prix récompense les jeunes chercheurs menant des recherches particulièrement prometteuses en matière de notoriété et de développement de la recherche en Alsace.« L’objectif des travaux démarrés il y a deux ans et demi avec mon équipe est de trouver une façon d’activer les processus chimiques à l’oeuvre pour synthétiser des polymères en diminuant fortement la dépense énergétique nécessaire et en augmentant l’efficacité des procédés. Cela présente un intérêt économique car ces réactions sont déjà largement utilisées dans l’industrie mais elles coûtent cher et sont parfois difficiles à mettre en oeuvre. L’intérêt est aussi environnemental puisque l’approche proposée permet de réduire les dégagements de composés volatils dans l’atmosphère », explique Jacques Lalevée. « C’est très intéressant pour la recherche car nous sommes amenés à trouver de nouvelles molécules chimiques et de nouveaux environnements de travail. Mais les applications industrielles pourraient également être nombreuses et nous y réflechissons déjà avec des PME de la région », précise-t-il. Le prix doté de 10 000 euros viendra abonder ce projet de recherche et l’ensemble des sujets sur lesquels l’équipe travaille.

édito

école nationale

supérieure de chimie

de Mulhouse

actu’école

Développer l’apprentissage personnalisé des langues par la méthode Tandem

enscmu’news n°24

lettre d’information - février 2014

« Je profite de ce premier numéro de l’année pour vous présenter de la part de l’école nos voeux les meilleurs pour 2014. Vous pourrez découvrir dans notre dossier les chiffres et faits importants de l’année 2013. Elle marque pour

nous la fin d’une longue période de travaux qui permet aujourd’hui aux étudiants, person-nels enseignants et administratifs de travailler et étudier dans un cadre agréable et efficace. Pour en savoir plus sur notre activité en 2012-2013, nous vous invitons également à consul-ter notre rapport d’activité simplifié disponible sur le site internet de l’école et dont une partie des données sont extraites de notre démarche qualité. Bonne lecture et à très bientôt. »

Pierre Llopiz Directeur de l’ENSCMu

Sommaire

p.1 édito

actu’école Développer l’apprentissage personnalisé des langues par la méthode Tandem

rencontre

Jacques Lalevée, lauréat du Prix Guy Ourisson 2013dossier central p.2-3spécial « retour sur 2012-2013 »

p.4actu’entreprise

Mélanie, en immersion chez Rolic en Suisse

rencontre

Rdv avec un ancien : Valentin Le Bihan

en bref

Jacques Lalevée, lauréat du Prix Guy Ourisson 2013Enseignant-chercheur à l’ENSCMu, le professeur Jacques Lalevée a été distingué en décembre 2013 par le Cercle Gutenberg pour ses travaux de recherche menés à l’Institut de Science des Matériaux de Mulhouse (IS2M). Le 24 janvier 2014, il s’est vu remettre son prix Guy Ourisson à la Maison de la Région à Strasbourg. Ce

Apprendre une langue étrangère parce qu’on le souhaite et selon ses besoins, c’est l’opportunité que saisissent de plus en plus d’élèves de l’ENSCMu. Depuis septembre 2013, 15 binômes de langue maternelle différente se sont constitués entre étudiants de 1ère, 2e et 3e année. Ils appliquent la méthode Tandem, mise en place par Fabrice Schultz, professeur agrégé d’anglais responsable

des relations internationales à l’école, en collaboration avec NovaTris, le Centre de compétences transfrontalières de l’Université de Haute-Alsace. « Nous profitons de la présence à l’école de plusieurs élèves internationaux pour proposer plus de langues aux élèves français, du portugais au chinois en passant par le russe, l’allemand, l’anglais et l’espagnol. Cela favorise également l’intégration des étudiants étrangers à la fois dans la langue et dans l’école », explique Fabrice Schultz. « Il n’y a pas de niveau minimum et tous les objectifs sont valables. C’est justement la souplesse de la méthode qui en fait sa richesse. »

rencontre

spécial

retour sur 2012-2013

La formation en 2012-2013 : données clés

www.enscmu.uha.fr

Retrouvez toutes les actualités de l’ENSCMu sur :

L’année des premières après la reconstruction

Extrait du Rapport d’activités simplifié 2012-2013. Retrouvez le rapport sur :

www.enscmu.uha.fr

Première rentrée dans l’école terminée Recrutement Le recrutement 2013 compte 83 primo-entrants en 1re

année, avec une hausse du nombre d’étudiants provenant du cycle préparatoire intégré à la Fédération Gay Lussac (FGL) dont les effectifs nationaux sont en augmentation. Notons également l’arrivée pour la première fois de deux étudiants chinois au sein du programme d’échange mis en place entre la FGL et l’East China University of Science and Technology (ECUST) de Shanghai.

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Origine géographique des élèves Le recrutement se fait sur toute la France, avec une pro-

gression du flux d’étudiants internationaux.

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Ile de France Nord Ouest Nord Est Sud Ouest Sud Est Dom Tom Etranger

Diplômés Le nombre de diplômés 2013 est de 80. L’Observatoire de

l’emploi, service en fonction depuis plusieurs années, permet à l’ENSCMu d’avoir l’un des meilleurs taux de connaissance du devenir de ses diplômés. Le suivi est étendu à 5 ans après le diplôme pour mieux connaître l’évolution des situa-tions, notamment des ingénieurs poursuivant en doctorat.

Enseignement Les volumes d’enseignement à l’ENSCMu se répartissent

sur trois années de formation. Les deux premières années sont consacrées à un enseignement « généraliste en chimie » et comptent 4 semaines de stage en industrie en 1re année et 6 semaines de stage recherche en 2e année. Le second semestre de la 2e année est partiellement optionna-lisé, pour permettre aux élèves d’affiner leur choix d’option de dernière année.

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2004 2006 2008 2010 2012 2014

Origine scolaire des étudiants entrants

Année d’entrée

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En 3e année les enseignements en chimie sont optionnali-sés. Les élèves ont le choix entre 5 options :- Chimie organique, bioorganique et thérapeutique - Chimie verte et durable - Formulation et cosmétologie- Matériaux et polymères - Sécurité, environnement et santé au travailLe tronc commun est constitué d’enseignements en sciences humaines, économiques et sociales, projet personnel et étude de cas, visites d’usine. A partir du mois de février, les étudiants partent en stage de fin d’études pour au moins 6 mois en entreprise.

L’ENSCMu s’appuie sur une pédagogie par projet trans-versale à l’ensemble du cycle ingénieur de façon à préparer les étudiants à la gestion de projet et de les accompagner dans la construction d’un projet professionnel cohérent.

La formation est assurée par les enseignants permanents (professeurs et maîtres de conférences, PRAG) et par plus de soixante intervenants extérieurs venant du milieu de l’édu-cation ou de la recherche publique ou, pour 80 % d’entre eux, du monde socio-économique.

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2011

Répartition des étudiants de 3ème année par option ou échange

Echanges internationauxEchange Fédération Gay LussacOption formulation et cosmétologieOption sécurité, environnement et santé au travailOption chimie verte et durableOption matériaux et polymèresOption chimie organique, bioorganique et thérapeutique

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Enseignements pratiques chimie

Enseignements théoriques chimie

Répartition des enseignements sur les 3 années du cycle ingénieur%

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Année 2012/13

Le programme ambitieux de restructuration et extension de l’ENSCMu et de construction d’un Institut de recherche a pris fin après quatre ans de travaux à l’automne 2013. Pour la première fois le traditionnel accueil des élèves entrant en 1ère année s’est donc fait le 04 septembre 2013 dans une école terminée. Organisée avec le concours des élèves de 2ème et 3ème années, la cérémonie a permis aux 83 étudiants composant la nouvelle promotion 2013-2014 de faire le plein d’informations et d’émotions.

Rentrée 2013 dans le nouvel l’amphithéâtre de l’ENSCMu

Retour à l’école pour les diplômés 2013 Samedi 07 décembre, les diplômés 2013 de l’ENSCMu se sont vus remettre leur diplôme d’ingénieur chimiste en présence de leur famille. 73 des 80 diplômés 2013 ont fait le déplacement. Le Directeur de l’ENSCMu, Pierre Llopiz, ainsi que le 1er Vice-Président de l’UHA et ancien Directeur de l’école, Serge Neunlist, la marraine de la promotion Noelting et ancienne élève de l’ENSCMu, Patricia Fettig et la Présidente de l’Amicale Chimie Mulhouse, Béatrice Molac ont adressé quelques mots aux jeunes diplômés, avant de leur remettre à chacun le précieux sésame. A l’issue de la cérémonie, les quelques 300 invités ont été reçus à l’école pour un cocktail, l’occasion de revoir les lieux que les diplômés ont quittés pour leur stage avant la fin des travaux.

Une fois l’intérieur des locaux terminé, l’école a choisi de mettre en place une signalétique devant permettre à tous types de publics (nouveaux étudiants, visiteurs, scolaires…) de se repérer facilement dans les lieux. L’univers graphique et le système de signalétique déve-loppés par la graphiste Céline Emonet pour ce projet donnent au bâtiment une identité propre, facilement reconnaissable et participant à l’esprit du lieu et de son architecture. La plupart des supports ont été installés en décembre 2013 et la pose des derniers éléments est programmée au mois de février.

Une signalétique unique

Hall d’entrée de l’ENSCMu

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en brefactu’entreprise

Mélanie, en immersion chez Rolic en Suisse

Amélie remporte le Chemical World Tour 3 Amélie, étudiante en 2ème année à l’ENSCMu, et son binôme Pierre sont les vainqueurs du Chemical World Tour ex aequo avec un autre binôme ! Les voilà récompensés pour leur investissement, toutes nos félicitations à eux et à ceux qui y ont contribué grâce à leur vote.

Nouveau site web pour les anciens Depuis novembre dernier, l’Amicale Chimie Mulhouse s’est dotée d’un nouveau site internet. Consultable par tous, il donne également accès à des informations réservées aux adhérents de l’association. L’adresse, elle, n’a pas changé : www.chimiemulhouse.fr

Forum Alsace Tech La 6e édition du forum Alsace Tech entreprises a accueilli 115 exposants et 2500 visiteurs étudiants des grandes écoles et universités alsaciennes. Parmi eux, 92% se disent satisfaits de leur rencontre avec les entreprises et organismes exposants et 92% d’exposants souhaitent participer à nouveau au forum. Ils peuvent déjà prendre date : le forum 2014 aura lieu le 16 octobre.

Directeur de la publication : Pierre Llopiz

Conception et rédaction : cellule communication

Contact : audrey.alau@uha.fr

ISSN 1964 - 8936 / 1500 exemplaires

ENSCMu3, rue Alfred Werner

68093 Mulhouse Cedex

tél. +33 (0)3 89 33 68 00

L’ensmu’news est téléchargeable sur www.enscmu.uha.fr

Depuis cinq mois Mélanie Médri est en immersion chez Rolic, une entreprise de haute technologie de la région bâloise dans le domaine des matériaux. « Mon projet porte sur des polymères photo-actifs. Ce sont des matériaux réagissant à la lumière qui sont utilisés comme film optique », explique-t-elle. « Mon travail est très polyvalent puisque je fais la synthèse mais aussi la mise en œuvre des matériaux préparés. » Son maître de stage, Jean-François Eckert confirme : « Une longue période de stage permet d’aborder et d’approfondir des

rencontre

Rdv avec un ancien : Valentin Le BihanFraîchement diplômé, Valentin Le Bihan a suivi l’option sécurité, environnement et santé au travail en 3e année à l’ENSCMu avant d’intégrer Amcor Flexibles à Sélestat pour son stage de fin d’études jusqu’en septembre dernier. « J’étais chargé d’inventorier l’ensemble des produits chimiques utilisés sur le site et d’évaluer les risques par rapport à leur quantité et à leur fréquence d’utilisation. Mené en parallèle d’autres missions relatives à l’hygiène, sécurité, environnement (HSE), ce projet m’a valu un prix de la prévention sécurité remis par la CARSAT

(Caisse d’Assurance Retraite et de la Santé au Travail) d’Alsace. » Son maître de stage, Jean-Charles Wiss, fait lui aussi un bilan positif de cette expérience : « Pour le stagiaire, l’opportunité d’avoir une mission réelle tout en étant épaulé en cas de besoin reste une expérience confortante et forte. Pour l’entreprise, la présence d’un stagiaire amène une réelle bouffée d’oxygène et permet des avancées sur des dossiers spécifiques, pour lesquelles des compétences poussées ne sont pas toujours disponibles sur site. L’expérience et la confiance du stagiaire s’en trouvent renforcées, sa vision du monde professionnel élargie et ses chances de débouchés largement augmentées. Nous avons d’ailleurs plusieurs ingénieurs issus de l’ENSCMu sur le site et avons de ce fait gardé une image et un contact privilégié avec l’école.»Après son stage, Valentin a été embauché en CDD pour finaliser et transmettre son projet, avant de rejoindre un autre site en tant qu’animateur HSE. «On m’a proposé de continuer au sein de l’entreprise comme responsale de l’amélioration continue », confie-t-il. « J’étais content d’avoir pu convaincre en peu de temps ! Mais j’ai eu l’opportunité de rejoindre une autre entreprise pour un poste stable de responsable sécurité environnement. Je vais donc quitter Amcor fin février pour prendre mes nouvelles fonctions dans la région d’Angers, d’où je suis originaire. Mes missions recouvrent l’ensemble des sujets relatifs à la sécurité, l’environnement, l’hygiène et l’ergonomie. Je suis le garant de l’objectif zéro accident et l’interlocuteur direct des opérateurs pour l’amélioration des conditions de travail ou de sécurité au poste. Je suis également en lien avec les services de l’Etat pour les aspects réglementaires, c’est plus rébarbatif mais largement compensé par le fait que chaque journée est différente et chaque minute exploitée. Je mets à profit aujourd’hui les compétences relationnelles et organisationnelles que l’école et sa vie associative m’ont permis de développer. Je me rends compte qu’elles sont très importantes, au-delà des connaissances que l’on complète à travers l’expérience surtout dans les métiers de la sécurité. »

sujets plus ambitieux et de ne pas cantonner l’étudiant à des tâches répétitives. L’entreprise peut prendre le soin de le former à diverses techniques pour qu’il soit assez autonome et devienne une réelle force vive supplémentaire dans l’équipe. C’est plus enrichissant et motivant pour le stagiaire, mais c’est aussi un réel atout dans un CV. De plus Mélanie se montre investie et intéressée, le bilan est donc positif après cette première période. » Avis partagé par Mélanie : « Cette année me permettra d’acquérir de l’expérience, de mieux connaître le monde du travail et m’aidera également dans mes choix futurs, en particulier mon choix d’option en dernière année d’école en cohérence avec mon projet professionnel. »