M.J.Wyzgolik  

Le  jeu  de  rôle  

 

Objectifs   •Jouer  différents  rôles  choisis  pour  représenter   les  rôles  présents  dans  une  situation  réelle.  •Observer la  situation  d'un  point  de  vue  différent  de  celui  dans  la  vie  

Dispositif  et  durée   Nombre  :  5  à  20  personnes  Temps  :  1h30  à  2h    

Déroulement   -­‐Phase1  :  La  mise  en  place.  Donner  du  temps  aux  acteurs    pour  discuter  de   la   trame   de   leur   jeu.   (Possibilité   d’écrire   un   paragraphe   de  description   du   rôle   de   chaque   joueur   principal,   un   scénario,   des  dialogues  clés…).  Il  peut  aussi  être  utile  de  profiter  de  la  spontanéité  des  différents  joueurs,  et  de  les  laisser  développer  leurs  rôles  dans  le  feu  de  l'action. -­‐Phase  2  :  Le  jeu. Lors  de  la  deuxième  partie  de  la  session,    les  stagiaires  jouent  leurs  rôles.  Si  le  jeu  se  prolonge  trop,  l’animateur  peut  avertir  les  joueurs   que   le   jeu   va   se   terminer   dans   une   ou   deux   minutes.   Si   au  contraire   le   jeu  est  trop  court,   il  doit  encourager   les   joueurs  à  embellir  leur   rôle,   ajouter   des   discours,   des   monologues,   et   des   actions   qui  enrichissent  leurs  personnages.  -Phase  3  :  la  discussion. Il  est  essentiel  que  tous  les  stagiaires  discutent  de   ce   qui   vient   de   se   dérouler.   Ils   peuvent   interroger   les   joueurs  individuellement  pour  savoir  pourquoi   ils  ont  pris   telle  position,  dit  ou  fait  certaines  choses.  L'explication  et  la  discussion  qui  en  découlent  sont  essentielles   pour   que   les   participants   atteignent   une   meilleure  compréhension   des   dynamiques   sociales   liées   à   une   situation   donnée  sur  le  terrain. Pendant   le   jeu,   la   tension   peut   monter   (colère,   consternation,  désaccord),  cette  tension  n'est  pas  à  éviter  ;  c'est  un  moyen  de  révéler  la   nature   de   certaines   situations   sur   le   terrain,   et   d'encourager   les  participants   à   être   sensibles   aux   différents   préjugés,   aux   valeurs,   aux  buts,   et   aux   positions   des   personnes   qui   prennent   part   à   la   situation  dans  la  réalité.      

Thème   C'est   un   outil   très   utile   lors   des   comptes-­‐rendus   et   de   la   formation  continue  des  animateurs  socioculturels  après  une  période  de  travail  sur  le  terrain.  Ils  sont  aussi  utiles  pour  les  directeurs  et  les  planificateurs  de  programmes,  les  gestionnaires…