Projet intégrateur

2 novembre 2009

PROJET INTÉGRATEURRespect de

mon échéancier,

présentation à mes collègues

Projet qui m’intéresse,

qui est réaliste et réalisable

Utiliser mes ressources, mes

connaissances, être conscient de mes

forces et mes faiblesses…

Le projet en 4 phases

1. Le choix du projet (sept. – oct.)

2. La planification (nov.)

3. La réalisation (nov. - 7 avril)

4. La présentation (avril et mai)

Se

pte

mb

re

Oct

obre

No

vem

bre

Dé

cem

bre

à

mi-

avri

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Mi-

avr

il à

ma

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Mi-

mai

à ju

in

Intensité de travail

Temps de l’année

Voyage d’une année

Phase 1: le choix

Le contrat Rigaud, le mardi 3 novembre 2009M. Alexandre ParéEnseignantCollège Bourget65 rue St-PierreRigaud, Québec

Objet : présentation de mon choix de projet intégrateur Monsieur, La présente a pour but de vous faire part de mon choix de projet intégrateur.La description du projet, un aperçu de ma démarche de réalisation ainsi quemes motivations vous seront présentées. Vous trouverez, en annexe, monéchéancier détaillé allant du mois de novembre au mois d’avril.

Le contrat ...D-1 :    DESCRIPTION … tu vois ton projet …

Type de projet DGF le plus important et pourquoi

CT les plus importantes et pourquoi La description du produit final (évén. : donnez des choix de dates et

                                                                                                      dites quel est le public visé)

D-2 : RÉALISATION … tu sais comment le faire …Les grandes étapes du projet Les ressources nécessairesLes ressources déjà à ta disposition Les informations essentielles(recherche)Les difficultés possibles Les mentors que tu veux contacter

 

D-3 : MOTIVATION … tu es la bonne personne …Ton objectif personnel  Ton intention d’apprentissageLiens avec tes disciplines scolaires Tes forces pour réaliser ce projet

Le contratEn espérant que mon projet sera accepté, veuillez agréer, Monsieur Paré, mes salutations distinguées.

(signature) (signature)________________________________ ___________________________________Élève M. ou Mme …Groupe 506 parent de l’élève

Faire un échéancier Il faut penser à toutes les étapes pour mener à terme ton projet.

Il faut penser à toutes les ressources nécessaires:

ressources matérielles (logiciel, carton, bois, crayons, etc.)

ressources humaines (surtout pour les événements)

ressources financières

Ta recherche d’informations (pour tous les projets)

échéancier

Événement: Il faut penser aux autorisations parentales et

scolaires ;à la sécurité et aux droits des participants;à la réservation des lieux;Il faut réaliser l’événement en mars, en avril

ou en mai.

• Je vous présente trois façons de faire un échéancier.

Modèle 1: écrire sur un calendrier

Il faut une page pour chaque mois.

On écrit l’action à faire dans la case.

Modèle 2: faire la liste des tâchesTâche Date

prévueDurée prévue

cochez

1.

2.

3.

4.

5.

Modèle 3: combler les trous dans mon horaire déjà très chargé

Mon temps disponible est. .. Je ferai ...

date et action prévue

À la maison mardi 8h à 9h dimanche soir Attention:

*voyage du ... au ...*dimanche 29 nov. (Coupe Grey)

Cours PI

En différenciation

Au diner

À remettre ...

Le lundi 9 novembre 2009dans le dossier rouge.

Contrat pédagogiqueÉchéancier de novembre à avrilCahier «Arbre généalogique professionnel»Cahier «Top 3»

Arbre généalogique professionnel

C’est un document de 4 pages sur la connaissance de soi.

Profession de tes parentsInventaire de tes forces

Approbation des projets

Le vendredi 13 novembre 2009 p.m. par courriel

Semaine du 16 novembre 2009 en demandant à votre enseignant

À remettre ...

Le lundi 9 novembre 2009dans le dossier rouge

Contrat pédagogique (ta lettre)Échéancier (de novembre à avril)Cahier «Arbre généalogique professionnel»Cahier «Top 3»

MentorsDéf.: c’est un guide, un conseiller sage et expérimenté

Des parents volontaires pour vous aider dans votre projet.

Si vous jugez que l’un d’eux peut vous être utile, écrivez-le dans votre contrat pédagogique. (D-2)

Si vous connaissez quelqu’un d’autre, mentionnez-le également dans votre contrat.Vous n’êtes pas obligé d’avoir un mentor.

2 phases déjà faites

1. Le choix du projet (ta lettre)

2. La planification (ton échéancier)

3. La réalisation novembre à avril

4. La présentation

Durant la phase de réalisation ...• Autonomie en classe

• En plus, tu communiques avec ton enseignant.

• Tu envoies des cartes

postales.

• Tu envoies des feuilles de temps.

Carte postale (modèle) NOM : ______________________________ GROUPE : ______________

► Remise au cours en date du _________________ Ce que j’ai fait en terme de :• ma planification (Je planifie, je réalise, je me réajuste),• la qualité de ma motivation, • de mon engagement,• ce que je prévois faire dorénavant pour la planification mois à mois (Aspect à améliorer, commentaires et

recommandations)

• Réflexion :

Mme Plante,Mon projet avance vraiment plus vite que je ne l’avais prévu. J’ai refait mon échéancier. J’ai aussi amélioré la mise en page de mon projet. J’étais découragé la semaine passée car je ne trouvais plus ma dernière version. Mais j’ai amélioré le classement de mes documents dans Word et avec les idées de Mme Riley, je sais que mon livre sera vraiment beau et que je ne le perdrai plus.

Combien de cartes postales

Au moins

une carte postale

par moisde réalisation

Feuille de tempsMA FEUILLE DE TEMPS # ___1__

NOM : _________________________________________ GROUPE : ______________ Semaine du ________________ au ______________ 20__

Description Endroit de réalisation

date durée

1.

2.

3.

4.

Total du mois: __________ hTotal depuis le début: __________ h

Signature de l’élève feuille remise le _________________

Combien?

Au moins

une feuille de temps

par moisde réalisation

COMMENTAIRES AUX FUTURS ÉLÈVES

1. Ne pas s’y prendre à la dernière minute (10 fois);2. Faire un projet pour soi, pas pour s’en débarrasser (5 fois);3. Choisir un sujet qui nous intéresse vraiment (6 fois);4. Ne pas choisir que par la facilité;5. Prendre son temps avant de choisir son projet (2 fois);6. Envisager, dès le début, un plan B et C;7. S’allier un bon mentor;8. Attention à la planification;9. Diviser son projet en petites étapes (3 fois);10. Être organisé;11. Suivre son échéancier;12. Avoir un agenda (2 fois);13. Il vaut mieux terminer en avance que cumuler du retard;14. Ne pas se fier aux autres projets… ils sont tous différents;15. Attention au choix de la technologie utilisée;16. Bien utiliser les cours de réalisation;17. Faire preuve d’autonomie;18. Être motivé (6 fois);19. Travailler.

Les prochains cours de PI

• Réaliser ton projet = autonomie• Ton évaluation pour le premier bulletin• Ton accordéon • Tes absences • Tes vidéos • Ta prochaine production orale en janvier

3 documents à prendre à la sortie

1. Contrat pédagogique

2. Carte postale et feuille de temps

3. Liste des mentors