syllabus formation classique 2 annee -...

SYLLABUS

FORMATION CLASSIQUE

2ème

ANNEE SEMESTRE 7

E2-S7

Ensait. Syllabus E2-S7. 2015-2016 1

> OBJECTIFS EN TERMES D’ACQUIS D’APPRENTISSAGE Au terme de ce cours, l’étudiant devra avoir compris l’organisation judiciaire du système français et comment le droit irrigue l’entreprise, à quel point il fait partie de son environnement. Il aura une connaissance synthétique des grands principes juridiques régissant la vie des affaires et du travail. Il saura quels sont les enjeux juridiques liés au dépôt d’un brevet ou d’une marque. Il devra maîtriser la terminologie juridique générale et comprendre le discours juridique. Au terme de ce cours, l’étudiant sera capable d’utiliser les outils juridiques mis en ligne, particulièrement le portail électronique d’accès au droit, et sera en mesure de résoudre un cas pratique en suivant la méthodologie juridique. > PREREQUIS Avoir une réelle curiosité pour les faits d’actualité et une bonne culture générale sont des prérequis essentiels à l’apprentissage du droit. > CONTENU/DESCRIPTION Le cours de droit est divisé en quatre séances portant respectivement sur l’introduction au droit, le droit du travail, le droit des sociétés et le droit de la propriété intellectuelle. Des études de cas viennent nécessairement au soutien de l’apprentissage théorique et ce, lors de chaque séance. Les TD ont pour objectif de mettre en pratique les connaissances juridiques acquises et d’apprendre à maîtriser la méthodologie du cas pratique. PLAN DU COURS Séance I. Introduction au droit Titre 1. Les grands principes de la justice Titre 2. Les définitions du droit Titre 3. Les multiples sources du droit Séance II. Droit du travail Titre 1. La formation du contrat de travail Titre 2. L’exécution du contrat de travail Titre 3. La rupture du contrat de travail

Séance III. Droit des sociétés Titre 1. Les différentes formes de sociétés Titre 2. Le contrat de société Titre 3. La qualité de commerçant Séance IV. Droit de la propriété intellectuelle Titre 1. Conditions de brevetabilité et procédure Titre 2. Droit d’auteur et droit des marques

> PEDAGOGIE Pédagogie hybride mêlant l’acquisition des connaissances théoriques et l’approche pratique du droit par l’étude de cas concrets et la résolution de cas pratiques. Pédagogie interactive et utilisation des TIC pour appréhender concrètement le droit (vidéo, utilisation de Legifrance, le portail électronique de l’accès au droit) Pédagogie participative par la vérification sur le terrain des éléments juridiques vus en cours (existence d’une convention collective ou d’un règlement intérieur dans les entreprises, questions pratiques sur la RSE, etc.) > METHODE D’EVALUATION Evaluation finale sous forme de cas pratique nécessitant la mobilisation de la méthodologie et des connaissances juridiques. > RESSOURCES Ouvrage collectif, Droit de l’entreprise 2014/2015, Lamy, 2014. J.-F. Bocquillon, Introduction au droit de l’entreprise, Manuel et application, Dunod, 5e éd, 2006. M. Fabre-Magnan, Introduction au droit, PUF, 2014. G. Cornu, Vocabulaire juridique, PUF, 2014. G. Auzero et E. Dockes, Droit du travail, Précis Dalloz, 2015. J.-E. Ray, Droit du travail, droit vivant, LGDJ, 2014. F. Grua et N. Cayrol, Méthode des études de droit : conseils pour le cas pratique, le commentaire et la dissertation, Dalloz, 2011. Memento social 2014, Editions Francis Lefebvre. N. Binctin, Droit de la propriété intellectuelle : droit d’auteur, brevet, droits voisins, marque, dessins et modèles, LGDJ, 2014. http://www.legifrance.gouv.fr/

Intervenants GROUPE CM TD TP DS EVALUATION ECTS/COEFF

E2-DROIT01 Droit TERNYNCK Elise 10 4 1 1E2-S7 Droit des entreprises TERNYNCK Elise Gr TD (x4) 4 1 Ctrl cont. reg. & Exam final

Droit du travail TERNYNCK Elise E2 10


OBJECTIFS / COMPETENCES Initiation à la lecture des composites de l’entreprise PRE-REQUIS DESCRIPTION Clés de compréhension compte de résultats bilan rationalisation, glossaire + lexique Français Anglais METHODES D’ENSEIGNEMENT Cours magistraux, travaux dirigés, Campus numérique, Exposé METHODES D’EVALUATION Exposés + devoir REFERENCES


E2-GEFI01 Gestion financière DORAT Alain 8 8 2 1E2-S7 OULD Brahim E2 8 2 Ctrl cont. reg. & Exam final

Gr TD (x4) 8


OBJECTIFS / COMPETENCES Être un interlocuteur averti de toutes les grandes fonctions transverses et supports de l'entreprise. Prise en compte de la sécurité et respect d’environnement dans le monde du travail PRE-REQUIS Connaissance et compréhension des notions économiques et sociales et droit des entreprises Cours d'économie et de droit des affaires DESCRIPTION Acquérir des Capacités à assumer des responsabilités et être des interlocuteurs actifs de toutes les grandes fonctions transverses et supports de l'entreprise Management interculturel et diversité Prise en compte de la qualité totale prise en compte de l’éco conception reach responsabilité de l’employeur METHODES D’ENSEIGNEMENT Cours Magistraux et méthode des cas en Travaux dirigés Travail en groupe (équipe de direction) METHODES D’EVALUATION Examen et Etude cas REFERENCES Polycopiés Management, l'esssentiel des concepts et des pratiques (S Robbins et D Decenzo - Person education) Management Interculturel (O Meier - éditeur Dunod) A Passiion for Ideas (H V Pierer et B V Oetinger - Purdue University Press -Indiana USA) Strategy Maps ( R S Kaplan et D P Norton ( Harvard Business School - Boston USA) ISO 9000


E2-MANA01 Management et Qualité DORAT Alain 10 6 1 1E2-S7 Management DORAT Alain E2 6 1 Ctrl cont. reg. & Exam final

Hygiène et sécurité Vacataire E2 4Qualité Vacataire E2 6


> OBJECTIFS EN TERMES D’ACQUIS D’APPRENTISSAGE � Apprentissage de la connaissance de base sur la création et la manipulation d’un système de base de données

ainsi que le développement d’un système d’information dans une entreprise � Analyse des informations d’une entreprise pour la création d’un système d’information � Manipulation et développement d’un système de base de données >PREREQUIS Informatique de base, concepts de programmation >CONTENU/DESCRIPTION Système de base de données, création d’un système d’information dans une entreprise, langage SQL, systèmes Access et ORACLE. � Notions de base et architecture générale d’un système de gestion de base de données � Algèbre relationnelle : opérations basiques sur la base de données � Langage de création et manipulation de base de données : SQL, VB � Développement de bases de données ORACLE et Access � Modélisation conceptuelle des informations d’une entreprise � Développement de système d’information pour une entreprise > PEDAGOGIE Cours magistraux, travaux dirigés, Travaux pratiques, Campus numérique >METHODE D’EVALUATION DS avec documentation. Exercices en TP >RESSOURCES


E2-INFO02 Informatique ZENG Xianyi 8 9 2 1E2-S7 ZENG Xianyi E2 8 2 Ctrl cont. reg. & Exam final

TARTARE Guillaume Gr TP (x9) 9


OBJECTIFS / COMPETENCES Connaître les principales techniques d’analyses physico-chimiques Sélectionner le type d’analyse adapté à un produit ; comprendre un spectre PRE-REQUIS Cours de chimie organique des classes préparatoires DESCRIPTION Spectroscopie infrarouge : Généralités, théorie (rayonnement électromagnétique, vibrations fondamentales et régions spectrales du moyen infrarouge), instrumentation, techniques expérimentales, analyses qualitatives et quantitatives Spectroscopie d’absorption de l’ultraviolet et du visible : Spectres électroniques, absorptions des composés moléculaires, groupements chromophores isolés, solvatochromie, spectromètres UV/Visible. Résonance magnétique nucléaire : Généralités, noyaux dipolaires et quadripolaires, relaxations, déplacement chimique, RMN de l’état liquide 1D (couplage spin-spin, 1H) Analyses thermiques : Généralités, thermogravimétrie, ATD, DSC TP : Caractérisation de produits organiques par différentes techniques (spectroscopie infrarouge et UV) METHODES D’ENSEIGNEMENT Cours magistraux, travaux dirigés, Travaux pratiques, Campus numérique METHODES D’EVALUATION TP - Examen REFERENCES


E2-MAPC01 Méthode d'Analyse Physico Chimique

CAMPAGNE Christine 8 4 6 1,5 1

E2-S7 CAMPAGNE Christine E2 4 1,5 Ctrl cont. reg. & Exam finalGr TD (x4) 4

SALAUN Fabien E2 4


OBJECTIFS / COMPETENCES Se familiariser avec les diverses lois et modèles probabilistes utilisés dans la pratique industrielle Percevoir comment ces diverses lois s’articulent les unes avec les autres Percevoir l’importance des hypothèses, en particulier l’importance des hypothèses d’indépendance entre les données recueillies Percevoir le lien entre attente et variance. Savoir simuler des systèmes avec attente. PRE-REQUIS Les connaissances usuelles d’un premier cycle scientifique Les modules MAAP01 et MAAP02 DESCRIPTION Loi normale, loi normale à deux variables, régression exponentielle Loi des phénomènes multiplicatifs (lognormale) Loi Gamma. Distribution du FRV et loi de Snedecor Loi exponentielle, loi de Poisson, lien avec les phénomènes d’attente Simulations de systèmes avec attente (G/G/n). Etude du cas M/M/1 Ces diverses notions sont illustrées par des études de cas utilisant le logiciel Scilab METHODES D’ENSEIGNEMENT Cours magistraux, travaux dirigés, Travaux pratiques METHODES D’EVALUATION TD évalué en fin de module REFERENCES Probabilités et statistique, J. Fourastié et J.F. Laslier, Dunod, 272 p. Calcul des probabilités, D. Foata et A. Fuchs (Dunod)


E2-MAPP03 Aide à la Décision ZENG Xianyi 10 6 1E2-S7 ZENG Xianyi E2 10 Ctrl cont. reg.

Gr TD (x4) 6


OBJECTIFS / COMPETENCES Ce cours a pour objectif de sensibiliser les futurs ingénieurs aux concepts de mass customisation. Les impacts organisationnels et technologiques sur le marché du Textile-Habillement-Distribution sont abordés. Les travaux pratiques permettent aux étudiants d'appréhender les problèmes technologiques pour la mise en œuvre de vêtements customisés à l'échelle industrielle. PRE-REQUIS Des notions en logistique et textile-habillement sont nécessaires. Utilisation des logiciels classiques de confection (conception et placement). DESCRIPTION * Cours : Concept de Mass Customisation Marchés potentiels Comparaison mass customisation/Production de masse Mass Customisation et THD Nouvelles technologies au service de la Mass Customisation * TP : mise en œuvre et configuration d'un outil de conception de vêtements sur mesures (logiciel Fitnet de Lectra). Intégration de mensurations issues d'un bodyscanner et création des patronages correspondants. METHODES D’ENSEIGNEMENT Cours magistraux, Travaux pratiques METHODES D’EVALUATION Examen écrit – TP REFERENCES Moving into mass customisation, Claus Rautenstrauch, Ralph Seelmann, Klaus Turowski, Edition Springer, 2002. www.sanders.ch


E2-CONF03 Confection collection TAO Xuyuan 4 9 1E2-S7 TAO Xuyuan E2 4 Ctrl cont. reg. & Exam final

HAMAD Moez Gr TP (x9) 9


OBJECTIFS / COMPETENCES Poursuivre l’approfondissement de connaissances sur les procédés de filature – Apporter à l’élève ingénieur un complément de connaissances en ce qui concerne le procédé fibres courtes PRE-REQUIS E1-DTEX, E1-MAT-TEX, E1-FILAT, E1-LME-1 DESCRIPTION Cours : Texturation & Fils High Bulk - TD : 2 séances : Etat compratif des différents process de filature - Choix des matières en fonction d’un Cahier des Charges - TP : 3 séances de manipulation autonome sur matériel fibres courtes, non conventionnel & fantaisie : Open-end, Banc d’Etirage, Broche-Creuse METHODES D’ENSEIGNEMENT Cours magistraux, travaux dirigés, Travaux pratiques, Campus numérique METHODES D’EVALUATION Examen écrit - TP REFERENCES


E2-FILAT03 Filature KOEHL Ludovic 2 4 9 1E2-S7 KOEHL Ludovic E2 2 1 Ctrl cont. reg. & Exam final

Gr TD (x4) 4LABANIEH Ahmad Gr TP (x9) 9


OBJECTIFS / COMPETENCES Acquérir les principes de programmation et sélection des aiguilles sur machine rectiligne automatique - Reconnaître et analyser les étoffes complexes en maille cueillie afin de déterminer le schéma de mailles et le mode opératoire correspondant. Identifier et reproduire les étoffes tricotées simples - Décomposer des étoffes tricotées complexes (donner leurs schémas de mailles) - Reproduire un échantillon tricoté complexe - Choisir le fil et la machine adaptés au produit à réaliser - Programmer les métiers automatiques - Analyser les défauts simples et intervenir sur machine - Maîtriser le vocabulaire technique en français et en anglais - Citer les principaux matériels, leurs constructeurs et leurs domaines d’application - Expliquer les principes de fonctionnement des machines - Caractériser les propriétés techniques des tricots (LFA, poids au m², stabilité dimensionnelle) - Maîtriser les paramètres de production et calculer un rendement - Répondre à un cahier des charges (choix matière, contexture, paramètres de production) - Tenir une discussion technique avec un fournisseur/spécialiste/personnel technique à partir d’un cahier des charges PRE-REQUIS UE : TEXT01, FILA01, MAIL01, MAIL02 DESCRIPTION Machines rectilignes automatiques : Principes mécaniques et électroniques des métiers rectilignes automatiques à commandes numériques (mode de sélection des aiguilles, courses chariot, courses guide-fil, mise en cycle des panneaux tricotés…) - Apprentissage des langages informatiques de chez Stoll permettant de commander les machines de la même marque. Echantillonnage en maille cueillie : Identification et décomposition d’étoffes tricotées complexes en maille cueillie afin de pouvoir reproduire sur machines tout échantillon souhaité par les stylistes(tricots structurés et à mailles retournées compris). Passage en revue des principaux effets possibles obtenus par chevalement. METHODES D’ENSEIGNEMENT Cours magistraux, travaux dirigés, travaux pratiques METHODES D’EVALUATION Examen écrit – L’évaluation des TP se fait en 2 parties : Par échantillonnage de tricots à reproduire fidèlement sur machine à main à partir d’exemples concrets comportant des effets de chevalement (l’analyse et la réalisation pratique sont notées). Par réalisation d’un panneau de tricot destiné à la confection de pulls sur machine automatique de marque STOLL (la procédure comprenant la programmation informatique, le choix des fils et les réglages de la machine sont notés) REFERENCES J. Suchet, Théorie de la Maille dans les Tricots Trame, Ed de la Maille, Paris, 1951 Journaux textiles : Filière Maille, Kettenwirk Practice, Maille et Techniques, International Textile Bulletin (knitting)


E2-MAIL03 Maille RAULT François 4 6 9 1 1E2-S7 RAULT François E2 4 1 Ctrl cont. reg. & Exam final

RAULT François Gr TD (x4) 6RAULT François Gr TP (x9) 9


> OBJECTIFS EN TERMES D’ACQUIS D’APPRENTISSAGE Au terme de ce cours, l’étudiant devra avoir compris : - la construction des armures et les compositions d'armures. - La théorie des liages des tissus à plus de 2 éléments : double faces, tissus doubles Au terme de ce cours/module, l’étudiant sera capable de/sera en mesure de : - construire des armures nouvelles. - trouver des liages ou des effets différents sur des tissus complexes. - choisir le nombre de points de liage en fonction des caractéristiques des tissus demandés. Au niveau des compétences textiles, il sera capable : - créer des tissus composés - créer des tissus complexes avec des caractéristiques données. > PREREQUIS Les cours de la 1ère année doivent être acquis. > CONTENU/DESCRIPTION Théorie des tissus doubles faces : position des points de liage et nombre de points de liage. Avantages et inconvénients des tissus doubles faces chaîne et doubles faces trame. Théorie des tissus doubles : liage par chaîne d'envers et liage par trame d'envers. Etudes de différents cas. Conception de tissus complexes. > PEDAGOGIE Cours, Etudes des cas pratiques. > METHODE D’EVALUATION

Contrôle continu TD/TP

> RESSOURCES


E2-TISS03 Tissage GAUGER Serge 4 4 9 1E2-S7 GAUGER Serge E2 4 Ctrl cont. reg.

Gr TD (x4) 4Gr TP (x8) 9


OBJECTIFS / COMPETENCES Préparer au Bulats Business English sur les domaines suivants : Banking, Finance, Investments ; New Product Development, Starting up a company, Advertising and Marketing, Purchasing and Distribution ; Offshoring and Outsourcing, Contacts, Communication, Negotiating, Customer Relations PRE-REQUIS Sem 5 et 6 DESCRIPTION TD : en utilisant le Business Benchmark, le 600 words for the TOEIC et Business Reflex English METHODES D’ENSEIGNEMENT Travaux dirigés, labo de langues I 104, Campus numérique METHODES D’EVALUATION Contrôle continu, DS REFERENCES 600 Words for TOEIC (Barrons) Bulats Business Benchmark (Cambridge) Pre-Intermediate Bulats Business Benchmark (Cambridge) Upper-Intermediate


E2-ANGL03 Anglais LOBB DE RAHMAN Cheryl 12 2 0,5E2-S7 LOBB DE RAHMAN Cheryl 1/2 Gr TD (x6) 12 2 Ctrl cont. reg. & Exam final

JEFFRIES Philip


OBJECTIFS / COMPETENCES Obtenir le niveau minimum requis en anglais pour l’obtention du diplôme d’ingénieur. Niveau B2+ PRE-REQUIS Sem 5 et 6 DESCRIPTION Préparation et entraînement final au test de BULATS METHODES D’ENSEIGNEMENT Travaux dirigés, labo de langues Bulats blanc : paper-based test MÉTHODES D’ÉVALUATION Test officiel de Bulats (computer-based test) : si le score est inférieur à 70 (niveau B2+) l’étudiant reçoit une note < 10, donc ce module n’est pas validé. Pour les étudiants en double diplôme ou étudiants recrutés par le concours C, si le score est inférieur à 63 (niveau B2), l’étudiant reçoit une note < 10 et le module n’est pas validé. RÉFÉRENCES “Essential Bulats”- David Clark, University of Cambridge ESOL examinations “Success with Bulats” (Summertown Publishing) “Achieve Bulats” (Cavendish Publishing)


E2-ANGL04 Anglais Cadre européen LOBB DE RAHMAN Cheryl 26 2 2E2-S7 LOBB DE RAHMAN Cheryl 1/2 Gr TD (x6) 12 2 Bulats


OBJECTIFS / COMPETENCES Progression régulière des étudiants qui s’inscrivent aux cours de langues, dans une perspective d’atteindre au minimum le niveau européen B1 au bout des 3 années d’études. Préparation des étudiants pour un séjour (stage/études) dans un des pays étrangers où la langue est parlée. Compréhension orale et écrite de la langue Expression orale et écrite. (Voir le portfolio européen de niveaux de langues) Maîtriser un vocabulaire textile de base Etre capable de rédiger son CV et une simple lettre de motivation pour un stage/des études à l’étranger. Etre capable de comprendre une conversation courante et une présentation d’actualités. PRE-REQUIS LV2-01 et LV2-02 Les étudiants seront répartis en groupes de niveau en fonction de leur progrès dans l'année précédente. Les étudiants entrant à l'Ecole dans le cadre d'un programme tel que de Double Diplôme sont repartis en groupes selon leur niveau, qui sera établi dans les tests de langues se déroulant début septembre. DESCRIPTION Les langues proposées (en fonction du nombre d’inscriptions) sont: allemand-chinois-espagnol-italien-français langue étrangère (FLE) La présence aux tests est obligatoire : toute absence injustifiée sera sanctionnée par un zéro. METHODES D’ENSEIGNEMENT Cours magistraux, travaux dirigés, Campus numérique METHODES D’EVALUATION En contrôle continu et DS, la note finale se divisant en : 5/20 pour l'assiduité (participation) ; 5/20 pour la progression ; 10/20 pour le devoir surveillé. REFERENCES Seront données par les intervenant(e)s


E2-LV2-03 Langue vivante 2 LOBB DE RAHMAN Cheryl 20 2 1,5E2-S7 Vacataires LV2 Gr LV2 20 2 Ctrl cont. reg. & Exam final


OBJECTIFS / COMPETENCES Réalisation d’un projet transversal (Scientifique, Technique et Socio-économique) en groupe de travail PRE-REQUIS Etablir un cahier des charges, avoir des connaissances en gestion de projets DESCRIPTION Construire la gestion du projet autour du sujet choisi et mener à terme un travail de résolution technique de problème tout en apprenant à travailler en groupe. METHODES D’ENSEIGNEMENT Tutorat par un ou plusieurs enseignants et industriels. METHODES D’EVALUATION C’est une évaluation à mi-parcours : Elle portera sur la réalisation d’un manuscrit (15 à 20 pages) où sera décrite la technique du projet et la mise en œuvre de la gestion du projet (résultats atteints par rapport aux objectifs fixés dans le cahier des charges). REFERENCES


E2-PROJ04 Activités projets COCHRANE Cédric 6 40 3 2,5E2-S7 Enseignants projet Gr. Projet 40 Ctrl cont. reg.


OBJECTIFS / COMPETENCES Initiation/Découverte du monde de la recherche. Connaître les métiers, les enjeux et les projets de recherche en cours au Gemtex. S’initier à la veille et à la propriété intellectuelle. PRE-REQUIS DESCRIPTION Gemtex Day : présentation, témoignage de différents acteurs du Gemtex, de docteurs travaillant dans le domaine textile. Présentation de leurs travaux par les doctotants. METHODES D’ENSEIGNEMENT Séminaire d’une journée organisée par les doctorants di Gemtex. METHODES D’EVALUATION QCM sur la journée. REFERENCES


E2-RECH Initiation recherche et veille 6 6 0,5E2-S7 Méthodologie veille Vacataire E2 4 Ctrl cont. reg.

Propriété intellectuelle TERNYNCK Elise E2 2Gemtex Day Initiation rech. Doctorants E2 6


OBJECTIFS / COMPETENCES Choix d’un cours sur 4 possibilités. PRE-REQUIS Ouverture d’esprit. DESCRIPTION Séminaire Bulats (promo partielle) : pour les étudiants d’un niveau faible en anglais World Forum : participation à cet événement autour du RSE et du DD Atelier Design : 2 jours avec un designer textile en atelier Maille. Création d’un prototype de textile connecté Visites entreprise : visites de 2 entreprises (Ecotechnilin – nontissés, et TDV – entreprise intégrée) METHODES D’ENSEIGNEMENT Séminaire intensif de 2 jours. METHODES D’EVALUATION Participation/investissement au travail. REFERENCES


E2-ELEC01 Cours électif (choix) PERWUELZ Anne 14 1Séminaire Bulats (promo partielle) LOBB DE RAHMAN Cheryl 1/3 E2 (niv. faible) 14 Ctrl cont. reg.World Forum PERWUELZ Anne Gr Electif 14Atelier Design PERWUELZ Anne Gr Electif 14Visites entreprise GAUGER Serge Gr Electif 14


OBJECTIFS / COMPETENCES Acquérir les éléments de base nécessaires pour la compréhension des processus mis en œuvre et la gestion d’une chaîne d’approvisionnement et de distribution textile-habillement. PRE-REQUIS Eléments de gestion d’entreprise. Processus de fabrication textile/habillement. DESCRIPTION Modélisation de processus de production et de transport. Evaluation de performance logistique. Les processus d'achat et de sourcing. Les INCOTERMs : termes d'échange international. METHODES D’ENSEIGNEMENT Cours magistraux. METHODES D’EVALUATION Examens, projets, études de cas. REFERENCES

CMD Intervenants GROUPE CM TD TP DS EVALUATIONECTS/COEFF

E2-ACHA01 Logistique textile ZENG Xianyi 32 2E2-CMD Achat sourcing SCHWOBTHALER Sophie E2-CMD 16 Ctrl cont. reg.

SORS Yves 16


OBJECTIFS / COMPETENCES Création de la mode Le principal objectif de cette formation se résume par l’acquisition des fondamentaux d’une culture de mode abordée sous ses différents angles qui comportent les racines, clés et codes à connaître afin d’avoir les repères nécessaires au développement d’un discours « Mode ». Le cours explicitera les bases fondamentales d’une culture de Mode tout en gardant une dimension pointue et actuelle. Industrialisation des produits textiles Dans un contexte international « ouvert » et concurrentiel, avec des enjeux économiques en pleine mutation (rentabilité, développement durable, produit innovant) la capacité à industrialiser, correctement, un produit, requiert des attitudes de gestion et d’animation de processus. L’objectif de cette partie est d’appréhender les fondamentaux de cet ensemble méthodologique en visitant l’ensemble du processus de développement produit et les principaux acteurs et métier qui le composent. Projet de conception : Initiation à la méthodologie du design afin de pouvoir travailler efficacement avec un designer en groupe de projet Tendance de la mode PRE-REQUIS Sensibilité technique et pratique. Se documenter à travers les revues de mode telles que ELLE-VOGUE-JALOUSE-MADAME FIGARO et les articles de Suzy Menkes parus dans le International Herald Tribune ainsi que les compte-rendus de défilés parus dans Libération et Le Monde. DESCRIPTION * Création de la mode C’est quoi la mode ? Décryptage… Histoire de la mode : • Chronologique et sociologique : principaux couturier/créateur de mode et évènements sociologiques • Par grands courants musicaux depuis les années 50’ Le who’s who des créateurs et directeurs artistiques actuellement sur le devant de la scène. * Industrialisation des produits textiles : Appréhender les principales phases d’industrialisation d’un produit avec les grands jalons associés ainsi que les principaux livrables quelques soient la typologie de produit. Appréhender les principales grandes activités : planifier, communiquer et manager dans un contexte international et pluridisciplinaire. Appréhender les principaux acteurs et métiers. Voir les principaux outils et méthodes ainsi que les principales bonnes pratiques. * Projet de conception : Analyse : L’étudiant s’imprègne du sujet, il doit faire des recherches liées à l’usage (interview d’utilisateurs, ergonomie, scénarios d’usages) et aux principes techniques actuels ou innovants pour aboutir, en fin de phase, à un cahier de charge d’usage. Concepts ; Sur la bases du CDC, les étudiants imaginent et dessinent des solutions possibles dans différentes directions afin d’en sélectionner une ou plusieurs à développer Développement : Les étudiants formalisent de façon plus précise le concept retenu de façon à ce qu’il soit compréhensible et exploitable par le bureau d’étude (plans de principe, 3D, maquette) * Tendance de la mode METHODES D’ENSEIGNEMENT Cours magistraux, jeux pédagogique. Travaux pratiques (projet sur plusieurs séances). METHODES D’EVALUATION Projets. Dossier “Mode”.


E2-CONC01 Création Conception et Industrialisation

ZENG Xianyi 24 2

E2-CMD Industrialisation des produits textiles TORELLA Christophe E2-CMD 4 Ctrl cont. reg.CHAMALET Cyril E2-CMD ?

Processus de création JOLY Frédérique E2-CMD 4Projet de conception BONY Marc E2-CMD 16


REFERENCES http://www.placeaudesign.com/ Histoires de Mode –Didier Grumbach Fifty years of fashion: new look to now, Valerie Steele Yale University Press, 1997, ISBN 0300071329. Encyclopedia of clothing and fashion. Valerie Steele.Ed. Charles Scribner's Sons, 2005, ISBN 0684314517.


OBJECTIFS / COMPETENCES Objectifs : Connaître les différentes étapes de conception d’un prototype industriel. Utiliser les derniers outils de pointe dans le domaine de la création virtuelle en 3D. Analyser de manière pertinente la problématique de la mise à plat des patronages de l’objet 3D (Evolution 3D vers 2D) et de la déformation d’un matériau textile. Compétences : Créer en trois dimensions tout type de produit avec des méthodes de création à forte réactivité. Etre capable de restructurer une entreprise dont les méthodes de conception sont dépassées face aux moyens modernes de création qu’apportent les outils de CAO adaptative et associative. Augmenter la réactivité de l’entreprise en mettant en place une créativité interactive et automatique en lien avec la production. PRE-REQUIS Etre très créatif et avoir de bonnes connaissances générales en CAO-2D. Avoir un sens développé de la vision d’objet dans un espace en 3D. DESCRIPTION Cours : • Présentation d’une chaîne de production en lien interactif avec le processus de création, • Analyse des différents secteurs industriels évoluant progressivement vers des méthodes de conception de produits virtuels en 3D lors de la phase de création, • Description des outils avancés de design présents dans les nouvelles CAO 3D, • Présentation détaillée d’une méthodologie de conception d’un produit virtuel 3D (application au secteur de l’automobile), • Analyse de la chaîne de production spécifique au cuir. TP : • Analyse d’un outil de CA0 associatif et paramétré par la conception de produits en 2D, • Conception de produits industriels 3D, de la création à l’industrialisation, • Mise à plat et correction des patronages en fonction des tissus de recouvrement. METHODES D’ENSEIGNEMENT Cours magistraux et TP. METHODES D’EVALUATION Evaluation lors des séances de Travaux pratiques. REFERENCES Publications scientifiques de l'équipe de recherche (P.BRUNIAUX) dans le domaine de la création virtuelle de produits en 3D (exemple sur la personnalisation des fauteuils).


E2-CONF04 Conception virtuelle 3D BRUNIAUX Pascal 8 18 2E2-CMD BRUNIAUX Pascal E2-CMD 8 Ctrl cont. reg.

Gr TP CMD (x3) 18


OBJECTIFS / COMPETENCES Initiation à la technologie du cuir : origines, travail, procédés, technologies, applications/ PRE-REQUIS DESCRIPTION METHODES D’ENSEIGNEMENT Cours magistraux, travaux dirigés. Visite d’usine. MÉTHODES D’ÉVALUATION RÉFÉRENCES


E2-CUIR01 Technologie du cuir ZENG Xianyi 14 2 1

E2-CMD SOUWEINE Marie Laure 14 2 Ctrl cont. reg.


OBJECTIFS / COMPETENCES Découvrir les contextes technico économiques des TTMA, les produits et structures existants, les cahier des charges fonctionnels, la mesure spécifique des performances des produits, les relations propriétés/structure, avec dans certains cas des TP sur la mesure de performance appliquée à des structures sélectionnées à l'aide d'appareils spécifiques. RESISTANCE THERMIQUE ET FEU : Découverte des outils existants pour caractériser le comportement à la chaleur et à la flamme des matériaux PROTECTION INDIVIDUELLE (FB 2h00 cours) : présentation du phénomène d'impact et sa répercution sur la protection individuelle. application à la compréhension des impacts balistiques et les équipements de protection actuellement utilisés. ISOLATION ACOUSTIQUE ET THERMIQUE : Introduction aux matériaux textiles isolants en acoustique et thermique PRE-REQUIS DESCRIPTION RESISTANCE THERMIQUE ET FEU : Description rapide du mécanisme de combustion. Présentation des principaux tests et normes dans le domaine de l'ignifugation. Etude de la propagation de la flamme (Flame test) et de l'effet barrière thermique (système avec épiradiateur et capteurs thermiques) d'échantillons qui différent par leur structure et leur composition. PROTECTION INDIVIDUELLE : compréhension des phénomènes physiques et mécaniques lors d'un impact balistique. identification des solutions pouvant répondre aux impacts balistiques. ISOLATION ACOUSTIQUE ET THERMIQUE : Description des principes théoriques, des matériaux, et des méthodes de caractérisation. TP sur banc thermique (application isolation thermique dans le bâtiment) et TP sur tube de Kundt (absorption acoustique). METHODES D’ENSEIGNEMENT RESISTANCE THERMIQUE ET FEU : CM et TP PROTECTION INDIVIDUELLE (FB) : 2h de cours ISOLATION ACOUSTIQUE ET THERMIQUE : CM et TP METHODES D’EVALUATION RESISTANCE THERMIQUE ET FEU : Compte rendu de TP ISOLATION ACOUSTIQUE ET THERMIQUE : Compte rendu de TP REFERENCES RESISTANCE THERMIQUE ET FEU : International Plastics Flammability Handbook, edited by J. Troitzsch, published by Hanser Publishers (Munich), 1990. ISOLATION THERMIQUE ET ACOUSTIQUE : Documents Brüel & Kjaer, Documents Netszch disponibles sur le campus numérique

TTMA Intervenants GROUPE CM TD TP DS EVALUATIONECTS/COEFF

E2-TT01 Matériaux d'Isolation et protection

Rault François 18 9 1 2

E2-TTMA Qualification produits LEGRAND Xavier E2-TTMA 2 Ctrl cont. reg. & Exam finalSciences de la mesure E2-TTMA 2Filtration Air&Liquide PAYEN Julien E2-TTMA 2

APPERT-COLLIN Jean-ChristopheE2-TTMA 2Isolation et absorption acoustique MAUNY Flavien E2-TTMA 2Isolation thermique NAJI Hassan E2-TTMA 2Isolation thermique et acoustique Rault François Gr TP TTMA (x6) 6Protection au feu GIRAUD Stéphane E2-TTMA 1

Gr TP TTMA (x6) 3POUTCH Franck E2-TTMA 3

Protection individuelle BOUSSU François E2-TTMA 2


OBJECTIFS / COMPETENCES Matériaux composites : Le but de cette partie du cours est de donner une défintion claire des ces matéraiux. Il est alors montré toute l'importance qu'à la structure textile dans les propriétés de ce type de matériaux. Biomatériaux : … PRE-REQUIS DESCRIPTION Matériaux composites : Rappel de la Mécanique des milieux continus – Application aux MC - Calcul d'homogénéisation basé sur les lois de VOIGT et de REUSS (modèles biphasiques) - présentation succinctes des procédés de mise en oeuvre JB Deyts : les composites thermoplastiques pour EADS Astrium J Charles : les renforts pour composites pour Airbus TP : - Moulage au contact Bio matériaux : … METHODES D’ENSEIGNEMENT CM et TP METHODES D’EVALUATION Examen + TP REFERENCES


E2-TT02 Matériaux composites et biomatériaux

LEGRAND Xavier 20 3 2 1,5

E2-TTMA Biomatériaux MASSIKA Nemeshwaree E2-TTMA 2 Ctrl cont. reg. & Exam finalMatériaux composites LEGRAND Xavier E2-TTMA 9,33 2

Gr TP TTMA (x6) 3CHARLES Julien E2-TTMA 6DEYTS Jean-Baptiste E2-TTMA 2,67


OBJECTIFS / COMPETENCES PRE-REQUIS DESCRIPTION METHODES D’ENSEIGNEMENT Cours magistraux, travaux dirigés, Travaux pratiques MÉTHODES D’ÉVALUATION RÉFÉRENCES


E2-TT03 Textiles intelligents et sensoriels

SALAUN Fabien 11,33 3 1 1,5

E2-TTMA Confort et physiologie de l'habillement TILMAN Brice Gr TD (x2) 4 1 Ctrl cont. reg. & Exam finalCosméto textiles BORDES François E2-TTMA 2

BALGUERIE Yann 2Diffusion des liguides PERWUELZ Anne E2-TTMA 2Diffusion des liquides Gr TP TTMA (x6) 3Textiles intelligents COCHRANE Cédric E2-TTMA 5,33


OBJECTIFS / COMPETENCES Ce cours fait suite au module de Mécanique des Milieux Continus. La méthode des éléments finis est présentée comme un outil général pour la résolution approchée des systèmes d’équations aux dérivées partielles. On insiste tout particulièrement sur son application dans le cadre de la mécanique des structures. PRE-REQUIS Notions de mécanique des milieux continus et d'algèbre linéaire (calcul matriciel). DESCRIPTION Interpolation de Lagrange, notion d'éléments finis, Formulation intégrale, application aux poutres en traction, Les étapes de calcul par éléments finis, Prise en main d'un logiciel simple basé sur la méthode des éléments finis. METHODES D’ENSEIGNEMENT Cours magistraux, travaux dirigés. METHODES D’EVALUATION Examen écrit, TP. REFERENCES Gouri Dhatt & Gilbert Touzot, “Une présentation de la méthode des éléments finis”, collection université de Compiègne, Maloine S.A. éditeur (1984, deuxième édition) Jean-Louis Batoz & Gouri Dhatt, “Modélisation des structures par éléments finis : solides élastiques”, volume 1, Hermès (1995) J.F. Imbert, “Analyse des structures par éléments finis”, collection « la chevêche », Cépaduès éditions (1995, troisième édition)


E2-TT04 Eléments Finis CREPIN David 12 8 9 2 2E2-TTMA CREPIN David E2 12 2 Ctrl cont. reg. & Exam final

Gr TD (x2) 8Gr TP TTMA (x6) 9