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AWIPH
DIRECTION DE LA FORMATION CONTINUEE
CATALOGUE 2015
Répit
BAP
Transition 16-25 ans
LEN
Activités citoyennes
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TABLE DES MATIERES
COMMENT S’INSCRIRE ? ................................................................................................................... 3
MODULE 1 : RELATION FAMILLE-SERVICE ..................................................................................... 4
MODULE 2 : LE DOUBLE DIAGNOSTIC (PERSONNES HANDICAPÉES MAJEURES) ................ 6
MODULE 3 : LE DOUBLE DIAGNOSTIC (PERSONNES HANDICAPÉES MINEURES) ................ 8
MODULE 4 : LA MANUTENTION DES PERSONNES HANDICAPÉES ......................................... 10
MODULE 5 : PRÉVENTION ET GESTION DE LA DOULEUR CHEZ LA PERSONNE
POLYHANDICAPÉE ............................................................................................................................ 12
MODULE 6 : BIEN ÊTRE, STRESS ET ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL ................................... 13
FORMULAIRE D’INSCRIPTION ........................................................................................................ 14
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COMMENT S’INSCRIRE ?
L’inscription à une formation se fait via le formulaire d’inscription joint en
annexe.
Il est possible de s’inscrire à plusieurs modules. Dans ce cas, il y aura lieu de
compléter un formulaire d’inscription par module choisi.
L’inscription s’effectue en renvoyant le(s) formulaire(s) complété(s) et signé à :
L’AWIPH- Direction de la Formation Continuée, à l’attention de Cathy MAGABE (071/205.820), soit par :
Courriel à [email protected]
Voie postale, au 21, rue de la Rivelaine, 6061 CHARLEROI
J’attire votre attention sur le fait que pour chaque module il est précisé la date
limite d’inscription. Le(s) formulaire(s) d’inscription doit (vent) donc parvenir à
la Direction de la Formation Continuée au plus tard pour la date limite indiquée
Il vous est également possible d’obtenir la version électronique du formulaire
d’inscription. Il vous suffit d’en faire la demande à l’adresse
Seuls les formulaires visés par le responsable de service seront pris en
compte.
Pour tout renseignement complémentaire n’hésitez à contacter la Direction de
la Formation Continuée au 071/205.820
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Module 1
Relation Famille-Service
Public cible :
Les travailleurs des services qui interviennent dans le cadre des services
répit, de transition 16-25 ans, BAP et activités citoyennes
Objectifs :
- Comprendre les concepts fondamentaux de l’approche systémique
transposable dans leur pratique et disposer d’un nouvel éclairage sur la
relation « Service-famille »
- Préparer et mener un entretien : recherche d’information et collaboration
avec les intervenants, accompagner le bénéficiaire, pratiquer le
questionnement circulaire…
- Identifier dans son propre répertoire des comportements facilitateurs et des
comportements bloquants et d’en mesurer les conséquences sur autrui
- Comprendre la logique et les mythes institutionnels à la base des pratiques
mises en œuvre par les intervenants dans les différents services
représentés
- Favoriser des attitudes et comportements facilitateurs des relations de
confiance
- Comprendre le fonctionnement des familles des bénéficiaires et prendre la
distance, gérer ses émotions face aux familles.
Contenu :
Jour 1 :
- Les notions de base de l’approche systémique
- Lecture systémique des interactions
- La dimension émotionnelle
Jour 2 :
- Le fonctionnement des systèmes complexes, comme celui des familles
- L’intérêt de l’approche contextuelle : le respect des loyautés, les légitimités
constructives et destructives
- Lecture des phénomènes de crise
- Les entretiens systémiques en institution
Jour 3 :
- La construction dans un cadre de travail : comment accéder au niveau
systémique ?
- La création d’un espace transitionnel
- Le travail d’hypothèses
- Quelques outils (La création d’un appartenançogramme, la métaphore, le
questionnement circulaire, la partialité multidirectionnelle)
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Méthodes :
Des exposés théoriques, illustrés par des exemples tirés de la pratique, alterneront avec les exercices proposés. Le formateur veillera à outiller les participants dans une perspective pratique.
Formateur :
Jérôme De BUCQUOIS – CFIP
Dates et horaire :
Formation de 3 journées, les 16, 22 et 23 octobre 2015 De 9h00 à 16h00
Lieu de formation : Fondation Gendebien Rue de Bomel, 154 à 5000 NAMUR Date limite d’inscription le 17 septembre 2015
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Module 2
Le double diagnostic (Personnes handicapées majeures)
Public cible :
Les travailleurs des services qui interviennent dans le cadre des services répit, de transition 16-25 ans, BAP et activités citoyennes
Objectifs :
- Mieux comprendre la problématique du double diagnostic afin d’améliorer la
qualité de vie des bénéficiaires
- Acquérir des connaissances de base sur différents concepts et thématiques
relevant de la psychiatrie
- Disposer d’un vocabulaire de base et d’un mode de compréhension
communs facilitant les échanges autour de la personne concernée,
porteuse de ces troubles.
- Apprendre à différencier les symptômes relevant de la psychopathologie,
des troubles du comportement, de ceux des comportements liés au
handicap mental : observer les symptômes et les décoder
- Apprendre à se distancier de certaines situations particulièrement difficiles
- Apprendre à communiquer avec les adultes atteints de ces différents
symptômes
- Ajuster les attentes et les objectifs en fonction des troubles identifiés
- Identifier les attitudes à adopter en général au sein du service, avec la
famille, avec les autres interlocuteurs du réseau en ce qui concerne les
troubles du comportement des bénéficiaires.
- Intégrer des outils pour mieux travailler en équipe et en réseau au service
du bénéficiaire.
Contenu :
Jour 1 :
- Définitions de la maladie mentale et des troubles associés (référence aux
catégories du CM10)
- Méthodologie d’observation et d’analyse : observer, décrire, analyser,
intervenir
- Comparaison handicap mental/maladie mentale en termes de déficits et de
comportements observables.
- Comparaison entre les structures névrotiques psychotiques et borderline
- Différences entre troubles relevant de la psychiatrie et les troubles du
comportement
- La psychose : définitions, les différents types ainsi que les mécanismes
sous-jacents, les attitudes à adopter de la part des professionnels et de
l’institution.
Jour 2 :
- La psychopathie et les perversions : les types de structure, les
comportements, les origines et les réponses à adopter.
- La dépression grave : quels symptômes, commente les déceler, quoi mettre
en place
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- L’autisme et ses variantes
Jour 3:
- Le troisième jour sera consacré à l’intégration des différents concepts et de
la méthodologie d’observation et d’analyse, ainsi qu’à l’appropriation
d’outils de réflexion et de travail en équipe ainsi que le travail en réseau.
Méthodes :
La méthodologie sera interactive et dynamique. Les concepts théoriques seront combinés aux exemples donnés par le formateur et associés au vécu des participants. Des outils seront proposés pour permettre de prendre du recul, d’une part, et de mieux intégrer cette problématique, d’autre part.
Formateur :
Nicole DUHAMEL - CFIP.
Dates et horaires :
Formation de 2 journées, les 17 septembre et 02 octobre 2015 De 9h00 à 16h00
Lieu de formation : Fondation Gendebien Rue de Bomel, 154 à 5000 NAMUR Date limite d’inscription le 17 août 2015
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Module 3
Le double diagnostic (Personnes handicapées mineures)
Public cible :
Les travailleurs des services qui interviennent dans le cadre des services répit, de transition 16-25 ans, BAP et activités citoyennes
Objectifs :
- Mieux comprendre la problématique du double diagnostic afin d’améliorer la
qualité de vie des bénéficiaires
- Acquérir des connaissances de base sur différents concepts et thématiques
relevant de la psychiatrie
- Disposer d’un vocabulaire de base et d’un mode de compréhension
communs facilitant les échanges autour de la personne concernée,
porteuse de ces troubles.
- Apprendre à différencier les symptômes relevant de la psychopathologie,
des troubles du comportement, de ceux des comportements liés au
handicap mental : observer les symptômes et les décoder
- Apprendre à se distancier de certaines situations particulièrement difficiles
- Apprendre à communiquer avec les adultes atteints de ces différents
symptômes
- Identifier les attitudes à adopter en général au sein du service, avec la
famille, avec les autres interlocuteurs du réseau en ce qui concerne les
troubles du comportement des bénéficiaires.
- Intégrer des outils pour mieux travailler en équipe et en réseau au service
du bénéficiaire.
Contenu :
Jour 1 :
- Définitions de la maladie mentale et des troubles associés (référence aux
catégories du CM10)
- Méthodologie d’observation et d’analyse : observer, décrire, analyser,
intervenir
- Comparaison handicap mental/maladie mentale en termes de déficits et de
comportements observables.
- Comparaison entre les structures névrotique, psychotiques et borderline
- Comparaison handicap mental/maladie mentale
- Les troubles de l’attachement et leurs conséquences sur le développement
relationnel, affectif et intellectuel du jeune
Jour 2 :
- Les troubles du comportement et la différence avec les troubles relevant de
la psychiatrie
- Les troubles de la personnalité chez le jeune
- La psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent
- Les attitudes de base à adopter face à certains troubles spécifiques (de
l’attachement, borderline, troubles dits « caractériels », psychose, autisme)
Jour 3:
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Le troisième jour sera consacré à l’intégration des différents concepts et de la méthodologie d’observation et d’analyse, ainsi qu’à l’appropriation d’outils de réflexion et de travail en équipe ainsi que le travail en réseau.
Méthodes :
La méthodologie sera interactive et dynamique. Les concepts théoriques seront combinés aux exemples donnés par la formatrice et associés au vécu des participants. Des outils seront proposés pour permettre de prendre du recul, d’une part, et de mieux intégrer cette problématique, d’autre part.
Formateur :
Nicole DUHAMEL - CFIP.
Dates et horaire :
Formation de 3 journées, le 19 novembre 2015 ainsi que les 3 et 15 décembre 2015 De 9h00 à 16h00
Lieu de formation : Fondation Gendebien Rue de Bomel, 154 à 5000 NAMUR Date limite d’inscription le 19 octobre 2015
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Module 4
La manutention des personnes handicapées
Public cible :
Toute personne amenée à être en contact avec des personnes handicapées ou amenée à accompagner ou à déplacer un patient à mobilité réduite temporairement ou définitivement.
Objectifs :
- Faire acquérir au personnel les réflexes positionnels adéquats afin
d’améliorer le confort des personnes « mobilisées » et de lui éviter fatigue
et usure somatique prématurée (mal de dos, hernie discale, traumatisme de
la colonne vertébrale…)
- Permettre aux participants de réarticuler sa pratique quotidienne afin
d’assumer plus adéquatement les différentes mobilisations et/ou
manutentions.
- Amener les participants à observer, analyser et améliorer les
problématiques de transport et transferts de charges et de patients au sein
de leur institution
Contenu :
Jour 1 :
- Rappel théorique de l’anatomie rachidienne et musculature périphérique
- Etude des facteurs aggravants, des risques de troubles musculo-
squelettiques et des pathologies accidentelles professionnelles. Notions de
pénibilité et d’économie d’effort
- Principes de sécurité physique et d’économie d’effort avec éducation
gestuelle spécifique : mise ne pratique des activités de la vie journalière
- Enseignement des postures sécuritaires, des gestes adaptés et des
techniques de facilitation en fonction du réel transfert et des capacités
fonctionnelles des patients
Jour 2 : (essentiellement pratique)
- Rappel de la méthode et des principes fondamentaux de déplacement de
patients
- Correction et amélioration des techniques spécifiques en manutention : au
li, au fauteuil, au sol, ainsi que les manutentions improvisées dans des
conditions difficiles.
- Réponses aux questions particulières des participants
- Exercices de stretching
Méthodes :
Formation participative. L’approche du formateur basée sur des techniques simples, réalistes et applicable dans la vie de tous les jours et au travail.
Formateur :
Gaëtan DUSOLLIER-CESI.
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Dates et horaire:
Formation de 2 journées, les 21 et 28 avril 2015 De 9h00 à 16h00
Lieu de formation : Centre Fernelmont Rue du grand Champ 7, 5380 NOVILLE-LES BOIS Date limite d’inscription le 20 mars 2015
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Module 5
Prévention et gestion de la douleur chez la personne polyhandicapée
Public cible :
Tout professionnel de service accompagnant des personnes polyhandicapées
Objectifs :
- Donner des outils efficaces pour reconnaître la douleur et l’évaluer
- Identifier les facteurs influençant la douleur, l’impact de la douleur ainsi que
ses composantes affecto-émotionnelle
- Poser le regard sur les difficultés qui peuvent être rencontrées (expression,
perception, seuil de tolérance…)
- Proposition de pistes de prévention et de traitement
Contenu :
- Aperçu général et définition de la douleur
- Présentation du concept de souffrance globale
- Présentation de la spécificité de la douleur chez la personne
polyhandicapée
- Présentation de la pharmacologie : comment administrer les médicaments
et en surveiller les effets
- Quelles sont les demandes et besoins spécifiques des personnes
polyhandicapées
- Evaluation de la douleur avec la présentation des seuils et des
composantes
- Exposé des différentes prises en charge possible permettant des soins de
meilleure qualité
- Présentation d’éléments favorisant la prévention de la douleur
Méthodes :
Approche théorique et pratique (lien entre perception et connaissance des participants)
Formateur :
Anne BINDELS GOETHALS, asbl Sarah (Centre de formation en soins palliatifs et à l’accompagnement)
Dates et horaire:
Formation de 2 journées, les 23 avril et 07 mai 2015 De 9h00 à 16h00
Lieu de formation : Espace santé Charleroi Boulevard Zoé Drion 1, 6000 CHARLEROI Date limite d’inscription le 23 mars 2015
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Module 6
Bien être, stress et épuisement professionnel
Public cible :
Tout agent concerné par la thématique en rapport avec l’exercice de son métier. .
Objectifs :
- Outiller le personnel en compétences émotionnelle, comportementale,
technique et communicationnelle pour l’aider à faire face au stress auquel il
est confronté dans l’exercice de ses missions
- Accroitre autant que possible l’efficacité des prestations particulièrement
« exposées » au stress
- Aider les participants à améliorer leur situation professionnelle en termes
de « bien-être »
- Améliorer la qualité des services rendus par une meilleure prévention et
gestion du stress quotidien
- Apprendre des techniques de relaxation
Contenu :
- Définitions du stress, de l’épuisement professionnel et du bien-être
- Les différentes sources du stress
- Les manifestations du stress
- L’approche du stress en termes de remédiation
- Présentation d’outils pour faire face à l’épuisement professionnel
- Les techniques de respiration et de relaxation
-
Méthodes :
La formation combinera expérience, théorie et méthodes stimulantes, interactives et dynamiques. Le travail à partir des situations concrètes issues de l’expérience, les exercices pratiques et la mise en évidence d’outils opérationnels occuperont une place prépondérante.
Formateur :
Agathe CRESPEL et Marc DREZE- CFIP
Dates et horaire:
Formation de 3 journées : les 27 avril, 04 mai et 26 mai 2015 De 9h00 à 16h00
Lieu de formation : Auberge de jeunesse Georges Simenon Rue Georges Simenon 2 à 4020 LIEGE Date limite d’inscription le 27 mars 2015
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FORMULAIRE D’INSCRIPTION
NOM : ......................................................................................................(En majuscules)
Prénom : ..............................................................................................(En majuscules)
Date de Naissance : ................................................................
Sexe : MASCULIN FEMININ
Nom du Service : ..........................................................................(En majuscules)
Adresse du Service : ...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
N°(s) DE TELEPHONE où le Service formation de l’AWIPH peut vous contacter + heures de contact souhaitées
: .......................................................................
FONCTION EXERCEE DANS LE SERVICE : …………………………………………………………….
FORMATION SOUHAITEE :
N° de module: ....................... + Intitulé : ................................................................................
Je soussigné, ......................................................................., m'engage à participer EFFECTIVEMENT
au module de formation pour lequel ma candidature sera retenue.
SIGNATURE DU PARTICIPANT : .........................................................................
DATE : .........................................................................
SIGNATURE DE LA DIRECTION : ........................................................................
DATE : ........................................................................
Tous les Items doivent obligatoirement être complétés.
