2nde BPR3 Microtechnique

Période 1BPR3 2BPR3 3BPR3

Septembre – Octobre

Novembre – Décembre

Janvier – Février

Mars - Avril

Mai - Juin

CI 9 OPERATION DE FABRICATION

Activité Découvrir un tour traditionnel et ses déplacements

Tâches Ce que je dois savoir avant de conduire l’activité :

• Convertir des unités de mesures

• Surfaces et volumes d’une pièce

T1 Préparation du poste de travail

T2 Réalisation des opérations d’usinage et d’auto contrôle

T3 Réalisation des opérations d’assemblage

Ce que je vais apprendre * La constitution d’un tour traditionnel

* Les déplacements suivant les axes d’un tour traditionnel

T4

Réalisation des opérations de maintenance

Thème support de formation Pièce(s) concernée(s) Phase et/ou opération

Description de la situation de formation Contexte de l’activité (on donne) : - Le manuel de la machine

- La fiche activité élève

- Le travail demandé

- Les documents ressources

Autonomie attendue Appréciation

Travail demandé à l’élève :

- Découvrir la constitution d’un tour traditionnel - Découvrir les déplacements à travers l’incrémentation des manivelles

Résultats attendus : - Utiliser un tour traditionnel - Comprendre la nature des déplacements ainsi que leurs incrémentations

Consignes de sécurité

Port des EPI obligatoire

Concentration et sérieux

Appréciation générale / Évaluation / Conseil

Nom Prénom Date

Espace(s) concerné(s)

Zone Préparation du

travail

Zone étude : construction

analyse

Zone Préparation des outils et

outillages

Salle de cours et de TD

Espace PRODUCTION

Usinage Assemblage

2nde BPR3 * MICROTECHNIQUE

FICHE ACTIVITE ELEVE Présentation d’une activité associée à un centre d’ intérêt.

+

TOUR TRADITIONNEL

2/ Quelle est la forme des pièces réalisées sur un tour ……………………………………………… 3/ Quel est le nom du porte pièce ……………………………………………… 4/ Donner les 2 mouvements d’un tour …………………………………………………………………………………………………….. 5/ Lors d’un chariotage l’outil se déplace vers …………………………………………….. 6/ Lors d’un dressage l’outil se déplace vers …………………………………………….. 7/ Lors d’un perçage l’outil se déplace vers …………………………………………….. 8/ Donner la marque de votre tour ……………………………………………..

1/ Compléter les terminologies ci-dessous :

1/ Le trainard :

- Lorsque je tourne la manivelle du trainard dans le sens des aiguilles d’une montre L’outil se déplace vers……………………………….

- Lorsque je tourne la manivelle du trainard dans le sens inverse des aiguilles d’une montre L’outil se déplace vers……………………………….

2/ Le chariot transversal

- Lorsque je tourne la manivelle du chariot transversal dans le sens des aiguilles d’une montre L’outil se déplace vers ……………………………….

- Lorsque je tourne la manivelle du chariot transversal dans le sens inverse des aiguilles d’une

montre L’outil se déplace vers ……………………………….

3/ Le chariot porte outil

- Lorsque je tourne la manivelle du chariot porte outil dans le sens des aiguilles d’une montre L’outil se déplace vers ……………………………….

- Lorsque je tourne la manivelle du chariot porte outil dans le sens inverse des aiguilles d’une montre L’outil se déplace vers ……………………………….

1/ Comment fait-on pour régler la fréquence de rotation de la fraiseuse

ETUDE DES GRADUATIONS DES DIFFERENTS CHARIOTS 1/ Comment fait-on pour régler la fréquence de rotation du tour ……………………………………………………………………………………………………………… 2/ Relever les différentes fréquences de rotation de votre tour ……………………………………………………………………………………………………………….. 3/ Etude des graduations des différents chariots : Trainard, Transversal, chariot porte outil

Compléter le tableau ci-dessous a/ Mettre le tambour à 0 b/ Tourner la manivelle de 1 tour en mesurant le déplacement du chariot avec un réglet c/ Compter le nombre de division du tambour gradué d/ Calculer la valeur du déplacement pour une division e/ Calculer la valeur de la première graduation chiffrée

Nom du chariot Déplacement en

mm pour 1 tour Nb de divisions du

tambour gradué Valeur pour une

division Valeur de la 1ere

graduation chiffrée Trainard

Transversal

Chariot porte outil

Nom du tour :………………………………. 4/ Démonter les mors puis appeler le professeur 5/ Remonter les mors puis appeler le professeur