français : Lycée classe de première. Philosophie toutes séries : La morale ; La religion ; Le désir Littérature et société : Regards sur l’autre et sur l’ailleurs Film adapté aux séries Sciences et technologie de la santé et du social.

PROGRAMME EDUCATIF COMPLET : http://eduscol.education.fr/pjrl/films/annee-courante/canope/prix_jean_renoir_coeurs_purs-2.pdf

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« Ma fille » Un film de Laura Bispuri Avec Valeria Golino, Alba Rohrwacher et Udo Kier. Italie. Juillet 2018. 1h38.

FESTIVAL DE BERLIN 2018 Lycée & Lycée Pro : de la Seconde à la Terminale / ST2S Français / Italien / Philosophie / Littérature & Société/ option cinéma et audiovisuel

EN PRÉSENCE DE LA RÉALISATRICE LAURA BISPURI

RESUME : Vittoria, dix ans, vit avec ses parents dans un village reculé de Sardaigne. Un jour de fête, elle rencontre Angelica, une femme dont l’esprit libre et l’attitude provocante tranchent avec le caractère posé de sa mère, Tina. Vittoria est fascinée, mais sa mère ne voit pas d’un bon œil ses visites de plus en plus fréquentes à la ferme où Angelica vit comme hors du monde. Elle ne sait pas que les deux femmes sont liées par un secret. Un secret qui la concerne, elle…

« J’ai toujours voulu parler des femmes. C’est comme une mission que je me serais toujours donnée dans mon travail, un geste politique. Dans l’histoire du cinéma, les femmes ont beaucoup été marginalisées, elles sont les épouses qui attendent patiemment que leurs maris rentrent à la maison et qu’on a souvent dépeintes de façon trop superficielle.

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Il est grand temps de changer cette image… La Sardaigne, elle, symbolise le caractère lyrique, fantastique et magique d’une l’île où coexiste une nature brute et concrète. Où la tradition coexiste avec la modernité » Laura BISPURI

LAURA BISPURI

Scénariste et réalisatrice italienne née à Rome en 1977. En 2015, son premier film « Vierge sous serment » est saluée par la critique internationale et figure dans les plus grands festivals. Talent émergent du cinéma Italien, Laura Bispuri impose une écriture cinématographique puissante et un talent singulier pour la direction d’acteurs.

Liens possibles avec le programme scolaire : Français : Lycée professionnel, classe de seconde : Parcours de personnages. Italien : film en langue italienne. Philosophie toutes séries : La morale, Le désir. Section et option cinéma et audiovisuel. Littérature et société : Regards sur l’autre et sur l’ailleurs. Film adapté aux séries Sciences et technologie de la santé et du social.

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« Mauvaises herbes » Un film de Kheiron Avec Catherine Deuneuve, André Dussollier, Kheiron, France, NOVEMBRE 2018

Collège / Lycée / Lycée Pro : cycle 4 et de la Seconde à la Terminale Français / EMC / SES / Littérature & Société

EN PRÉSENCE DU RÉALISATEUR KHEIRON

RÉSUMÉ : Wae ̈l, un ancien enfant des rues, vit en banlieue parisienne de petites arnaques qu’il commet avec Monique, une femme à la retraite qui tient visiblement beaucoup à lui. Sa vie prend un tournant le jour où un ami de cette dernière, Victor, lui offre, sur insistance de Monique, un petit job bénévole dans son centre d’enfants exclus du système scolaire.

Kheiron est un humoriste, acteur et réalisateur français. Très peu de temps après sa naissance, ses parents fuient l’Iran et notamment le Régime du Chah pour venir se réfugier en France. Animateur dès l'âge de 15 ans, Kheiron poursuit cette activité jusqu'à la direction d'un groupe de professionnels de l'AFPAD aidant des jeunes en difficulté scolaire.

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Liens possibles avec le programme scolaire :

Français : Cycle4 : Vivre en société, participer à la société. Ses : Seconde : Individu et culture. Première : Les processus de socialisation et la construction des identités sociales EMC : Lycée : Citoyenneté et engagement, Egalité et discrimination. Littérature et société : Regards sur l’autre et sur l’ailleurs

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« Un été islandais » un film de Guðmundur Arnar Guðmundsson. Avec Baldur Innarson… Islandais. 2017

MEILLEUR PREMIER FILM MOSTRA DE VENISE. GRAND PRIX DU JURY, PRIX DU PUBLIC PREMIERS PLANS D’ANGERS. PRIX DU JURY LYCÉEN FESTIVAL D’ANNONAY

Collège/ Lycée & Lycée Pro : cycle 4 et de la Seconde à la Terminale / ST2S Français / Philosophie / Littérature & Société/histoire/ Éducation à la sexualité

RÉSUMÉ : Un village isolé de pêcheurs en Islande. Deux adolescents, Thor et Christian, vivent un été mouvementé. Tandis que l’un tente de conquérir le cœur d’une fille, l’autre se découvre éprouver des sentiments pour son meilleur ami. À la fin de l’été, lorsque la nature sauvage reprend ses droits sur l’île, il est temps de quitter le terrain de jeu et de devenir adulte…

Une œuvre inattendue, d’une beauté pure et portée par de jeunes acteurs époustouflants.

Un film subtil qui ouvre le débat sur la sexualité des adolescents, l’homophobie et la tolérance.

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Liens possibles avec le programme scolaire : Education à la sexualité : Collège cycle 4, Film adapté aux séries Sciences et technologie de la santé et du social. Littérature et société : Regards sur l’autre et sur l’ailleurs. Philosophie : Toutes séries : La morale, Le désir. Français : Lycée professionnel, classe de seconde : Parcours de personnages. Lycée professionnel : classe de 1ère : Du côté de l’imaginaire

Dossier de presse du film : http://www.outplayfilms.com/?p=1742

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« Les bêtes du sud sauvage » U n c o n t e f a b u l e u x d a n s u n e A m é r i q u e a u s s i

r é e l l e q u e l ’ o u r a g a n K a t r i n a

Un film de Benh Zeitlin. Adapté librement de Juicy and delicious de Lucy Alibar. Avec Quvenzhané Wallis…Etats-Unis, 2012, 1h32

CAMERA D’OR. CANNES/ GRAND PRIX DU FESTIVAL DE SUNDANCE.

Collège & Lycée & Lycée Pro : de la 4ème à la Terminale Français / Littérature & Société / Philosophie / Anglais/ option cinéma et audiovisuel

RENCONTRE AVEC THOMAS SNÉGAROFF, historien, spécialiste des Etats-Unis.

Résumé : Hushpuppy, 6 ans, vit avec son père Wink dans le « Bassin », une enclave marécageuse dans l’État de Louisiane. C’est un environnement où survit une population précaire, mais très solidaire. Un jour, une violente tempête provoque la montée des eaux, menaçant les habitants de ces cabanes délabrées. Hushpuppy, malgré son jeune âge, prend conscience de la fragilité de l’univers, tandis que les changements climatiques ont libéré des aurochs— auparavant prisonniers des glaces polaires — qui migrent jusqu'en Louisiane. Le père de Hushpuppy voit sa santé décliner, mais refuse, avec ses semblables, l'aide humanitaire. L'enfant, à la recherche de sa mère disparue, mène, grâce à une force de caractère instillée par ses conditions de vie, un combat quotidien de débrouillardise, mais cherche aussi des réponses affectives auprès de personnes rencontrées au gré de son errance.

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« Les Bêtes du Sud sauvage est un formidable hymne au merveilleux qui peut naître du chaos, à la vie qui s'accroche, contre vents et marées. »

Liens possibles avec le programme scolaire : Français : Lycée professionnel : Première : Du côté de l’imaginaire. Terminale : Identité et diversité. Cycle 4 : Regarder le monde, inventer des mondes. EPI : Transition écologique et développement durable Anglais : Film de langue anglaise Littérature et société : Seconde, Regards sur l’autre et sur l’ailleurs Option cinéma et audiovisuel

DOSSIER PÉDAGOGIQUE : http://www.transmettrelecinema.com/media/dossiers-maitre/DM_betes_du_sud_sauvage_WEB_acc.pdf

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« Une année polaire » N O S D I F F É R E N C E S S O N T N O T R E F O R C E

Un film de Samuel Collardey D’après une histoire vraie. Avec Anders Hvidehaard, Asser Boassen et Thomasine Jonathansen. France, 2018,1h34 VOST

Collège/ Lycée & Lycée Pro : cycle 3 et 4 et de la Seconde à la 1ère Géographie / SVT / EPI / Français / SES / Littérature & Société RENCONTRE AVEC LE RÉALISATEUR SAMUEL COLLARDEY (sous réserve)

Résumé : Pour son premier poste d’instituteur, Anders choisit l’aventure et les grands espaces : il part enseigner au Groenland, à Tiniteqilaaq, un hameau inuit de 80 habitants. Dans ce village isolé du reste du monde, la vie est rude, plus rude que ce qu’Anders imaginait. Pour s’intégrer, loin des repères de son Danemark natal, il va devoir apprendre à connaître cette communauté et ses coutumes.

Une année polaire est film qui fait du bien !

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« Ce qui nous rassemble m'intéresse plus que ce qui nous différencie. Et film après film, je traite toujours de la même chose : la famille, la transmission, la paternité ». Samuel Collardey

Samuel Collardey

Samuel Collardey intègre La Fémis dans le département Image et travaille comme directeur de la photographie. Il réalise son premier long métrage « L’apprenti » qui reçoit le Prix de la Semaine de la Critique à la 65eme Mostra de Venise et le Prix Louis-Delluc du Meilleur Premier Film.

Liens possibles avec le programme scolaire :

SVT : Cycle 4 : La planète terre, l’environnement et l’action humaine

Géographie : Cycle 4 : Se repérer dans l’espace : construire des repères géographiques.

Géographie : lycée professionnel : seconde : Sociétés et développement durable

EPI : Transition écologique et développement durable

Français : Cycle 4, Regarder le monde, inventer des mondes ; Agir sur la société.

Éducation au développement durable : collège et lycée

SES : première : sociologie générale et sociologie politique

Littérature et société : regards sur l’autre et sur l’ailleurs

Dossier de presse du film sur http://www.advitamdistribution.com/films/une-annee-polaire/

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« Rara » Un film de de Pepa San Martín Avec Julia Lübbert, Emilia Ossandon, Mariana Loyola. Chili. 2016. 1h30

GRAND PRIX DU JURY GÉNÉRATION, FESTIVAL DE BERLIN

Collège/ Lycée & Lycée Pro : cycle 4 et Seconde / ST2S Espagnol / Français / EMC / SES / Littérature & Société RENCONTRE AVEC JANICE ARGAILLOT, maîtresse de conférences en civilisation latino-américaine. Spécialiste de Cuba, du Chili et des Caraïbes, ses travaux portent notamment sur les relations et l'intégration culturelle.

RÉSUMÉ : Depuis le divorce de leurs parents, Sara, 12 ans, et sa petite sœur Cata vivent avec leur mère et la compagne de celle-ci. Leur quotidien, fait de tendresse et de complicité, ressemble à celui d’autres familles. Lorsque leur père tente d’obtenir leur garde, l’équilibre de la famille semble mis à l’épreuve…

Rara est un film coloré, filmé à la hauteur de ses personnages. Il réussit le pari de nous faire rire et de nous sensibiliser aux questions d’homoparentalité et de discriminations.

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Liens possibles avec le programme : Littérature et société : Regards sur l’autre et sur l’ailleurs Espagnol : Film en espagnol sur la société chilienne contemporaine. EMC : Collège et Lycée : Réflexion comparée sur les notions de Droit, de Liberté et d’Egalité. SES : Classe de seconde : Individu et culture. Français : Cycle 4, Se chercher, se construire/ Se raconter, se représenter. Film adapté aux séries Sciences et technologie de la santé et du social.

DOSSIER PÉDAGOGIQUE DU FILM A TÉLÉCHARGER SUR LE SITE DU DISTRIBUTEUR : OUTPLAY:https://onedrive.live.com/?authkey=!ALye531aXQbtYPk&cid=E4209557C87E1408&id=E4209557C87E1408!17794&parId=E4209557C87E1408!17188&o=OneUp

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« Océans » Un film de Jacques Perrin Co écrit avec François Sarano, Jacques Cluzaud, Stéphane Durand, Laurent Delbas. France. 1h44

DEUX SÉANCES SELON NIVEAU (1-collège et 2-lycée) SONT PROPOSÉES SUR CE FILM EMBLÉMATIQUE DE NOTRE THÉMATIQUE SUR LA MER

1-Séance Collège SVT / EMC / EPI / EDD

RENCONTRE AVEC FRANÇOIS SARANO océanographe et STÉPHANE DURAND scénariste et biologiste.

Résumé : Filer à 10 nœuds au cœur d'un banc de thons en chasse, accompagner les dauphins dans leurs folles cavalcades, nager avec le grand requin blanc épaule contre nageoire... Le film Océans" c'est être poisson parmi les poissons. Après "Himalaya" et "Le peuple migrateur", Jacques Perrin nous entraîne, avec des moyens de tournage inédits, des banquises polaires aux tropiques, au cœur des océans et de ses tempêtes pour nous faire redécouvrir les créatures marines connues, méconnues, ignorées..."

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FRANÇOIS SARANO

Chef d’expédition du commandant Cousteau. François Sarano a été une des figures emblématiques de l’équipage su légendaire Calypso. Océanographe, spécialiste des cachalots et auteur de plusieurs livres, François Sarano est conseiller scientifique de Jacques Perrin sur le film Océans.

STÉPHANE DURAND Biologiste et ornithologue, Stéphane Durand participe comme coauteur et conseiller scientifique aux aventures cinématographiques de Jacques Perrin depuis 1997. Stéphane Durand dirige la collection Mondes Sauvages pour ACTES SUD.

2-Séance Lycée SVT / EMC / EDD / Géographie En lien avec la projection du film Océans, nous vous proposons la rencontre conference “L’océan, le poumon du Monde” (voir page 46-47). En présence de Catherine Chabaud, navigatrice et conseillère Océans au Ministère de l’écologie, Laurent Debas, co-scénariste d’Océans, président de Planète mer et François Sarano, océanographe.

Liens possibles avec le programme scolaire : SVT : Cycle 3 : Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent /La planète terre. Les êtres vivants dans leur environnement. Cycle 4 : La planète terre, l’environnement et l’action humaine /Le vivant et son évolution Education au Développement Durable : collège et lycée EPI : Cycle 4 : Transition écologique et développement durable EMC : Cycle 3 : L’engagement, agir individuellement et collectivement Géographie : Lycée classe de seconde : Gérer les espaces terrestres.

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« A l’aventure ! » Programme de 3 films d’animation Durée 45 mn

Primaires et maternelles (à partir de 4 ans) SVT / EMC / Questionner le monde

SÉANCE PROPOSÉE EN LIEN AVEC UN ATELIER (page 64)

Perdu, retrouvé : Adapté du conte d’Olivier Jeffers. Par un beau matin d'automne dans une petite ville du bord de mer, la sonnette retentit chez un jeune garçon : derrière la porte se trouve un pingouin ! Après de multiples tentatives pour se débarrasser de ce visiteur inattendu, le garçon décide finalement de le ramener chez lui... au Pôle Sud !

Pink Nanuk : Un petit ours blanc va s’installer en Europe, un continent devenu région tropicale. Au cours d’une tentative d’intégration dans la culture locale des ours bruns qui tourne mal, il devient rose. Avec son nouvel ami, un pingouin échoué lui aussi exilé, il trouve sa place dans son nouvel univers.

Le silence sous l’écorce : Dans une forêt géante couverte d’un grand manteau blanc, de drôles de petites créatures découvrent la neige… si blanche, si belle, si fascinante. Elle les emporte dans un tourbillon d’ivresse et de joie à la rencontre d’étranges phénomènes. Un conte nocturne plein de tendresse

Liens possibles avec le programme scolaire : Questionner le monde : Cycle 2 : Explorer les organisations du monde : comparer des modes de vie, identifier des paysages EMC : Cycle 2 : L’engagement : Agir individuellement et collectivement. La responsabilité, le développement durable... Parcours d’éducation artistique et culturel : Cycle 2 : Fréquenter cultiver sa sensibilité, sa curiosité et son plaisir à rencontrer des œuvres. Appréhender des œuvres et des productions artistiques. S’approprier : Mobiliser ses savoirs et ses expériences au service de la compréhension de l’œuvre. Exprimer une émotion esthétique et un jugement critique.

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« Le chant de la mer » Un film de Michel Dodane et Jim Broadbent. Belgique / Danemark, 2018, 1h33min VOST. Version Française

Primaires (à partir de 6 ans) Questionner le monde SVT / EMC

SÉANCE EN LIEN AVEC UN ATELIER (page 64)

Résumé : C’est l’histoire d’une petite fille qui découvre qu’elle est une « silkie », une fée capable de se transformer en phoque. Elle va devoir chanter « le chant de la mer » pour ouvrir au peuple des fées les portes de leur royaume.

Liens possibles avec le programme scolaire :

EMC : L’engagement : Agir individuellement et collectivement : La responsabilité, le développement durable... Questionner le monde : Cycle 2 : Explorer les organisations du monde. Comparer des modes de vie, identifier des paysages. Parcours d’éducation artistique et culturel : Cycles 2 et 3 : Fréquenter : Cultiver sa sensibilité, sa curiosité et son plaisir à rencontrer des œuvres. Appréhender des œuvres et des productions artistiques. S’approprier : Mobiliser ses savoirs et ses expériences au service de la compréhension de l’œuvre. Exprimer une émotion esthétique et un jugement critique.

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« Willy et les gardiens de la foret » Un film de Zsolt Palfi Hongrie, 2018,1h11. Version française

Primaires (à partir de 6 ans) Questionner le monde / SVT / EMC

SÉANCE EN LIEN AVEC UN ATELIER (page 64)

Résumé : Le plus grand rêve de Willy est de devenir gardien du lac, mais il est encore trop jeune. Quand le lac est attaqué, Willy monte un plan afin de sauver sa maison et ses habitants.

Liens possibles avec le programme scolaire : EMC : L’engagement : Agir individuellement et collectivement : La responsabilité, le développement durable... Questionner le monde : Cycle 2 : Explorer les organisations du monde. Comparer des modes de vie, identifier des paysages. Parcours d’éducation artistique et culturel : Cycles 2 et 3 : Fréquenter : Cultiver sa sensibilité, sa curiosité et son plaisir à rencontrer des œuvres. Appréhender des œuvres et des productions artistiques. S’approprier : Mobiliser ses savoirs et ses expériences au service de la compréhension de l’œuvre. Exprimer une émotion esthétique et un jugement critique.

Document pédagogique et cahier d’activité à télécharger sur le lien : https://www.ufo-distribution.com/movie/willy-et-les-gardiens-du-lac/

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« Dilili à Paris » Un film de Michel Ocelot France, 10 octobre 2018. 1h34

Collège et Primaires (à partir de 7 ans) Français / EMC / Questionner le monde

Résumé : Dans le Paris de la Belle Epoque, en compagnie d'un jeune livreur en triporteur, la petite kanake Dilili mène une enquête sur des enlèvements mystérieux de fillettes. Elle rencontre des hommes et des femmes extraordinaires, qui lui donnent des indices.

Liens possibles avec le programme scolaire : Français : Cycle 4 : Regarder le monde, inventer des mondes. Imaginer des univers nouveaux. Parcours d’éducation artistique et culturel : Cycle 3 : Fréquenter : Cultiver sa sensibilité, sa curiosité et son plaisir à rencontrer des œuvres. Appréhender des œuvres et des productions artistiques. Echanger avec un artiste, un créateur ou un professionnel de l’art et de la culture. S’approprier : Mobiliser ses savoirs et ses expériences au service de la compréhension de l’œuvre. Exprimer une émotion esthétique et un jugement critique. Arts plastiques : tous niveaux collège

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C O N F É R E N C E

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« L’OCEAN, LE POUMON DU MONDE »

E C H A N G E E T R E N C O N T R E A V E C T R O I S G R A N D S T E M O I N S

Durée 1h 15

Lycée & Lycée Pro Géographie / Education au développement durable/ Littérature et société

Nous nous trouvons à un point de bascule de notre civilisation. Nous avons compris que nos activités modifiaient en profondeur les équilibres naturels de notre planète et que les énergies renouvelables à elles seules ne suffiraient pas à limiter les bouleversements climatiques. Une refonte de nos modes de production et de consommation est devenue nécessaire, ainsi qu’un changement de notre modèle de pensée pour apprendre à valoriser et protéger la nature, tant sur terre qu’en mer, car les écosystèmes rendent d’indispensables services économiques et climatiques sans lesquels nous ne pourrons pas inverser la sombre tendance actuelle. Cet échange permettra aussi d’aborder les enjeux européens tant sur la préservation des fonds marins que sur la nécessité de mieux consommer et de s’orienter vers des méthodes de pêches plus vertueuses. Catherine Chabaud « On ne lutte pas contre les éléments, on compose avec la nature. Le Vendée Globe, c’est l’expérience de la durée seule en mer, face aux éléments ». Journaliste et navigatrice, elle est la première femme à terminer un tour du monde à la voile, en solitaire, en course et sans escales. Consultante en développement durable et maritime, elle a choisi ces dernières années d’œuvrer pour une gestion durable des océans. Elle occupa un siège au Conseil économique, social et environnemental de 2010 à 2015.

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Elle fut de février 2016 à novembre 2017, déléguée à la mer et au littoral au sein du ministère de l’environnement, mais elle a choisi tout récemment de retrouver sa liberté de mouvement et de parole, et de se consacrer de façon plus indépendante, hors des lieux de pouvoir politique, à la défense des océans. Laurent Debas Président de l’association PLANÈTE MER Planète Mer est une association créée en 2007 par deux passionnés de la mer, MATHIEU MAUVERNAY & LAURENT DEBAS. Sa mission : préserver la vie marine et les activités humaines qui en dépendent. C’est bien l’enjeu du 21e siècle : concilier à la fois respect des équilibres naturels fondamentaux et développement économique et social. Cela implique la mobilisation, l’observation et la réflexion de chacun, du simple promeneur à l’amateur chevronné, conjointement au travail des scientifiques et des chercheurs. Parmi les nombreuses actions de Planète mer, des programmes de gestion de la faune et la flore sur les zones de « médiolittoral » (rencontre de la Terre et la Mer), des bases de données établies pour et avec les pêcheurs (Marins chercheurs), un observatoire citoyen pour que chacun puisse agir sur la préservation du littoral et de la vie marine (BioLit) créé en étroite collaboration scientifique avec le Muséum national d’Histoire naturelle, etc… François Sarano Océanographe

Chef d’expédition du commandant Cousteau. François Sarano a été une des figures emblématiques de l’équipage su légendaire Calypso. Océanographe, spécialiste des cachalots et auteur de plusieurs livres, François Sarano est conseiller scientifique de Jacques Perrin sur le film Océans.

Rencontre en partenariat avec l’association PLANÈTE MER

Liens possibles avec le programme scolaire : Education au développement durable : Lycée Géographie : Seconde : Gérer les espaces terrestres. Classe de terminale : Géopolitique des espaces maritimes. Classes de séries technologiques : La mondialisation.

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L E C T U R E S C É N I Q U E

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« ELDORADO » A u c u n e f r o n t i è r e n e v o u s l a i s s e p a s s e r

s e r e i n e m e n t . E l l e s b l e s s e n t t o u t e s .

LECTURE SCÉNIQUE D’après ELDORADO de LAURENT GAUDÉ. Adaptation & mise en scène Dyssia Loubatière. Avec Thierry Gibault et Judith Levasseur. Durée 1h

Collège & Lycée & Lycée Pro : 3ème, et de la Seconde à la Terminale Français / Géographie / Classe Option Théâtre / Littérature & Société / EMC

RENCONTRE AVEC L’ÉQUIPE ARTISTQUE En présence de Laurent Gaudé (sous réserve)

RÉSUMÉ : Pour fuir leur misère et rejoindre l'Eldorado, les émigrants risquent leur vie sur des bateaux de fortune avant d'être impitoyablement repoussés par les garde-côtes, quand ils ne sont pas victimes de passeurs sans scrupules. Le commandant Piracci fait partie de ceux qui sillonnent les mers à la recherche de clandestins, les sauvant parfois de la noyade. Mais la mort est-elle pire que le rêve brisé ? En recueillant une jeune survivante, Salvatore laisse la compassion et l'humanité l'emporter sur ses certitudes...

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Parce qu’il n’y a pas de frontière que l’espérance ne puisse franchir, Laurent Gaudé fait résonner la voix de ceux qui, au prix de leurs illusions, leur identité et parfois leur vie, osent se mettre en chemin pour s’inventer une terre promise. Un immense roman humaniste !

Liens possibles avec le programme : Classes d’option théâtre, ateliers théâtre. Géographie : Classe de Terminale : La mondialisation en fonctionnement Français : Classes de première toutes séries. Littérature et société : Regards sur l’autre et sur l’ailleurs, Voyages rêvé, voyage vécu, Par-delà les océans Français : classe de 3ème Géographie : Lycée professionnel : Classe de première : Acteurs, flux, réseaux de la mondialisation. Les migrations internationales. EMC : Lycée général et lycée professionnel : Citoyenneté et engagement. Egalité et discriminations. Droit et grands enjeux du monde contemporain : Terminale Littéraire

A NOTER : Ce spectacle est créé en résidence à l’auditorium de Montélimar. Il vous est possible d’assister avec vos classes aux répétitions, reportez- vous dans la page mode d’emploi de ce programme.

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F I C T I O N

S O N O R E

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« A BORD DE L’AQUARIUS »

Un reportage radiophonique de Raphael Krafft. 45mn + rencontre

Lycée Géographie/ Littérature et société/ Philosophie/ Français

RENCONTRE AVEC LE JOURNALISTE RAPHAEL KRAFFT

Depuis deux ans, l'Aquarius mène des missions de sauvetage en Méditerranée centrale au large des côtes libyennes. Aux côtés d'autres ONG, des marines européennes et des navires marchands ou de pêche, SOS Méditerranée et Médecins sans Frontières qui arment ce bateau ont sauvé des eaux des milliers de personnes partis des côtes libyennes dans des embarcations de fortune en quête d'un avenir meilleur. Le grand reporter Raphael Krafft, embarqué à bord de l’Aquarius, recueille le témoignage de migrants naufragés et nous livre un document rare, sans condescendance sur la réalité migratoire en méditerranée.

Raphaël Krafft : Journaliste indépendant, collaborateur régulier de France Culture, grand reporter spécialisé dans les zones de conflit Gaza, Ramallah, Bagdad. Raphael Krafft est l’auteur de nombreux essais dont « Passeur ».

Comment aborder ces populations qui se méfient de tout et de tous, gagner leur confiance pour entamer un dialogue… Mais aussi quel crédit accorder à cette parole ? Dans ces moments de reportages qui touchent les cordes les plus sensibles de l'âme humaine, comment rester impassible, garder la sacro-sainte distance ?

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Liens possibles avec le programme : Classes d’option théâtre, ateliers théâtre. Géographie : Classe de Terminale : La mondialisation en fonctionnement Lycée professionnel : Classe de première : Acteurs, flux, réseaux de la mondialisation ; Les migrations internationales. Français : Classe de première Classe de 3ème Littérature et société : Regards sur l’autre et sur l’ailleurs. Voyages rêvés, voyages vécus. Par-delà les océans EMC : Lycée général et lycée professionnel : Citoyenneté et engagement, Egalité et discriminations. Droit et grands enjeux du monde contemporain : Terminale Littéraire

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C I N E C O N F E R E N C E

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« DES REVOLUTIONS TECHNOLOGIQUES… À L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE »

Q U E L L E S A N T I C I P A T I O N S L E C I N É M A P R O P O S E T - I L D E P U I S 1 8 9 5 ?

Une ciné conférence de Lionel Lacour. 1h15 + rencontre

Lycée & Lycée Pro Sciences, option cinéma et audiovisuel

A partir d’extraits de films cultes, mettant en scène humains et machines, Lionel Lacour, historien du cinéma et conférencier à l’Institut Lumière de Lyon, nous plonge dans l’histoire des révolutions technologiques. Dans quelle mesure le cinéma s’appuie-t-il sur les fondements scientifiques et la réalité technologique et quelles transgressions se permet-il dans leur représentation? À travers de nombreux extraits de films (des frères Lumière à Play Time, de Métropolis à Terminator en passant par 2001 l’odysée de l’espace de Kubrick jusqu’ à Her de Spike Jonze…) le conférencier explorera la représentation des questions informatiques, de Big Data, des technologies de communication (télévision, internet...), du transhumanisme, d'homme amélioré (mécanique et numérique se substituant au biologique)… jusqu’aux notions « d'Intelligence artificielle » fondée sur la question de la singularité technologique.

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L'intelligence artificielle suscite espoirs et craintes apocalyptiques. Google promet d'allonger indéfiniment la vie, tandis que Mark Zuckerberg, fondateur de Facebook, prédit la fin des accidents de voitures. Délire de cerveaux embrumés dopés au transhumanisme pour les uns, progrès inéluctable pour les autres, l'IA suscite un engouement économique sans précédent tandis que l’impact éthique et social pose des questions sans réponses.

Liens possibles avec le programme : EPI : Cycle 3 : Matériaux et objets techniques : Identifier les principales évolutions du besoin et des objets. ; décrire le fonctionnement d’objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions

Aux filières STI2D option Innovation technologique et éco-conception et STI2D Système d'information numérique.

Option Sciences de l'ingénieur : Classe de 1ère et terminale Scientifique.

Option cinéma et audiovisuel

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« A la découverte de la thérémine »

Primaire et collège (à partir de10 ans) Sciences / Musique

L’invention du thérémine et la vie de son inventeur, le physicien russe Lev Termen, mettent en lumière les prémisses de la musique électronique. « À la découverte du thérémine » : à travers des archives d’époque et d’aujourd’hui, l’intervenant retrace l’aventure palpitante de l’invention du thérémine, aux prémices de la musique électronique. Films et séquences interprétées au thérémine.

Liens possibles avec le programme : Education musicale : Cycle 3 et cycle 4, Parcours d’éducation artistique et culturel : Cycle 3 : Fréquenter : Cultiver sa sensibilité, sa curiosité et son plaisir à rencontrer des œuvres. Appréhender des œuvres et des productions artistiques. Echanger avec un artiste, un créateur ou un professionnel de l’art et de la culture. S’approprier : Mobiliser ses savoirs et ses expériences au service de la compréhension de l’œuvre. Exprimer une émotion esthétique et un jugement critique. Technologie : Cycle 3 : décrire le fonctionnement d’objets techniques, leurs fonctions et leurs composants. Cycle 4 : Pratiquer des langages. Français : Cycle 4 : Regarder le monde, inventer des mondes ; Imaginer des univers nouveaux.

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« La lumière au cinéma » Par un directeur de la photographie Durée 1h30

Lycée, classe option cinéma, stage formation enseignants

Principal collaborateur du réalisateur, c’est le directeur de la photographie (aussi appelé chef opérateur) qui est en charge de tous les aspects techniques et artistiques de la prise de vue, traduisant avec la caméra et la lumière l’univers du metteur en scène. Lumière du jour, tournage en extérieur, soleil ou pluie, nuages, aube et crépuscule, lumière nocturne urbaine ou « lunaire »… sont des paramètres de la lumière « naturelle » qu’il faut contrôler ou recréer, avec la volonté de réalisme ou d’un imaginaire particulier. Le travail en intérieur ou en studio semble offrir plus de liberté par une totale recréation de la lumière… Et avec l’évolution des techniques de trucages, il semble n’y avoir plus de limites à l’imaginaire ! On compare souvent le directeur de la photographie au « peintre du cinéma », tant l’esthétique de l’image, qu’elle soit discrète ou exubérante, emmène le spectateur dans un univers visuel précis, créé de toutes pièces par une technicité qui fait tout pour ne pas se montrer. Des gros plans sophistiqués des stars d’Hollywood à la lumière naturaliste de la nouvelle vague, des films à gros budget aux moyens modestes d’une petite production, un(e) directeur(trice) de la photographie vous fera partager sa passion de la lumière et du cadre, s’appuyant tout autant sur son expérience professionnelle que sur l’histoire du cinéma, de la peinture et de la photographie.

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E X P O S

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« La lumière au cinéma » Entrée libre

A travers une exposition ludique, conçue par l’association De l’écrit à l’écran découvrez l’histoire des techniques du cinéma ! L’exposition vous propose de suivre l’évolution parallèle du cinéma, des sciences et des techniques : 1-Dans ses aspects de l’histoire des techniques et des sciences : a) la lumière du soleil, ses impératifs (météo, géographique, axiale…), sa maîtrise (lumière directionnelle, réfléchie, les miroirs, les réflecteurs, les ombres… Nuit américaine) b) la lumière artificielle à travers les innovations électriques et optiques (les projecteurs à arc, les projecteurs à incandescence, les lentilles de Fresnel, les lampes HMI, les tubes fluorescents, les LED… la température de couleur, studio et décor naturel, éclairer le jour et éclairer la nuit…) c) flammes, brouillards et ombres. 2-du point de vue artistique : a) création et re-création d’une atmosphère (naturalisme et influence de la peinture) b) l’écriture avec la lumière et les codes des grands mouvements artistiques au cinéma (l’expressionnisme, le film noir, la comédie, la nouvelle vague, Noir et Blanc ou Couleurs, éclairer les gros plans…) c) les hommes et les techniques, sculpter la lumière, quelques films marquants… le chef opérateur, le chef électricien, le chef machiniste, les nacelles, les ballons, les volets, les gélatines… « capturer les images, les animer, les projeter», « raconter une histoire avec des trucages », « le cinéma sonore », « du noir et blanc à la couleur »…

En partenariat avec la DRAC Auvergne Rhône Alpes

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« Dans les coulisses d’un film » « L A P R I N C E S S E D E M O N T P E N S I E R »

Entrée libre

Plongez dans la création du film de Bertrand Tavernier, découvrez toutes les étapes de création, du scénario au dépouillement, des maquettes des décors à la création de ses costumes…

RENCONTRE AVEC CAROLINE DE VIVAISE, chef costumière du film.

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A T E L I E R S

J e u n e p u b l i c

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En regard avec nos trois séances des classes de primaires, le festival vous propose de prolonger l’expérience au travers d’ateliers…

Livrets pédagogiques et cahier d’activité sont à votre disposition !

Atelier Conte Lecture du livre jeunesse « La petite fille qui marchait sur l’eau … mais qui ne savait pas nager » de François Sarano. Illustration Marion Sarano Atelier Art plastique : Etude d’un animal marin Fresque géante sur les animaux marins & des créatures des mers Atelier Numérique : Découverte de livres et d'applications sur la thématique pour explorer de façon ludique une troisième dimension, à travers la découverte des filtres colorés et des récits augmentés. Atelier Musique : Découverte de la musique celtique, des instruments : cornemuse, harpe, flute traversière…

Dans la limite des places disponibles et sur réservation

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FESTIVAL MODE D’EMPLOI Infos et Réservations : scolaire@delecritalecran.com Irène Saurel : 06 62 48 78 71

Les structures d’accueil Auditorium Michel Petrucciani 1 place du Temple, Montélimar Palais des Congrès Avenue du 14 Juillet 1789, Montélimar Salle d’honneur Mairie Place Emile Loubet Montélimar Conservatoire intercommunal 5 rue bouverie, Montélimar Médiathèque intercommunale 16 avenue du Général De Gaulle, Montélimar Cinéma Les Templiers place du Temple, Montélimar Cinéma Le Palace 16 bvd du pêcher, Montélimar Cinéma Les 7 nef 17 bvd aristide Briand, Montélimar Cinéma Le Regain, 3 montée du Château. Le Teil Centre d’information EDF, Cruas-Meysse

Séances Scolaires « Hors les murs » Cinéma le Navire, Valence Renseignement auprès d’Antoine : antoine.vassias@lenavire.fr

Les + CREATION EN RESIDENCE : Sur inscription, vos classes peuvent assister aux répétitions de la création « ELDORADO ». EXPOSITION : Le Château des Adhémar de Montélimar propose une visite gratuite pour les classes participant aux séances scolaires. STAGE ENSEIGNANTS : 3 modules sur deux journées de stage sont proposés, inscriptions et renseignements auprès de Sylvie Mollière (académie de Grenoble). DES FICHES PEDAGOGIQUES : Pour préparer vos séances. DES LIVRETS PEDAGOGIQUES : Ludiques et éducatifs, conçus pour les trois niveaux (primaire, collège, lycée). EXPOSITIONS : Nous mettons à la disposition gracieuse des établissements participant aux journées scolaires, une exposition: « Histoire des techniques du cinéma ».

Venir au festival L’équipe De l’écrit à l’écran s’engage à vos côtés ! Grâce à un partenariat avec un transporteur Montilien, vous pouvez bénéficier de tarifs avantageux pour faire venir vos classes. Faites-nous part de vos demandes le plus rapidement possible.

+ Pensez au dispositif DECOUVERTE REGION (pour les lycées) qui, dans le cadre de vos classes à projet artistique et culturel, peut prendre en charge le coût de vos transports ! Pour plus d’informations : https://www.auvergnerhonealpes.fr/aide/88/289-decouverte-region-education-lycees.htm

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Tarifs Films et rencontres Autres événements (Lectures, conférences, master class, atelier…)

Chèques et espèces 4 € 5€ Avec le PASS REGION 1 crédit (cinéma) + 1€ 1 crédit (spectacle) Avec le TOP DEPART 1 chèque 1 chèque Gratuit pour l’accompagnant Expositions : Gratuit

NOS PARTENAIRES AU 3 MAI 2018

Nos partenaires institutionnels MONTÉLIMAR AGGLOMERATION & LA VILLE DE MONTÉLIMAR LA RÉGION AUVERGNE RHÔNE ALPES COMMUNAUTÉ DE COMMUNES ARDECHE-RHÔNE-COIRON LE DÉPARTEMENT DE LA DRÔME LA DRAC ARA LA SACEM

Nos partenaires culturels LES SALLES DE CINÉMA DE MONTÉLIMAR, LE TEIL LA NOUVELLE LIBRAIRIE BAUME PLANÈTE MER LE GOETHE INSTITUT CANOPE L’UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE CHIMIE LE CHÂTEAU DES ADHÉMAR DE MONTÉLIMAR LE CONSERVATOIRE & LA MEDIATHÈQUE INTERCOMMUNALE DE MONTÉLIMAR AGGLOMÉRATION

L’ASSOCIATION

C’est une équipe qui s’engage à l’année sur le territoire ! En collaboration avec les enseignants, le festival s’inscrit au cœur d’une action pédagogique d’éducation artistique aux images qui se décline du primaire au collège et lycée, auprès des classes options cinéma et hors temps scolaire dans les quartiers. Demandez notre programme éducatif 2017-2018 ! Dans le cadre du dispositif Découverte Région, l’association assure plus de 500 heures d’ateliers par an.

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