guia de procedimiento quebec 2015

GUIDE DES PROCDURES DIMMIGRATION

COMPOSANTE 3

PROGRAMME DE RECRUTEMENT ET DE SLECTION

DES CANDIDATS LIMMIGRATION CONOMIQUE

CHAPITRE 1

LE PROGRAMME RGULIER DE SLECTION DES CANDIDATS

TRAVAILLEURS QUALIFIS

GUIDE DES PROCDURES D'IMMIGRATION

Composante 3 : Programme de recrutement et de slection des

candidats limmigration conomique GPI 3-1

Chapitre 1 : Les travailleurs qualifis permanents Page 2

Mise jour AVRIL 2015

TABLE DES MATIRES

1. ASSISES LGALES QUBCOISES ........................................................................ 8

1.1 Assises lgales qubcoises ................................................................................... 8

1.2 Dfinitions ............................................................................................................. 8

1.2.1 Travailleur qualifi..................................................................................... 8

1.2.2 Emploi ........................................................................................................ 8

1.2.3 Classification nationale des professions (CNP) ......................................... 8

1.2.4 Membre de la famille qui accompagne ...................................................... 8

1.2.5 Enfant charge .......................................................................................... 8

1.2.6 Rsidant du Qubec ................................................................................... 9

1.2.7 chelle qubcoise des niveaux de connaissances en franais des personnes immigrantes adultes .................................................................. 9

1.2.8 Cadre europen commun de rfrence pour les langues ............................ 9

2. PROGRAMME RGULIER DE SLECTION DES TRAVAILLEURS QUALIFIS ................................................................................................................ 10

2.1 Prsentation du programme ................................................................................. 10

2.2 Prsentation de la Liste des domaines de formation ............................................ 11

3. GRILLE DE SLECTION DES CANDIDATS TRAVAILLEURS QUALIFIS.... 15

3.1 Prsentation gnrale de la grille de slection ..................................................... 15

3.2 Remarques gnrales sur lapprciation des facteurs .......................................... 15

3.2.1 valuation de lpoux ou du conjoint de fait et prise en compte des enfants charge........................................................................................ 16

3.3 Apprciation des facteurs applicables la grille de slection des travailleurs qualifis ................................................................................................................ 17

3.3.1 Facteur 1. Formation ................................................................................ 17

3.3.1.1 Critre 1.1 : Niveau de scolarit ............................................... 17

3.3.1.2 Critre 1.2 : Domaine de formation .......................................... 20

3.3.2 Facteur 2. Exprience............................................................................... 28

3.3.2.1 Critre 2.1 : Dure de l'exprience professionnelle du travailleur qualifi ................................................................................... 28






3.3.3 Facteur 3. ge .......................................................................................... 31

3.3.4 Facteur 4. Connaissances linguistiques.................................................... 31

3.3.4.1 Critre 4.1 : Franais ................................................................. 32

3.3.4.2 Critre 4.2 : Anglais .................................................................. 36

3.3.5 Facteur 5. Sjour et famille au Qubec .................................................... 38

3.3.5.1 Critre 5.1 : Sjour au Qubec .................................................. 38

3.3.5.2 Critre 5.2 : Famille au Qubec ................................................ 40

3.3.6 Facteur 6. Caractristiques de lpoux ou conjoint de fait qui accompagne.............................................................................................. 41

3.3.6.1 Critre 6.1 : Niveau de scolarit ............................................... 42

3.3.6.2 Critre 6.2 : Domaine de formation .......................................... 43

3.3.6.3 Critre 6.3 : ge ....................................................................... 43

3.3.6.4 Critre 6.4 : Franais ................................................................. 43

3.3.7 Facteur 7. Offre demploi valide ............................................................ 43

3.3.7.1 Critre 7.1 : Offre demploi valide dans la RMM................... 44

3.3.7.2 Critre 7.2 : Offre demploi valide lextrieur de la RMM .. 44

3.3.8 Facteur 8. Enfants .................................................................................... 44

3.3.8.1 Critre 8.1 : 12 ans ou moins .................................................... 45

3.3.8.2 Critre 8.2 : 13 18 ans ............................................................ 45

3.3.9 Facteur 9. Capacit dautonomie financire ............................................ 45

3.3.10 Facteur 10. Adaptabilit ........................................................................... 47

4. PROCESSUS DE SLECTION DU CANDIDAT TRAVAILLEUR QUALIFI .... 49

4.1 Prsentation de la demande de certificat de slection du Qubec et ouverture du dossier .................................................................................................................. 49

4.1.1 Demande de certificat de slection du Qubec (DCS) et autres documents ................................................................................................ 49

4.1.2 Candidats ou poux ou conjoint de fait exerant une profession ou un mtier rglements ................................................................................... 50

4.1.3 Consentement du parent qui naccompagne pas ...................................... 51

4.1.4 Droits exigibles ........................................................................................ 51

4.1.5 Dossiers incomplets ................................................................................. 51






4.1.6 Candidats ayant fourni un renseignement ou un document faux ou trompeur ................................................................................................... 52

4.1.7 Candidats viss par le traitement prioritaire ............................................ 52

4.2 tape de lexamen prliminaire ........................................................................... 53

4.2.1 Objectifs de lexamen prliminaire .......................................................... 53

4.2.2 Exigences ltape de lexamen prliminaire ......................................... 54

4.2.3 Rsultats ltape de lexamen prliminaire ........................................... 55

4.2.3.1 Acceptation ............................................................................... 55

4.2.3.2 Intention de refus et refus ......................................................... 56

4.2.3.3 Intention de rejet et rejet ........................................................... 57

4.2.3.4 Suspens ..................................................................................... 58

4.3 tape de la slection ............................................................................................ 59

4.3.1 Objectifs ltape de la slection ............................................................ 59

4.3.1.1 Entrevue de slection ................................................................ 59

4.3.1.2 Slection sur dossier ................................................................. 60

4.3.2 Exigences ltape de la slection ........................................................... 61

4.3.3 Rsultats ltape de la slection ............................................................ 61

4.3.3.1 Acceptation ............................................................................... 62

4.3.3.2 Intention de refus et refus ......................................................... 62

4.3.3.3 Intention de rejet et rejet ........................................................... 63

4.3.3.4 Suspens ..................................................................................... 65

4.4 Ajout ou retrait dun conjoint ou dun enfant charge qui accompagne en cours de processus ou aprs la dlivrance du CSQ ....................................................... 65

4.4.1 Ajout ou retrait en cours de processus (aucune dcision finale na encore t prise) ................................................................................................... 66

4.4.1.1 Ajout dun conjoint ................................................................... 66

4.4.1.2 Retrait dun conjoint ................................................................. 67

4.4.1.3 Ajout dun nouvel enfant charge ............................................ 67

4.4.2 Ajout ou retrait aprs la dlivrance dun CSQ ......................................... 67

4.4.2.1 Ajout dun conjoint ................................................................... 67

4.4.2.2 Retrait dun conjoint ................................................................. 69

4.4.2.3 Ajout dun nouvel enfant charge ............................................ 70






4.5 Formalits statutaires dadmission ...................................................................... 70

5. PROCESSUS DE VALIDATION DUNE OFFRE DEMPLOI ............................... 71

5.1 Gnralits ........................................................................................................... 71

5.2 Exigences rglementaires pour la validation dune offre demploi ..................... 72

5.3 Dpt de la demande de validation dune offre demploi par un employeur ..... 73

5.4 Examen de la demande de validation dune offre demploi ................................ 74

5.4.1 Analyse de loffre demploi ..................................................................... 74

5.4.1.1 Viabilit de lentreprise ............................................................ 74

5.4.1.2 Besoin de main-duvre ........................................................... 74

5.4.1.3 Visite de lentreprise ................................................................. 75

5.4.2 Analyse des comptences du candidat ..................................................... 76

5.5 Dcision ............................................................................................................... 76

5.5.1 Acceptation de la validation de loffre demploi ..................................... 76

5.5.1.1 Slection du candidat ................................................................ 77

5.5.2 Refus de la validation de loffre demploi ............................................... 78






TABLE DES ANNEXES

ANNEXE 1 : LISTE DES DOMAINES DE FORMATION DE 2015

ANNEXE 2 : GRILLE SYNTHSE DES FACTEURS ET CRITRES

APPLICABLES LA SLECTION DES TRAVAILLEURS

QUALIFIS RELATIVE AU RGLEMENT DU 30

DCEMBRE 2014

ANNEXE 3 : VILLES DE LA RGION MTROPOLITAINE DE

MONTRAL (RMM)






INTRODUCTION

Ce chapitre porte sur le programme rgulier de slection des candidats travailleurs

qualifis permanents. Il comporte cinq sections, soit :

section 1 : assises lgales qubcoises de limmigration, rles du Qubec et du Canada en vertu de lAccord Canada-Qubec et dfinitions des concepts utiliss dans le chapitre;

section 2 : prsentation gnrale du programme rgulier de slection des candidats travailleurs qualifis, de la Liste des domaines de formation et des modalits de

traitement prioritaire;

section 3 : grille de slection des candidats travailleurs qualifis et modalits dapprciation des facteurs et critres;

section 4 : processus de slection des candidats travailleurs qualifis;

section 5 : processus de validation demploi par le ministre de lImmigration et des Communauts culturelles (MICC).






1. ASSISES LGALES QUBCOISES

1.1 Assises lgales qubcoises

Les demandes dimmigration au Qubec prsentes titre de travailleur qualifi sont examines en se rfrant aux quatre textes suivants :

- la Loi sur l'immigration au Qubec (VOIR GPI 5-1);

- le Rglement sur la slection des ressortissants trangers (VOIR GPI 5-1);

- le Rglement sur la pondration applicable la slection des ressortissants trangers (VOIR GPI 5-1);

- l'Accord Canada-Qubec relatif l'immigration et l'admission temporaire des aubains (VOIR GPI 5-1).

1.2 Dfinitions

1.2.1 Travailleur qualifi

Le rglement dfinit le terme travailleur qualifi comme un ressortissant

tranger g d'au moins 18 ans qui vient stablir au Qubec pour occuper un emploi quil est vraisemblablement en mesure doccuper.

1.2.2 Emploi

Le rglement dfinit le terme emploi comme toute activit rtribue.

1.2.3 Classification nationale des professions (CNP)

Ce terme vise le document portant ce titre et publi par le gouvernement du

Canada, tel quil se lit au moment o il s'applique.

1.2.4 Membre de la famille qui accompagne

Par rapport un ressortissant tranger, ce terme dsigne, au sens du rglement,

un membre de la famille qui obtient un certificat de slection ou d'acceptation

afin de suivre ou d'accompagner au Qubec ce ressortissant lorsque celui-ci

obtient un certificat de slection ou d'acceptation.

1.2.5 Enfant charge

Voir le chapitre 3 de la composante 5 (VOIR GPI 5-3).






1.2.6 Rsidant du Qubec

Ce terme dsigne, au sens du rglement, tout citoyen canadien ou rsident

permanent au sens de la Loi sur l'immigration et la protection des rfugis (Lois

du Canada 2001, c.27), qui est domicili au Qubec.

1.2.7 chelle qubcoise des niveaux de connaissances en franais des personnes immigrantes adultes

Lchelle qubcoise des niveaux de connaissances en franais des personnes immigrantes adultes est un document labor et publi conjointement en 2011

par le ministre de l'Immigration et des Communauts culturelles et le ministre

de lducation, du Loisir et du Sport, qui dfinit 12 niveaux de connaissances loral et lcrit dans lapprentissage du franais des immigrants adultes au Qubec.

Elle sert de cadre de rfrence lvaluation des connaissances en franais aux fins de la slection des candidats limmigration, du classement des candidats dans les cours de franais dispenss par les partenaires du Ministre et de

lvaluation des apprentissages dans le cadre des cours de franais donns par les tablissements mandataires du Ministre.

1.2.8 Cadre europen commun de rfrence pour les langues

Le Cadre europen commun de rfrence pour les langues (CECR) pour les

langues est un document publi par le Conseil de lEurope, qui dfinit des niveaux de matrise dune langue trangre en fonction de savoir-faire dans diffrents domaines de comptence. Une table de correspondance a t tablie

entre lchelle qubcoise et le CECR.






2. PROGRAMME RGULIER DE SLECTION DES TRAVAILLEURS QUALIFIS

2.1 Prsentation du programme

Le programme rgulier de slection des travailleurs qualifis vise slectionner

des candidats dont le profil socioprofessionnel rpond aux besoins du march du

travail du Qubec. Un autre programme, le Programme de lexprience qubcoise, vise aussi la slection de travailleurs qualifis (VOIR GPI 3-4).

Le programme rgulier vise galement contribuer latteinte des niveaux d'immigration, en favorisant la slection des jeunes, des familles, des

francophones et des personnes formes dans des domaines de formation en

demande au Qubec. Il a t conu en respectant les principes sous-jacents la

politique dimmigration du Qubec et en tenant compte des contraintes oprationnelles.

Le march du travail actuel est caractris par des transformations rapides qui

ncessitent une grande capacit d'adaptation de la main-d'uvre. Aussi, les caractristiques socioprofessionnelles des immigrants travailleurs sont

dterminantes dans leur processus d'insertion la socit qubcoise et

dadaptation au march du travail.

Le programme rgulier de slection des travailleurs qualifis repose donc sur les

dites caractristiques socioprofessionnelles des candidats. Les facteurs

considrs aux fins dvaluation du programme sont les suivants : Formation, Exprience, ge et Connaissances linguistiques (franais et anglais). Dautres facteurs pouvant faciliter linsertion en emploi et lintgration la socit qubcoise en gnral sont galement pris en compte, soit : Sjour et famille au

Qubec, Offre demploi valide et Enfants.

Si les candidats sont accompagns, le facteur Caractristiques de lpoux ou du conjoint de fait qui accompagne est considr (ce facteur permet lvaluation de la formation, de lge et des connaissances en franais du conjoint).

Dans tous les cas, les candidats travailleurs qualifis doivent dtenir au moins un

diplme dtudes secondaires et possder les ressources financires suffisantes pour satisfaire leurs besoins essentiels, ainsi que ceux des membres de leur

famille qui les accompagnent, pendant une priode dtermine (requiert la

signature du Contrat relatif la capacit dautonomie financire).

La prise en compte des besoins du march du travail se fait par le biais de la

Liste des domaines de formation associe au critre Domaine de formation






(facteur Formation) et, pour les besoins court terme, par le biais du facteur

Offre demploi valide. La section 2.2 de ce chapitre prsente la Liste des domaines de formation rattache ce critre et utilise cette fin (VOIR GPI 3-

1, SECTION 2.2).

Le profil demployabilit des candidats et leur formation jouent un rle prpondrant dans la grille de slection. Les candidats qui ne satisfont pas au

seuil liminatoire demployabilit sont automatiquement refuss ds ltape de lexamen prliminaire. Les modalits d'apprciation des facteurs et critres sont dtailles la section 3.3 de ce chapitre (VOIR GPI 3-1, SECTION 3.3).

2.2 Prsentation de la Liste des domaines de formation

La Liste des domaines de formation accompagne le Rglement sur la

pondration applicable la slection des ressortissants trangers. La liste

sapplique tous les candidats valus dans le cadre du programme rgulier des travailleurs qualifis. Elle est rattache au critre Domaine de formation de la

grille de slection des travailleurs qualifis et indique le nombre de points

attribuer pour chaque formation sanctionne par un diplme officiellement

reconnu.

La liste a pour objet de favoriser la slection de candidats travailleurs qualifis

ayant acquis une formation menant une ou des professions offrant de bonnes

perspectives demploi au Qubec, dans la mesure o cette formation peut rpondre court terme aux exigences du march du travail et o il ny a pas dautres facteurs pouvant constituer un frein lembauche de ces candidats dans leur domaine. Ainsi, un pointage diffrenci est attribu aux formations de la

liste en fonction de leurs perspectives dintgration professionnelle au Qubec.

On retrouve la liste sur le site Internet du ministre ladresse : http://www.immigration-quebec.gouv.qc.ca/fr/immigrer-installer/travailleurs-

permanents/demande-immigration-general/conditions-requises/domaines-

formation.html

Elle comprend deux parties (I et II) distinguant les domaines de formation selon

quil sagit de formations sanctionnes par un diplme tranger ou par un diplme du Qubec ou assimils un tel diplme. De plus, elle comprend des

sections regroupant les domaines selon leur pointage au critre Domaine de

formation, soit :

- la section A qui alloue 16 points au requrant principal et 4 points au conjoint;






- la section B qui alloue 12 points au requrant principal et 3 points au conjoint;

- la section C qui alloue 6 points au requrant principal et 2 points au conjoint;

- la section D qui alloue 2 points au requrant principal et 1 point au conjoint (seules des formations sanctionnes par des diplmes du Qubec ou

assimiles apparaissent dans cette section);

- la section E qui alloue 0 point au requrant principal et au conjoint (seules des formations sanctionnes par des diplmes trangers apparaissent dans

cette section).

La Liste des domaines de formation a t constitue en quatre tapes, soit :

1. lidentification des domaines de formation en utilisant les formations qubcoises officiellement reconnues par les autorits comptentes en

matire dducation au Qubec et menant directement au march du travail. Celles-ci correspondent aux formations sanctionnes par un diplme dtudes professionnelles au secondaire et par un diplme dtudes collgiales techniques, dlivrs par le ministre de lducation, du Loisir et du Sport (MELS) du Qubec. Elles correspondent galement aux formations

sanctionnes par un diplme universitaire de 1er cycle de 3 ans ou plus ou, le

cas chant, par un diplme universitaire de 2e cycle de 1,5 2 ans, dlivrs

par les universits qubcoises. Cette tape a t ralise partir des sites

Inforoute et IMT en ligne mis jour respectivement par le MELS et Emploi-

Qubec;

2. ltablissement des correspondances entre ces formations et les professions auxquelles elles conduisent sur le march du travail au Qubec. Cette tape a

t ralise partir des renseignements mis en ligne sur lInforoute et lIMT en ligne par le MELS et par Emploi-Qubec. Mentionnons que les

professions correspondent aux groupes de base de la CNP (code 4 chiffres)

de 2006 de Ressources humaines et Dveloppement des comptences

Canada;

3. lanalyse des perspectives demploi par domaines de formation. Cette tape a t ralise partir dun modle quantitatif danalyse des sources de donnes principales sur les plus rcentes perspectives professionnelles moyen terme

fournies par Emploi-Qubec pour lensemble du Qubec et pour la rgion mtropolitaine de recensement (RMR), des donnes sur le placement des

diplmes (Enqute Relance) publies par le MELS et le MESRS, ainsi que

des donnes sur le revenu des personnes immigrantes admises par profession

(Banque de donnes longitudinales sur les immigrants) de Statistiques

Canada;






4. lattribution des points aux domaines de formation suite lanalyse quantitative est bonifie par prise en compte qualitative des autres facteurs

pouvant influer sur linsertion en emploi des immigrants travailleurs, tels que les ventuelles difficults lies la reconnaissance des acquis, dans le cas des

professions ou des mtiers rglements, les possibilits daccs de la formation dappoint de courte dure (1 an), le niveau de saturation du march du travail dans les professions, etc.

Les balises ayant servi lattribution des points aux domaines de formation sont dfinies comme suit :

- 16 points, lorsque les perspectives demploi des professions relies sont favorables et que celles-ci sont accessibles court terme (formations ou

cours dappoint accessibles, etc.);

- 12 points, lorsque les perspectives demploi des professions relies sont favorables et que celles-ci sont moins facilement accessibles court

terme;

- 6 points, lorsque les perspectives demploi des professions relies sont acceptables , mais que ces professions sont moins facilement accessibles

court terme;

- 0 point (diplmes trangers) ou 2 points (diplmes du Qubec ou assimils), lorsque les perspectives demploi des professions relies sont restreintes , ou encore, que les perspectives demploi des professions relies sont acceptables ou favorables et que celles-ci sont difficilement

accessibles court terme.

La liste a t rvise par la Direction de lauthentification, de lvaluation professionnelle et de la rvision administrative, en collaboration avec Emploi-

Qubec, la Direction de la recherche et de lanalyse prospective et la Direction des politiques et programmes dimmigration. Dautres organismes sont galement consults sur les pointages.

La Liste des domaines de formation constitue une indication des formations qui

offrent les meilleures possibilits dintgration professionnelle au Qubec. Nanmoins, les formations obtenant un pointage lev la Liste des domaines de

formation nindiquent pas quil existe, dans ces domaines, un ensemble de postes continuellement disponibles. Dtenir une telle formation ne signifie pas non plus

que les candidats slectionns obtiendront automatiquement un emploi leur

arrive au Qubec ou quils seront dispenss deffectuer une recherche demploi pouvant parfois savrer relativement longue.






Plusieurs candidats slectionns devront aussi faire une formation de mise

niveau afin dacqurir des comptences adaptes au contexte du march du travail qubcois. Des candidats souhaitant exercer une profession ou un mtier

rglements pourront dans certains cas prouver des difficults satisfaire aux

exigences lies lobtention dune autorisation dexercice de leur mtier ou de leur profession.

Il est donc impossible de raliser un arrimage parfait entre les emplois

disponibles au Qubec et la slection des candidats travailleurs qualifis en

utilisant exclusivement la Liste des domaines de formation.

Liste des domaines de formation privilgis 2015

La Liste des domaines de formation privilgis 2015 est un sous-ensemble de la

Liste des domaines de formation 2015. Elle correspond aux domaines de

formation qui accordent le plus de points la Liste des domaines de formation

2015 (soit 12 ou 16 points) et elle distingue, elle-aussi, les diplmes trangers de

ceux du Qubec, ou assimils de tels diplmes.






3. GRILLE DE SLECTION DES CANDIDATS TRAVAILLEURS QUALIFIS

3.1 Prsentation gnrale de la grille de slection

La grille de slection est compose de 10 facteurs qui peuvent se subdiviser en

critres et sous-critres (VOIR GPI 3-1, ANNEXE 2). Ces facteurs sont les

suivants :

- Formation

- Exprience

- ge

- Connaissances linguistiques

- Sjour et famille au Qubec

- Caractristiques de lpoux ou du conjoint de fait qui accompagne

- Offre demploi valide

- Enfants

- Capacit dautonomie financire

- Adaptabilit

3.2 Remarques gnrales sur lapprciation des facteurs

Lapprciation des facteurs de slection est ralise en deux tapes, soit ltape de lexamen prliminaire et ltape de la slection, pour lesquelles des seuils de passage distincts sont tablis. ltape de lexamen prliminaire, le pointage est attribu partir des renseignements contenus dans la Demande de certificat de

slection (DCS) et des documents qui laccompagnent. Ce pointage est ensuite revu ltape de la slection pour tenir compte, notamment, des changements survenus dans la situation du candidat.

Des seuils liminatoires sappliquent ds ltape de lexamen prliminaire aux facteurs Formation (minimum exig : diplme dtudes secondaires) et Capacit dautonomie financire (Contrat relatif la capacit dautonomie financire dment rempli), de mme quau profil gnral demployabilit du candidat (seuil liminatoire demployabilit atteint).






Le facteur Adaptabilit ne peut tre valu partir de documents et doit ltre en entrevue de slection. Un candidat pourra tre slectionn sur dossier sil na pas besoin des points allous ce facteur pour satisfaire au seuil de passage en

slection, si les documents joints sa demande permettent dattester de la vracit des renseignements fournis et si aucune vrification supplmentaire

nest ncessaire.

Mentionnons quun candidat qui ne se qualifie pas la grille de slection, mais pour lequel le ministre est davis que le rsultat obtenu ne reflte pas ses possibilits de stablir avec succs au Qubec, peut se voir slectionn par drogation (articles 40 et 40.1 du RSRE), et ce, sans latteinte dun minimum de points requis (VOIR GPI 3-5).

Le processus de slection et les conditions satisfaire aux tapes de lexamen prliminaire et de la slection sont prsents la section 4 de ce chapitre

(VOIR GPI 3-1, SECTION 4).

3.2.1 valuation de lpoux ou du conjoint de fait et prise en compte des enfants charge

Au moment dexaminer la demande dimmigration, le fonctionnaire limmigration choisit la grille de slection qui sapplique la situation du candidat, soit la grille de slection avec conjoint ou celle sans conjoint. Ces deux

grilles diffrent quant la prsence, dans la premire grille, du facteur

Caractristiques de lpoux ou conjoint de fait qui accompagne et quant aux seuils de passage en slection satisfaire.

Si le conjoint naccompagne pas le requrant principal au sens de larticle 1.k) du RSRE, cest--dire si le conjoint ne fait pas partie de la demande dimmigration du candidat, soit parce quil ne souhaite pas stablir au Qubec, soit parce quil est dj rsident permanent ou citoyen canadien, la grille de slection sans

conjoint doit tre alors utilise.

Les membres de la famille qui naccompagnent pas le requrant principal au sens de larticle 1.k) du RSRE ne doivent tre pris en compte, ni dans lvaluation des facteurs et critres de slection, ni dans le calcul du montant faisant lobjet dun engagement financier au regard du facteur Capacit dautonomie financire. Les seules exceptions cette rgle concernent :

1. lenfant charge citoyen canadien du requrant principal ou de son conjoint au regard du facteur Capacit dautonomie financire. Celui-ci doit tre considr dans le calcul, quil accompagne ou non;






2. lenfant rsident permanent ou citoyen canadien domicili au Qubec ( rsidant ) qui doit tre considr au critre Famille au Qubec.

Lenfant citoyen canadien est pris en compte au facteur Enfants sil est un enfant charge qui fait partie du projet dimmigration du candidat et sil est domicili ltranger1. Il sera plutt considr au critre Famille au Qubec sil est domicili au Qubec, quil soit charge ou non. Dans les deux cas, cet enfant sera pris en compte au facteur Capacit dautonomie financire.

3.3 Apprciation des facteurs applicables la grille de slection des travailleurs qualifis

3.3.1 Facteur 1. Formation

Le facteur Formation comprend les deux critres suivants : Niveau de scolarit et

Domaine de formation.

3.3.1.1 Critre 1.1 : Niveau de scolarit

Les points au critre Niveau de scolarit sont attribus de la faon suivante :

Aucun diplme dtudes secondaires gnrales ou professionnelles

0

Diplme dtudes secondaires gnrales sanctionnant 5 ans dtudes temps plein

2

Diplme dtudes postsecondaires gnrales sanctionnant 2 ans dtudes temps plein

4

Diplme dtudes secondaires professionnelles sanctionnant 4 7 ans dtudes temps plein

6

1 La notion de domicile est ici celle du Code civil du Qubec. Si lenfant est majeur (18 ans et +), il peut avoir son

propre domicile au Qubec. Mais, sil est mineur, le Code civil du Qubec prvoit que son domicile sera chez son tuteur. Les parents sont les tuteurs de leur enfant, moins que la tutelle nait t confie une autre personne. Il est donc possible que lenfant mineur rside au Qubec, chez un membre de la parent par exemple, mais quil soit nanmoins domicili chez ses parents tuteurs, donc ailleurs quau Qubec.






Diplme dtudes postsecondaires techniques sanctionnant 1 an dtudes temps plein

6

Diplme dtudes postsecondaires techniques sanctionnant 2 ans dtudes temps plein

6

Diplme dtudes secondaires professionnelles sanctionnant 4 7 ans dtudes temps plein ou diplme dtudes postsecondaires techniques sanctionnant 1 2 ans dtudes temps plein, dans un domaine de formation donnant 12 ou 16

points au critre Domaine de formation

10

Diplme dtudes postsecondaires techniques sanctionnant 3 ans dtudes temps plein

8

Diplme dtudes postsecondaires techniques sanctionnant 3 ans dtudes temps plein, dans un domaine de formation donnant 12 ou 16 points au critre Domaine de

formation

10

Diplme dtudes universitaires de 1er cycle sanctionnant 1 an dtudes temps plein

4

Diplme dtudes universitaires de 1er cycle sanctionnant 2 ans dtudes temps plein

6

Diplme dtudes universitaires de 1er cycle sanctionnant 3 ans ou plus dtudes temps plein

10

Diplme dtudes universitaires de 2e cycle sanctionnant 1 an ou plus dtudes temps plein

12

Diplme dtudes universitaires de 3e cycle 14

Le critre Niveau de scolarit est liminatoire. Pour pouvoir tre slectionns,

tous les candidats travailleurs qualifis doivent dtenir au moins un diplme

correspondant un diplme dtudes secondaires gnrales ou un diplme dtudes professionnelles du Qubec. Ceux qui nobtiennent pas au moins 2 points ce critre sont automatiquement refuss.

Les points sont accords au candidat selon la correspondance de son diplme

dans le systme ducatif qubcois. Lorsque le diplme est tranger, le

fonctionnaire limmigration tablit tablir la correspondance du diplme tranger dans le systme ducatif qubcois, partir de la base de donnes sur

lvaluation comparative des tudes ou, le cas chant, partir de lavis de la Direction de lauthentification, de lvaluation professionnelle et de la rvision administrative (DAPRA). Lavis de la DAPRA est fait par un mcanisme de questions qui dterminent sil sagit dune formation secondaire professionnelle,






collgiale technique ou universitaire au sens de la Liste des domaines de

formation.

Pour se voir attribuer les points, le candidat doit dtenir un diplme dlivr par

les autorits officielles comptentes en matire dducation du pays dans lequel il a obtenu ledit diplme. Dans le cas dun diplme du Qubec, celui-ci doit tre dlivr par le MELS (niveau secondaire ou collgial), par une universit

qubcoise, pour une formation acquise au Qubec ou ltranger, ou par un tablissement denseignement collgial reconnu par le MELS, pour une formation acquise au Qubec. Ces diplmes doivent sanctionner au moins 1 an

dtudes temps plein. Sil na pas de diplme, le candidat doit avoir atteint un niveau dtudes correspondant un diplme dtudes secondaires du Qubec, et il doit avoir russi les cours1.

Dans le cas o un candidat dtient plusieurs diplmes, cest celui qui donne le plus de points au critre Niveau de scolarit qui doit tre pris en compte, et ce,

afin de favoriser le candidat.

Remarques :

- Tout diplme officiellement reconnu est admissible aux fins dvaluation du critre Niveau de scolarit, sans gard la date dobtention. Il peut sagir du mme diplme que celui valu au critre Domaine de formation, dans le cas

o il rpond aux conditions dvaluation des deux critres.

- Le diplme correspondant une attestation de spcialisation professionnelle (ASP) au Qubec, qui peut tre obtenue aprs le DEP (il sagit dune spcialit de DEP), est valu au mme titre quun DEP.

- Le diplme qui correspond des tudes collgiales gnrales dun an au Qubec se voit attribuer 2 points ce critre.

- Le doctorat de 1er cycle de 5 ans dans les domaines de la sant (ex. : mdecine) obtient 10 points ce critre, soit lquivalent dun 1er cycle universitaire. Mentionnons que les diplmes de cycles suprieurs obtenus

aprs ledit doctorat et sanctionnant au moins 1 an dtudes temps plein obtiennent 14 points.

1 Par exemple, les dtenteurs dun relev de notes de la deuxime anne secondaire russie de lAlgrie et du

Maroc ainsi que les dtenteurs dun relev de notes de la quatrime secondaire russie de lArgentine se voient attribuer un niveau dtudes correspondant un secondaire 5.






- Le candidat qui ne possde pas un diplme correspondant un diplme dtudes secondaires au Qubec, mais qui dtient une Attestation dquivalence de niveau de scolarit de cinquime anne du secondaire dlivre par le MELS, se voit attribuer 2 points au critre Niveau de scolarit.

Bien que cette attestation ne permette pas daccder des programmes dtudes postsecondaires, elle affiche la mme valeur quun diplme dtudes secondaires sur le march du travail.

3.3.1.2 Critre 1.2 : Domaine de formation

Le critre Domaine de formation compte pour un maximum de 16 points la

grille de slection des candidats travailleurs qualifis. Lvaluation de ce critre se fait partir de la Liste des domaines de formation du MIDI que lon retrouve sur le site Internet ladresse : http://www.immigration-quebec.gouv.qc.ca/fr/immigrer-installer/travailleurs-permanents/demande-

immigration-general/conditions-requises/domaines-formation.html

Une formation sanctionne par un diplme tranger peut se voir attribuer 0, 6,

12, ou 16 points et une formation sanctionne par un diplme du Qubec peut se

voir attribuer 2, 6, 12 ou 16 points au critre Domaine de formation, si elle

satisfait aux conditions suivantes :

- la formation est sanctionne par un diplme du Qubec ou un diplme tranger correspondant, au Qubec1, un diplme dtudes professionnelles (DEP) au secondaire, pour une formation de 900 heures (1 an) ou plus, une

attestation de spcialisation professionnelle (ASP) au secondaire, pour une

formation de 1 an ou plus, une attestation dtudes collgiales (AEC) de plus dun an, un diplme dtudes collgiales (DEC) technique de 3 ans, un diplme dtudes universitaires de 1er cycle de 3 ans ou plus, un diplme dtudes universitaires de 2e cycle de 1 an ou plus ou un diplme dtudes universitaires de 3e cycle. Un diplme dtudes secondaires (DES) gnrales et un DEC gnral peuvent galement permettre dobtenir des points, sil sagit de diplmes du Qubec;

- pour les diplmes trangers ceux-ci doivent tre reconnus cest--dire tre dlivrs par les autorits officielles comptentes en matire dducation ou, lorsque ces autorits comptentes ont dlgu leur pouvoir de dlivrer un

diplme un tablissement denseignement, par ltablissement denseignement en question2;

1 Selon le rsultat de la base de donnes sur lvaluation comparative des tudes. 2 La vrification de la reconnaissance de ltablissement se fait partir de la base de donnes sur lvaluation comparative des tudes.






- dans le cas des diplmes du Qubec, ceux-ci doivent tre dlivrs par le MELS (niveau secondaire ou collgial), par une universit qubcoise, pour

une formation acquise au Qubec ou ltranger, ou par un tablissement denseignement collgial reconnu par le MELS, pour une formation acquise au Qubec. Ils doivent sanctionner au moins 1 an dtudes temps plein.

- le diplme a t obtenu au cours des 5 annes prcdant le dpt de la DCS ou, sil est plus ancien, le candidat a exerc une profession relie sa formation pendant au moins 1 an temps plein au cours des 5 annes

prcdant le dpt de sa DCS. cette fin, le candidat doit avoir dmontr la

lgalit de son exprience de travail.

Remarques gnrales :

- Lorsquun candidat possde 2 diplmes (ou plus) dans des domaines de formation diffrents et rpondant aux conditions dvaluation, cest celui qui permet dobtenir le plus de points la Liste des domaines de formation qui doit tre pris en compte.

- Si le diplme a t obtenu plus de 5 ans avant le dpt de la DCS, il faut dterminer si le candidat a exerc pendant au moins un an une profession

directement relie sa formation sanctionne par un diplme, c'est--dire une

profession pour laquelle il existe une correspondance troite selon la

Classification nationale des professions (CNP). Par exemple, si un candidat a

obtenu un diplme en biochimie il y a plus de cinq ans mais quil exerce la profession de chimiste, les points pourront lui tre octroys, car le

baccalaurat en biochimie est reli la profession de chimiste (CNP 2112).

Le site internet IMT en ligne dEmploi-Qubec fournit des renseignements sur les professions (ex. : nature du travail, fonctions principales, conditions

daccs) et les correspondances entre les formations et les professions selon la CNP. Le site internet Inforoute FPT du MELS fournit aussi les

correspondances entre les formations secondaires professionnelles et

collgiales techniques et les professions selon la CNP.

- La rgle nonce dans le paragraphe prcdent pour le diplme de plus de 5 ans comporte trois exceptions :

- si le candidat a occup un poste de gestionnaire (grands groupes 01 09 au sens de la CNP), ou sil a t professeur-chercheur ou assistant de recherche luniversit dans son domaine de formation, et quil dmontre quil a exerc des tches directement en lien avec son domaine de formation, des points au critre pourront lui tre octroy;






- si le candidat a occup un poste de superviseur, de surveillant, de chef dquipe ou de section ou de contrematre dans le domaine professionnel reli au diplme, des points au critre pourront lui tre octroys;

- si le candidat a exerc une profession surqualifie, mais en lien avec son domaine de formation, cette profession peut permettre lattribution des points au critre Domaine de formation. Par exemple, un technicien en

informatique qui exerce la profession danalyste-consultant en informatique (CNP 2171) peut se voir attribuer des points pour son

diplme de technicien obtenu il y a plus de cinq ans.

- Lexercice dune profession sous-qualifie en lien avec le domaine de formation ne peut permettre lattribution de points au critre Domaine de formation.

- Un diplme ayant servi attribuer le pointage au critre Niveau de scolarit peut aussi servir attribuer le pointage au critre Domaine de formation

lorsque cette situation est plus avantageuse pour le candidat et que ledit

diplme rpond aux conditions dvaluation.

- Le caractre rcent du diplme est tabli partir de la date du dernier relev de notes indiquant que le programme dtudes est termin et russi ou, le cas chant, partir de la date de dlivrance du diplme la condition que

lanne soit la mme que celle laquelle le programme a pris fin.

- Le diplme tranger qui correspond, au Qubec, un diplme universitaire de 1er cycle sanctionnant 1 an dtudes temps plein ne peut tre valu en vertu du critre Domaine de formation, car il se compare un diplme

dtudes postsecondaires gnrales (avec concentration) (VOIR GPI 3-1, SECTION 3.3.1.1). Il en est de mme pour le diplme correspondant un

diplme universitaire de 1er cycle sanctionnant 2 ans dtudes temps plein.

- Les baccalaurats composs dune majeure et dune mineure sont recevables aux fins dvaluation du critre Domaine de formation. Dans ce cas, cest la majeure qui dtermine le domaine de formation. Au total, les deux tiers des

cours doivent tre en lien avec la spcialisation.

- Les domaines de formation correspondants, mais de niveaux de scolarit diffrents (ex : gnie civil au niveau universitaire et technologie du gnie

civil au niveau collgial), ne conduisent habituellement pas aux mmes

professions et peuvent avoir un pointage diffrenci la Liste des domaines

de formation. Ces professions noffrent pas ncessairement les mmes






possibilits dinsertion au march du travail. De mme, les tches et les conditions daccs qui leur sont propres peuvent diffrer.

- Si le candidat se voit attribuer des points au critre Domaine de formation, cela ne signifie pas quil naura pas suivre des cours dappoint ou russir un stage ou un examen une fois arriv au Qubec. De plus, cela ne garantit

aucunement, dans le cas o cette formation mne lexercice dune profession ou dun mtier rglements, que le candidat russira satisfaire aux exigences rglementaires lui permettant dobtenir une autorisation dexercice.

- Seuls les diplmes universitaires de 1er cycle de 3 ans ou plus (ou de cycles suprieurs) en traduction dont les cours sur le transfert linguistique incluent

le franais ou langlais (ex. franais et anglais, franais et espagnol, anglais et mandarin) obtiennent les points au domaine de formation Traduction la

Liste des domaines de formation.

- Le fonctionnaire limmigration doit consigner, dans le systme informatique du Ministre :

- le code informatique associ au domaine de formation, tel quindiqu lannexe 6 du chapitre 5-10 (VOIR GPI 5-10, ANNEXE 6). Si le candidat a un diplme ancien qui na pu tre actualis par une exprience relie ou qui ne rpond pas aux conditions dvaluation au critre Domaine de formation, ou encore, quil a une formation gnrale ou une formation non apparente une formation qubcoise, le fonctionnaire

limmigration doit consigner le code appropri, tel quindiqu la section 5.3.1 Code de domaine de formation du GPI 5-10 (VOIR GPI 5-10,

SECTION 5.3.1). Dans ces cas, il sera inscrit dans le systme du

Ministre que le candidat na aucune formation, que la formation na pas t actualise par une exprience professionnelle relie, quil a une formation gnrale ou que celle-ci est inconciliable avec une formation

qubcoise;

- le code de la profession (CNP 4 chiffres) reli au domaine de formation du candidat. Sil existe plusieurs professions relies au mme domaine de formation, le fonctionnaire limmigration consigne le code CNP qui correspond le mieux lexprience professionnelle du candidat, le code CNP le plus directement en lien avec le domaine de formation. Si le

candidat sest vu attribuer, ltape prcdente, un des codes de la section 5.3.1 du GPI 5-10 (VOIR GPI 5-10, SECTION 5.3.1)

correspondant aucune formation, formation non-actualise par une






exprience professionnelle relie, formation gnrale ou inconciliable

avec une formation qubcoise, le fonctionnaire limmigration doit consigner le code CNP selon la rgle indique au facteur Exprience

(VOIR SECTION 3.3.2).

Remarques sur lvaluation des diplmes trangers :

Dans les cas o le candidat dtient un diplme tranger, le fonctionnaire

limmigration se rfre aux pointages de la partie I de la Liste des domaines de formation 2015 (soit la colonne Diplmes trangers ).

Pour se voir attribuer des points au critre Domaine de formation, le candidat

doit dtenir un diplme terminal conduisant directement lexercice dune profession.

Pour dterminer le domaine de formation apparent une formation

trangre, il faut tablir la correspondance du diplme tranger dans le

systme ducatif qubcois (niveau de scolarit et domaine de formation),

partir de la base de donnes sur lvaluation comparative des tudes ou, le cas chant, partir de lavis de la Direction de lauthentification, de lvaluation professionnelle et de la rvision administrative via le mcanisme de questions;

Remarques sur lvaluation des diplmes du Qubec :

- Dans les cas o le candidat dtient un diplme du Qubec ou un diplme assimil un diplme du Qubec , le fonctionnaire

limmigration se rfre aux pointages de la partie II de la Liste des domaines de formation 2015 (soit la colonne Diplmes du Qubec ).

- Le diplme du Qubec se dfinit comme lun ou lautre des diplmes suivants, sanctionnant au moins 1 an dtudes temps plein :

- un diplme dlivr par le ministre de lducation, du Loisir et du Sport (MELS), de niveau secondaire ou collgial, ou par une universit

qubcoise. La formation peut avoir t suivie au Qubec ou ltranger;

- une attestation dtudes collgiales dlivre par un tablissement denseignement collgial reconnu par le MELS. La formation doit avoir t suivie au Qubec.

- Le diplme assimil un diplme du Qubec se dfinit comme lun ou lautre des diplmes ou formations suivants :






- le diplme canadien, sil est dlivr par le ministre responsable de lducation ou par une universit dune province ou dun territoire canadiens. La formation peut avoir t suivie au Canada ou ltranger;

- le diplme ou la formation acquis lextrieur du Qubec reconnus quivalents par un organisme qubcois de rglementation dune profession, dun mtier ou dune qualification professionnelle, sauf sil sagit dun diplme menant lexercice de la profession de mdecin selon le code 3111 ou 3112 de la CNP;

- le diplme ou la formation acquis lextrieur du Qubec, relatif une profession, un mtier ou une qualification professionnelle rglemente

au Qubec, si le candidat dtient une autorisation d'exercice de cette

profession, de ce mtier ou de cette qualification professionnelle dlivre

par un organisme de rglementation. Cela inclut le permis restrictif

dexercice de la profession de mdecin;

- le titre de formation acquis lextrieur du Qubec vis par un arrangement de reconnaissance mutuelle (ARM), convenu dans le cadre

d'une entente de reconnaissance mutuelle des qualifications

professionnelles conclue avec un autre gouvernement, pour lexercice dune profession rgie par un ordre professionnel au Qubec. Le candidat doit dtenir l'aptitude lgale d'exercer exige par larrangement et ce dernier doit avoir t mis en uvre. Il faut noter que le seul pays avec lequel une telle entente est actuellement conclue est la France.

- le titre de formation acquis lextrieur du Qubec vis par un ARM, convenu dans le cadre d'une entente de reconnaissance mutuelle des

qualifications professionnelles conclue avec un autre gouvernement, pour

lexercice dun mtier ou dune qualification professionnelle rglements au Qubec, si lorganisme qubcois de rglementation atteste que le candidat remplit les conditions de formation et, sil y a lieu, dexpriences professionnelles exiges par cet arrangement.

- Pour les titres de formation acquis lextrieur du Qubec vis par un ARM, les points sont allous pour un diplme du Qubec ou un diplme assimil

un diplme du Qubec sans gard la dure des tudes.

- Les points sont allous pour un diplme du Qubec ou un diplme assimil un diplme du Qubec sans gard la langue denseignement.

- Un candidat qui dtient un diplme du Qubec attestant de la russite dun programme dtudes distance dispens par TELUQ (luniversit distance






de lUQAM) ou par Cgep@distance (fait partie du rseau des cgeps du Qubec) peut se voir reconnatre un diplme du Qubec la condition quil sanctionne au moins 1 an dtudes temps plein.

- Certaines attestations dtudes collgiales apparaissent dans la Liste des domaines de formation 2015. Dans le cas o une AEC dlivre au Qubec

napparat pas la Liste des domaines de formation, le fonctionnaire limmigration doit consigner le code appropri, tel quindiqu la section 5.3.1 Code de domaine de formation (VOIR GPI 5-10, SECTION 5.3.1).

- Les tablissements canadiens ayant reus de leur gouvernement provincial ou territorial le droit de confrer des titres acadmiques sont rpertoris dans le

site internet du Centre canadien dinformation sur les diplmes internationaux, ladresse suivante : www.cicdi.ca/349/repertoire-des-universites-colleges-et-ecoles-du-canada.canada.

- Les ordres professionnels sont habilits, par rglement, reconnatre une quivalence de diplme ou une quivalence de formation. Les points

correspondants un diplme du Qubec sont accords pour tout diplme

ayant obtenu une reconnaissance dquivalence de lorganisme de rglementation concern, et ce, indpendamment du fait quil sagisse dun diplme menant lexercice dune profession exercice exclusif, ou titre rserv.

- Pour que les points correspondants un diplme du Qubec soient accords, le candidat doit tre en mesure de fournir un document officiel (lettre,

attestation, permis ou autorisation dexercice) dlivr par lorganisme de rglementation concern assurant quil a obtenu la reconnaissance de lquivalence de son diplme ou de sa formation ou lautorisation dexercer la profession, le mtier ou la qualification professionnelle vis. Par exemple,

le permis dingnieur junior permet lobtention des points au diplme du Qubec. Par contre, les documents dvaluation prliminaire de ladmissibilit, tel que lvaluation non officielle de la formation universitaire dlivre par lOrdre des ingnieurs du Qubec, ne permettent pas loctroi de points pour un diplme du Qubec, car il ne sagit pas dune attestation dquivalence de diplme ou de formation.

- Le diplme tranger de mdecin ne peut tre assimil un diplme du Qubec si le candidat na obtenu quune reconnaissance dquivalence de diplme du Collge des mdecins du Qubec (CMQ). Cette exception est

fonde sur le fait que, pour pouvoir exercer sa profession, un candidat ayant

obtenu une reconnaissance dquivalence de diplme du CMQ aura russir






une formation postdoctorale alors que laccs cette formation est trs limit. Toutefois, les points correspondant un diplme du Qubec peuvent tre

accords si le candidat dtient un permis dexercice dlivr par le CMQ, ou sil est admissible lARM applicable.

- Si un candidat a obtenu, auprs dune universit qubcoise, une reconnaissance dquivalence de son diplme afin dy poursuivre ses tudes, celle-ci ne peut tre assimile un diplme du Qubec et ne peut donc

permettre lattribution des points au candidat.

- LAvis dadmissibilit du MELS pour la profession denseignant permet lobtention des points relatifs la formation denseignant sanctionne par un diplme du Qubec, car il sagit dun document officiel attestant que le candidat pourra obtenir une autorisation denseigner.

- Un candidat qui dtient un permis dexercice restrictif, dlivr par un ordre professionnel, peut obtenir les points allous pour un diplme du Qubec.

- Le diplme (ou titre de formation) dun candidat, acquis l'extrieur du Qubec et relatif une profession rgie par un ordre professionnel au

Qubec, peut tre assimil un diplme du Qubec si ce candidat est

admissible lARM applicable. cette fin, le fonctionnaire limmigration doit faire une valuation prliminaire de ladmissibilit du candidat sur la base des conditions dadmissibilit suivantes : titre de formation et aptitude lgale d'exercer exigs en vertu de lARM applicable. Les mesures compensatoires (stages, examens, formation dappoint ou acquisition dexprience) exiges en vertu de lARM applicable et qui devront tre russies au Qubec ne sont pas prises en compte dans cette valuation

prliminaire. Lvaluation prliminaire du fonctionnaire limmigration nengage en rien lordre professionnel concern, qui est le seul organisme autoris statuer sur ladmissibilit dun candidat un ARM.

- Le diplme (ou titre de formation) dun candidat, acquis l'extrieur du Qubec et relatif un mtier ou une qualification professionnelle rglement

au Qubec (mtiers de la construction rglements par la Commission de la

construction du Qubec et qualifications professionnelles administres par

Emploi-Qubec, mtiers rglements par les comits paritaires de l'industrie

des services automobiles, fonctions du domaine des assurances et des valeurs

mobilires rglementes par lAutorit des marchs financiers), peut tre assimil un diplme du Qubec, si ce candidat est admissible lARM applicable. cette fin, le candidat doit tre en mesure de fournir un






document officiel (lettre ou attestation) dlivr par lorganisme de rglementation concern assurant quil est admissible lARM.

- Les textes des ARM sont accessibles dans la section Entente France-Qubec sur la reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles de la page

daccueil du site dImmigration-Qubec (voir lhyperlien : www.immigration-quebec.gouv.qc.ca/fr/biq/paris/entente-france-

quebec/index.html).

3.3.2 Facteur 2. Exprience

Le facteur Exprience comprend un seul critre relatif la dure de lexprience acquise par le candidat au Qubec ou ltranger.

3.3.2.1 Critre 2.1 : Dure de l'exprience professionnelle du travailleur qualifi

Les points au critre Dure de lexprience professionnelle du travailleur qualifi sont accords comme suit :

Les expriences de travail considres aux fins de lvaluation du critre Dure de lexprience doivent avoir t acquises dans une profession de niveau de comptence suprieur D, au sens de la CNP. De plus, elles doivent avoir t

acquises lgalement dans le pays concern et leur authenticit doit avoir t

dmontre.

Les points sont galement accords pour les expriences suivantes :

- celles acquises temps plein ou temps partiel dans des emplois rmunrs, et ce, au cours des 5 annes prcdant le dpt de la DCS;

Moins de 6 mois 0

6 mois 11 mois 4

12 mois 23 mois 4

24 mois 35 mois 6

36 mois 47 mois 6

48 mois ou plus 8






- les stages de travail effectus temps plein ou temps partiel en cours dapprentissage, de formation ou de spcialisation dans le cadre dune formation menant lobtention dun diplme, quils soient rmunrs ou non, au cours des 5 annes prcdant le dpt de la DCS.

Lapprciation du critre Exprience seffectue sur la base des preuves documentaires soumises par le candidat, soit des attestations de travail, des

contrats de travail conformes et dautres preuves relatives lauthenticit et la lgalit des expriences professionnelles. Dans le cas dun stage de travail ralis dans le cadre des tudes, le candidat doit fournir une convention de stage et une

attestation de travail ou, dfaut, il doit tre spcifiquement mentionn dans son

relev de notes que le stage a t complt. Lapprciation du critre doit se faire, au pralable, en calculant ce que reprsentent en quivalents temps

plein toutes les expriences de travail.

Conformment la dfinition de Statistique Canada, tout emploi principal (ou

emploi unique) exerc sur une base de 30 heures ou plus par semaine est

considr comme une exprience professionnelle temps plein, cest donc la dure en mois de toutes ces expriences qui doit tre lunit de mesure utiliser pour valuer le travail temps plein. titre dexemple, un candidat qui a travaill pendant 6 mois sur une base de 50 heures par semaine doit recevoir 4

points au critre Dure de lexprience, tout comme celui qui a travaill 40 heures par semaine pour une dure comparable.

ces expriences de travail temps plein, il faut ajouter les emplois temps

partiel (dure hebdomadaire infrieure 30 heures). Pour ce faire, la formule

suivante est utilise:

quivalent

temps plein

(en mois)

= Nombre dheures par semaine

/ 30

x Dure en mois

de lemploi temps partiel

Il peut se produire des situations o la formule pour calculer lquivalent temps plein des expriences de travail ne sapplique pas, notamment lorsque lhoraire de travail dans un emploi a t variable, ou encore lorsque le nombre dheures effectues ne reprsente pas forcment la charge de travail relle de lemploi (notamment pour les enseignants et les artistes sous contrat). Dans le premier

cas, on peut utiliser, si lhoraire na pas t trop irrgulier, le nombre moyen dheures par semaine au cours de la priode de rfrence. Dans le second cas, on doit ajuster la hausse le nombre dheures pour tenir compte des activits connexes et autres qui ont permis la ralisation du travail. titre dexemple, au niveau universitaire, pour lenseignant titulaire, la prise en compte du temps






allou la prparation des cours et la fonction recherche peut faire en sorte

que ce type demploi soit considr comme un emploi temps plein, mme si la charge relative lenseignement est infrieure 10 heures par semaine.

Si aucun code CNP na pu tre attribu en fonction du critre Domaine de formation, le fonctionnaire limmigration consigne dans le systme informatique du Ministre le code de la profession (CNP 4 chiffres) qui

correspond soit lexprience acquise par le candidat dans un domaine reli ou connexe sa formation, soit lexprience de plus longue dure acquise par celui-ci. Si le candidat na aucune exprience de travail ou si son exprience na pas de correspondance au Qubec ou ne satisfait pas aux exigences requises au

facteur, le fonctionnaire limmigration doit consigner le code appropri tel quindiqu la section 5.3.3 du GPI 5-10 (VOIR GPI 5-10, SECTION 5.3.3).

Remarques :

- La dtermination du niveau de comptence dune profession dclare, au sens de la CNP, doit se faire en conjonction avec la description des tches

effectues par le candidat. Pour des appellations demploi similaires, le niveau de comptence peut diffrer. Dans certains cas, il peut sagir de professions de niveau D et celles-ci sont non recevables aux fins dvaluation du facteur (ex. : vendeur ou aide-vendeur, cuisinier ou aide-cuisinier, agent

de scurit dentreprise ou agent de scurit dusine).

- Une attention particulire doit tre porte aux appellations demploi ltranger qui sont diffrentes de celles utilises au Qubec et qui ne correspondent pas ncessairement la description des appellations demploi de la CNP. titre dexemple, les candidats dont le titre de la profession est ingnieur biologiste, ingnieur statisticien ou ingnieur de chemin de fer ne

sont pas considrs comme des ingnieurs au Qubec, puisque ces

professions ne portent pas le titre dingnieur au Qubec et ne sont pas rgies par lOrdre des ingnieurs du Qubec, et ne correspondent donc pas aux appellations demploi de la CNP.

- Une exprience acquise illgalement dans quelque pays que ce soit ne doit pas tre prise en considration dans le cadre de lapplication du RSRE. Entre autres, et sans restreindre la porte gnrale de ce qui prcde, lexprience professionnelle acquise au Qubec ou au Canada en contravention des lois

qubcoises ou canadiennes relatives limmigration, des lois sociales ou des lois fiscales ne doit pas tre prise en compte pour lapprciation du critre Dure de lexprience. Il en va de mme pour lexprience acquise en contravention dune loi trangre comportant une exigence quivalente la






Loi sur limmigration au Qubec et au Rglement sur limmigration et la protection des rfugis.

- Lexprience acquise dans larme est recevable aux fins dvaluation du facteur (se rfrer aux professions relies larme de la CNP).

3.3.3 Facteur 3. ge

Les points au facteur ge sont allous de la faon suivante :

Moins de 18 ans 0

18 ans 35 ans 16

36 ans 14

37 ans 12

38 ans 10

39 ans 8

40 ans 6

41 ans 4

42 ans

43 ans ou plus

2

0

Les points sont accords ce facteur en fonction de lge du candidat au moment du dpt de sa DCS. Ces points ne sont pas mis jour ltape de lexamen prliminaire ou de la slection.

3.3.4 Facteur 4. Connaissances linguistiques

Les critres de la connaissance du franais et de langlais sont apprcis sur la base du niveau de connaissances linguistiques dmontres par le candidat pour la

comprhension orale, la production orale, la comprhension crite et la

production crite.

Les candidats du Programme rgulier des travailleurs qualifis qui souhaitent

obtenir des points pour leurs connaissances linguistiques en franais (requrants

principaux et conjoints) et en anglais (requrants principaux seulement) doivent

joindre leur demande dimmigration des attestations de rsultats dpreuves standardises reconnues par le Ministre.

Loriginal de lattestation de rsultats doit tre prsent l'appui de la demande d'immigration. Les rsultats ne doivent pas dater de plus de deux ans au moment






de la prsentation de la demande (selon la date de passation inscrite sur

lattestation de rsultat fournie par le candidat).

En ce qui concerne prcisment lvaluation des connaissances lcrit en franais et en anglais, tous les candidats au Programme rgulier des travailleurs

qualifis, sans exception, doivent prsenter des attestations de rsultats

dpreuves standardises pour permettre lattribution de points lcrit par le fonctionnaire limmigration.

Lobligation de prsenter des attestations de rsultats dpreuves standardises pour valuer les connaissances linguistiques lcrit sapplique galement aux candidats au Programme rgulier des travailleurs qualifis ayant dpos une

demande de certificat de slection avant le 6 dcembre 2011 et dont lexamen prliminaire navait pas dbut au 1er aot 2013 (en vertu de la NPI no 2013-012 qui modifie la NPI no 2011-010 sur le recours obligatoire aux tests linguistiques

reconnus pour dmontrer les connaissances en franais et en anglais dclars par

les candidats travailleurs qualifis).

La date de rception dune demande de certificat de slection correspond la date inscrite (estampille) par le Ministre sur la demande au moment de sa

rception.

Pour faire valuer leurs connaissances en franais ou en anglais par un organisme

reconnu par le Ministre, les candidats doivent pralablement sinscrire une session de passation dans un centre agr.

3.3.4.1 Critre 4.1 : Franais

A. valuation des connaissances linguistiques en franais

Lvaluation du franais du requrant principal est base sur le niveau de connaissances linguistiques dmontres pour la comprhension orale, la

production orale, la comprhension crite et la production crite. Lvaluation du franais du conjoint repose uniquement sur le niveau de connaissances

linguistiques dmontres pour la comprhension orale et la production orale.

Les candidats (requrants principaux et conjoints) qui souhaitent voir valuer

leurs connaissances en franais, doivent soumettre, au moment de la prsentation

de leur demande dimmigration, leur attestation de rsultats pour un des sept tests dvaluation du franais ou diplmes reconnus par le Ministre, soit :

le Test dvaluation du franais adapt pour le Qubec (TEFaQ) de la Chambre de commerce et dindustrie de Paris-le de France (CCIP-IDF);






le Test de connaissance du franais pour le Qubec (TCFQ) du Centre international dtudes pdagogiques (CIEP);

le Test dvaluation de franais pour le Canada (TEF Canada) de la Chambre de commerce et dindustrie de Paris-le de France (CCIP-IDF);

le Test dvaluation du franais (TEF) de la Chambre de commerce et dindustrie de Paris-le de France (CCIP-IDF);

le Test de connaissance du franais (TCF) du Centre international dtudes pdagogiques (CIEP);

le Diplme dtudes en langue franaise (DELF) du CIEP;

le Diplme approfondi de langue franaise (DALF) du CIEP.

Ces tests ou diplmes valuent tous la comprhension orale, la comprhension

crite, la production orale et la production crite. Les points prvus la grille de

slection sont accords selon les rsultats apparaissant sur les attestations de

rsultats des tests standardiss ou, le cas chant, au verso des diplmes DELF et

DALF. Seules les pices justificatives des connaissances linguistiques mises par

les organismes fournisseurs de ces tests dvaluation du franais ou diplmes (Centre international dtudes pdagogiques, Chambre de commerce et dindustrie de Paris-le de France) sont reconnues par le Ministre.

Le candidat qui choisit de prsenter un TEF ou TCF, doit joindre la fois les

rsultats obtenus la comprhension orale et la comprhension crite et les

rsultats aux preuves complmentaires de production orale et de production

crite.

La liste actualise de tous les centres agrs TEF, TEFaQ, TEF Canada, TCF,

TCFQ, DELF et DALF peut tre consulte sur les sites Internet respectifs des

organismes:

CCIP (TEF/TEFAQ/TEF Canada) : www.fda.ccip.fr

CIEP (TCF/TCF-Qubec) : www.ciep.fr

CIEP (DELF/DALF) : www.ciep.fr/delfdalf/annuaire_centres.php

www.ciep.fr/delfdalf/docs/liste_centres_fr.pdf






Au moment de lexamen de la demande, le fonctionnaire limmigration sassure de lauthenticit des rsultats indiqus sur les attestations en utilisant les informations disponibles dans les sites scuriss des fournisseurs (organismes metteurs). Pour ce faire, il doit avoir pralablement obtenu

lautorisation de son gestionnaire pour accder aux sites scuriss de validation. Si des vrifications directes auprs des fournisseurs sont requises, le

fonctionnaire doit en informer son chef dquipe qui fera la vrification auprs des fournisseurs ou, sil y a lieu, transmettra les demandes la personne du secteur de la Francisation mandate pour le faire.

B. Attribution des points aux connaissances linguistiques en franais

Le requrant principal peut obtenir un maximum de 16 points au critre de la

connaissance du franais, soit 14 points pour ses connaissances loral et 2 points pour ses connaissances lcrit. Le conjoint peut obtenir un maximum de 6 points au critre de la connaissance du franais, pour ses connaissances

loral.

Pour les candidats (requrants principaux et conjoints) qui prsentent le TEF,

TEFaQ, TEF Canada, TCF, TCFQ, les pointages diffrencis (comprhension et

production, loral et lcrit) sont allous en fonction des rsultats indiqus sur lattestation de rsultats du test dvaluation des connaissances en franais, selon le tableau de correspondances apparaissant ci-aprs dans cette section.

Pour les dtenteurs dun diplme DELF ou DALF, ces pointages sont allous en fonction des rsultats indiqus sur le diplme.

Un candidat (ou son conjoint) qui ne prsente aucun rsultat de test standardis

reconnu nobtiendra aucun point au franais. Le candidat qui ne soumet pas dattestation de rsultats de tests standardiss de franais ou de diplme reconnu doit le confirmer en cochant la case prvue cet effet dans sa demande de

certificat de slection.






Tableau des correspondances entre les niveaux de connaissances en franais du

requrant principal et du conjoint sur la FVAL, les niveaux du Cadre europen

commun de rfrence pour les langues (CECR) et ceux de lchelle qubcoise des niveaux de connaissances en franais des personnes immigrantes adultes

Niveaux de

lchelle

qubcoise

des niveaux

de

connaissance

en franais

(MIDI)

Niveau de

connaissance

indiqu sur

les

attestations

TCF Qubec,

TEFaQ, TEF

Canada, TCF

ou TEF

Pointage indiqu sur les

diplmes1 des examens DELF (Tous publics ou Pro) ou DALF

Pointage FVAL pour

la comprhension orale

et la production orale2

Pointage

FVAL pour

la

comprhension

crite et la

production

crite3

Requrant

principal Conjoint Requrant

principal

12

11 C2 DALF C2 : au moins 32 sur 504 7

3

1 10

9 C1

DALF C2 : de 16 31 sur 505

DALF C1 : au moins 16 sur 25 6

8

7 B2

DALF C1 : de 8 15 sur 25

DELF B2 : au moins 16 sur 25 5 2

0-6 B1, A2, A1

ou < A1 DELF B2 : moins de 16 sur 25

DELF B1, DELF A2 ou DELF A1 0 0 0

Sur leur Certificat de slection du Qubec (CSQ), les candidats qui se voient

attribuer un niveau 7 12 selon lchelle qubcoise aux quatre (4) preuves (comprhension orale, production orale, comprhension crite et production

crite) se voient attribuer la mention F (francophone) tandis que ceux qui ont

obtenu un niveau 0 6 une de ces quatre preuves se voient attribuer la

mention NF (non francophone).

1 Les attestations de russite d'une session DELF ou DALF ne sont pas acceptes comme preuve de connaissances en

franais. Pour faire valoir des rsultats obtenus aux preuves du DELF ou du DALF, il est ncessaire de produire

loriginal du diplme mis par la Commission nationale du DELF-DALF. 2 Dans les examens DELF B2 et DALF C1, loral comme lcrit, la comprhension et la production, sont values sparment; il y a donc quatre rsultats prendre en considration. 3 Idem. 4 Lexamen du DALF C2 ne comporte que 2 preuves synthses (une loral et une lcrit), chacune note sur 50; cest pourquoi, dans lattribution des points allous loral comme lcrit, le rsultat global de chaque preuve du DALF C2 compte une fois pour la comprhension et une fois pour la production. 5 Idem.






C. La rfrence en francisation

La rfrence en francisation est une mesure administrative dexception qui permet daccorder un traitement particulier au candidat dont le profil socioprofessionnel est intressant pour le Qubec, mais qui ne satisfait pas aux

exigences de la slection spcifiquement en raison dune connaissance insuffisante du franais.

Ces balises sappuient sur des principes dquit et de justice envers tous les candidats travailleurs qualifis qui prsentent une demande dimmigration et ce, peu importe le lieu de dpt de celle-ci ou le pays de provenance des

ressortissants concerns.

La rfrence en francisation nest possible que lorsque tous les facteurs lexamen prliminaire ont t valus et que les documents et les dclarations du candidat ont t valids.

Pour confirmer quil a atteint le niveau de connaissance requis, le candidat (et son conjoint, le cas chant) doit transmettre au Ministre le rsultat dun test dvaluation de ses connaissances linguistiques en franais lintrieur du dlai accord.

Si les rsultats sont concluants, et transmis dans les dlais, lacceptation lexamen prliminaire sera consigne.

Si les rsultats transmis ne dmontrent pas latteinte du niveau de connaissance requis ou si le candidat ne donne pas suite lintrieur du dlai accord, la demande dimmigration est refuse, selon les procdures tablies. Une lettre de refus est alors transmise au candidat.

3.3.4.2 Critre 4.2 : Anglais

A. valuation des connaissances linguistiques en anglais

Les candidats (requrants principaux seulement), qui souhaitent voir valuer

leurs connaissances linguistiques en anglais, doivent soumettre, au moment de la

prsentation de leur demande dimmigration, leur attestation de rsultats dun test dvaluation de langlais reconnu par le Ministre, soit lInternational English Language Testing System (IELTS).

La liste des centres agrs et leurs coordonnes sont disponibles sur Internet :

www.ielts.org/test_centre_search/search_results.aspx






Au moment de lexamen de la demande, le fonctionnaire limmigration sassure de lauthenticit des rsultats indiqus sur les attestations en utilisant les informations disponibles dans les sites scuriss du fournisseur (organisme

metteur). Pour ce faire, il doit avoir pralablement obtenu lautorisation de son gestionnaire pour accder aux sites scuriss de validation. Si des vrifications

directes auprs des fournisseurs sont requises, le fonctionnaire doit en

informer son chef dquipe qui fera la vrification auprs des fournisseurs ou, sil y a lieu, transmettra les demandes la personne du secteur de la Francisation mandate pour le faire.

B. Attribution des points aux connaissances linguistiques en anglais

Les pointages diffrencis (comprhension orale, production orale,

comprhension crite et production crite) sont allous au critre de la

connaissance de langlais en fonction des rsultats indiqus sur lattestation de rsultats du test dvaluation des connaissances en anglais, selon le tableau de correspondances apparaissant ci-aprs dans cette section.

Un candidat qui ne prsente aucun rsultat de test standardis reconnu

nobtiendra aucun point au critre de la connaissance de langlais. Le candidat qui ne soumet pas dattestations de rsultats dun test standardis de langlais doit le confirmer en cochant la case prvue cet effet dans sa demande de

certificat de slection.






Tableau des correspondances du pointage FVAL des connaissances en

anglais du requrant principal avec les rsultats des tests en anglais

Niveaux des

Canadian

Language

Benchmarks

INTERNATIONAL

ENGLISH TESTING

SYSTEM (IELTS)

Score aux preuves orales

Pointage

FVAL

INTERNATIONAL

ENGLISH TESTING

SYSTEM (IELTS)

Scores aux preuves crites

Pointage

FVAL

Comprhension

(Listening)

Production

(Speaking)

Comprhension

(Reading)

Production

(Writing)

9-12 8.0 - 9.0 7.0 - 9.0 2 7.0 - 9.0 7.0 - 9.0

1

5-8 5.0 - 7.5 5.0 - 6.5 1 4.0 - 6.5 5.0 - 6.5

1-4 1.0 - 4.5 1.0 - 4.5 0 1.0 - 3.5 1.0 - 4.5 0

3.3.5 Facteur 5. Sjour et famille au Qubec

Le facteur Sjour et famille au Qubec comprend deux critres : Sjour au

Qubec et Famille au Qubec.

3.3.5.1 Critre 5.1 : Sjour au Qubec

Les points au critre Sjour au Qubec peuvent tre attribus pour un sjour

ralis par le requrant principal, ou par son conjoint (poux ou conjoint de fait)

qui laccompagne, avant le dpt de sa demande. Ce critre est fonction de la dure du sjour et du statut au Canada du candidat (ou de son conjoint qui

laccompagne) au moment du sjour. Mentionnons que par sjour au Qubec , on entend le fait dhabiter ou de rsider temporairement au Qubec.

Les points au critre Sjour au Qubec, dont le maximum ne peut excder 5, sont

attribus de la faon suivante :






Sjour des fins dtudes si ltude a constitu sa principale activit pendant au moins une session rgulire temps plein

5

Sjour des fins de travail si le travail a constitu sa principale

activit pendant au moins 3 mois 5

Sjour dans le cadre dun programme dchange jeunesse si le travail a constitu sa principale activit pendant au moins 3 mois

5

Sjour pour affaires pendant au moins 1 semaine 0

Autres sjours (visiteurs, demandeurs dasile, etc.) dont la dure quivaut au moins 3 mois

2

Autres sjours dont la dure quivaut au moins 2 semaines et

moins de 3 mois 1

Pour que les points soient attribus, il faut que le sjour ait t ralis au cours

des 10 annes prcdant le dpt de la DCS. Dans le cas dun sjour des fins dtudes ou de travail, le but principal du sjour doit avoir t ltude ou le travail et le candidat (ou son conjoint qui laccompagne) doit dmontrer quil dtenait un permis dtude, de travail ou de sjour temporaire, ou encore, quil en tait exempt en vertu de la rglementation en vigueur. Mentionnons quen ce qui concerne le sjour ralis dans le cadre dun programme dchange jeunesse (ex. : Programme Vacances Travail [PVT] Canada), le candidat (ou son conjoint

qui laccompagne) doit dmonter galement que le travail a constitu sa principale occupation durant a

guia de procedimiento quebec 2015

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