Communication des équipements culturels

cours 1Aude Seurrat

aseurrat@gmail.com

1 Présentation de l’UEP Cours 1 : Vendredi 24 janvier

Une approche communicationnelle des équipements culturels: les travaux de Jean Davallon L’analyse des pratiques des visiteurs : les travaux de Joëlle Le Marec

Cours 2 : Vendredi 15 févrierAnalyse des supports de communicationExemple : Le cas de la campagne d’ouverture du quai Branly Constitution des groupes et choix des expositions

Cours 3 : Vendredi 21 févrierAnalyse de la scénographie. Lecture et commentaires d’analyse de différents dispositifs. Exemple de l’exposition 6 milliards d’Autres

1 Présentation de l’UEP

Cours 4 : vendredi 28 févrierÉtude d’un cas : la Cité Nationale d’Histoire de l’Immigration

Cours 5 : vendredi 11 marsRendez-vous de pilotage

Cours 6 : vendredi 21 marsSupports pédagogiques et dispositifs d’aide à la visite

Évaluation : le 26 ou le 29 mars Modalités d’évaluation (cf.document)

2. Objectifs de l’UEP

- Adopter une approche communicationnelle des équipements culturels

- Savoir analyser la scénographie d’une exposition

- Savoir analyser les supports de communication d’une exposition

- Appréhender les pratiques des visiteurs

3. Principales approches théoriques

• Naissance de la muséologie comme discipline• Un glissement entre le musée comme lieu de

thésaurisation du patrimoine, vers le musée comme acteur social

• La question du processus de muséalisation des objets

• Vers une approche communicationnelle

3. Principales approches théoriques

Jean Davallon, L’exposition à l’œuvre : Stratégie de communication et médiation symbolique

- L’exposition comme espace de représentation - L’exposition comme dispositif socio-symbolique - Stratégie communicationnelle, stratégie esthétique, stratégie

ludique - La médiation dans l’espace public

La question de l’exposition comme média : analyse du texte

3. Principales approches théoriques

• L’analyse des pratiques des visiteurs : les travaux de Joëlle Le Marec

• Comment évaluer l’impact sur les publics ?• Dimension marketing • Pour une conception du public comme acteur• Pour une conception des publics comme hétérogènes • La question de la confiance• Analyse du texte

4. Conclusion : une pluralité de questionnements

• Les aspects institutionnels • Les agencements scénographiques : discours et espaces• Une exposition : un espace signifiant : les acquis de la

sémiologie• Les objets qui médiatisent la relation du public à l’objet • La notion de dispositif d’énonciation de Véron : énonciateur,

destinataire, relation proposée• La signalétique• Le statut de l’objet et le processus de patrimonialisation• Le rapport entre le visiteur et le monde de l’objet • Les parcours potentiels• L’observation des pratiques des visiteurs