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Classe de MPSI
Bonjour et bienvenue sur la « page » de la classe de MPSI du Lycée Jean Perrin ! Cette « page » est destinée à vous fournir des renseignements sur le recrutement de nos élèves, l’organisation du travail au cours de l’année scolaire, et l’orientation en fin d’année. N’hésitez pas à nous contacter en cas de besoin (voir rubrique « Pour en savoir plus »).
Recrutement
Ces renseignements sont fournis à titre indicatif pour donner une idée du niveau de recrutement des élèves dans la classe de MPSI du Lycée Jean Perrin. En avril 2017, nous avions reçu un peu plus de 900 dossiers de demande d’inscription en MPSI au Lycée Jean Perrin pour la rentrée 2017. La classe de MPSI 2017/2018 compte 47 élèves, dont les dossiers étaient classés entre 40 et 381 sur l’ensemble des dossiers initialement reçus. A la question « à combien de temps estimez-vous votre travail personnel quotidien fourni en Terminale ? », voici ce qu’ont répondu nos 47 élèves :
Spécialités au BACCALAURÉAT des MPSI 2017/2018
TS -SVT
Spécialité Maths ISN Phys-Chimie
Nombre 26 3 3
TS -SI
Spécialité Maths ISN Phys-Chim Aucune
Nombre 11 2 1 1
Mentions au BACCALAURÉAT des MPSI 2017/2018
Mention TB B AB Sans
Nombre 16 19 9 3
Classe de MPSI 2015/2016
Equipe pédagogique
Mathématiques : Emmanuel BLANC
Physique-Chimie : Nathalie LANDRAUD
Sciences Industrielles : Nicolas SERRE
Français-Philosophie : Maria LEONE
Anglais : Emmeline BLAIRON
Allemand : Andrea JOANNIN
Espagnol : José MARCO
Informatique : François GIRAUD (cours) ; Denis VIEUDRIN (TP)
Option informatique : Jean-Baptiste BIANQUIS (Lycée du Parc)
Éducation Physique et Sportive : Éric DEU
Le bâtiment principal du Lycée
Le mot du « prof de Maths »
La « Sup » est une année d’initiation aux mathématiques « du supérieur ». La « performance » sera l’objectif de le la seconde année en vue des concours. Nous visons cette année plutôt la compréhension en profondeur des concepts et des méthodes. À ce titre, quelques principes fondamentaux :
« Maîtriser les idées simples ». Pas de hors programme, mais assurer à tous de bonnes bases.
« Travailler régulièrement ». C'est la régularité du travail qui permet de progresser.
« Faire un dessin ». Les mathématiques sans représentations sont incompréhensibles et sans intérêt.
« Calculer proprement ». Chacun à son rythme, il ne sert à rien de foncer mais il s'agit de calculer aussi vite qu'on peut en restant propre. Pour cela, comme en sport, un entraînement quotidien est nécessaire. Il faut savoir pourquoi on fait un calcul et surtout éviter les énormités classiques.
« Ne jamais baisser les bras ». Tout le monde rencontre un jour des difficultés, c'est la persévérance face à celles-ci qui permet de les surmonter.
Horaires
1er semestre 2ème semestre
(option SI) 2ème semestre (option info)
2ème semestre (sans option SI)
Mathématiques 12h 12h 12h 12h
Physique 6h 6h 6h 6h
Chimie 2h 2h 2h 2h
Sciences Industrielles 2h 4h 2h
Français-Philosophie 2h 2h 2h 2h
Langue Vivante 1 2h 2h 2h 2h
Langue Vivante 2 (facultative) 2h 2h 2h 2h
Informatique (tronc commun) 2h 2h 2h 2h
Informatique (option) 2h
TIPE 2h 2h 2h
Éducation Physique et Sportive 2h 2h 2h 2h
Les TIPE sont des Travaux d’Initiative Personnelle Encadrés – ils consistent en une présentation d’un projet qui s’inscrit dans le cadre d’un thème défini par le Ministère de l’Éducation Nationale chaque année. Le thème des TIPE de l’année scolaire 2017/2018 est « Milieux : interactions, interfaces, homogénéité, ruptures ». (voir le lien suivant : http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=111480)
Travail en groupes (séance de TD)
Emploi du temps
À titre indicatif, voici l’emploi du temps d’un élève de MPSI (au premier semestre, sans les colles).
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
7h45/8h40 Maths Sciences
Industrielles Physique-
Chimie Anglais Informatique
8h40/9h35 Maths Maths Physique-
Chimie Anglais Maths
9h50/10h45 Physique-Chimie Maths Physique-
Chimie Maths Maths
10h45/11h45 Physique-Chimie Maths Physique-
Chimie Maths Maths
13h00/13h55 TD SI Français Alld/Esp TD Maths TP
Informatique
13h55/14h50 TD Physique-
Chimie Français Alld/Esp TD Maths
TP Informatique
15h05/16h00 EPS TP Physique-
Chimie
16h00/17h00 EPS TP Physique-
Chimie
Les séances de Travaux Dirigés (TD) se déroulent en demi-classe.
Les séances de Travaux pratiques (TP) se déroulent en demi-classe.
Les séances de TP d’informatique se déroulent en quart de classe, durent deux heures et ont lieu une semaine sur deux, le vendredi de 13h à 17h. Depuis septembre 2016, en partenariat avec le Lycée du Parc, le Lycée Jean Perrin propose l’option informatique au second semestre (les cours/TD ont lieu au Lycée du Parc le lundi entre 15h et 18h). En 2016/2017, 6 élèves de la classe de MPSI du Lycée Jean Perrin ont suivi l’option informatique au Lycée du Parc, 2 sont passés en classe de MP* à l’issue de la première année, et 4 sont actuellement en classe de MP au Lycée Jean Perrin, en poursuivant l’option informatique au Lycée du Parc.
Evaluation écrite
Afin de préparer les épreuves écrites des concours (dites
épreuves d’admissibilité), les élèves ont régulièrement des
devoirs surveillés :
5 à 6 devoirs par semestre en Mathématiques (soit un
devoir toutes les trois semaines) ;
4 devoirs par semestre en Physique-Chimie (soit un
devoir par mois environ) ;
3 devoirs par semestre en Sciences Industrielles.
Salle de devoir
Interrogation de cours en demi-classe
Evaluation orale : les « colles »
Afin de préparer les épreuves orales des concours (dites épreuves d’admission), les élèves sont interrogés par
groupes de 3 élèves (ou trinômes), à raison de :
une heure par semaine en Mathématiques ;
une heure par quinzaine en Physique-Chimie et en Langue Vivante 1 ;
une heure par trimestre en Français-Philosophie.
Colle de Physique-Chimie
Ces colles sont souvent encadrées par des intervenants extérieurs, et se déroulent dans les salles de classe ou des
salles spécifiques, généralement après les cours de l’après-midi.
Spécificités
Afin de mieux prendre en compte la motivation et la spécificité de chaque élève, et de pouvoir répondre aux problèmes éventuels par des conseils avisés (notamment à propos des méthodes de travail), un système d’entretiens individuels a été mis en place par l’équipe pédagogique.
Orientations en fin d’année
À la fin de l’année scolaire, les élèves souhaitant poursuivre en seconde année peuvent choisir la voie MP ou la voie PSI (seulement s’ils ont choisi l’option SI à partir du second semestre). Sur décision du conseil de classe du second semestre, un élève qui le souhaite peut être orienté en classe de seconde année dite « étoilée » (sous conditions de résultats). Un élève de la classe de MPSI 2015/2016, qui avait été orienté en classe de MP* au Lycée du Parc à l’issue de l’année scolaire, vient d’intégrer l’Ecole Centrale de Paris (concours Centrale Supélec). À titre indicatif, voici le détail des orientations à la fin de l’année scolaire 2016/2017 :
Nombre d’élèves 46
Démissions en cours d’année 3
Admis en MP* 2
Admis en MP 25
Admis en PSI* 0
Admis en PSI 9
Refus de passage en seconde année 2
Réorientation volontaire en fin de MPSI 5
Devenir des élèves de la classe de MPSI 2016/2017
Les élèves ayant démissionné en cours d’année se sont réorientés au second semestre (IUT à Grenoble), ou avaient formulé des vœux APB pour intégrer un IUT à la rentrée 2017.
Les élèves refusés en seconde année et ceux qui se sont volontairement réorientés sont partis, pour la plupart, en L2 de Mathématiques (ou L1 selon les cas), et en IUT.
Les deux élève admis en MP* sont au Lycée du Par cet au Lycée La Martinière Monplaisir.
Les autres élèves de la promotion 2016/2017 sont en seconde année au Lycée Jean Perrin et nous leur souhaitons toute la réussite qu’ils méritent.
Pour en savoir plus
N’hésitez pas :
- à nous contacter ([email protected] , objet « MPSI » à indiquer pour redirection du message)
ou
- à venir nous voir à l’occasion
du Salon de l’Etudiant (du 19 au 21 janvier 2018, Halle Tony Garnier, Lyon)
des Journées de l’Enseignement Supérieur (24 et 25 janvier 2018, horaires à définir)
de notre Journée Portes Ouvertes (date à définir –voir site)
Le bâtiment des « prépas » et de l’internat, et le parc accessible aux élèves
L’année scolaire est désormais découpée en deux semestres.
Les élèves sont soumis à un sondage vers la fin du premier semestre pour connaître leur opinion sur notre formation
et la façon dont ils se sont adaptés au rythme imposé par la première année de CPGE.
Sondage de la classe de MPSI 2015/2016
Voici les résultats du sondage réalisé le 18 janvier 2016 avec la classe de MPSI 2015/2016 qui compte 50 élèves (un
absent le jour du sondage).
Les questions suivantes concernent les 49 élèves qui ont répondu.
Comment vous sentez-vous vis-à-vis du rythme de la prépa ?
Par rapport à votre rythme de travail de Terminale, diriez-vous que vous avez multiplié votre
quantité de travail personnel ?
35% des élèves se sont mis à travailler en prépa !
Combien de temps travaillez-vous en moyenne chaque jour (en dehors des heures de cours/colles
etc !) ?
49% des élèves travaillent plus de deux heures par jour (en plus des cours) !
Avec votre expérience actuelle, la prépa correspond-elle à l’idée que vous vous en faisiez avant de
l’intégrer ?
Finalement, cette formation vous convient-elle ? 78% de « oui »
3 élèves envisagent de se réorienter en fin d’année scolaire et 2 partent en fin de S1 (réorientation en S2 L1 Maths-
info).
Conseilleriez-vous cette formation à un camarade ? 88% de « oui »
A propos de l’internat
Etes-vous interne ou externe ? 60% d’internes dans la classe (30 élèves /50)
Si vous êtes interne, arrivez-vous à travailler de façon efficace à l’internat ?
69% de « oui »
Ceux qui ont répondu « non » ou « ça dépend » mentionnent des problèmes de concentration (liés notamment à la
fatigue) ou des « pauses rallongées » après les cours...
Sondage de la classe de MPSI 2016/2017
Nom de l'auditoire: MPSI 1617
Nombre de boîtiers: 46 (pas d'absent)
Date: 09/01/2017 11:40
Ce questionnaire est destiné à mieux vous connaître et à réunir des informations qui peuvent être utiles pour les élèves de Terminale en phase de recherches de leur orientation… Merci d’y répondre le plus sérieusement possible!
Question Réponses Pourcentage
Etes-vous interne ou externe ou interne-externé(e)?
1) interne 26 57%
2) externe 16 35%
3) interne-externé(e) 4 9%
Si vous êtes interne, arrivez-vous à travailler de façon efficace à l’internat ?
1) oui 20 77%
2) non 6 23%
Si vous avez répondu « non » à la question précédente, votre manque d’efficacité est-il dû :
1) à vous-même (problème de concentration) 3 50%
2) à un facteur extérieur indépendant de votre bonne volonté 3 50%
Comment vous sentez-vous vis-à-vis du rythme de la prépa ?
1) perdu(e) 2 4%
2) moyennement perdu(e) 24 52%
3) à l’aise 20 43%
Par rapport à mon rythme de travail de Terminale:
1) j’ai multiplié ma quantité de travail personnel par 2 8 18%
2) j’ai multiplié ma quantité de travail personnel par 3 11 24%
3) j’ai multiplié ma quantité de travail personnel par 4 3 7%
4) je ne travaillais pas en TS et ça a changé… 22 49%
5) je ne travaillais pas en TS et ça n’a pas changé… 1 2%
Combien de temps travaillez-vous en moyenne chaque jour (en dehors des heures de cours/colles etc !) ?
1) Moins d’une heure 4 9%
2) Entre une heure et deux heures 22 48%
3) Plus de deux heures 20 43%
Avec votre expérience actuelle, la prépa correspond-elle à l’idée que vous vous en faisiez avant de l’intégrer ?
1) oui 36 78%
2) non 10 22%
Finalement, cette formation vous convient-elle ?
1) oui 42 91%
2) non 4 9%
Envisagez-vous de vous réorienter ?
1) oui 3 7%
2) non 35 76%
3) peut-être 8 17%