abp una experiencia única
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Los Negrales Junio 2016
ABP una experiencia
única
II Congreso de Buenas Prácticas
https://www.flickr.com/photos/e-aprendizaje/7470917288/in/faves-19347636@N00/
Juan Sánchez MartosDirector. IES Villavieja
@jsmartos
https://www.flickr.com/photos/aleiex/421781530/in/faves-19347636@N00/
Si estamos aquí...
https://www.flickr.com/photos/mag3737/261222634/in/faves-19347636@N00/
es porque queremos que algo cambie
https://www.flickr.com/photos/chrisschuepp/2273448091/in/faves-19347636@N00/
¡No estamos solos!
https://www.flickr.com/photos/vubui/47617247/in/faves-19347636@N00/
¡Vamos a
lanzarnos!https://www.flickr.com/photos/photolupi/3768262195/in/faves-19347636@N00/
¿cómo?
https://www.flickr.com/photos/qarqa/3823327893/in/faves-19347636@N00/
Despacio y sin
agobioshttps://www.flickr.com/photos/fatboyke/2668411239/in/faves-19347636@N00/
https://www.youtube.com/watch?v=iJyhR7uCMJw
¡TODOS!
¿Qué alumnos participan?
Plantear el producto final y las preguntas guía.
Trabajo previo
Pregunta guía
Convertir los criterios de evaluación en preguntas, problemas o retos realistas
https://goo.gl/mlzQXy
-Seleccionar los criterios de evaluación de apoyo.-Diseñar tareas para conseguir el producto final.-Formar grupos heterogéneos.
Planificación
-Coordinación del profesorado. -Establecer horarios.-Poner fechas de inicio y final del proyecto.
Planificación
Fases del ABP•Pensamos en el producto final.•Elegimos la pregunta guía.•Seleccionamos las tareas.•Planificamos la evaluación.•Lo llevamos a la práctica.•Lo difundimos.
https://www.youtube.com/watch?v=dMABRLPYhLE
by @maarizaperez
¿Cómo nos organizamos?
https://www.flickr.com/photos/sylvain_masson/4195880838/in/faves-19347636@N00/
SocializaciónCompromisoAutoevaluación
Trabajo cooperativo
https://www.flickr.com/photos/franzlife/2845138799/in/faves-19347636@N00/
Premisas
PoderQuererSaber
Estructuras que permitanla cooperación
Situaciones que inviten ala cooperación
Aprender de forma eficaz
Agrupamientos heterogéneos
Interdependenciapositiva
Evaluacióngrupal
Agrupamientos heterogéneos
Socialización rica Diversidad de factorespersonales, sociales, escolares
Equipos-base Equipos esporádicos
Distribuciónalumnado Interacción diversa
BM
MA
Interdependencia positivaSolo tendréis éxito, si lo tienen también vuestros compañeros
Interdependenciade metas
de tareas
de recursos
de roles
de recompensas
rompecabezas
limitar para obligar a cooperar
rotación periódica
grupales e individuales
Técnicas cooperativasTécnicas de aprendizaje cooperativo. UPM
Técnica 1-2-4. Cabezas numeradas. IES ItacaTécnica “lápices al centro”. IES Itaca
Técnica “folio giratorio”. IES ItacaTécnica “puzle” o “rompecabezas”. IES Itaca
Técnica “el saco de las dudas”. IES Itaca
Evaluación en ABP
https://www.flickr.com/photos/heavyweightgeek/2334939683/in/faves-19347636@N00/
El ABP nos permite obtenerevidencias tanto
del procesocomo
del producto
AutoevaluaciónCoevaluación
Heteroevaluación
https://www.flickr.com/photos/thebottomlesspaddlingpool/5250059559/in/faves-19347636@N00/
Instrumentos de evaluación
Diarios de aprendizajePortfoliosRúbricas
https://www.flickr.com/photos/batega/1596898776/in/faves-19347636@N00/
Tipos de rúbricaHolística: describe el proceso global como un todo, sin evaluar por separado sus componentes
Analítica: evalúa las partes individuales del producto y después suma para obtener la calificación total
Rúbrica holística
Rúbrica analítica
Difundir el
Producto Final
¿Y después?
https://www.flickr.com/photos/missha/126908013/in/faves-19347636@N00/
http://jsmartos.wix.com/soy-berja
Te toca a ti
https://www.flickr.com/photos/subharnab/2721507697/in/faves-19347636@N00/
Y no olvides
https://www.flickr.com/photos/charamelody/4546946888/in/faves-19347636@N00/
Juan Sánchez Martos@jsmartos