syllabus des enseignements

Syllabus desenseignements

2016-2017

Table des matières

Syllabus ISA 1 7Semestre 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Tableau S1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Pôle 0. Option Sport S1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Pôle 1. Communication S1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12Pôle 1. Anglais S1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14Pôle 1. Espagnol S1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Pôle 2. Mathématiques S1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16Pôle 2. Mécanique et RDM S1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18Pôle 2. Sciences Physiques S1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19Pôle 4. Sécurité - Organisation des Travaux S1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21Pôle 4. Techno., Matx. et probl. Env. dans le BTP S1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24Pôle 6. Stage en Entreprise S1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Semestre 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30Tableau S2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31Pôle 0. Option Sport S2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32Pôle 1. Communication S2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34Pôle 1. Anglais S2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37Pôle 1. Espagnol S2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38Pôle 2. Mathématiques S2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39Pôle 2. Mécanique et RDM S2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41Pôle 2. Sciences Physiques S2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43Pôle 3. Calcul des structures S2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44Pôle 4. Techno., Matx. et probl. Env. dans le BTP S2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47Pôle 4. Projet de fin d’année S2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50


Tableau S3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53Pôle 0. Option Sport S3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54Pôle 0. F.L.E. pour étudiants non francophones S3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56Pôle 1. Communication - Gestion - Juridique S3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57Pôle 1. Anglais S3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59Pôle 1. Espagnol S3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60Pôle 2. Mathématiques S3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61Pôle 2. Mécanique et RDM S3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62Pôle 2. Sciences Physiques S3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63Pôle 4. Sécurité - Organisation des Travaux S3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66Pôle 4. Techno., Matx. et probl. Env. dans le BTP S3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

Semestre 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72Tableau S4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73Pôle 0. Option Sport S4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74Pôle 0. F.L.E. pour étudiants non francophones S4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76Pôle 1. Communication - Gestion - Juridique S4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

3

4 TABLE DES MATIÈRES

Pôle 1. Anglais S4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79Pôle 1. Espagnol S4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80Pôle 2. Mathématiques S4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81Pôle 2. Mécanique et RDM S4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83Pôle 3. Calcul des structures S4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84Pôle 3. Mécanique des sols S4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86Pôle 4. Techno., Matx. et probl. Env. dans le BTP S4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88Pôle 4. Projet de fin d’année S4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90Pôle 6. Stage en Entreprise S4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91


Tableau S5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95Pôle 0. Option Sport S5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96Pôle 0. F.L.E. pour étudiants non francophones S5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98Pôle 0. Mathématiques (MaN IUT-BTS) S5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99Pôle 0. Sciences de l’ingénieur (MaN CPGE-L2) S5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100Pôle 0. Technologie (MaN CPGE-L2) S5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102Pôle 1. Communication - Gestion - Juridique S5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104Pôle 1. Anglais S5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107Pôle 1. Espagnol S5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108Pôle 2. Mathématiques S5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109Pôle 2. Mécanique et RDM S5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111Pôle 3. Calcul des structures S5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112Pôle 3. Géotechnique S5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114Pôle 4. Sécurité - Organisation des Travaux S5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117Pôle 4. Technologie et Matériaux du BTP S5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

Semestre 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122Tableau S6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123Pôle 0. Option Sport S6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124Pôle 0. F.L.E. pour étudiants non francophones S6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126Pôle 1. Communication - Gestion - Juridique S6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127Pôle 1. Anglais S6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130Pôle 1. Espagnol S6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131Pôle 2. Mathématiques S6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132Pôle 2. Mécanique et RDM S6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134Pôle 3. Calcul des structures S6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135Pôle 3. Géotechnique S6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137Pôle 3. Énergétique du bâtiment S6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139Pôle 3. Initiation à la recherche S6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141Pôle 4. Sécurité - Organisation des Travaux S6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142Pôle 4. Projet de fin d’année S6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143Pôle 6. Stage en Entreprise S6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146


Tableau S7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152Pôle 0. Option Sport S7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152Pôle 0. F.L.E. pour étudiants non francophones S7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154Pôle 1. Langues S7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155Pôle 2. Mathématiques S7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157Pôle 2. Mécanique et RDM S7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158Pôle 3. Calcul des structures S7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159Pôle 3. Géotechnique S7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160Pôle 4. Sécurité - Organisation des Travaux S7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161Pôle 4. Technologie et Matériaux du BTP S7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163

TABLE DES MATIÈRES 5

Pôle 5. BAT - H&E : Calcul des structures S7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165Pôle 5. BAT - H&E : Démarches environnementales S7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167Pôle 5. BAT - H&E : Physique du Bâtiment S7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169Pôle 5. GCM : Ponts courants S7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171Pôle 5. GCM : Routes S7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172Pôle 5. GCM : Terrassements S7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174Pôle 6. Stage en Entreprise S7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175

Semestre 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177Tableau S8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179Pôle 0. Option Sport S8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180Pôle 0. Option Espagnol S8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182Pôle 0. F.L.E. pour étudiants non francophones S8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183Pôle 1. Communication - Gestion - Juridique S8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184Pôle 1. Langues S8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187Pôle 2. Mathématiques S8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189Pôle 2. Mécanique et RDM S8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191Pôle 4. Sécurité - Organisation des Travaux S8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193Pôle 5. BAT : Cal. des struct. et géotechnique S8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195Pôle 5. BAT : Réhabilitation S8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198Pôle 5. BAT - H&E : Conception de bâtiments S8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199Pôle 5. H&E : Corps d’Etat Techniques S8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201Pôle 5. GCM : Cal. des struct. et géotechnique S8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205Pôle 5. GCM : Assainissement S8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208Pôle 5. GCM : Génie Maritime S8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210Pôle 5. BAT : Projet de fin d’année S8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212Pôle 5. H&E : Projet de fin d’année S8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214Pôle 5. GCM : Projet de fin d’année S8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215Pôle 6. Stage en Entreprise S8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217


Tableau S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222Pôle 0. Option Sport S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223Pôle 0. Option Renforcement Espagnol S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225Pôle 0. F.L.E. pour étudiants non francophones S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227Pôle 1. Communication - Gestion - Juridique S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228Pôle 1. Langues S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231Pôle 3. Calculs S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232Pôle 4. Environnement dans la Const. S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234Pôle 4. Sécurité - Organisation des Travaux S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235Pôle 5. BAT : Calculs S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238Pôle 5. BAT : Tech. du bâti et orga. des travaux S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241Pôle 5. BAT : Phys.du Bât. - Equipements techniques S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245Pôle 5. BAT : Confort et Qualité environnementale S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248Pôle 5. H&E : Tech. du bâti et orga. des travaux S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251Pôle 5. H&E : Phys.du Bât. - Equipements techniques S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255Pôle 5. H&E : Confort et Qualité environnementale S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260Pôle 5. GCM : Énergie - Envir. Dans les TP S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264Pôle 5. GCM : Ouvrages S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266Pôle 5. GCM : Cal. des structures et géotechnique S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269Pôle 5. GCM : Travaux S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273

Semestre 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275Tableau S10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275Pôle 5. BAT - H&E - GCM : Projet de fin d’année S10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276Pôle 5. BAT - H&E - GCM : Projet de fin d’études S10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277Pôle 6. Stage en Entreprise S10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279

6 TABLE DES MATIÈRES

Syllabus ISA 1

7

8 Syllabus ISA 1

Semestre 1

Pôle 0 : Options

Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.0-EPS-S1 Option Sport 25 0

Service desSports Option sport 25 1

Pôle 1 : Communication et vie de l’entreprise

Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.1-COMM-S1 Communication 3 15,5 1

Hontabat Expression écrite et orale 3 7,5 0,55Idiartegaray Communication 8 0,451-LVEN-S1 Anglais 26 2Hofmann Anglais 26 1

1-LVES-S1 Espagnol 21 2Forgeot Espagnol 21 1

Pôle 2 : Sciences de base

Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.2-MATH-S1 Mathématiques 30 30 5Abouzaid -Deschamps Mathématiques générales I 22,5 22,5 0,75

Merchermek Probabilités 7,5 7,5 0,252-MRDM-S1 Mécanique et RDM 21 21 10 4Maron - Ecay Cinématique, Statique , Treillis 21 21 10 12-PHYS-S1 Sciences Physiques 28,5 27 3 6

Lacas Électricité - Principes de base 13,5 12 3 0,5Grégoire -Nouailletas

Thermodynamique 1 : W, Q, 1er principe, 2nd prin-cipe, machine, rendement 15 15 0,5

Syllabus ISA 1 9

Pôle 4 : Technologie

Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.4-ORGA-S1 Sécurité - Organisation des Travaux 26,5 6 16,5 3

OPPBTP(Mme Alaux) Hygiène et sécurité 1 : Découverte 7 1,5 0,2

Bagieu Topographie 1 : Généralités, Nivellement et Implan-tation 12 9 0,4

Berridi Organisation 1 : Métré et étude de prix 7,5 6 6 0,44-TECH-S1 Techno., Matx. et probl. Env. dans le BTP 24 24 34,5 17 4

Carré Technologie du bâtiment : généralités 15 15 0,4Bascoulès Introduction à l’étude des propriétés des matériaux 3 3 0,1Lawrence -Nouailletas

Première approche du béton - granulats (travauxpratiques) 3 3 21 5 0,2

Carrère Dessin 1 3 3 9 3 0,2Lawrence -Nouailletas Outils informatiques 1 : Bureautique 4,5 9 0,1

Pôle 6 : Stage

Code Matière Durée du stage ECTS / Coeff.6-STAG-S1 Stage en Entreprise 6 semaines 3

10 Syllabus ISA 1

Option Sport S1

CoursTDTP 25AutonomieTotal 25

ECTS 0

Modules :

• Option sport (Service des Sports)

Période acc. : Sept/DécPôle : 0Code : 0-EPS-S1Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :

Option "Sport" (APSA - Activités Physiques Sportives et Artistiques)

Cette option est encadrée par le SUAPS (Service Universitaire des Activités Physiques et Sportives).http://sport.univ-pau.fr/live/Toutes les cours sont encadrés et se déroulent dans des installations municipales ou de l’UPPA.

Il est possible de prendre le sport comme Pratique Qualifiante (dans le cadre des options libres, dites UECF-Unité d’Enseignement Complémentaire Facultative).Ce choix apporte des points bonus sur la moyenne générale (les points au dessus de la moyenne X 0,05).

ATTENTION : Sur la Côte Basque, a priori, toutes les Activités Physiques Sportives et Artistiques (APSA)sont ouvertes en option UECF. A vérifier cependant avec le SUAPS.Le choix de prendre une APSA en option (UECF) doit être réfléchi. L’étudiant s’engage à suivre les cours dispen-sés dans l’activité choisie. Ce choix devra être validé par le responsable pédagogique de l’ISA BTP et précisédès que possible à la scolarité.

Ensuite, deux possibilités :- une seule APSA sur le niveau licence (les 6 semestres complets)- deux APSA réparties sur les 2 x 3 semestres du niveau licence.

Quelques exemples d’activités proposées par le SUAPS :• Badmington• Danses urbaines (ragga, hip-hop, ...), danse rock, danse salsa, capoeira• Musculation, cardio-gym, stretching• Rugby, handball, volleyball, football• Natation• Boxe française• Escalade• Aviron• Surf• Pelote basque• ...

INSCRIPTIONS

L’inscription est impérative avant toute pratique, quelle soit en Formation Personnelle (voir ci-après) ou enoption. Elle se fera :- sur une unité de lieu : SUAPS de Bayonne- sur unité de temps : de début septembre à fin septembre

http://sport.univ-pau.fr/live/

Syllabus ISA 1 11

Remarques :- Vérifier la date et les modalités d’inscription sur : http://sport.univ-pau.fr/live/inscriptions,et déposer les fiches d’inscription au SUAPS dès que possible.- Une permanence du SUAPS de Bayonne est souvent assurée en début d’année sur le campus Montaury.

INFORMATION : Le certificat médical n’est plus obligatoire pour les pratiques non compétitives. Par contre,avant toute pratique, il est conseillé de faire un bilan (SUMPPS ou médecin personnel). Pour les pratiques decompétitions dans le cadre de l’ASUPPA, il reste bien entendu obligatoire.

La Formation Personnelle (FP) - pratique libre

Les étudiants de l’UPPA ont la possibilité de pratiquer, au niveau découverte, entretien ou perfectionnement,de nombreuses activités au choix (liste complète des activités disponible à la permanence de la Maison Del’Etudiant sur le campus de la Nive à Bayonne).

Il faut choisir trois activités au maximum par semestre.Il faut s’acquitter de la redevance sport qui est de 25 euros. Cette carte sports, disponible, uniquement à la permanence des sports, n’est délivrée qu’après avoir :- attesté de son statut d’étudiant de l’UPPA- réglé la somme correspondante (chèque ou espèces).

Une permanence est tenue à la Maison De l’Etudiant (MDE) à Bayonne du lundi au vendredi de 12h à 14hpour :- tous les renseignements- la délivrance des cartes (carte sports)- les inscriptions pour les activités de plein-air- les réservations pour le squash, la pelote

N’hésitez pas à venir voir le SUAPS...Et à trouver plus d’informations sur les activités proposées sur : http://sport.univ-pau.fr/live/

http://sport.univ-pau.fr/live/inscriptions


12 Syllabus ISA 1

Communication S1

Cours 3TDTP 15,5AutonomieTotal 18,5

ECTS 1

Modules :

• Expression écrite et orale (Hontabat)• Communication (Idiartegaray)

Période acc. : Sept/DécPôle : 1Code : 1-COMM-S1Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Les modules de cette UE se poursuivent au semestre 2. Le contenu décrit ici l’ensemble du programme del’année.

Pré-requis

Acquis d’un élève de terminale à l’écrit, doublé d’un sens critique à confirmer et à consolider.Cette UE se poursuit au semestre 2.

Expression écrite et orale

Compétences visées

• Saisir les moyens d’expression d’aujourd’hui, à l’ère de la société de l’information et de la communication• Mettre à profit son sens critique grâce à une bonne culture générale• Maîtriser les techniques d’expression écrite (lettre de motivation, CV, analyse de textes, résumé) et orale

(soutenance du rapport de stage, compte rendu de réunion, présentation orale en général)• Maîtriser un niveau de langage soutenu (écrit et oral)

Programme

• Culture générale : Thèmes de culture générale et de société abordés par l’analyse critique de publicité,journaux, livres, films et expositions ...

• Approche critique de la communication :— Définition de la théorie de la communication (bruit, redondance,...)— Critique du langage— Psychologie sociale— Analyse de l’image à partir d’une pièce de théâtre, d’un film, de publicités

• Expression écrite :— Apprentissage du résumé, de la synthèse de documents sur des thèmes approfondis permettant le

développement d’une culture générale— Rédaction et mise en forme d’un rapport de stage— Lettre de demande de stage, lettre de motivation, CV— Prise de notes

• Expression orale :— Préparation de la soutenance orale du rapport de stage— Revues de presse— Présentation orale d’exposés sur un thème de société choisi (le bruit, la ville ...)— Débats et discussions à partir des thèmes de société abordés

Syllabus ISA 1 13

Bibliographie

• Français en BTS, Ed. Nathan• La Théorie de la communication, Jacobson

Communication


• Maîtriser les techniques d’expression orale ( volume, débit et intonation de la voix, silences et rythmesd’élocution ; utilisation du corps, de la gestuelle et des mimiques du visage, supports visuels) en dévelop-pant un sens critique constructif

• Améliorer sa communication par une meilleure connaissance de soi, ses principaux traits de personnalité,les mécanismes sous-jacents

• Améliorer sa communication par une meilleure connaissance des processus de communication, des outilsde communication favorables à une relation de qualité et à des échanges d’information plus efficaces etenfin des principaux comportements de communication (assertive, agressive, manupulatrice et passive)

Programme

• Expression orale :— Présentation orale d’exposés soumise à la critique constructive des étudiants pour une mise en évi-

dence des caractéristiques verbales, para verbales et non verbales d’un bon orateur,— Exercices d’amélioration concrète— Apprentissage de techniques de gestion du stress— Outils de communication mis en œuvre lors de nombreux exercices— Test sur les différents comportements de communication

14 Syllabus ISA 1

Anglais S1

CoursTD 26TPAutonomieTotal 26

ECTS 2

Modules :

• Anglais (Hofmann)

Période acc. : Sept/DécPôle : 1Code : 1-LVEN-S1Évaluation : Contrôle ContinuLangue : AnglaisSupport péda. :

Pré-requis

Niveau A2


A la fin de l’année l’étudiant devra être capable de/d’ :• Acquérir les compétences nécessaires pour l’obtention du niveau B1 au test TOEIC,• Parler de son environnement professionnel,• Former des phrases simples,• Décrire et comparer des objets,• Se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage,• Produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt,• Raconter un événement, une expérience ou un rêve.

Programme

• Apprentissage du vocabulaire technique de base de la construction• Apprentissage du lexique nécessaire pour discuter de sujets familiers• Apprentissage de règles grammaticales permettant de s’exprimer avec un sens clair dans l’ensemble

Syllabus ISA 1 15

Espagnol S1


ECTS 2

Modules :

• Espagnol (Forgeot)

Période acc. : Sept/DécPôle : 1Code : 1-LVES-S1Évaluation : Contrôle ContinuLangue : EspagnolSupport péda. :

Pré-requis

Aucun : les débutants sont acceptés.

Objectif de l’année

Acquérir les compétences nécessaires pour l’obtention du niveau A1 aux tests de certifications internationales(type DELE).

Ce niveau atteste que l’élève est capable de se débrouiller à l’aide d’un vocabulaire élémentaire dans dessituations de communication en lien avec des besoins immédiats et des thèmes de la vie quotidienne.


• Parler de son environnement professionnel de manière très générale• Former des phrases simples• Décrire et comparer des objets• Se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage• Produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt.• Raconter un événement, une expérience ou un rêve.

Programme

• Apprentissage du vocabulaire technique de base de la construction• Apprentissage du lexique nécessaire pour discuter de sujets familiers de la vie courante• Apprentissage de règles grammaticales permettant de s’exprimer avec un sens clair dans l’ensemble

16 Syllabus ISA 1

Mathématiques S1

Cours 30TD 30TPAutonomieTotal 60

ECTS 5

Modules :

• Mathématiques générales I (Abouzaid -Deschamps)

• Probabilités (Merchermek)

Période acc. : Sept/DécPôle : 2Code : 2-MATH-S1Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Mathématiques générales I

Pré-requis

Acquis de terminales scientifiques ou techniques


• Connaître les bases du langage mathématique, les notations usuelles et les notions de logique élémen-taire.

• Mener, contrôler et interpréter le calcul littéral et numérique et le calcul vectoriel.• Manipuler et interpréter les différents outils de probabilités.• Maîtriser les principes de base de l’algorithmique et savoir les mettre en œuvre dans la résolutions de

problèmes simples, liés au programme de mathématiques

Programme

• Logique élémentaire et théorie des ensembles• Techniques fondamentales du calcul algébrique• Nombres complexes et trigonométrie• Calcul vectoriel (2D et 3D)• Bases d’algorithmique (Python)

Bibliographie

• Page personnelle de M. ABOUZAID : http://mabouzai.perso.univ-pau.fr/• Tous les ouvrages dédiés aux mathématiques pour l’ingénieur

Probabilités

Pré-requis

Acquis de terminales scientifiques ou techniques


• Manipuler et interpréter les différents outils de probabilités.

http://mabouzai.perso.univ-pau.fr/

Syllabus ISA 1 17

Programme

• Probabilités : calcul de probabilités.

Bibliographie

• Statistiques et Probabilités T2, Verlant St Pierre, collection Sigma Ed. Foucher

18 Syllabus ISA 1

Mécanique et RDM S1

Cours 21TD 21TPAutonomie 10Total 52

ECTS 4

Modules :

• Cinématique, Statique , Treillis (Maron -Ecay)

Période acc. : Sept/DécPôle : 2Code : 2-MRDM-S1Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. : Poly. de cours

Mécanique : Cinématique, Statique, Treillis

Pré-requis

• Calculs vectoriels (Produits scalaires, vectoriels)• Trigonométrie• Projections et changements de base• Résolution de systèmes d’équations linéaires


• Modéliser les actions et les liaisons d’un système mécanique• Calculer les efforts appliqués sur des systèmes mécaniques isostatiques plans et spatiaux simples

Programme

• Éléments de calculs (rappels rapides sur les pré-requis)• Notions de cinématique• Résolution d’un système mécanique statique• Adhérence et frottement• Treillis et systèmes triangulés

Bibliographie

• Guide de Mécanique - STI, J-L Fanchon, Ed. NATHAN• http://maron.perso.univ-pau.fr/mecanique/• Mécanique 2 : Mécanique du solide indéformable, Statique, Cours et exercices résolus Yves Brémont et

Paul Réocreux (Ellipses - 1996)• Mécanique de l’ingénieur - Statique,MERIAM J.L., KRAIGE L.G., Ed. Reynald Goulet Inc.1996, 521 pages

Syllabus ISA 1 19

Sciences Physiques S1

Cours 28,5TD 27TP 3AutonomieTotal 58,5

ECTS 6

Modules :

• Électricité - Principes de base (Lacas)• Thermodynamique 1 : W, Q, 1er principe,

2nd principe, machine, rendement (Gré-goire - Nouailletas)

Période acc. : Sept/DécPôle : 2Code : 2-PHYS-S1Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Électricité : principes de base

Pré-requis

• Physique : courants continus (lois d’Ohm, des courants dérivés, d’association des résistances, des mailleset des nœuds).

• Mathématiques : nombres complexes, dérivées et intégrales.


• Appliquer la loi d’Ohm en courants alternatifs à partir de la notion d’impédance• Réaliser le bilan de puissances active et réactive d’un circuit

Programme

• Circuits en courants alternatifs - intensités moyenne et efficace• Loi d’Ohm - représentation complexe• Circuit RLC : résonance et anti-résonance : effets et propriétés : approche déductive au travers de travaux

pratiques• Puissances active et réactive

Bibliographie

• L’essentiel de l’électrocinétique, J-N. Beury , Ellipses, 1998, 223 p.• Electricité. Exercice et problèmes corrigés, J-P. Dubarry-Barbe, A. Frey, Ellipses, 1998, 192 p.• Précis de Physique. Electrocinétique, J-L. Queyrel, J. Mesplede, Bréal, 1996, 384 p.• Exercices et problèmes d’électricité générale, G. Granjon, 2nd édition, Dunod, 2004

Thermodynamique 1

Pré-requis

• Notion de base sur les fonctions réelles d’une seule variable réelle (définition, dérivée, différentielle, inté-gration)

20 Syllabus ISA 1


• Connaître les définitions et notions fondamentales de thermodynamique• Appréhender le modèle du gaz parfait et ses équations d’état• Maîtriser les notions de calorimétrie de base• Appréhender la notion d’énergie, de travail, appliquer le premier principe• Appréhender la notion d’entropie, appliquer le second principe• Appliquer les concepts de base de la thermodynamique aux systèmes thermoélastiques comme les ma-

chines thermiques

Programme

• Notions essentielles de mathématiques sur les fonctions réelles de plusieurs variables réelles• Définitions et notions fondamentales de thermodynamique :

— système thermodynamique, état d’un système, phases et homogénéité d’un système— variables d’état "courantes", pression, température— évolution d’un système, équilibre, transformation, équation d’état, coefficients thermoélastiques— modèle du gaz parfait, mélange parfait de gaz parfaits

• Premier principe• Second principe• Application aux machines thermiques

Bibliographie

Les livres sur le sujet sont très nombreux et disponibles facilement dans toutes les bibliothèques universitaires.Parmi tous ces ouvrages, on peut citer notamment :

• "Thermodynamique", de M. Bertin, J.P. Faroux, J. Renault, Dunod Université, 1976.• "Thermodynamique - Bases et applications", de J.-N. Foussard et E. Julien, Dunod, 2005.

Syllabus ISA 1 21

Sécurité - Organisation des Travaux S1

Cours 26,5TD 6TP 16,5AutonomieTotal 49

ECTS 3

Modules :

• Hygiène et sécurité 1 : Découverte(OPPBTP (Mme Alaux))

• Topographie 1 : Généralités, Nivellementet Implantation (Bagieu)

• Organisation 1 : Métré et étude de prix(Berridi)

Période acc. : Sept/DécPôle : 4Code : 4-ORGA-S1Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Hygiène et sécurité 1 : Généralités et Réglementation

Après sa formation à l’école, quelles que soient les fonctions qu’il occupera, l’Ingénieur sera un cadre res-ponsable à qui il sera demandé de mettre en œuvre des démarches intégrées de conception, de fabrication oude construction. Son efficacité sera d’autant plus grande qu’il saura très vite intégrer les problèmes techniques,humains et économiques dans son travail. A ce titre, la sécurité apparaît aujourd’hui comme un paramètre fon-damental dans toutes les actions de conception ou de production.

L’objectif de l’intégration de la prévention dans l’ensemble du cursus de formation, en partenariat avecl’OPPBTP (Organisme Professionnel de Prévention du Bâtiment et des Travaux Publics) est que l’Ingénieurdispose d’une compétence prévention indispensable pour faire face aux enjeux de cette composante sécurité etprotection de la santé des activités de la construction, dès le début de son activité d’Ingénieur.

Le contenu de cette formation est très fortement orienté sur le concret et les exigences professionnelles.

Pré-requis

Aucun


• Connaître les principales statistiques d’accidents et de maladies professionnelles du BTP• Connaître les principaux textes de la réglementation et être capable de les associer à des situations de

travail,• Être capables d’énoncer le rôle de la prévention sur un chantier

Programme

• Découvrir des AT (accident de travail) et MP (maladie professionnelle) et leur environnement dans le BTP• La prévention• Comprendre le sens de la réglementation. Lire et associer le contenu d’un article du code du travail à une

situation de travail• Comprendre les différences entre les principaux acteurs de la prévention

22 Syllabus ISA 1

Exemples de pratiques pédagogiques

• Quizz, définitions et exemples• Exercices : ARTICLES EN STOCK : l’inspecteur mène l’enquête : trouver la bonne référence réglementaire

parmi celles qui sont données. Explications ; Correction ; Humour : question subsidiaireLa prévention• Échanges : vidéos, chantier catastrophe, questionnaire à main levée, retour d’expérience d’accidents ou

de maladies professionnelles.• Visite de chantier

Bibliographie

• www.oppbtp.fr/, le site de l’OPPBTP• www.inrs.fr/, le site de l’Institut National de Recherche et de Sécurité pour la prévention des accidents

du travail et des maladies professionnelles (INRS)• www.legifrance.gouv.fr/, le portail des textes réglementaires, et en particulier du Code du travail

Topographie 1

Prérequis

Aucun


• Lire et interpréter les plans et les cartes topographiques• Effectuer et exploiter les résultats d’un nivellement direct• Réaliser une implantation simple

Programme

• Généralités :— La topographie dans l’acte de construire— Les différents appareils de mesure— Les échelles, les plans, les cartes— L’évolution des systèmes légaux en France (NTF ; RGF93)

• Rappels mathématiques :— Résolution des triangles quelconques, les différents cas— Les systèmes des coordonnées : polaires ; rectangulaires— Transformation : rectangulaires - polaires

• Le nivellement direct :— Réseau NGF-IGN69— Principe du nivellement direct— Nivellement par rayonnement— Nivellement par cheminement— Les contrôles

• Les implantations :— Les différents procédés— Implantation par rayonnement— Les contrôles

• La pratique :— L’alignement et les mesures des distances— L’utilisation de l’équerre optique— Le nivellement direct— La mesure angulaire

www.oppbtp.fr/

www.inrs.fr/

www.legifrance.gouv.fr/

Syllabus ISA 1 23

— Les implantations

Bibliographie

• Topographie et topométrie modernes - Tome 1 : Techniques de mesures et de représentation et Tome 2 :Calculs, Milles, Lagofun, éd. EYROLLES.

Organisation 1 : Métré - Etude de prix

Prérequis

Connaissances de base sur la technologie du gros œuvre et du second œuvre


• Effectuer un devis estimatif d’une construction simple.• Citer les documents contractuels associés au prix d’un marché de travaux.

Programme

• Techniques de base des métrés en vue de l’établissement du devis quantitatif• Les prix dans un marché de travaux

— Les documents de référence pour l’établissement d’un prix (DCE)— Les engagements de l’entreprise vis-à-vis du prix, après signature du marché

• Notions d’étude de prix• Approche du calcul du prix de vente d’un ouvrage ou d’une partie d’un ouvrage• Déboursés et coefficient de vente, Sous détails des prix, Coût de la main d’œuvre

Bibliographie

• Le Métré, Gousset, Capdeville, éd. EYROLLES

24 Syllabus ISA 1

Techno., Matx. et probl. Env. dans le BTP S1

Cours 24TD 24TP 34,5Autonomie 17Total 99,5

ECTS 4

Modules :

• Technologie du bâtiment : généralités(Carré)

• Introduction à l’étude des propriétés desmatériaux (Bascoulès)

• Première approche du béton - granulats(travaux pratiques) (Lawrence - Nouaille-tas)

• Dessin 1 (Carrère)• Outils informatiques 1 : Bureautique (Law-

rence - Nouailletas)

Période acc. : Sept/DécPôle : 4Code : 4-TECH-S1Évaluation : CC + rap. et sout. De TPLangue : FrançaisSupport péda. :

Pré-requis

Aucun

Technologie du Bâtiment : Généralités


• Utiliser le vocabulaire de base lié au bâtiment• Comparer les techniques constructives les plus couramment utilisées pour le gros œuvre et le second

œuvre d’un bâtiment• Reconnaître sur un plan les différents éléments constitutifs d’un bâtiment

Programme

• Description des différentes parties d’un bâtiment• Description des principales techniques constructives employées aujourd’hui en France• Introduction à la lecture de plan : différents types de plans rencontrés, principaux symboles trouvés sur

les plans, représentation conventionnelle des matériaux, types de traits utilisés• Reconnaissance des éléments de structure sur les plans• Lecture des niveaux (en plan et en élévation)• Bordereau pour différents types de planchers (poutrelle-entrevous, prédalle et dalle, ...), et pour le fer-

raillage d’éléments de structure

Bibliographie

• Dessin technique - Lecture de plan, bâtiment-béton armé, éd. Foucher 1996• Lecture de plans de bâtiments, H. Richaud et B. Vuillerme, éd. Nathan technique 1989• La maison de A à Z, G. Calvat, éd. Alternatives 2003• Précis bâtiment - Conception, mise en œuvre, normalisation, D. Didier, M. Le Brazidec, P. Nataf, J. Thies-

set, éd. Nathan 2005• La fabrication du bâtiment, tome1 : le gros œuvre et tome 2 : Second œuvre, G. Karsenty, Ed. Eyrolles,

1997 et 2001

Syllabus ISA 1 25

Introduction à l’étude des propriétés des matériaux

Pré-requis

aucun


• Connaitre les grandes familles des matériaux.• Savoir relier les caractéristiques macroscopiques à la microstructure.

Programme

• Classification des matériaux : familles, composition, utilisations. Illustrations par des exemples de maté-riaux utilisés dans les différents domaines du BTP.

• De la microstrucxture aux propriétés macroscopiques : éléments de cristallographie. Revue des principalescaractéristiques des matériaux (mécaniques, thermiques, acoustiques, magnétiques, ...).

Granulats et première approche du béton (travaux pratiques de décou-verte)

Pré-requis

aucun

Programme

• Première approche du béton :— Introduction : historique, définitions— Les constituants du béton : squelette granulaire (granulométrie, masses volumiques apparentes et

réelles, empilement, porosités, foisonnement) et pâte de ciment— Les propriétés des bétons frais (maniabilité, air occlus, masse volumique) et des bétons durcis (résis-

tance mécanique en compression, en traction par fendage et flexion 3 points)• Travaux pratiques : Découverte des propriétés des granulats, bétons, mortiers, acier

— Réalisation des essais de contrôle sur les granulats :— granulométrie,— masses volumiques, porosité,— foisonnement des sables,

— Sensibilisation aux différents bétons et mortiers :— fabrication d’éprouvettes de bétons et/ou de mortiers, en testant l’influence du rapport E/C, ou

d’adjuvant,— réalisation des essais de contrôle sur les bétons frais (air occlus, masse volumique, maniabilité)— puis sur les matériaux durcis (compression ou fendage des bétons et/ou mortiers)

— Réalisation d’essais mécaniques sur d’autres matériaux courant du BTP : l’acier..

26 Syllabus ISA 1

Bibliographie

• Sur le web :

www.infociments.fr (site d’information sur le béton de l’industrie cimentière française),www.monbeaubeton.comwww.cerib.fr (Centre d’études et de recherches de l’industrie du béton),www.synad.fr (Syndicat des adjuvantiers),www.fib.org (Fédération de l’industrie du béton),www.unicem.fr (Syndicat des carrières et matériaux de construction),www.snbpe.org (Syndicat du béton prêt à l’emploi),www.lafarge.com www.lafarge-betons.fr,www.ciments-calcia, www.holcim.com/FRBE/, www.vicat.frwww.cimentfondu.com

• Granulats, sols, ciments et bétons, R. Dupain, R. Lanchon, J-C. Saint-Arroman, Ed. Casteilla, 2000• Nouveau guide du béton et de ses constituants, G. Dreux, J. Festa, Ed. Eyrolles, 1998• et toute la bibliographie du module Béton du semestre 2

Dessin 1

Pré-requis

• Technologie : ossatures des bâtiments (technologie gros œuvre et second œuvre), les produits du bâtiment


• Communiquer et analyser des informations par le mode graphique,• Utiliser le vocabulaire courant et les conventions de représentation• Prendre en compte le lien conception / exécution (faisabilité)• Utiliser de façon claire et efficace ce mode de communication graphique (y compris les schématisations)

Programme

• Définitions de projet, dessin d’architecture• Réalisation de plans d’exécution, de repérage et d’implantation : à partir de dossiers réels de suivi de

chantier ou de projets en cours de réalisation• Schémas : être capable de communiquer graphiquement de façon claire et concise

Remarque : Lors des différents projets de dessins, l’étudiant utilise et complète sa culture technologique.

Outils informatiques 1 : Bureautique

Pré-requis

Aucun


• Gérer son compte informatique en réseau, accéder et utiliser son E.N.T. (Espace Numérique de Travailsur le portail de l’université) pour les applications stage, messagerie, cours en ligne...

• Utiliser les logiciels de bureautique pour rédiger des rapports et exposés à l’aide d’un traitement de textes• Utiliser un tableur pour réaliser des calculs automatiques et des représentations graphiques de résultats• Créer des diapositives de présentation pour un exposé oral• Optimiser l’image pour l’insérer dans un document numérique.

www.infociments.fr

www.monbeaubeton.com

www.cerib.fr

www.synad.fr

www.fib.org

www.unicem.fr

www.snbpe.org

www.lafarge.com

www.lafarge-betons.fr

www.ciments-calcia

www.holcim.com/FRBE/

www.vicat.fr

www.cimentfondu.com

Syllabus ISA 1 27

Programme

Le cours en présentiel ne comprend que 3 séances sur :• Utilisation d’un traitement de texte : mise en forme d’un texte (utilisation des styles), insertion d’objets,

gestion (traitement et intégration) des images numériques• Utilisation d’un tableur : utilisations de fonctions et formules, création de graphiques ...• Utilisation d’un logiciel de présentation : création d’un document de présentation, gestion des animations,

gestion (traitement et intégration) des vidéos numériquesafin de présenter les grandes fonctionalités de ce type de logiciel et de donner les compétences à acquérir.Celles-ci seront donc essentiellement développées par du travail en autonomie à partir des exercices mis enplace sur le webcampus, et du travail fait pour la rédaction des rapports et soutenances de TP Granulats etpremière approche des bétons.

Bibliographie

• webcampus.univ-pau.fr : cours de bureautique ISA1• sites internet : www.libreoffice.org,• aides en ligne des logiciels

Compétences visées à l’issue de l’ensemble des modules d’Outils informatiques dusemestre 1 et du semestre 2

Être capable d’obtenir le Certificat Informatique et Internet (C2I), validant la maîtrise de l’outil informatiquedans un cadre universitaire et professionnel. Cela nécessite un travail personnel de l’étudiant, en plus des ensei-gnements en présentiel et une inscription volontaire à la certification.

www.libreoffice.org

28 Syllabus ISA 1

Stage en Entreprise S1

CoursTDTPAutonomieTotal 6 semaines

ECTS 3

Période stage : Jan/mi-FevPôle : 6Code : 6-STAG-S1Évaluation : Rapport et SoutenanceLangue : FrançaisSupport péda. :

Objectifs

• Découvrir le chantier et son organisation,• Découvrir les activités d’un ouvrier d’exécution et analyser les conditions de travail• Découvrir l’entreprise et son organisation• Découvrir la technologie et les processus techniques.• Ecrire et structurer un rapport de stage abordant les différents points demandés de façon précise et

concise (les phrases doivent être écrites de manière correcte et sans faute d’orthographe).• Si le stage est réalisé en Espagne : découvrir la langue et la culture espagnole.

Travail demandé

Après avoir fait les démarches pour trouver une entreprise d’accueil et validé le niveau du stage au regarddes objectifs avec le responsable des stages, les étudiants seront intégrés dans des équipes de production, etdevront participer aux activités pratiques du chantier pour un stage ouvrier de 6 semaines dans une entreprisedu BTP sur tous types de chantiers ou corps d’état.

La notation d’un stage tient compte :• du comportement du stagiaire et de l’atteinte des objectifs fixés appréciés en particulier par le responsable

de l’entreprise et l’enseignant qui rend visite au stagiaire,• du rapport de stage,• de la soutenance orale du stage.

Le rapport de stage

L’étudiant doit être capable d’écrire et de structurer un document abordant les différents points suivants defaçon précise et concise. Les phrases doivent être écrites de manière correcte et sans faute d’orthographe ou degrammaire.

Le rapport comprendra :• Sur la couverture, le nom de l’étudiant et de l’entreprise, mais aussi le secteur d’activités• Une introduction avec le plan et les remerciements (équivalent à deux pages).• La présentation de l’entreprise (maximum 2 pages).• La présentation du chantier (ou de l’activité) : hors chantier exceptionnel demandant plus de développe-

ment, elle ne devra pas excéder 2 pages plus les illustrations et plans qui peuvent être en annexes.• Le développement des activités développées et des acquis professionnels.• La description détaillée d’une technique, méthode, matériel, outil, ... vu pendant le stage.

Syllabus ISA 1 29

• Un bilan et une conclusion (équivalent à une page).• Une extraction de six mots clés et l’écriture d’un glossaire (pour le corps d’état et le pays concernés)

(équivalent à une page).Au total, le rapport doit comporter un nombre de pages inférieur à 25 plus les annexes (plans, notes de cal-

culs, documentation, ...).

* Par ailleurs, le stage fera l’objet d’une exploitation dans le cadre des enseignements de Langue et d’Organi-sation des travaux (module "Hygiène et Sécurité" en particulier). Il est donc vivement recommandé aux étudiantsde préparer les éléments nécessaires à ce travail au cours du stage : glossaire technique, éléments positifs etéléments négatifs vis-à-vis de la sécurité (illustrés par des photographies de chantier, un extrait de plan, ...),textes réglementaires afférents...

La soutenance de stage

La soutenance orale permettra à l’étudiant de présenter son stage en 10 minutes et de répondre à desquestions. Elle comprendra :

• une introduction, un sommaire• une présentation de l’entreprise• une présentation des activités et des acquisitions du stage• le développement d’un point d’ingénierie technique ou scientifique en lien avec l’activité pendant le stage• une conclusion.

30 Syllabus ISA 1

Semestre 2

Pôle 0 : Options




Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.1-COMM-S2 Communication 7,5 35 2

Hontabat Expression écrite et orale 3 7,5 0,3Idiartegaray Communication 8 0,2

Lawrence Ph. Outils informatiques 2 : Informatique, Internet et Ini-tiation au langage HTML 9 0,15

Navarro -Girard

Outils informatiques 3 : Bases de données : initia-tion 4,5 10,5 0,35

1-LVEN-S2 Anglais 27,5 2Hofmann Anglais 27,5 1

1-LVES-S2 Espagnol 22,5 2Forgeot Espagnol 22,5 1


Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.2-MATH-S2 Mathématiques 37,5 37,5 15 7Abouzaid -Deschamps Mathématiques générales II 31,5 31,5 0,8

Merchermek Statistiques 6 6 6 0,22-MRDM-S2 Mécanique et RDM 15 15 15 10 4

Lefort - Ecay RDM 1 : systèmes isostatiques : Diagrammes dessollicitations par la méthode des coupures 15 15 10 0,8

Lefort Travaux Pratiques de RDM 15 0,22-PHYS-S2 Sciences Physiques 19,5 19,5 2Bascoulès Chimie 19,5 19,5 1

Pôle 3 : Sciences de l’ingénieur

Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.3-CALS-S2 Calcul des structures 25,5 25,5 10 4

Maurel BA 1 : Généralités - efforts normaux 15 15 10 0,65

Maron CM1 : généralités, dimensionnement sous sollicita-tions simples 10,5 10,5 0,35

Syllabus ISA 1 31


Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.4-TECH-S2 Techno., Matx. et probl. Env. dans le BTP 34,5 30 6 7,5 3

BascoulèsInitiation aux problématiques environnemen-tales (ACV, FDES, EcoChoix, ENR, Déchets,etc.)

3 3 3 0,1

Joly Construire avec les matériaux 9 7,5 0,25

Lawrence Bétons, bétons bitumineux (enrobés), briques etautres liants 16,5 15 6 4,5 0,5

Bascoulès Métaux 1 6 4,5 0,154-PROJ-S2 Projet de fin d’année 36 36 4

Berridi -Ernest -Maurel -Maron

Projet transdisciplinaire ISA1 : « Du plan d’archi-tecte aux principes de la structure et de l’enve-loppe »

36 36 1

32 Syllabus ISA 1

Option Sport S2


ECTS 0

Modules :


Période acc. : mi-Fev/JuinPôle : 0Code : 0-EPS-S2Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :







INSCRIPTIONS



Syllabus ISA 1 33










34 Syllabus ISA 1

Communication S2

Cours 7,5TDTP 35AutonomieTotal 42,5

ECTS 2

Modules :

• Expression écrite et orale (Hontabat)• Communication (Idiartegaray)• Outils informatiques 2 : Informatique, In-

ternet et Initiation au langage HTML (Law-rence Ph.)

• Outils informatiques 3 : Bases de don-nées : initiation (Navarro - Girard)

Période acc. : mi-Fev/JuinPôle : 1Code : 1-COMM-S2Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Expression écrite et orale

Ce module est en continuité de celui du semestre 1. Le contenu décrit ici l’ensemble du programme del’année.

Pré-requis

Expression écrite et orale S1


• Saisir les moyens d’expression d’aujourd’hui, à l’ère de la société de l’information et de la communication• Mettre à profit son sens critique grâce à une bonne culture générale• Maîtriser les techniques d’expression écrite (lettre de motivation, CV, analyse de textes, résumé) et orale

(soutenance du rapport de stage, compte rendu de réunion, présentation orale en général)• Maîtriser un niveau de langage soutenu (écrit et oral)

Programme

• Culture générale : Thèmes de culture générale et de société abordés par l’analyse critique de publicité,journaux, livres, films et expositions ...

• Approche critique de la communication :— Définition de la théorie de la communication (bruit, redondance,...)— Critique du langage— Psychologie sociale— Analyse de l’image à partir d’une pièce de théâtre, d’un film, de publicités

• Expression écrite :— Apprentissage du résumé, de la synthèse de documents sur des thèmes approfondis permettant le

développement d’une culture générale— Rédaction et mise en forme d’un rapport de stage— Lettre de demande de stage, lettre de motivation, CV— Prise de notes

• Expression orale :— Préparation de la soutenance orale du rapport de stage— Revues de presse

Syllabus ISA 1 35

— Présentation orale d’exposés sur un thème de société choisi (le bruit, la ville ...)— Débats et discussions à partir des thèmes de société abordés

Bibliographie

• Français en BTS, Ed. Nathan• La Théorie de la communication, Jacobson

Communication

Ce module est en continuité de celui du semestre 1. Le contenu décrit ici l’ensemble du programme del’année.

Pré-requis

Communication S1


• Maîtriser les techniques d’expression orale ( volume, débit et intonation de la voix, silences et rythmesd’élocution ; utilisation du corps, de la gestuelle et des mimiques du visage, supports visuels) en dévelop-pant un sens critique constructif

• Améliorer sa communication par une meilleure connaissance de soi, ses principaux traits de personnalité,les mécanismes sous-jacents

• Améliorer sa communication par une meilleure connaissance des processus de communication, des outilsde communication favorables à une relation de qualité et à des échanges d’information plus efficaces etenfin des principaux comportements de communication (assertive, agressive, manipulatrice et passive)

Programme

• Expression orale :— Présentation orale d’exposés soumise à la critique constructive des étudiants pour une mise en évi-

dence des caractéristiques verbales, para verbales et non verbales d’un bon orateur,— Exercices d’amélioration concrète— Apprentissage de techniques de gestion du stress— Outils de communication mis en œuvre lors de nombreux exercices— Test sur les différents comportements de communication

Outils informatiques 2 : Informatique, Internet et Initiation au langagehtml

Pré-requis

Aucun


• Travailler dans un environnement numérique évolutif• Être responsable à l’ère du numérique• Organiser la recherche d’informations à l’ère du numérique• Travailler en réseau, communiquer et collaborer

36 Syllabus ISA 1

• Créer une page WEB incluant des listes, tableaux, images et liens.

Programme

• Architecture et compositions des systèmes informatiques• Structure d’un ordinateur, type et organisation des fichiers, gestion de données numériques, gestion des

impressions, les fichiers de configuration,• Utilisation d’internet, de logiciels de messagerie et utilisation rationnelle et sécurisée des réseaux sociaux• Sécurité informatique• Initiation au codage HTML : connaissances des balises, mise en page d’un texte HTML, utilisation de

tableaux et de cadres, création de liens, utilisation de cms, de feuille de style css...

Outils informatiques 3 : Bases de données

Pré-requis

Aucun


• Comprendre le Modèle Logique des Données d’une Bases de données avec son Schéma Relationnel• Importer une base de données• Ajouter et enlever des données• écrire des requêtes pour sélectionner sur une seule table• écrire des requêtes pour sélectionner sur plusieurs tables• écrire des requêtes composées• Créer une base de données et créer les différentes tables

Programme

• Définitions générales• Le Modèle Logique de Données• TP : Notions fondamentales de l’utilisation d’un SGBD (PhpMyAdmin)

Compétences visées à l’issue de l’ensemble des modules d’Informatique appliquée dessemestres 1 et 2

Obtenir le Certificat Informatique et Internet (C2I), validant la maîtrise de l’outil informatique dans un cadreuniversitaire et professionnel.Cela nécessite un travail personnel de l’étudiant, en plus des enseignements en présentiel et une inscriptionvolontaire à la certification.

Syllabus ISA 1 37

Anglais S2

CoursTD 27,5TPAutonomieTotal 27,5

ECTS 2

Modules :


Période acc. : mi-Fev/JuinPôle : 1Code : 1-LVEN-S2Évaluation : Contrôle ContinuLangue : AnglaisSupport péda. :

Pré-requis

Niveau A2Anglais S1


• Acquérir les compétences nécessaires pour l’obtention du niveau B1 au test TOEIC,• Parler de son environnement professionnel,• Former des phrases simples,• Décrire et comparer des objets,• Se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage,• Produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt,• Raconter un événement, une expérience ou un rêve.

Programme

• Apprentissage du vocabulaire technique de base de la construction• Apprentissage du lexique nécessaire pour discuter de sujets familiers• Apprentissage de règles grammaticales permettant de s’exprimer avec un sens clair dans l’ensemble

38 Syllabus ISA 1

Espagnol S2


ECTS 2

Modules :


Période acc. : mi-Fev/JuinPôle : 1Code : 1-LVES-S2Évaluation : Contrôle ContinuLangue : EspagnolSupport péda. :

Pré-requis

Espagnol S1



Ce niveau atteste que l’élève est capable de se débrouiller à l’aide d’un vocabulaire élémentaire dans dessituations de communication en lien avec des besoins immédiats et des thèmes de la vie quotidienne.


• Parler de son environnement professionnel de manière très générale• Former des phrases simples• Décrire et comparer des objets• Se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage• Produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt.• Raconter un événement, une expérience ou un rêve.

Programme

• Apprentissage du vocabulaire technique de base de la construction• Apprentissage du lexique nécessaire pour discuter de sujets familiers de la vie courante• Apprentissage de règles grammaticales permettant de s’exprimer avec un sens clair dans l’ensemble

Syllabus ISA 1 39

Mathématiques S2

Cours 37,5TD 37,5TP 15AutonomieTotal 90

ECTS 7

Modules :

• Mathématiques générales II (Abouzaid -Deschamps)

• Statistiques (Merchermek)

Période acc. : mi-Fev/JuinPôle : 2Code : 2-MATH-S2Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Mathématiques générales II

Pré-requis

Mathématiques générales I


• Connaître et maîtriser les outils du calcul différentiel en une variable. Savoir interpréter les résultats d’unpoint de vue géométrique et qualitatif.

• Connaître et maîtriser les bases du calcul matriciel et ses applications à la représentation d’un systèmelinéaire.

• Savoir étudier, résoudre et interpréter des systèmes linéaires de petites dimensions.• Manipuler et interpréter les différents outils de statistiques descriptives.

Programme

• Fonctions usuelles d’une variable réelle.• Limite, continuité, dérivabilité.• Analyse asymptotique en une variable.• Primitives et intégrales en une variable.• Matrices et systèmes linéaires.

Bibliographie

• Page personnelle de M. ABOUZAID : http://mabouzai.perso.univ-pau.fr/• Tous les ouvrages dédiés aux mathématiques pour l’ingénieur

Statistiques

Pré-requis

• Acquis de statistiques des terminales scientifiques ou techniques.• Probabilités (S1)


40 Syllabus ISA 1


• Manipuler et interpréter les différents outils de statistiques descriptives.

Programme

• Outils de statistique descriptive• Utilisation de logiciels de statistique (R).

Bibliographie

• Statistiques et Probabilités T2, Verlant St Pierre, collection Sigma Ed. Foucher

Syllabus ISA 1 41


Cours 15TD 15TP 15Autonomie 10Total 55

ECTS 4

Modules :

• RDM 1 : systèmes isostatiques : Dia-grammes des sollicitations par la méthodedes coupures (Lefort - Ecay)

• Travaux Pratiques de RDM (Lefort)

Période acc. : mi-Fev/JuinPôle : 2Code : 2-MRDM-S2Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. : Poly. de cours

Mécanique : Résistance des matériaux (RDM) 1 : structures isostatiques

Pré-requis

• calcul des efforts appliqués sur des systèmes mécaniques isostatiques plans et spatiaux simples


• Comprendre la notion d’efforts internes• Calculer les efforts internes et les sollicitations sur une poutre isostatique• Tracer les diagrammes des sollicitations (effort normal, effort tranchant et moment fléchissant) d’une struc-

ture isostatique

Programme

• Efforts de cohésion, méthode des coupures• Calcul des sollicitations en 2D et en 3D• Tracé des diagrammes des sollicitations (effort normal, effort tranchant et moment fléchissant) de poutres

droites et portiques• Applications aux problèmes isostatiques

Bibliographie

• Analyse des structures et milieux continus, Frey F., & Jirousek J., Presses Polytechniques et UniversitairesRomandes, Vol. 1-6, 2001.

• Cours et exercices de mécanique, La Borderie C.,http://clb.perso.univ-pau.fr/rdm/isa1http://clb.perso.univ-pau.fr/rdm/isa2/

• Résistance mécanique des solides, Lemaitre J., Boucard P.A., & Hild F., Dunod, 2007• Mécanique des structures, Ouin J. Casteilla ed., 1997.• https://webcampus.univ-pau.fr/ Cours de Mécanique - Statique de Ph. Maron

Travaux pratiques de Mécanique et Résistance des Matériaux

Pré-requis

• Statique du solide et RDM 1

http://clb.perso.univ-pau.fr/rdm/isa1

http://clb.perso.univ-pau.fr/rdm/isa2/

https://webcampus.univ-pau.fr/

42 Syllabus ISA 1

• Mathématiques : Calcul dans R et C, Analyse, Géométrie

Objectif

Les travaux pratiques ont pour objectif d’asseoir les hypothèses prises pendant le cours, de comparer lesrésultats théoriques aux expériences et de permettre à l’étudiant de visualiser les problèmes traités en statiqueet résistance des matériaux.

Programme

• Équilibre d’un solide dans le plan• Treillis plan articulé• Essai de traction• Mise en évidence du moment fléchissant et de l’effort tranchant dans une poutre• Déformée d’une poutre sollicitée en flexion• Découverte d’un logiciel de calculs RDM (tels pyBar ou RDM6)

Syllabus ISA 1 43


Cours 19,5TD 19,5TPAutonomieTotal 39

ECTS 2

Modules :

• Chimie (Bascoulès)

Période acc. : mi-Fev/JuinPôle : 2Code : 2-PHYS-S2Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Chimie

Pré-requis

Réactivité chimique : bilan réactionnel, réactions acido-basiques, réaction d’oxydoréduction, transformationsde la matière.


• Comprendre les réactions chimiques à l’origine de la formation de matériaux du BTP (prise du ciment,...). Acquérir les notions de base en Chimie pour interpréter les textes normatifs : qualité de l’eau pour lebéton, polluants, ...

• Comprendre les mécanismes réactionnels de la corrosion afin de mieux les appréhender.

Programme

• Généralités : atomistique, réactivité chimique. Interprétations de mécanismes chimiques rencontrés dansle BTP (prise ciment, carbonatation béton, lixiviation, ...)

• Chimie des solutions aqueuses : réactions acido-basiques, réactions d’oxydoréduction, réactions de com-plexation, électrochimie

• Réalisation et interprétation de diagrammes de Pourbaix. Applications pratiques au domaine de la corro-sion des matériaux métalliques.

Bibliographie

• Les essentiels en Chimie, De Boeck université, 1ère Edition, 2001, 136 p.• Handbook of Chemistry and Physics, David R. Lide , 86th édition, CRC, Ed. Taylor & Francis, 2006• 15 semaines de khôlles en Chimie A.D. Baumy, C. Gros, Ellipses, 2000, 633 p.• Chimie, tout en un. 2ème année PC-PC*, B. Fosset, J-B. Baudin, F. Lahitète, V. Prevost , Dunod, 2006,

1080 p.• Chimie générale, R. Didier, 6ème édition, collection de Sciences Physiques, Lavoisier, 1997, 651 p• L’oxydoréduction, concept et expériences, J. Sarrazin, M. Verdaguer, Ellipses, 1997, 320 p.

44 Syllabus ISA 1

Calcul des structures S2

Cours 25,5TD 25,5TPAutonomie 10Total 61

ECTS 4

Modules :

• BA 1 : Généralités - efforts normaux (Mau-rel)

• CM1 : généralités, dimensionnement soussollicitations simples (Maron)

Période acc. : mi-Fev/JuinPôle : 3Code : 3-CALS-S2Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. : Poly. de cours

Béton Armé 1 : Généralités - efforts normaux

Pré-requis

• Matériaux :— Méthodes de composition d’un béton suivant les normes en vigueur— Propriétés physiques, chimiques et mécaniques du béton— Propriétés physiques, chimiques et mécaniques des aciers

• Mécanique - RDM :— Identification d’une structure, définition des liaisons et modélisation— Etude des sections : aires, moments statiques et moments quadratiques— Calcul des actions de liaison dans une structure isostatique— Calcul des sollicitations et tracé des diagrammes


• Comprendre le fonctionnement d’une structure en béton armé• Étudier l’équilibre d’une section droite en béton armé soumise à des sollicitations de traction simple et

compression simple• Dimensionner une section droite en béton armé soumise à des sollicitations de traction simple et com-

pression simple

Programme

• Présentation - Généralités :— Principe de fonctionnement du béton armé— Application des états limites au calcul des sections en béton armé— Le phénomène de l’adhérence acier - béton, les dispositions constructives associées

• Équilibre des sections droites soumises à la traction simple et à la compression simple :— Calcul des sections droites soumises à de la traction simple— Calcul des sections droites soumises à de la compression simple, risque de flambement

Bibliographie

• Textes réglementaires : Eurocode 0, Eurocode 1, Eurocode 2• Recommandations professionnelles pour l’application de la norme NF EN 1992-1-1 (NF P 18-711-1) et de

son annexe nationale (NF P 18-711-1/NA- Eurocode 2, partie 1-1) relatives au calcul des structures enbéton, Editions SEBTP, 2007

Syllabus ISA 1 45

• Béton Armé - Guide de Calcul, H. Renaud et J. Lamirault, Foucher, 1993• Applications de l’EC2, Jean-Armand Calgaro et Jacques Cortade, Presses de l’ENPC, 2005

Constructions Métalliques 1 : généralités, dimensionnement soussollicitations simples

Pré-requis

• Matériaux : Acier• Mécanique - RDM :

— Identification d’une structure, définition des liaisons et modélisation— Etude des sections : aires, moments statiques et moments quadratiques— Calcul des actions de liaison dans une structure isostatique— Calcul des sollicitations et tracé des diagrammes


• En système isostatique : comprendre le fonctionnement d’une structure en acier.• Étudier l’équilibre d’une section droite en acier soumise à des sollicitations de traction-compression et

flexion.• Dimensionner une section droite en acier soumise à des sollicitations de traction-compression et flexion

et de flambement.

Programme

• Exemples de constructions métalliques• Technologie des constructions métalliques• Le Matériau acier• Stabilité des structures• Géométrie des sections• Les actions sur les structures• Vérification de sections sous sollicitations simples• Les instabilités : Le flambement

Bibliographie

• Construction métallique - Conception des structures de bâtiment, Yvon Lescouarc’h, Presses de l’EcoleNationale des Ponts et Chaussées, 2008 (BU_693.7 LES)

• Eurocode 3 et document d’application nationale - Calcul des structures en acier - Partie1-1 : Règlesgénérales et règles pour les bâtiments, Collectif d’auteurs, Ed. Eyrolles, 1996 (BU_624.1 EUR)

• Calcul des structures selon l’Eurocode 3, Jean MOREL, Ed. Eyrolles, 1997 (BU_624.1 MOR)• Formulaire de la construction métallique, Eurocodes 1 et 3, Règles NV65, Règles CM66 + additif 80,

Normes d’assemblages, 3ème édition, Pierre MAITRE, ed. Le Moniteur, 2009 (BU_624.1 MAI)• Construction métallique et mixte acier-béton - Calcul et dimensionnement selon les Eurocodes 3 et 4,

APK, Ed. Eyrolles, 1996 (BU_624.1 CON)• Structures métalliques - Ouvrages simples - Guide technique et de calcul des éléments structurels en

acier, Collectif d’auteurs, ed. CAPEB, CTICM, OTUA, 2008• Concevoir et construire en acier, M. Landowski, B. Lemoine, ed. ArcelorMittal, collection Mémento acier,

2008• Memotech - Structures métalliques, C. Hazard, F. Lelong, B. Quinzain, ed. Castella Educalivres, 1997• Structures Métalliques - CM66 additif 80 Eurocode 3, Jean MOREL, Ed. Eyrolles, 1997• http://www.cticm.org/• http://www.otua.org/, http://www.construiracier.fr/

http://www.cticm.org/

http://www.otua.org/

http://www.construiracier.fr/

46 Syllabus ISA 1

• http://www.access-steel.com/• http://www.scmf.com.fr/• https://webcampus.univ-pau.fr/ Cours de Construction Mécanique de Ph. Maron

http://www.access-steel.com/

http://www.scmf.com.fr/

https://webcampus.univ-pau.fr/

Syllabus ISA 1 47


Cours 34,5TD 30TP 6Autonomie 7,5Total 78

ECTS 3

Modules :

• Initiation aux problématiques environne-mentales (ACV, FDES, EcoChoix, ENR,Déchets, etc.) (Bascoulès)

• Construire avec les matériaux (Joly)• Bétons, bétons bitumineux (enrobés),

briques et autres liants (Lawrence)• Métaux 1 (Bascoulès)

Période acc. : mi-Fev/JuinPôle : 4Code : 4-TECH-S2Évaluation : Contrôle ContinuLangue : Français - AnglaisSupport péda. :

Pré-requis

Technologie, Matériaux et problématiques environnementales S1

Initiation aux problématiques environnementales : ACV, FDES, EcoChoix,ENR, Déchets, etc.

Pré-requis

aucun


• Acquérir les notions de base pour appréhender les démarches environnementales.

Programme

• Sensibilisation aux démarches à faible impact environnemental : présentation de l’ACV, interprétations etexemples tirés du BTP.

Construire avec les matériaux du BTP

Programme

• Les matériaux et leur lien avec la forme architecturale :— Bois— Terre (crue et cuite)— Pierre— Béton— Métal— Verre

• en détaillant en particulier :— le mode d’extraction,— la transformation de la matière,

48 Syllabus ISA 1

— sa mise en œuvre,— son utilisation constructive,— ses effets architecturaux.

Bétons, bétons bitumineux (enrobés), briques et autres liants

Pré-requis

Granulats et premières approche des bétons, S1


• Identifier les différentes activités du secteur des industries des matériaux du BTP• Définir et mesurer les propriétés principales des granulats utilisables dans le BTP.• Commander et réceptionner un béton, formuler un béton courant, fabriquer un béton et faire les essais de

contrôle du béton frais et durci• Comparer les matériaux en terre cuite utilisés dans la construction, les pierres de construction ...• Comparer la fabrication et la mise en œuvre des différents produits bitumineux• Choisir un produit bitumineux pour une application donnée (route, étanchéité...)• Analyser le comportement mécanique des bétons, aciers, bitumes ...

Programme

• Matériaux cimentaires— Généralités, définitions, quelques chiffres des industries du béton, du BPE, le cycle de vie du béton et

l’environnement.— Technologie du béton coulé en place : fabrication, transport et mise en œuvre des bétons courants,

technologie des produits préfabriqués (blocs, tuyaux, poutrelles, dalles,...)— Le ciment et les additions minérales : liants hydrauliques, aériens ou pouzzolaniques— Les autres constituants des bétons (eau, adjuvants, granulats, fibres...)— Le béton frais et la cure du béton— Le béton durci : comportement mécanique, déformations différées (retrait, fluage)— La formulation des bétons

• Les autres matériaux de construction d’origine minérale : plâtres, briques, pierresCe chapitre fera l’objet d’un apprentissage en autonomie.— Les plâtres : matière première, cycle de fabrication, produits— Briques et matériaux de terre cuite : matière première, cycle de fabrication, produits de terre cuite

(briques, tuiles etc.), propriétés— Pierres pour la construction : pierre de taille calcaire, granite, ..., utilisations

• Bitumes et matériaux bitumineux : enrobés et systèmes d’étanchéité— Origine et fabrication des bitumes, propriétés des liants hydrocarbonés— Utilisation en travaux routiers (enrobés, émulsions ...)— Utilisation en étanchéité de ponts et bâtiments (toitures terrasses) (asphalte, feuilles manufacturées,

membranes synthétiques (hauts polymères), système d’étanchéité liquide ; protection des produits bi-tumineux

• Visites de sites industriels Ce cours de matériaux du BTP est illustré par de nombreuses visites de sitesindustriels : Dans le cadre du partenariat avec le SNBPE— Visite de la cimenterie Anorga en Espagne— Visites d’une centrale de béton prêt à l’emploi,— Visite de carrière éventuellement,et/ou en fonction des opportunités— Visite de centrale à enrobés et d’un chantier de mise en œuvre d’un enrobé,— Visite d’usine de fabrication de plâtre,

Syllabus ISA 1 49

— Visite d’usine de préfabrication de produits en béton,— ...

Bibliographie

• La fabrication du bâtiment, tome1 : le gros œuvre, G. Karsenty, Ed. Eyrolles, 1997• Granulats, sols, ciments et bétons, R. Dupain, R. Lanchon, J-C. Saint-Arroman, Ed. Casteilla, 2000• Nouveau guide du béton et de ses constituants, G. Dreux, J. Festa, Ed. Eyrolles, 1998• Le matériau béton : connaissances générales, ENTPE, Ed. Aléas, 1999• Le béton hydraulique, J. Baron, R. Sauterey, Presses des Ponts et chaussées, 1995• Guide pratique pour l’emploi des ciments, ATILH, éd. Eyrolles, 1998• Construire avec les bétons, éd. Le Moniteur, 2000• Les bétons : Bases et données pour leur formulation, ATILH, éd. Eyrolles, 1997• CDroms : CDrom CERIB-FIB-EFB : Les produits en béton / Les planchers et les ossatures / Les réseaux

d’assainissement / Fiches techniques : le ciment et ses applications, CIMBéton,• CDrom Vicat• Sur le web :

www.infociments.fr (site d’information sur le béton de l’industrie cimentière française),www.monbeaubeton.comwww.cerib.fr (Centre d’études et de recherches de l’industrie du béton),www.synad.fr (Syndicat des adjuvantiers),www.fib.org (Fédération de l’industrie du béton),www.unicem.fr (Syndicat des carrières et matériaux de construction),www.snbpe.org (Syndicat du béton prêt à l’emploi),www.lafarge.com www.lafarge-betons.fr,www.ciments-calcia, www.holcim.com/FRBE/, www.vicat.frwww.cimentfondu.com

Métaux


• Connaître les principales caractéristiques des matériaux métalliques• Savoir passer et réceptionner une commande d’aciers de construction

Programme

• La structure cristallographique des métaux, les mélanges de métaux• Les modifications des propriétés des métaux• Les aciers : propriétés mécaniques, ...

Bibliographie

sur le web : www.otua.org, www.cticm.com, www.arcelor.com, www.acierconstruction.com

www.infociments.fr

www.monbeaubeton.com

www.cerib.fr

www.synad.fr

www.fib.org

www.unicem.fr

www.snbpe.org

www.lafarge.com

www.lafarge-betons.fr

www.ciments-calcia

www.holcim.com/FRBE/

www.vicat.fr

www.cimentfondu.com

www.otua.org

www.cticm.com

www.arcelor.com

www.acierconstruction.com

50 Syllabus ISA 1

Projet de fin d’année S2

CoursTDTP 36Autonomie 36Total 72

ECTS 4

Modules :

• Projet transdisciplinaire ISA1 : « Du pland’architecte aux principes de la structure etde l’enveloppe » (Berridi - Ernest - Maurel- Maron)

Période acc. : mi-Fev/JuinPôle : 4Code : 4-PROJ-S2Évaluation : Rapport et SoutenanceLangue : FrançaisSupport péda. :

Pré-requis

• cours de mécanique et résistance des matériaux de 1ère année• cours de calcul des structures (béton armé et construction métallique) de 1ère année• cours de technologie de 1ère année• cours de dessin technique de 1ère année• cours de métrés de 1ère année• cours de topographie de 1ère année


Le projet de fin d’année vise à mettre en application les enseignements de résistance des matériaux, decalcul des structures, d’organisation des travaux et de technologie. Il reprend donc les objectifs de ces différentsmodules.

Programme

Le projet transversal porte sur une étude de cas et repose sur l’étude d’un dossier (niveau APD) de construc-tion d’un ouvrage simple (maison individuelle, petit bâtiment industriel, petit ouvrage d’art, ...) ou d’une partied’ouvrage plus complexe. Les différents champs étudiés sont :

• résistance des matériaux : évaluation des sollicitations• calcul des structures : béton armé : dimensionnement d’éléments• technologie : reconnaissance et nomenclature des éléments en vue de leur quantification, techniques

simples de construction, ...• technologie : dessin : production de documents graphiques, définition des ouvrages à quantifier• organisation : métré et étude de prix : quantitatif de matériaux, main d’œuvre, calcul de déboursés secs, ...• organisation : topographie : préparation d’une implantation d’ouvrage, cubature de terrassement,...

Bibliographie

Bibliographies des différents enseignements de 1ère année mis en application :• résistance des matériaux• calcul des structures• technologie• organisation des travaux

Syllabus ISA 2

51

52 Syllabus ISA 2

Semestre 3

Pôle 0 : Options



0-FLE-S3 F.L.E. pour étudiants non francophones 25 0Cleremo F.L.E. 25 1


Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.1-COMM-S3 Communication - Gestion - Juridique 16,5 16,5 2

Lefaivre Théorie des organisations / économie industrielledu BTP 6 6 0,36

Corbon Gestion : techniques quantitatives de gestion etcomptabilité 10,5 10,5 0,64

1-LVEN-S3 Anglais 29 2Hofmann Anglais 29 1

1-LVES-S3 Espagnol 24 2Forgeot Espagnol 24 1


Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.2-MATH-S3 Mathématiques 33 36 10,5 7Abouzaid Mathématiques générales III 33 36 10,5 1

2-MRDM-S3 Mécanique et RDM 19,5 19,5 3Grégoire -

Clous RDM 2 : systèmes isostatiques 2 19,5 19,5 1

2-PHYS-S3 Sciences Physiques 45 45 20 25 7Grégoire -Nouailletas

Thermodynamique 1 : W, Q, 1er principe, 2nd prin-cipe, machine, rendement 15 15 0,28

Abadie Mécanique des fluides 1 : Statique, Bernouilli, Eu-ler, Charge, Pompe 15 15 0,28

Ducassou Thermique 1 : Conduction, convection, rayonne-ment 15 15 0,28

MartinMedina Travaux Pratiques de Physique 20 5 0,16

Syllabus ISA 2 53


Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.4-ORGA-S3 Sécurité - Organisation des Travaux 40 27 6 4

OPPBTP(Mme Alaux)

Hygiène et sécurité 2 : Mise en application parthème 10 0,15

Lefort Organisation 2 : Préparer un chantier de bâtiment 15 15 0,4Tazi Organisation 3 : Ordonnancement des tâches 6 6 6 0,25

Lefort Organisation 4 : Étaiements et coffrages pour le bâ-timent

9 6 0,2

4-TECH-S3 Techno., Matx. et probl. Env. dans le BTP 22,5 19,5 15 3 3Lefort Dessin 2 : DAO 1 : Revit 12 3 0,25Carré Matériaux : Verre 7,5 7,5 0,25

Lawrence Matériaux bitumineux 4,5 4,5 0,15Carré Matériaux : Composites 7,5 7,5 0,25

IUT Mont deMarsan -Lefaivre

Matériaux : Travaux pratiques et compléments surle Bois 3 3 0,1

54 Syllabus ISA 2

Option Sport S3


ECTS 0

Modules :


Période acc. : Sept/mi-JanPôle : 0Code : 0-EPS-S3Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :







INSCRIPTIONS



Syllabus ISA 2 55










56 Syllabus ISA 2

F.L.E. pour étudiants non francophones S3


ECTS 0

Modules :

• F.L.E. (Cleremo)

Période acc. : Sept/mi-JanPôle : 0Code : 0-FLE-S3Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :

Français Langue Étrangère

Les enseignements en Français Langue étrangère (FLE) visent à apporter la formation linguistique et cultu-relle qui favorisera l’adaptation des étudiants à la vie universitaire et extra-universitaire.Cet enseignement est destiné aux étudiants étrangers en mobilité Erasmus. Selon leur contrat d’études, cetteUE peut donner des crédits ECTS (3 pour un semestre de cours ; ce module se poursuit sur le semestre pair etl’étudiant obtient alors 6 crédits pour une année de cours et la réussite à l’examen).Remarque : Les étudiants qui ne veulent pas ou ne peuvent pas passer le D.U. peuvent demander à leur profes-seur une attestation d’assiduité et d’évaluation.

Pré-requis

niveau B1 souhaitéAttention : ce cours n’est pas adapté aux étudiants de niveau débutant ou faux-débutant.

Programme

• Français de communication, oral et écrit• Niveaux : les étudiants sont répartis en groupes de niveaux à la suite du test qu’ils passent à leur arrivée.

Les niveaux, les groupes et le planning des cours sont déterminés par ce test.• Volume horaire : 1 cours hebdomadaire de 2 heures, en fin d’après-midi (à partir de 17h ou 17h30).• Diplôme : les étudiants qui le souhaitent peuvent passer le D.U. «Français langue de communication» à

la fin de leur séjour (janvier ou mai), sous réserve de remplir les conditions nécessaires (se référer audocument remis au premier cours).

• Niveau de l’examen : B2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues.

Syllabus ISA 2 57

Communication - Gestion - Juridique S3


ECTS 2

Modules :

• Théorie des organisations / économie in-dustrielle du BTP (Lefaivre)

• Gestion : techniques quantitatives de ges-tion et comptabilité (Corbon)

Période acc. : Sept/mi-JanPôle : 1Code : 1-COMM-S3Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Théorie des organisations / économie industrielle du BTP

Pré-requis

aucun


• Connaître les grands courants et les principales théories• Comprendre le fonctionnement et la structure organisationnelle spécifique du secteur du BTP• Analyser les enjeux du secteur du BTP à l’échelle locale et mondiale, et de son organisation.

Programme

• Les grands courants et les principales théories :— Ecole classique— Mouvement des relations humaines— Théories managériales— Approches contemporaines des organisations

• Le fonctionnement et la structure organisationnelle spécifique du secteur du BTP• Les enjeux du secteur du BTP à l’échelle locale et mondiale, et de son organisation.

Gestion : techniques quantitatives de gestion

Pré-requis

Aucun


• Comprendre les principes et la terminologie comptables• Savoir lire et analyser un compte de résultats et un bilan• Faire le lien entre les préoccupations financières de l’entreprise : nécessités financières et conditions de

rentabilité

58 Syllabus ISA 2

Programme

• Le rôle et les fonctions de la comptabilité : les besoins d’information et de contrôle, les solutions proposéespar la comptabilité, schématisation des travaux comptables

• Les principes de la comptabilité : l’enregistrement des flux : les comptes, le plan des comptes, les princi-paux enregistrements et opérations de l’entreprise, la TVA, les paiements par effets de commerce et calculde l’escompte, les opérations de fin d’exercice : amortissements et provisions

• Les documents de synthèse : les comptes annuels de résultats : compte de résultat, bilan, l’IRPP• Gestion financière : les soldes intermédiaires de gestion SIG, la capacité d’autofinancement CAF, cash-

flow

Syllabus ISA 2 59

Anglais S3


ECTS 2

Modules :


Période acc. : Sept/mi-JanPôle : 1Code : 1-LVEN-S3Évaluation : Contrôle ContinuLangue : AnglaisSupport péda. :

Pré-requis

Niveau A2Compétences acquises en ISA1

Compétences visées :

• Avoir les compétences nécessaires pour l’obtention du niveau B1 au test TOEIC• Lire et comprendre de la documentation technique dans le domaine de la construction• Décrire un système et expliquer son fonctionnement• Produire un discours simple en utilisant l’anglais des affaires• Maîtriser en priorité un nombre limité de points grammaticaux essentiels garants dune correction minimale

de la langue

Programme

• Apprentissage du vocabulaire technique de la construction nécessaire à un chef d’équipe• Apprentissage du lexique nécessaire pour discuter de sujets familiers et du monde des affaires• Apprentissage de règles grammaticales permettant de s’exprimer avec un sens clair dans l’ensemble

60 Syllabus ISA 2

Espagnol S3


ECTS 2

Modules :


Période acc. : Sept/mi-JanPôle : 1Code : 1-LVES-S3Évaluation : Contrôle ContinuLangue : EspagnolSupport péda. :

Pré-requis




Ce niveau atteste que le candidat est en mesure de comprendre des phrases et des expressions utiliséesfréquemment et qui sont liées à des expériences dun intérêt spécial pour lui (informations de base sur lui-mêmeet sur sa famille, sur une situation dachat, sur des lieux dintérêt, sur les loisirs, etc.).


• Lire et comprendre de la documentation technique dans le domaine de la construction• Décrire un système et expliquer son fonctionnement• Produire un discours simple en utilisant l’espagnol des affaires• Maîtriser en priorité un nombre limité de points grammaticaux essentiels garants dune correction minimale

de la langue

Programme


Syllabus ISA 2 61

Mathématiques S3

Cours 33TD 36TP 10,5AutonomieTotal 79,5

ECTS 7

Modules :

• Mathématiques générales III (Abouzaid)

Période acc. : Sept/mi-JanPôle : 2Code : 2-MATH-S3Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Mathématiques générales III

Pré-requis

• Ensemble des notions et outils abordés en première année en analyse, algèbre et probabilités.• Notions de programmation élémentaire.


• Connaître et maîtriser la manipulation des séries numériques. Savoir effectuer et utiliser le développementen séries entières des fonctions usuelles.

• Résoudre les équations différentielles ordinaires par les méthodes d’analyse ; interpréter les résultats tantd’un point de vue quantitatif que qualitatif ; construire et exploiter des programmes de résolution appro-chées.

• Connaître les caractéristiques des courbes et surfaces de degré 2 et savoir les interpréter d’un point devue analytique.

• Accroitre ses connaîssances dans l’utilisation de l’outil informatique dans tous les domaines abordés.

Programme

• Séries numériques, séries entières : généralités sur les séries numériques, développement en sériesentières.

• équations différentielles : équations différentielles linéaires et non linéaires, systèmes différentiels de pe-tites dimensions, résolution algorithmique approchée.

• Formes quadratiques, coniques, quadriques. Applications au BTP

Bibliographie

• cours de sections BTS technologiques• Séries SCHAUM, Mac Graw-Hill• Cours de mathématiques spéciales• Cours d’algèbre, Xavier GOURDON, Ellipses• Ouvrages de 1er cycle scientifique• http://www.sagemath.org/fr/• http://mabouzai.perso.univ-pau.fr/

http://www.sagemath.org/fr/


62 Syllabus ISA 2



ECTS 3

Modules :

• RDM 2 : systèmes isostatiques 2 (Grégoire- Clous)

Période acc. : Sept/mi-JanPôle : 2Code : 2-MRDM-S3Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

RDM : Systèmes isostatiques 2

Pré-requis

• Mécanique RDM : Rdm1• Mathématiques : Algèbre linéaire, Analyse


• Déterminer les sollicitations, l’état de déformation et l’état de contrainte de poutres isostatiques• Comprendre et calculer le risque de flambement des poutres droites

Programme

• Notions de contraintes et de déformations, contraintes normales, contrainte tangentielles.• Modélisation et dimensionnement de poutres isostatiques sollicitées en flexion simple ou composée• Flambement des poutres droites

Bibliographie

• Polycopié distribué aux étudiants : "Cours de Résistance des Matériaux", D. Grégoire, ISA BTP

• Ce cours a été composé en s’inspirant principalement :— du "Cours et exercices de Mécanique" de Christian La Borderie de l’ISABTP, http://web.univ-pau.

fr/~clb/rdm/index.html— du "Cours de Mécanique" de Jean-Pierre Pelle de l’ENS de Cachan,— du "Cours de dimensionnement des structures" de Pierre-Alain Boucard de l’IUT de Cachan, http:

//meca.iutcachan.free.fr/files/RdM_screen.pdf— du Guide du Calcul en mécanique de D. Spenlé et R. Gourhant, ed. Hachette..

http://web.univ-pau.fr/~clb/rdm/index.html

http://web.univ-pau.fr/~clb/rdm/index.html

http://meca.iutcachan.free.fr/files/RdM_screen.pdf

http://meca.iutcachan.free.fr/files/RdM_screen.pdf

Syllabus ISA 2 63



ECTS 7

Modules :

• Thermodynamique 1 : W, Q, 1er principe,2nd principe, machine, rendement (Gré-goire - Nouailletas)

• Mécanique des fluides 1 : Statique, Ber-nouilli, Euler, Charge, Pompe (Abadie)

• Thermique 1 : Conduction, convection,rayonnement (Ducassou)

• Travaux Pratiques de Physique (MartinMedina)

Période acc. : Sept/mi-JanPôle : 2Code : 2-PHYS-S3Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Thermodynamique 1

Pré-requis

• Notion de base sur les fonctions réelles d’une seule variable réelle (définition, dérivée, différentielle, inté-gration)


• Connaître les définitions et notions fondamentales de thermodynamique• Appréhender le modèle du gaz parfait et ses équations d’état• Maîtriser les notions de calorimétrie de base• Appréhender la notion d’énergie, de travail, appliquer le premier principe• Appréhender la notion d’entropie, appliquer le second principe• Appliquer les concepts de base de la thermodynamique aux systèmes thermoélastiques comme les ma-

chines thermiques

Programme

• Notions essentielles de mathématiques sur les fonctions réelles de plusieurs variables réelles• Définitions et notions fondamentales de thermodynamique :

— système thermodynamique, état d’un système, phases et homogénéité d’un système— variables d’état "courantes", pression, température— évolution d’un système, équilibre, transformation, équation d’état, coefficients thermoélastiques— modèle du gaz parfait, mélange parfait de gaz parfaits

• Premier principe• Second principe• Application aux machines thermiques

Bibliographie

Les livres sur le sujet sont très nombreux et disponibles facilement dans toutes les bibliothèques universitaires.Parmi tous ces ouvrages, on peut citer notamment :

• "Thermodynamique", de M. Bertin, J.P. Faroux, J. Renault, Dunod Université, 1976.• "Thermodynamique - Bases et applications", de J.-N. Foussard et E. Julien, Dunod, 2005.

64 Syllabus ISA 2

Mécanique des fluides 1

Pré-requis

• Champs vectoriels et opérateurs vectoriels (grad, div, rot)• Intégrales doubles• Equations différentielles et dérivées partielles

Des rappels seront néanmoins effectués sur ces notions en cours lorsque nécessaire.


• Utiliser et comprendre les bases de la statique des fluides (équilibre, forces statiques, poussée d’Archi-mède)

• Comprendre et appliquer la conservation du volume en incompressible• Comprendre et appliquer le théorème de Bernouilli et le théorème des quantités de mouvement• Calculer des pertes de charges dans des réseaux• Comprendre le fonctionnement des pompes et savoir dimensionner une installation

Programme

• Notion de fluide : particule fluide, propriétés des fluides• Statique des fluides : équations d’équilibre, force statique, poussée d’Archimède• Cinématique des fluides : Variables d’Euler et de Lagrange, equations de conservation. Cas incompres-

sible• Dynamique des fluides : théorème de Bernouilli et théorème d’Euler• Calculs de pertes de charges dans les réseaux• Les pompes : fonctionnement et dimensionnement

Bibliographie

• "Mécanique des fluides, éléments d’un premier parcours", P. Chassaing, Broché• "Exercices de mécanique des fluides", M. Morel et J.P. Laborde, Eyrolles

Thermique 1 : Conduction de la chaleur

Pré-requis

• Notions d’équations aux dérivées partielles et d’opérateurs différentiels• Notions de couche limite• Notions de température absolue et d’énergie interne


• Comprendre les principes généraux de la transmission de la chaleur• Reconnaître les modes de transmission de la chaleur dans un bâtiment• Identifier l’origine et évaluer les flux prépondérants mis en œuvre dans tel ou tel procédé mettant en jeu la

transmission de chaleur• Aborder par la suite les technologies :

— d’isolation et conservation de la chaleur— de production ou d’extraction de chaleur.

Syllabus ISA 2 65

Programme

• Chaleur : définition, mode de transfert, régimes de transfert• Généralités et définitions liées à la conduction et à la convection simplifiée• Densité et Flux thermique• Propriété du flux thermique• Equation de la chaleur• Résistance et conduction thermique• Modèles élémentaire :

— Mur à 1 couche et à n couches en série/parallèle— Cylindre creux à 1 couche et à n couches coaxiales— Sphère creuse à 1 couche et à n couches coaxiales

• Résolution de problèmes simples (équivalence électrique)• Généralités et définitions liées au rayonnement• Corps noir/gris : propriétés et lois• Echanges d’énergie par rayonnement entre surfaces (cas simples).

Remarque : dans la mesure du possible, toutes les illustrations étudiées (exemples, exercices, ...) seront tiréesdu secteur du BTP (isolation du bâti, vitrage, ...).

Bibliographie

• Transferts thermiques, cours et données de base, Taine J., Petit J.-P., Dunod, 1995.• Transferts de chaleur, Bouvenot A., Masson, 1980.• Heat transfer, Holman J.P., seventh edition, Mac Graw Hill, 1990.• Les transferts thermiques par l’exemple, Triboix A., Bouvenot J.B., Eyrolles, 2015.• Transferts Thermiques, Ouin J., Casteilla, 1998.

Travaux pratiques

Pré-requis

Physique S1, S2 et S3 (Electricité des courants alternatifs, Thermodynamique, Mécanique des Fluides, Ther-mique)


• Transposer des notions théoriques vues en cours à des manipulations concrètes• Vérifier les résultats théoriques et qualifier la marge d’incertitude• Reconnaître les composants classiques des installations de physique appliquée au bâtiment et en appré-

cier les caractéristiques

Programme

Le module comprend 5 manipulations différentes, créées à partir de composants habituels du génie clima-tique du bâtiment ou utilisés lors de chantier de BTP ou montage de base d’électricité : pompes, pompe àchaleur, production et distribution de chaleur (chaudière électrique, deux types de convecteurs) ; aéraulique :mesures de débits d’air en canalisation, étude des pertes de charge, vérification du théorème de Bernoulli géné-ralisé ; enceinte réfrigérée : cycle frigorifique à compression, échangeurs de chaleur, mesures du coefficient deperformance.

66 Syllabus ISA 2


Cours 40TD 27TP 6AutonomieTotal 73

ECTS 4

Modules :

• Hygiène et sécurité 2 : Mise en applicationpar thème (OPPBTP (Mme Alaux))

• Organisation 2 : Préparer un chantier debâtiment (Lefort)

• Organisation 3 : Ordonnancement destâches (Tazi)

• Organisation 4 : Étaiements et coffragespour le bâtiment (Lefort)

Période acc. : Sept/mi-JanPôle : 4Code : 4-ORGA-S3Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Hygiène et sécurité 2 : Chantiers de bâtiment

Pré-requis

Hygiène et sécurité module 1


• Analyser une situation de travail et rechercher des solutions de prévention en appliquant les PGP

Pour résoudre un problème il faut identifier les bonnes données. De même pour « lire » et agir en préven-tion face à une situation de travail, il faut une méthode de décryptage simple et systémique.

• Être capable de recenser les risques de chutes de hauteur et d’y amener des solutions• Être capable d’organiser les manutentions mécaniques sur un chantier.• Être capable de gérer les manutentions manuelles.• Découvrir les risques électriques et être capable de les prévenir• Être capable de vérifier la résistance et la stabilité d’un coffrage et d’y intégrer la sécurité future des

opérateurs

Programme

• Le travail en hauteur : Les protections des plans de travail, Les échafaudages, Autres risques de chutesde hauteur

• Les manutentions manuelles et mécaniques : Choix et mise en œuvre des appareils de levage, Choixet mise en œuvre des accessoires ou apparaux de manutention, Comment éviter les manutentions ma-nuelles, Principes à appliquer quand on a recours aux manutentions manuelles

• Le risque électrique : Les risques électriques, Les réseaux aériens et souterrains, Les grands principesd’une installation électrique de chantier

• Les coffrages horizontaux et verticaux : Les coffrages verticaux ( banches , coffrages de poteaux , etc ...),les coffrages horizontaux, mise en place des planchers et étaiement.

Évaluation

A partir du stage réalisé en entreprise, analyse de la sécurité sur le chantier et rédaction d’une fiche de 2pages comprenant sur la première page deux éléments positifs vis-à-vis de la sécurité et sur la deuxième page

Syllabus ISA 2 67

deux éléments négatifs. Chacun des 4 points est illustré (par une photo du chantier, un extrait de plan, ...) etcommenté en faisant référence aux différents textes réglementaires afférents.

Bibliographie

• www.oppbtp.fr/, le site de l’OPPBTP• www.inrs.fr/, le site de l’Institut National de Recherche et de Sécurité pour la prévention des accidents


Organisation des travaux 2 : Préparer un chantier de bâtiment

Pré-requis

• La quantification : métré et étude de prix• Connaissances de bases sur la technologie gros œuvre et second œuvre


• Réaliser les études techniques nécessaires à la préparation d’un chantier de bâtiment courant.

Programme

• Les spécifications techniques contenues dans un DCE• Les modes constructifs et les critères de choix• La préfabrication• Les modes opératoires et les critères de choix• La production gros œuvre - Les cycles (rotations de coffrage)• L’installation de chantier• Les frais de chantier

Bibliographie

• Chantier de Bâtiment, Vuillerme et Richaud, éd. NATHAN• Précis de chantier, Didier, Girard, Le Brazidec, Nataf, Pralat et Thiesset, éd. NATHAN-AFNOR• Conduire son chantier, J. Armand et Y. Raffestin, éd. LE MONITEUR

Organisation des travaux 3 : Ordonnancement

Pré-requis

• La quantification : métré et étude de prix• Connaissances de bases sur la technologie gros œuvre et second œuvre


• Réaliser des plannings prévisionnels par la méthode PERT• Gérer les ressources en fonction des contraintes de disponibilités.• Utiliser un logiciel de planification pour créer ou mettre à jour un planning de tâches

www.oppbtp.fr/

www.inrs.fr/


68 Syllabus ISA 2

Programme

• Le planning et ses représentations graphiques• La représentation PERT et la construction des graphes• Equipement des graphes et détermination du chemin critique• Notion de marge• Le PERT-CHARGE ou la gestion des ressources• Le PERT-CHARGE et les problèmes de nivellement• Utilisation d’un logiciel de planification

Bibliographie

• Planification : méthode des potentiels, RENAUD, éd. DELAGRAVE• Techniques opérationnelles d’ordonnancement - Fondées sur la méthode Pert (Potentiels-tâches), Ed-

mond Maurel, Daniel Roux et Daniel Dupont, éd. Eyrolles, EDF, Mars 1977• Méthodes PERT, Gestion et ordonnancement du Projet par la méthode du chemin Critique, Haran G, éd.

Eyrolles, 1995• Techniques de planification de projet, Vallet G., éd. Dunod, 1995

Organisation des travaux 4 : Étaiements et Coffrages pour le bâtiment

Pré-requis

• Organisation 1 et 2, le métré


• Extraire d’un DCE les paramètres concernant les étaiements et coffrages• Dimensionner un coffrage de dalle traditionnel à l’aide d’abaques• Planifier les tâches de construction (rotation de banches, coffrages de dalles)• Réaliser un budget prévisionnel pour l’exécution des éléments coulés en place

Programme

• Analyse fonctionnelle d’un coffrage de dalle pour le bâtiment• Utilisation d’abaques pour la conception des coffrages• Réglementation, conception et vérification des étaiements et échafaudages• Réalisation d’un planning prévisionnel pour l’exécution d’un ouvrage coulé en place• étude de prix appliquée aux coffrages et étaiements

Bibliographie

• "Chantier de Bâtiment", Vuillerme et Richaud, éd. NATHAN• "Précis de chantier", Didier, Girard, Le Brazidec, Nataf, Pralat et Thiesset, éd. NATHANAFNOR• "Conduire son chantier", J. ARMAND et Y. RAFFESTIN, éd. LE MONITEUR• Revues "LE MONITEUR", "TRAVAUX" et "CHANTIERS de France"

Syllabus ISA 2 69


Cours 22,5TD 19,5TP 15Autonomie 3Total 60

ECTS 3

Modules :

• Dessin 2 : DAO 1 : Revit (Lefort)• Matériaux : Verre (Carré)• Matériaux bitumineux (Lawrence)• Matériaux : Composites (Carré)• Matériaux : Travaux pratiques et complé-

ments sur le Bois (IUT Mont de Marsan -Lefaivre)

Période acc. : Sept/mi-JanPôle : 4Code : 4-TECH-S3Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Dessin 2 : DAO 1

Pré-requis

• Technologie : ossatures des bâtiments (technologie gros œuvre et second œuvre), les produits du bâtiment• Béton armé : principes de ferraillage des ouvrages courants et conditions constructives réglementaires• Dessin 1


• Manipulation d’un modeleur 3D de type REVIT• Réaliser un modèle 3D d’un ouvrage simple à l’aide d’un modeleur 3D.• Réaliser des vues en plan et coupes à l’aide d’un modeleur 3D.• Préparer un gabarit de dessin avec un logiciel de DAO.

Programme

A partir de dossiers réels de suivi de chantier ou de projets en cours de réalisation :• Extraction d’informations à partir d’une maquette 3D• Réalisation de maquettes 3D de bâtiment• Présentation et impression de vues en plan et de coupes• Réalisation des pièces graphiques d’un dossier de permis de construire

Composites

Pré-requis

• Thermique• Connaissances de base en technologie du bâtiment


• Choisir la composition d’un composite d’après son utilisation et son environnement extérieur.• Définir les principales utilisations des composites dans le BTP.

70 Syllabus ISA 2

Programme

• Propriétés des matériaux• Définition générale, principales matrices utilisées (nature, propriétés), principales fibres utilisées (nature,

propriétés)• Ajouts et charges• Comportement mécanique des composites : comportement en fonction de leur composition, comporte-

ment à la rupture• Résistance des composites dans les milieux extérieurs et en fonction des différentes sollicitations• Principales applications des composites dans le BTP

Bibliographie

• Matériaux Composites, 4ème édition, Daniel GRAY, Ed. Hermès, Paris, 1997.• Matériaux - 2. Microstructures, mise en œuvre et conception, 3ème édition, Micheal F. ASHBY & David

JONES, Ed. Dunod, Paris, 1991.• Matériaux Composites, Claude BATHIAS, L’Usine Nouvelle, Ed. Dunod, Paris, 2005.• Matériaux Composites, 2ème édition, Jean-Michel BERTHELOT, Ed. Masson, Paris, 1996.• Matériaux composites : Comportement mécanique et analyse des structures, Jean-Marie Berthelot, Ed.

Lavoisier, Paris, 1999.• Matériaux organiques spécifiques pour la construction, Y. Mouton, Ed. Lavoisier, 2010.

Verre

Pré-requis

• Cours de matériaux du BTP des semestres précédents• Mécanique : principes fondamentaux, définition des principales caractéristiques


• Connaître les différents types de verre utilisés dans la construction et leur mode de fabrication• Être capable de choisir un type de verre en fonction de l’utilisation visées• Connaître les principaux types de produits verriers utilisés dans la construction

Programme

• Définition générale et bref historique• Fabrication du verre (différentes méthodes)• Principaux verres utilisés (silico-sodo-calcique, borosilicate, à fibres, ...)• Principales propriétés (mécaniques, thermiques, ...) du verre (silico-sodo-calcique en particulier)• Principales applications du verre dans le BTP : vitrage, façades, structure, pavés, ...

Bibliographie

• Verre structurel, 2e édition, Peter Rice et Hugh Dutton, éd. Le Moniteur• Les verres et l’état vitreux, J Zarzycki, éd. Masson• Construire en verre, PPUR presses polytechniques, 2001 - 328 pages• Traité technique du verre, E. Savoy• Verre dans la construction, Guides des techniques du bâtiment, CATED• Vitrages, Guides des techniques du bâtiment, CATED

Syllabus ISA 2 71

Bitumes et matériaux bitumineux

Pré-requis

• Matériaux et Technologie des semestres précédents• Mécanique : loi de comportement, contraintes, déformations


• Comparer la fabrication et la mise en œuvre des différents produits bitumineux• Choisir un produit bitumineux pour une application donnée (route, étanchéité...)

Programme

• Origine et fabrication des bitumes, propriétés des liants hydrocarbonés• Utilisation en travaux routiers (enrobés, émulsions ...)• Utilisation en étanchéité de ponts et bâtiments (toitures terrasses) (asphalte, feuilles manufacturées, mem-

branes synthétiques (hauts polymères), système d’étanchéité liquide ; protection des produits bitumineux• Visite d’une centrale à enrobé et d’un chantier de mise en œuvre d’un enrobé, selon les opportunités.

Compléments sur le bois à l’IUT de Mont de Marsan, Génie des Matériaux


• Connaître les bois et dérivés du bois utilisés dans la construction

Programme

Cette journée à l’IUT de Mont de Marsan permet à la fois de compléter et d’illustrer le cours sur le bois suivien ISA1, et de réaliser des essais mécaniques sur différents échantillons de bois.

• Conférence sur les nouvelles utilisations du bois dans la construction : Description de la filière bois (ex-ploitation, production, ...), le bois et les composites bois-polymères, le lamellé-collé...

• Travaux pratiques sur le bois :— Les différentes opérations : sciage, corroyage (dégauchissage et rabotage), mortaisage et tennonage,

toupillage, ponçage ...— Essais mécaniques en flexion 3 points sur des bois massifs, des bois lamellé-collés, du LMV, et des

assemblages à mi-bois, avec plaques inserts uniques ou extérieures ...

72 Syllabus ISA 2

Semestre 4

Pôle 0 : Options





Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.1-COMM-S4 Communication - Gestion - Juridique 10,5 13,5 9 2

IAE Sociologie du travail et dynamiques d’acteurs 3 9 0,36Stokkermans Cadre Juridique des sociétés 10,5 10,5 0,641-LVEN-S4 Anglais 23,5 1Hofmann Anglais 23,5 1

1-LVES-S4 Espagnol 19,5 1Forgeot Espagnol 19,5 1


Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.2-MATH-S4 Mathématiques 15 15 22,5 7,5 4Abouzaid Calcul intégral en dimensions supérieures 9 9 0,35

Maron Programmation Informatique - Interfaçage 15 7,5 0,3Merchermek Statistiques 6 6 7,5 0,352-MRDM-S4 Mécanique et RDM 19,5 19,5 3La Borderie -

EcayRDM 3 : systèmes hyperstatiques 1 : méthodesénergétiques (méthodes des forces) 19,5 19,5 1


Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.3-CALS-S4 Calcul des structures 28,5 30 18 22,5 6

Maron CM2 : Dimensionnement des sections et assem-blages simples, utilisation de logiciel de calcul CM 9 15 9 12 0,45

Maurel BA 2 : Flexion simple et composé, utilisation de lo-giciels de calcul BA 19,5 15 9 10,5 0,55

3-GEOT-S4 Mécanique des sols 27 21 3 3Sassier Initiation à la géologie et à l’hydrogéologie 9 3 3 0,25Bruno Mécanique des sols 1 18 18 0,75

Syllabus ISA 2 73


Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.4-TECH-S4 Techno., Matx. et probl. Env. dans le BTP 18 18 9 12 2

Lefort Dessin 3 : DAO 2 : Autocad 6 12 0,2Carrère Second œuvre 9 9 1,5 0,4Gourrat Route et ouvrage d’art 1 9 9 1,5 0,4

4-PROJ-S4 Projet de fin d’année 36 36 4Lefort - Maron

- Meynier -Maurel

Projet transdisciplinaire ISA2 : « Ouvrages d’art etde Génie Civil : Hyperstaticité, Liaisons et Techno-logies »

9 9 1

Pôle 6 : Stage


74 Syllabus ISA 2

Option Sport S4


ECTS 0

Modules :


Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 0Code : 0-EPS-S4Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :







INSCRIPTIONS



Syllabus ISA 2 75










76 Syllabus ISA 2



ECTS 0

Modules :


Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 0Code : 0-FLE-S4Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :

Français Langue étrangère

Les enseignements en Français Langue étrangère (FLE) visent à apporter la formation linguistique et cultu-relle qui favorisera l’adaptation des étudiants à la vie universitaire et extra-universitaire.Cet enseignement est destiné aux étudiants étrangers en mobilité Erasmus. Selon leur contrat d’études, cetteUE peut donner des crédits ECTS par la réussite à l’examen (3 pour un semestre de cours).Remarque : Les étudiants qui ne veulent pas ou ne peuvent pas passer le D.U. peuvent demander à leur profes-seur une attestation d’assiduité et d’évaluation.

Pré-requis


Programme


Les niveaux, les groupes et le planning des cours sont déterminés par ce test.• Volume horaire : 1 cours hebdomadaire de 2 heures, en fin d’après-midi (à partir de 17h ou 17h30).• Diplôme : les étudiants qui le souhaitent peuvent passer le D.U. « Français langue de communication »

à la fin de leur séjour (janvier ou mai), sous réserve de remplir les conditions nécessaires (se référer audocument remis au premier cours).


Syllabus ISA 2 77



ECTS 2

Modules :

• Sociologie du travail et dynamiques d’ac-teurs (IAE)

• Cadre Juridique des sociétés (Stokker-mans)

Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 1Code : 1-COMM-S4Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Sociologie du travail et dynamiques d’acteurs

Pré-requis

Aucun


• Saisir les mécanismes à l’œuvre dans les relations sociales (psychologie sociale et comportementale)• Comprendre les dynamiques d’acteurs et les dynamiques d’apprentissages

Cadre juridique des sociétés

Pré-requis

Aucun


• Appréhender le droit des sociétés• Comprendre les cadres juridiques de l’entreprise générale et de l’entreprise du BTP en particulier• Connaître les formes de contrats de travail

Programme

• Principes juridiques généraux : Branches du droit (notamment des affaires), juridictions (notamment tribu-nal de commerce et conseil de prud’homme), sources du droit, les obligations.

• Fondements du droit des sociétés : les différents types de sociétés commerciales et leur évolution, lesspécificités de la SCI.

• Relations sociales et contractuelles dans l’entreprise : Les formes classiques des contrats de travail etplus particulièrement des contrats usités dans le secteur du BTP (contrat de louage et contrat de chantier).Analyse de la convention collective du BTP (source du droit du travail)

78 Syllabus ISA 2

Bibliographie

• "Economie-Droit-Management", Patrick SIMON, Editions Bréal• "Contrat de travail : du recrutement à la rupture", O. CHENEDE, D. JOURDAN, Cabinet J. BARTHELEMY

et Associés, Editions DELMAS

Syllabus ISA 2 79

Anglais S4


ECTS 1

Modules :


Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 1Code : 1-LVEN-S4Évaluation : Contrôle ContinuLangue : AnglaisSupport péda. :

Pré-requis


Compétences visées :

• Avoir les compétences nécessaires pour l’obtention du niveau B1 au test TOEIC• Lire et comprendre de la documentation technique dans le domaine de la construction• Décrire un système et expliquer son fonctionnement• Produire un discours simple en utilisant l’anglais des affaires• Maîtriser en priorité un nombre limité de points grammaticaux essentiels garants dune correction minimale

de la langue

Programme


80 Syllabus ISA 2

Espagnol S4


ECTS 1

Modules :


Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 1Code : 1-LVES-S4Évaluation : Contrôle ContinuLangue : EspagnolSupport péda. :

Pré-requis




Ce niveau atteste que le candidat est en mesure de comprendre des phrases et des expressions utiliséesfréquemment et qui sont liées à des expériences dun intérêt spécial pour lui (informations de base sur lui-mêmeet sur sa famille, sur une situation dachat, sur des lieux dintérêt, sur les loisirs, etc.).


• Lire et comprendre de la documentation technique dans le domaine de la construction• Décrire un système et expliquer son fonctionnement• Produire un discours simple en utilisant l’espagnol des affaires• Maîtriser en priorité un nombre limité de points grammaticaux essentiels garants dune correction minimale

de la langue

Programme


Syllabus ISA 2 81

Mathématiques S4

Cours 15TD 15TP 22,5Autonomie 7,5Total 60

ECTS 4

Modules :

• Calcul intégral en dimensions supérieures(Abouzaid)

• Programmation Informatique - Interfaçage(Maron)

• Statistiques (Merchermek)

Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 2Code : 2-MATH-S4Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Calcul intégral en dimensions supérieures

Pré-requis

Mathématiques S1 à S3


• Manipuler et interpréter le calcul différentiel en plusieurs variables ainsi que ses applications à l’étude etla représentation de surfaces et de courbes.

• Généraliser le calcul intégral aux dimensions supérieures et l’interpréter, notamment d’un point de vuephysique et/ou mécanique.

Programme

• Fonctions de plusieurs variables : différentielle, dérivées partielles, représentations graphiques, exemplesd’EDP.

• Compléments d’intégration : intégrales multiples, intégrales curvilignes, applications.

Bibliographie

• cours de sections BTS technologiques• Séries SCHAUM, Mac Graw-Hill• Cours de mathématiques spéciales• Ouvrages de 1er cycle scientifique• Aide en ligne pour les différents logiciels• Programmation OpenOffice.org2-Macros et API, Bernard Marcelly, Laurent Godard, Ed. Eyrolles, 2005,

725 pages.• http://general.developpez.com/cours/• http://www.codes-sources.com/recherche.aspx?r=Ooobasic

Programmation Informatique - Interfaçage


• Savoir utiliser les bases de la programmation pour la création d’outils informatiques spécifiques.

http://general.developpez.com/cours/

http://www.codes-sources.com/recherche.aspx?r=Ooobasic

82 Syllabus ISA 2

Programme

Informatique pour l’ingénieur :• Développement d’outils personnalisés avec interfaces en bureautique.• Application lors d’un projet avec autonomie pour développer des outils de calcul pour le BTP (exemple

de projets envisageables : programme de prédimensionnement de structure, calcul des lignes d’influencedes poutres continues, calcul des caractéristiques géométriques d’une section de forme quelconque ...)

• Langages : OOoBasic

Bibliographie

• Aide en ligne pour les différents logiciels• "Programmation OpenOffice.org2- Macros et API", Bernard Marcelly, Laurent Godard, Ed. Eyrolles, 2005,

725 pages.• general.developpez.com/cours/• www.codes-sources.com/recherche.aspx?r=Ooobasic

Probabilités et statistiques

• Ensemble des notions et outils abordés en première année en probabilités et statistiques.


• Extraire de l’information d’une étude statistique et savoir évaluer sa pertinence.

Programme

• Probabilités/Statistiques : compléments de probabilités, statistique inférentielle (échantillonnages, estima-tions, tests d’hypothèses, régression linéaire), utilisation de logiciels de statistique.

Bibliographie

• Ouvrages de 1er cycle scientifique• Statistiques et Probabilités T2, Verlant St Pierre, collection Sigma Ed. Foucher

general.developpez.com/cours/

www.codes-sources.com/recherche.aspx?r=Ooobasic

Syllabus ISA 2 83



ECTS 3

Modules :

• RDM 3 : systèmes hyperstatiques 1 :méthodes énergétiques (méthodes desforces) (La Borderie - Ecay)

Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 2Code : 2-MRDM-S4Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Pré-requis

• Mécanique RDM : Systèmes isostatiques• Mathématiques : Calcul dans R et C, Analyse II (primitives, intégrales et dérivées de fonctions simples,

systèmes d’équations linéaires)


• Déterminer les sollicitations et l’état de déformation et contrainte de poutres hyperstatiques ;• Maîtriser des méthodes permettant d’accéder rapidement aux résultats pour les configurations les plus

courantes.

Programme

• Notions de travail et de puissance• Énergie élastique dans une poutre• Théorèmes énergétiques, méthodes des forces• Calcul des arcs et des portiques hyperstatiques• Poutres continues• Équations différentielles d’équilibre• Typologie des problèmes, décomposition et superposition

Bibliographie

• Analyse des structures et milieux continus : statique appliquée, François Frey, François Frey, 2005• Cours et exercices de mécanique de première année, Christian La Borderie,http://clb.perso.univ-pau.fr/rdm/isa1

• Cours et exercices de mécanique de seconde année, Christian La Borderie,http://clb.perso.univ-pau.fr/rdm/isa2

• Résistance mécanique des solides : matériaux et structures, Lemaître, Jean, Dunod, 2007• Mécanique des structures : rappels de cours et applications. DUT - BTS - Licence - Maîtrise - 1re année

d’école d’ingénieurs - CAPET - Agrégation, Ouin, José, Ed. Casteilla, 1997

84 Syllabus ISA 2



ECTS 6

Modules :

• CM2 : Dimensionnement des sections etassemblages simples, utilisation de logicielde calcul CM (Maron)

• BA 2 : Flexion simple et composé, utilisa-tion de logiciels de calcul BA (Maurel)

Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 3Code : 3-CALS-S4Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. : Poly. de cours

B.A. 2 : Flexion simple et composée

Pré-requis

• Calcul des structures : Béton Armé de 1ère année• Mécanique : calcul des sections droites et des flèches des structures homogènes et isotropes


• Comprendre le fonctionnement d’une structure en béton armé• Étudier l’équilibre d’une section droite en béton armé soumise à un torseur de sollicitations• Dimensionner une section droite en béton armé soumise à un torseur des sollicitations• Utilisation d’un logiciel de calcul RDM et Béton Armé

— Formation au logiciel par des calculs de RDM :Représentation de la structure en 2 ou 3 dimensions (modélisation) sous forme de barres et deplaques ; Mise en place des liaisons entre barres et avec l’extérieur ; Mise en place des charges : poidspropre, neige et vent, charges d’exploitation, charges roulantes ; Calcul et détermination des sollicita-tions dans les différents éléments ; Analyse des résultats : diagramme des sollicitations, contraintes ;

— Applications de type RDM :Effet de l’augmentation du degré d’hyperstaticité de la structure ; Poutre continue ; Treillis (systèmeréticulé) ; Lignes d’influence ; Chargement en convoi

— Formation au logiciel par des calculs de BA : Représentation de l’élément de structure en deux ou troisdimensions (modélisation) ; Mise en place des liaisons et des actions - schéma mécanique ; Calcul etanalyse des actions de liaison et des sollicitations ; Dimensionnement et/ou vérification des élémentscourants de structures en BA : fondations, poteaux, poutres, planchers, murs de soutènement, ... ;Étude de cas ; Analyse des résultats et adéquation avec les méthodes de construction.

Programme

• Équilibre des sections droites soumises à des sollicitations de flexion simple et de flexion composée :• Calcul des sections droites soumises à de la flexion simple : effet des contraintes normales. Détermination

des armatures longitudinales• Calcul des sections droites soumises à de la flexion composée : effet des contraintes normales. Détermi-

nation des armatures longitudinales• Calcul des sections droites soumises à un effort tranchant. Détermination des armatures transversales

Syllabus ISA 2 85

Bibliographie

• Textes réglementaires : Règles BAEL Modifiées 1999, de Collectif d’auteurs, Ed. Eyrolles, 2000, Eurocode2 : NF EN 1992, AFNOR

• Béton Armé - Guide de Calcul, H. Renaud et J. Lamirault, Editions Foucher, 1993• Recommandations professionnelles pour l’application de la norme NF EN 1992-1-1 (NF P 18-711-1) et de

son annexe nationale (NF P 18-711-1/NA- Eurocode 2, partie 1-1) relatives au calcul des structures enbéton, Editions SEBTP, 2007

• Applications de l’EC2, Jean-Armand Calgaro et Jacques Cortade, Presses de l’ENPC, 2005.

C.M. 2 : dimensionnement des sections et assemblages simples

Pré-requis

• Mécanique - RdM des semestres 1 à 3• CM 1


• Dimensionner des structures métalliques simples• Comprendre la stabilité de structure complexe• Connaître le comportement au feu et les méthodes de protection contre les incendies des structures

métalliques• Utiliser un logiciel professionnel de calcul des structures métalliques

Programme

• Technologie des constructions métalliques : vocabulaire essentiel, connaissances sur les principaux acierset produits disponibles sur le marché, technologie des assemblages

• Dimensionnement des éléments de structure : connaissance des sections, connaissance des phéno-mènes d’instabilité, dimensionnement des éléments de structure en partie courante en prenant en compteles risques d’instabilités pour les règlements français et européen

• Stabilisation des structures complexes : contreventements• Comportement au feu et protection incendie• Utilisation d’un logiciel de calcul des structures métalliques

— Représentation de la structure en trois dimensions— Mise en place des liaisons et des charges - schéma mécanique— Mise en place des charges— Calcul et analyse des actions de liaison et des sollicitations— Analyse d’une section : détermination des caractéristiques de la section— Dimensionnement des barres de la structure en partie courante et des assemblages

Bibliographie

• Structures Métalliques, Jean MOREL, Ed. Eyrolles, 1997• Conception métallique et mixte acier-béton, APK, Ed. Eyrolles, 1996• Initiation au calcul d’un bâtiment à structure en acier, Yvon Lescouarc’h, Collection CTICM, 1997• Règles CM 66 et additif 80., CTICM , Ed. Eyrolles. 1998• Eurocode 3 et document d’application nationale - Calcul des structures en acier et document d’application

nationale, Collectif d’auteurs, Ed. Eyrolles, 1996.• www.cticm.org• www.steelbizfrance.com

www.cticm.org

www.steelbizfrance.com

86 Syllabus ISA 2

Mécanique des sols S4


ECTS 3

Modules :

• Initiation à la géologie et à l’hydrogéologie(Sassier)

• Mécanique des sols 1 (Bruno)

Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 3Code : 3-GEOT-S4Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Initiation à la géologie et à l’hydrogéologie

Pré-requis

Aucun


• Analyser les facteurs géologiques et hydrogéologiques• Être capable d’élaborer un modèle de structure du sous-sol

Programme

• Structure interne du globe terrestre• Dynamique interne• Pétrographie• Stratigraphie• Carrières et gravières• Hydrogéologie

Bibliographie

• Géologie appliquée au BTP, 2010. P. Martin, Ed. Eyrolles• http://www2.ggl.ulaval.ca/personnel/bourque/intro.pt/planete_terre.html

Mécanique des sols 1 : Définition et construction des sols, Comporte-ment mécanique des sols

Pré-requis

• Initiation à la géologie et à l’hydrogéologie• Mécanique : notion de contraintes• Mécanique des fluides

http://www2.ggl.ulaval.ca/personnel/bourque/intro.pt/planete_terre.html

Syllabus ISA 2 87


• Identifier un sol et en apprécier les caractéristiques probables• Conduire une campagne de reconnaissances géotechniques• Analyser et interpréter un rapport d’étude de sols• Calculer la distribution des contraintes dans un sol• Évaluer les tassements d’un sol soumis une charge

Programme

• Définition et construction des sols— Identification et classification des sols, propriétés physiques des sols— Propriétés du mélange solide, eau et air— Méthodes de reconnaissance des sols— Essais d’identification des sols en laboratoire (Limites d’Atterberg, Propreté des sables, Bleu de Mé-

thylène)• Comportement mécanique des sols : contrainte et déformation

— Tenseur des contraintes et tenseur des déformations (rappels)— Distribution des contraintes en fonction du type de charge— Contraintes totales et contraintes effectives (formules de Terzaghi)— Représentation plane des contraintes : représentation de Mohr, cercles de Mohr, courbes intrinsèques— Étude du tassement et de la consolidation— Calcul des tassements par les méthodes pressiométrique et oedométrique, tassement différé ou fluage— Résistance d’un sol au cisaillement— Essais in situ : Pressiomètre, Pénétromètre (statique ou dynamique), Scissomètre— Essais de laboratoire : Œdomètre, Boite de Casagrande, Triaxial, Proctor

Bibliographie

• "Mécanique des sols - Théorie et pratique", V.Robitaille et D.Tremblay, éd. Modulo Éditeur• "Éléments de mécanique des sols", F. Schlosser, éd. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chausses• "Exercices de mécanique des sols", F. Schlosser, éd. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chausses• "Problèmes pratiques de mécanique des sols et de fondations", G. Sanglerat, G. Olivari, B. Cambou, éd.

Dunod• "Stabilisation des glissements de terrain", Guide Technique du Laboratoire Central des Ponts et Chaussées• "Fondations et ouvrages en terre", G. Philipponnat, B. Hubert, A. Isnard,Ed Eyrolles

88 Syllabus ISA 2



ECTS 2

Modules :

• Dessin 3 : DAO 2 : Autocad (Lefort)• Second œuvre (Carrère)• Route et ouvrage d’art 1 (Gourrat)

Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 4Code : 4-TECH-S4Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Dessin 3 : DAO 2 : Autocad

Pré-requis

• Technologie : ossatures des bâtiments (technologie gros œuvre et second œuvre), les produits du bâtiment• Béton armé : principes de ferraillage des ouvrages courants et conditions constructives réglementaires• Dessin : dessin 1 et 2 (ISA1-S1 et ISA2-S3)


• Utiliser un logiciel de dessin 2D ou 3D qui ne soit pas un modeleur, de type AutoCAD ou SketchUP• Produire des plans et des plans de détails à l’aide d’un logiciel de DAO 2D• Réaliser un plan d’armatures pour un ouvrage en béton armé

Programme

A partir de dossiers réels de suivi de chantier, de projets en cours de réalisation, les documents suivantspourront être réalisés :

• Plan de coffrage coffrage d’ouvrage• Plan d’armatures• Plans de détails, coupes et sections• Plans d’installations de chantiers• Plans de méthodes

Second œuvre

Pré-requis

• Technologie : connaissances de base sur la technologie du gros œuvre et du second œuvre• Matériaux : connaissances de base sur les principaux matériaux utilisés en construction (béton, acier,

bois, ...)• Physique : connaissances de base en thermique et acoustique


• Utiliser le vocabulaire associé au second œuvre• Définir les principaux matériaux et systèmes utilisés en second œuvre

Syllabus ISA 2 89

Programme

• Couvertures : matériaux, mise en œuvre pour les toitures en pente et les toitures terrasses• Façades : enduits, bardages, vêtages, vêtures, ...• Menuiserie-miroiterie : différents types de verres, fenêtres (composition, mise en œuvre, ...), portes, volets• Isolation thermique et phonique : matériaux, systèmes• Plâtrerie : cloisons, plafonds• Revêtements de sols et murs : carrelage, sols plastiques, revêtements textiles, parquets...

Routes et ouvrages d’art 1

Pré-requis

• technologie des trois premiers semestres• matériaux : granulats, bitumes• mécanique et résistance des matériaux des trois premiers semestres


• Le vocabulaire technologique des routes et des ponts• Les principes du tracé et du dimensionnement d’une chaussée• Les différents types de ponts routiers modernes• Les techniques de réalisation des ponts courants

Programme

• Route• Conception générale des routes• Les terrassements.• Profils en long, en travers• Le calcul des structures de chaussée• Ouvrages d’art• Terminologie, classification des ponts : les ouvrages types du SETRA.• Les données du projet de pont, les processus d’élaboration, la réglementation technique• Les techniques de réalisation des ponts courants• Les équipements : revêtements de tablier, dispositifs de retenue, appareils d’appuis, joints de chaussée,

corniches, évacuation des eaux, trottoirs

Bibliographie

• Conception des ponts, A. Bernard-Géry, J-A. Calgaro, Presse de l’ENPC• Ponts-Puentes, F. Leonhardt, éd. Presses polytechniques romandes• Les ponts modernes (20ème siècle), B. Marrey, Picard Editeur• www.structurae.de/fr/structures/

www.structurae.de/fr/structures/

90 Syllabus ISA 2



ECTS 4

Modules :

• Projet transdisciplinaire ISA2 : « Ouvragesd’art et de Génie Civil : Hyperstaticité, Liai-sons et Technologies » (Lefort - Maron -Meynier - Maurel)

Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 4Code : 4-PROJ-S4Évaluation : Rapport et SoutenanceLangue : FrançaisSupport péda. :

Pré-requis

• Résistance des matériaux de 2ème année• Béton armé de 2ème année• Technologie de 2ème année• Organisation des travaux de 2ème année


• Travailler en groupe sur un projet de construction• Réaliser sur un cas concret des calculs RDM de structures isostatiques ou hyperstatiques simples• Dimensionner des éléments simples en béton armé et en construction métallique• Étudier et proposer des modes constructifs, une organisation du chantier...

Programme

Le projet transversal porte sur la préparation d’un chantier de génie civil. On abordera l’interaction entre lestechniques de construction proposées par l’entreprise et les calculs des bureaux d’études. Il visera à consoliderles enseignements de :

• Mécanique : modélisation, recherche des actions de liaison et des sollicitations maximales, ...• Béton armé : dimensionnement ou pré dimensionnement d’éléments simples, dispositions constructives

et plans de ferraillage• Construction métallique : dimensionnement ou pré dimensionnement d’éléments simples,• Organisation de chantier : choix de modes constructifs, choix de modes opératoires, plan d’installation de

chantier, étude de prix...

Syllabus ISA 2 91



ECTS 4

Période stage : mi-mai/mi-juilPôle : 6Code : 6-STAG-S4Évaluation : Rapport et SoutenanceLangue : FrançaisSupport péda. :

Objectifs

• Découvrir les activités techniques et humaines d’un chef d’équipe (ou chef de chantier),• Participer à l’encadrement et au commandement des ouvriers, gérer les problèmes de communication,• Découvrir l’entreprise et son organisation,• Découverte de la technologie, des techniques et de l’organisation du travail : utilisation sur le chantier en

tant qu’ouvrier qualifié des connaissances acquises à l’école, en particulier : lecture de plans - métrés -implantations - contrôles ...

• Si le stage est réalisé en Espagne : découvrir la culture espagnole et se perfectionner dans la langue.

Travail demandé

Après avoir fait les démarches pour trouver une entreprise d’accueil et validé le niveau du stage au regarddes objectifs avec le responsable des stages, les étudiants seront intégrés dans des équipes de production,et devront participer aux activités pratiques du chantier pour un stage ouvrier d’exécution qualifié ou chefd’équipe de 8 semaines dans une entreprise du BTP sur tous types de chantiers ou corps d’état. La notationd’un stage tient compte (cf. objectifs généraux des stages pour plus de détails) :

• du comportement du stagiaire et de l’atteinte des objectifs fixés appréciés en particulier par le responsablede l’entreprise et l’enseignant qui rend visite au stagiaire,

• du rapport de stage,• de la soutenance orale du stage.

Le rapport de stage



ment, elle ne devra pas excéder 2 pages plus les illustrations et plans qui peuvent être en annexes.• Le développement des activités développées et des acquis professionnels.• La description détaillée d’une technique, méthode, matériel, outil, ... vu pendant le stage.• Un bilan et une conclusion (équivalent à une page).

92 Syllabus ISA 2

• Une extraction de six mots clés et l’écriture d’un glossaire (pour le corps d’état et le pays concernés -glossaire bilingue en cas de stage à l’étranger) (équivalent à une page).

Au total, le rapport doit comporter un nombre de pages inférieur à 25 plus les annexes (plans, notes de cal-culs, documentation, ...).

* Par ailleurs, le stage fera l’objet d’une exploitation dans le cadre des enseignements de Langue et d’Organi-sation des travaux (module "Hygiène et Sécurité" en particulier). Il est donc vivement recommandé aux étudiantsde préparer les éléments nécessaires à ce travail au cours du stage : glossaire technique, éléments positifs etéléments négatifs vis-à-vis de la sécurité (illustrés par des photographies de chantier, un extrait de plan, ...),textes réglementaires afférents...




Syllabus ISA 3

93

94 Syllabus ISA 3

Semestre 5

Pôle 0 : Options



0-FLE-S5 F.L.E. pour étudiants non francophones 25 0Cleremo F.L.E. 25 10-MATH-man-S5 Mathématiques (MaN IUT-BTS) 40 0

Abouzaid Mise à niveau 40 10-SI-man-S5 Sciences de l’ingénieur (MaN CPGE-L2) 28,5 0

Ducassou Mise à niveau en RDM - BA - CM 28,5 10-TECH-man-S5 Technologie (MaN CPGE-L2) 39,5 0

Carré Mise à niveau en technologie 19,5 0,5Campos Mise à niveau en topographie 12 0,3

Ducassou Mise à niveau en DAO 8 0,2


Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.1-COMM-S5 Communication - Gestion - Juridique 22,5 12 19 4,5 4

Périer Expression et communication 2 10,5 9 0,35

Sorgon Juridique 2 : Contrats d’assurance - contrats de bailet contrats de construction 12 12 0,45

Lefaivre -Lefort - Estia

Gestion de projet : projet transdisciplinaire avecl’ESTIA : « Mener un projet industriel en lien avecle BTP »

10 4,5 0,2

1-LVEN-S5 Anglais 26 2Hofmann -

Miskelly Anglais 26 1

1-LVES-S5 Espagnol 21 2Forgeot -Gutierrez Espagnol 21 1


Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.2-MATH-S5 Mathématiques 18 13,5 7,5 4Abouzaid Systèmes linéaires - Systèmes différentiels 18 13,5 7,5 1

2-MRDM-S5 Mécanique et RDM 15 15 3

La Borderie RDM 4 : Système hyperstatiques 2 (méthode desdéplacements) 15 15 1

Syllabus ISA 3 95


Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.3-CALS-S5 Calcul des structures 15 15 3

Lefaivre Action sur les structures 15 15 13-GEOT-S5 Géotechnique 30 24 19,5 6

Sassier Géologie 10,5 3 3 0,2Morichon Géotechnique 1 19,5 21 0,6Bruno -

Morichon Essais de laboratoire (géotechnique) 16,5 0,2


Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.4-ORGA-S5 Sécurité - Organisation des Travaux 22,5 24 3

OPPBTP(Mme Alaux)

Hygiène et sécurité 3 : Santé au travail et Préven-tion 1,5 7,5 0,2

Lefort Organisation 3 : Étaiements et coffrages pour le bâ-timent

9 6 0,3

Lefort Organisation 4 : Étaiements et coffrages pour le gé-nie civil

6 6 0,3

Lefaivre Gestion des déchets 6 4,5 0,24-TECH-S5 Technologie et Matériaux du BTP 16,5 16,5 21 3

Kallel Bétons 2 9 9 0,4Kallel TP Bétons 21 0,25

Bascoulès Métaux 2 7,5 7,5 0,35

96 Syllabus ISA 3

Option Sport S5


ECTS 0

Modules :


Période acc. : Sept-DecPôle : 0Code : 0-EPS-S5Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :







INSCRIPTIONS



Syllabus ISA 3 97










98 Syllabus ISA 3



ECTS 0

Modules :


Période acc. : Sept-DecPôle : 0Code : 0-FLE-S5Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :


Les enseignements en Français Langue étrangère (FLE) visent à apporter la formation linguistique et cultu-relle qui favorisera l’adaptation des étudiants à la vie universitaire et extra-universitaire.Cet enseignement est destiné aux étudiants étrangers.Pour ceux en mobilité Erasmus, selon leur contrat d’études, cette UE peut donner des crédits ECTS (3 pour unsemestre de cours ; ce module se poursuit sur le semestre pair et l’étudiant obtient alors 6 crédits pour une annéede cours et la réussite à l’examen).Pour les étudiants étrangers élèves-ingénieurs de l’ISA BTP, ce module peut remplacer celui d’Anglais ou d’Es-pagnol selon leur langue maternelle.Remarque : Les étudiants qui ne veulent pas ou ne peuvent pas passer le D.U. peuvent demander à leur profes-seur une attestation d’assiduité et d’évaluation.

Pré-requis


Programme





Syllabus ISA 3 99

Mathématiques (MaN IUT-BTS) S5


ECTS 0

Modules :

• Mise à niveau (Abouzaid)

Période acc. : Sept-DecPôle : 0Code : 0-MATH-man-S5Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :

Mathématiques : Mise à niveau pour des étudiants de BTS ou IUT

Ce module de mise à niveau en mathématiques se déroule pour moitié sur une semaine de cours avant larentrée scolaire générale, puis pour moitié sur la première période académique.Il est obligatoirement suivi par les étudiants venant de BTS ou IUT et entrant à l’ISA BTP en troisième année. Ilpeut être suivi optionnellement par les étudiants qui ont suivi le premier cycle de l’ISA BTP.Pour tous, cet enseignement sera comptabilisé sous la forme de points bonifiés, sur la moyenne générale dusemestre.

Pré-requis

• Une parfaite connaissance des outils et méthodes mathématiques du programme de BTS ou d’IUT


• Connaître et maitriser les différents outils mathématiques utiles aux autres disciplines

Programme

• Equations différentielles : équations différentielles linéaires et non linéaires, systèmes différentiels de pe-tites dimensions.

• Calcul matriciel : produit de matrices, déterminant, diagonalisation.• Fonctions de plusieurs variables : différentielle, dérivées partielles, représentations graphiques, exemples

d’EDP.• Calcul intégral : calcul de primitives, calcul d’aires, intégrales multiples, intégrales curvilignes. Applications

au BTP.• Probabilités et Statistiques : calcul de probabilité et statistiques déscriptives. Notions de modèles.• Programmation : base de la programmation informatique.

Bibliographie

• Cours de mathématiques spéciales ou de mathématiques pour physiciens 1er cycle.• http://www.sagemath.org/fr/• http://mabouzai.perso.univ-pau.fr/

http://www.sagemath.org/fr/


100 Syllabus ISA 3

Sciences de l’ingénieur (MaN CPGE-L2) S5


ECTS 0

Modules :

• Mise à niveau en RDM - BA - CM (Ducas-sou)

Période acc. : Sept-DecPôle : 0Code : 0-SI-man-S5Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :

Sciences de l’ingénieur : Mise à niveau pour des étudiants de CPGE ouL2 Scientifiques

Ce module de mise à niveau Sciences de l’Ingénieur se déroule à la fois sur une semaine de cours avant larentrée scolaire générale, puis sur la première période académique et sur une dernière semaine avant le stagedu S5.Il est obligatoirement suivi par les étudiants venant de premier cycle généraliste et entrant à l’ISA BTP en troi-sième année.Cet enseignement sera comptabilisé sous la forme de points bonifiés, sur la moyenne générale du semestre.

Pré-requis

néant


L’élève ingénieur doit être capable de :• Suivre les enseignements de RDM de 3ème année• suivre les enseignements de béton armé et de calcul des structures de 3ème année• suivre les enseignements de construction métallique et de calcul des structures de 3ème année

Programme

A partir de DCE (dossier de consultation des entreprises) de projets réels, le groupe d’étudiants prendraconnaissance des différents éléments constituant l’ouvrage, et apprendra à :

• dégager la structure porteuse,• l’étudier d’un point de vue RDM pour déterminer les sollicitations,• calculer les éléments simples en béton armé sollicités en traction simple ; compression simple ; flexion

simple et flexion composée.• calculer les éléments simples en construction métallique sollicités en traction simple, compression simple,

flexion simpleCet enseignement s’appuiera sur des visites de chantier.

Bibliographie

• textes réglementaires : « Eurocodes 2 »

Syllabus ISA 3 101

• « Précis de structures de génie civil », NATAF, PRALAT, ed. Nathan Afnor• « Béton armé - Application de l’Eurocode 2 », Ronan NICOT, éd. ELLIPSES• « Applications de l’Eurocode 2 », sous la direction de Jean Armand CALGARO et Jacques CORTADE, ed.

Presses des Ponts et Chaussées et Ecole Française du Béton• « Pratique de l’eurocode 2 », de Jean ROUX, Editions AFNOR, 2009• « Calcul des structures en béton », de Jean Marie PAILLE, Editions AFNOR• « Aide Mémoire BETON ARME », Pierre GUILLEMONT, Ed. du MONITEUR• « Le treillis soudé : Calcul et Utilisation conformément aux règles BAEL91 », Editions ADETS• « Structures Métalliques », Jean MOREL, Ed. Eyrolles, 1997• « Conception métallique et mixte acier-béton », APK, Ed. Eyrolles, 1996• « Initiation au calcul d’un bâtiment à structure en acier », Yvon Lescouarc’h, Collection CTICM, 1997• « Règles CM 66 et additif 80. », CTICM , Ed. Eyrolles. 1998• « Eurocode 3 et document d’application nationale - Calcul des structures en acier et document d’applica-

tion nationale », Collectif d’auteurs, Ed. Eyrolles, 1996.

102 Syllabus ISA 3

Technologie (MaN CPGE-L2) S5


ECTS 0

Modules :

• Mise à niveau en technologie (Carré)• Mise à niveau en topographie (Campos)• Mise à niveau en DAO (Ducassou)

Période acc. : Sept-DecPôle : 0Code : 0-TECH-man-S5Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :

Technologie du BTP : Mise à niveau pour des étudiants de CPGE ou L2Scientifiques

Ce module de mise à niveau en technologie du BTP se déroule à la fois sur une semaine de cours avant larentrée scolaire générale, puis sur la première période académique et sur une dernière semaine avant le stagedu S5.Il est obligatoirement suivi par les étudiants venant de premier cycle généraliste et entrant à l’ISA BTP en troi-sième année.Cet enseignement sera comptabilisé sous la forme de points bonifiés, sur la moyenne générale du semestre.

Pré-requis

néant

Objectifs

Il s’agit de permettre aux étudiants d’appréhender des éléments de terminologie, les modes constructifs et leséléments de technologie gros œuvre minimum, le cheminement des efforts dans les structures et les sollicitationsen résultant, les bases du dessin de bâtiment (coffrage et armatures) et surtout répondre à la demande desétudiants à partir des thématiques évoquées.L’élève ingénieur doit être capable de :

• Connaître le vocabulaire de base lié au bâtiment (GO et SO)• Connaître les techniques constructives les plus couramment utilisées pour le gros œuvre et le second

œuvre d’un bâtiment• Reconnaître sur un plan les différents éléments constitutifs d’un bâtiment• Optimiser sa « culture » technologique (compréhension et communication des informations par le mode

graphique, ...)• Connaître le vocabulaire courant et les conventions de représentation• Dessiner des plans de projets simples en béton armé et/ou construction métallique avec un logiciel de

DAO

Programme

• Technologie— Analyse des ossatures :

— Etude fonctionnelle et technologie des éléments porteurs verticaux d’un bâtiment (fondations, po-teaux, voiles, ...)

Syllabus ISA 3 103

— Etude fonctionnelle et technologie des éléments porteurs horizontaux d’un bâtiment (poutres, plan-chers, ...)

— Différentes actions agissant sur une structure de bâtiment— Descente de charges— Répartition des charges (surfaces d’influence)

— Second Œuvre :— Le vocabulaire technologique du second œuvre : couverture / façades / menuiserie / isolation ther-

mique et phonique / plâtrerie / revêtement de sols— Les critères de choix des différents systèmes utilisables

— Travaux publics (routes et ponts) :— Le vocabulaire technologique des routes et des ponts— Les principes du tracé et du dimensionnement d’une chaussée— Les différents types de ponts routiers modernes— Les techniques de réalisation des ponts courant

• Topographie :— La topographie dans l’acte de construire— Les différents appareils de mesure— Les échelles, les plans, les cartes— Le nivellement direct : Principe du nivellement direct— Les implantations : Les différents procédés

• DAO— les principales commandes d’un logiciel de dessin 2D type AUTOCAD— dessiner des plans de projets simples en béton armé et/ou construction métallique avec un logiciel de

DAO

Bibliographie

Voir bibliographie des modules associés

104 Syllabus ISA 3



ECTS 4

Modules :

• Expression et communication 2 (Périer)• Juridique 2 : Contrats d’assurance -

contrats de bail et contrats de construction(Sorgon)

• Gestion de projet : projet transdisciplinaireavec l’ESTIA : « Mener un projet industrielen lien avec le BTP » (Lefaivre - Lefort -Estia)

Période acc. : Sept-DecPôle : 1Code : 1-COMM-S5Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Expression et communication 2

Pré-requis

• Modules de communication des semestres 1 à 4


• Maîtriser les TIC (Techniques de l’Information et de la Communication) : il doit maîtriser l’utilisation deslogiciels et connaître les matériels informatiques nécessaires à la production de documents multimédias ouanimations utilisant les techniques de l’information et de la communication dans le domaine professionnelde l’ingénieur.

• Mettre à profit ses connaissances acquises pour mener au mieux les relations au sein de l’entreprise,• Comprendre une situation donnée et les relations en jeu entre plusieurs personnes (psychologie de

groupe).

Programme

• TIC— Conception d’un système d’information documentaire. Cette étude s’appuiera sur un cas concret de la

vie professionnelle de l’ingénieur• Psychologie comportementaliste

— La communication en entreprise (PNL)— La relation à l’autre— Dire des choses difficiles— L’entreprise d’aujourd’hui— Démotivation - Motivation— Cohésion d’équipe

Bibliographie

• "Exercices pratiques de communication" de Michel Fustier

Syllabus ISA 3 105

Juridique 2 : Contrats d’assurance, contrats de bail et contrats de construc-tion

Pré-requis

• Connaissances générales du monde du BTP• Module de Juridique 1


• Savoir comment assurer la sécurité des biens et personnes dans l’entreprise• Connaître les responsabilités civiles et professionnelles (particularités du BTP)• Appréhender la notion de bail et la relation bailleur-preneur• Connaître les baux professionnels et commerciaux• Connaître et comprendre les contrats de construction

Programme

• Sécurité des biens et des personnes au sein de l’entreprise• Responsabilité civile et professionnelle• Garanties biennales et décennales• Bail commercial (diverses formes) et bail professionnel• Contrat de construction : différence entre construction et promotion immobilière

Gestion de projet : Projet transdisciplinaire avec l’ESTIA : « Mener unprojet industriel en lien avec le BTP »

Cette U.E. se poursuit au semestre S6.

Pré-requis

• Socle scientifique et technologique permettant de travailler sur des sujets simples d’innovation technolo-gique ou de conception

• Gestion de projet (ordonnancement, planification)


• Réaliser un projet technique pluridisciplinaire, en équipe, en appliquant des méthodes et outils d’analyseet de conception de produits et/ou systèmes, en mobilisant des connaissances scientifiques et techniquessur une problématique réelle.

• Appliquer des méthodes de suivi de projet, de communication et d’organisation permettant une communi-cation fluide et efficace de l’ensemble des acteurs du projet (client, experts techniques ...)

• Maîtriser les outils et les méthodes de gestion de projet : (coûts/budgets, délais, performances, risques...).

Programme

En réponse à un programme fixé par un acteur interne ou extérieur à l’ISA BTP ou l’ESTIA (entreprise,chercheur, etc.) sur un sujet de recherche et développement, les étudiants travailleront par groupes mixtes enpartenariat avec l’école d’ingénieur ESTIA pendant 5 mois (de décembre à avril) pour apporter une imaginer etréaliser une solution technique.

Les livrables attendus sont :

106 Syllabus ISA 3

• un cahier des charges du projet rédigé par les étudiants et validé par le client (avec planning de réalisation)• une présentation finale en anglais• les compte-rendus des réunions au fur et à mesure de l’avancement du projet• tous les documents complémentaires qui pourraient être demandés par le client.

Les groupes d’étudiants seront encadrés par :• un tuteur (membre de l’association ECTI) chargé de l’accompagnement non technique• un référent projet (enseignant), chargé de l’accompagnement technique• un responsable pédagogique chargé d’organiser l’ensemble des projets.

Des séances de travail en autonomie encadrée, auront lieu toutes les semaines pendant toute la durée duprojet.

Syllabus ISA 3 107

Anglais S5


ECTS 2

Modules :

• Anglais (Hofmann - Miskelly)

Période acc. : Sept-DecPôle : 1Code : 1-LVEN-S5Évaluation : Contrôle ContinuLangue : AnglaisSupport péda. :

Pré-requis

B1Compétences acquises en ISA2


• Avoir les compétences nécessaires pour l’obtention du niveau B2 au test TOEIC• Comprendre correctement les contenus essentiels de sujets concrets ou abstraits, y compris lors d’échanges

techniques dans les spécialités de l’individu.• Échanger dans la langue avec un bon degré de spontanéité et d’aisance. De telle façon à ce que la

conversation avec un locuteur natif soit facile et agréable pour les deux parties.• S’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets.• Exprimer son avis sur des sujets d’actualité et exposer différentes possibilités d’action ou d’interprétation,

leurs avantages et inconvénients.

Programme

• Apprentissage du vocabulaire technique de la construction nécessaire à un adjoint-ingénieur BTP• Apprentissage du lexique nécessaire pour s’exprimer avec précision dans les domaines généraux et abs-

traits.• Apprentissage de règles grammaticales permettant de s’exprimer avec un bon contrôle grammatical

108 Syllabus ISA 3

Espagnol S5


ECTS 2

Modules :

• Espagnol (Forgeot - Gutierrez)

Période acc. : Sept-DecPôle : 1Code : 1-LVES-S5Évaluation : Contrôle ContinuLangue : EspagnolSupport péda. :

Pré-requis

A2.Compétences acquises en ISA2.Du soutien aux grands débutants intégrant l’ISA BTP en 3ème année sera mis en place afin de les aider àcombler leur retard.


Acquérir les compétences nécessaires pour l’obtention du niveau B1 aux tests de certifications internationales(type DELE).

Ce niveau atteste que l’utilisateur de la langue peut comprendre les points clés de textes clairs, qui ont étérédigés dans un registre de langue standard et qui traitent de sujets qui lui sont connus, en lien avec le travail,les études ou les loisirs. Le candidat peut se débrouiller dans la plupart des situations auxquelles il peut êtreconfronté au cours d’un voyage dans les lieux où l’on parle espagnol. Il est en mesure d’écrire des textes simpleset cohérents sur des thèmes qui lui sont familiers ou auxquels il s’intéresse. Enfin, il peut décrire des expériences,des événements, des souhaits et des envies, ainsi que justifier brièvement ses opinions ou expliquer ses projets.


• Comprendre correctement les contenus essentiels de sujets concrets ou abstraits, y compris lors d’échangestechniques dans les spécialités de l’individu.

• Échanger dans la langue avec un bon degré de spontanéité et d’aisance. De telle façon à ce que laconversation avec un locuteur natif soit facile et agréable pour les deux parties.

• S’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets.• Exprimer son avis sur des sujets d’actualité et exposer différentes possibilités d’action ou d’interprétation,


Programme



Syllabus ISA 3 109

Mathématiques S5

Cours 18TD 13,5TP 7,5AutonomieTotal 39

ECTS 4

Modules :

• Systèmes linéaires - Systèmes différen-tiels (Abouzaid)

Période acc. : Sept-DecPôle : 2Code : 2-MATH-S5Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Systèmes linéaires

Pré-requis

• Outils d’algèbre linéaire vus en première année.


• Connaître les méthodes classiques de résolution de systèmes linéaires (pivot de Gauss, décompositionsmatricielles, moindes carrés).

Programme

• Décompositions matricielles.• Méthodes de résolution algorithmique de systèmes linéaires.• Résolution approchée de systèmes sur-déterminés.

Bibliographie

• Cours de sections BTS technologiques• Séries SCHAUM, Mac Graw-Hill• "Cours de mathématiques spéciales"• "Cours d’algèbre", Xavier GOURDON, Ellipses• "Ouvrages de 1er cycle scientifique"

Systèmes différentiels

Pré-requis

• Résolution quantitative et qualitative des équations différentielles ordinaires.


• Savoir résoudre et interpréter les systèmes différentiels linéaires en toutes dimensions.

110 Syllabus ISA 3

Programme

• Exponentielles de matrices,• Résolution de systèmes différentiels linéaires,• Problèmes de Cauchy.

Bibliographie

• Cours de sections BTS technologiques• Séries SCHAUM, Mac Graw-Hill• "Cours de mathématiques spéciales"• "Cours d’algèbre", Xavier GOURDON, Ellipses• "Ouvrages de 1er cycle scientifique"

Syllabus ISA 3 111



ECTS 3

Modules :

• RDM 4 : Système hyperstatiques 2 (mé-thode des déplacements) (La Borderie)

Période acc. : Sept-DecPôle : 2Code : 2-MRDM-S5Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

RDM 4 : Systèmes hyperstatiques 2

Pré-requis

• Modules de RDM des semestres 1 à 4


• Déterminer les sollicitations et l’état de déformation et contrainte de poutres hyperstatiques• Maîtriser la méthode des déplacements pour les structures fortement hyperstatiques (et plus tard pour les

calculs des vibrations des structures pour la réglementation sismique)

Programme

• Rappels sur les méthodes des forces• Principe des puissances virtuelles• Méthode des déplacements• Méthode des déplacements simplifiée

Bibliographie

• Analyse des structures et milieux continus", Frey F., & Jirousek J., Presses Polytechniques et UniversitairesRomandes, Vol. 1-6, 2001.

• "Cours et exercices de mécanique", La Borderie C., http ://web.univpau.fr/˜ clb/rdm/isa1 et http ://web.univ-pau.fr/˜ clb/rdm/isa2/

• "Résistance mécanique des solides", Lemaitre J., Boucard P.A., & Hild F., Dunod, 2007• "Mécanique des structures", Ouin J. Casteilla ed., 1997

112 Syllabus ISA 3



ECTS 3

Modules :

• Action sur les structures (Lefaivre)

Période acc. : Sept-DecPôle : 3Code : 3-CALS-S5Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Action sur les structures

Pré-requis

• Organisation des travaux des semestres 1 à 4• Technologie des semestres 1 à 4• Mathématiques : Intégrales doubles• Physique : dynamique des fluides incompressibles• Mécanique : Torseur des forces


• Modéliser une structure réelle,• Appliquer les règlements pour déterminer les charges appliquées à une structure (Eurocode0 et Euro-

code1) afin de déterminer les combinaisons dimensionnantes• Avec un logiciel de calcul des structures,

— Dessiner une structure modélisée— Appliquer les différentes actions appliquées à la structure— Déterminer les combinaisons

Programme

• Règlement Eurocode 0• Règlement Eurocode 1• Exemples d’application• Reconnaissance et représentation de la structure porteuse en deux ou trois dimensions• Mise en place des liaisons et des actions permanentes, variables et accidentelles• Analyse de l’adéquation entre modes constructifs et cheminement des charges• Pratique de la descente des charges - Etude de cas• Utilisation d’un logiciel de descente de charge

Bibliographie

• "Règles NV65 modifiées 99 et N84 modifiées 200"0, Eyrolles• "Eurocode 0 (NF EN 1990)", AFNOR• "Actions du vent et de la neige sur les structures, Eurocode 1 (NF EN 1991)", AFNOR.

Syllabus ISA 3 113

• Guide Eurocode " Actions du vent sur les batiments ", Calcul des pressions et forces de vent sur l’enve-loppe des bâtiments, d’après l’eurocode 1, de Ménad CHENAF, Erwann BELLOIR, Céline FLORENCE,edition CSTB, 2010

• Guide Eurocode " Actions de la neige sur les bâtiments ", Calcul des charges de neige sur les toituresd’après l’Eurocode 1, de Ménad CHENAF, Erwann BELLOIR, Céline FLORENCE, edition CSTB, 2010

• remarques : Eurocodes disponibles sur i-reef en intranet

114 Syllabus ISA 3

Géotechnique S5


ECTS 6

Modules :

• Géologie (Sassier)• Géotechnique 1 (Morichon)• Essais de laboratoire (géotechnique)

(Bruno - Morichon)

Période acc. : Sept-DecPôle : 3Code : 3-GEOT-S5Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Géologie appliquée au génie civil

Pré-requis


• Analyser les facteurs géologiques• Etre capable d’élaborer un modèle de structure du sous-sol

Programme

• Structure interne du globe terrestre• Dynamique interne• Pétrographie• Stratigraphie• Carrières et gravières

Bibliographie

• Géologie appliquée au BTP, 2010. P. Martin, Ed. Eyrolles• http://www2.ggl.ulaval.ca/personnel/bourque/intro.pt/planete_terre.html

Géotechnique 1 : Définition et construction des sols, Comportement mé-canique des sols

Pré-requis

• Géologie• Mécanique des milieux continus• Mécanique des fluides


• Identifier un sol et en apprécier les caractéristiques probables• Conduire une campagne de reconnaissances géotechniques• Analyser et interpréter un rapport d’étude de sols

http://www2.ggl.ulaval.ca/personnel/bourque/intro.pt/planete_terre.html

Syllabus ISA 3 115

• Calculer la distribution des contraintes dans un sol• Évaluer les tassements d’un sol soumis à une charge

Programme

• Définition et Construction des sols— Identification et classification des sols, propriétés physiques des sols— Propriétés du mélange solide, eau et air— Méthodes de reconnaissance des sols— Essais d’identification des sols en laboratoire (Limites d’Atterberg, Propreté des sables, Bleu de Mé-

thylène)• Comportement mécanique des sols : contrainte et déformation

— Tenseur des contraintes et tenseur des déformations (rappels)— Distribution des contraintes en fonction du type de charge— Contraintes totales et contraintes effectives (formules de Terzaghi)— Représentation plane des contraintes : représentation de Mohr, cercles de Mohr, courbes intrinsèques— Étude du tassement et de la consolidation— Calcul des tassements par les méthodes pressiométrique et oedométrique, tassement différé ou fluage— Résistance d’un sol au cisaillement— Essais in situ : Pressiomètre, Pénétromètre (statique ou dynamique), Scissomètre— Essais de laboratoire : OEdomètre, Boite de Casagrande, Triaxial, Proctor

Bibliographie

• "Mécanique des sols - Théorie et pratique", V.Robitaille et D.Tremblay, ed. Modulo éditeur• "Eléments de mécanique des sols", F. Schlosser, ed. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées• "Exercices de mécanique des sols", F. Schlosser, ed. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées• "Problèmes pratiques de mécanique des sols et de fondations", G. Sanglerat, G. Olivari, B. Cambou, ed.

Dunod• "Stabilisation des glissements de terrain", Guide Technique du Laboratoire Central des Ponts et Chaussée• "Fondations et ouvrages en terre", G. Philipponnat, B. Hubert, A. Isnard,Ed Eyrolles

Essais de laboratoire

Pré-requis

• Géotechnique 1

Objectif

L’objectif est de sensibiliser l’étudiant à la réalisation des essais de laboratoire destinés à l’identification dessols au sens des normes de classification GTR et LCPC. Il effectuera également des essais mécaniques permet-tant de déterminer un modèle géotechnique complet d’un sol à partir d’échantillons prélevés in situ.

Programme

• Analyse granulométrique par tamisage• Détermination des limites d’Atterberg• Valeur de bleu de méthylène• Essai d’équivalent sable• Essai de compressibilité des sols à l’œdomètre• Essai de compactage - Proctor Normal• Essai de cisaillement rectiligne à la boite de Casagrande

116 Syllabus ISA 3

Bibliographie

• Géotechnique Tome 1 : Essais en laboratoire Ed. AFNOR

Syllabus ISA 3 117


Cours 22,5TD 24TPAutonomieTotal 46,5

ECTS 3

Modules :

• Hygiène et sécurité 3 : Santé au travail etPrévention (OPPBTP (Mme Alaux))

• Organisation 3 : Étaiements et coffragespour le bâtiment (Lefort)

• Organisation 4 : Étaiements et coffragespour le génie civil (Lefort)

• Gestion des déchets (Lefaivre)

Période acc. : Sept-DecPôle : 4Code : 4-ORGA-S5Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Hygiène et sécurité 3 : Santé au travail et Prévention

Après sa formation à l’école, quelles que soient les fonctions qu’il occupera, l’Ingénieur sera un cadre res-ponsable à qui il sera demandé de mettre en œuvre des démarches intégrées de conception, de fabrication oude construction. Son efficacité sera d’autant plus grande qu’il saura très vite intégrer les problèmes techniques,humains et économiques dans son travail. A ce titre, la sécurité apparaît aujourd’hui comme un paramètre fon-damental dans toutes les actions de conception ou de production.

L’objectif de l’intégration de la prévention dans l’ensemble du cursus de formation, en partenariat avecl’OPPBTP (Organisme Professionnel de Prévention du Bâtiment et des Travaux Publics) est que l’Ingénieurdispose de connaissances larges et d’outils d’analyse performants et efficaces, lui permettant d’être capabled’intégrer les problèmes de sécurité et de santé au travail dès le début de son activité d’Ingénieur.

Le contenu de cette formation est très fortement orienté sur le concret et les exigences professionnelles.

Pré-requis

• Hygiène et sécurité modules 1 et 2


• Analyser une situation de travail et rechercher des solutions de prévention en appliquant les PGP• Être capable d’organiser les terrassements en tenant compte de l’état du terrain et de l’environnement• Être capable de connaître les facteurs de pénibilité au travail• Connaître l’origine de la gestion de la coactivité et l’organisation à mettre en place

Programme

• Organisation des terrassements : les Déclarations de projet de travaux et les Déclarations d’Intention deCommencement de travaux, les engins de terrassement, la stabilité des talus, Les travaux de fouilles entranchées ...

• Les risques à effet différé dans le BTP : Les maladies professionnelles, les agents chimiques dangereux,les poussières, le bruit, les vibrations.

• La gestion de la coactivité inter entreprise : La présentation de la loi du 31/12/1993 ; Le rôle du coordon-nateur SPS ; Le PPSPS ; Le décret du 20/02/1992 et les plans de prévention

118 Syllabus ISA 3

Evaluation

Contrôle écrit en fin de module• www.oppbtp.fr/, le site de l’OPPBTP• www.inrs.fr/, le site de l’Institut National de Recherche et de Sécurité pour la prévention des accidents


Organisation 3 : Étaiements et Coffrages pour le bâtiment

Pré-requis

• Organisation 1 et 2, le métré


• Extraire d’un DCE les paramètres concernant les étaiements et coffrages• Dimensionner un coffrage de dalle traditionnel à l’aide d’abaques• Planifier les tâches de construction (rotation de banches, coffrages de dalles)• Réaliser un budget prévisionnel pour l’exécution des éléments coulés en place

Programme

• Analyse fonctionnelle d’un coffrage de dalle pour le bâtiment• Utilisation d’abaques pour la conception des coffrages• Réglementation, conception et vérification des étaiements et échafaudages• Réalisation d’un planning prévisionnel pour l’exécution d’un ouvrage coulé en place• Étude de prix appliquée aux coffrages et étaiements

Bibliographie


Organisation 4 : Étaiements et coffrages pour le génie civil

Pré-requis

• Organisation modules 1 à 3


• Déterminer les contraintes exercées sur les coffrages de grande hauteur• Concevoir un coffrage spécifique (ossature, peau, vérification de la stabilité)• Décrire et calculer la structure d’un outil coffrant ou étaiement complexe

Programme

• Cours— Caractéristiques, Structure et Pathologie des outils coffrants— Poussée du béton sur les coffrages de grande hauteur

www.oppbtp.fr/

www.inrs.fr/


Syllabus ISA 3 119

— Dimensionnement des coffrages hors du champ d’application des abaques— Échafaudages, étaiements et outils spécifiques

• Exemples de TD— Exercices généraux concernant les coffrages verticaux— Dimensionnement d’un coffrage de dalle épaisse— Conception d’un outil coffrant (PROJET)

Bibliographie


Gestion des déchets

Pré-requis

• Organisation des chantiers


• Connaître le cadre réglementaire de la gestion des déchets de chantier pour maîtriser ses obligations etresponsabilités en tant que producteur de déchets.

• Identifier les différentes filières de traitement pour optimiser le traitement et la valorisation des déchets.

Programme

• Cadre légal de la gestion des déchets de chantier : différents types de déchets, différents acteurs de lafilière, transport des déchets : réglementation spécifique en matière de déchets dangereux et non dange-reux. Obligations des entreprises en matière de déchets. Plans départementaux de gestion des déchetsdu BTP. La réglementation spécifique aux emballages. Les responsabilités.

• Les filières d’élimination des déchets : centres de tri et les plates-formes de regroupement, centres destockage, recyclages des matériaux et valorisation des déchets de chantier.

• Gérer les déchets sur les chantiers : guide pratique, mesure de l’impact du pré-tri des déchets sur l’orga-nisation du chantier, sensibilisation du personnel.

• Coût de l’élimination des déchets dans les marchés.• Étude de cas

Bibliographie

• "Gestion des déchets de chantier : guide méthodologique", P. Maes, Ed. AFNOR, 2004, 130 p. ISBN :2124750933.

• "Prévenir et gérer les déchets de chantier", C. Miller, Ed. Le moniteur, 2009, 160 p. ISBN : 2-281-12721-4.

120 Syllabus ISA 3

Technologie et Matériaux du BTP S5


ECTS 3

Modules :

• Bétons 2 (Kallel)• TP Bétons (Kallel)• Métaux 2 (Bascoulès)

Période acc. : Sept-DecPôle : 4Code : 4-TECH-S5Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Bétons 2

Pré-requis

• Modules de matériaux du BTP des semestres précédents• Mécanique : principes fondamentaux, définition des principales caractéristiques


• Connaître les propriétés des différents bétons (rhéologie, comportement sous charge, propriétés de trans-fert) ; comprendre les agressions qu’ils risquent de subir et les moyens de prévention, connaître les nou-veaux bétons.

• Savoir caractériser par des essais les matériaux cimentaires et analyser les résultats d’essais

Programme

• Rappels sur les constituants des bétons, leur comportement à l’état frais et à l’état durci, la formulation• Nouveaux bétons (bétons avec additions, bétons hautes performances, bétons fibrés, bétons auto-plaçant

...) et bétons spéciaux (béton lourds, légers ...) et matériaux avancés (chape liquide ...) : fabrication etmise en œuvre

• Propriétés de transferts dans les bétons, durabilité des bétons

Bibliographie

• "La durabilité des bétons", J. Baron, J-P. Ollivier, Presses des Ponts et chaussées, 1996• "Propriétés des bétons", A-M. Neville, Ed. Eyrolles, 2000• "Les Bétons à Hautes Performances", Y. Malier, Presses des Ponts et Chaussées, 1997• "Bétons Haute Performance", P-C. Aïtcin, Ed. Eyrolles, 2001

Travaux pratiques de matériaux cimentaires

Pré-requis

• Bétons 2

Syllabus ISA 3 121

Programme

• Sujets proposés aux étudiants concernant les matériaux utilisés couramment dans le BTP (béton, mor-tier...) dans la mesure des possibilités expérimentales du laboratoire

• Réalisation des essais et analyse des résultats expérimentaux• Exemples de sujets : Efficacité d’un entraîneur d’air, Formulation d’un BHP, Formulation d’un BAP, Étude

du comportement à haute température d’un BHP...

Métaux 2

Pré-requis

• Modules de matériaux du BTP des semestres précédents, en particulier le module Métaux 1• Loi de comportement mécanique (contraintes, déformations), définition des principales caractéristiques

mécaniques et physico-chimiques des matériaux métalliques• Chimie : diagrammes de Pourbaix et phénomènes réactionnels de la corrosion


• Décrire le comportement mécanique et les principales propriétés des métaux les plus fréquemment utilisésdans le domaine de la construction : l’acier et ses différentes nuances, l’aluminium, le zinc et le cuivre

• Analyser les principales applications de ces métaux dans le BTP• Décrire les principaux mécanismes conduisant à la corrosion des matériaux métalliques (armatures du

béton, ...) afin d’appliquer la meilleure méthode de lutte contre la corrosion.

Programme

• Constitution des matériaux métalliques : cristallographie, diagrammes de phase, ...• Acier, aluminium, cuivre, zinc : fabrication des différents produits de base, principales propriétés et mé-

thodes d’essais associées, quelques applications au BTP• Corrosion des aciers et des matériaux métalliques : rappels (équations de Nernst, diagrammes de Pour-

baix), corrosion uniforme : inertie chimique, passivité, transpassivité, dépôts de corrosion protecteurs• Cas de la corrosion des aciers du BTP (construction métallique, canalisations, armatures ...)• Protections et moyens de lutte contre la corrosion : protections passives, actives, armatures en acier

inoxydable...

Bibliographie

• "Construire en acier. Structures, enveloppes, assemblages et composants". Collection techniques deconception, Ed. LE MONITEUR, 1993, 263 p.

• "Construire en aluminium. 25 exemples de réalisations" H. Wilquin, collection techniques de conception,Ed. LE MONITEUR, 2001, 151 p.

• "Béton armé d’inox. Le choix de la durée" Collection technique Cimbéton, T.81, Cimbéton et I.D. Inox,2004, 111 p.

• "Prévention et lutte contre la corrosion" B. Normand, N. Pébère, C. Richard, M. Wery, Presses polytech-niques universitaires romandes, 2004, 775 p.

122 Syllabus ISA 3

Semestre 6

Pôle 0 : Options





Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.1-COMM-S6 Communication - Gestion - Juridique 21 15 27 21 3Meyzenc -

Moulia-Pelat Expression et communication 3 6 6 0,15

Heguy Gestion financière 15 15 0,35Lefaivre -

Lefort - EstiaProjet transdisciplinaire avec l’ESTIA : « Mener unprojet industriel en lien avec le BTP » 21 21 0,5

1-LVEN-S6 Anglais 22 1Hofmann -

Miskelly Anglais 22 1

1-LVES-S6 Espagnol 18 1Forgeot -Gutierrez Espagnol 18 1


Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.2-MATH-S6 Mathématiques 15 15 7,5 2Abouzaid -Croccolo Fourier-Laplace 6 6 4,5 0,44

Merchermek Fiabilité 9 9 3 0,562-MRDM-S6 Mécanique et RDM 15 15 2

Grégoire Initiation à la mécanique des milieux continus 15 15 1

Syllabus ISA 3 123


Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.3-CALS-S6 Calcul des structures 28,5 28,5 3

Lefort BA3 :Dimensionnement des éléments courants 19,5 19,5 0,68Maurel CM 3 : Conception des assemblages 9 9 0,32

3-GEOT-S6 Géotechnique 18 12 3 2Bruno Géotechnique 2 18 12 3 1

3-PHYA-S6 Énergétique du bâtiment 12 10,5 7,5 2

Ducassou Efficacité énergétique du bâti et évolutions régle-mentaires 12 10,5 7,5 1

3-RECH-S6 Initiation à la recherche 4,5 16 1Pijaudier-Cabot -

ChercheursInitiation à la recherche 4,5 16 1


Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.4-ORGA-S6 Sécurité - Organisation des Travaux 4,5 12 1

Campos Topographie 2 4,5 12 14-PROJ-S6 Projet de fin d’année 37 12 2Lefaivre -Bruno -Maurel -Lefort

Projet pluridisciplinaire 3 37 12 1

Pôle 6 : Stage

Code Matière Durée du stage ECTS / Coeff.6-STAG-S6 Stage en Entreprise 8 et 8 semaines 10

124 Syllabus ISA 3

Option Sport S6


ECTS 0

Modules :


Période acc. : Mars/JuinPôle : 0Code : 0-EPS-S6Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :







INSCRIPTIONS



Syllabus ISA 3 125










126 Syllabus ISA 3



ECTS 0

Modules :


Période acc. : Mars/JuinPôle : 0Code : 0-FLE-S6Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :


Les enseignements en Français Langue étrangère (FLE) visent à apporter la formation linguistique et cultu-relle qui favorisera l’adaptation des étudiants à la vie universitaire et extra-universitaire.Cet enseignement est destiné aux étudiants étrangers.Pour ceux en mobilité Erasmus, selon leur contrat d’études, cette UE peut donner des crédits ECTS (3 pour unsemestre de cours et la réussite à l’examen).Pour les étudiants étrangers élèves-ingénieurs de l’ISA BTP, ce module peut remplacer celui d’Anglais ou d’Es-pagnol selon leur langue maternelle.Remarque : Les étudiants qui ne veulent pas ou ne peuvent pas passer le D.U. peuvent demander à leur profes-seur une attestation d’assiduité et d’évaluation.

Pré-requis


Programme


Les niveaux, les groupes et le planning des cours sont déterminés par ce test.• Volume horaire : 1 cours hebdomadaire de 2 heures, en fin d’après-midi (à partir de 17h ou 17h30).• Diplôme : les étudiants qui le souhaitent peuvent passer le D.U. «Français langue de communication» à

la fin de leur séjour (janvier ou mai), sous réserve de remplir les conditions nécessaires (se référer audocument remis au premier cours).


Syllabus ISA 3 127



ECTS 3

Modules :

• Expression et communication 3 (Meyzenc- Moulia-Pelat)

• Gestion financière (Heguy)• Projet transdisciplinaire avec l’ESTIA :

« Mener un projet industriel en lien avecle BTP » (Lefaivre - Lefort - Estia)

Période acc. : Mars/JuinPôle : 1Code : 1-COMM-S6Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Expression et communication 3

Pré-requis

• Modules de Communication et expression des semestres précédents


• Saisir les mécanismes régissant les rapports humains (les différentes personnalités et la notion de rôle),• Gérer des conflits, dire des choses difficiles,• Aborder les situations difficiles en entreprise,• Avoir une culture générale sur l’Architecture

Programme

• Psychologie comportementaliste— Gestion de conflit : Les différentes formes de conflits

Les attitudes et positions possibles (les diverses stratégies)Préparer et mener la négociationMettre en œuvre la confrontation positive

— Recruteur/recruté : l’entretien de stage

à l’aide de :— Jeux de rôles d’entreprises et simulation de situation concrète— Enregistrement vidéo, suivi d’analyse— Intervention d’un journaliste de la presse écrite ou de la radio sur la société de l’information

• Culture générale sur l’architecture :— à partir de l’analyse de documentaires videos d’Arte sur les grands monuments des 19 et 20èmes

siècles, comprendre comment s’incarne l’esprit humain à travers ces œuvres architecturales (étudesdes formes, de l’espace, des volumes, des structures, des matériaux, de la finalité ...)

— Intervention d’un architecte sur les rapports ingénieurs/architecte sur un chantier (sous réserve dedisponibilité)

Bibliographie

• "Exercices pratiques de communication" de Michel Fustier

128 Syllabus ISA 3

Gestion financière

Pré-requis

• Gestion : les techniques quantitatives de gestion


• Comprendre les problèmes de financement de l’entreprise et analyser sa situation financière• Mettre en œuvre les méthodes du calcul financier nécessaires à la prise de décision (calculs actuariels,

calculs de V.A.N. ...)• Calculer, simuler un mode de financement le plus adapté compte tenu des contraintes de rentabilité et de

liquidité

Programme

• Analyse et gestion financière : analyse du bilan et du résultat, les variables d’action pour l’obtention deséquilibres financiers, trésorerie et financement

• Choix d’investissement : mise en forme des problèmes d’investissement et calcul des différents indicateursd’aide à la décision

• Calcul financier et financements : calcul des différentes modalités de remboursement d’emprunt, calculdes différents indicateurs financiers relatifs à une opération de financement

Gestion de projet : Projet transdisciplinaire avec l’ESTIA : « Mener unprojet industriel en lien avec le BTP »

Cette U.E. se poursuit au semestre S6.

Pré-requis

• Socle scientifique et technologique permettant de travailler sur des sujets simples d’innovation technolo-gique ou de conception

• Gestion de projet (ordonnancement, planification)


• Réaliser un projet technique pluridisciplinaire, en équipe, en appliquant des méthodes et outils d’analyseet de conception de produits et/ou systèmes, en mobilisant des connaissances scientifiques et techniquessur une problématique réelle.

• Appliquer des méthodes de suivi de projet, de communication et d’organisation permettant une communi-cation fluide et efficace de l’ensemble des acteurs du projet (client, experts techniques ...)

• Maîtriser les outils et les méthodes de gestion de projet : (coûts/budgets, délais, performances, risques...).

Programme

En réponse à un programme fixé par un acteur interne ou extérieur à l’ISA BTP ou l’ESTIA (entreprise,chercheur, etc.) sur un sujet de recherche et développement, les étudiants travailleront par groupes mixtes enpartenariat avec l’école d’ingénieur ESTIA pendant 5 mois (de décembre à avril) pour apporter une imaginer etréaliser une solution technique.

Les livrables attendus sont :• un cahier des charges du projet rédigé par les étudiants et validé par le client (avec planning de réalisation)• une présentation finale en anglais

Syllabus ISA 3 129

• les compte-rendus des réunions au fur et à mesure de l’avancement du projet• tous les documents complémentaires qui pourraient être demandés par le client.

Les groupes d’étudiants seront encadrés par :• un tuteur (membre de l’association ECTI) chargé de l’accompagnement non technique• un référent projet (enseignant), chargé de l’accompagnement technique• un responsable pédagogique chargé d’organiser l’ensemble des projets.

Des séances de travail en autonomie encadrée, auront lieu toutes les semaines pendant toute la durée duprojet.

130 Syllabus ISA 3

Anglais S6


ECTS 1

Modules :

• Anglais (Hofmann - Miskelly)

Période acc. : Mars/JuinPôle : 1Code : 1-LVEN-S6Évaluation : Contrôle ContinuLangue : AnglaisSupport péda. :

Pré-requis



• Avoir les compétences nécessaires pour l’obtention du niveau B2 au test TOEIC• Comprendre correctement les contenus essentiels de sujets concrets ou abstraits, y compris lors d’échanges

techniques dans les spécialités de l’individu.• Échanger dans la langue avec un bon degré de spontanéité et d’aisance. De telle façon à ce que la

conversation avec un locuteur natif soit facile et agréable pour les deux parties.• S’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets.• Exprimer son avis sur des sujets d’actualité et exposer différentes possibilités d’action ou d’interprétation,


Programme



Syllabus ISA 3 131

Espagnol S6


ECTS 1

Modules :

• Espagnol (Forgeot - Gutierrez)

Période acc. : Mars/JuinPôle : 1Code : 1-LVES-S6Évaluation : Contrôle ContinuLangue : EspagnolSupport péda. :

Pré-requis

A2.Compétences acquises en ISA2.Du soutien aux grands débutants intégrant l’ISA BTP en 3ème année sera mis en place afin de les aider àcombler leur retard.


Acquérir les compétences nécessaires pour l’obtention du niveau B1 aux tests de certifications internationales(type DELE)

Ce niveau atteste que l’utilisateur de la langue peut comprendre les points clés de textes clairs, qui ont étérédigés dans un registre de langue standard et qui traitent de sujets qui lui sont connus, en lien avec le travail,les études ou les loisirs. Le candidat peut se débrouiller dans la plupart des situations auxquelles il peut êtreconfronté au cours d’un voyage dans les lieux où l’on parle espagnol. Il est en mesure d’écrire des textes simpleset cohérents sur des thèmes qui lui sont familiers ou auxquels il s’intéresse. Enfin, il peut décrire des expériences,des événements, des souhaits et des envies, ainsi que justifier brièvement ses opinions ou expliquer ses projets.


• Comprendre correctement les contenus essentiels de sujets concrets ou abstraits, y compris lors d’échangestechniques dans les spécialités de l’individu.

• Échanger dans la langue avec un bon degré de spontanéité et d’aisance. De telle façon à ce que laconversation avec un locuteur natif soit facile et agréable pour les deux parties.

• S’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets.• Exprimer son avis sur des sujets d’actualité et exposer différentes possibilités d’action ou d’interprétation,


Programme



132 Syllabus ISA 3

Mathématiques S6


ECTS 2

Modules :

• Fourier-Laplace (Abouzaid - Croccolo)• Fiabilité (Merchermek)

Période acc. : Mars/JuinPôle : 2Code : 2-MATH-S6Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Fourier-Laplace

Pré-requis

Calcul intégral en une variable. Notions de séries numériques. Trigonométrie.


• Savoir développer une fonction périodique en série de Fourier.• Savoir utiliser et interpréter la transformée de Fourier discrète pour le traitement de signaux échantillonnés.• Savoir effectuer et utiliser les transformées et transformées inverses de Laplace (notamment pour la réso-

lution d’équations différentielles).

Programme

• Séries de Fourier : calcul des coefficients de Fourier, décomposition harmonique, application au calcul desommes.

• Transformée de Fourier discrète : calcul, interptétation et filtrage d’un signal.• Transformée de Laplace : calcul de la transformée de Laplace, principe de la transformée inverse, appli-

cations à la résolution d’équations différentielles.

Bibliographie

• "Séries SCHAUM : Transformée de Laplace"• "Séries SCHAUM : Séries de Fourier"

Fiabilité

Pré-requis

• Probabilité d’une variable continue.


• Savoir modéliser et évaluer la fiabilité de systèmes simples ou composés.

Syllabus ISA 3 133

Programme

• étude des différents outils mathématiques appliqués à l’étude de fiabilité des systèmes.

Bibliographie

• "Statistiques et Probabilités T2", Verlant St Pierre, collection Sigma Ed. Foucher

134 Syllabus ISA 3



ECTS 2

Modules :

• Initiation à la mécanique des milieux conti-nus (Grégoire)

Période acc. : Mars/JuinPôle : 2Code : 2-MRDM-S6Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Initiation à la Mécanique des Milieux Continus

Pré-requis

• Mathématiques :— Champs vectoriels et opérateurs vectoriels,— Intégrales doubles,— Equations différentielles et dérivées partielles,— Application linéaire, matrice associée,— Calcul matriciel,— Valeurs propres et vecteurs propres, déterminant.


• Avoir une vision d’ensemble de la mécanique élastique dont la Résistance des Matériaux ou la Mécaniquedes Sols sont des cas particuliers

• Caractériser l’état de contrainte et de déformation d’un solide élastique linéaire• Tracer et utiliser les cercles de Mohr pour caractériser un état plan de contrainte ou de déformation• Résoudre un problème d’élastostatique en petites perturbations• Appliquer des critères en limite élastique pour dimensionner une structure

Programme

• Cinématique et notion de déformation• Efforts intérieurs et notion de contrainte• Cercles de Mohr• Élasticité linéaire - Loi de comportement - Énergie potentielle élastique• Résolution d’un problème d’élastostatique en déplacement• Résolution d’un problème d’élastostatique en contraintes• Critères élastiques de dimensionnement

Bibliographie

• Polycopié distribué aux étudiants : "Cours de Mécanique des Milieux Continus", D. Grégoire, ISABTP.• Ce cours a été composé en s’inspirant principalement :

— du cours de Jean-Pierre Pelle de l’ENS de Cachan,— du cours de Samuel Forest de l’Ecole des Mines de Paris.

Syllabus ISA 3 135



ECTS 3

Modules :

• BA3 :Dimensionnement des éléments cou-rants (Lefort)

• CM 3 : Conception des assemblages(Maurel)

Période acc. : Mars/JuinPôle : 3Code : 3-CALS-S6Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Béton Armé 3 : Dimensionnement des éléments courants

Pré-requis

• Matériaux : méthodes de composition d’un béton suivant les normes en vigueur, propriétés et caractéris-tiques des bétons, des aciers, phénomène de la corrosion des aciers

• Mécanique, RDM : définition des liaisons et modélisation, étude des sections, détermination du degréd’hyperstaticité d’une structure et calcul des sollicitations et tracé des diagrammes, calcul des flèches


• Connaître le vocabulaire et les technologies reliés à la construction en béton armé• Comprendre le fonctionnement d’une structure en BA• Produire rapidement des notes de calculs d’ouvrages courants en BA• Analyser et interpréter une note de calculs fournie par un bureau d’études pour une structure en BA• Vérifier l’adéquation des propositions du bureau d’études avec les méthodes de construction choisies

Programme

• Rappels : les tirants, les poteaux, les poutres isostatiques• Les poutres continues : la méthode en continuité théorique et ses limites• Les dalles et poutres dalles

Bibliographie

• Texte réglementaire : Eurocodes 2• "Précis de structures de génie civil", NATAF, PRALAT, ed. Nathan Afnor• "Béton armé - Application de l’Eurocode 2", Ronan NICOT, éd. ELLIPSES• "Applications de l’Eurocode 2", ed. Presses des Ponts et Chaussées et Ecole Française du Béton• "Aide Mémoire BETON ARME", Pierre GUILLEMONT, Ed. du MONITEUR• "Pratique de l’eurocode 2" de Jean ROUX, Editions AFNOR, 2009• "Calcul des structures en béton" de Jean Marie PAILLE, Editions AFNOR,

136 Syllabus ISA 3

Construction métallique 3 : conception des structures, assemblages com-plexes, compléments

Pré-requis

• Modules précédents de Construction métallique : dimensionnement des sections et assemblages simples• Modules précédents de Matériau Acier : Corrosion des aciers


• Concevoir et dimensionner une structure simple (avec son contreventement)• Étudier les assemblages en détails• Prévoir une protection incendie et contre la corrosion

Programme

• Conception des structures— Constitution et rôle des contreventements— Fonctionnement des principaux types de structures : halles, structures à étages— Répartition des efforts et dimensionnement des contreventements à structure treillis

• Dimensionnement des assemblages complexes— Assemblages en pied de poteaux, assemblages poteau-poutre et poutre-poutre— Protection incendie des structures métalliques, oxydation de l’acier, techniques de protection— Dimensionnement d’éléments de couverture, bardage, ...

• Dans le cadre du projet transdisciplinaire, une étude d’une petite structure métallique sera menée :— Analyse de la structure, du cheminement des efforts, détermination des efforts appliqués— Modélisation et simulation numérique avec un logiciel de calcul des structures métalliques— Dimensionnement des barres en partie courante, étude d’un assemblage

Bibliographie

• "Recommandations pour le choix et les conditions d’utilisation des boulons précontraints et non précon-traints", édition octobre 1997, CTICM

• "Les pieds de poteaux articulés en acier", Yvon LESCOUARC’H, CTICM, juin 1982, CTICM• "Les pieds de poteaux encastrés en acier", Yvon LESCOUARC’H, CTICM, avril 1998• "Conception et calcul des structures métalliques", Jean MOREL, éd. EYROLLES, tirage 1998• "Formulaire de la construction métallique", Pierre MAITRE, LE MONITEUR, 1997• Textes normatifs : Règles CM 66 & Additif 80, NF P 22-430, NF P 22-431, NF P 22-460, NF P 22-461, NF

P 22-462, NF P 22-463,NF P 22-464 NF P 22-466

Syllabus ISA 3 137

Géotechnique S6


ECTS 2

Modules :

• Géotechnique 2 (Bruno)

Période acc. : Mars/JuinPôle : 3Code : 3-GEOT-S6Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Géotechnique 2 : Stabilité des pentes, Hydraulique des sols saturés

Pré-requis

• Géologie• Mécanique des milieux continus• Mécanique des fluides


• Evaluer la stabilité d’une pente soumise ou non à écoulement d’eau.• Évaluer l’impact des écoulements d’eau sur la stabilité des ouvrages.• Évaluer les débits de pompage pour assécher une fouille.

Programme

• Stabilité des pentes— Causes d’instabilité— Profils de rupture (rupture circulaire et non circulaire)— Principes généraux de calcul de la stabilité des pentes— Méthodes de calcul par tranches— Méthode des perturbations— Influence des écoulements d’eau— Principes généraux de stabilisation des pentes— Utilisation de logiciels de calcul

• Hydraulique des sols saturés— Hydrostatique des sols.— Notion de pression interstitielle.— Notion de charge hydraulique.— Nappe hydrostatique, nappe en charge.— Écoulements dans les sols saturés.— Pertes de charge.— Gradient hydraulique.— Forces hydrauliques.— Gradient hydraulique critique.— Loi de Darcy.— Perméabilité des sols (perméabilité horizontale et verticale).— Épuisement des fouilles.

138 Syllabus ISA 3

— Pompage direct.— Rabattement de nappe.— Épuisement des batardeaux— Méthode simplifiée du gradient hydraulique moyen et constant.— Méthode de Davidenkoff.— Pression de l’eau sur les écrans.— Pression hydrostatique sans écoulement.— Poussée de l’eau avec écoulement (gradient hydraulique constant).

• Utilisation de logiciels de géotechnique

Bibliographie

• "Mécanique des sols - Théorie et pratique", V.Robitaille et D.Tremblay, ed. Modulo éditeur• "Eléments de mécanique des sols", F. Schlosser, ed. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées• "Exercices de mécanique des sols", F. Schlosser, ed. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées• "Problèmes pratiques de mécanique des sols et de fondations", G. Sanglerat, G. Olivari, B. Cambou, ed.

Dunod• "Stabilisation des glissements de terrain", Guide Technique du Laboratoire Central des Ponts et Chaussée• "Fondations et ouvrages en terre", G. Philipponnat, B. Hubert, A. Isnard,Ed Eyrolles

Syllabus ISA 3 139

Énergétique du bâtiment S6


ECTS 2

Modules :

• Efficacité énergétique du bâti et évolutionsréglementaires (Ducassou)

Période acc. : Mars/JuinPôle : 3Code : 3-PHYA-S6Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Efficacité énergétique du bâti et évolutions règlementaires

Pré-requis

• Notions de transferts thermiques - conduction, convection• Résistance thermique et coefficient de transmission surfacique


• Appréhender le contexte d’efficacité énergétique globale d’un bâtiment et s’inscrire dans les dynamiquesde la garantie de performance et des objectifs Grenelle.

• Identifier les paramètres de la maîtrise de l’efficacité énergétique et les intégrer dans une stratégie globale.• Comprendre l’influence du comportement des usagers, et l’intérêt des techniques de mesurage de GTC -

évolution vers les smart-grids• Relier les aspects performantiels, technologiques et d’ingénierie financière en fonction des typologies de

bâti, en neuf et en rénovation.• Appréhender les compromis nécessaires en thermique été / hiver et inter-saisonnière• Comprendre et maîtriser le diagnostic de performance énergétique (DPE)• Connaître la réglementation thermique en vigueur et les évolutions réglementaires attendues• Connaître les labels (effinergie+,...)• Être capable d’évaluer les performances thermiques d’un bâtiment, en statique, et comprendre le bien

fondé et les limites d’une analyse en simulation dynamique (STD).

Programme

• Contexte efficacité énergétique en neuf et en rénovation et ses évolutions (Environnemental/technique/politique/financier/réglementaire... Grenelle)

• DPE• Thermique d’été• La réglementation thermique neuf et rénovation - les labels (effinergie+)• Exemples d’application• Initiation aux logiciels RT, et DPE

Bibliographie

• "Réglementation Thermique 2012", et "RT existant"• "Réglementation Thermique 2005"

140 Syllabus ISA 3

• Guide DPE• Documentation sur les Labels• Documents professionnels (organisation professionnelles - industriels - énergéticiens ...)• Revues spécialisées

Syllabus ISA 3 141

Initiation à la recherche S6

CoursTD 4,5TPAutonomie 16Total 20,5

ECTS 1

Modules :

• Initiation à la recherche (Pijaudier-Cabot -Chercheurs)

Période acc. : Mars/JuinPôle : 3Code : 3-RECH-S6Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :

Pré-requis

• connaissances en mathématiques, physiques, mécanique, matériaux acquises au cours des 3 premièresannées


L’objectif est de familiariser les élèves ingénieurs avec le fonctionnement d’une équipe de recherche. Au mêmetitre qu’un projet abordant la connaissance des entreprises, l’initiation à la R&D permettra aux élèves de mieuxappréhender dans leur parcours professionnel le recours à la R&D et plus particulièrement :

• de comprendre comment on définit un sujet de recherche et comment il s’inscrit dans la stratégie d’unlaboratoire,

• d’avoir un aperçu des relations recherche - industrie et de leurs modalités (contrats de recherche, projetsnationaux et européens,...),

• de contribuer à minima à une opération de recherche en étant intégré au sein d’une équipe dans le cadred’un contrat de R&D avec un industriel.

Programme

Deux conférences introductives sont prévues : la première présentera la recherche publique, ses structureset les principaux chiffres. La seconde conférence présentera un exemple d’intégration de la recherche dans unedémarche d’entreprise (intervenant extérieur).L’initiation à la R&D se déroulera ensuite au sein des laboratoires de l’université ou de ses plates-formes technolo-giques. Il pourra aussi être effectué au sein d’autres organismes de recherche. Les élèves ingénieurs travaillerontau côté d’un tuteur.Ils devront produire un travail personnel décrivant :

• la présentation de l’équipe de recherche où ils ont été intégrés,• la présentation et la discussion du support contractuel du projet où ils ont été intégrés,• la participation à une des tâches du travail de recherche (organisation et analyse de données expérimen-

tales, analyse bibliographique, obtention ou analyse de résultats numériques ...),• une réflexion sur la valorisation du projet de recherche auquel ils participent.

L’évaluation sera effectuée par l’équipe pédagogique sur la base d’un rapport présenté devant l’ensemble de lapromotion et de l’avis des tuteurs de chaque binôme.

Bibliographie

• fournie à chaque groupe au début du module

142 Syllabus ISA 3



ECTS 1

Modules :

• Topographie 2 (Campos)

Période acc. : Mars/JuinPôle : 4Code : 4-ORGA-S6Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Topographie 2

Pré-requis

• Topographie 1


• Mener à bien les opérations courantes de topographie apparaissant lors de la réalisation de chantiers debâtiments et de travaux publics

• Comprendre, lorsqu’ils sont appelés à travailler avec des topographes, la finalité des méthodes, d’apprécieret d’utiliser les résultats et donc de guider leur intervention

• Pratiquer le calcul systématique des coordonnées des points, qui permet l’informatisation• Pratiquer le contrôle éliminant les fautes avant toute introduction de calculs d’erreurs

Programme

• Relevé de l’existant ; état des lieux• Report, établissement de plan topographique• Implantation par rayonnement• Implantation de points de niveaux• Utilisation du niveau laser• Implantation d’ouvrages simples par coordonnées rectangulaires ou polaires• Implantation de terrassement, talus profils en long et en travers• Calcul de cubatures de terrassement

Bibliographie

• "Topographie et topométrie modernes", Tome 1 : Techniques de mesures et de représentation et Tome 2 :Calculs, Milles et Lagofun, éd. EYROLLES.

Syllabus ISA 3 143



ECTS 2

Modules :

• Projet pluridisciplinaire 3 (Lefaivre - Bruno- Maurel - Lefort )

Période acc. : Mars/JuinPôle : 4Code : 4-PROJ-S6Évaluation : Rapport et SoutenanceLangue : FrançaisSupport péda. :

Projet transversal transdisciplinaire

Pré-requis

• Résistance des matériaux des semestres 1 à 5• Utilisation d’un logiciel de DAO en 2D et 3D• Béton armé des semestres 1 à 6 : dimensionnement des sections, conception des structures• Construction métallique des semestres 1 à 6• Géotechnique des semestres 5 et 6• Organisation des travaux des semestres 1 à 6

Le projet transversal demande d’utiliser des logiciels de calculs de structures, qui seront présentés en débutde projet.

Logiciels de calculs de structures : RDM - BA

Pré-requis

• Calcul des sollicitations pour des structures iso et hyperstatique (RDM : modules des semestres 1 à 5)• Analyse des sections : contraintes et déformations• Dimensionnement béton armé


• Utiliser un logiciel professionnel de calcul des structures et calcul des structures en béton armé• Consolider les acquis de la RDM et du Béton Armé par comparaison de calculs à la main avec les résultats

du logiciel.

Programme

• Formation au logiciel par des calculs de RDM :— Représentation de la structure en 2 ou 3 dimensions (modélisation) sous forme de barres et de plaques— Mise en place des liaisons entre barres et avec l’extérieur— Mise en place des charges : poids propre, neige et vent, charges d’exploitation, charges roulantes— Calcul et détermination des sollicitations dans les différents éléments— Analyse des résultats : diagramme des sollicitations, contraintes

• Applications de type RDM :— Effet de l’augmentation du degré d’hyperstaticité de la structure

144 Syllabus ISA 3

— Poutre continue— Treillis (système réticulé)— Lignes d’influence— Chargement en convoi

• Formation au logiciel par des calculs de BA :— Représentation de l’élément de structure en deux ou trois dimensions (modélisation)— Mise en place des liaisons et des actions - schéma mécanique— Calcul et analyse des actions de liaison et des sollicitations— Dimensionnement et/ou vérification des éléments courants de structures en BA : fondations, poteaux,

poutres, planchers, murs de soutènement, ...— Etude de cas.— Analyse des résultats et adéquation avec les méthodes de construction

Logiciels de calculs de structures : NV - CM

Pré-requis

• Calcul des sollicitations pour des structures iso et hyperstatique• Analyse des sections : contraintes et déformations• Réglementation concernant la descente de charges et les charges de neige et vent• Dimensionnement des constructions métalliques


• utiliser un logiciel professionnel de calcul des structures métalliques• Consolider les acquis de la construction métallique par comparaison de calculs concrets à la main avec

les résultats du logiciel.

Programme

• Représentation de la structure en trois dimensions• Mise en place des liaisons et des charges - schéma mécanique• Mise en place des charges climatiques de neige et vent• Calcul et analyse des actions de liaison et des sollicitations• Analyse d’une section : détermination des caractéristiques de la section• Dimensionnement des barres de la structure en partie courante et des assemblages

Projet transversal


• Mettre en application des connaissances dans une situation de bureau d’études

Programme

A partir d’un dossier réel de construction d’un ouvrage fonctionnel ou d’un ouvrage d’art (si possible enconstruction pour associer des visites de chantier), les étudiants réaliseront :

• des problèmes de pré dimensionnement d’éléments de la structure ou de recherche de variantes structu-rales,

• des problèmes de préparation de chantier associant la recherche de modes opératoires (avec variantes),le dimensionnement d’ouvrages provisoires, de coffrages et d’étaiements, de moyens de levage, ... et larédaction de procédures incluant le PPSPS et le PAQ.

Syllabus ISA 3 145

• Ce projet sera aussi l’occasion de l’apprentissage de logiciels de calcul des structures , selon le pro-gramme décrit plus bas.

Partie dessin : dessins avec un logiciel de DAO des plans de coffrage et plans d’exécution de certaines partie del’ouvragePartie BA : calcul du ferraillage de certaines parties d’ouvrage à l’aide de logiciels de calcul des structuresPartie CM :

• Analyse de la structure, du cheminement des efforts• Détermination des efforts appliqués• Modélisation et simulation numérique avec un logiciel de calcul des structures métalliques• Dimensionnement des barres en partie courante• Etude d’un assemblage : conception et dimensionnement

Partie géotechnique :• calcul des fondations• calcul d’ouvrages annexes nécessaires à la réalisation des travaux (batardeau, rabattement de nappe,

soutènement provisoires ...)

Partie organisation des travaux : recherche de modes opératoires (avec variantes), le dimensionnement d’ou-vrages provisoires, de coffrages et d’étaiements, de moyens de levage, ... et la rédaction de procédures incluantle PPSPS et le PAQ

Bibliographie

• cf. les bibliographies correspondant aux enseignements des différentes parties abordées dans le projet.

146 Syllabus ISA 3


CoursTDTPAutonomieTotal 8 et 8 semaines

ECTS 10

Période stage : Jan/Fev et Juin-JuilPôle : 6Code : 6-STAG-S6Évaluation : Rapport, SoutenanceLangue : FrançaisSupport péda. :

Objectifs

• Approcher la conception d’un projet par la participation à la constitution d’un dossier d’appel d’offres (DCEou réponse à un DCE),

• Approcher la mise au point des modes constructifs, des modes opératoires et des moyens techniques ethumains à mettre en œuvre par l’entreprise adjudicatrice des travaux,

• Découvrir l’entreprise et son organisation dans les services généraux,• Découvrir les relations entre les différents intervenants dans l’acte de construire• Ecrire et structurer un rapport de stage abordant les différents points demandés de façon précise et

concise• Si le stage est réalisé en Espagne : découvrir de la langue et de la culture espagnole.

Deux stages doivent être réalisés pendant ce semestre : un stage en janvier-février, puis un stage de mi-juinà mi-aout.

Travail demandé

Réaliser un stage en position de technicien dans un bureau d’études ou des services d’études indépen-dants, internes à une entreprise, appartenant à une collectivité territoriale ou dépendant d’une adminis-tration, un bureau de contrôle, un cabinet d’architecte ..., après avoir fait les démarches pour trouver uneentreprise d’accueil et validé le niveau du stage au regard des objectifs avec le responsable des stages.La notation d’un stage tient compte :



Le rapport de stage

L’étudiant doit être capable d’écrire et de structurer un document abordant les différents points suivants defaçon précise et concise. Les phrases doivent être écrites de manière correcte et sans faute d’orthographe ou degrammaire.Le rapport comprendra :

• Sur la couverture, le nom de l’étudiant et de l’entreprise, mais aussi le secteur d’activités• Une introduction avec le plan et les remerciements (équivalent à deux pages).• La présentation de l’entreprise (maximum 2 pages).• La présentation du chantier (ou de l’activité) : hors chantier exceptionnel demandant plus de développe-

ment, elle ne devra pas excéder 2 pages plus les illustrations et plans qui peuvent être en annexes.

Syllabus ISA 3 147

• Le développement des activités développées et des acquis professionnels.• Le développement d’un point d’ingénierie technique ou scientifique (sujet en rapport avec le stage et

ses objectifs) qui doit constituer la partie principale du rapport. Au delà de l’expérience réalisée en entre-prise, le développement s’appuiera sur une recherche personnelle (bibliographie, documentation profes-sionnelle, ...).

• Un bilan et une conclusion (équivalent à une page).• Une extraction de six mots clés et l’écriture d’un glossaire - glossaire bilingue si le stage est réalisé à

l’étranger- (pour le corps d’état et le pays concernés) (équivalent à une page).Au total, le rapport doit comporter un nombre de pages inférieur à 25 plus les annexes (plans, notes de cal-


* Par ailleurs, le stage fera l’objet d’une exploitation dans le cadre des enseignements de Langue et d’Organi-sation des travaux (module "Hygiène et Sécurité" en particulier). Il est donc vivement recommandé aux étudiantsde préparer les éléments nécessaires à ce travail au cours du stage : glossaire technique, éléments positifs etéléments négatifs vis-à-vis de la sécurité (illustrés par des photographies de chantier, un extrait de plan, ...),textes réglementaires afférents, solutions proposées pour les deux points négatifs en se plaçant du point de vued’une démarche qualité, évaluation des coûts induits...




Remarque : Pour le stage de Juin-Juillet, seul le rapport de stage sera demandé.

148 Syllabus ISA 3

Syllabus ISA 4

149

150 Syllabus ISA 4

Semestre 7

Pôle 0 : Options





Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.1-LANG-S7 Langues 1,5 34,5 2Basterra -

Niles Anglais 1,5 18 0,54

Forgeot Espagnol 16,5 0,46


Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.2-MATH-S7 Mathématiques 15 18 2,5

Abadie -MartinMedina

Rés. Num. des EDP 15 18 1

2-MRDM-S7 Mécanique et RDM 12 15 2Gallipoli Dynamics of solids 12 15 1


Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.3-CALS-S7 Calcul des structures 12 12 2

Gadioux BA 4 : Etude structurelle d’un ouvrage en BA : su-perstructures 12 12 1

3-GEOT-S7 Géotechnique 7,5 7,5 1,5Gallipoli Superficial foundations 7,5 7,5 1

Syllabus ISA 4 151


Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.4-ORGA-S7 Sécurité - Organisation des Travaux 13,5 13,5 1,5

Lefort Organisation 5 :Suivi opérationnel d’un marché detravaux 6 6 0,44

Duces Électricité - installations provisoires 7,5 7,5 0,564-TECH-S7 Technologie et Matériaux du BTP 7,5 7,5 1

MartinMedina Réseaux d’assainissement 1 7,5 7,5 1

Pôle 5 : ParcoursParcours BATCode - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.

5-BHECS-S7 BAT - H&E : Calcul des structures 21 19,5 10 3,5Lefaivre Bois et dérivés du bois - Construction bois - EC5 21 19,5 10 1

5-BHEDE-S7 BAT - H&E : Démarches environnementales 9 10,5 1,5Lefaivre Démarches HQE 4,5 4,5 0,46

Lefaivre Autres démarches environnementales dans le bâti-ment 4,5 6 0,54

5-BHEPB-S7 BAT - H&E : Physique du Bâtiment 15 15 2,5Ducassou Thermodynamique 2 + Mécanique des fluides 2 15 15 1

Parcours GCMCode - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.

5-GCMPC-S7 GCM : Ponts courants 28 2,5Jouval Ponts courants 28 1

5-GCMRO-S7 GCM : Routes 28,5 2,5Gourrat Tracé et dimensionnement des chaussées 28,5 1

5-GCMTE-S7 GCM : Terrassements 30 2,5Tena Terrassements 30 1

Parcours H&ECode - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.

5-BHECS-S7 BAT - H&E : Calcul des structures 21 19,5 10 3,5Lefaivre Bois et dérivés du bois - Construction bois - EC5 21 19,5 10 1

5-BHEDE-S7 BAT - H&E : Démarches environnementales 9 10,5 1,5Lefaivre Démarches HQE 4,5 4,5 0,46

Lefaivre Autres démarches environnementales dans le bâti-ment 4,5 6 0,54

5-BHEPB-S7 BAT - H&E : Physique du Bâtiment 15 15 2,5Ducassou Thermodynamique 2 + Mécanique des fluides 2 15 15 1

Pôle 6 : Stage


152 Syllabus ISA 4

Option Sport S7


ECTS 0

Modules :


Période acc. : Nov/mi-JanPôle : 0Code : 0-EPS-S7Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :







INSCRIPTIONS



Syllabus ISA 4 153










154 Syllabus ISA 4



ECTS 0

Modules :


Période acc. : Nov/mi-JanPôle : 0Code : 0-FLE-S7Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :


Les enseignements en Français Langue Étrangère (FLE) visent à apporter la formation linguistique et cultu-relle qui favorisera l’adaptation des étudiants à la vie universitaire et extra-universitaire. Cet enseignement estdestiné aux étudiants étrangers.Pour ceux en mobilité Erasmus, selon leur contrat d’études, cette UE peut donner des crédits ECTS (3 pour unsemestre de cours ; ce module se poursuit sur le semestre pair et l’étudiant obtient alors 6 crédits pour une annéede cours et la réussite à l’examen).Pour les étudiants étrangers élèves-ingénieurs de l’ISA BTP, ce module peut remplacer celui d’Anglais ou d’Es-pagnol selon leur langue maternelle.Remarque : Les étudiants qui ne veulent pas ou ne peuvent pas passer le D.U. peuvent demander à leur profes-seur une attestation d’assiduité et d’évaluation.

Pré-requis


Programme




• Niveau minimum de l’examen : B2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues.

Syllabus ISA 4 155

Langues S7

Cours 1,5TDTP 34,5AutonomieTotal 36

ECTS 2

Modules :

• Anglais (Basterra - Niles)• Espagnol (Forgeot)

Période acc. : Nov/mi-JanPôle : 1Code : 1-LANG-S7Évaluation : Contrôle ContinuLangue : Anglais - EspagnolSupport péda. :

L’enseignement de Langues étrangères comprend les modules d’Anglais et d’Espagnol pour les étudiantsfrancophone de l’ISA BTP ; et le module de Français Langue étrangère (décrit dans la fiche option FLE) etle module d’anglais ou d’espagnol pour les étudiants étrangers en échange académique, selon leur pays deprovenance

Anglais

Pré-requis



• Avoir les compétences nécessaires pour l’obtention du niveau C1 au test TOEIC• Apprentissage du vocabulaire technique de la construction nécessaire à un ingénieur BTP• Maintenir constamment un haut degré de correction grammaticale• Maîtriser un vaste répertoire lexical• Parler de son cursus, et de ses perspectives futures• Maîtriser le vocabulaire professionnel propre à son secteur d’activité ainsi que le vocabulaire idiomatique

pour les mettre en pratique avec plus de précision• Être spontané dans les écrits professionnels• Maîtriser les techniques de négociation et faire des propositions

Programme

• Présentations d’exposés clairs et structurés sur des sujets complexes.• Organisation de débats• Apprentissage du vocabulaire technique de spécialités de la construction

Espagnol

Pré-requis


156 Syllabus ISA 4



Ce niveau atteste que l’utilisateur de l’espagnol est en mesure de communiquer avec des personnes dont c’estla langue maternelle. Il s’exprime de manière claire et naturelle, de telle sorte que la communication se déroulesans qu’aucun interlocuteur n’ait à fournir d’efforts. Il rédige des textes clairs et détaillés sur des thèmes divers.Il sait défendre un point de vue sur des thèmes d’ordre général, en indiquant les avantages et les inconvénientsde chaque possibilité. Enfin, il comprend les idées principales de textes complexes, sur des sujets concrets ouabstraits, même s’ils sont techniques, du moment quils restent dans son domaine de spécialité.


• Apprentissage du vocabulaire technique de la construction nécessaire à un ingénieur BTP• Maintenir constamment un haut degré de correction grammaticale• Maîtriser un vaste répertoire lexical• Parler de son cursus, et de ses perspectives futures• Maîtriser le vocabulaire professionnel propre à son secteur d’activité ainsi que le vocabulaire idiomatique


Programme

• Présentations d’exposés clairs et structurés sur des sujets complexes.• Organisation de débats• Apprentissage du vocabulaire technique de spécialités de la construction• Exercices de conduite de réunion• Rédaction de documents professionnels

Syllabus ISA 4 157

Mathématiques S7

Cours 15TDTP 18AutonomieTotal 33

ECTS 2,5

Modules :

• Rés. Num. des EDP (Abadie - Martin Me-dina)

Période acc. : Nov/mi-JanPôle : 2Code : 2-MATH-S7Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Résolutions numériques des équations aux dérivées partielles

Pré-requis

• Notions de programmation informatique,• Langage Python


• Comprendre le passage du problème physique à l’équation aux dérivées partielles et le sens physique decette équation

• Connaître les différents types d’équations aux dérivées partielles (EDP) et être en mesure de résoudrenumériquement un problème simple par différences finies.

• Être sensibilisé aux problèmes numériques (stabilité, consistence, ...) liés aux EDP• Connaître certaines méthodes de résolution exacte d’EDP simples

Programme

• Bases du langage Python• Equations aux dérivées partielles - classification,• Relation avec la Physique• Méthodes de résolution numériques et problèmes associés• Méthodes exactes de résolution.• Projet

Bibliographie

• "Numerical Methods for Engineers and Scientists", J. D. Hoffman, CRC Press, 2001.

158 Syllabus ISA 4



ECTS 2

Modules :

• Dynamics of solids (Gallipoli)

Période acc. : Nov/mi-JanPôle : 2Code : 2-MRDM-S7Évaluation : Contrôle ContinuLangue : AnglaisSupport péda. :

Dynamics of solids / Dynamique des solides

Pre-requirements

• Mathematics : integration, derivation, vectors, scalar product, vector product, tensors, vector base change,geometry of masses, centre of gravity, moment of inertia

• Mechanics : statics, adherence, friction

Target skills

• To determine the equations describing the movement of a system of masses

Programme

• Kinematic of a point and a solid• Geometry of masses• Dynamics of a point and a solid• Kinetic and potential energy• Fundamental principle of dynamics• Equations of the movement of a system of masses

Bibliography / Bibliographie

• "Cours de Mécanique", Ph. Maron, Polycopiés de l’ISABTP• "Mécanique générale", Gruber C., Benoit W, Presses Polytechniques et universitaires romandes

Syllabus ISA 4 159



ECTS 2

Modules :

• BA 4 : Etude structurelle d’un ouvrage enBA : superstructures (Gadioux)

Période acc. : Nov/mi-JanPôle : 3Code : 3-CALS-S7Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Béton Armé : Étude structurelle d’un ouvrage en BA : superstructures

Pré-requis

Les UE précédentes de RDM et Béton armé.


• Produire rapidement des notes de calculs d’ouvrages courants en BA (pré dimensionnement, calculs deratios, ...) en respectant les règlements en vigueur

• Analyser et interpréter une note de calculs et/ou un dossier de plans fournis par un bureau d’études pourune structure en BA

• Vérifier l’adéquation des propositions du bureau d’études• Utiliser des logiciels de calculs de structures

Programme

• Les planchers : dalles et poutres dalles, les dispositions particulières pour les prédalles ou les planchersà poutrelles préfabriquées et entrevous, les planchers dalles et les planchers champignons

• Les voiles• Les éléments particuliers de structures : escaliers, consoles courtes, traitement des joints de dilatation du

point de vue structurel, éléments soumis à une sollicitation de torsion.

Bibliographie

• Textes réglementaires : Les Eurocodes et les dispositions d’application nationales• "Précis de structures de génie civil", NATAF, PRALAT, Ed. Nathan AFNOR• "Béton armé - Application de l’Eurocode 2", Ronan NICOT, Ed. ELLIPSES• "Applications de l’Eurocode 2", sous la direction de Jean Armand CALGARO et Jacques CORTADE, Ed.

Presses des Ponts et Chaussées et Ecole Française du Béton• "Pratique de l’eurocode 2" de Jean ROUX, Ed.AFNOR, 2009• "Calcul des structures en béton" de Jean Marie PAILLE, Ed.AFNOR,• "Conception et calcul des structures de bâtiment - L’Eurocode 2 pratique", Henry Thonier, Presses Ponts

et Chaussées

160 Syllabus ISA 4

Géotechnique S7


ECTS 1,5

Modules :

• Superficial foundations (Gallipoli)

Période acc. : Nov/mi-JanPôle : 3Code : 3-GEOT-S7Évaluation : Contrôle ContinuLangue : AnglaisSupport péda. :

Superficial foundations / Fondations superficielles

Pre-requirements

• RDM : previous modules• Geotechnics : previous modules

Target skills

• To understand the conditions of use of superficial foundations• To design superficial foundations

Programme

• Soil failure mechanisms• Design of foundations in drained and undrained conditions• Foundations on layered soils• Foundations on sloping soils• Stress state below a superficial foundation• Calculation of immediate settlements and consolidation settlements• Calculation of settlements from CPT and SPT tests


• "Exercices de mécanique des sols", F. Schlosser, éd. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées(1 janvier 1989)

• "Problèmes pratiques de mécanique des sols et de fondations", G. Sanglerat, G. Olivari, B. Cambou, éd.Dunod (1980)

• "Craig’s soil mechanics". J. A. Knappett and R. F. Craig. 2012, 8th ed. Spon Press• "Craig’s soil mechanics". R. F. Craig. 2004, 7th ed. Spon Press• "The Mechanics of Soils and Foundations". J. Atkinson. 2007, 2nd ed. Taylor and Francis Group

Syllabus ISA 4 161



ECTS 1,5

Modules :

• Organisation 5 :Suivi opérationnel d’unmarché de travaux (Lefort)

• Électricité - installations provisoires(Duces)

Période acc. : Nov/mi-JanPôle : 4Code : 4-ORGA-S7Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Organisation 5 : Suivi opérationnel d’un marché de travaux

Pré-requis

Organisation 1 à 4


• Maîtriser les outils de décision permettant de réussir le démarrage d’un chantier• Réaliser la gestion contractuelle du marché• Identifier les engagements de l’entreprise (Prestations, Prix, Délais, Garanties)

Programme

• Cours— Préparation du chantier (Mise au point administrative et technique)— Suivi du chantier avec le MOE (OS, ST, Situations, TS, Avenants, Variations de prix)— Clôture du contrat (Réception, Garanties, Décompte général, Règlement des litiges)

• Exemples de TD— Présentation par groupe d’une thématique relative à la préparation d’un chantier (mini PROJET)— Actualisation et Révision des prix— échanges écrits dans le cadre d’un contrat

Électricité : installations électriques provisoires

Pré-requis

Notions de base en électricité


Appréhender une installation électrique provisoire de chantier de BTP, en termes de sécurité, de conceptionet d’exploitation

162 Syllabus ISA 4

Programme

Sécurité ( NFC 18-510 )• Les dangers du courant électrique selon la NFC 18510 ( Document 1/4 )

— Description de l’environnement électrique— Analyse d’accidents basse tension,les dangers de l’électricité— Conduite à tenir en cas d’accident d’origine électrique— Responsabilités— Habilitations électriques en basse et haute tension— Utilisation et maintenance des appareils amovibles

Conception exploitation ( NFC 15-100 homologuée le 05/11/2002 )• L’appareillage de distribution électrique Basse Tension ( Document 2/4 )

— Définitions de l’appareillage— - Définitions des surintensités : courant de surcharge, courant de court-circuit (Ik) , courant de défaut

(If)— Définitions des fonctions de l’appareillage— Définitions des caractéristiques principales de l’appareillage

• L’électricité industrielle et tertiaire ( Document 3/4 )— Rappel du magnétisme— Les transformateurs— Les principes des Schémas de Liaison à la Terre ( SLT )— Prises de terre et circuits de protection en BT— Dimensionnement de canalisations électriques BT— La mise en œuvre des canalisations électriques BT— Le degré de protection du matériel électrique BT

• Installations électriques de chantier ( Document 4/4 )— Textes réglementaires— Norme UTE NFC 15-100— Guides pratiques UTE de la série C15-....— Autres réglementations : Code du Travail , Code Minier , ERP— Installations de chantier selon la partie 7-704 de la NFC 15-100

Évaluation

• QCM sur la sécurité et la conception/exploitation d’une installation électrique de chantier (note/10)• étude de cas : démarche d’étude d’une installation électrique de chantier en BT (note/10)

Syllabus ISA 4 163

Technologie et Matériaux du BTP S7


ECTS 1

Modules :

• Réseaux d’assainissement 1 (Martin Me-dina)

Période acc. : Nov/mi-JanPôle : 4Code : 4-TECH-S7Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Les réseaux d’assainissement 1

Pré-requis

• Technologie du bâtiment


• Lire et comprendre des plans de réseaux• Mettre en œuvre des contrats de marchés de travaux avec des entreprises spécialisées• Concevoir et dimensionner des réseaux simples• Justifier des choix technologiques• Choisir des blindages et des matériels

Programme

• L’eau et les TP :— cycle de l’eau— adduction d’eau potable— gestion de l’eau— prix de l’eau— stations d’épuration— planification de l’assainissement individuel et collectif

• L’assainissement collectif— nature de l’effluent— système de collecte— analyse fonctionnelle des réseaux— qualité de l’exécution des travaux— résistance aux actions mécaniques— réhabilitation des réseaux— travaux sans tranchée— l’assainissement sous vide— capacité hydraulique d’un réseau— détermination des débits

• Dimensionnement des canalisations

164 Syllabus ISA 4

Bibliographie

• Instruction ministérielle de 1977 : calcul des réseaux d’assainissement urbain• "Guide Technique de l’assainissement", M. SATIN et B. SELMI, éd. Le Moniteur• "Réseaux d’assainissement et assainissement pluvial", collectif CATED• "Assainissement des petites zones collectives", collectif CATED• "Branchements : eau potable et assainissement", H. RENAUD, éd. Eyrolles• "Guide pratique des VRD", G. KARSENTY, éd. Eyrolles

Syllabus ISA 4 165

BAT - H&E : Calcul des structures S7

Cours 21TD 19,5TPAutonomie 10Total 50,5

ECTS 3,5

Modules :

• Bois et dérivés du bois - Construction bois- EC5 (Lefaivre)

Période acc. : Nov/mi-JanPôle : 5Code : 5-BHECS-S7Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :Parcours : BAT H&E

Bois et dérivés du bois

Pré-requis

• Cours de matériaux du BTP et notamment sur le bois• Mécanique : loi de comportement, contraintes, déformations, définition des principales caractéristiques

mécaniques


• Reconnaître les éléments en bois ou dérivés du bois• Connaître les principales propriétés de ces matériaux et leurs applications dans le domaine du BTP

Programme

• Les enjeux du développement de la filière bois / construction : forêt et économie forestière• Connaissance du bois massif : anatomie du bois, son exploitation, principales propriétés, défauts et para-

sites, traitements• Le matériau bois : qualités, propriétés, classement, comportement au feu, durabilité et préservation du

bois• Les matériaux dérivés du bois : matériaux dérivés du sciage (panneaux, le lamellé collé), et matériaux

dérivés du déroulage et tranchage (contreplaqué, lamibois)• Connaissance des dérivés du bois : fabrication et principales propriétés (contreplaqué, panneaux de par-

ticules, panneaux de fibres, fibragglo, ...)• Connaissance du bois lamellé-collé : fabrication et principales propriétés

Construction Bois- EC5

Pré-requis

• Matériaux : connaissance du matériau bois• Technologie : ossatures des bâtiments, technologie gros œuvre• RDM : systèmes isostatiques, systèmes hyperstatiques, modélisation et résolution de systèmes• Organisation des travaux : organisation (topographie , qualité, hygiène et sécurité• Gestion et étude de prix : métré, calcul de prix unitaire• Informatique : logiciels courants de bureautique, DAO, logiciels de calcul des structures

166 Syllabus ISA 4


• Produire rapidement des notes de calculs d’ouvrages courants en bois en respectant les règlements envigueur

• Analyser et interpréter une note de calculs et/ou un dossier de plans fournis par un bureau d’études pourune structure en bois

• Vérifier l’adéquation des propositions du bureau d’études• Utiliser des logiciels de calculs de structures

Programme

• Conception et calcul des ossatures / Calcul des structures en bois avec l’EC5

Bibliographie

• Règlements : CB71 et EN 1995 (EC5)• "Structures en bois aux états limites : introduction à l’EC5", Racher, éd. Eyrolles, 1996• "Eurocode 5 et document d’application nationale - Calcul des structures en bois", Collectif d’auteurs, éd.

Eyrolles• "Constructions à ossature bois - Conception et mise en œuvre", collectif CTBA, éd. Eyrolles

Syllabus ISA 4 167

BAT - H&E : Démarches environnementales S7

Cours 9TD 10,5TPAutonomieTotal 19,5

ECTS 1,5

Modules :

• Démarches HQE (Lefaivre)• Autres démarches environnementales

dans le bâtiment (Lefaivre)

Période acc. : Nov/mi-JanPôle : 5Code : 5-BHEDE-S7Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :Parcours : BAT H&E

Démarches environnementales dans le bâtiment

Pré-requis

• Efficacité énergétique des bâtiments• Matériaux et Technologie du BTP• Organisation des travaux


• Connaître les différentes certifications et labels en relation avec le développement durable dans le BTP.• Mettre en œuvre une démarche de développement durable dans un projet constructif.• Adapter la conduite d’un chantier selon la démarche environnementale appliquée.• Intégrer des innovations technologiques pour satisfaire la démarche de développement durable.

Programme : Démarche HQE R©

• Présentation de l’association HQE R©, de la démarche HQE R© et de ses évolutions.• Les familles de cibles et les 14 cibles HQE R©• La caractérisation d’un bâtiment HQE R©.• Chantiers HQE R© : solutions pour limiter les nuisances liées au déroulement du chantier.

Programme : Autres démarches environnementales

• Documents techniques pour intégrer l’innovation (ATEC, ATEX, ...).• Autres certifications environnementales (LEED, BREEAM, ...) et labels (Passivhaus, BBC, ...). Outils rela-

tifs d’évaluation.• Eco-construction : intégration des produits, matériaux et procédés de construction : place de l’innovation.• Aménagement durable : éco-quartiers.

Bibliographie

• "Bâtiments HQE et développement durable - guide pour les décideurs et les maîtres d’ouvrage", J. Hetzel,2nd édition, AFNOR, 2008, 338 p. ISBN : 978-2-12-385531-6

• "Les écoquartiers - l’avenir de la ville durable", P. Lefèvre, M. Sabard, éd. Apogée, 2009, 261 p. ISBN :978-2-84398-325-2

168 Syllabus ISA 4

• "L’auto-écoconstruction : maisons autoconstruites en France, conduite d’un chantier de A à Z, réseauxd’autoconstructeurs, droit, assurances, banques", P-G. Bellin, éd. Eyrolles, 2009. ISBN : 978-2-212-12401-9

• Référentiels HQE R©, www.certivea.fr.• LEED Practices, Certification and Accreditation Handbook, S. Kubba, Elsvier, 2010.• "Integrating BREEAM Throughout the Design Process : A Guide to Achieving Higher Breeam and Code

for Sustainable Homes Ratings Through Incorporation with the RIBA Outline Plan of Work and OtherProcureme", V. Cinquemani, BREPress, 2010, ISBN 978-1-84806-149-1.

www.certivea.fr

Syllabus ISA 4 169

BAT - H&E : Physique du Bâtiment S7


ECTS 2,5

Modules :

• Thermodynamique 2 + Mécanique desfluides 2 (Ducassou)

Période acc. : Nov/mi-JanPôle : 5Code : 5-BHEPB-S7Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :Parcours : BAT H&E

Thermodynamique 2

Pré-requis

• Thermodynamique 1


• Maîtriser et comprendre les différents cycles thermodynamiques• Déterminer les caractéristiques d’une installation thermodynamique (pompe à chaleur, climatisation, ...)

Programme

• Les cycles des gaz• Les cycles de la vapeur d’eau• Les cycles de réfrigération• Les mélanges et solutions

Bibliographie

• "Systèmes énergétiques - Traité de Génie Civil - Volume 21 : Offre et demande d’énergie : méthodesd’analyse", P. Verstraete , G. Sarlos , P-A. Haldi„ ed. Presses Polytechniques et Universitaires Romandes(PPUR), 2003

• "Théorie générale des machines - Machines à réaction, motrices et réceptrices, à vapeur ou à gaz", P.Arquès, ed. Technip, 2007

• "Schaum’s Outline of Thermodynamics for Engineers", Merle C. Potter et Craig W. Somerton - Mc GrawHill, Juin 2006

Mécanique des fluides 2

Pré-requis

• Mécanique des fluides incompressibles (mécanique des fluides 1)


• Comprendre les lois qui régissent les écoulements compressibles.

170 Syllabus ISA 4

Programme

• Notions de compressibilité, théorie des gaz• Ecoulements de gaz en conduite, coup de bélier• Organes de détente• Turbomachines

Bibliographie

• "Mécanique des fluides, éléments d’un premier parcours", P. Chassaing, Broché

Syllabus ISA 4 171

GCM : Ponts courants S7


ECTS 2,5

Modules :

• Ponts courants (Jouval)

Période acc. : Nov/mi-JanPôle : 5Code : 5-GCMPC-S7Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :Parcours : GCM

Ponts courants : Éléments de calcul et méthodes de construction deséléments d’un pont courant et de ses équipements

Pré-requis

• RDM et calcul des structures (jusqu’au S7)• Calcul des actions (EC1)• Dimensionnement en béton armé• Géotechnique• Topographie• Méthodes d’exécution des ouvrages : coffrage, étaiement, ...• Technologie générale concernant les ponts et viaducs• Organisation des chantiers


• Utiliser les prescriptions de l’administration (définition et dimensionnement) concernant les ponts courants(PICF, PIPO, PSDPBA, ....) et leurs équipements

• Établir et mettre en œuvre les méthodes d’exécution des ponts courants• Calculer, dans le cadre réglementaire, les charges sur un pont et en déduire l’enveloppe des sollicitations.

Programme

• Cadre réglementaire et calcul des charges routières :• Éléments de calcul et méthodes de construction des éléments d’un pont courant et de ses équipements

— Analyse mécanique des ouvrages les plus construits : PICF, PIPO, PSDP, ...— Pré dimensionnement économique des éléments— Choix et dimensionnement des équipements de pont : appareils d’appui, joints de chaussée, étan-

chéité, barrières et corniches, ...— Méthode de construction d’un pont courant

172 Syllabus ISA 4

GCM : Routes S7


ECTS 2,5

Modules :

• Tracé et dimensionnement des chaussées(Gourrat)

Période acc. : Nov/mi-JanPôle : 5Code : 5-GCMRO-S7Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :Parcours : GCM

Tracés et dimensionnement des routes

Pré-requis

Notions de base sur les routes


• Concevoir les caractéristiques géométriques d’un projet routier• Concevoir l’assainissement routier• Justifier des choix technologiques et des matériels

Programme

• Les routes : caractéristiques générales, conception et géométrie— Choix du type de route— Choix de la catégorie— Définitions du tracé en plan et du profil en long— Définition des profils en travers

• Les giratoires— Dispositions générales— Géométrie des composants du giratoire

• L’assainissement routier : conception générale— Introduction— Collecte des eaux— Dispositifs de traitement

• Les chaussées : choix et conception des structures— Catégorie de la voie— Détermination de la classe du trafic— Classe de la plate-forme— Choix d’une ou plusieurs structures— Couche de surface— Vérification gel-dégel— Coupe transversale— Estimation, comparaison du coût global d’une structure

• Les chaussées : analyse et choix des différents matériaux— Analyse fonctionnelle— Les liants hydrocarbonés : les bitumes purs, les bitumes fluidifiés, fluxés, les émulsions

Syllabus ISA 4 173

— Matériaux utilisés dans les assises de chaussée : les assises non traitées, les assises traitées— Matériaux utilisés dans les couches de roulement : qualités spécifiques, les enduits superficiels, les

enrobés hydrocarbonés (chaud et froid), les chaussées en béton• Les chaussées : contrôle de la qualité

— Contrôle des assises et des P.S.T.— Contrôle des couches de roulement

• Utilisation du logiciel MENSURA, module route

Bibliographie

• "Conception et dimensionnement des structures de chaussées", Guide Technique, SETRA, 1994• "Catalogue des structures type de chaussée", SETRA, 1998• "Aménagement des routes principales (ARP) et autoroutes de liaisons", ICTAAL, SETRA• "Réalisation des remblais et couche de forme", Guide Technique, SETRA• "Routes", Tomes 1 et 2, de M. FAURE, éd. ALEAS• Techniques de l’Ingénieur, encyclopédie électronique

174 Syllabus ISA 4

GCM : Terrassements S7


ECTS 2,5

Modules :

• Terrassements (Tena)

Période acc. : Nov/mi-JanPôle : 5Code : 5-GCMTE-S7Évaluation : Contrôle ContinuLangue : EspagnolSupport péda. :Parcours : GCM

Terrassements : Matériels, techniques, organisation et gestion des chan-tiers de terrassement

Pré-requis

• Eléments de géologie et de reconnaissance des matériaux naturels• Caractéristiques physiques, chimiques et mécaniques des sols• Topographie : implantations, relevés, courbes de niveaux, profils en long, profils en travers, calcul de

cubatures


• Choisir des matériels pour réaliser un terrassement,• Etudier l’organisation d’un chantier de terrassement en intégrant les paramètres de sécurité• Calculer les coûts d’un chantier de terrassement.

Programme

• Les différents chantiers de terrassement : terrassements pour la construction d’ouvrages, constructiond’un ouvrage en terre, terrassements routiers (déblais - remblais)

• Les critères de choix des techniques et des matériels• Les matériels et leurs performances• La constitution des échelons de terrassement• Le calcul des rendements et des coûts• La sécurité sur les chantiers de terrassement

Bibliographie

• "Fondations et ouvrages en terre", G. Philiponnat et B. Hubert, éd. Eyrolles• sur internet : Encyclopédie "Les Techniques de l’Ingénieur"

Syllabus ISA 4 175



ECTS 10

Période stage : Sept-OctPôle : 6Code : 6-STAG-S7Évaluation : Rapport et SoutenanceLangue : FrançaisSupport péda. :

Objectifs

• Orienter le parcours professionnel du futur ingénieur et mieux cerner ses dispositions vers une brancheparticulière de la profession ou même vers une entreprise.

• Participer à la préparation et/ou la conduite de chantiers tous types et/ou TCE.• Être capable de poser un regard critique sur les éléments à prendre en compte pour atteindre un haut

niveau de sécurité et de protection de la santé dans leur mission en entreprise.

Remarque : Les objectifs des stages peuvent être modifiés, après validation par les responsables (école etentreprise), s’ils correspondent à un véritable projet professionnel. Des stages en bureaux d’études techniques,en bureau de coordination des travaux, collectivités territoriales, administration... pourront ainsi être acceptés s’ilss’inscrivent dans le projet de parcours professionnel de l’étudiant.

Travail demandé :

Réaliser un stage en position d’adjoint à un conducteur de travaux (Niveau 1) dans une entreprise duBTP : après avoir fait les démarches pour trouver une entreprise d’accueil et validé le niveau du stage au regarddes objectifs avec le responsable des stages, intégration du stagiaire en position d’adjoint à un conducteur detravaux dans une entreprise du BTP sur tous types de chantiers ou corps d’état, pour aider à la préparation et/ouà la conduite de chantiers. Les stagiaires géreront les moyens techniques et matériels, les moyens humains etles moyens financiers nécessaires à la réalisation d’un chantier. Les étudiants au retour de leur stage devrontposer un regard critique sur les éléments à prendre en compte pour atteindre un haut niveau de sécurité et deprotection de la santé dans leur mission en entreprise. Ils pourront s’appuyer sur cette expérience de stage, oules précédentes.La notation d’un stage tient compte :


• du rapport de stage, qui intègrera l’approche sécurité,• de la soutenance orale du stage, qui abordera aussi spécifiquement les aspects Santé et Sécurité au tra-

vail.

Le rapport de stage


176 Syllabus ISA 4


ment, elle ne devra pas excéder 2 pages plus les illustrations et plans qui peuvent être en annexes.• Le développement des activités développées et des acquis professionnels.• le développement des éléments à prendre en compte pour atteindre un haut niveau de sécurité et de

protection de la santé dans leur mission en entreprise.• Le développement d’un point d’ingénierie technique ou scientifique (sujet en rapport avec le stage et





* Par ailleurs, le stage fera l’objet d’une exploitation dans le cadre des enseignements de Langue. Il est doncvivement recommandé aux étudiants de préparer les éléments nécessaires à ce travail au cours du stage : glos-saire technique, ...



• une introduction, un sommaire• une présentation de l’entreprise• une présentation des activités et des acquisitions du stage• le développement d’un point d’ingénierie technique ou scientifique en lien avec l’activité pendant le stage• le développement des éléments à prendre en compte pour atteindre un haut niveau de sécurité et de

protection de la santé dans leur mission en entreprise• une conclusion.

Syllabus ISA 4 177

Semestre 8

Pôle 0 : Options



0-ESPA-S8 Option Espagnol 24 0Forgeot Renforcement en espagnol 1 24 1



Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.1-COMM-S8 Communication - Gestion - Juridique 18 24 4,5 2

StokkermansJuridique 3 : Contrats commerciaux - contrats demutation d’entreprise et contrats liés à la propriétéindustrielle

9 9 0,5

ConférenciersECA Création et reprise d’entreprises : sensibilisation 15 0,25

Grégoire Éthique de l’ingénieur 9 4,5 0,251-LANG-S8 Langues 4,5 15 1Basterra -

Niles Anglais 4,5 15 1


Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.2-MATH-S8 Mathématiques 15 13,5 3 2Abouzaid Fonctions spéciales 6 4,5 0,33

Merchermek Analyse de données multidimensionnelles 9 9 3 0,672-MRDM-S8 Mécanique et RDM 24 18 16 3

Pijaudier-Cabot -Gallipoli

Dynamique : Vibration des systèmes élémentaireset Dynamique des structures 24 18 16 1


Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.4-ORGA-S8 Sécurité - Organisation des Travaux 21 18 6 2,5

Defenin Organisation 6 : outils BIM... 9 9 6 0,5Lefort Marchés publics 6 4,5 0,3Fabre Urbanisme opérationnel 6 4,5 0,2

178 Syllabus ISA 4

Pôle 5 : Parcours

Parcours BATCode - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.

5-BATSG-S8 BAT : Cal. des struct. et géotechnique 36 25,5 7,5 3,5

Gadioux BA 5 : Etude structurelle d’un ouvrage en BA : in-frastructures 12 9 0,3

Lawrence BP 1 : BP isostatique 15 7,5 7,5 0,4

Caplane Poussée - butée des terres - ouvrages de soutène-ment 9 9 0,3

5-BATRE-S8 BAT : Réhabilitation 28,5 1,5Carré Technologie du bâti ancien 1 28,5 1

5-BHECB-S8 BAT - H&E : Conception de bâtiments 22,5 16,5 18 15 3Somet Sécurité incendie - accessibilité handicapés 4,5 4,5 0,15

Beckers Initiation au projet d’architecte 4,5 4,5 0,15Maurel -Lefaivre Projet d’architecture avec EAPBx 13,5 7,5 18 15 0,7

5-PROJB-S8 BAT : Projet de fin d’année 10 20 1,5Beckers -

Ducassou -Lefaivre -Maurel

Projet de Bâtiment 2,5 5 1


5-GCMSG-S8 GCM : Cal. des struct. et géotechnique 36 25,5 7,5 3

Gadioux BA 5 : Etude structurelle d’un ouvrage en BA : in-frastructures 12 9 0,3

Lawrence BP 1 : BP isostatique 15 7,5 7,5 0,4

Caplane Poussée - butée des terres - ouvrages de soutène-ment 9 9 0,3

5-GCMAS-S8 GCM : Assainissement 22,5 1,5

Gourrat Réseaux d’assainissement 2 : Dimensionnement -compléments 13,5 0,6

Lateste Gestion des sols pollués 9 0,45-GCMGM-

S8 GCM : Génie Maritime 66 9 3

Abadie -Maron Hydraulique maritime 24 9 0,44

Abadie Breakwater design 21 0,28De Santiago Coastal processes and coastal defense 21 0,285-PROJG-S8 GCM : Projet de fin d’année 11 30 2De Santiago -

Abadie -Maron

Projet de GCM 11 30 1

Syllabus ISA 4 179


5-BHECB-S8 BAT - H&E : Conception de bâtiments 22,5 16,5 18 15 3Somet Sécurité incendie - accessibilité handicapés 4,5 4,5 0,15

Beckers Initiation au projet d’architecte 4,5 4,5 0,15Maurel -Lefaivre Projet d’architecture avec EAPBx 13,5 7,5 18 15 0,7

5-CHECET-S8 H&E : Corps d’Etat Techniques 85,5 15 5

Monborne Ventilation et évacuations 19,5 0,19Barthe Réseaux chauffage, EF, ECS 19,5 0,19

Dal Zotto Froid 1 27 0,27Duces Électricité compléments 19,5 0,19

Ducassou TP de Physique du bâtiment 15 0,165-PROJC-S8 H&E : Projet de fin d’année 8 22 1,5Ducassou -Monborne -Dal Zotto -

Lefaivre

Projet H&E 8 22 1

Pôle 6 : Stage


180 Syllabus ISA 4

Option Sport S8


ECTS 0

Modules :


Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 0Code : 0-EPS-S8Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :







INSCRIPTIONS



Syllabus ISA 4 181










182 Syllabus ISA 4

Option Espagnol S8


ECTS 0

Modules :

• Renforcement en espagnol 1 (Forgeot)

Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 0Code : 0-ESPA-S8Évaluation : Contrôle ContinuLangue : EspagnolSupport péda. :

Pré-requis

• Espagnol des semestres 1 à 7 ou niveau équivalent


• Valider un niveau B2 voire C1• D.E.L.E niveau intermédiaire ou supérieur, par l’amélioration des 4 compétences linguistiques (compré-

hension orale et écrite, expression orale et écrite)

Programme

• Expression écrite : rapport de stage• A partir d’un documentaire audiovisuel ou d’un article de presse :

— étude et renforcement de points grammaticaux, de refrains, d’expressions idiomatiques.— expression orale pour exposer un résumé de l’article de presse et donner un avis personnel sur le

sujet.• Participation au festival de cinéma "La Cita" : films et conférences sur le monde Hispano-Américain• Préparation au DELE : cet examen, quel que soit le niveau visé, comporte 5 épreuves : compréhension

de lecture, expression écrite, compréhension orale, expression orale, grammaire et vocabulaire.

Syllabus ISA 4 183



ECTS 0

Modules :


Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 0Code : 0-FLE-S8Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :


Les enseignements en Français Langue étrangère (FLE) visent à apporter la formation linguistique et cultu-relle qui favorisera l’adaptation des étudiants à la vie universitaire et extra-universitaire.Cet enseignement est destiné aux étudiants étrangers.Pour ceux en mobilité Erasmus, selon leur contrat d’études, cette UE peut donner des crédits ECTS (3 pour unsemestre de cours et la réussite à l’examen).Pour les étudiants étrangers élèves-ingénieurs de l’ISA BTP, ce module peut remplacer celui d’Anglais ou d’Es-pagnol selon leur langue maternelle.Remarque : Les étudiants qui ne veulent pas ou ne peuvent pas passer le D.U. peuvent demander à leur profes-seur une attestation d’assiduité et d’évaluation.

Pré-requis


Programme





184 Syllabus ISA 4



ECTS 2

Modules :

• Juridique 3 : Contrats commerciaux- contrats de mutation d’entreprise etcontrats liés à la propriété industrielle(Stokkermans)

• Création et reprise d’entreprises : sensibi-lisation (Conférenciers ECA)

• Éthique de l’ingénieur (Grégoire)

Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 1Code : 1-COMM-S8Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Juridique 3 : Contrats commerciaux, contrats de mutation d’entrepriseset contrats liés à la propriété industrielle

Pré-requis

Modules 1 et 2 de Juridique


• Comprendre l’acte de vente et d’achat• Connaître les réseaux de distribution sélective• Connaître les modes de cession, fusion et acquisition• Connaître les notions de garantie personnelle et réelles• Aborder la notion de propriété industrielle.

Programme

• Contrats de vente- Contrats d’achat• Réseaux de distribution sélective• Protection du consommateur• Problématique et technique des cessions, fusions et acquisition d’entreprises• Apports et location d’entreprises (fiducie incluse)• Garanties personnelles (cautionnement et garantie à première demande)• Garanties réelles (nantissement et privilège vendeur)• Propriétés intellectuelles : droit des marques, brevets, informatique et nouvelles technologies

Remarque : ce cours est complété par une conférence de l’INPI décrite dans le module Innovation.

Création et reprise d’entreprise - Innovations : sensibilisation


• Appréhender le concept de l’entreprise au delà des connaissances théoriques• Envisager une voie nouvelle d’épanouissement personnel et de création de valeur dans sa vie profession-

nelle future : créer ou reprendre une entreprise dans le BTP

Syllabus ISA 4 185

• Construire sa propre démarche de création ou de reprise d’entreprises• Entreprendre, et donc de s’engager• Etre autonome, responsable, avoir un esprit d’équipe et être tenace

Méthode

• Séminaires sur des demi-journées ou journées• Un référent-animateur des cycles et modules associés ainsi que des formateurs capables d’intervenir à la

demande du référent-animateur• On privilégiera la transmission des informations et de la formation par de nombreux exemples (cas fictifs

et réels) ainsi que par des ateliers de petits groupes d’étudiants (selon le nombre d’étudiants volontaires).• Le domaine du BTP sera mis en avant dès que possible pour rester connecté à leur formation de base.• Le développement de l’autonomie de l’étudiant et sa capacité à travailler en équipe seront une des bases

de la méthodologie.• Chaque fin de cycle se terminera par une journée dédiée à la promotion du travail réalisé par les étudiants

sous le parrainage des professionnels du BTP et de l’Incubateur Régional d’Aquitaine.

Programme

• Sensibilisation avec mise en action des étudiants sur la construction et la présentation d’un modèle d’af-faires (business model). Des premières notions sur le plan d’affaires seront abordées.

• Sensibilisation orientée formation avec des aspects de valorisation, d’Innovation, de Propriété Industrielle,d’identification marché et d’éléments comptable et juridico-financier. Les étudiants auront abordé les élé-ments essentiels pour comprendre ce qu’est un plan d’affaires (Business Plan).Les mécanismes de basede la stratégie, de la gestion et du pilotage d’une entreprise auront été appréhendés. Le parcours du repre-neur sera abordé à l’occasion de ce deuxième cycle (analyse de l’entreprise, plan de reprise, négociation,financement, conduite du changement) ainsi que l’Innovation au sens large du terme.

• Conférence de l’INPI (Institut National de la Propriété Industrielle)— Brève présentation de l’Institut National de la Propriété Industrielle et de ses missions.— Présentation des titres principaux de la propriété industrielle (les marques, les dessins ou modèles et

les brevets d’invention), de leur procédure et de leurs critères d’obtention.— Accès aux différentes bases de données et modes d’interrogation.

• Journée dédiée à la promotion du travail réalisé par les étudiants sous le parrainage des professionnelsdu BTP et de l’Incubateur Régional d’Aquitaine.

Remarque : ce module pourra être poursuivi au semestre 9 par un module optionnel sur la création et lareprise d’entreprise et l’innovation.

Bibliographie

Travaux et plan de cours du Prof. Thierry VERSTRAETE de l’Université de Bordeaux IV

Éthique de l’ingénieur

Pré-requis

Il n’y a pas de pré-requis particuliers nécessaires et des rappels de base de philosophie seront effectuéslorsque nécessaire.


• Appréhender les notions d’éthique et de responsabilité

186 Syllabus ISA 4

• Appréhender les enjeux éthiques du métier d’ingénieur

Programme

Ce module se décomposera en plusieurs séquences :• Une séquence théorique sera consacrée à la définition de différents concepts afférents (éthique, morale,

responsabilité, mensonge,...)• Une séquence de conférences-invitées permettra aux étudiants de rencontrer et d’échanger avec des

ingénieurs, des professionnels ou des universitaires.• Une séquence de mises en situation et d’études de cas, fictifs ou basés sur le vécu en stage en entreprise

permettra, en petit groupe, de discuter et d’échanger afin que l’étudiant puisse réfléchir sur ses propres ex-périences, analyser ses choix, développer son esprit d’analyse critique et commencer à bâtir un ensemblede règle d’actions.

Syllabus ISA 4 187

Langues S8


ECTS 1

Modules :

• Anglais (Basterra - Niles)

Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 1Code : 1-LANG-S8Évaluation : Contrôle ContinuLangue : AnglaisSupport péda. :

L’enseignement de Langues étrangères comprend les modules d’Anglais et d’Espagnol pour les étudiantsfrancophone de l’ISA BTP ; et le module de Français Langue étrangère (décrit dans la fiche option FLE) etle module d’anglais ou d’espagnol pour les étudiants étrangers en échange académique, selon leur pays deprovenance

Anglais

Pré-requis



• Avoir les compétences nécessaires pour l’obtention du niveau C1 au test TOEIC• Apprentissage du vocabulaire technique de la construction nécessaire à un ingénieur BTP• Maintenir constamment un haut degré de correction grammaticale• Maîtriser un vaste répertoire lexical• Parler de son cursus, et de ses perspectives futures• Maîtriser le vocabulaire professionnel propre à son secteur d’activité ainsi que le vocabulaire idiomatique


Programme

• Présentations d’exposés clairs et structurés sur des sujets complexes.• Organisation de débats• Apprentissage du vocabulaire technique de spécialités de la construction

Espagnol

Pré-requis


188 Syllabus ISA 4



Ce niveau atteste que l’utilisateur de l’espagnol est en mesure de communiquer avec des personnes dont c’estla langue maternelle. Il s’exprime de manière claire et naturelle, de telle sorte que la communication se déroulesans qu’aucun interlocuteur n’ait à fournir d’efforts. Il rédige des textes clairs et détaillés sur des thèmes divers.Il sait défendre un point de vue sur des thèmes d’ordre général, en indiquant les avantages et les inconvénientsde chaque possibilité. Enfin, il comprend les idées principales de textes complexes, sur des sujets concrets ouabstraits, même s’ils sont techniques, du moment qu’ils restent dans son domaine de spécialité.


• Apprentissage du vocabulaire technique de la construction nécessaire à un ingénieur BTP• Maintenir constamment un haut degré de correction grammaticale• Maîtriser un vaste répertoire lexical• Parler de son cursus, et de ses perspectives futures• Maîtriser le vocabulaire professionnel propre à son secteur d’activité ainsi que le vocabulaire idiomatique


Programme

• Présentations d’exposés clairs et structurés sur des sujets complexes.• Organisation de débats• Apprentissage du vocabulaire technique de spécialités de la construction• Exercices de conduite de réunion• Rédaction de documents professionnels

Syllabus ISA 4 189

Mathématiques S8

Cours 15TD 13,5TP 3AutonomieTotal 31,5

ECTS 2

Modules :

• Fonctions spéciales (Abouzaid)• Analyse de données multidimensionnelles

(Merchermek)

Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 2Code : 2-MATH-S8Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Fonctions spéciales

Pré-requis

• Calcul intégral sur un intervalle borné.• Calcul différentiel élémentaire.


• Savoir faire du calcul intégral sur tous types d’intervalles.• Savoir étudier et exploiter les fonctions définies par une intégrale.• Connaître les différentes fonctions spéciales (fonction Gamma, fonction Beta, fonction erf) et leurs appli-

cations.

Programme

Compléments d’intégration :• Intégrales généralisées,• Intégrales à paramètre,• Fonctions spéciales.

Bibliographie

• cours de sections BTS technologiques• Séries SCHAUM, Mac Graw-Hill• Cours de mathématiques spéciales• "Cours d’algèbre", Xavier GOURDON, Ellipses• Ouvrages de 1er cycle scientifique

Analyse des données multidimensionnelles

Pré-requis

• Statistiques descriptives unidimensionnelle• Algèbre linéaire• Test du khi-deux

190 Syllabus ISA 4


• Maîtriser les techniques d’analyse des données afin d’explorer et de découvrir les structures complexescontenues dans de vastes tableaux de données, de rendre intelligible l’information pour la transformer enconnaissances.

Programme

• Analyse en composantes principales (ACP)• Analyse factorielle des correspondances (AFC)• Classification hiérarchique• Compléments : Analyse factorielle des correspondances (AFCM), Analyse discriminante.

Bibliographie

• Probabilités, analyses des données et statistiques, G. Saporta, Ed. Technip• Analyse des données, M. Volle. Economica• Analyse de données, R.F. Husson, S. Lê & J. Pagès. Presses Universitaire de Rennes

Syllabus ISA 4 191


Cours 24TD 18TPAutonomie 16Total 58

ECTS 3

Modules :

• Dynamique : Vibration des systèmes élé-mentaires et Dynamique des structures(Pijaudier-Cabot - Gallipoli)

Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 2Code : 2-MRDM-S8Évaluation : Contrôle ContinuLangue : AnglaisSupport péda. :

Vibrations des systèmes élémentaires

Pré-requis

• Mécanique— Calcul vectoriel et statique (opération sur les vecteurs, torseur, liaisons mécaniques, statique du solide— Cinématique (position, vitesse, accélération, torseur de distribution des vitesses, notions de mouve-

ment relatif)— Géométrie des masses (centre de masse, moment d’inertie, produit d’inertie)— Cinétique (quantité de mouvement, énergie cinétique, torseur cinétique du solide indéformable, théo-

rème de l’énergie cinétique)— Dynamique des solides

• Mathématiques : résolution des équations différentielles


• Avoir une culture scientifique de base permettant la compréhension des lois de la vibration• Etre capable d’acquérir ultérieurement une formation complémentaire dans ce domaine

Programme

• Vibrations libres non amorties d’un système à un degré de liberté• Vibrations forcées d’un système à un degré de liberté• Etude de l’amortissement, isolation vibratoire• Parasismique : oscillateur à 1 ddl, spectres de réponse

Bibliographie

• "Dynamique des structures : application aux ouvrages de génie civil", P. Paultre, Hermes Lavoisier, 2004• "Cours de dynamique des structures", Pecker A., 2006,• www.enpc.fr/fr/formations/ecole_virt/cours/pecker/

Dynamique des structures

Pré-requis

• Mathématiques :

www.enpc.fr/fr/formations/ecole_virt/cours/pecker/

192 Syllabus ISA 4

— Calcul matriciel, valeurs propres et vecteurs propres, déterminant— Système d’équations différentielles

• Mécanique :— Dynamique des solides et Vibrations des systèmes élémentaires :— Notions de base de la dynamique : relation fondamentale de la dynamique, notions vibratoires de base.


• Maîtriser les outils de la dynamique• Appréhender les problèmes de vibrations dans la construction en insistant sur la compréhension des

phénomènes

Programme

• Vibrations libres : oscillateur à n ddl, bâtiment à n étages, modes propres et déformées propres, méthodede Rayleigh

• Vibrations forcées et vibrations amorties : oscillateur à n ddl• Spectres de réponse, sollicitation sismique, réponse modale et combinaisons

Bibliographie

• "Dynamique des structures : application aux ouvrages de génie civil", P. Paultre, Hermes Lavoisier, 2004• "Cours de dynamique des structures", Pecker A., 2006.

Syllabus ISA 4 193



ECTS 2,5

Modules :

• Organisation 6 : outils BIM... (Defenin)• Marchés publics (Lefort)• Urbanisme opérationnel (Fabre)

Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 4Code : 4-ORGA-S8Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Organisation 6 : BIM, conception et construction virtuelle ...

Pré-requis et/ou liens avec d’autres modules

• outils numériques de conception• préparation et gestion de chantier (modules Sécurité et organisation des travaux précédents)• gestion d’un projet de construction• projet de fin d’année

Programme

• La gestion optimisée de projet : méthodologies PMBOK, IPD, TVD, SBD...(approche pédagogique exposi-tive)

• Les outils numériques BIM : logiciels 4D, 5D, gestion de projet, réalité augmentée... (par des études decas)

Ce module est réalisé en partenariat avec la plateforme DomoLandes à Saint Geours de Maremne dont leséquipements pourront être utilisés.

Marchés publics

Pré-requis

néant


• connaître les différentes procédures de passation des marchés publics et de publicité associée• être capable de lire un dossier de consultation d’entreprises (marchés de travaux)• être capable de constituer un dossier de soumission en réponse à une consultation

Nota : ce cours s’appuiera sur le nouveau code des marchés publics de travaux. Une information pourra aussi êtredonnée, à partir d’exemples, sur les marchés publics de maîtrise d’œuvre ou de fournitures et sur les marchésprivés

Programme

• les différents types de marchés (travaux, maîtrise d’œuvre, fournitures, marchés publics, marchés privés)• les procédures de passation des marchés publics

194 Syllabus ISA 4

• les procédures particulières et novatrices (performance, PPP, ...)• les seuils d’utilisation des procédures et des publicités associées• le dossier de consultation des entreprises (CCAG, CCAP, CCTG, CCTP, ...)• les modes de dévolution (entreprise générale, allotissement, groupements, sous traitance,)• le dossier de soumission, les critères de sélection des entreprises et leur pondération• le suivi réglementaire de l’exécution du marché public, les garanties et les contentieux• études de cas

Bibliographie

• "Le mémento des marchés publics des travaux", de P Grelier Bessmann - Editions EYROLLES• "Code des marchés publics", Collectif Journeaux Officiels• "La passation des marchés publics", de C. Ribot, éd. LE MONITEUR

Urbanisme opérationnel

Pré-requis

néant


• Le droit du sol, l’organisation de la cité, l’organisation des déplacements, les contraintes associées sontdes domaines que ne doit pas ignorer l’ingénieur quelle que soit sa position dans l’acte de construire.

Programme

• Introduction à l’urbanisme : La notion de formes urbaines• Le développement de l’agglomération et ses différentes formes urbaines, les collectivités locales• Les notions et le vocabulaire indispensable pour l’ingénieur• La notion d’acteurs, la notion de conflits d’usages, la notion de projet en urbanisme (analyse, diagnostic,

réponse), la notion de phasage.• L’urbanisme juridique, l’urbanisme réglementaire et l’urbanisme d’objectif• L’urbanisme juridique : le code de l’urbanisme.• L’urbanisme réglementaire : les documents de planification (DTA, SMVM, SCOT, PLU, carte communale..).• L’urbanisme d’objectif : PLH et PDU.• L’urbanisme opérationnel : ZAC, lotissements et PAE, permis de construire, ...• Quelques exemples d’opérations caractéristiques

Bibliographie

• "Le code de l’urbanisme", de R Lamorlette et D Moreno - Editions UTEC• "Droit de l’aménagement, de l’urbanisme et de l’habitat", de Gridauh, éd. LE MONITEUR• "Le plan local d’urbanisme", L. Cassin, éd. LE MONITEUR• "Les projets d’urbanisme en 80 questions", M Caillaud et B Aubert, éd. LE MONITEUR

Syllabus ISA 4 195

BAT : Cal. des struct. et géotechnique S8


ECTS 3,5

Modules :

• BA 5 : Etude structurelle d’un ouvrage enBA : infrastructures (Gadioux)

• BP 1 : BP isostatique (Lawrence)• Poussée - butée des terres - ouvrages de

soutènement (Caplane)

Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 5Code : 5-BATSG-S8Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :Parcours : BAT

Béton armé 5 : Dimensionnement des éléments des infrastructures debâtiment et de génie civil

Pré-requis

• Béton armé : UE précédentes• Mécanique des sols : dimensionnement et stabilité des fondations et des murs de soutènement


• Connaître le vocabulaire et les technologies reliés à la construction des ouvrages courants de infrastruc-tures (fondations superficielles, fondations profondes, radiers et cuvelages, ouvrages de soutènement,voiles enterrés

• Comprendre le fonctionnement de ces éléments de structures• Produire rapidement des notes de calculs de ces structures• Analyser et interpréter une note de calculs et/ou un dossier de plans fournis par un bureau d’études pour

ce type de structures• Vérifier l’adéquation des propositions du bureau d’études avec les méthodes de construction choisies• Utiliser des logiciels de calculs de structures

Programme

• Dimensionnement des fondations superficielles soumises à un effort normal centré, dispositions construc-tives

• Dimensionnement des fondations superficielles soumises à un effort normal excentré, dispositions construc-tives.

• Etude des ferraillages des fondations profondes en béton armé• Etude des semelles (chevêtres) sur un groupe de pieux• dimensionnement des ouvrages de soutènement et disposition constructives• dimensionnement des radiers

Bibliographie

• Textes réglementaires : Eurocodes• "Précis de structures de génie civil", Nataf, Pralat, ed. Nathan Afnor• "Aide Mémoire BETON ARME", Pierre Guillemont, Ed. du MONITEUR• "Conception et Calcul des structures de bâtiment", H. THONIER, Ed. PRESSES de l’ENPC

196 Syllabus ISA 4

• "Le treillis soudé : Calcul et Utilisation conformément aux règles BAEL91", Ed. ADETS• "Traité de génie civil", l’Ecole polytechnique fédérale de Lausanne (24 volumes de la RDM, aux ouvrages

et matériaux...). aux Presses Polytechniques et Universitaires Romandes• "Les techniques de l’ingénieur", version électronique mis à disposition par la BU• "L’encyclopédie du bâtiment"• E-REEF, Editions du CSTB : version électronique mis à disposition par la BU : ensemble des règles et

normes de la construction - Revues et documentations techniques

Béton précontraint 1 : Technologie et structures isostatiques

Pré-requis

RDM : structures isostatiques, notion de contraintes


• Connaître les différents aspects réglementaires de l’EC 2• Calculer les pertes de précontrainte en fonction des modèles réglementaires de matériaux• Dimensionner et vérifier une section de béton précontraint vis-à-vis des contraintes normales aux ELS• Avoir des notions sur les vérifications vis-à-vis des contraintes normales aux ELU• Avoir des notions sur les vérifications vis-à-vis des contraintes de cisaillement (différence par rapport au

BA)

Programme

• Généralités, principe de fonctionnement, modes d’application, exemples• Conférence de professionnels sur les aspects technologiques de la précontrainte (précontrainte par pré-

tension - systèmes constructifs préfabriqués en béton précontraint- : précontrainte par post-tension)• Aspects réglementaires (Eurocode 2) : principe de sécurité, caractéristiques des matériaux (béton et acier)• Détermination de la tension probable des câbles de précontrainte : évaluation des pertes de précontrainte• Flexion des poutres isostatiques : dimensionnement aux Etats-Limites de Service sous contraintes nor-

males• Justifications aux Etats-Limites Ultimes de résistance en flexion• Résistance du béton précontraint à l’effort tranchant : justifications et dimensionnement sous sollicitations

tangentes.• Mini-projet de prédimensionnement d’une structure isostatique précontrainte

Bibliographie

• NF EN 1992 : Eurocode2• "Le Béton Précontraint aux Etats Limites", H. THONIER, 2ème édition, Presse de l’ENPC• "La précontrainte", R. CHAUSSIN, A. FUENTES, R. LACROIX, J. PERCHAT, Presse de l’ENPC• "Propriétés des bétons armés et précontraints", sous la dir. de R. LACROIX, JL. CEMENT, ed. Lavoisier

Hermès, 2002• "Applications de l’Eurocode 2, calcul des bâtiments en béton", sous la dir. de JA GALGARO et J. COR-

TADE, 2ème édition, Presse de l’ENPC, 2008• "Dimensionnement des éléments en béton précontraint par fils adhérents", P. PASSEMAN, C. VINOT, éd.

CSTB, 2010• "Béton précontraint aux Eurocodes", P. Le Delliou, ed. ENTPE, 2003• "Eurocode 2 application aux ponts-routes en béton guide méthodologique", Bui, Ngoc-Vu , éd. SETRA,

2008.• Sur internet : www.ba-cortex.com

www.ba-cortex.com

Syllabus ISA 4 197

Poussée-butée des terres-ouvrages soutènement

Pré-requis

• RDM : modules des semestres 1 à 6• Géotechnique : modules précédents


• Calculer l’action des terres sur un écran• Calculer un ouvrage de soutènement

Programme

• Généralités sur l’action des terres sur un écran.• Poussée, Butée (évaluation des efforts et critères de mobilisation)• Théorie de Coulomb.• Théorie de Rankine.• Théorie de Caquot et Kérisel.• Modélisation élastique ou élasto-plastique.• Méthode aux modules de réaction.• Application aux ouvrages de soutènement courants.• Murs de soutènement.en BA et ouvrages poids• Application aux ouvrages souples rideaux / palplanches.et parois moulées dans le sol.• Utilisation de logiciels de calcul (en projet de fin d’année).

Bibliographie

• "Mécanique des sols - Théorie et pratique", V.Robitaille et D.Tremblay, Ed. Modulo éditeur• "Eléments de mécanique des sols", F. Schlosser, Ed. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées• "Exercices de mécanique des sols", F. Schlosser, Ed. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaus-

sées (1989)• "Problèmes pratiques de mécanique des sols et de fondations", G. Sanglerat, G. Olivari, B. Cambou, Ed.

Dunod (1980)

198 Syllabus ISA 4

BAT : Réhabilitation S8


ECTS 1,5

Modules :

• Technologie du bâti ancien 1 (Carré)

Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 5Code : 5-BATRE-S8Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :Parcours : BAT

Technologie du bâti ancien 1

Pré-requis

• Technologie : connaissances en gros œuvre et second œuvre dans le domaine de la construction neuve• Cours de Résistance des Matériaux


• Reconnaître et choisir un type de pierre grâce aux connaissances acquises sur les principales catégoriesde pierre utilisées dans la construction et leurs propriétés

• Comprendre la constitution d’une structure en pierre et les techniques constructives utilisées• Faire un diagnostic d’une structure existante en pierre et reconnaître les différentes pathologies obser-

vables• Proposer des solutions de réparation d’une structure en pierre

Programme

• Présentation des pierres des constructions et de leurs caractéristiques et utilisations• Présentation des techniques constructives des fondations, murs, planchers, charpentes ... rencontrés dans

les constructions en pierre• Pathologie des constructions en pierre• Techniques de réparation des structures en pierre• Diagnostics préparatoires, contraintes techniques et administratives particulières à prendre en compte

Bibliographie

• Recueil de fiches sur la pathologie du bâtiment, Agence Qualité Construction• Connaissance de la pierre, M. Mamillan, Memento, CATED• Pierres de carrière, Catalogue des produits du bâtiment, CATED• Le bâti pierre, Techniques d’amélioration de l’habitat existant, EDF habitat• La maison ancienne : Construction, diagnostic, interventions, Jean Coignet et Laurent Coignet, Eyrolles• Entretien, rénovation, réhabilitation des bâtiments, Le Moniteur• Pierre de taille, Jean-Marc Laurent, Eyrolles• Restauration des façades en pierre de taille, Jean-Marc Laurent, Eyrolles• Fissuration, Guides des techniques du bâtiment, CATED• Le ravalement de façade : mode d’emploi, Gilbert Vallière, Eyrolles

Syllabus ISA 4 199

BAT - H&E : Conception de bâtiments S8

Cours 22,5TD 16,5TP 18Autonomie 15Total 72

ECTS 3

Modules :

• Sécurité incendie - accessibilité handica-pés (Somet)

• Initiation au projet d’architecte (Beckers)• Projet d’architecture avec EAPBx (Maurel

- Lefaivre)

Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 5Code : 5-BHECB-S8Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :Parcours : BAT H&E

Sécurité incendie - Accessibilité aux handicapés

Pré-requis

• Technologie du bâtiment• Thermique• RDM


Ce cours constitue une initiation à la sécurité incendie et est destiné aux personnes intervenant dans l’actede construction et pour lesquelles la sécurité incendie n’est pas une spécialité. Il a aussi pour objectif de sensi-biliser à un certain nombre de définitions et d’idées générales sur l’accessibilité aux handicapés permettant unemeilleure compréhension aux ingénieurs de travaux. Le futur ingénieur doit être capable de :

• Connaître les principaux textes existants sur la sécurité incendie et comprendre les grands principes àrespecter pour assurer un degré de sécurité satisfaisante.

• Connaître les principaux textes existants sur l’accessibilité et comprendre les grands principes à respecterpour assurer l’accessibilité.

Programme

Sécurité incendie :• Textes réglementaires,• Propagation du feu,• Comportement au feu des matériaux de construction et éléments structuraux (classement, réaction et

résistance au feu).• Les particularités des ouvrages : IGH, ERP, parc de stationnement, habitation.• Notions de désenfumage. Le cours s’achève par l’étude d’un projet concret.

Accessibilité des handicapés :• Aspect réglementaire• Dispositifs existants pour faciliter les circulations,• Adaptation des bâtiments (habitation, parcs de stationnement et ERP).• Cas du handicap moteur et autres handicaps.

200 Syllabus ISA 4

Initiation au projet d’architecte

Pré-requis

• Technologie : connaissances en gros œuvre et second œuvre dans le domaine de la construction neuve• Matériaux : connaissances de base des principaux matériaux de la construction : béton, acier, bois, iso-

lants• RDM


• Connaître le rôle de l’architecte dans l’acte de construire• Connaître les étapes et les contraintes du projet d’architecte

Programme

• Le métier d’architecte• Le projet : insertion dans l’existant, urbanisme, contraintes, ...• La présentation de grands projets emblématiques.

Projet d’architecte avec l’EAPBx (École d’Architecture et du Paysage deBordeaux)

Pré-requis


lants• RDM• Initiation au projet d’architecte


• Travailler en groupe avec des élèves-architectes• Participer à la conception d’un ouvrage suivant un cahier des charges précis• Etudier le fonctionnement mécanique de l’ouvrage conçu• Proposer les techniques constructives pour l’ouvrage conçu

Programme

Ce projet est réalisé en collaboration avec l’Ecole d’Architecture et de Paysage de Bordeaux. Les élèves-ingénieurs et des élèves-architectes sont réunis pendant 2 fois 3 jours pour travailler sur un projet.Les différentes étapes du projet sont :

• découverte du cahier des charges• conception de l’ouvrage• étude de son fonctionnement mécanique (conditionnant la conception)• étude des techniques constructives pouvant être utilisées.

Il pourra être demandé de :• Préciser la composition générale en plan et en volume• Proposer les volumes intérieurs et l’aspect extérieur de l’ouvrage (enveloppe, couverture, structure)• Proposer les dispositions techniques pouvant être envisagées• Préciser le calendrier de réalisation• établir une estimation provisoire du coût prévisionnel des travaux• ...

Syllabus ISA 4 201

H&E : Corps d’Etat Techniques S8

CoursTD 85,5TP 15AutonomieTotal 100,5

ECTS 5

Modules :

• Ventilation et évacuations (Monborne)• Réseaux chauffage, EF, ECS (Barthe)• Froid 1 (Dal Zotto)• Électricité compléments (Duces)• TP de Physique du bâtiment (Ducassou)

Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 5Code : 5-CHECET-S8Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :Parcours : H&E

Ventilation et évacuation

Pré-requis

• Thermodynamique 1 et 2.• Thermique (transferts de chaleur, déperditions, Réglementation thermique)• Mécanique des fluides 1 et 2• Technologie du bâtiment


• Connaître les différentes solutions de ventilation (simple flux auto réglable, hygroréglable, double flux).• Choisir et dimensionner une installation de « ventilation » pour le pavillon, le collectif et le tertiaire.• Comprendre les systèmes d’évacuation et d’assainissement internes aux bâtiments.• Dimensionner les circuits d’eaux usées, eaux vannes et pluviales.

Programme

• Nécessité et obligation de ventilation. Réglementation du 24 mars 1982 et du 28 octobre 1983 sur l’obliga-tion de ventiler un logement DTU 68-1 sur la conception et le dimensionnement des circuits aérauliques,ainsi que des caisson de ventilation ou d’extraction. Présentation des RT 2005, 2012, ... imposant les diffé-rents systèmes de ventilation ( simple flux auto réglable, hygrorèglable A et B, double flux, puis canadien,thermodynamique,... ) Bilan économique de la ventilation, amortissement, référence RT2005, 2012

• Les systèmes d’évacuation et d’assainissement. Présentation des différents réseaux d’évacuation pu-bliques, individuels ainsi que les configurations DTU 60-11 plomberie-sanitaire-évacuation Dimensionne-ment des installations ( débits, diamètres, ... ) Présentation des équipements et de la mise en œuvre

L’accent est mis en permanence sur :• la connaissance des systèmes• le dimensionnement projet• le tracé des réseaux sur les différents plans• la conception, la mise en œuvre• la relation avec les plans structures, bétons,...

Bibliographie

• Mémotech Génie Energétique

202 Syllabus ISA 4

• Documents Fournisseurs « ALDES et Atlantic »

Réseaux chauffage, EF, ECS

Pré-requis

• Module Ventilation et évacuation


• Connaître les différents réseaux de distribution d’un bâtiment.• Décrire et dimensionner les réseaux de chauffage.• Décrire et dimensionner les réseaux eau froide et eau chaude sanitaire.• Établir un bilan de consommation du bâtiment (thermique + électrique).

Programme

• Rappels RT 2012 : consommation énergétique des bâtiments (l’enveloppe, la ventilation, le chauffage etl’ECS, l’électricité).

• Présentation des différents circuits de chauffage (monotube dérivé, bitube,...).• Présentation des différents types d’émetteurs (radiateurs, plancher chauffant,...).• Présentation du circuit eau chaude sanitaire + le recyclage.• Conception et dimensionnement des différents circuits, DTU 60-11 plomberie-sanitaire-évacuation

L’accent est mis en permanence sur :• la connaissance des systèmes• le dimensionnement projet• le tracé des réseaux sur les différents plans• la conception, la mise en œuvre• la relation avec les plans structures, bétons,...

Le cours est complété par une visite de chantier.

Bibliographie

• "Mémotech Génie Energétique"• Documents Fournisseurs « FINIMETAL radiateurs, VAILLANT chaudière, ... »

Froid 1

Pré-requis

• Thermodynamique• Thermique• Mécanique des fluides• Technologie du bâtiment


• Comprendre le fonctionnement d’une machine frigorifique à compression.• Connaître les techniques de mise en oeuvre des installations frigorifiques.• Être capable de dimensionner et de déterminer la consommation d’une installation de production de froid.• Comprendre les bases théoriques et les installations pratiques de conditionnement d’air.

Syllabus ISA 4 203

Programme

• Machine de production de froid mono-étagée. (Principe -Exemples d’installation - Diagramme enthalpique- Cycles frigorifiques de base - Caractéristiques d’une installation - Fluides frigorigènes - Utilisation delogiciel “SOLKAN”)

• Équipements de froid. (Principes frigorifiques utilisés en climatisation - Technologie des installations -Sélection des matériels : refroidisseur de liquide, PAC, groupe de condensation, utilisation de logiciels desélection de matériels : Bitzer, Friga bohn, Copeland)

• Régulation et sécurité des installations frigorifiques. (Différentes automaticités - Réglages de grandeursinternes - Chaîne de sécurité)

• Bases théoriques du conditionnement d’air. ( Caractéristiques de l’air humide - Diagramme psychromé-trique - Évolutions élémentaires - Bilan d’une transformation - Point de soufflage)

• Cycles de base en conditionnement d’air. (Cycles hiver et été)• Calcul des charges de climatisation ( Apports externes - Apports internes - Inertie thermique du bâtiment

- Méthode Airwell)• Mémotech Génie Energétique• Documents Fournisseurs « ALDES et Atlantic »

Electricité du bâtiment

Pré-requis

• Notions de bases en électricité - Génie Electrique• Conception et exploitation d’une installation électrique de chantier en basse tension


• Concevoir des installations électriques de locaux d’habitation basse tension selon la NFC 15-100 (édition2002, mise à jour février 2010)

Programme

La norme NFC 15-100• 7 titres• Titre 7 : Règles pour les installations et emplacements spéciaux• Partie 7-771 : Locaux d’habitation• Partie 7-701 : Locaux contenant une baignoire ou une douche ( salles d’eau)• Partie 7-753 : Équipements de chauffage électrique des locaux• Partie 7-772 : Dispositions spéciales aux installations des parties communes et des services généraux

des immeubles collectifs d’habitation• Partie 7-781 : Locaux ou emplacements de service électrique

Évaluation

• QCM sur la conception d’installations électriques de locaux d’habitation en basse tension ( note/10 )• Étude de cas : étude d’une installation électrique d’une maison d’habitation (note/10)

Bibliographie

• "L’Electricité dans le bâtiment : 350 questions pratiques, alimentation et tarification, mise en oeuvre des ins-tallations intérieures, chauffage, climatisation, éclairage, eau chaude sanitaire", Centre français de l’élec-tricité, 1997, 319 p. ISBN : 2-281-11170-9

• "L’Equipement électrique des bâtiments", C. Rémond, éd. Eyrolles, 1986, 229 p.

204 Syllabus ISA 4

Travaux Pratiques de Physique du bâtiment

Pré-requis

• Thermodynamique 2 et Mécanique des fluides 2 (semestre 7)


Les travaux pratiques ont pour objectif d’asseoir les hypothèses prises pendant le cours, de comparer lesrésultats théoriques aux expériences.A l’issue de ces travaux pratiques, l’étudiant sera capable :

• d’utiliser le vocabulaire technique associé aux équipements rencontrés, et d’identifier les différents com-posants du système,

• de modéliser le comportement d’un système expérimental de thermique du bâtiment, ou de mécaniquedes fluides simples,

• d’analyser les résultats expérimentaux du système expérimental étudié.

Programme

(susceptible d’être modifié en fonction du matériel disponible)• Utilisation d’un dispositif de mesure des transferts thermiques au travers d’une paroi plane verticale,• Utilisation d’un banc d’étude du traitement de l’air,• Etude d’un cycle frigorifique,• Etude d’un banc didactique de chauffage et des problématiques associées (équilibrage, échangeurs de

chaleur...),• Analyse et mise oeuvre d’un système de domotique

Syllabus ISA 4 205

GCM : Cal. des struct. et géotechnique S8


ECTS 3

Modules :

• BA 5 : Etude structurelle d’un ouvrage enBA : infrastructures (Gadioux)

• BP 1 : BP isostatique (Lawrence)• Poussée - butée des terres - ouvrages de

soutènement (Caplane)

Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 5Code : 5-GCMSG-S8Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :Parcours : GCM

Béton armé 5 : Dimensionnement des éléments des infrastructures debâtiment et de génie civil

Pré-requis

• Béton armé : UE précédentes• Mécanique des sols : dimensionnement et stabilité des fondations et des murs de soutènement


• Connaître le vocabulaire et les technologies reliés à la construction des ouvrages courants de infrastruc-tures (fondations superficielles, fondations profondes, radiers et cuvelages, ouvrages de soutènement,voiles enterrés

• Comprendre le fonctionnement de ces éléments de structures• Produire rapidement des notes de calculs de ces structures• Analyser et interpréter une note de calculs et/ou un dossier de plans fournis par un bureau d’études pour

ce type de structures• Vérifier l’adéquation des propositions du bureau d’études avec les méthodes de construction choisies• Utiliser des logiciels de calculs de structures

Programme

• Dimensionnement des fondations superficielles soumises à un effort normal centré, dispositions construc-tives

• Dimensionnement des fondations superficielles soumises à un effort normal excentré, dispositions construc-tives.

• Etude des ferraillages des fondations profondes en béton armé• Etude des semelles (chevêtres) sur un groupe de pieux• dimensionnement des ouvrages de soutènement et disposition constructives• dimensionnement des radiers

Bibliographie

• Textes réglementaires : Eurocodes• "Précis de structures de génie civil", Nataf, Pralat, ed. Nathan Afnor• "Aide Mémoire BETON ARME", Pierre Guillemont, Ed. du MONITEUR• "Conception et Calcul des structures de bâtiment", H. THONIER, Ed. PRESSES de l’ENPC

206 Syllabus ISA 4

• "Le treillis soudé : Calcul et Utilisation conformément aux règles BAEL91", Ed. ADETS• "Traité de génie civil", l’Ecole polytechnique fédérale de Lausanne (24 volumes de la RDM, aux ouvrages

et matériaux...). aux Presses Polytechniques et Universitaires Romandes• "Les techniques de l’ingénieur", version électronique mis à disposition par la BU• "L’encyclopédie du bâtiment"• E-REEF, Editions du CSTB : version électronique mis à disposition par la BU : ensemble des règles et

normes de la construction - Revues et documentations techniques

Béton précontraint 1 : Technologie et structures isostatiques

Pré-requis

RDM : structures isostatiques, notion de contraintes


• Connaître les différents aspects réglementaires de l’EC 2• Calculer les pertes de précontrainte en fonction des modèles réglementaires de matériaux• Dimensionner et vérifier une section de béton précontraint vis-à-vis des contraintes normales aux ELS• Avoir des notions sur les vérifications vis-à-vis des contraintes normales aux ELU• Avoir des notions sur les vérifications vis-à-vis des contraintes de cisaillement (différence par rapport au

BA)

Programme

• Généralités, principe de fonctionnement, modes d’application, exemples• Conférence de professionnels sur les aspects technologiques de la précontrainte (précontrainte par pré-

tension - systèmes constructifs préfabriqués en béton précontraint- : précontrainte par post-tension)• Aspects réglementaires (Eurocode 2) : principe de sécurité, caractéristiques des matériaux (béton et acier)• Détermination de la tension probable des câbles de précontrainte : évaluation des pertes de précontrainte• Flexion des poutres isostatiques : dimensionnement aux Etats-Limites de Service sous contraintes nor-

males• Justifications aux Etats-Limites Ultimes de résistance en flexion• Résistance du béton précontraint à l’effort tranchant : justifications et dimensionnement sous sollicitations

tangentes.• Mini-projet de prédimensionnement d’une structure isostatique précontrainte

Bibliographie

• NF EN 1992 : Eurocode2• "Le Béton Précontraint aux Etats Limites", H. THONIER, 2ème édition, Presse de l’ENPC• "La précontrainte", R. CHAUSSIN, A. FUENTES, R. LACROIX, J. PERCHAT, Presse de l’ENPC• "Propriétés des bétons armés et précontraints", sous la dir. de R. LACROIX, JL. CEMENT, ed. Lavoisier

Hermès, 2002• "Applications de l’Eurocode 2, calcul des bâtiments en béton", sous la dir. de JA GALGARO et J. COR-

TADE, 2ème édition, Presse de l’ENPC, 2008• "Dimensionnement des éléments en béton précontraint par fils adhérents", P. PASSEMAN, C. VINOT, éd.

CSTB, 2010• "Béton précontraint aux Eurocodes", P. Le Delliou, ed. ENTPE, 2003• "Eurocode 2 application aux ponts-routes en béton guide méthodologique", Bui, Ngoc-Vu , éd. SETRA,

2008.• Sur internet : www.ba-cortex.com

www.ba-cortex.com

Syllabus ISA 4 207

Poussée-butée des terres-ouvrages soutènement

Pré-requis

• RDM : modules des semestres 1 à 6• Géotechnique : modules précédents


• Calculer l’action des terres sur un écran• Calculer un ouvrage de soutènement

Programme

• Généralités sur l’action des terres sur un écran.• Poussée, Butée (évaluation des efforts et critères de mobilisation)• Théorie de Coulomb.• Théorie de Rankine.• Théorie de Caquot et Kérisel.• Modélisation élastique ou élasto-plastique.• Méthode aux modules de réaction.• Application aux ouvrages de soutènement courants.• Murs de soutènement.en BA et ouvrages poids• Application aux ouvrages souples rideaux / palplanches.et parois moulées dans le sol.• Utilisation de logiciels de calcul (en projet de fin d’année).

Bibliographie

• "Mécanique des sols - Théorie et pratique", V.Robitaille et D.Tremblay, Ed. Modulo éditeur• "Eléments de mécanique des sols", F. Schlosser, Ed. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées• "Exercices de mécanique des sols", F. Schlosser, Ed. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaus-

sées (1989)• "Problèmes pratiques de mécanique des sols et de fondations", G. Sanglerat, G. Olivari, B. Cambou, Ed.

Dunod (1980)

208 Syllabus ISA 4

GCM : Assainissement S8


ECTS 1,5

Modules :

• Réseaux d’assainissement 2 : Dimension-nement - compléments (Gourrat)

• Gestion des sols pollués (Lateste)

Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 5Code : 5-GCMAS-S8Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :Parcours : GCM

Les réseaux d’assainissement 2 : Dimensionnement - complements

Pré-requis

• Module Réseaux d’assainissement 1


• Concevoir et dimensionner des réseaux• Justifier des choix technologiques• Choisir des blindages et des matériels• Choisir des techniques sans tranchée

Programme

• L’eau et les TP— cycle de l’eau— adduction d’eau potable— gestion de l’eau— prix de l’eau— stations d’épuration— planification de l’assainissement individuel et collectif

• L’assainissement collectif— nature de l’effluent— système de collecte— analyse fonctionnelle des réseaux— qualité de l’exécution des travaux— Résistance aux actions mécaniques— La réhabilitation des réseaux— Les travaux sans tranchée— L’assainissement sous vide— Capacité hydraulique d’un réseau : détermination des débits

• Dimensionnement des canalisations• Les bassins de retenue d’eaux pluviales

— Calcul du volume— Technologie

Syllabus ISA 4 209

Bibliographie

• Instruction ministérielle de 1977 : calcul des réseaux d’assainissement urbain• "Guide Technique de l’assainissement", M. SATIN et B. SELMI, éd. Le Moniteur• "Réseaux d’assainissement et assainissement pluvial", collectif CATED• "Assainissement des petites zones collectives", collectif CATED• "Branchements : eau potable et assainissement", H. RENAUD, éd. Eyrolles• "Guide pratique des VRD", G. KARSENTY, éd. Eyrolles

Gestion des sols pollués

Pré-requis

• Aucun


• Reconnaître les sites pollués afin de les mettre en sécurité

Programme

• L’origine de la pollution du sol,• Quelques exemples de sites à risques : anciennes usines à gaz, pressings, ateliers de mécanique, casses

automobiles, garages automobiles, ateliers de traitement de surface, imprimeries, sites ayant abrité desdépôts d’hydrocarbures ou substances dangereuses, stations-service, sites chimiques et pharmaceu-tiques.

• Les grandes catégories de sols pollués (pollutions localisées accidentelles /chroniques)...• Les principaux polluants du sol• Les principales composantes d’une pollution : la source primaire (produits, résidus à l’origine de la pollu-

tion), ou secondaire (milieu dans lequel la pollution s’est accumulée) ; le transfert constitué par les voiesde propagation de la pollution ; les cibles que sont les récepteurs pouvant être affectés par la pollution(homme, milieux, biens matériels)

• Le danger pour la santé et l’environnement à court ou moyen ou long terme pour les eaux souterraines,les eaux superficielles et les écosystèmes.

Bibliographie

• www.developpement-durable.gouv.fr/-Sites-et-sols-pollues-.html• www.brgm.fr/brgm/Sites_sols_poll/main_content.html• www2.ademe.fr/servlet/list?catid=10157• basol.environnement.gouv.fr/

www.developpement-durable.gouv.fr/-Sites-et-sols-pollues-.html

www.brgm.fr/brgm/Sites_sols_poll/main_content.html

www2.ademe.fr/servlet/list?catid=10157

basol.environnement.gouv.fr/

210 Syllabus ISA 4

GCM : Génie Maritime S8

CoursTD 66TP 9AutonomieTotal 75

ECTS 3

Modules :

• Hydraulique maritime (Abadie - Maron)• Breakwater design (Abadie)• Coastal processes and coastal defense

(De Santiago)

Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 5Code : 5-GCMGM-S8Évaluation : Contrôle ContinuLangue : Français - AnglaisSupport péda. :Parcours : GCM

Hydraulique maritime

Pré-requis

• Physique : Mécanique des fluides incompressibles• Mathématiques : développements limités, opérateurs vectoriels.


• Disposer des connaissances de base sur la théorie de la houle linéaire• Acquérir le sens physique sur la problématique des ondes de surface• Être capable de mobiliser ses connaissances sur des cas pratiques

Programme

Ce cours est consacré à la théorie des ondes de gravité qui gouverne la houle classique mais aussi les ondeslongues telles que la marée, les seiches et les tsunamis. Le programme de ce cours comprends :

• Théorie de la houle linéaire• Propriétés des vagues• Ondes longues• Houle irrégulière : théorie statistique et spectrale• Simulation numérique

Chaque chapitre du cours est suivi d’un ensemble d’exercices permettant à l’étudiant d’appliquer ses nouvellesconnaissances sur des cas pratiques du domaine du génie côtier ou maritime.Le module est cloturé par un devoirsurveillé et un mini-projet de simulation basé sur le code TOMAWAC

Bibliographie

• Water wave mechanics for engineers and scientists. advabnced series on ocean engineering - Volume 2,Dean, R.G., Dalrymple, R.A., 1991.

• Coastal Engineering Manual, 2008. Part II - Coastal Hydrodynamics - Chapter 1, 3, 5, 7.

Syllabus ISA 4 211

Breakwater design

Prerequisite

Mécanique des fluides (ISA2)

Course objectives

At the end of this class, the student should be able to design rubble mound or vertical wall breakwaters.

Program

• Different types of coastal structures.• Breakwater hydraulic behaviour : wave run-up, overtopping discharges, wave transmission and reflection.• Rubble mound breakwater : stability of armor layer unit, design rules for breakwater section.• Vertical wall : stability computation.

Bibliography

• "Coastal Engineering Manual", Part VI, Chapter 5, "Fundamental of design". 353 pp., Coastal and Hydrau-lics Laboratory - Engineer Research and Development Center.

• "Rock Manual, the use of rock in hydraulic engineering", chapter 4 and 5, ISBN 978-0-86017-683-1.• "Design of vertical breakwaters" by Shigeo Takahashi, 2002, Port and Airport Research Institute, Japan,

105 pp.

Coastal processes and coastal defense

Prerequisite

• Mécanique des fluides• Hydraulique maritime

Course objectives

• At the end of this class, the student should be able to identify causes of beach erosion and to developstrategies to cope effectively with shoreline erosion.

Programme

• Coastal zone processes (waves, currents, storm surge, sediment transport)• Beach morphology (beach profiles, beach plan shape)• Design of coastal defense (groins, seawall, beach nourishment, ...)

Bibliographie

• "Coastal Engineering Manual"• "Beach processes and sedimentation", P. Komar, Ed. Prentice Hall• "Coastal Processes with Engineering applications", R. Dean and R. Dalrymple. Cambridge University

Press

212 Syllabus ISA 4

BAT : Projet de fin d’année S8


ECTS 1,5

Modules :

• Projet de Bâtiment (Beckers - Ducassou -Lefaivre - Maurel)

Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 5Code : 5-PROJB-S8Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :Parcours : BAT

Projet de fin d’année parcours Bâtiment

Pré-requis

• Résistance des matériaux• Connaissance de logiciels de dimensionnement RDM, BA et CM• Utilisation d’Autocad en 2D et 3D• Béton armé : dimensionnement des sections, conception des structures• Construction métallique• Béton précontraint 1• Géotechnique• Technologie et innovations technologiques• Processus d’organisation des travaux


Ce projet transdisciplinaire fait suite au projet du semestre 6 (projet orienté vers le calcul des structures avecdu dessin et de l’organisation des travaux). Il permettra de s’intéresser plus particulièrement à l’organisation destravaux avec toujours une partie complémentaire de calcul des structures.L’étudiant doit être capable de :

• Comprendre le travail de l’architecte,• Mettre en application des connaissances dans une situation de bureau d’études et de méthodes.• Développer un esprit critique, une analyse comparée des modalités de conception/réalisation• Être innovant en proposant des variantes

Programme

A partir d’un dossier réel de construction d’un bâtiment (si possible en construction pour associer des visitesde chantier), les étudiants étudieront des problèmes de préparation de chantier associant la recherche de modesopératoires (avec variantes), le dimensionnement d’ouvrages provisoires, de coffrages et d’étaiements, ... et larédaction de procédures incluant le PPSPS et le PAQ.

• partie dessin : dessins avec un logiciel de DAO des plans de coffrage et plans d’exécution de certainespartie du bâtiment

• partie calcul :— Analyse de la structure, du cheminement des efforts— Détermination des efforts appliqués— Dimensionnement de la structure qui comprendra une partie en béton armé ou en acier

Syllabus ISA 4 213

• partie géotechnique :— calcul des fondations

• partie organisation des travaux :— plan d’installation de chantier— recherche de modes opératoires (avec variantes)— dimensionnement d’ouvrages provisoires, de coffrages et d’étaiements, de moyens de levage, ...— rédaction de procédures incluant le PPSPS et le PAQ

• technologie :— proposition technologiques /étude de variante à valeur ajoutée...— innovations et qualité d’usage

214 Syllabus ISA 4

H&E : Projet de fin d’année S8


ECTS 1,5

Modules :

• Projet H&E (Ducassou - Monborne - DalZotto - Lefaivre)

Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 5Code : 5-PROJC-S8Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :Parcours : H&E

Projet de fin d’année parcours Habitat et Énergies

Pré-requis

Ensemble des modules de sciences de l’ingénieur et de technologie, en particuliers ceux de l’option CET.


• Appliquer les enseignements reçus et les approfondir par ses propres investigations• Assurer un véritable travail d’ingénieur : réponse au cahier des charges de l’entreprise, apport d’une plus-

value par rapport au sujet proposé.• Maîtriser le lien conception / exécution (critères de faisabilité).• Concevoir de façon claire, concise, efficace, rationnelle et économiquement viable.• Développer un esprit critique, une analyse comparée des modalités de conception/réalisation• Être innovant en proposant des variantes technologiques et constructives

Programme

Projet réalisé en petits groupes (2 à 4 étudiants) sur un projet réel de bâtiment. Selon le sujet, les pointssuivants sont en partie ou en totalité traités :

• Etude du dossier : contexte de réalisation, contraintes, techniques constructives, technologies employées...• Etude du fonctionnement mécanique de l’ouvrage• Etudes détaillées de quelques techniques constructives• Dimensionnement du réseau de ventilation, évacuation ou froid• Démarche environnementale : applications réalisées ou réalisables• Propositions technologiques /étude de variantes à valeur ajoutée...• Innovations et qualité d’usage

Syllabus ISA 4 215

GCM : Projet de fin d’année S8


ECTS 2

Modules :

• Projet de GCM (De Santiago - Abadie -Maron)

Période acc. : mi-Jan/MaiPôle : 5Code : 5-PROJG-S8Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :Parcours : GCM

Projet de fin d’année parcours Génie Civil et Maritime

Pré-requis

• Résistance des matériaux• Connaissance de logiciels de dimensionnement RDM, BA et CM• Utilisation d’Autocad en 2D et 3D• Béton armé : dimensionnement des sections, conception des structures• Construction métallique• Béton précontraint 1• Géotechnique


Ce projet transdisciplinaire fait suite au projet de 1ère année du 2ème cycle (projet orienté vers le calcul desstructures avec du dessin et de l’organisation des travaux). Ce projet de 2ème année du 2ème cycle permettra des’intéresser plus particulièrement à l’organisation des travaux avec toujours une partie complémentaire de calculdes structures. Le projet sera choisi en adéquation avec le parcours suivi, ici Génie Civil et Maritime, et sera plusparticulièrement orienté sur un thème du génie maritime. L’étudiant doit être capable de :

• Mettre en application ses connaissances dans une situation de bureau d’études et de méthodes.

Programme

A partir d’un dossier réel de construction d’un ouvrage maritime, d’un ouvrage fonctionnel et/ou d’un ouvraged’art (si possible en construction pour associer des visites de chantier), les étudiants étudieront des problèmesde préparation de chantier associant la recherche de modes opératoires (avec variantes), le dimensionnementd’ouvrages provisoires, de coffrages et d’étaiements, de moyens de levage, ... et la rédaction de procéduresincluant le PPSPS et le PAQ.

• partie dessin : dessins avec un logiciel de DAO des plans de coffrage et plans d’exécution de certainespartie du bâtiment

• partie calcul :— Analyse de la structure, du cheminement des efforts— Détermination des efforts appliqués— Dimensionnement de la structure qui comprendra une partie en béton armé ou en acier ou en béton

précontraint• partie géotechnique :

— calcul des fondations

216 Syllabus ISA 4

— calcul d’ouvrages annexes nécessaires à la réalisation des travaux (batardeau, rabattement de nappe,soutènement provisoires ...)

• partie organisation des travaux :— plan d’installation de chantier— recherche de modes opératoires (avec variantes)— dimensionnement d’ouvrages provisoires, de coffrages et d’étaiements, de moyens de levage, ...— rédaction de procédures incluant le PPSPS et le PAQ

Syllabus ISA 4 217



ECTS 10

Période stage : Juin-JuilPôle : 6Code : 6-STAG-S8Évaluation : Rapport et SoutenanceLangue : FrançaisSupport péda. :

Objectifs


• Participer à la préparation et/ou la conduite de chantiers tous types et/ou TCE.

Remarque : Les objectifs des stages peuvent être modifiés, après validation par les responsables (école etentreprise), s’ils correspondent à un véritable projet professionnel. Des stages en bureaux d’études techniques,en bureau de coordination des travaux, collectivités territoriales, administration... pourront ainsi être acceptés s’ilss’inscrivent dans le projet de parcours professionnel de l’étudiant.

Travail demandé :

Réaliser un stage en position d’adjoint à un conducteur de travaux (Niveau 1) dans une entreprise duBTP : après avoir fait les démarches pour trouver une entreprise d’accueil et validé le niveau du stage au regarddes objectifs avec le responsable des stages, intégration du stagiaire en position d’adjoint à un conducteur detravaux dans une entreprise du BTP sur tous types de chantiers ou corps d’état, pour aider à la préparation et/ouà la conduite de chantiers. Les stagiaires géreront les moyens techniques et matériels, les moyens humains etles moyens financiers nécessaires à la réalisation d’un chantier.La notation d’un stage tient compte :



Le rapport de stage



ment, elle ne devra pas excéder 2 pages plus les illustrations et plans qui peuvent être en annexes.

218 Syllabus ISA 4






* Par ailleurs, le stage fera l’objet d’une exploitation dans le cadre des enseignements de Langue et d’Organi-sation des travaux (module "Hygiène et Sécurité" en particulier). Il est donc vivement recommandé aux étudiantsde préparer les éléments nécessaires à ce travail au cours du stage : glossaire technique, éléments positifs etéléments négatifs vis-à-vis de la sécurité (illustrés par des photographies de chantier, un extrait de plan, ...),textes réglementaires afférents, solutions proposées pour les deux points négatifs en se plaçant du point de vued’une démarche qualité, évaluation des coûts induits...




Syllabus ISA 5

219

220 Syllabus ISA 5

Semestre 9

Pôle 0 : Options



0-ESPA-S9 Option Renforcement Espagnol 40 0Gutierrez Renforcement en espagnol 2 40 10-FLE-S9 F.L.E. pour étudiants non francophones 25 0Cleremo F.L.E. 25 1


Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.1-COMM-S9 Communication - Gestion - Juridique 36,5 25,5 8 3

Meyzenc Management 8 8 0,2

Gaillard Management et Risques et bénéfices psycho-sociaux 7,5 7,5 0,2

Breton Juridique 4 : Stratégies d’entreprise 9 9 0,3Masè Marketing 12 9 0,3

1-LANG-S9 Langues 27 2Basterra -Holmes Anglais 27 1


Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.3-CALS-S9 Calculs 19,5 16,5 10,5 10,5 4

Joie Calcul des structures mixtes acier-béton - EC4 9 6 0,3La Borderie -

Abadie -Maron

Introduction à la méthode des éléments finis etmini-projet 10,5 10,5 10,5 10,5 0,7


Code - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.4-EECO-S9 Environnement dans la Const. 9 1

Zavoli Lois sur l’environnement 9 14-ORGA-S9 Sécurité - Organisation des Travaux 21 31,5 4Beguermont Démarche qualité appliquée au chantier 7,5 7,5 0,25

Croccolo Maîtrise des risques 13,5 9 0,45Heguy Gestion financière du chantier 15 0,3

Syllabus ISA 5 221

Pôle 5 : Parcours

Parcours BATCode - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.5-BATCS-S9 BAT : Calculs 25,5 21 3

Gonzalez BA6 : Calcul au feu 9 6 0,3Laumet BA7 : calcul aux séismes 7,5 6 0,3Gallipoli Deep foundations and special works 9 9 0,4

5-BATOS-S9 BAT : Tech. du bâti et orga. des travaux 18 61,5 5Lefaivre Ossatures complexes 24 0,3Carré Technologie du bâti ancien 2 19,5 0,25

Lefaivre Organisation des travaux : Techniques de Réhabili-tation 10,5 10,5 0,25

Lefaivre Organisation des travaux : CES et conduite TCE 7,5 7,5 0,25-BATPB-S9 BAT : Phys.du Bât. - Equipements techniques 16,5 46,5 6 4

Hélias Hydraulique du bâtiment - Chauffage 30 0,4Beckers Acoustique 9 9 6 0,4Larrieu Éclairage 7,5 7,5 0,2

5-BATQEB-S9 BAT : Confort et Qualité environnementale 34,5 33 4

Conférenciers Impact et confort des bâtiments 12 0Biscary Énergie et territoire 4,5 4,5 0

Ducassou Projet de conception bioclimatique 18 28,5 1


5-GCMEE-S9 GCM : Énergie - Envir. Dans les TP 21 2Bertaud Gestion des déchets en TP - ressources 3 0

Dimeglio Démarches environnementales dans les TP - Amé-nagement durable 18 1

5-GCMOU-S9 GCM : Ouvrages 74,5 6 5

Lefort -Ainciart -

Calas

Pré-dimensionnement et méthodes d’exécution :ponts, barrages, tunnels ... 40 0,5

Gallipoli Design of port structures 18 0,25Jaussaud Station d’épuration 16,5 6 0,25

5-GCMSG-S9 GCM : Cal. des structures et géotechnique 25,5 48 12 10 5Gonzalez BA6 : Calcul au feu 9 6 0,17Laumet BA7 : calcul aux séismes 7,5 6 0,16Lefort Calcul des structures mixtes acier-béton 2 - EC4 15 0,17

Lawrence BP 2 : structures hyperstatiques 12 12 10 0,28Gallipoli Deep foundations and special works 9 9 0,22

5-GCMTX-S9 GCM : Travaux 60 4Bonnesteve Entretien et réparation des ouvrages 30 0,5

Conférenciers Travaux maritimes 30 0,5

222 Syllabus ISA 5


5-CHEOR-S9 H&E : Tech. du bâti et orga. des travaux 18 33 3 3Gary Enveloppe et étanchéité à l’air 15 3 0,33

Lefaivre Organisation des travaux : Techniques de Réhabili-tation 10,5 10,5 0,39

Lefaivre Organisation des travaux : CES et conduite TCE 7,5 7,5 0,285-CHEPB-S9 H&E : Phys.du Bât. - Equipements techniques 16,5 112,5 6 9

Beckers Acoustique 9 9 6 0,18Larrieu Éclairage 7,5 7,5 0,11Laroque Notion de conception de GTC, GTB 15 0,11Barthe Chauffage 27 0,2

Monborne TP Installations Industrielles 27 0,2Dal Zotto Froid - Climatisation 27 0,2

5-CHECB-S9 H&E : Confort et Qualité environnementale 34,5 51 4Conférenciers Impact et confort des bâtiments 12 0

Biscary Énergie et territoire 4,5 4,5 0Ducassou Simulations thermiques dynamiques 18 0Ducassou Projet de conception bioclimatique 18 28,5 1

Syllabus ISA 5 223

Option Sport S9


ECTS 0

Modules :


Période acc. : Sept/JanPôle : 0Code : 0-EPS-S9Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :







INSCRIPTIONS



224 Syllabus ISA 5










Syllabus ISA 5 225

Option Renforcement Espagnol S9


ECTS 0

Modules :

• Renforcement en espagnol 2 (Gutierrez)

Période acc. : Sept/JanPôle : 0Code : 0-ESPA-S9Évaluation : Contrôle ContinuLangue : EspagnolSupport péda. :

Objectif de l’année (Cours facultatif) :

Permettre à chacun de valider une certification internationale avant sa sortie de l’école, en fonction son niveau.

Pré-requis

B2 Compétences acquises jusqu’en ISA4

Compétences visées (au choix) :

• Diplôme d’espagnol de niveau A1 (abord) : Ce niveau atteste que l’élève est capable de se débrouillerà l’aide d’un vocabulaire élémentaire dans des situations de communication en lien avec des besoinsimmédiats et des thèmes de la vie quotidienne.

• Diplôme d’espagnol de niveau A2 (tremplin) :Ce niveau atteste que le candidat est en mesure de com-prendre des phrases et des expressions utilisées fréquemment et qui sont liées à des expériences d’unintérêt spécial pour lui (informations de base sur lui-même et sur sa famille, sur une situation d’achat, surdes lieux d’intérêt, sur les loisirs, etc.).

• Diplôme d’espagnol de niveau B1 (seuil) :Ce niveau atteste que l’utilisateur de la langue peut comprendreles points clés de textes clairs, qui ont été rédigés dans un registre de langue standard et qui traitent desujets qui lui sont connus, en lien avec le travail, les études ou les loisirs. Le candidat peut se débrouillerdans la plupart des situations auxquelles il peut être confronté au cours d’un voyage dans les lieux oùl’on parle espagnol. Il est en mesure d’écrire des textes simples et cohérents sur des thèmes qui lui sontfamiliers ou auxquels il s’intéresse. Enfin, il peut décrire des expériences, des événements, des souhaitset des envies, ainsi que justifier brièvement ses opinions ou expliquer ses projets.

• Diplôme d’espagnol de niveau B2 (avancé) : Ce niveau atteste que l’utilisateur de l’espagnol est en me-sure de communiquer avec des personnes dont c’est la langue maternelle. Il s’exprime de manière claireet naturelle, de telle sorte que la communication se déroule sans qu’aucun interlocuteur n’ait à fournird’efforts. Il rédige des textes clairs et détaillés sur des thèmes divers. Il sait défendre un point de vue surdes thèmes d’ordre général, en indiquant les avantages et les inconvénients de chaque possibilité. Enfin,il comprend les idées principales de textes complexes, sur des sujets concrets ou abstraits, même s’ilssont techniques, du moment qu’ils restent dans son domaine de spécialité.

• Diplôme d’espagnol de niveau C1 (opérationnel) : Ce niveau atteste que le candidat possède les com-pétences linguistiques suffisantes pour comprendre de nombreux textes longs et relativement complexes,ainsi que pour saisir en eux ce qui est implicite. Il s’exprime avec fluidité et spontanéité, sans faire preuved’efforts pour trouver une expression. Il est en mesure d’utiliser l’espagnol de manière souple et efficaceà des fins sociales, académiques et professionnelles. Enfin, il est capable de rédiger des textes clairs,bien structurés et détaillés sur des thèmes d’une certaine complexité, en faisant preuve d’une utilisationcorrecte des mécanismes d’organisation, d’articulation et de cohésion du texte.

226 Syllabus ISA 5

• Diplôme d’espagnol de niveau c2 (maîtrise) : Ce niveau atteste que le candidat possède les compétenceslinguistiques nécessaires pour se débrouiller dans n’importe quelle situation avec efficacité, en faisantpreuve d’une capacité spontanée d’adaptation à tous les contextes, avec un niveau de précision élevé.L’usager montre une maîtrise subtile des nuances de la langue, qui donne une fluidité naturelle à toutesses interventions.

Syllabus ISA 5 227



ECTS 0

Modules :


Période acc. : Sept/JanPôle : 0Code : 0-FLE-S9Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :


Les enseignements en Français Langue Étrangère (FLE) visent à apporter la formation linguistique et cultu-relle qui favorisera l’adaptation des étudiants à la vie universitaire et extra-universitaire. Cet enseignement estdestiné aux étudiants étrangers.Pour ceux en mobilité Erasmus, selon leur contrat d’études, cette UE peut donner des crédits ECTS (3 pour unsemestre de cours et la réussite à l’examen).Pour les étudiants étrangers élèves-ingénieurs de l’ISA BTP, ce module peut remplacer celui d’Anglais ou d’Es-pagnol selon leur langue maternelle.Remarque : Les étudiants qui ne veulent pas ou ne peuvent pas passer le D.U. peuvent demander à leur profes-seur une attestation d’assiduité et d’évaluation.

Pré-requis


Programme




• Niveau minimum de l’examen : B2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues.

228 Syllabus ISA 5



ECTS 3

Modules :

• Management (Meyzenc)• Management et Risques et bénéfices

psycho-sociaux (Gaillard)• Juridique 4 : Stratégies d’entreprise (Bre-

ton)• Marketing (Masè)

Période acc. : Sept/JanPôle : 1Code : 1-COMM-S9Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Management 2

Pré-requis

Management 1 en ISA4


• Recruter une équipe,• Etre recruté• Comprendre les motivations des acteurs au sein de l’entreprise,• Motiver son équipe : les 3 P (Protection, Permission, Puissance)

Programme

• Les tests de recrutement• Entretiens d’embauche (recruté / recruteur)• Les rôles en entreprise• Le recadrage positif

par la présentation théorique de ces thèmes suivie de leur mise en pratique

Management, Risques et bénéfices psycho-sociaux


• Comprendre les mécanismes de communication et les enjeux relationnels• Acquérir une posture managériale adaptée à l’environnement professionnel• Savoir identifier et gérer les risques psychosociaux existants• Savoir identifier et consolider les bénéfices psychosociaux existants• Intégrer la notion d’éthique professionnelle au quotidien

Programme

• La communication : savoir dire et pouvoir entendre• Le positionnement professionnel et la dynamique identité - altérité• Manager : sécuriser, autonomiser, valoriser

Syllabus ISA 5 229

• Les risques psychosociaux (RPS) :— Les responsabilités de l’employeur— Le Document Unique : analyse et prévention des risques techniques— La souffrance professionnelle, le bore out et le burn out

• Les bénéfices psychosociaux (BPS) :— Les points d’appui sécures— Le bien-être professionnel— La construction identitaire et sociale

• Harmoniser et équilibrer les RPS et les BPS• Respecter, préserver et transmettre une éthique professionnelle appropriée

Juridique 4 : Stratégie d’entreprises

Pré-requis

• Modules précédents de Juridique


• Connaître et choisir les possibilités d’évolution de l’entreprise• Analyser les effets du choix de la stratégie pour l’entreprise

Programme

Ce module aborde les conséquences pour l’entreprise d’un choix de stratégie d’évolution : stratégie d’indé-pendance, stratégie de coopération et stratégie d’ouverture. Pour chacune de ces stratégies, sont traités lesmotivations, conséquences juridiques et économiques ainsi queles limites et intérêts.

Marketing

Pré-requis

Connaissance de l’organisation de la vie économique de l’entreprise et des principes de sa gestion commer-ciale


Le futur ingénieur doit être capable de :• Projeter l’entreprise dans le futur en ciblant les étapes incontournables : gestion prospective• Définir la stratégie et les moyens nécessaires à l’atteinte des ses objectifs

Programme

• Principes d’une stratégie commerciale• Mise en oeuvre de la stratégie retenue• Analyse et bilan de la stratégie engagée• Gestion financière des chantiers

Bibliographie

• "Marqueting, Management", Kotler et Dubois, éd. Publi Union• "Choix stratégiques et concurrence", Economica, 1982 Michael PORTER

230 Syllabus ISA 5

• "Strategor : politique générale de l’entreprise", ouvrage collectif de professeurs, Ecole des Hautes EtudesCommerciales

• "Manuel de droit commercial", Jacques MESTRES, éditions LCDJ 23ème édition• "Vademecum", ECONOMICA• "L’ Avantage concurrentiel", InterEditions, 1986 Michael PORTER• "Les partenariats en entreprise", P. Dussauge, X. Ramanantso• "Manuel de prospective stratégique (2 tomes)", Michel Godet, Dunod

Syllabus ISA 5 231

Langues S9


ECTS 2

Modules :

• Anglais (Basterra - Holmes)

Période acc. : Sept/JanPôle : 1Code : 1-LANG-S9Évaluation : Contrôle ContinuLangue : AnglaisSupport péda. :

L’enseignement de Langues étrangères comprend au semestre 9 seulement le module d’Anglais pour lesétudiants francophone de l’ISA BTP. Les étudiants peuvent aussi choisir de continuer à étudier l’Espagnol enplus en choisissant le module optionnel de renforcement en Espagnol

Anglais

Pré-requis

Niveau B2 Compétences acquises en ISA4


A la fin de l’année l’étudiant devra être capable de/d’ :• Avoir les compétences nécessaires pour l’obtention du niveau C1 au test TOEIC• Maintenir constamment un haut degré de correction grammaticale• Maîtriser un vaste répertoire lexical• Lire et rédiger des documents professionnels• Maîtriser les expressions types de la conduite de réunion en anglais : de la communication en amont

jusquà sa conclusion• Savoir présenter des supports et donner des présentations en utilisant des structures et des expressions

clés• Gérer la participation des personnes présentes• Avoir plus daisance et de fluidité dans lécoute et lanimation des échanges entre participants

Programme

• Exercices de conduite de réunion• Rédaction de documents professionnels

232 Syllabus ISA 5

Calculs S9

Cours 19,5TD 16,5TP 10,5Autonomie 10,5Total 57

ECTS 4

Modules :

• Calcul des structures mixtes acier-béton -EC4 (Joie)

• Introduction à la méthode des éléments fi-nis et mini-projet (La Borderie - Abadie -Maron)

Période acc. : Sept/JanPôle : 3Code : 3-CALS-S9Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Calcul des structures mixtes acier-béton - EC4

Pré-requis

• Matériaux : béton et aciers• Mécanique -RDM : calcul des structures isostatiques et hyperstatiques• Béton armé (modules 1 à 5)• Construction métallique


• Dimensionner une section droite de poutre mixte• Étudier la connexion et les dispositions constructives pour une poutre isostatique

Programme

Présentation -Généralités -Technologie• Principe de fonctionnement d’une structure mixte, le rôle des connecteurs• Exemple d’ossatures en construction mixte en bâtiment et en ouvrages de génie civil• Caractéristiques des matériaux• États limites des poutres mixtes et Eurocode 4

Étude des poutres mixtes à l’ELU• Différentes classes de sections droites• Équilibre des sections droites• Interaction effort tranchant -moment fléchissant• Calcul des connecteurs et des armatures transversales

Étude des poutres mixtes à l’ELS• Notions sur le contrôle des flèches• Notions sur le contrôle de la fissuration du béton

Étude de cas : Analyse de structures réelles simples à ossature mixte : planchers de bâtiment NB : Des notionscomplémentaires concernant les poutres hyperstatiques et les ponts mixtes seront abordées en cinquième annéeet en option GC.

Bibliographie

• EN 1994 : "Eurocode 4 : Construction métallique et mixte acier-béton"• "Construction métallique et mixte acier-béton - Tome 1 : calcul et dimensionnement selon les Eurocodes 3

et 4", APK (Association pour la Promotion de l’enseignement de la construction acier), Ed. Eyrolles, 1996.

Syllabus ISA 5 233

• "Construction métallique et mixte acier-béton - Tome 2 : conception et mise en œuvre", APK (Associationpour la Promotion de l’enseignement de la construction acier), Ed. Eyrolles, 1996.

Introduction à la méthode des éléments finis

Pré-requis

• RDM• Mécanique de milieux continus


• Connaître la méthode des éléments finis introduite par une approche heuristique unidimensionnelle• Comprendre que la méthode donne une solution approchée de la réalité• Savoir utiliser un logiciel de calcul par éléments finis pour résoudre un problème simple

Programme

• Solution d’un problème de mécanique : champ de déplacements cinématiquement admissible, champ decontraintes statiquement admissible et relation de comportement

• Discrétisation et fonctions de formes• Formulation faible d’un problème de mécanique• Mini-projet de calcul éléments finis

— pour les parcours BAT et H&E : Le mini-projet utilisera le code de calcul CAST3M qui est ouvert aupublic étudiant et recherche :Résolution par la MEF d’un sujet choisi par le groupe d’étudiant

— pour les parcours GCM : Le mini-projet utilisera le code de calcul TELEMAC qui est maintenant ouvertau public. Les trois éléments principaux qui seront traités sont :— La propagation de la houle : à partir des 2 codes proposés (Spectral : Tomawac, Berkhoff : Artemis)— L’hydraulique à surface libre : équations de Saint Venant (Telemac 2D)— Le transport de sédiment : SisypheLes équations traitées et leur discrétisation seront présentées pour chaque modèle. Après avoir acquisles rudiments d’utilisation des logiciels, les étudiants tenteront ensuite d’appliquer ces modélisations àdes situations concrètes.

Bibliographie

• "Emploi des Éléments Finis en Génie Civil", M. Prat, P. Bish, A. Millard, and G. Pijaudier-Cabot, volume1,2 et 3, Hermès, 1995

• "The Finite Element Method", O.C. Zienckiewicz, Mc Graw Hill, 1989• "Numerical Methods in Finite Element Analysis", K.J. Bathe and E.L.Wilson, Prentice-Hall• "Modélisation des Structures par Éléments Finis", J.L. Batoz and Dhatt G, volume 1,2 et 3., Hermès• "Une Présentation de la Méthode des Éléments Finis", G. Dhatt and G. Touzot, ,Les presses de l’université

Laval, Québec, 1981• "Initiation à la méthode des éléments finis", Garrigues J. : http ://jgarrigues.perso.egim-mrs.fr/ef• "Introduction à la méthode des éléments finis", La Borderie C. : http ://clb.perso.univ-pau.fr/rdm/isa5/coursef.pdf• Documentation scientifique de TELEMAC• Manuel d’utilisation de TELEMAC

234 Syllabus ISA 5

Environnement dans la Const. S9

Cours 9TDTPAutonomieTotal 9

ECTS 1

Modules :

• Lois sur l’environnement (Zavoli)

Période acc. : Sept/JanPôle : 4Code : 4-EECO-S9Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Lois sur l’environnement

Pré-requis

Thermique. Thermodynamique. Mécanique des fluides. Acoustique. Eclairage. Matériaux. Technologie duBTP. Démarches environnementales dans la construction. Lois sur l’environnement


• Connaître les lois de protection du milieu naturel qui régissent la mise en œuvre d’un projet de construc-tion.

Programme

• L’organisation administrative des services de l’état - Les services décentralisés.• Grandes lois liées à la protection de l’environnement (Ex. loi "littoral" et loi "montagne").• Etudes d’impact liées à l’intégration d’un projet en site naturel, procédures administratives,enquête pu-

blique.• Loi sur le bruit et les études acoustiques - Loi sur l’air et les études de qualité de l’air - Loi sur l’eau et les

études hydrauliques.

Bibliographie

• "Enquêtes publiques : mode d’emploi", A. Larrain, Lettre du cadre territorial, 1993, 139 p.• "La Loi "littoral" : loi du 3 janvier 1986 relative à l’aménagement, la protection et la mise en valeur du

littoral" Société française pour le droit de l’environnement, Ed. Economica, 1998, 388 p.

Syllabus ISA 5 235



ECTS 4

Modules :

• Démarche qualité appliquée au chantier(Beguermont)

• Maîtrise des risques (Croccolo)• Gestion financière du chantier (Heguy)

Période acc. : Sept/JanPôle : 4Code : 4-ORGA-S9Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :

Management de la qualité, application au chantier

Pré-requis

• Expérience en entreprise


• Disposer d’une vision globale de l’entreprise• Appréhender l’essentiel du management de la qualité• Connaître l’essentiel de la norme Qualité "ISO 9001,V. 2000", les limites d’un tel système rationnel• Appréhender les compétences et qualités humaines nécessaires à la mise en œuvre des processus liés

à la fonction d’ingénieur BTP• S’intégrer et évoluer au sein d’une entreprise qui a mis en œuvre un système de management qu’il soit

orienté Qualité, Environnement et/ou Santé et Sécurité• Ecrire un PAQ appliqué aux différentes phases d’un chantier de construction• Mettre en œuvre des procédures d’évaluation de la démarche qualité sur un chantier• Animer une démarche qualité sur le chantier

Programme

• Introduction au management de la qualité : qu’est-ce qu’un ouvrage de qualité, qu’est-ce que la Qualité,les principes de management de la Qualité, description d’un système de management de la Qualité

• La démarche Qualité : pourquoi une telle démarche, les normes applicables(similitudes entre 9001, 14001environnement, 18011 sécurité), la documentation, le responsable du projet, durée totale de la démarche,coût estimatif d’une certification

• La norme internationale ISO 9001 - 2000 : généralités, exigences pour la certification, comparaison avecle référentiel EFQM

• La fonction de conducteur de travaux : sa place dans le système, son rôle, ses méthodes, ses outils, sacontribution au processus d’amélioration

• Les limites d’un tel système rationnel : réflexion/débat sur la réalité au quotidien d’un tel système demanagement, faisabilité, contrainte, le niveau d’implication ressenti en fonction du statut individuel

• Intégration de la démarche qualité d’une entreprise dans les modes opératoires d’exécution des ouvrages• Intervenants dans le contrôle qualité, points d’arrêt, points critiques,• Etude de cas et réalisation de procédures intégrées au PAQ

236 Syllabus ISA 5

Bibliographie

• "Chantier de Bâtiment", Vuillerme et Richaud, éd. NATHAN• "Précis de chantier", Didier, Girard, Le Brazidec, Nataf, Pralat et Thiesset, éd. NATHAN-AFNOR• "Conduire son chantier", J. Armand et Y. Raffestin, éd. LE MONITEUR• Revues "Le Moniteur", "TRAVAUX" et "CHANTIERS de France"

Maîtrise des risques

Pré-requis

• Modules de mécanique et de calculs des structures des semestres précédents


• Appréhender la problématique globale de la maîtrise des risques dans l’aménagement et la construction.• Décrire les processus physiques, les principes de protection et les bases réglementaires de la maîtrise

des risques en construction et aménagement.

Programme

Identification et formalisation des risques liés à la construction et à l’aménagement• Introduction et formalisation du risque, exigences de sécurité, composantes humaines et sociales• Risques naturels s’exerçant sur les ouvrages• Risques attachés aux performances des ouvrages• La chaîne de prévention des risques : connaissances et parades

Quantification et maîtrise des risques affectant les ouvrages• Règlements de construction et sécurité : exigences fondamentales, valeurs caractéristiques et valeurs de

calcul, notion de coefficient partiel de sécurité• Modélisation des actions sur les ouvrages : actions naturelles et actions d’exploitation• Principes régissant la vérification de la sécurité des ouvrages dans les règlements de construction, Appli-

cation à des cas simples en calcul de structures et en géotechnique• Présentation de la réglementation nationale et européenne : principes, formalisme

L’aléa météorologique• Les effets climatiques extrêmes : cyclones, tempêtes, tornades• Eléments de conception paracyclonique des ouvrages• Le risque d’avalanche de neige -exemple dans les Alpes et prévision

Les risques liés au feu• Les feux de forêt-prévention• Le feu dans les constructions : comportement au feu, principes de la protection incendie des bâtiments

Les risques d’inondation• Types d’inondations : paramètres clés et parades• Le risque d’inondation en Gironde

Les risques telluriques• Le risque volcanique en France• L’aléa sismique en France, règles de construction parasismique et bases de calcul parasismique des

ouvrages• Risques associés aux Tsunamis

Les risques de mouvements de terrain• Typologie des mouvements de terrain et de leurs conséquences• Les glissements de terrain et leur prévention, les tassements des argiles et leur prévention• Cartographie des aléas et des risques : méthodologie, exemples de cartes d’aléa (retrait-gonflement des

argiles, glissement de terrain)• Techniques de stabilisation des pentes

Syllabus ISA 5 237

Bibliographie

• "Maîtrise des risques en génie civil - Volume 1 - Multiples dimensions des risques en génie civil", D.Breysse, Ed. Hermès - Lavoisier, 2009.

• "Maîtrise des risques en génie civil - Volume 2 - Maîtrise et gestion des risques dans l’aménagement et laconstruction", D. Breysse, Ed. Hermès - Lavoisier, 2009.

Gestion financière du chantier

Pré-requis

• Connaissance du compte de résultat et de l’analyse des charges• Connaissance de la confection du coût direct d’un chantier, au travers du calcul des coûts directs d’ou-

vrages élémentaires• Connaissance des méthodes usuelles de calcul des prix dans le bâtiment et les travaux publics.


La rentabilité de l’entreprise passe par la rentabilité des chantiers ; sont nécessaires pour parvenir à cettedernière des compétences tant financières que techniques et organisationnelles. L’ingénieur, pour apporter toutson potentiel à l’entreprise, doit être convaincu de l’absolue nécessité de la mise en place de procédures decalcul et de contrôle des coûts et nécessite une formation en conséquence.

• Mettre en place une analyse des coûts permettant un calcul rationnel des prix de vente, qui soit adapté àla spécificité de l’entreprise et de ses chantiers

• Mettre en place des procédures et documents permettant un suivi financier des chantiers, grâce à lacompréhension des enjeux de ce dernier en termes de trésorerie

• Calculer et d’analyser la rentabilité d’un chantier et d’en tirer les enseignements et ratios divers, tant durantle déroulement du chantier qu’à sa conclusion.

Programme

• La nécessité de la prévision des charges avant tout processus de fixation des prix• L’analyse des charges prévisionnelles en charges fixes et variables et en charges directes et indirectes• La répartition des charges en centres d’analyse• L’analyse de la composition d’un ouvrage en charges directes• Le choix de l’unité de mesure des composantes des charges directes• L’affectation, le calcul et la gestion des charges directes de chantier• La problématique du choix des méthodes d’imputation des charges indirectes et ses répercussions sur le

coût complet• Les présentations du prix d’un ouvrage en fonction de la spécificité du client et de l’ouvrage ; les aspects

stratégiques de la fixation des prix• Les enjeux des prévisions de chantier en termes de trésorerie• Les prévisions de trésorerie de chantier• Les enjeux du contrôle de rentabilité pendant et à la fin du chantier• La mise en place des procédures de suivi des charges directes du chantier• La mise en évidence des dérapages éventuels en cours de chantier• Le bilan de rentabilité et la mise en évidence des ratios pertinents du chantier.

238 Syllabus ISA 5

BAT : Calculs S9


ECTS 3

Modules :

• BA6 : Calcul au feu (Gonzalez)• BA7 : calcul aux séismes (Laumet)• Deep foundations and special works (Gal-

lipoli)

Période acc. : Sept/JanPôle : 5Code : 5-BATCS-S9Évaluation : Contrôle ContinuLangue : Français - AnglaisSupport péda. :Parcours : BAT

Béton armé 6 : Calcul au feu des structures

Pré-requis

• Matériaux : Bétons et aciers• Comportement au feu des bétons et de l’acier


• Appliquer les règlements pour calculer au feu des structures en BA ou les vérifier

Programme

• Cadre réglementaire du calcul au feu des structures : notion d’action accidentelle, principes généraux decalcul...

• Comportement des matériaux sous forte élévation de température• Règles constructives générales : joints de dilatation, dispositions géométriques, dispositions du ferraillage,

effet des protections secondaires, ...• Règles forfaitaires et règles de calculs par catégories d’ouvrages (tirants, poteaux, voiles, poutres et plan-

chers)

Béton armé 7 : Calcul au séisme des structures

Pré-requis

• Béton armé : jusqu’au module n◦6• Mécanique - RDM : Dynamique des structures


• Vérifier la prise en compte du risque sismique dans les ouvrages en béton armé en fonction des règle-ments en vigueur

Syllabus ISA 5 239

Programme

• Les séismes : leur origine, leur fonctionnement, les échelles de graduation, des exemples de séismes etconstat des dégradations

• Les actions mécaniques et les sollicitations engendrées par un séisme sur une structure en béton armé,la modélisation, exemples simples de calcul

• Le contexte réglementaire : les objectifs du règlement, la caractérisation normalisée et la carte nationaledes séismes ; les principes de conception et les dispositions constructives principales

• Conclusion : analyse de plans de béton armé (avec et sans dispositions parasismiques...)

Bibliographie des deux modules précédents

• Textes réglementaires : Eurocodes• "Conception parasismique", Milan Zacek et Patricia Balandier, Ed. des Grands Ateliers de l’Isle d’Abeau• "Guide de la conception parasismique des bâtiments", AFPS, éd. Eyrolles• "Précis de structures de génie civil", Nataf, Pralat, éd. Nathan Afnor• Aide Mémoire BETON ARME", Pierre Guillemont, éd. du MONITEUR• "Conception et Calcul des structures de bâtiment", H. Thonier, éd. PRESSES de l’ENPC• "Le treillis soudé : Calcul et Utilisation conformément aux règles BAEL91", éd. ADETS• "Traité de génie civil", l’Ecole polytechnique fédérale de Lausanne (24 volumes de la RDM, aux ouvrages

et matériaux...), aux Presses Polytechniques et Universitaires Romandes• "Les techniques de l’ingénieur", version électronique mis à disposition par la BU• "L’encyclopédie du bâtiment", E-REEF, Editions du CSTB : version électronique mis à disposition par la

BU : ensemble des règles et normes de la construction -Revue LE MONITEUR• Les documentations des organismes liés au BTP et à l’industrie du béton : CIMBETON, CERIB, FIB,

SNBPE...

Deep foundations and special works / Géotechnique : Fondations pro-fondes et Ouvrages spéciaux

Pre-requirements

• Geotechnics• Construction management

Target skills

• To understand the conditions of use of deep foundations• To design deep foundations• To understand and design special foundations subjected to complex loading

Programme

• Classification of piled foundations• Base and shaft resistances in deep foundations• Special foundations• Pile groups• Horizontal resistance of single piles and piles groups• Vertical settlements of single piles and piles groups• Horizontal settlements of single piles and piles groups


• "Craig’s soil mechanics". J. A. Knappett and R. F. Craig. 2012, 8th ed. Spon Press

240 Syllabus ISA 5

• "Craig’s soil mechanics". R. F. Craig. 2004, 7th ed. Spon Press• "The Mechanics of Soils and Foundations". J. Atkinson. 2007, 2nd ed. Taylor and Francis Group• "Mécanique des sols - Théorie et pratique", V.Robitaille et D.Tremblay, éd. Modulo éditeur• "Eléments de mécanique des sols", F. Schlosser, éd. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées• "Exercices de mécanique des sols", F. Schlosser, éd. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées

(1 janvier 1989)• "Problèmes pratiques de mécanique des sols et de fondations", G. Sanglerat, G. Olivari, B. Cambou, éd.

Dunod (1980)

Syllabus ISA 5 241

BAT : Tech. du bâti et orga. des travaux S9


ECTS 5

Modules :

• Ossatures complexes (Lefaivre)• Technologie du bâti ancien 2 (Carré)• Organisation des travaux : Techniques de

Réhabilitation (Lefaivre)• Organisation des travaux : CES et

conduite TCE (Lefaivre)

Période acc. : Sept/JanPôle : 5Code : 5-BATOS-S9Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :Parcours : BAT

Ossatures complexes

Pré-requis

• Technologie• Ossature• Organisation de chantiers


• Identifier les différentes typologies d’ossatures• Identifier la compatibilité de l’ossature avec les systèmes d’enveloppe ou les équipements• Identifier les contraintes de mise en œuvre liées à la construction d’ossatures et produire des documents

méthodes synoptiques ou graphiques d’analyse• Établir la liste des points clés nécessaires à la compréhension du fonctionnement des ossatures• Comprendre les contraintes d’exécution et leur conséquence sur la conception des ossatures• Adapter ses connaissances théoriques et techniques à l’étude des divers ouvrages• Connaître les paramètres de prédimensionnement des différents ouvrages• Dégager les contraintes originales apportées par un chantier complexe• Identifier des études techniques nécessaires avec les contraintes de comportement des ossatures

Programme

• Études de cas abordées sous forme de projets conduits par des professionnels et visant à dégager desouvrages classiques, et complexes

• Visites de chantiers• Analyse de cas de chantiers à ossature exemplaire ou complexe• Effectuer des présentations analytiques de la conception des ouvrages complexes, (guide de conception)

Bibliographie

Tous les ouvrages et revues traitant des ouvrages de bâtiment / génie civil

242 Syllabus ISA 5

Technologie du bâti ancien 2

Pré-requis

• Technologie du bâti ancien module 1


• Connaître les techniques constructives des ouvrages anciens à structure en bois, acier, brique ou béton• Faire un diagnostic d’une structure ancienne en bois, acier, brique ou béton et reconnaître les différentes

pathologies observables• Proposer des solutions de réparation d’une structure ancienne en bois, acier, brique ou béton

Programme

• Bâti pan de bois— Constitution des structures pan de bois— Pathologies : problèmes structures, attaques par des champignons ou des insectes, humidité— Techniques de réparations : renforcement ou remplacement des pièces de bois, traitement des rem-

plissages• Bâti ancien en acier (pan de fer)

— Constitution des structures pan de fer— Éléments de remplissage— Pathologies et réparations

• Bâti brique— Fabrication et mise en œuvre des briques— Pathologies spécifiques : efflorescences, concrétions de calcite, salpêtre— Entretien des murs en brique

• Béton— Principales pathologies du béton— Solutions de conception et de réparation

Bibliographie

• La durabilité des bétons : Bases scientifiques pour la formulation de bétons durables dans leur environne-ment (1Cédérom), Association Technique de l’Industrie des Liants Hydrauliques

• GranDuBé : grandeurs associées à la durabilité des bétons, Paris : Presses de l’école nationale des pontset chaussées 2007

• Le bâti pan de bois, Techniques d’amélioration de l’habitat existant, EDF habitat• Le bâti brique, Techniques d’amélioration de l’habitat existant, EDF habitat• Recueil de fiches sur la pathologie du bâtiment, Agence Qualité Construction• Entretien, rénovation, réhabilitation des bâtiments, Le Moniteur

Techniques de Réhabilitation : Réhabilitation et amélioration du confortdes usagers et de la performance thermique et environnementale

Pré-requis

• Technologie : connaissances en gros œuvre et second œuvre dans le domaine de la construction• Matériaux : connaissances de base des principaux matériaux de la construction• Thermique du Bâtiment• Approche environnement et santé• Méthodes/Organisation de chantier

Syllabus ISA 5 243


• Connaître les principales typologies de bâti et leurs caractéristiques générales• Organiser et analyser un diagnostic de bâtiment existant (DPE, termites, et autres...)• Connaître les techniques de réparation/confortement du gros œuvre• Connaître les techniques de démolition/reconstruction/reprise en sous œuvre• Préconiser les techniques de réhabilitation second œuvre et systèmes en accord avec la typologie de bâti,

pour éviter les désordres ultérieurs• Préconiser des techniques et systèmes conformes aux règlements en vigueur, et permettant d’améliorer

le confort, de faire baisser le coût d’exploitation (consommations, charges, maintenance) et de s’inscriredans les objectifs de préservation de la santé des occupants (QAI...)

Programme

• Les typologies de bâti• Technologies en gros œuvre en rénovation et reprise en sous œuvre• Technologies en second œuvre en rénovation (tous corps d’état techniques et systèmes) et caractéris-

tiques des composants et systèmes• Points technologiques (étanchéité, tenue mécanique, dilatations, systèmes de pose...)• Notion d’ingénierie concourante et interopérabilté• Organisation globale et interfaces métiers• Projet d’application

Bibliographie

• Recueil de fiches sur la pathologie du bâtiment, Agence Qualité Construction• Manuels de technologie, Memento, CATED• Revues et publications professionnelles

Corps d’Etat Secondaires (CES) et conduite de chantier tous corps d’Etat(TCE)

Pré-requis



• Connaître les principales techniques de second œuvre et leurs caractéristiques générales• Choisir des techniques et matériaux adaptés• Connaître et préconiser les techniques de réhabilitation du second œuvre• Effectuer efficacement l’organisation/méthode, la coordination et le suivi d’un chantier de réhabilitation

second œuvre• Préconiser des techniques et systèmes conformes aux règlements en vigueur, et permettant d’améliorer

le confort, de faire baisser le coût d’exploitation (consommations, charges, maintenance) et de s’inscriredans les objectifs de préservation de la santé des occupants (QAI...).

244 Syllabus ISA 5

Programme

• Technologies en second œuvre en rénovation (tous corps d’état techniques et systèmes) et caractéris-tiques des composants et systèmes

• Panorama des CES— Isolation thermique et acoustique— Menuiserie, charpente— Escaliers— Menuiserie et fermetures— Revêtement de sols souples et durs— Revêtements de murs— Peinture— Cloisons et doublages— Faux plafonds— Électricité et éclairage (tableau - Courants forts et courants faibles)— Plomberie, chauffage sanitaire,— Production d’énergie et refroidissement— Ventilation— Gestion technique centralisée et domotique— Désenfumage— Ascenseurs et monte-charges— Assainissement— ...

• Points technologiques (étanchéité, tenue mécanique, dilatations, systèmes de pose...)• Identification des interfaces métiers et des points sensibles• Conduite de chantier TCE, organisation globale et interfaces métiers• Projet d’application

Bibliographie


Syllabus ISA 5 245

BAT : Phys.du Bât. - Equipements techniques S9


ECTS 4

Modules :

• Hydraulique du bâtiment - Chauffage (Hé-lias)

• Acoustique (Beckers)• Éclairage (Larrieu)

Période acc. : Sept/JanPôle : 5Code : 5-BATPB-S9Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :Parcours : BAT

Hydraulique du bâtiment

Pré-requis


lants• Mécanique des fluides : connaissances de base• Thermique : connaissances de base


• Connaître les principaux matériaux et les principales techniques utilisés pour réaliser un réseau de fluidedans un bâtiment

• Savoir dimensionner un réseau de fluide dans un bâtiment• Savoir dimensionner une VMC (Ventilation Mécanique Contrôlée)• Savoir dimensionner un réseau d’évacuation des eaux usées et pluviales• Savoir traiter l’interaction entre les différents réseaux et avec la structure

Programme

• Principaux matériaux utilisés pour les réseaux d’eau et autres fluides du bâtiment : caractéristiques, miseen œuvre, utilisation

• Dimensionnement des différents réseaux d’un bâtiment - prise en compte de la légionelle dans le cas desréseaux d’eau (réglementation et règles de l’art)

• Fonctionnement et dimensionnement d’une VMC• Dimensionnement des ballons d’eau chaude sanitaire (réglementation et règles de l’art)• Dimensionnement des réseaux d’évacuation des réseaux d’eaux usées et pluviales (réglementation et

règles de l’art)• Etablissement de plan de réseaux, de plans de recollement (interactions avec la structure)• Principales pathologies et travaux de réparation et réhabilitation

246 Syllabus ISA 5

Chauffage

Pré-requis

• Transferts thermiques (conduction, convection, rayonnement)• Caractéristiques thermiques utiles dans le bâtiment


• Comprendre les mécanismes de combustion• Connaître le fonctionnement des installations de chauffage les plus courantes• établir le bilan économique d’une installation de chauffage

Programme

• Rappels sur les propriétés thermiques des matériaux et le confort thermique• Rappels sur la nouvelle réglementation thermique RT200X et son calcul• Présentation des principales énergies utilisées en chauffage• Étude de la combustion• La production, la distribution, l’émission de la chaleur (eau chaude sanitaire et air)• La régulation et la conception des réseaux de chaleur• Bilan économique global d’une installation de chauffage

L’accent est mis en permanence sur la conception plutôt que sur le dimensionnement.

Bibliographie

• "Manuel pratique du génie climatique", Recknagel et Sprenger, Pyc Editions• "Manuel de la régulation et de la gestion de l’énergie", Pyc Editions• "Principes de l’aéraulique appliqués au génie climatique", Guide AICVF

Acoustique

Pré-requis

• Mathématiques : Calcul différentiel - Fourier, Laplace.


• Connaître les caractéristiques des sons et les caractéristiques acoustiques des produits, la réglementationacoustique.

• Évaluer les performances acoustiques d’un bâtiment et d’un écran acoustique.

Programme

• Le son, ses caractéristiques. La perception des sons par l’oreille.• Mesures des bruits. Correction acoustique et isolation acoustique.• Caractéristiques acoustiques des produits.• Les parois séparatives. La réglementation acoustique.• Les bruits urbains. Les écrans acoustiques.

Syllabus ISA 5 247

Bibliographie

• "Amélioration Acoustique des Logements existants", PINSON G. ; éditions Cated, 1995• "Nouvelle Réglementation Acoustique - Exemples de solutions", CSTB, 1995• "Mesures en Acoustique", RIETY P., OTTIE L. ; Techniques de l’Ingénieur, R3110-R3111• "Isolations Thermique et Acoustique en résidentiel", BRINDEL-BETH S., de TRICAUD P., éd. Centre Fran-

çais de l’électricité, 1998.• "Précis de Physique, 14 Physique ondulatoire", QUEYREL J.L., MESPLEDE J., éd. Bréal, pp.76-119, 1997• "Réussir l’acoustique d’un bâtiment", HAMAYON L., éd. Le Moniteur, 1996• "Exigence réglementaires et confort acoustique", POUBEAU P., éd. Cated, 1998• "Initiation à l’acoustique", FISCHETTI A., éd. Belin Sup Sciences, 2001• "Acoustique appliqué -Aide Mémoire", VAL M, L’usine Nouvelle, ed. Dunod, 2002

Éclairage

Pré-requis



• Connaître les caractéristiques de la lumière.• Évaluer l’éclairage naturel et les besoin en éclairage artificiel dans un bâtiment.• Calculer un éclairage public.

Programme

• Caractéristiques de la lumière et grandeurs photométriques.• Éclairage artificiel, éclairage naturel.• Confort optique.• Détermination d’un éclairage intérieur, d’un éclairage public.• Utilisation de logiciels de dimensionnement d’installation d’éclairage artificiel, évaluation d’éclairage natu-

rel (Dialux, ...).

Bibliographie

• "Énergétique du Bâtiment II, Prestations du bâtiment, bilan énergétique global", C.A. ROULLET, ed. PressesPolytechniques romandes, coll. gérer l’environnement, 1987, pp.23-36 et 49-51

• "L’éclairage, notions de base -projet d’installations", P. Vandeplanque, éd. Lavoisier, coll. Tec Doc, 1993• "L’éclairage, notions de base -projet d’installations -Exercices corrigés ", P. Vandeplanque, ed. Lavoisier,

coll. Tec Doc, 2005• "Éclairagisme : Éléments de base", B. Paule, École polytechnique de Lausanne• "Recommandations relatives à l’éclairage intérieur des lieux de travail", Association Française de l’Éclai-

rage, 2006• "Recommandations relatives à l’éclairage intérieur des voies publiques", Association Française de l’Éclai-

rage, 2002• "Éclairage des parcs de stationnement", Association Française de l’Éclairage, 1986

248 Syllabus ISA 5

BAT : Confort et Qualité environnementale S9


ECTS 4

Modules :

• Impact et confort des bâtiments (Conféren-ciers)

• Énergie et territoire (Biscary)• Projet de conception bioclimatique (Du-

cassou)

Période acc. : Sept/JanPôle : 5Code : 5-BATQEB-S9Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :Parcours : BAT

Pré-requis

ISA1, ISA2, ISA3, ISA4 BAT ou ISA4 H&Eou équivalent

Impacts et conforts des bâtiments : Cycle de conférences

Programme

• Impact de l’ouvrage sur la santé— Amiante, radon et eau— Qualité de l’air dans les bâtiments

• Impact environnemental du cadre bâti : ACV et QEB• Confort• Architecture bioclimatique


• Savoir analyser un ouvrage pour limiter au mieux ses impacts sur la santé et l’environnement, tout enassurant le meilleur confort

• Pouvoir conseiller un architecte, un maître d’ouvrage pour le choix d’éléments architecturaux améliorantla qualité environnementale du bâti et son confort

• Etre capable en particulier de :— Connaître : les produits rencontrés dans un bâtiment susceptibles d’être dangereux pour ses occupants

et leurs produits de substitution ; les principales solutions permettant de limiter l’impact du bâtiment surla santé de ses occupants

— Connaître les sources de polluant de l’air intérieur.— Adapter le choix des matériaux et techniques de ventilation pour assurer un air de bonne qualité dans

les bâtiments.— Pouvoir interpréter les données des fiches FDES et les utiliser pour sélectionner des matériaux.— Savoir évaluer l’impact environnemental d’un matériau et d’un bâtiment pour pouvoir l’améliorer.— Savoir évaluer et améliorer le confort d’un bâtiment pour ses occupants.

Ces compétences seront développées et mises en application lors du projet transdisciplinaire de conceptionbioclimatique.

Syllabus ISA 5 249

Énergie et territoire

Pré-requis

• Thermique du bâtiment - Impacts environnementaux


• Accompagner les territoires dans leur transition énergétique

Programme

• En se basant sur des cas concrets (démarche TEPOS de Communautés de communes, cartographieénergétique d’agglomération), décrire la méthodologie d’intervention sur le territoire, les chiffres-clés, lesleviers d’actions en termes de maîtrise de l’énergie, les possibilités de substitution des énergies fossilespar des énergies renouvelables, les enjeux et les contraintes de terrain pour la mise en place de cespolitiques, etc ...

• Zoomer sur des études d’aide à la décision : étude de faisabilité bois énergie, audit énergétique, étude defaisabilité d’approvisionnement en énergie de ZAC, étude de faisabilité d’approvisionnement en énergiede bâtiment

• Zoomer sur des projets structurants : maîtrise d’œuvre réseau de chaleur

Projet transdisciplinaire de conception bioclimatique


A coté des compétences scientifiques et techniques décrites dans les 2 modules ci-avant, les étudiants de-vront être capable de :

• Développer des attitudes participatives et actives,• Travailler en groupe• Communiquer de manière claire et synthétique.

Programme

Un tel projet transdisciplinaire doit :• Promouvoir l’application concrète des contenus théoriques enseignés dans les cours conventionnels,• Intégrer le contenu de différents domaines de connaissance sur un projet où l’approche pluridisciplinaire

est essentielle.Organisation

Le projet découpé en 4 étapes de travail portant sur une thématique précise :• Etape 1 : Conception architecturale• Etape 2 : Enveloppe et structure• Etape 3 : Dimensionnement• Etape 4 : Organisation et méthodes

Lors de chaque étape un des membres du groupe sera le coordinateur de travaux du groupe ainsi que l’inter-locuteur privilégié avec les encadrants du projet (enseignants et/ou professionnels).

EvaluationL’évaluation du projet se fera de manière continue tout au long de celui-ci. Une présentation orale et/ou un renduécrit pourront être demandés la fin de chaque étape du projet ou tout en fin de projet. Les modalités d’évaluationseront communiquées aux étudiants en début de projet.

Détails des étapes

250 Syllabus ISA 5

• Etape 1. Conception architecturaleCette première étape consiste à concevoir l’architecture dun bâtiment neuf en se basant sur des critèresde choix bioclimatiques et de confort : localisation (PLU), orientation, réduction des besoins, maximisationdes apports gratuits et de l’éclairage naturel, etc.L’utilisation doutils de simulation devenant incontournable en conception, tous les choix effectués serontjustifiés à l’aide de STD et de calcul de FLJ.La réalisation dune maquette numérique (Revit ou Sketchup) est fortement recommandée.

• Etape 2. Enveloppe et structureLes grandes lignes architecturales étant définies, vous vous concentrerez maintenant sur l’enveloppe et lastructure du bâtiment. En terme d’enveloppe, il est demandé de définir l’ensemble des compositions desparois du bâtiment. L’idée est d’optimiser les performances énergétiques du bâti en limitant au maximumles déperditions thermiques de celui-ci.En terme de structure, il est demandé de concevoir toute l’ossature du bâtiment. Un soin particulier seraporté à l’interaction et aux liaisons entre le gros œuvre et le second œuvre.

• Etape 3. DimensionnementDans cette troisième partie de projet, il est demandé de dimensionner la structure du bâtiment ainsi quetous les différents systèmes et réseaux.La structure du bâtiment sera calculée aux Eurocodes en privilégiant l’étude des zones les plus critiqueset/ou défavorables. Les résultats pourront être présentés sous forme de notes de calcul réalisées à l’aidede logiciel de dimensionnement.Concernant le dimensionnement des différents systèmes et réseaux du bâtiment, la même logique seraadoptée. L’étude des zones les plus critiques et/ou défavorables sera privilégiée et l’utilisation doutils dedimensionnement est conseillée.

• Etape 4. Organisation et méthodes La dernière partie du projet concerne l’organisation et les méthodes.Elle s’apparente au travail de préparation de chantier réalisé par un conducteur de travaux.La réflexion portera sur les choix constructifs, les méthodes d’exécution, la réalisation d’un planning dechantier ainsi que sur le chiffrage des travaux. Cette réflexion sera menée sur la partie structure commesur la partie systèmes et réseaux.

Syllabus ISA 5 251

H&E : Tech. du bâti et orga. des travaux S9


ECTS 3

Modules :

• Enveloppe et étanchéité à l’air (Gary)• Organisation des travaux : Techniques de

Réhabilitation (Lefaivre)• Organisation des travaux : CES et

conduite TCE (Lefaivre)

Période acc. : Sept/JanPôle : 5Code : 5-CHEOR-S9Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :Parcours : H&E

Enveloppe et Étanchéité à l’air

Pré-requis

• Énergétique des bâtiments• Matériaux et Technologie du BTP• Énergie et environnement dans la construction


• Optimiser la composition de l’enveloppe d’un bâtiment en fonction des besoins et de l’environnementextérieur.

• Connaître les grands principes de la végétalisation des bâtiments.• Connaître les différentes solutions d’isolation thermique par l’extérieur.• Savoir mesurer l’étanchéité à l’air d’un bâtiment et préconiser des solutions techniques pour son amélio-

ration.

Programme

• Végétalisation des surfaces : toitures, murs. Principes, apports, impacts sur l’efficacité énergétique et leconfort. Différentes solutions techniques et limites. Calculs du taux d’imperméabilisation des parcelles(réglementation, logiciel).

• Isolation thermique par l’extérieur : différentes techniques (ETICS, vêtures, vêtages, bardages, rapportés,...) et pathologies courantes.

• Étanchéité à l’air du bâtiment et déperditions énergétiques : principaux défauts et solutions. Relationsentre l’enveloppe du bâtiment et le confort des habitants.

• Mesure de l’étanchéité à l’air des bâtiments : méthodologie pratique d’évaluation, détection des fuites,préconisation de solutions en relation avec la réglementation thermique et les labels environnementaux.

Ces notions d’étanchéité à l’air sont renforcées par une campagne pratique sur chantier (différentes typologiesconstructives) de mesures d’infiltrométrie par « Blower Door ».

Bibliographie

• "La technique du bâtiment : tous corps d’état", D. Montharry, M. Platzer, éd. Le Moniteur, 2006, 791 p.ISBN : 2-281-11327-2.

• "L’isolation par l’extérieur", T. Gallauziaux, éd. Eyrolles, 2009. ISBN : 978-2-212-12639- 6.

252 Syllabus ISA 5

• "Végétalisation extensive des terrasses et toitures : conception et mise en œuvre, aspects réglementaires,données économiques, exigences et solutions", F. Lassalle, 2008, 243 p., ISBN : 978-2-281-11416-4.

• "Mémotech Enveloppe du bâtiment", A. Montes, éd. Casteilla, 2005, 322 p. ISBN : 2- 7135-2641-8.• "Architecture et efficacité énergétique. Principes de conception et de construction, R. Gonzalo, K. J. Ha-

bermann, Ed. Birhauser, 228, 221 p. ISBN 978-3-7643-8451-7.• "L’étanchéité à l’air des maisons passives, S. Rolfsmeier, 18 p.• "Perméabilité à l’air de l’enveloppe des bâtiments. Généralités et sensibilisation, Document du ministère

de l’équipement des transports de l’aménagement du territoire du tourisme et de la mer, octobre 2006, 42p.

Techniques de Réhabilitation : Réhabilitation et amélioration du confortdes usagers et de la performance thermique et environnementale

Pré-requis



• Connaître les principales typologies de bâti et leurs caractéristiques générales• Organiser et analyser un diagnostic de bâtiment existant (DPE, termites, et autres...)• Connaître les techniques de réparation/confortement du gros œuvre• Connaître les techniques de démolition/reconstruction/reprise en sous œuvre• Préconiser les techniques de réhabilitation second œuvre et systèmes en accord avec la typologie de bâti,

pour éviter les désordres ultérieurs• Préconiser des techniques et systèmes conformes aux règlements en vigueur, et permettant d’améliorer

le confort, de faire baisser le coût d’exploitation (consommations, charges, maintenance) et de s’inscriredans les objectifs de préservation de la santé des occupants (QAI...)

Programme

• Les typologies de bâti• Technologies en gros œuvre en rénovation et reprise en sous œuvre• Technologies en second œuvre en rénovation (tous corps d’état techniques et systèmes) et caractéris-

tiques des composants et systèmes• Points technologiques (étanchéité, tenue mécanique, dilatations, systèmes de pose...)• Notion d’ingénierie concourante et interopérabilté• Organisation globale et interfaces métiers• Projet d’application

Bibliographie


Syllabus ISA 5 253

Corps d’Etat Secondaires (CES) et conduite de chantier tous corps d’Etat(TCE)

Pré-requis



• Connaître les principales techniques de second œuvre et leurs caractéristiques générales• Choisir des techniques et matériaux adaptés• Connaître et préconiser les techniques de réhabilitation du second œuvre• Effectuer efficacement l’organisation/méthode, la coordination et le suivi d’un chantier de réhabilitation

second œuvre• Préconiser des techniques et systèmes conformes aux règlements en vigueur, et permettant d’améliorer

le confort, de faire baisser le coût d’exploitation (consommations, charges, maintenance) et de s’inscriredans les objectifs de préservation de la santé des occupants (QAI...).

Programme

• Technologies en second œuvre en rénovation (tous corps d’état techniques et systèmes) et caractéris-tiques des composants et systèmes

• Panorama des CES— Isolation thermique et acoustique— Menuiserie, charpente— Escaliers— Menuiserie et fermetures— Revêtement de sols souples et durs— Revêtements de murs— Peinture— Cloisons et doublages— Faux plafonds— Electricité et éclairage (tableau - Courants forts et courants faibles)— Plomberie, chauffage sanitaire,— Production d’énergie et refroidissement— Ventilation— Gestion technique centralisée et domotique— Désenfumage— Ascenseurs et monte-charges— Assainissement— ...

• Points technologiques (étanchéité, tenue mécanique, dilatations, systèmes de pose...)• Identification des interfaces métiers et des points sensibles• Conduite de chantier TCE, organisation globale et interfaces métiers• Projet d’application

Bibliographie

• Recueil de fiches sur la pathologie du bâtiment, Agence Qualité Construction• Manuels de technologie, Memento, CATED

254 Syllabus ISA 5

• Revues et publications professionnelles

Syllabus ISA 5 255

H&E : Phys.du Bât. - Equipements techniques S9


ECTS 9

Modules :

• Acoustique (Beckers)• Éclairage (Larrieu)• Notion de conception de GTC, GTB (La-

roque)• Chauffage (Barthe)• TP Installations Industrielles (Monborne)• Froid - Climatisation (Dal Zotto)

Période acc. : Sept/JanPôle : 5Code : 5-CHEPB-S9Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :Parcours : H&E

Acoustique

Pré-requis



• Connaître les caractéristiques des sons et les caractéristiques acoustiques des produits, la réglementationacoustique.

• Evaluer les performances acoustiques d’un bâtiment et d’un écran acoustique.

Programme

• Le son, ses caractéristiques. La perception des sons par l’oreille.• Mesures des bruits. Correction acoustique et isolation acoustique.• Caractéristiques acoustiques des produits.• Les parois séparatives. La réglementation acoustique.• Les bruits urbains. Les écrans acoustiques.

Bibliographie

• "Amélioration Acoustique des Logements existants", PINSON G. ; éditions Cated, 1995• "Nouvelle Réglementation Acoustique - Exemples de solutions", CSTB, 1995• "Mesures en Acoustique", RIETY P., OTTIE L. ; Techniques de l’Ingénieur, R3110-R3111• "Isolations Thermique et Acoustique en résidentiel", BRINDEL-BETH S., de TRICAUD P., éd. Centre Fran-

çais de l’électricité, 1998.• "Précis de Physique, 14 Physique ondulatoire", QUEYREL J.L., MESPLEDE J., éd. Bréal, pp.76-119, 1997• "Réussir l’acoustique d’un bâtiment", HAMAYON L., éd. Le Moniteur, 1996• "Exigence réglementaires et confort acoustique", POUBEAU P., éd. Cated, 1998• "Initiation à l’acoustique", FISCHETTI A., éd. Belin Sup Sciences, 2001• "Acoustique appliqué -Aide Mémoire", VAL M, L’usine Nouvelle, ed. Dunod, 2002

256 Syllabus ISA 5

Eclairage

Pré-requis



• Connaître les caractéristiques de la lumière.• Evaluer l’éclairage naturel et les besoin en éclairage artificiel dans un bâtiment.• Calculer un éclairage public.

Programme

• Caractéristiques de la lumière et grandeurs photométriques.• Eclairage artificiel, éclairage naturel.• Confort optique.• Détermination d’un éclairage intérieur, d’un éclairage public.• Utilisation de logiciels de dimensionnement d’installation d’éclairage artificiel, évaluation d’éclairage natu-

rel (Dialux, ...).

Bibliographie

• "Energétique du Bâtiment II, Prestations du bâtiment, bilan énergétique global", C.A. ROULLET, ed. PressesPolytechniques romandes, coll. gérer l’environnement, 1987, pp.23-36 et 49-51

• "L’éclairage, notions de base -projet d’installations", P. Vandeplanque, éd. Lavoisier, coll. Tec Doc, 1993• "L’éclairage, notions de base -projet d’installations -Exercices corrigés ", P. Vandeplanque, ed. Lavoisier,

coll. Tec Doc, 2005• "Eclairagisme : Eléments de base", B. Paule, Ecole polytechnique de Lausanne• "Recommandations relatives à l’éclairage intérieur des lieux de travail", Association Française de l’Eclai-

rage, 2006• "Recommandations relatives à l’éclairage intérieur des voies publiques", Association Française de l’Eclai-

rage, 2002• "Eclairage des parcs de stationnement", Association Française de l’Eclairage, 1986

Notion de conception de GTC, GTB

Pré-requis

• Génie électrique• Electricité des installations définitives et provisoires• Electricité du bâtiment


• Connaître le fonctionnement des réseaux de communication d’un bâtiment• Comprendre l’architecture des gestions techniques centralisées et appréhender les composants et leurs

modes de fonctionnement• Connaître tous les éléments nécessaires à la mise en œuvre d’une gestion technique de bâtiment

Programme

• Présentation générale et définition des systèmes domotiques : pneumatique, électriques et numériques.• Différentes boucles de contrôle en chauffage, climatisation, humidification, ...

Syllabus ISA 5 257

• Traitement et transmission des signaux adaptés aux besoins des équipements et des services des bâti-ments. Interfaces avec les systèmes de contrôle.

• Organisation des systèmes de GTB : composants, fonctions et services.• Etude de cas.

Bibliographie

• "Guide du câblage universel", J. Nozick, éd. Eyrolles, 2009. ISBN : 978-2-212-12523-8• "La domotique", P. Brun, E-A. Decamps, Presses Universitaires de France, 1992, 125 p. ISBN : 2-13-

042894-0

Chauffage

Pré-requis

• Démarches environnementales dans la construction• Réglementation thermique• Réseaux et chauffage


• Connaître les différents types de production de chaleur• Décrire et dimensionner les réseaux de chauffage et d’eau chaude sanitaire• Etablir un bilan de consommation du bâtiment (thermique + électrique)• Etre capable de proposer le système de chauffage le plus pertinent pour un bâtiment• Vérifier l’adéquation entre l’installation de chauffage prévue et les exigences (réglementaires RT2012,

labels environnementaux BBC, ...)

Programme

• Schémas de principe d’installation pour une maison individuelle• Schémas de principe d’installation pour tertiaire et collectif• Eléments de chaufferie : fonctionnement et sécurité• Pompes : choix et dimensionnement• Tarification EDF : choix des contrats• ECS : approfondissement, régulation et choix de systèmes adaptés• Energies renouvelables, panneaux solaires

L’accent sera mis en permanence sur :• le développement durable, les économies d’énergies• la connaissance des systèmes• le dimensionnement projet• la conception, la mise en oeuvre• la relation avec les plans structures, bétons,...

Le cours est complété par une visite de chantier. L’accent sera mis sur l’aspect pratique (Memento technique,lecture de plans, documentation fournisseurs). Ce module sera en lien avec celui de simulation thermique dyna-mique. Il sera approfondit lors du projet de fin d’année.

Bibliographie

• "Mémotech Génie Energétique"• Documents Fournisseurs (FINIMETAL radiateurs, VAILLANT chaudière, ...)• "Génie climatique", H. Recknagel, E. Sprenger, Dunod, 2007• Le manuel de la régulation et de la gestion technique", R. Cyssau, PYC ed., 2000

258 Syllabus ISA 5

• http://www.techniques-ingenieur.com

Froid - Climatisation 2

Pré-requis

Module Froid - Climatisation 1


• Connaître les différents systèmes de climatisation.• Connaître les techniques de déshumidification et de séchage de l’air.• Connaître les techniques de mise en œuvre des installations de climatisation.• Être capable de dimensionner une installation de conditionnement d’air.• Connaître les cycles frigorifiques bi-étagé, en cascade.

Programme

• Machine de production de froid réelle, bi-étagée, en cascade. (Cycles frigorifiques réels, bi-étagé, encascade - Utilisation de fluides frigorigènes zéotropes - Point de fonctionnement d’une installation)

• Réglementation sur les fluides frigorigènes.• Les systèmes de climatisation. (étude des différents systèmes - Climatisation de plusieurs locaux)• Récupération de chaleur. (Principes - étude des récupérateurs Air/Air)• PAC en déshumidification. (PAC associée à un caloduc - étude de cas d’une piscine : bilan hydrique,

sélection de la PAC)• Séchage de l’air. (étude des adsorbants solides - étude de cas : bilans thermique et hydrique d’une salle

de mesure et sélection des matériels)• Conférence. (Société ETT)• Visite de chantier

Bibliographie

• "L’Electricité dans le bâtiment : 350 questions pratiques, alimentation et tarification, mise en œuvre des ins-tallations intérieures, chauffage, climatisation, éclairage, eau chaude sanitaire", Centre français de l’élec-tricité, 1997, 319 p. ISBN : 2-281-11170-9

• "L’Equipement électrique des bâtiments", C. Rémond, éd. Eyrolles, 1986, 229 p.

Travaux Pratiques Installations industrielles

Pré-requis

• Module Ventilation et évacuations (semestre 8)• Module Réseaux chauffage, EF, ECS (semestre 8)• Module Chauffage (semestre 9)


• Être capable de mobiliser les compétences acquises précédemment pour l’étude de systèmes réels.• Utiliser le vocabulaire technique associé aux équipements rencontrés, et identifier les différents compo-

sants d’un système réel.

http://www.techniques-ingenieur.com

Syllabus ISA 5 259

Programme

(susceptible d’être modifié en fonction du matériel disponible)• Régulation SYNCO sur banc de chauffage• Câblage tableau de répartition maison individuelle• Câblage armoire électrique -platine-• Centrale de traitement d’air CIAT• Mesures électriques sur support• Banc aéraulique KIMO• Banc de chaudiéres - combustion-

260 Syllabus ISA 5

H&E : Confort et Qualité environnementale S9


ECTS 4

Modules :

• Impact et confort des bâtiments (Conféren-ciers)

• Énergie et territoire (Biscary)• Simulations thermiques dynamiques (Du-

cassou)• Projet de conception bioclimatique (Du-

cassou)

Période acc. : Sept/JanPôle : 5Code : 5-CHECB-S9Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :Parcours : H&E

Pré-requis

ISA1, ISA2, ISA3, ISA4 BAT ou ISA4 H&Eou équivalent

Impacts et conforts des bâtiments : Cycle de conférences

Programme

• Impact de l’ouvrage sur la santé— Amiante, radon et eau— Qualité de l’air dans les bâtiments

• Impact environnemental du cadre bâti : ACV et QEB• Confort• Architecture bioclimatique


• Savoir analyser un ouvrage pour limiter au mieux ses impacts sur la santé et l’environnement, tout enassurant le meilleur confort

• Pouvoir conseiller un architecte, un maître d’ouvrage pour le choix d’éléments architecturaux améliorantla qualité environnementale du bâti et son confort

• Etre capable en particulier de :— Connaître : les produits rencontrés dans un bâtiment susceptibles d’être dangereux pour ses occupants

et leurs produits de substitution ; les principales solutions permettant de limiter l’impact du bâtiment surla santé de ses occupants

— Connaître les sources de polluant de l’air intérieur.— Adapter le choix des matériaux et techniques de ventilation pour assurer un air de bonne qualité dans

les bâtiments.— Pouvoir interpréter les données des fiches FDES et les utiliser pour sélectionner des matériaux.— Savoir évaluer l’impact environnemental d’un matériau et d’un bâtiment pour pouvoir l’améliorer.— Savoir évaluer et améliorer le confort d’un bâtiment pour ses occupants.


Syllabus ISA 5 261

Énergie et territoire

Pré-requis

• Thermique du bâtiment - Impacts environnementaux


• Accompagner les territoires dans leur transition énergétique

Programme

• En se basant sur des cas concrets (démarche TEPOS de Communautés de communes, cartographieénergétique d’agglomération), décrire la méthodologie d’intervention sur le territoire, les chiffres-clés, lesleviers d’actions en termes de maîtrise de l’énergie, les possibilités de substitution des énergies fossilespar des énergies renouvelables, les enjeux et les contraintes de terrain pour la mise en place de cespolitiques, etc ...

• Zoomer sur des études d’aide à la décision : étude de faisabilité bois énergie, audit énergétique, étude defaisabilité d’approvisionnement en énergie de ZAC, étude de faisabilité d’approvisionnement en énergiede bâtiment

• Zoomer sur des projets structurants : maîtrise d’œuvre réseau de chaleur

Simulations thermiques dynamiques

Pré-requis

• Réglementation thermique. Matériaux et Technologie du BTP. Démarches environnementales dans laconstruction. Conception de bâtiments.


• Pouvoir adapter les solutions constructives et les matériaux afin de garantir les différents types de confortà l’usager par le biais de la simulation thermique dynamique.

• Appréhender les exigences de la réglementation thermique et d’une démarche environnementale d’unprojet constructif par la simulation thermique dynamique.


Programme

• Présentation du logiciel : Comfie (noyau de calcul), Pleiades (interface de saisie des bibliothèques degestion du bâtiment, de calcul et d’analyse de résultats) et Alcyone (interface de saisie et affichage dubâtiment).

• Cas pratique : réalisation de simulations de variantes constructives d’un même projet pour une conceptionbioclimatique et une adaptation du confort thermique. Vérification des exigences (réglementaires RT2012,labels d’efficacité énergétique ...)

Bibliographie

• Documentation technique de l’éditeur de logiciel, Izuba Energies.

262 Syllabus ISA 5

Projet transdisciplinaire de conception bioclimatique


A coté des compétences scientifiques et techniques décrites dans les 2 modules ci-avant, les étudiants de-vront être capable de :

• Développer des attitudes participatives et actives,• Travailler en groupe• Communiquer de manière claire et synthétique.

Programme

Un tel projet transdisciplinaire doit :• Promouvoir l’application concrète des contenus théoriques enseignés dans les cours conventionnels,• Intégrer le contenu de différents domaines de connaissance sur un projet où l’approche pluridisciplinaire

est essentielle.Organisation

Le projet découpé en 4 étapes de travail portant sur une thématique précise :• Etape 1 : Conception architecturale• Etape 2 : Enveloppe et structure• Etape 3 : Dimensionnement• Etape 4 : Organisation et méthodes

Lors de chaque étape un des membres du groupe sera le coordinateur de travaux du groupe ainsi que l’inter-locuteur privilégié avec les encadrants du projet (enseignants et/ou professionnels).

EvaluationL’évaluation du projet se fera de manière continue tout au long de celui-ci. Une présentation orale et/ou un renduécrit pourront être demandés la fin de chaque étape du projet ou tout en fin de projet. Les modalités d’évaluationseront communiquées aux étudiants en début de projet.

Détails des étapes

• Etape 1. Conception architecturaleCette première étape consiste à concevoir l’architecture dun bâtiment neuf en se basant sur des critèresde choix bioclimatiques et de confort : localisation (PLU), orientation, réduction des besoins, maximisationdes apports gratuits et de l’éclairage naturel, etc.L’utilisation doutils de simulation devenant incontournable en conception, tous les choix effectués serontjustifiés à l’aide de STD et de calcul de FLJ.La réalisation dune maquette numérique (Revit ou Sketchup) est fortement recommandée.

• Etape 2. Enveloppe et structureLes grandes lignes architecturales étant définies, vous vous concentrerez maintenant sur l’enveloppe et lastructure du bâtiment. En terme d’enveloppe, il est demandé de définir l’ensemble des compositions desparois du bâtiment. L’idée est d’optimiser les performances énergétiques du bâti en limitant au maximumles déperditions thermiques de celui-ci.En terme de structure, il est demandé de concevoir toute l’ossature du bâtiment. Un soin particulier seraporté à l’interaction et aux liaisons entre le gros œuvre et le second œuvre.

• Etape 3. DimensionnementDans cette troisième partie de projet, il est demandé de dimensionner la structure du bâtiment ainsi quetous les différents systèmes et réseaux.La structure du bâtiment sera calculée aux Eurocodes en privilégiant l’étude des zones les plus critiqueset/ou défavorables. Les résultats pourront être présentés sous forme de notes de calcul réalisées à l’aidede logiciel de dimensionnement.Concernant le dimensionnement des différents systèmes et réseaux du bâtiment, la même logique seraadoptée. L’étude des zones les plus critiques et/ou défavorables sera privilégiée et l’utilisation doutils dedimensionnement est conseillée.

Syllabus ISA 5 263

• Etape 4. Organisation et méthodes La dernière partie du projet concerne l’organisation et les méthodes.Elle s’apparente au travail de préparation de chantier réalisé par un conducteur de travaux.La réflexion portera sur les choix constructifs, les méthodes d’exécution, la réalisation d’un planning dechantier ainsi que sur le chiffrage des travaux. Cette réflexion sera menée sur la partie structure commesur la partie systèmes et réseaux.

264 Syllabus ISA 5

GCM : Énergie - Envir. Dans les TP S9


ECTS 2

Modules :

• Gestion des déchets en TP - ressources(Bertaud)

• Démarches environnementales dans lesTP - Aménagement durable (Dimeglio)

Période acc. : Sept/JanPôle : 5Code : 5-GCMEE-S9Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :Parcours : GCM

Démarche environnementale dans les TP : Aménagement durable

Pré-requis

• Matériaux : propriétés et caractéristiques physiques, chimiques et mécaniques des principaux matériauxutilisés en génie civil et routes

• Technologie : connaissances des techniques de construction en génie civil et routes• Organisation : connaissances sur la préparation et la conduite des chantiers de génie civil ou routiers• Sécurité - Législation - Environnement : modules précédents


Appréhender une méthodologie d’approche transversale de l’étude d’un projet et en particulier des interac-tions entre :

• la commande du maître d’ouvrage• la conception par l’équipe de maîtrise d’ouvrage• l’analyse d’exécution de l’entreprise• l’impact du projet pendant les travaux et en termes de développement durable• le bilan économique du projet (enveloppe initiale et maintenance à long terme)

Programme

Ce module sera conduit à partir d’étude de cas :• Ouvrages routiers ou autoroutiers• Ouvrages de génie civil sensibles : barrages ; centre d’enfouissement technique,...• Les impacts environnementaux de la construction d’ouvrages de génie civil ou routiers : impacts sur l’air,

impacts sur l’eau, impacts sur le sol et les paysages, lutte contre le bruit• La gestion de la ressource en eau

Bibliographie

• "Traité de construction durable", Sous la direction de D Bernstein, éd. LE MONITEUR• "Réussir un projet d’urbanisme durable", éd. LE MONITEUR

Syllabus ISA 5 265

Démarche environnementale dans les TP : Gestion des déchets de chan-tiers de TP, gestion des ressources

Pré-requis

• Les techniques de terrassement• Les techniques de construction routière et les matériaux utilisés• Les techniques de construction des VRD et les matériaux utilisés• La gestion des déchets


• Connaître le cadre réglementaire de la gestion des déchets de chantier de travaux publics (réalisationde routes, VRD, ouvrages de génie civil) pour maîtriser ses obligations et responsabilités en tant queproducteur de déchets.

• Identifier les différentes filières de traitement pour optimiser le traitement et la valorisation des déchets.• Connaître les techniques de valorisation des déchets de démolition en particulier dans le domaine routier :

maîtriser les enjeux réglementaires et le cadre économique et logistique liés au réemploi des déchets etsous-produits de l’industrie sur les chantiers de génie civil, et connaître les caractéristiques et propriétésmécaniques de ces matériaux, leurs domaines d’utilisation et leurs conditions de mise en œuvre.

Programme

La spécificité des déchets en TP :• Volume et type de déchets générés par l’activité des TP• Possibilité d’utiliser des matériaux recyclés et/ou valorisés

Gestion des déchets sur les chantiers de TP• Les alternatives à l’évacuation des déchets : l’équilibre déblais/remblais en terrassement, le recyclage sur

place (ou à proximité) des matériaux anciens (en particulier les enrobés, les granulats et les matériaux deterrassement), la dépollution des sols

• Les transports des déchets (avec recherche de limitation en volumes et en distances) et les conditionsd’acceptation dans les centres de regroupement, traitement ou stockage contrôlés

• Utilisation des résidus industriels et ménagers (boues d’épuration, bétons de démolition, enrobés routiers,pneus, matières plastiques...) dans le génie civil, en particulier dans les routes

Gestion des ressources naturelles

266 Syllabus ISA 5

GCM : Ouvrages S9

CoursTD 74,5TP 6AutonomieTotal 80,5

ECTS 5

Modules :

• Pré-dimensionnement et méthodes d’exé-cution : ponts, barrages, tunnels ... (Lefort- Ainciart - Calas)

• Design of port structures (Gallipoli)• Station d’épuration (Jaussaud)

Période acc. : Sept/JanPôle : 5Code : 5-GCMOU-S9Évaluation : Contrôle ContinuLangue : Français - AnglaisSupport péda. :Parcours : GCM

Pré dimensionnement et méthodes d’exécution des ouvrages d’art

Pré-requis

• Ponts courants• Organisation des travaux


• Comprendre les contraintes d’exécution et les méthodes d’exécution des ponts non courants• Adapter ses connaissances théoriques et techniques à l’étude des divers ouvrages rencontrés dans le

génie civil• Connaître les paramètres de pré dimensionnement des différents ouvrages• Analyser les modes opératoires, choisir et réaliser les notes de calcul des coffrages, étaiement, cintres, ...• Organiser et gérer les chantiers de construction de ces ouvrages

Programme

A partir d’études de cas réels, de visites de chantier ou d’une veille technologique (suivi de revues techniquespar exemple), étude de différents ouvrages et de différentes techniques générales de construction pour :

• Les ponts de moyenne et grande portée• Les ouvrages de soutènement, les soutènements spéciaux, les renforcements des parois naturelles, les

consolidations des sols (pour mémoire : voir cours géotechniques et béton armé)• Les travaux en sites maritimes (pour mémoire : voir module spécialisé)• Les travaux souterrains : tunnels, micro tunnels• Les barrages• Les réservoirs aériens et enterrés• Les grandes infrastructures et ouvrages divers

Bibliographie

Tous les ouvrages et revues traitant des ouvrages de génie civil

Syllabus ISA 5 267

Design of port structures / Dimensionnement des ouvrages portuairesintérieurs

Pre-requirements

• Fluid mechanics• Geotechnics• Groundwater flow• Mécanique des fluides,

Target skills

• To know the main port structures• To design port structures to Eurocodes

Programme

• General presentation of ports and associated works• Models of port structures (gravity walls, sheet piles)• Design to limit states according to Eurocodes• Actions to consider (weight, surcharge, static action of water, groundwater flow)• "Piping" next to port structures• Anchored sheet piles

Bibliographie

• "ROSA 2000 : application des eurocodes aux ouvrages maritimes et fluviaux", Presses de l’Ecole Natio-nale des Ponts et Chaussées.

• "Craig’s soil mechanics". J. A. Knappett and R. F. Craig. 2012, 8th ed. Spon Press

Station d’épuration

Pré-requis

• Constitution physique d’une station de traitement des eaux usées• Notions de chimie


• Connaissances de base relatives au domaine du traitement des eaux usées• Connaissances de base en ce qui concerne les phénomènes physiques, chimiques et biologiques impli-

qués dans les procédés classiques de traitement• Dimensionner et de suivre des installations classiques de traitement des eaux usées

Programme

Partie I : Introduction au traitement des eaux usées• Sources et caractéristiques• La législation en vigueur• Suivi et analyse de la pollution des eaux Partie II : Traitements physiques et chimiques• Dégrillage-Tamisage, bassin tampon, conditionnement, sédimentation, flotation, filtration sur lit• Séparations membranaires, adsorption sur charbon actif• Procédés d’oxydation chimique, échange d’ions Partie III : Traitement biologique

268 Syllabus ISA 5

• Principes de l’épuration biologique (les différents processus impliqués, élimination du carbone, azote,phosphore)

• Les procédés à cultures libres (boues actives, procédés anaérobies, lagunages)• Les procédés à cultures fixés (notion de biofilm, lits bactériens, biodisques, lits immergés)• Les procédés adaptés aux petites collectivités

Bibliographie

• "L’épuration biologique des eaux", F. Edeline, Cebedoc éditeur, 1993• "L’épuration physico-chimique des eaux", F. Edeline, Cebedoc éditeur, 1992• "Memento technique de l’eau", Degrémont, 9ème édition, 1989• "Wastewater treatment", M. Henze, P. Harremoes, J. la Cour Jansen, E. Arvin, 2ème ed., Ed. Springer

Syllabus ISA 5 269

GCM : Cal. des structures et géotechnique S9

Cours 25,5TD 48TP 12Autonomie 10Total 95,5

ECTS 5

Modules :

• BA6 : Calcul au feu (Gonzalez)• BA7 : calcul aux séismes (Laumet)• Calcul des structures mixtes acier-béton 2

- EC4 (Lefort)• BP 2 : structures hyperstatiques (Law-

rence)• Deep foundations and special works (Gal-

lipoli)

Période acc. : Sept/JanPôle : 5Code : 5-GCMSG-S9Évaluation : Contrôle ContinuLangue : Français - AnglaisSupport péda. :Parcours : GCM

Béton armé 6 : Calcul au feu des structures

Pré-requis

• Matériaux : Bétons et aciers• Comportement au feu des bétons et de l’acier


• Appliquer les règlements pour calculer au feu des structures en BA ou les vérifier

Programme

• Cadre réglementaire du calcul au feu des structures : notion d’action accidentelle, principes généraux decalcul...

• Comportement des matériaux sous forte élévation de température• Règles constructives générales : joints de dilatation, dispositions géométriques, dispositions du ferraillage,

effet des protections secondaires, ...• Règles forfaitaires et règles de calculs par catégories d’ouvrages (tirants, poteaux, voiles, poutres et plan-

chers)

Béton armé 7 : Calcul au séisme des structures

Pré-requis

• Béton armé : jusqu’au module n◦6• Mécanique - RDM : Dynamique des structures


• Vérifier la prise en compte du risque sismique dans les ouvrages en béton armé en fonction des règle-ments en vigueur

270 Syllabus ISA 5

Programme

• Les séismes : leur origine, leur fonctionnement, les échelles de graduation, des exemples de séismes etconstat des dégradations

• Les actions mécaniques et les sollicitations engendrées par un séisme sur une structure en béton armé,la modélisation, exemples simples de calcul

• Le contexte réglementaire : les objectifs du règlement, la caractérisation normalisée et la carte nationaledes séismes ; les principes de conception et les dispositions constructives principales

• Conclusion : analyse de plans de béton armé (avec et sans dispositions parasismiques...)

Bibliographie des deux modules précédents

• Textes réglementaires : Eurocodes• "Conception parasismique", Milan Zacek et Patricia Balandier, Ed. des Grands Ateliers de l’Isle d’Abeau• "Guide de la conception parasismique des bâtiments", AFPS, éd. Eyrolles• "Précis de structures de génie civil", Nataf, Pralat, éd. Nathan Afnor• Aide Mémoire BETON ARME", Pierre Guillemont, éd. du MONITEUR• "Conception et Calcul des structures de bâtiment", H. Thonier, éd. PRESSES de l’ENPC• "Le treillis soudé : Calcul et Utilisation conformément aux règles BAEL91", éd. ADETS• "Traité de génie civil", l’Ecole polytechnique fédérale de Lausanne (24 volumes de la RDM, aux ouvrages

et matériaux...), aux Presses Polytechniques et Universitaires Romandes• "Les techniques de l’ingénieur", version électronique mis à disposition par la BU• "L’encyclopédie du bâtiment", E-REEF, Editions du CSTB : version électronique mis à disposition par la

BU : ensemble des règles et normes de la construction -Revue LE MONITEUR• Les documentations des organismes liés au BTP et à l’industrie du béton : CIMBETON, CERIB, FIB,

SNBPE...

Calcul des stuctures mixtes acier-béton - EC4 2

Pré-requis

• Prérequis : RDM : étude des structures hyperstatiques• Structures mixtes 1


• Avoir des notions du fonctionnement et du dimensionnement d’une structure mixte hyperstatique

Programme

• Etude des poutres mixtes hyperstatique à l’ELU— Différentes classes de sections droites— Equilibre des sections droites— Interaction effort tranchant - moment fléchissant— Calcul des connecteurs et des armatures transversales

• Etude des poutres mixtes à l’ELS— Notions sur le contrôle des flèches— Notions sur le contrôle de la fissuration du béton

• Etude de cas : Analyse de structures réelles à ossature mixte : tablier de ponts

Bibliographie

• EN 1994 : Eurocode 4

Syllabus ISA 5 271

• "Construction métallique et mixte acier-béton Tome 1 : calcul et dimensionnement selon les Eurocodes 3et 4 Tome 2 : conception et mise en œuvre", APK (Association pour la Promotion de l’enseignement de laconstruction acier), éd. EYROLLES

Béton Précontraint 2 : structures hyperstatiques

Pré-requis

• RDM : étude des structures hyperstatiques• Béton précontraint 1


• Connaître les règles particulières relatives aux zones d’introduction de la précontrainte• Comprendre le fonctionnement d’une structure précontrainte hyperstatiqueet et avoir des notions de son

dimensionnement.

Programme

• Règles particulières relatives aux zones d’introduction des forces de précontrainte• Flexion des poutres hyperstatiques continues à câbles filants, notion de réactions hyperstatiques de pré-

contrainte, principe de dimensionnement.• Mini-projet : Calcul d’un tablier de pont ou d’un portique en béton précontraint hyperstatique. Ce projet est

l’occasion pour l’étudiant d’approfondir ses connaissances par un travail personnel sur un cas réel.

Bibliographie

• NF EN 1992 : Eurocode2• "Le Béton Précontraint aux Etats Limites", H. THONIER, 2ème édition, Presse de l’ENPC• "La précontrainte", R. CHAUSSIN, A. FUENTES, R. LACROIX, J. PERCHAT, Presse de l’ENPC• "Applications de l’Eurocode 2, calcul des bâtiments en béton", sous la dir. de JA GALGARO et J. COR-

TADE, 2ème édition, Presse de l’ENPC, 2008• "Dimensionnement des éléments en béton précontraint par fils adhérents", P. PASSEMAN, C. VINOT, ed.

CSTB, 2010• "Béton précontraint aux Eurocodes", P. Le Delliou, éd. ENTPE, 2003• "Eurocode 2 application aux ponts-routes en béton guide méthodologique", Bui, Ngoc-Vu , ed. SETRA,

2008.• www.ba-cortex.com

Deep foundations and special works / Géotechnique : Fondations pro-fondes et Ouvrages spéciaux

Pre-requirements

• Geotechnics• Construction management

Target skills

• To understand the conditions of use of deep foundations• To design deep foundations

www.ba-cortex.com

272 Syllabus ISA 5

• To understand and design special foundations subjected to complex loading

Programme

• Classification of piled foundations• Base and shaft resistances in deep foundations• Special foundations• Pile groups• Horizontal resistance of single piles and piles groups• Vertical settlements of single piles and piles groups• Horizontal settlements of single piles and piles groups


• "Craig’s soil mechanics". J. A. Knappett and R. F. Craig. 2012, 8th ed. Spon Press• "Craig’s soil mechanics". R. F. Craig. 2004, 7th ed. Spon Press• "The Mechanics of Soils and Foundations". J. Atkinson. 2007, 2nd ed. Taylor and Francis Group• "Mécanique des sols - Théorie et pratique", V.Robitaille et D.Tremblay, éd. Modulo éditeur• "Eléments de mécanique des sols", F. Schlosser, éd. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées• "Exercices de mécanique des sols", F. Schlosser, éd. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées

(1 janvier 1989)• "Problèmes pratiques de mécanique des sols et de fondations", G. Sanglerat, G. Olivari, B. Cambou, éd.

Dunod (1980)

Syllabus ISA 5 273

GCM : Travaux S9


ECTS 4

Modules :

• Entretien et réparation des ouvrages (Bon-nesteve)

• Travaux maritimes (Conférenciers)

Période acc. : Sept/JanPôle : 5Code : 5-GCMTX-S9Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :Parcours : GCM

Entretien et réparation des ouvrages


• Comprendre la politique d’entretien et surveillance d’un parc d’ouvrages d’art• Comprendre les contraintes d’exécution et les méthodes d’exécution des réparations de ponts• D’adapter ses connaissances théoriques et techniques à l’étude des réparations d’ouvrages d’art• Organiser et gérer les chantiers de réparation de ces ponts

Programme

• Retour sur la durabilité et sur la durée de vie des ouvrages• Pathologies des différents ouvrages et techniques de diagnostics• Matériaux et les techniques de réparation• Matériaux et les techniques de renforcement des ouvrages• Organisation et la gestion des chantiers spécialisés

Bibliographie

• "Conception et construction des ponts", Virlogeux et Calgaro, éd. Presses des Ponts et chaussées• "Maintenance et réparation des ouvrages d’art", R. Lacroix et J-A Calgaro, Presses ENPC, 1997• Actes du colloque "Le Pont", 2001 à 2007, Toulouse, Association Le Pont• Bulletins d’ouvrages d’Art n◦ 1 à 50, Revue du SETRA• Catalogue sur setra.equipement.gouv.fr• Encyclopédie en ligne "Techniques de l’Ingénieur"

Travaux Maritimes

Pré-requis

• Organisation de chantier


• Avoir les notions de base sur les éléments marins, les ouvrages côtiers et leurs règles de conception.• Diriger un chantier de travaux maritimes.

274 Syllabus ISA 5

Programme

• Spécificité de l’élément marin (notions)• Ouvrages côtiers et portuaires (notions)• Caractéristiques spécifiques des chantiers en site maritime• Moyens spéciaux d’interventions (barges...)• Techniques spécifiques (batardeau...)• Dragage• Projet

Syllabus ISA 5 275

Semestre 10

Pôle 5 : ParcoursParcours BATCode - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.5-PROFA-

S10 BAT - H&E - GCM : Projet de fin d’année 10 20 3

Lefort -Ducassou -

LefaivreEtude de chantiers complexes : projet 10 20 1

5-PROFE-S10 BAT - H&E - GCM : Projet de fin d’études 3 80 4

OPPBTP(Mme Alaux)

Hygiène et Sécurité 4 : Intégration de la sécurité auprojet Human’Isa 3 0

Projet collectif de développement international 80 1

Parcours GCMCode - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.5-PROFA-


Lefort -Ducassou -



OPPBTP(Mme Alaux)



Parcours H&ECode - Ens. Matière - Module CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.5-PROFA-


Lefort -Ducassou -



OPPBTP(Mme Alaux)



Pôle 6 : Stage


276 Syllabus ISA 5

BAT - H&E - GCM : Projet de fin d’année S10


ECTS 3

Modules :

• Etude de chantiers complexes : projet (Le-fort - Ducassou - Lefaivre)

Période acc. : Fev-MarsPôle : 5Code : 5-PROFA-S10Évaluation : Contrôle ContinuLangue : FrançaisSupport péda. :Parcours : BAT H&E GCM

Projet de fin d’année (étude de chantiers complexes)

Pré-requis

Modules Sécurité et organisation des travaux précédents


• Dégager les contraintes originales apportées par le chantier• Mettre en œuvre des méthodes de préparation adaptées• Coordonner des études techniques avec des contraintes travaux

Programme

• Études de cas abordées sous forme de projets conduits par des professionnels et visant à dégager desméthodes de préparation et de conduite des travaux adoptées

Bibliographie

• "Conduire son chantier", J. Armand et Y. Raffestin, éd. Le MONITEUR• "La gestion financière des chantiers du BTP", A. Claude, éd. Le MONITEUR• "140 séquences pour mener à bien une opération de construction", Armand et Raffestin, éd. Le MONI-

TEUR

Syllabus ISA 5 277

BAT - H&E - GCM : Projet de fin d’études S10

Cours 3TDTPAutonomie 80Total 83

ECTS 4

Modules :

• Hygiène et Sécurité 4 : Intégration de lasécurité au projet Human’Isa (OPPBTP(Mme Alaux))

• Projet collectif de développement interna-tional

Période acc. : Fev-MarsPôle : 5Code : 5-PROFE-S10Évaluation :Langue : FrançaisSupport péda. :Parcours : BAT H&E GCM

Projet de fin d’Etude : projet académique ou projet collectif solidaire

Pré-requis

L’ensemble des disciplines étudiées lors de la formation.


Le projet de fin d’études constitue une étape finale importante des études d’ingénieurs. Il permet de vérifierque le futur ingénieur est capable, suivant les sujets :

• d’appliquer les enseignements reçus pendant les études et de les approfondir par ses propres investiga-tions

• d’assurer un véritable travail d’ingénieur, de répondre au cahier des charges de l’entreprise, d’apporterune plus-value par rapport au sujet proposé, d’élaborer des outils utilisables et transposables

• de maîtriser le lien conception / exécution (critères de faisabilité)• de concevoir de façon claire, concise, efficace, rationnelle et économiquement viable

Thèmes des projets de fin d’études académiques

Les thèmes des projets peuvent être :• des projets industriels à traiter : études d’exécution pour une entreprise, études techniques pour un bureau

d’études,• des études liées à la qualité ou à l’organisation des entreprises,• des études de marché,• des études de création ou reprise de PME,• des projets de recherche-développement• des documents de formation ou d’exploitation de logiciels,• des opérations exceptionnelles : concours lancés auprès des écoles par des grandes entreprises, ou des

fabricants de matériels.

NB : Les thèmes des projets seront validés par l’équipe pédagogique. Pour réaliser ce projet, les étudiantsdisposent de 4 semaines à temps plein, avant leur départ pour le dernier stage en entreprise.

278 Syllabus ISA 5

Projet collectif solidaire dans un pays en voie de développement

Le projet de fin d’études pourra être remplacé par un projet collectif solidaire dans un pays en voie de déve-loppement.

Quatre semaines à temps plein seront réservées en fin d’année scolaire pour son aboutissement.18 mois au préalable, le travail de préparation de la mission commencera par l’ensemble de la promotion.12 mois avant sa réalisation, le projet devra être validé par l’équipe enseignante sur différents critères :• intérêt du projet pour les élèves-ingénieurs et pour la population locale• faisabilité : sécurité, santé, accueil sur place, implication de la population locale, disponibilité en matériaux,• implication de la promotion• travail réalisé : choix du projet, démarches engagées, ...

Ce projet se concrétise par la réalisation des travaux sur place par l’ensemble de la promotion en 4 ou 5 semaines.

Ce projet a différents objectifs et différents intérêts pour des élèves-ingénieurs :• intérêt porté à des sociétés moins favorisées et participation à une action de solidarité• travail en groupe• démarches menées pour assurer la bonne préparation du chantier• démarches menées pour recueillir les fonds nécessaires• préparation du chantier, du déplacement• réalisation de travaux en conditions difficiles (climat, matériel, ...)

Enfin, ce projet intègrera la problématique de la sécurité et de la prévention, avec des interventions cibléesde l’OPPBTP.Lors de la préparation de leur mission à l’étranger pour leur projet de fin d’étude, les étudiants devront intégrertous les éléments à prendre en compte pour atteindre un niveau de sécurité et de protection de la santé.

Pratiques pédagogiques :

• Conseil pour la préparation du projet• retour d’expérience : avis critique

Syllabus ISA 5 279



ECTS 23

Période stage : Avril-AoutPôle : 6Code : 6-STAG-S10Évaluation : Rapport et SoutenanceLangue : FrançaisSupport péda. :

Stage en Entreprise

Objectifs


• Participer à la préparation et/ou la conduite de chantiers tous types et/ou TCE.Remarque : Les objectifs des stages peuvent être modifiés, après validation par les responsables (école etentreprise), s’ils correspondent à un véritable projet professionnel. Des stages en bureaux d’études techniques,en bureau de coordination des travaux, collectivités territoriales, administration... pourront ainsi être acceptés s’ilss’inscrivent dans le projet de parcours professionnel de l’étudiant.

Travail demandé

Réaliser un stage de 20 semaines en position d’adjoint à un conducteur de travaux (Niveau 2) dansune entreprise du BTP, (ou 2 stages successifs pour une durée cumulée de 20 semaines) : après avoir faitles démarches pour trouver une entreprise d’accueil et validé le niveau du stage au regard des objectifs avecle responsable des stages, intégration du stagiaire en position d’adjoint à un conducteur de travaux dans uneentreprise du BTP sur tous types de chantiers ou corps d’état, pour aider à la préparation et/ou à la conduitede chantiers. Les stagiaires géreront les moyens techniques et matériels, les moyens humains et les moyensfinanciers nécessaires à la réalisation d’un chantier.

La notation d’un stage tient compte :• du comportement du stagiaire et de l’atteinte des objectifs fixés appréciés en particulier par le responsable

de l’entreprise et l’enseignant qui rend visite au stagiaire,• du rapport de stage,• de la soutenance orale du stage.

Le rapport de stage


Le rapport comprendra :• Sur la couverture, le nom de l’étudiant et de l’entreprise, mais aussi le secteur d’activités• Une introduction avec le plan et les remerciements (équivalent à deux pages).• La présentation de l’entreprise (maximum 2 pages).

280 Syllabus ISA 5

• La présentation du chantier (ou de l’activité) : hors chantier exceptionnel demandant plus de développe-ment, elle ne devra pas excéder 2 pages plus les illustrations et plans qui peuvent être en annexes.


ses objectifs) qui doit constituer la partie principale du rapport. Au delà de l’expérience réalisée en entre-prise, le développement s’appuiera sur une recherche personnelle (bibliographie, documentation profes-sionnelle, ...). En ISA5, ce développement pourra s’appuyer sur l’analyse de la stratégie de l’entreprise,de son développement et de ses orientations.


l’étranger- (pour le corps d’état et le pays concernés) (équivalent à une page).Remarque : La sécurité sera incluse au fil du document et ne doit pas être abordée comme un chapitre à part.

Cinq rapports sont choisis parmi l’ensemble des rapports pour participer à un concours de l’OPPBTP.

Au total, le rapport doit comporter un nombre de pages inférieur à 25 plus les annexes (plans, notes de cal-culs, documentation, ...).


