marché des moocs académiques français (1 semestre 2014)
TRANSCRIPT
MOOC IN France
Etude du marché des Massive Open Online Courses académiques
en France
Définition des MOOCs
Massive Open Online Course Les caractéristiques d’un MOOC :
une institution pédagogique (université , grande école)
un cours sur un thème donné
ouvert à tous (quelque soit l’âge, le diplôme)
une durée (3 à 10 semaines)
un évènement : une date de début une date de fin
accessible online (internet, mobile)
une communauté d’apprenants (forum, correction par les pairs)
une plateforme technique capable de gérer des milliers d’apprenants/inscrits.
une attestation de suivi du MOOC ou une certification
Histoire des MOOCs : les pionniers (2008 -2011)
2001 : lancement du MIT OpenCourseWare qui met en ligne
des ressources de cours sur l’architecture les biotechnologies ou la
linguistique sous licence CreativeCommons
2008 : Georges Siemens de l’Université d’Athabasca et
StephenDownes du National ResearchCouncil organise le cours Connectivism
and Connective Knowledge.
Il est ouvert , gratuit et les étudiants peuvent l’enrichir avec les outils de leur
choix .
Novembre 2011 : lancement en ligne par Stanford du cours d’intelligence artificielle, de Sebastien Thrun.qui
attire 160.000 étudiants
Histoire des MOOCs : 2012 des pionniers au start-ups
Février 2012 SebastianThrun abandonne son poste de professeur à
Stanford et fonde Udacity après
avoir levé 5 M de$ auprès du fond Charles
River Ventures .
Avril 2012 création de Coursera par Andrew Ng et DaphneKoller professeurs en intelligence artificielle à Stanford, qui passent des accords avec leur université, Princeton et les
universités du Michigan et de Pennsylvanie. Ils lèvent successivement auprès de fonds et de ces universités :
- 16 Mde$ en avril 2012
- 43 Mde$ en juillet 2013
- 20 Mde$ en novembre2013
Mai 2012 : création d ’EDX par Harvard et le MIT qui investissent 60 M de $
Plateformes américaines : état des forces en présence
Nombre d’inscrits : 2,5 millions*
Nombre de cours : 200*
Partenaires : 50 établissements dont
Berkeley, Texas, System, Columbia + liste complète en cliquant ce lien
France : Le code open source de la plateforme a été repris par France
Université Numérique
Nombre d’inscrits : 7,1 millions
Nombre cours : 641
Partenaires : 108 établissements dont
Georgia Tech, Rochester Floride, Pennsylvanie, Michigan, Maryland,
Wisconsin
+ liste complète en cliquant sur ce lein
Dont France : HEC, Polytechnique, Ecole Centrale, Ecole Normale
Supérieure
Nombre d’inscrits : 1,6 millions **
Nombre cours dispensées en 2014 : 38** (produits en
propre)
Partenaires : Pas d’établissements du monde de l’enseignement mais des grandes
entreprises ( Google Facebook )
Commentaires :
Les cours son t recentrés sur l’informatique Exemple :
Developping Androïd Apps (Google)* Chiffres au 1er juillet 2014** Chiffres à fin avril 2014
Les MOOCs en Europe : la France 3ème sur le podium
Chiffres et illustrations au 1er août 2014 tirés de Open Education Europa En septembre 2013, la Commission européenne a lancé l’initiative «Open Education Europa» dans le cadre du programme Opening Up Education afin d’offrir un accès unique à des ressources éducatives libres (REL) européennes.
1er ESPAGNEMajoritairment
sur la plateforme MiriadaX
2ème : ROYAUME-UNI Future Learn a mis en
ligne 99 cours
3 ème : FRANCEFrance Université Numérique a mis
en ligne 36 MOOCsde 16 établissements différents
Les grands acteurs européens
Espagne :
Nombre d’inscrits : 810 000
Partenaires : 39 universités Espagnoles
Cours uniquement en Espagnol. la plate-forme, est né d’un partenariat entre la
banque Santander et l'opérateur Telefonica.
Royaume Uni.
Nombre d’inscrits : NC
Partenaires : 26 universités britannique + 10 autres
universités dont 2 chinoises et deux sud coréennes
Fondé en 2012 par The Open University acteur majeur d
el’enseignement à ddistanceen Angleterre depuis 1969
France
Nombre d’inscrits : 298 000
36 cours ,
16 établissements français partenaires
Lancée en juillet 2013
Stratégie
• 28/02/2013 feuille de route du gouvernement sur le numérique
• 22 /07/2013 : loi relative à l’enseignement supérieur et à la recherche
Objectifs pour 2017 :
• 20 % de l’offre de formation disponible sous forme numérique.
•Faire du numérique un levier de la rénovation pédagogique
•Renforcer l’attractivité l’université notamment à l’international
Financement
•12 millions d’€ au titre du Programme d’Investissements d’Avenir
•8 millions d’€ sur 2014 du ministère pour équiper les campus et soutenir le développement d’une offre de MOOCs en formation continue
Les actions
•Création de France Université Numérique
•Création d’ici 2017 de 500 postes dédiés au numérique
•Appel à projet «CréaMOOC» doté de 3 millions d’euros (juin 2014)
Le virage numérique de l’enseignement supérieur français
Les pionniers français : 2012-2013
« Gestion de projet » Enseignant : Rémy Bachelet
3 éditions
1ère édition (mars 2013) : 3 600 inscrits2ème édition (sept 2013): 10 930 inscrits3ème édition (mars 2014) : 11 827 inscrits
Plateforme : Unow
Prochaine édition Démarrage des cours le 22/09/2014
Lien
Prochaine édition Démarrage des cours le 10/10/2014
Durée 9 semainesLien
Prochaine édition Démarrage des cours :
Non déterminé
Prochaine édition Démarrage des cours le
27/10/2014Lien
« ITyPA (Internet Tout y est Pour Apprendre) »
Enseignants : JM Gilliot, AC Grolleau, M Magnin,S Corolan, C Vaufrey
2 éditions
1ère édition (octobre 2012) : 1 300 participants 2ème édition (octobre 2013): NC
+
« Effectuation : L’entreprenariat pour tous »
Enseignant : Philippe Silberzahn
2 éditions
1ère édition (nov 2013) : 9 375 inscrits2ème édition (mars 2014): 9 000 incrits
« Conception et mises en œuvre d’algorithmes »
Enseignants : Dominique Rossin et Benjamin Werner,
1ère édition (octobre 2013) : 7 300 inscrits
Les grands producteurs de MOOCs «academiques»
7 MOOCs créés
• Internet, Tout y est Pour Apprendre (ITyPA)
• Roches et minéraux courants …
• Comprendre les concepts des télécommunications
• Soyez acteurs du web• La fabrication numérique • Introduction aux réseaux
mobiles • Principes des réseaux de
données
5 MOOCs créés :
• Le droit des contrats de travail
• Du manager au leader• Introduction aux
technologies des medias interactifs numériques
• Concepts et méthodes en épidémiologie
• Éléments de santé au travail pour les ingénieurs et les managers
3 MOOCs créés :
• Dans le secret des rouages de l’Etat occidental: décryptage du droit constitutionnel
• Comprendre l’exercice de la Justice : panorama des institutions juridictionnelles
• Aux origines de notre système juridique : histoire du droit et des institutions
• EM Lyon (UNOW)• Sciences PO (FUN)• HEC (Coursera)• ENS Cachan (FUN)• Paris Ouest Nanterrre
( FUN)
* Créé avec l’école centrale de LyonCentrale Lyon
5 MOOCs créés :
Dont 4 sur Coursera • Physique des cellules
solaires au silicium• Initiation à la théorie de
distribution• Aléatoire : une
introduction aux probabilités
• Conception et mise en œuvre d’algorithme
Dont 1 sur FUN :• Optique non linéaire
Universités, écoles ou institutions
ayant créé 2 MOOCs
Les MOOCs académiques ayant enregistré le plus d’inscrits
« La stratégie : ce que les managers peuvent apprendre des grands
philosophes »
Nombre d’inscrits : 70 000
Enseignant : Luc de Brabandere
Durée : 6 semaines
Date de début : 14/04/2014
Plateforme : Coursera
Cours en anglais
« Du manager au leader »
Nombre d’inscrits : 36 000
Enseignant : Cécile DejouxDurée : 6 semaines
Date de début : 03/02/2014 Plateforme :FUN
« Philosophie et modes de vie ; de Socrate à Pierre Hadot et Michel Foucault »Nombre d’inscrits : 18 000Enseignants :B.Bondu, JF.Balauté, O. Renaut, C.VeillardDurée : 12 semaines Date de début : 16/01/2014Plateforme :FUN
Contact
Merci de votre attention !
Blog : http://moocinfo.net/
Contact :
Eric MATHEZ Senior consultant
emathez.consulting @gmail.comPort : 06-76-88-14-47