RappelsetActivitéExercice1 (lelivrescolaire2nde)

Exercice2 (lelivrescolaire2nde)

Exercice3 (Sésamath2nde)

Activité1 (Sésamath2nde)

Compétence1:UtiliserdifférentsrepèresExercice4 (Math’x2nde)

Exercice5 (Math’x2nde)

2.LirelescoordonnéesdespointsA,B,C,D,O,KetTdanslerepère(O;B,C)Exercice6 (lelivrescolaire2nde)

Exercice7 (Pixel2nde)

Exercice8 (Pixel2nde)

Exercice9 (Sésamath2nde)

Compétence2:Calculerlescoordonnéesdumilieud’unsegmentExercice10 (Sésamath2nde)

Exercice11 (Sésamath2nde)

Exercice12 (Sésamath2nde)

Exercice13 (Pixel2nde)

Exercice14 (Sésamath2nde)

Exercice15 (Sésamath2nde)

Exercice16(ex10bis) (Sésamath2nde)

Exercice17(12bis) (Pixel2nde)

Exercice18(ex13bis) (Math’x2nde)

Exercice19 (Math’x2nde)

Compétence3:Calculerlalongueurd’unsegment+applications

Exercice20 (Sésamath2nde)

Exercice21 (Sésamath2nde)

Exercice22 (Transmath2nde)

Exercice23 (Transmath2nde)

Exercice24 (Transmath2nde)

Exercice25 (Transmath2nde)

Exercice26 (Transmath2nde)

Exercice27 (Sésamath2nde)

Exercice28 (Sésamath2nde)

Exercice29(ex20bis) (Sésamath2nde)

Exercice30 (Transmath2nde)

Exercice31(ex23bis) (Math’x2nde)

Exercice32(ex22et24bis) (Sésamath2nde)

Exercice33(ex26bis) (Sésamath2nde)

(montrerquec’estunlosange)Exercice34 (Sésamath2nde)

Compétence4:RésoudredesexercicesdesynthèseExercice35a)Ecrireunprogrammedelamêmeformequ’àl’exercice15quipermettraitdecalculerlalongueurd’unsegment[AB].b)Ecrireunprogrammedelamêmeformequ’àl’exercice27quipermettraitdecalculerlescoordonnéesdumilieud’unsegment[AB].

Exercice36 (Transmath2nde)

Exercice37 (Transmath2nde)

Exercice38 (Pixel2nde)

Exercice39 (Sésamath2nde)

Exercice40 (Sésamath2nde)

Exercice41 (Math’x2nde)

Pourencoreplusd’exercices(exercicescorrigésàlafindumanuel):Exercices116à123et126à129page133dumanuelSésamath2nde