ppt supports connaissance des pratiques corporelles...

CHAPITRE 1CHAPITRE 1

Analyse de la consommation sportiveAnalyse de la consommation sportivenalyse de la conso ation spo tivenalyse de la conso ation spo tive

Connaissance des pratiques corporellesConnaissance des pratiques corporelles

Licence 3 ManagementLicence 3 Managementgg

ECU 5.1.3. O. HIDRI NEYSECU 5.1.3. O. HIDRI NEYS

Devoir écrit 1h30Devoir écrit 1h30

1. Les difficultés liées à l’analyse de la 1. Les difficultés liées à l’analyse de la consommation sportiveconsommation sportiveconsommation sportiveconsommation sportive

1.1. L’achat1.1. L’achat : version économique: version économique

1.2. Les usages1.2. Les usages : version sociologique: version sociologique

Un tiers des chaussures de sport servent à la Un tiers des chaussures de sport servent à la pppratiquepratique

•2001 : 36 millions de paires achetées = 13% du budget sport.

•50% de la dépense = jeunes <18 ans.

•Hommes = 2/3 des dépenses en valeur.

•12-17 ans : 75% des chaussures ont un usage12 17 ans : 75% des chaussures ont un usage non sportif.

•Population globale : 66% des chaussures ont un usage non sportif.

Source : NPD Sports Tracking Europe

1 3 La polysémie du sport1 3 La polysémie du sport1.3. La polysémie du sport1.3. La polysémie du sport

ChristianChristian PocielloPociello ((19941994,, pp.. 158158)) distinguedistingue 44 fonctionsfonctionsprincipalesprincipales auau sportsport ::

1.1. UneUne fonctionfonction intégrativeintégrative etet fédérale,fédérale,2.2. UneUne fonctionfonction éducativeéducative etet scolaire,scolaire,3.3. UneUne fonctionfonction spectaculairespectaculaire etet médiatique,médiatique,4.4. UneUne fonctionfonction ludiqueludique etet transgressivetransgressive..

DéfinirDéfinir lele sportsport définirdéfinir lele marchémarché sursur laquellelaquelle lalapp qqmarquemarque sese positionnepositionne


L’augmentation exponentielle de la légitimité du sport L’augmentation exponentielle de la légitimité du sport entraîne de nombreuses demandes de «entraîne de nombreuses demandes de « labellisationlabellisation »!»!EXEMPLES :EXEMPLES :

Les jeux vidéos qui deviennent un «Les jeux vidéos qui deviennent un « sport professionnelsport professionnel » (Cf. les » (Cf. les championnats du monde en septembre 2004 ou la création du Ligue championnats du monde en septembre 2004 ou la création du Ligue professionnelle aux USA, etc…)professionnelle aux USA, etc…)En 1995, la FF d’échecs fait une demande d’adhésion au CNOSFEn 1995, la FF d’échecs fait une demande d’adhésion au CNOSF, N, NLa définition du sport dépend des cultures : la dimension sportive des La définition du sport dépend des cultures : la dimension sportive des fléchettes a peu de chance d’être reconnue en France alors qu’en fléchettes a peu de chance d’être reconnue en France alors qu’en G dG d B t l fédé ti D t tit fédé tiB t l fédé ti D t tit fédé tiGrandeGrande--Bretagne, la fédération Darts constitue une fédération Bretagne, la fédération Darts constitue une fédération importante (4 millions de licenciés).importante (4 millions de licenciés).


Selon les définitions du sport retenues, certains Selon les définitions du sport retenues, certains biens et services sont inclus ou exclus des biens et services sont inclus ou exclus des classifications :classifications :

Pour l’INSEE la rubrique «Pour l’INSEE la rubrique « matériel pour sports nautiquesmatériel pour sports nautiques »»Pour l INSEE, la rubrique «Pour l INSEE, la rubrique « matériel pour sports nautiquesmatériel pour sports nautiques »»(36.40.11) englobe les planches à voile, mais exclut les (36.40.11) englobe les planches à voile, mais exclut les bateaux de plaisance (classés dans les transports, 35.1E) et bateaux de plaisance (classés dans les transports, 35.1E) et les voiles (classées sous la rubrique textile, 17.4C).les voiles (classées sous la rubrique textile, 17.4C).

2. Repères sur la démographie sportive.2. Repères sur la démographie sportive.

2 1 Les taux de pratique sportive des Français2.1. Les taux de pratique sportive des Français.

Les sports les plus pratiquésLes sports les plus pratiqués

2.3. La pratique hors fédérations2.3. La pratique hors fédérationsp qp q

EXEMPLESEXEMPLESEXEMPLESEXEMPLES ::LaLa FFFF dede voilevoile dépassedépasse àà peinepeine lesles 200200 000000 membres,membres, alorsalors qu’onqu’on estimeestime àà600000600000 lele nombrenombre dede pratiquantspratiquants occasionnelsoccasionnels dede plancheplanche àà voilevoile..p qp q pp

OnOn évalueévalue àà 11 millionmillion lele nombrenombre dede pratiquantspratiquants dede joggingjogging pourpour uneune FFFFd hld hl d ld ld’athlétismed’athlétisme quiqui nene regrouperegroupe queque 166166 000000 personnespersonnes toutestoutes disciplinesdisciplinesconfonduesconfondues..

3. Repères socio3. Repères socio--démographiques de la démographiques de la consommation de sport.consommation de sport.

3.1. L’influence variable des revenus et des 3.1. L’influence variable des revenus et des professions sur les consommations sportives.professions sur les consommations sportives.

3.1.1. L’influence des revenus.3.1.1. L’influence des revenus.

3 1 3 D c n ti n di n nt3 1 3 D c n ti n di n nt3.1.3. Des consommations dissonantes3.1.3. Des consommations dissonantes..

MêmeMême sisi lesles CSPCSP etet lesles revenusrevenus demeurentdemeurent desdes outilsoutils importantsimportants dede l’analysel’analysedesdes consommations,consommations, leurleur utilisationutilisation systématiquesystématique commecomme référenceréférence nene semblesemblepaspas appropriéeappropriée ::paspas appropriéeappropriée ::

D’uneD’une part,part, enen raisonraison d’uned’une massificationmassification dede certainescertaines consommationsconsommations (Ohl,(Ohl, 20042004));;D’autreD’autre part,part, ilil existeexiste dede nombreusesnombreuses dissonancesdissonances auau seinsein dede chaquechaque catégoriecatégorie socialesociale etetdansdans lesles pratiquespratiques culturellesculturelles (Lahire,(Lahire, 20042004))..

77LesLes segmentationssegmentations dudu marchémarché parpar lesles professionnelsprofessionnels dudu marketingmarketing dudu sportsporttiennenttiennent rarementrarement comptecompte desdes revenusrevenus etet desdes professionsprofessions..

3.2. Les effets de l'âge et du sexe sur la 3.2. Les effets de l'âge et du sexe sur la consommation sportiveconsommation sportive

3.2.1. L’influence des cycles de vie sur la consommation 3.2.1. L’influence des cycles de vie sur la consommation sportivesportivesportivesportive

LL difi idifi i dd i ii i i li lLesLes modificationsmodifications desdes situationssituations socialessociales etetéconomiqueséconomiques liéesliées àà l’âgel’âge ontont desdes conséquencesconséquences ::

11.. SurSur lala consommationconsommation

22 SS ll tt àà ll t h it h i tt àà ll t h l it h l i22.. SurSur lele rapportrapport àà lala techniquetechnique etet àà lala technologietechnologie

Effets variables de l’âge sur la pratique d’un Effets variables de l’âge sur la pratique d’un sportsportsportsport

22 raisonsraisons dede l’importancel’importance dedeppl’âgel’âge sursur lala consommationconsommationsportivesportive ::

1.1. L’activitéL’activité sportivesportives’inscrits’inscrit dansdans uneune«« cultureculture desdes sortiessorties »»sensiblesensible àà cece paramètreparamètre..

2.2. LeLe vieillissementvieillissement aa desdeseffetseffets sursur lele corpscorps etet leslespossibilitéspossibilitésppd’engagementd’engagement physiquephysique..

3.2.2 Une pratique 3.2.2 Une pratique p qp qféminine en augmentationféminine en augmentation

Les désinvesties (30 %)Femmes, + de 60 ans.

Non-consommatrices d’articles

Les sélectifs (17 %)Hommes, + de 40 ans, CSP +.

Motivation : détente convivialité entretien natureNon-consommatrices d articles. Motivation : détente, convivialité, entretien, nature.Pratiques : golf, ski alpin, voile…

Recherche de qualité, de confort et de technicité.La marque comme gage de qualité.

Soucieux des services : sensibles à l’accueil dans les Les sport-addicts (14 %)magasins, à la compétence et la disponibilité des

vendeurs, au SAV.Magasins spécialisés ou multisports.

Hommes, - de 30 ans, toutes CSP.Motivation : se défouler, jouer, se dépasser, partager.

Pratiques : toutes sauf randonnée pédestre.Hyper-consommateurs d’articles de sport.

Recherche de marque, qualité, esthétique, mode et confort.Recherche de marque, qualité, esthétique, mode et confort.Sensibles à la notoriété des marques et des enseignes et à la

modernité des magasinsMagasins multisports et de marque.

Les auto-centrées (19%)Femmes, 30-39 ans.

Professions intermédiaires.Villes de + 200 000 habL è t ill (20%) Villes de + 200 000 hab.

Motivation : se détendre, entretien du corps, se défouler.

Pratiques : fitness, danse, jogging, gym.Hyper-consommateurs d’articles de sport.

Les pères tranquilles (20%)Hommes, 30-39 ans.CSP moyennes et -

Habitat - 20 000 hab.Motivation : jouer partager se détendre profiter de la Sensibles au rapport qualité-prix, à l’esthétique et la

mode.Sensibles à l’ambiance des magasins et la

compétence des vendeurs.Magasins multisports, Décathlon, GSA (grandes

Motivation : jouer, partager, se détendre, profiter de la nature.

Pratiques : pétanque, chasse, pêche.Sensibles au prix des produits, au rapport qualité-prix des enseignes, aux promotions et à l’accès à la distribution.

GSA t t l g p , , (gsurfaces alimentaires)GSA et catalogues

Une typologie des Français et de leur consommation de matériels sportifs (à partir de FPS, 2002)

On observe depuis les années 60On observe depuis les années 60 ::

une diversification des formes de distribution,une diversification des formes de distribution,

un développement de grandes surfaces spécialisées (avec un développement de grandes surfaces spécialisées (avec l’ém r n d r p imp rt ntl’ém r n d r p imp rt nt n t mm ntn t mm ntl’émergence de groupes importants l’émergence de groupes importants -- notamment notamment Décathlon), Décathlon),

une augmentation des surfaces de vente (on passe de 204 une augmentation des surfaces de vente (on passe de 204 000 m² en 1966 à pl s de 1 2 millions de m² en 1996)000 m² en 1966 à pl s de 1 2 millions de m² en 1996)000 m² en 1966 à plus de 1,2 millions de m² en 1996),000 m² en 1966 à plus de 1,2 millions de m² en 1996),

é l i d l d i é i lé l i d l d i é i lune évolution de la densité commercialeune évolution de la densité commerciale

un accroissement des parts de marché du commerce un accroissement des parts de marché du commerce spécialisé.spécialisé.

Chapitre 2Chapitre 2Chapitre 2Chapitre 2

Les comportements des consommateursLes comportements des consommateurs

Entre tendances, styles, besoins, Entre tendances, styles, besoins, signes, goûts et dispositionssignes, goûts et dispositions

Connaissance des pratiques corporelles Connaissance des pratiques corporelles Licence 3 Management ECU 5.1.3.Licence 3 Management ECU 5.1.3.

O. HIDRI NEYSO. HIDRI NEYSDevoir écrit 1h30Devoir écrit 1h30

ObjectifsObjectifs

Permettre de mieux comprendre les Permettre de mieux comprendre les comportements de consommation comportements de consommation pp

C d l h bi d d f iC d l h bi d d f iComprendre les habitudes de fonctionnement Comprendre les habitudes de fonctionnement des offreurs qui, à partir de connaissances très des offreurs qui, à partir de connaissances très imparfaites des consommateurs, élaborent leurs imparfaites des consommateurs, élaborent leurs stratégies stratégies st atég esst atég es

Les tendancesLes tendancesd d fd d f4 grandes tendances pour les années futures : 4 grandes tendances pour les années futures :

L’é i l f i d’ê i di id iL’égonomie : le fait d’être reconnu comme individu uniqueLe burrowing : le fait d’être enfoui dans un terrier

b k l f i d ’ f é d b kLe bunkering : le fait de s’enfermé dans un bunker pour se protéger des agressionsL di l f it d’êt éLe zending : le fait d’être économe

Attention !!! Ces tendances semblent plusAttention !!! Ces tendances semblent plus proches des représentations socialesproches des représentations socialesAttention !!! Ces tendances semblent plusAttention !!! Ces tendances semblent plus proches des représentations sociales proches des représentations sociales de la consommation que des pratiques réelles de consommationde la consommation que des pratiques réelles de consommation

Les styles de vieLes styles de vie

«« Le style de vie d’un individu naît de l’interaction entre trois Le style de vie d’un individu naît de l’interaction entre trois niveaux de proximité et d’ancrage chez luiniveaux de proximité et d’ancrage chez lui : :

* L l l li é ( i bl )* L l l li é ( i bl )* Les valeurs et la personnalité (niveau stable)* Les valeurs et la personnalité (niveau stable)* Les attitudes et activités qui lui sont propres (niveau * Les attitudes et activités qui lui sont propres (niveau

intermédiaire)intermédiaire)intermédiaire)intermédiaire)* Les comportements effectifs de consommation (niveau * Les comportements effectifs de consommation (niveau

périphérique éphémère)périphérique éphémère)périphérique éphémère)périphérique éphémère)L’ensemble des gens ayant un style de vie semblable (des modes L’ensemble des gens ayant un style de vie semblable (des modes de comportement analogues sur chacun des niveaux) constituede comportement analogues sur chacun des niveaux) constituede comportement analogues sur chacun des niveaux) constitue de comportement analogues sur chacun des niveaux) constitue un groupe homogène ayant un mode de vie identiqueun groupe homogène ayant un mode de vie identique » » P. ValetteP. Valette--Florence (1986)Florence (1986)

Efficacité symbolique d bj h ides objets techniques

Pour les offreurs, la crédibilité de la marque sportive passe Pour les offreurs, la crédibilité de la marque sportive passe par la technique Pour 2 raisons :par la technique Pour 2 raisons :par la technique. Pour 2 raisons :par la technique. Pour 2 raisons :

E j é iE j é i t d d it ût â à lt d d it ût â à lEnjeu économique Enjeu économique :: vente de produit coûteux grâce à la vente de produit coûteux grâce à la technicité => marge plus importantetechnicité => marge plus importante

Enjeu symbolique Enjeu symbolique : être une marque technique = être une : être une marque technique = être une marque sportive marque sportive ≠≠ marques associées aux aspects marques associées aux aspects éphémères de la modeéphémères de la modeéphémères de la modeéphémères de la mode

Efficacité symbolique d bj h ides objets techniques

L’intérêt des marques sportives est de diffuser l’idée que la dimension technique est importante L’intérêt des marques sportives est de diffuser l’idée que la dimension technique est importante dans toutes les pratiques et pour tous les produitsdans toutes les pratiques et pour tous les produits

MAIS cette tâche est difficile :

Dans les pratiques peu appareillées ou celles qui se déroulent en salle : les exigences deDans les pratiques peu appareillées ou celles qui se déroulent en salle : les exigences de technologie portent majoritairement sur les chaussures et très peu sur le textile (fitness, danse, etc.)

D l di i li li l ( d ) l di i h i lDans les disciplines liées à la nature (outdoor), les dimensions techniques sont plus présentes : - pour des raisons objectives d’efficacité - parce que les publics sont plus spécialisés et davantage capables d’expertise

l h l i éd i l i è d i- parce que la technologie exerce une séduction plus importante auprès de certains sportifs (tendance nettement plus marquée chez les hommes).

La Technologie : une nécessaire visibilitéune nécessaire visibilité

Les consommations sportives font référence à une diversité de signification :Les consommations sportives font référence à une diversité de signification :Conso sportives = signe d’appartenance à un groupe de pratiquants (le vêtementConso sportives = signe d’appartenance à un groupe de pratiquants (le vêtementConso sportives = signe d appartenance à un groupe de pratiquants (le vêtement Conso sportives = signe d appartenance à un groupe de pratiquants (le vêtement en commun)en commun)

C i i di d i d i (il d bj i lC i i di d i d i (il d bj i lConso sportives = indicateurs du niveau de pratique (il y a des objets qui tracent les Conso sportives = indicateurs du niveau de pratique (il y a des objets qui tracent les frontières entre les meilleurs sportifs et la masse). frontières entre les meilleurs sportifs et la masse).

Conso sportives => mise en scène de la grâce féminine (couleur et forme des Conso sportives => mise en scène de la grâce féminine (couleur et forme des vêtements féminins)vêtements féminins)

Conso sportives => mise en scène de la réussite sociale (les pratiques sportives Conso sportives => mise en scène de la réussite sociale (les pratiques sportives ostentatoires) ostentatoires)

Conso sportives => la mise en scène de la sportivité des non sportifs (souvent Conso sportives => la mise en scène de la sportivité des non sportifs (souvent l’essentiel de la consommation de chaussures et de vêtements sportifs)l’essentiel de la consommation de chaussures et de vêtements sportifs)

Décalages Offreurs / Décalages Offreurs / D dD dDemandeursDemandeurs

Les décalages entre producteurs et consommateurs sont Les décalages entre producteurs et consommateurs sont réels et importants mais n’ont pas nécessairement des réels et importants mais n’ont pas nécessairement des conséquences très importantes sur la vente des conséquences très importantes sur la vente des produits.produits.

Pourquoi ?Pourquoi ?De nombreux consommateurs sousDe nombreux consommateurs sous--estiment leur estiment leur

sensibilité aux imaginaires technologiquessensibilité aux imaginaires technologiquesLes producteurs ne sont pas toujours en relation avecLes producteurs ne sont pas toujours en relation avecLes producteurs ne sont pas toujours en relation avec Les producteurs ne sont pas toujours en relation avec les consommateursles consommateurs

Chapitre 4Chapitre 4

Pratiques sportives et rapports sociaux de sexePratiques sportives et rapports sociaux de sexeL’exemple des pratiques atypiquesL’exemple des pratiques atypiquesL exemple des pratiques atypiques L exemple des pratiques atypiques

Connaissance des pratiques corporelles Connaissance des pratiques corporelles –– O. HIDRI NEYSO. HIDRI NEYSLicence 3 Management Licence 3 Management –– ECU 5.1.3.ECU 5.1.3.

Devoir écrit d’1h30Devoir écrit d’1h30

Introduction / Notions généralesIntroduction / Notions générales

T d Ad bT d Ad b1 : Test d’Adam Robin1 : Test d’Adam Robin

Introduction / Notions généralesIntroduction / Notions générales

T d Ad bT d Ad b1 : Test d’Adam Robin1 : Test d’Adam Robin2 : Analyse de textes prélevés dans Revue Sciences 2 : Analyse de textes prélevés dans Revue Sciences y py pHumaines nHumaines n°°146, février 2004.146, février 2004.

a) En quoi les différences entre hommes et femmes pourraienta) En quoi les différences entre hommes et femmes pourraienta) En quoi les différences entre hommes et femmes pourraient a) En quoi les différences entre hommes et femmes pourraient résulter d’éléments naturelsrésulter d’éléments naturels ? ? b) Définir la natureb) Définir la natureb) Définir la nature.b) Définir la nature.c) Expliquer la différence entre les analyses évolutionnistes et les c) Expliquer la différence entre les analyses évolutionnistes et les courants culturalistes.courants culturalistes.d) Définir en quelques mots le genre.d) Définir en quelques mots le genre.e) Qu’est ce que «e) Qu’est ce que « dénaturaliserdénaturaliser » des différences» des différences ??e) Qu est ce que «e) Qu est ce que « dénaturaliserdénaturaliser » des différences» des différences ??f) Pourquoi la notion de genre estf) Pourquoi la notion de genre est--elle également critiquéeelle également critiquée ??

I I –– La sexuation des pratiques sportivesLa sexuation des pratiques sportives

A/A/ LL di ib idi ib i diffé i lldiffé i ll dd hh dd ffA/A/ LaLa distributiondistribution différentielledifférentielle desdes hommeshommes etet desdes femmesfemmesdansdans lesles pratiquespratiques sportivessportives..

Première constatation : progression générale des effectifs féminins Première constatation : progression générale des effectifs féminins dans la quasidans la quasi--totalité des disciplines sportivestotalité des disciplines sportivesDeuxième constatation : certaines pratiques attirent Deuxième constatation : certaines pratiques attirent préférentiellement des femmes.préférentiellement des femmes.Troisième constatation : certaines disciplines semblent rebuter ou Troisième constatation : certaines disciplines semblent rebuter ou ê f é fê f é fêtre fermées aux femmes.être fermées aux femmes.Quatrième constatation : certaines femmes commencent à apparaître Quatrième constatation : certaines femmes commencent à apparaître dans des pratiques aux effectifs traditionnellement masculinsdans des pratiques aux effectifs traditionnellement masculinsdans des pratiques aux effectifs traditionnellement masculins.dans des pratiques aux effectifs traditionnellement masculins.


B/B/ L’ajustementL’ajustement auxaux dispositionsdispositions corpocorpo--culturellesculturelles..jj pp pp

HFCondition physique,

musculation, culture Gymnastique d’entretien, gym

tonic, gym dynamique, Nom dela séance

HommesFemmes

Coups de siffletChaîne Hi-fi, musiquesContexte

,physique, etc.

, gy y q ,aérobic, etc.

i h di i fid i llVitesse, rigueur, NRJGrâce, souplesseTravailSurvêtement, basketsTenue de danseTenue

Ouvert, dynamiqueClos, intériorisation, sensationEspace

Moniteur rythme : ordre, modèle militaire

Discussions confidentielles, climat affectif

Rythme du cours

Ouvert, dynamiqueClos, intériorisation, sensationEspace


C/C/ LL dé idé i d'd' ii fé i ifé i iC/C/ LesLes déterminantsdéterminants d'uned'une pratiquepratique féminineféminine..

Les conditions de réalisation spatiales et structurelles.Les conditions de réalisation spatiales et structurelles.

Degré et forme d'institutionnalisation des pratiques.Degré et forme d'institutionnalisation des pratiques.

6% des femmes (12 à 74 ans) ont une pratique 6% des femmes (12 à 74 ans) ont une pratique ( ) p q( ) p qcompétitive contre 17% des hommes. compétitive contre 17% des hommes.

19% des filles (12 à 17ans) ont une pratique19% des filles (12 à 17ans) ont une pratique19% des filles (12 à 17ans) ont une pratique 19% des filles (12 à 17ans) ont une pratique compétitive contre 37% des hommes.compétitive contre 37% des hommes.

Les modes de réalisation.Les modes de réalisation.

II II –– L’inversion du genre dans les pratiques L’inversion du genre dans les pratiques sportives dites «sportives dites « à risqueà risque »»sportives dites «sportives dites « à risqueà risque »»


A/A/ LesLes pratiquespratiques sportivessportives àà risquerisque..// eses p a quesp a ques spo vesspo ves àà squesque..

1/ Une notion comple e1/ Une notion comple e1/ Une notion complexe.1/ Une notion complexe.

Différences entre risques objectifs et risques subjectifs.Différences entre risques objectifs et risques subjectifs.Le risque est un construit socialLe risque est un construit socialD é i bj i diffé d é l iD é i bj i diffé d é l iDes représentations subjectives différentes des évaluations Des représentations subjectives différentes des évaluations objectives du risqueobjectives du risqueIl n’existe pas de risque moyen le risque est subjectif puisqu’ilIl n’existe pas de risque moyen le risque est subjectif puisqu’ilIl n existe pas de risque moyen, le risque est subjectif puisqu il Il n existe pas de risque moyen, le risque est subjectif puisqu il dépend des sujets.dépend des sujets.



1/ Une notion comple e1/ Une notion comple e1/ Une notion complexe.1/ Une notion complexe.

Différences entre exposition au risque (conduite à risque) et Différences entre exposition au risque (conduite à risque) et prise de risque.prise de risque.

Ri bi / i h héRi bi / i h héRisque subi / risque recherchéRisque subi / risque recherchéLes «Les « sociétés du risquesociétés du risque » : risque subi» : risque subiRisque subi / risque recherché >< Risque nié / risque reconnuRisque subi / risque recherché >< Risque nié / risque reconnuRisque subi / risque recherché >< Risque nié / risque reconnuRisque subi / risque recherché >< Risque nié / risque reconnu



2/ Parler de sports à risq e2/ Parler de sports à risq e2/ Parler de sports à risque.2/ Parler de sports à risque.

Difficulté de proposer une catégorisationDifficulté de proposer une catégorisation

Les «Les « décès traumatiquesdécès traumatiques » : une construction objectiviste » : une construction objectiviste du risquedu risque

La dimension subjective du risque : le discours des La dimension subjective du risque : le discours des pratiquantspratiquantspratiquants.pratiquants.



3/ L’émergence et le dé eloppement de ces pratiq es3/ L’émergence et le dé eloppement de ces pratiq es3/ L’émergence et le développement de ces pratiques.3/ L’émergence et le développement de ces pratiques.

Les années 70Les années 70

Pratiques analogiques / pratiques digitalesPratiques analogiques / pratiques digitales

Difficultés pour quantifier ce mode de pratiques.Difficultés pour quantifier ce mode de pratiques.


B/B/ PratiquesPratiques sportivessportives àà risquerisque etet rapportsrapports sociauxsociaux dede// a quesa ques spo vesspo ves àà squesque ee appo sappo s soc ausoc au dedesexesexe..

11// LesLes sportssports àà risquerisque :: espacesespaces dede productionproduction dede lala virilitévirilité..Les sports confrontent directement les individus aux différencesLes sports confrontent directement les individus aux différencessexuées.

Les sports opèrent une hiérarchisation.

Les sports permettent un apprentissage souvent précoce des vertus viriles.

L i d i l é l ê d éLes prises de risque peuvent alors également être des épreuves masculines, des moyens d’apprendre ou de faire la preuve de sa virilité.



22// LaLa notionnotion d’d’ «« engagementengagement »» dansdans lesles pratiquespratiques sportivessportives..

La théorie de l’habitus



33// L’engagementL’engagement desdes femmesfemmes dansdans lesles pratiquespratiques sportivessportives ààrisquerisquerisquerisque..

Transfert d’un champ à un autre des mêmes schèmes d’actionRisques objectivés et mesurés dans la pratique : prudenceDisposition à l’adoption de rôles et d’attitudes communément considéréscomme étant masculinsD l d i p i é ll d pt t d p t t p h d lDans le domaine privé, elles adoptent des comportement proches de la« féminité traditionnelle »Sensibilisation précoce à différentes formes de mises en jeu « masculines » ducorps et Influence de socialisateurs masculinsPas de rejet des modèles féminins

III III –– L’inversion du genre dans les pratiques L’inversion du genre dans les pratiques sportives artistiquessportives artistiquessportives artistiquessportives artistiques

ConceptConcept d’identitéd’identité ::ConceptConcept d identitéd identité ::

d id i ii d id i ii«« IdentitéIdentité pourpour soisoi »» ><>< «« IdentitéIdentité pourpour autruiautrui »»«« StratégiesStratégies identitairesidentitaires »»


A/A/ LaLa constructionconstructiondd id i éid i é éédesdes identitésidentités sexuéessexuéesdansdans lele milieumilieu sportifsportif..

LaLa «« maisonmaison desdes hommeshommes »» :: lieuxlieux monosexuésmonosexuésLaLa «« maisonmaison desdes hommeshommes »» :: lieuxlieux monosexuésmonosexuésLaLa pratiquepratique dede certainscertains sportssports == «« maisonmaison desdeshommeshommes »»hommeshommes »»LaLa GRGR :: pratiquepratique sportivesportive traditionnellementtraditionnellement féminineféminineContradictionContradiction pourpour lesles garçonsgarçons pratiquantpratiquant lala GRGRContradictionContradiction pourpour lesles garçonsgarçons pratiquantpratiquant lala GRGR


B/B/ DesDes référencesréférences identitairesidentitairest di t it di t icontradictoirescontradictoires

11// DesDes modesmodes dede socialisationsocialisation familialefamiliale traditionnelletraditionnelle..L’L’ «« identitéidentité héritéehéritée »»

L’L’ id iid i ii id iid i h ih i ( j i( j i i li lL’L’ «« identitéidentité pourpour soisoi »» == «« identitéidentité héritéehéritée »» (trajectoire(trajectoire socialesociale etethistoirehistoire individuelle)individuelle) etet «« identitéidentité viséevisée »» (groupe(groupe dede pairs)pairs)

OrigineOrigine socialesociale populairepopulaire :: modèlesmodèles familiauxfamiliaux traditionnelstraditionnelsgg p pp p

«« TransactionsTransactions biographiquesbiographiques »»


B/B/ DesDes référencesréférencesid tit iid tit i t di t it di t iidentitairesidentitaires contradictoirescontradictoires

22// LaLa pressionpression normativenormative dudu groupegroupe dede pairspairs..LesLes «« autruiautrui significatifssignificatifs »»

LL ii dd ll GRGR dd fillfillLaLa pratiquepratique dede lala GRGR:: unun «« sportsport dede fillesfilles »»

LesLes «« signessignes dede féminitéféminité »» :: homosexualitéhomosexualité

LesLes attitudesattitudes considéréesconsidérées commecomme transgressivestransgressives dede l’ordrel’ordre socialsocial dedeLesLes attitudesattitudes considéréesconsidérées commecomme transgressivestransgressives dede l ordrel ordre socialsocial dedegenregenre semblentsemblent mieuxmieux acceptéesacceptées chezchez lesles fillesfilles queque chezchez lesles garçonsgarçons >>>>pourquoipourquoi ??

II dd diffé idiffé i dd ff llll dd>>>> ImportanceImportance dede sese différencierdifférencier desdes femmesfemmes «« naturellementnaturellement »» etet doncdoncparpar cece quiqui sese voitvoit..


C/C/ PratiquerPratiquer unun sportsport «« fémininféminin »» etet devenirdevenir ununhh dd ddhommehomme :: desdes «« transactionstransactions identitairesidentitaires »»..

DéfinitionDéfinition


C/C/ PratiquerPratiquer uneune sportsport «« fémininféminin »» etet devenirdevenir ununhh dd ddhommehomme :: desdes «« transactionstransactions identitairesidentitaires »»..

TroisTrois profilsprofils ::pp11// SeSe replierreplier ouou pratiquerpratiquer unun sportsport plusplus masculinmasculin

22// S’affirmerS’affirmer dansdans sasa pratiquepratique dede lala GRGR// p qp q

33// ArrêterArrêter lala GRGR

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