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Stéfanie Larivée et André Beauregard 1
Présentation badges numériques
Les badges
• DéfinitionUn badge numérique est une représentation visuelle en ligne d’un apprentissage.
Le badge numérique (digital badges ou open badges) se défini comme un dispositif numérique qui se présente sous forme d’icône et qui est utilisé pour confirmer l'acquisition d’aptitudes, de connaissances ou de compétences. https://fr.wikipedia.org/wiki/Badge_numérique
Les badges numériques permettent de générer des artefacts via des fichiers numériques personnalisés et partageables qui donnent accès à un ensemble de métadonnées décrivant une compétence, une expérience ou une réalisation.
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Les badges
• Définition
Sous forme d'icône, le badge permet de faire reconnaître les apprentissages réalisés tout au long de notre vie! C'est également un bon outil pour motiver l'apprenant dans son parcours.
Grâce à des normes de sécurité établies selon le standard Open Badges, un badge numérique est unique à l’individu qui l’a obtenu.
Les badges
•Utilisation
- Valoriser des actions de l’apprenant.- Reconnaître des acquis et des expériences.- Certifier l’acquisition de connaissances, le développement de compétences et
d’habiletés.- Motiver l’apprenant dans son apprentissage.- Personnaliser les apprentissages.
Source: http://bit.ly/2oxLSi8
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Les badges
•Utilisation (suite)
Sur le marché du travail, les badges permettent d’améliorer
la gestion des talents et du capital humain. Ils favorisent le
recrutement et l’intégration, permettent de gérer le
développement professionnel des employés, augmentent
l’efficacité organisationnelle, contribuent au marketing
Internet et à la réputation des organisations.
Source: http://bit.ly/2oxLSi8
Les badges
• Utilisation (suite)
Plusieurs entreprises et organisations expérimentent les badges
numériques, telles que: IBM, Cadre 21, Duolingo, Khan Academy,
Moodle, etc.
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Les badges
•Avantages
L’obtention d’un badge permet à l’apprenant de :• Créer un portfolio de compétences et d’accomplissements pour
soutenir son curriculum vitae.• Valoriser son développement professionnel et certifier ses
compétences.• Faire reconnaître ses compétences, ainsi que ses apprentissages
formels et informels, d’une organisation à l’autre et dans plusieurs contextes, en ligne ou hors-ligne.
• Valider différents types d’accomplissement (persévérance, intégrité, professionnalisme, etc.).
Les badges
• Avantages (suite)
L’obtention d’un badge permet à l’apprenant de :• Communiquer facilement ses compétences sur Internet via les médias
sociaux, des blogues, les sites Web, un curriculum vitae, etc.• Intégrer des preuves d’atteinte de la compétence afin de bâtir un
portfolio pédagogique ou numérique.• Découvrir des pairs par intérêts dans une communauté
d’apprentissage.• Suivre l’évolution de son parcours en formation continue et catégoriser
ses accomplissements.• Télécharger et importer ses badges sur d’autres plateformes qui
respectent le standard technique de Open Badges.
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Clientèle ciblée pour notre projet
• Gestionnaires et professionnels en emploi qui cherchent un perfectionnement en Gestion industrielle.
• Comptables et cadres en emploi qui cherchent un perfectionnement en Comptabilité et gestion.
• Toute personne intéressée à en savoir plus sur un sujet via les formations en ligne gratuites (MOOC), Communication efficace au travail et Santé et sécurité au travail.
Processus d’acquisition d’un badge dansnotre système
S’inscrire à un cours en ligne.
Compléter tous les modules et
activités.
Demander le badge en
soumettant son travail final pour
évaluation.
Demander le badge après avoir
complété les étapes et auto-
évaluations.
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Les cours ciblés par les badges
Gestion industrielle
• Communication efficace au travail
• Introduction à la gestion de projet
• MS Project
• Principes d’amélioration continue
• Santé et sécurité au travail
• Gestion de la production des biens et services
• Optimisation de la production
• Former le personnel
• Encadrer le personnel
Les cours ciblés par les badges (suite)
Comptabilité et gestion
• Sage 50
• Comptabilité débutant
• Comptabilité intermédiaire
• Comptabilité avancée I
• Comptabilité avancée II
• Analyse financière
• Gestion de la paie
• Gestion des stocks
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Les travaux réalisés
• Étape 1: Analyser le contenu de chacun des cours ciblés pour les badges.
Les travaux réalisés (suite)
• Étape 2a: Élaborer les descriptifs de chacun des badges.
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Les travaux réalisés (suite)
• Étape 2a: Élaborer les descriptifs de chacun des badges (suite).
Les travaux réalisés (suite)
• Étape 2a: Élaborer les descriptifs de chacun des badges (suite).
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Les travaux réalisés (suite)
• Étape 2a: Élaborer les descriptifs de chacun des badges (suite).
Les travaux réalisés (suite)
• Étape 2b: en parallèle
Développer, implanter et configurer l’environnement technologique permettant la mise en place d’un système de badges numériques selon les standards de Openbadgesde la Fondation Mozilla.
Plateforme choisie pour l’attribution des badges et le support des portfolio : WordPress ‐ BadgeFactor
Développement d’un pont entre Moodle et WordPress
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Les travaux réalisés (suite)
• Étape 3: Rédiger les descriptifs sommaires pour s’arrimer avec le format de la plateforme WordPress.
Les travaux réalisés (suite)
• Étape 4: Intégrer les descriptifs de badges dans la plateforme WordPress.
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Les travaux réalisés (suite)
• Étape 5: Intégrer des sections dans WordPress pour expliquer les badges numériques et leur fonctionnement.
Les travaux réalisés (suite)
• Une section Membres a été créée dans WordPress permettant aux utilisateurs de gérer leur profil et leur portfolio.
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Les méta-badges
• Définition Selon Open Badges, « des certificats multiples peuvent être agrégés en un méta-badge ou diplôme qui certifie des apprentissages ou des compétences plus complexes. Ces méta-badges peuvent être créés et délivrés par des organisations qui ciblent des ensembles d’habiletés et pour signaler un certain niveau de maîtrise. »
• ApplicationLe Cégep régional de Lanaudière a élaboré, jusqu’à maintenant, deux méta-badges, un en Gestion industrielle et un en Comptabilité et gestion. L’apprenant ayant réussi l’ensemble des cours d’un de ces domaines obtient un méta-badge attestant la réussite de l’ensemble des compétences. Il est alors considéré comme un expert dans ce domaine. Le cumul des badges obtenus pour la réussite des différents cours mène à l’obtention d’un méta-badge.
Les cours dont les badges ont été développés jusqu’à maintenant
Gestion industrielle
• Communication efficace au travail
• Introduction à la gestion de projet
• MS Project
• Principes d’amélioration continue
• Santé et sécurité au travail
Comptabilité et gestion
• Sage 50
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Des exemples de nos badges
Développements futurs (suite)
• La RAC
Le service de la RAC (reconnaissance des acquis et des compétences) est une
démarche qui permet à un adulte d’obtenir une reconnaissance officielle de ses acquis
et de ses compétences (provenant de formations diverses et d’expériences variées) par
rapport à des normes socialement établies, notamment celles présentées dans les
programmes d’études.
Les caractéristiques de la RAC:
- Personnalisée (centrée sur les besoins de la personne);
- Accessible (quels que soient le lieu de résidence, le niveau de scolarité, etc.);
- Intégrée (englobe toutes les facettes de la compétence et de la formation
manquante).
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Développements futurs (suite)
• La RAC – élaboration d’un système de badges
La RAC au Cégep régional de Lanaudière se fait à distance. Elle offre donc une grande
latitude, mais elle exige de la discipline. Le système de badges peut donc être une
source de motivation additionnelle pour une personne qui s’engage dans une
démarche de RAC.
Celle-ci doit faire la démonstration qu’elle maîtrise la compétence, notamment en
fournissant des preuves de son expérience (expérience de travail, apprentissages sur
le tas, bénévolat). Ces preuves pourront facilement être intégrées dans le portfolio d’un
badge numérique.
Développements futurs (suite)
• La RAC – attribution possible des badges
Pour que la personne qui s’engage dans une démarche de RAC puisse suivre
l’évolution de son parcours, le Cégep régional de Lanaudière attribuera des badges
« évolutifs ». L‘entrevue de validation permettra au spécialiste de contenu de
déterminer les compétences à évaluer. Pour encourager le candidat, une partie du
badge pourra être attribuée pour chacune des compétences réussies (badge
d’encouragement).
Exemple de badges Cégep à distance
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Développements futurs (suite)
• Le service aux entreprises Reconnaissance de formations non crédités en entreprise
Suivi du maintien des compétences avec badges à « durée limitée »
Récompense lors de conférences
Présence à des séminaires
Etc.
Ce qui reste à faire …
• Continuer l’appropriation du site d’attribution des badges
Documenter le site : vidéos et textes sur l’utilisation des badges et l’optimisation de son
portfolio
Créer un « club » des premiers membres
Lier le site des badges au site de la formation continue et de la formation en ligne du
CEGEP régional de Lanaudière
• Attribuer les premières badges pour les cours développés
Soumission
Nomination
• Poursuivre le développement pour les autres cours en ligne, la RAC ,etc.
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Conclusion et questions
Plus de badges seront développées et diffusées et plus les
gens en demanderont !
Beaucoup de travail ! Mais c’est collaboratif !!
Il faut suivre le chemin tracé
Vos questions