plan de gestion uso de las tic
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PLAN DE GESTION DE USO DE TIC
INSTITUCION EDUCATIVA JAIME ROOCK
MARTHA IRENE VALENCIA VIVEROSRectora
LUZ DARY VALENCIA VIVEROSCoordinadora
JAVIER CUERO ANGULOCoordinador
Formador Gestor
NICOLAS IBARGUEN
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INSTITUCION EDUCATIVA JAIME ROOCK
TABLA DE CONTENIDO
Págs.
PRESENTACION 3
JUSTIFICACION 4
CONFORMACIÓN DEL EQUIPO DE GESTIÓN 5
DIAGNOSTICO 6
MISIÓN, VISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS 7
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO 9
PLAN DE ACCIÓN 13
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN 17
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PRESENTACION
Mejorar la calidad de la educación en la INSTITUCION EDUCATIVA JAIME ROOCK, en la zona rural de Buenaventura, es un compromiso que queremos lograr y mantener en aras de mejorar la calidad de vida de la comunidad en general.
Con la implementación de TIC en nuestra institución se logra cualificar el quehacer pedagógico de los docentes y con ello nuestros niños, niñas y jóvenes adquieren una gama de conocimientos que la web nos brindan para que desarrollen habilidades, destrezas y competencias que les permita enfrentar con eficacia y eficiencia un mundo globalizado; aun más en nuestra ciudad puerto conocido como la más importante de nuestro país por el gran volumen de operación logística internacional.
La implementación de TIC en la Institución transformará a partir de todas las áreas del conocimiento la educabilidad de los estudiantes y la planeación del quehacer pedagógico de los docentes.
Para lograr el avance en el plan de uso de TIC requerimos del apoyo decisivo de los agentes gubernamentales como lo son el MEN, la SED y la gestión de nosotros como directivos docentes; porque solo así podremos brindar servicios educativos de calidad con inclusión y equidad.
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JUSTIFICACION
La implementación de los medios y TIC en la Institución Educativa Jaime Roock es de vital importancia debido a que brinda las herramientas para que el docente se apropie de las tecnologías y mejore su práctica pedagógica desde las diversas áreas del conocimiento facilitando a los educandos la adquisición de aprendizajes significativos. Por tal motivo queremos realizar las gestiones pertinentes para que sea una realidad contar con la infraestructura, los medios, la conectividad y la energía alternativa que permitan la funcionalidad de las mismas.
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EQUIPO DE GESTION TIC
NombreRol
Establecimiento
Documento de
Identificación
Correo Electrónico
MARTHA IRENE VALENCIA VIVERO
RECTORA 29257279 [email protected]
LUZ DARY VALENCIA MICOLTA
COORDINADORA
66737893 [email protected]
JAVIER CUERO ANGULO
COORDINADOR
16505789 [email protected]
ENNA YADIRA VALENCIA MICOLTA
DOCENTE 66942372 [email protected]
AMPARO ESPINOSA ORDOÑEZ
DOCENTE 66746724 [email protected]
HILARIA GAMBOA CUAMA
PADRE DE FAMILIA
ILSA SINISTERRA VALENCIA
EDUCANDO 1192917215 [email protected]
WILBER VALENCIA CORRALES
EGRESADO [email protected]
ISMAEL VALENCIA RODALLEGAS
MIEMBRO DE LA
COMUNIDAD16498976 [email protected]
MARIANA MESTIZO CUAMA
EDUCANDO 1192754190 [email protected]
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DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Directiva
Falta de aplicación de las tic a los procesos académicos y administrativos.
Adoptar política institucional para la capacitación, dotación de infraestructura, equipo tecnológico y energía alternativa.
Motivación en la adquisición de conocimientos en uso de los medios y las tic.
La inequidad del sistema educativo en las instituciones de las zonas rurales.
Administrativa y Financiera
No contar con el personal requerido para el manejo, uso y mantenimiento de los pocos recursos tecnológicos existentes.
Contar con los espacios físicos adecuados, equipos y energía alternativa para el uso de los medios.
Contar con el personal con el perfil requerido.
Tener acceso a la conectividad en el aula escolar.
Conectividad en la oficina administrativa (zona urbana)
Los recortes de los giros al FSE y la demora en los mismos, además del déficit financiero que presenta la SED no permiten desarrollar proyectos de creación, mantenimiento de infraestructura tecnológica y el nombramiento del personal adecuado.
Académica
Apatía de algunos docentes y directivos en el uso de los medios y tic.Falta de capacitación de docentes en medios y tic.
Innovar en nuestro quehacer pedagógico con el uso de los medios y tic para que los educandos puedan adquirir aprendizajes significativos.
Deseo de adquirir competencias tecnológicas por parte de docentes y estudiantes.
No contar con los equipos necesarios, conectividad, seguridad de la planta física y capacitación docente en el uso de medios y tic.
Comunidad No existe capacitación a padres de familia y comunidad en general en uso y manejo de tic.
Contar con las herramientas básicas para ofrecer capacitación a padres de familia y comunidad en general sobre uso y manejo de tic.
Motivación por adquirir las herramientas tecnológicas para hacer extensiva las capacitaciones en uso y manejo de tic a la
La falta de recursos tecnológicos necesarios para hacer posible la capacitación a la comunidad en general de los medios y
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comunidad en general.
tic.
MISION, VISION, PROPOSITOS Y METAS
VISIÓN:
Que al 2020 la Institución Educativa Jaime Roock cuente con medios y haga uso de las Tics en sus prácticas pedagógicas y de gestión con la infraestructura adecuada y requerida para desarrollar las habilidades, destrezas y competencias en la apropiación y aplicación de las Tics en los procesos formativos.
MISIÓN:
Implementar en la comunidad educativa estrategias pedagógicas que permitan la adquisición de conocimientos en medios y uso de las Tics acordes con las expectativas y demandas de la sociedad actual y futura, encaminadas a los aprendizajes y a la gestión administrativa.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva
1. Encaminar el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones en las áreas de gestión en los procesos educacionales.
2. Favorecer la comunicación y la cultura institucional con el uso de las Tics.
3. Gestionar la adecuación de espacios, energías alternativas y los equipos requeridos para la apropiación de las Tics.
Integrar los procesos de las Tics en un 30% en las áreas de gestión los procesos educacionales.
Motivar a los docentes y administrativos para que se apropien y hagan uso de la comunicación que nos brindan las Tics, durante el año lectivo 2013.
Gestionar en un 70% la consecución de espacios, las energías alternativas y los equipos requeridos para la apropiación de las Tics.
Gestión Académica 1. Capacitar a los docentes en el uso de medios y las Tics para fomentar el uso pedagógico de las mismas.
2. Implementar el uso
Que durante el 2013 capacitar a los docentes en tres sesiones en el manejo y uso de las tics en el quehacer pedagógico.
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de las tics como estrategia pedagógica en cada una de las áreas obligatorias del aprendizaje.
Durante el año lectivo articular el programa de las Tics al PEI de la institución educativa.
Gestión Administrativo – Financiera
1. Gestionar la construcción y adecuación de la infraestructura adecuada para la implementación de las Tics en la Institución Educativa.
2. Establecer los recursos necesarios para el mantenimiento preventivo de infraestructuras y equipos de cómputo y con esto viabilizar el proceso formativo.
Gestionar en un 70% la construcción y adecuación para la implementación de las Tics.
Realizar durante el año dos mantenimientos que permitan el adecuado funcionamiento de los equipos e infraestructura disponibles en la IE para el acceso a las Tics.
Gestión de la Comunidad
1. Vincular a la comunidad educativa como actores en el uso y cuidado de los medios tecnológicos e infraestructura.
2. Promover actividades formativas que le permita a la comunidad adquirir conocimiento y poder erradicar así el analfabetismo a través de estas herramientas.
Socializar a la comunidad educativa, la importancia y aprovechamiento de las herramientas tecnológicas en el mes de febrero de 2013.
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DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
DIRECCIONAMIENO ESTRATEGICO
OBJETIVOSPOLITICA
INSTITUCIONALLINEAS
ESTRATEGICASPROGRAMAS PROYECTOS
ACCIONES INMEDIATAS
¿Con quién se hace?
DIRECTIVA:
Constituir un equipo que lidere el plan de gestión de las Tics en nuestra Institución que permita el aprovechamiento de las herramientas que brindan este recurso en la gestión académica y administrativa.
Garantizar el servicio educativo acorde con las necesidades locales, regionales y nacionales que nos permita competir en un mundo globalizado.
Fortalecimiento de la institución educativa en los usos de medios y Tics.
Creación y funcionalidad del equipo de gestión de las Tics.
Capacitación de equipo de gestión y docentes en el manejo y uso de las Tics.
Convocar al equipo de gestión de las Tics para viabilizar acciones que conlleven a implementación de estas en la IE.
Rector, equipo de gestión y docentes.
ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA:
Gestionar proyectos de construcción, adecuación de infraestructura, dotación de energías
Atender necesidades educativas especiales con eficiencia y
Cubrimiento con equidad y eficiencia.
Gestionar apoyos financieros. Aprovisionar
recursos del FSE y de gratuidad para la inversión en
Presupuestar los recursos necesarios para la adecuación de espacios
Rectora, equipo de gestión y consejo directivo.
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alternativas permanentes y de equipo de cómputo.
equidad.
adecuación de infraestructura y consecución de equipos tecnológicos.
Gestionar alianzas estratégicas para la consecución de recursos para implementar las Tics.
para el uso de las tecnologías.
Plan de compra de equipos tecnológicos.
Solicitar ante la Secretaria de Educación recursos de la canasta educativa para la construcción de infraestructura adecuada para el uso de las Tics.
ACADEMICA:
Brindar a los educandos la formación en las Tics para desarrollar una educación integral y diversa, con condiciones
Fortalecer la cultura en el uso y manejo de las Tics como herramienta de aprendizaje y de
Fortalecer el uso de las Tics como apoyo al horizonte Institucional.
Alianzas estratégicas con instituciones públicas, privadas y ONG.
Reajuste del diseño pedagógico o curricular.
Seguimiento
Gestionar convenios con entes externos.
Articulación del equipo gestor con
Rector, consejo académico, consejo directivo y equipo gestor.
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de calidad.
Desarrollar en los estudiantes el interés por el conocimiento, la ciencia y la tecnología.
Implementar un proyecto pedagógico o de aula articulado al proceso formativo que posibilite unas bases sólidas para una cultura del uso racional y creativo de las Tics.
comunicación.
Utilización de las Tics como mecanismo para acceder a la cultura y a las generaciones presentes y futuras.
La sostenibilidad del ambiente físico, social y virtual sano.
Desarrollar competencias apoyadas en las Tics.
Crear y socializar el manual de procedimiento para la realización de procesos de reflexión sobre las buenas costumbres en el uso de las Tics.
Crear en los educandos una cultura científica y tecnológica en los diferentes saberes.
Mejoramiento de la calidad educativa.
Gestión del uso de las Tics al programa curricular.
académico.
Replantear las prácticas pedagógicas que permitan organizar las actividades de la Institución para lograr que los estudiantes adquieran competencias.
El PRAE (proyecto ambiental escolar).
el consejo académico y consejo directivo
Realizar proyectos transversales.
Opciones didácticas para las diferentes áreas y asignaturas.
Articulación del plan de gestión de las Tics con el PRAE.
Rectora, equipo de gestión, docentes y consejo académico.
Equipo líder de la gestión de las Tics y directivos docentes.
COMUNIDAD:
Vincular a la Conocimientos
básicos mínimos.Motivar a la
comunidad Formación y
capacitación de Generar
canales de Realizar una
asamblea general Rector y
equipo de
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comunidad educativa y en general con la apropiación del buen uso y manejo de las Tics
educativa, sobre las ventajas que atrae el uso y apropiación de las Tics en la vida escolar.
docentes, administrativos y padres de familia.
comunicación y participación de la comunidad en la vida institucional a través de herramientas colaborativas, disponibles en la red.
de docentes y padres de familia para sensibilizarlos de la importancia de las Tics.
Realizar un taller práctico y participativo en donde se reconozca la importancia de su intervención en eventos de la Institución a través de las Tics.
gestión.
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PLAN DE ACCION PARA LA IMPLEMENACION DE LA TICPLAN DE ACCIÓN
Propósito:
Articular los medios y tic al PEI para desarrollar procesos de mejoramiento de la calidad educativa, como estrategias que promuevan habilidades, destrezas y competencias con la adquisición de conocimientos.
Oportunidad de mejoramiento N° 1
Apropiarse de la Tic en todas las áreas de gestión a mediano y largo plazo.
Resultado 1:
Mejoramiento de los canales de comunicación internos y externos y del quehacer docente.
Resultado 2:
Pertinencia en el proceso formativo a los distintos contextos y demandas del medio.
Indicador del resultado:
Fácil acceso a la información a nivel institucional.Reducción significativa de los problemas generados por la falta de canales informativos.Actividades/
Sub – actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Capacitacitar al equipo de gestión y docentes en el manejo y uso de Tic.
Uso de los medios y la tic
Rector 5 horasReunión de docentes y equipo de gestión
Aprovisionar recursos del FSE y gratuidad para la inversión en adecuación de infraestructura y consecución de equipos tecnológicos.
Gestionar alianzas estratégicas
Inclusión de los recursos necesarios en el presupuesto 2013.
Numero de oficios enviados a los diferentes entes gubernamentales y ONG
Consejo directivo
Rector
Diciembre 2012 a enero 2013.
Enero-abril 2013
Tareas realizadas al término de la fecha límite de cumplimiento.
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para la consecución de recursos para implementar las Tics.Reajuste del diseño pedagógico o curricular.
Diseño pedagógico curricular ajustado
CoordinadoresConsejo académico
Enero 2013
En reunión de consejo académico y coordinadores.
Replantear las prácticas pedagógicas que permitan organizar las actividades de la Institución para lograr que los estudiantes adquieran competencias.
Capacitar a los docentes en uso de medios y tic que permitan fortalecer su quehacer pedagógico
Rector y equipo de gestión
3 sesiones de 5 horas durante el año lectivo.
El PRAE (Proyecto Ambiental Escolar).
Fortalecimiento a través de Tic
Rector, consejo académico y equipo de gestión.
2 años
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PLAN DE ACCIÓNPropósito:
Diseñar iniciativas de asesoramiento a la comunidad teniendo como herramienta los medios y la Tic.
Oportunidad de mejoramiento N° 1
Acceso a los medios tecnológicos para la comunidad.
Resultado 1:
Brindar los servicios de conectividad.
Resultado 2:
Utilizar los medios y tic como alternativas de comunicación.
Indicador del resultado:
Las Tic contribuirán como elemento esencial para la formación de la comunidad.
Actividades/ Sub – actividades
Indicador Clave
Responsable
Tiempo Observaciones
Generar canales de comunicación y participación de la comunidad en la vida institucional a través de herramientas colaborativas, disponibles en la red.
Servicio de internet y utilización del blog institucional.
Rector y equipo de gestión
2 años
Gestionar los equipos de cómputo ante entes gubernamentales y no gubernamentales.
Elaboración de proyectos y solicitudes.
Rector y equipo de gestión.
1 año
Se hará solicitud a la SED y entidades no gubernamentales.
Gestionar energía alternativa permanente para el uso de los medios.
Elaboración de proyectos y solicitudes.
Rector y equipo de gestión.
1 añoSolicitud a SED y entidades no gubernamentales.
Gestionar la conectividad para el uso de los medios y Tic.
Elaboración de solicitud.
Rector y equipo de gestión.
Febrero-marzo 2013.
Solicitud ante Compartel.
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PLAN DE ACCIÓNPropósito:
Acceder a las tecnologías de la información y la comunicación a través de gestión para la construcción y adecuación de infraestructuras, equipos de cómputo y energía alternativa permanente.
Oportunidad de mejoramiento N° 1
Contar con la infraestructura adecuada necesaria, equipos de cómputo y la energía alternativa permanente para que educandos y docentes hagan uso de las Tic.
Resultado 1:
Contar con la infraestructura y los equipos necesarios.
Resultado 2:
Disminución de los niveles de reprobación y promoción.
Indicador del resultado:
Mejoramiento de la calidad de la educación.Actividades/ Sub
– actividadesIndicador
ClaveResponsabl
eTiempo Observaciones
Elaboración de solicitudes.
Rector 3 añosSe harán solicitudes ante la SED.
Gestionar los equipos de cómputo ante entes gubernamentales y no gubernamentales.
Elaboración de proyectos y solicitudes.
Rector y equipo de gestión.
1 año
Se hará solicitud a SED y entidades no gubernamentales.
Gestionar energía alternativa permanente para el uso de los medios.
Elaboración de proyectos y solicitudes.
Rector y equipo de gestión.
1 añoSolicitud SED y entidades no gubernamentales.
Gestionar la conectividad para el uso de los medios y Tic.
Elaboración de solicitud.
Rector y equipo de gestión.
Febrero-marzo 2013.
Solicitud ante Compartel.
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ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓNProceso
deGestión
Actividad Propósito Indicador AlcanceAcción de
Mejora
Directiva
Socialización del plan de gestión, medios y TIC ante la comunidad educativa.
Generar compromiso con los docentes para que utilicen los medios y TIC en sus procesos académicos y formativos.
N° de docentes que muestran compromiso con el uso de los medios y tic en su quehacer pedagógico/total de docentes.
Articular al PEI el programa de uso de los medios y la Tic como elemento fundamental para mejorar la calidad de la educación en la institución.
Divulgar periódicamente las políticas institucionales a toda la comunidad educativa, realizando sus respectivos seguimientos y evaluaciones.
Académica
Acompañamiento en el aula, teniendo en cuenta las políticas evaluativas institucionales para consolidar fortalezas y subsanar debilidades.
Concienciar al estudiante sobre la utilización responsable de las TIC para la generación de un conocimiento complejo y pertinente de acuerdo al medio donde se encuentre ubicado.
N° de estudiantes que utiliza la tecnología para generar conocimiento personal de manera responsable/total de estudiantes.
Convertir el uso de tic en una herramienta que posibilite aprendizajes significativos en pro de los procesos lecto-escritores y de comprensión.
Unificar criterios en cada área sobre la planeación, dinámica y creatividad de clases utilizando las TIC, con la intención de obtener mejores resultados académicos y formativos.
SEGUIMIENTO, EVALUACION Y DIVULGACION
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ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓNProceso
deGestión
Actividad Propósito Indicador AlcanceAcción de
Mejora
Adm
inis
tra
tiva
Revisión continua y sistemática de los equipos para garantizar el servicio permanente teniendo en cuenta las políticas diseñadas.
Generar procesos de evaluación para garantizar el estado óptimo de los equipos.
Generar una utilización racional de los recursos disponibles en pro de procesos de enseñanza aprendizaje.
N° de equipos tecnológicos que se encuentran en óptimas condiciones/total de equipos.
Ofrecer servicios de registro, comunicación sistematización de experiencias de cada uno de los procesos de gestión.
Establecer políticas de dotación, uso y mantenimiento de recursos tecnológicos que garanticen la optimización de los procesos.
Comunitaria
Realización de seminarios talleres y charlas sobre los medios y tic.
Generar una conciencia de que la tecnología bien utilizada promueve el desarrollo integral del sujeto.
N° de padres que asisten a talleres y seminarios/total de padres.
Consolidar los medios de información, comunicación y acercamiento a los miembros de la comunidad.
Privilegiar la participación de padres de familia en coherencia con los propósitos institucionales.
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