CommunautésTransmédias

Hybridations

Quels peuvent être les apports du web social pratiqué à Lille1 (centre langue et sciences de l’éducation) pour le projet Sphère?

david.cordina@univ-lille1.fr

Création de communautés apprenantes

- Enrichissement du présentiel par des médias sociaux

- Externalisation des contenus des étudiants.

-Intention pédagogique – pratique de langue écrite et multimodale

- Communication – Présence dans les médias des centres de langues de Lille1.

- Prise de contacts avec les acteurs extérieurs du territoire local de l’université et forte présence en ligne.

- Hybridation des espaces d’enseignement.

- Réseaux sociaux – espaces ouverts .

- Nouvelles formes d’écriture.

²

Traces d’apprentissage

Témoignages d’IRL sur blogs

Externalisation et vulgarisation

Lillosciences

3 ème référence sur Google

Espace Culture

Journées IPM Externalisation et vulgarisation

Webconference et suivi sur Twitter

Événements IRL

Conferences et témoignage sur réseaux sociaux

Exemples de micro hybridations pratiquées à Lille1: MDL et Cueep (enseignement français langue étrangère)

Et maintenant… ?

Des exemples

http://www.slideshare.net/Huggy/virtual-worlds-2444450

Bibliothèque francophone Second Life

Francogrid

Ile Prospectic Jean-Michel Cornu - FING

Cf. Hughes Aubin – Mission TIC – Rennes

Stratégie Transmedia

Lieux physiques : musée, expositions…

Réseau social et espaces collaboratifs autour de la Sphère

Objets de média sociaux : vidéo youtube, flickr, podcast…

Applications Mobile – mobilité

Alertes et outils de microblogging

Monde virtuel persistant

Réalité augmentée

Création de communautés d’utilisateurs et de participants autour d’équipes passionnées

Création IRL innovante sur territoire

Place et ouverture à la contribution de chacun

Ex. Opensim - FrancogridCf. Hughes Aubin – Mission TIC – Rennes