Le club jeux de société et

l’atelier TERRA p.2

Le voyage en Espagne p.3

Les 3ème 2 et le dessin de

presse p.5 et p.6

Interview de la C.O.P,

Madame Gonnot p.7

The time capsule p.9

Journal du collège Ambrussum N°2 juin 2014

Nos rubriques :

Vie du collège p.2

L’interview p.7

Un métier pour l’avenir p.8

Do you speak English? p.9

Culture et loisirs p.11

Jeux p.12

Collège Ambrussum

45 Avenue Louis

Médard,

34400 Lunel

04 67 71 51 10

Directeur de publication : M. Bonafé

Equipe de rédaction : Mme Poyer, Léa Gouel,

Mélanie Locci, Léna Franck, Advotia Coulon,

Indiania Winaud-Tumbach

Le mois de juillet approche… et la fin

de l’année aussi !

Les membres du club journal sont

heureux de vous présenter le n°2 du

journal « écoute ».

Vous pourrez y découvrir différents

moments de la vie du collège depuis le

dernier numéro, mais aussi préparer

l’été avec des suggestions ciné et

lecture, des jeux, …

Avant de partir en vacances, nous

souhaitons bien sûr bonne chance aux

élèves de 3ème qui passent le brevet et

quittent le collège pour continuer le

chemin de leurs études.

Bonnes vacances à tous !

Le Club jeux de société a

lieu dans la salle de permanence.

10 à 15 élèves y sont accueillis

tous les midis à partir du moment

où les élèves responsables ont

fini de manger et jusqu’à 13h15.

La liste des responsables est

affichée à l’entrée de la salle.

L’atelier TERRA (Tout’ En Récup

Recyclage Artistique) est une

activité proposée par le F.S.E et

qui a eu lieu au CDI les lundis de

12h30 à 13h30, pendant 10

semaines.

Isa et Patrick, les intervenants

de l’association TERRA,

proposaient aux 15 élèves de

faire de l’art en recyclage ; avec

des briques de lait ou des

bouteilles d’eau par exemple.

Cette année, les élèves ont

réalisé le pont d’Ambrussum avec

des bouteilles en plastique.

En venant à ce club, vous

pourrez rencontrer d’autres

personnes pour jouer avec elles

aux différents jeux proposés

(UNO, Scrabble, Triomino, La

Bonne Paye…)

Une petite interview a été

réalisée auprès de l’atelier par

les élèves du club Journal le

lundi 14 Avril 2014, jour de

l’installation de l’œuvre :

Combien de temps a duré

l’atelier?

10 ateliers de 1h ont eu lieu.

Pourquoi avoir choisi le Pont

d’Ambrussum comme sujet

d’exposition ? (à présent dans

le hall du collège)

Parce que c’est l’emblème du

collège, ça le représente bien.

Qui en a eu l’idée ?

C’est Merlin Mahenc, de 5°2,

qui a eu l’idée du sujet.

Vous pourrez aussi venir pour

travailler, ou tout simplement

pour vous occuper en dessinant

par exemple.

A très bientôt au club jeux de

société.

Léa Gouel (Responsable du club

les jeudis midis)

Combien de bouteilles ont été

nécessaires pour la réalisation du

pont ?

Plus de 800 bouteilles ont été

nécessaires. »

La rédaction du club journal.

Vie du collège

2

Club jeux de société les midis en salle de permanence

Atelier TERRA : du recyclage à l’œuvre d’art

Le pont d’Ambrussum, réalisé avec plus de 800

bouteilles en plastique.

Des petits porte-monnaie fabriqués avec des

briques de lait

Du 21 au 26 Avril 2014, les

élèves de 4° et 3° euro Espagnol

sont partis en voyage scolaire en

Espagne, à Salamanque (à côté du

Portugal).

Pour y arriver, il a fallu plus de

15 heures de bus! En effet, nous

sommes partis de Lunel à 19

heures le lundi et nous sommes

arrivés là-bas vers 9h30 le mardi

matin.

A Salamanque (Salamanca en

Espagnol), nous logeons dans une

auberge de Jeunesse.

Durant cette courte semaine, les

52 élèves et les 4

accompagnateurs (M. Pavon,

Mme Perraudin, Mme Garrido et

Sophie) ont découvert des lieux

magnifiques typiques d'Espagne ;

comme par exemple «una finca»,

une sorte de manade dans

laquelle les taureaux sont

destinés à la corrida.

On a aussi visité des églises,

des basiliques, des cathédrales,

des couvents …, tous étaient

des lieux magnifiques issus de

l'architecture espagnole.

C'était splendide !

Le Mercredi, on a pris le bus

pour aller visiter une ville

sublime entourée de remparts

(un peu comme Aigues-

Mortes); c'était la ville d’Avila,

dans laquelle nous avons

découvert la basilique St

Vincent qui ressemble très

fortement à celle de Vézelay

en France. L'autre ville qui a

été visitée ce jour est la

Ciudad Rodrigo (A 25 Km du

Portugal).

Le Jeudi soir, nous avons

participé à une soirée

universitaire qui était à

l'époque organisée par des

étudiants pauvres pour

récolter de l'argent pour leurs

études.

Lors de cette soirée, 5 hommes

costumés sont venus nous

chanter de célèbres chansons

Espagnoles, c'était super!!!

Durant le séjour, la météo a été

avec nous et il a fait assez beau,

sauf 1 ou 2 petites averses (lors

du départ) !

Léa Gouel

Vie du collège

3

Voyage en Espagne pour les élèves de 4ème et 3ème euro

Un spectacle de danse s’est

déroulé le vendredi 13 Juin 2014

à la salle Georges Brassens à

Lunel de 20 h00 à 22h30. Les

danseurs et danseuses nous ont

présenté 20 danses environ. Ce

sont les élèves de 5°,4°,3° option danse et les danseurs et

danseuses inscrits à l'UNSS

danse les Mardis, Jeudis,

Vendredis midi. Ils étaient près

de 110.

Durant la semaine de la presse,

les élèves des deux classes de 4°

(4°3 et 4°6) de Mr Odisio

(professeur de français) ont

participé à cet événement en

faisant un sondage auprès d'

élèves (toutes classes

confondues) qui ont été

interrogés dans la cour de

récréation.

Cette petite enquête consistait à

leur demander s'ils s'informaient

ou pas et si oui, par quel moyen,

avec quels médias...

Mme Bach, professeur d'EPS,

les a faits répéter pour le

spectacle depuis septembre

2013. Cette année le thème

était LA DIFFERENCE.

Plusieurs types de danses ont

été présentés: des duos, des

danses en groupes, du classique

du jazz, du moderne et du Hip-

Hop.

Voici les résultats de ce

sondage:

66% des élèves s'intéressent à

l'information, à l'actualité.

Soit 2/3.

34% des élèves ne s'y

intéressent pas. Soit 1/3.

Pour ceux qui s'y intéressent;

voici l'ordre des médias du plus

utilisé au moins utilisé:

Il y avait beaucoup de monde

dans le public, la salle était

remplie pour assister à ce beau

spectacle. Il y avait notamment

M. le Maire de Lunel et aussi M.

Bonafé, principal du collège.

1/ Télévision

2/ Numériques en général

(tablette …)

3/Presse

4/ Autres (bouche à oreille...)

5/ Radio

Quasiment aucun ne vérifient la

source de cette information.

Léa Gouel

Vie du collège

4

Spectacle des options et UNSS danse à la salle Georges Brassens

Semaine de la presse à l’école : les classes de M. Odisio

réalisent un sondage auprès des élèves

Lors de la semaine de la

presse, le collège Ambrussum a

accueilli dans son enceinte

l'exposition «Cartooning for

peace».

Le début de «Cartooning for

peace» :

L'association «Cartooning for

peace», a été fondée par le

dessinateur de presse Plantu :

c'est une initiative née le 16

Octobre 2006 au siège de l'ONU

à New York. Créée suite à la

polémique des caricatures de

Mahomet en 2005, « Cartooning

for peace » souhaite

«désapprendre l’intolérance»

afin de promouvoir une meilleure

compréhension et créer un

respect mutuel entre les

populations de diverses

croyances, religions et origines.

Le collège Ambrussum et la

semaine de la presse

Le collège Ambrussum

participe à la semaine de la

presse. Le collège accueille

dans son hall d'entrée

l’exposition «Cartooning for

peace». Elle aborde différents

thèmes tels que « dessin et

religion » ou « les droits de la

femme ». Cette exposition

parle de tous les sujets qui

marquent l'actualité

aujourd'hui mais qui feront

encore la Une des journaux de

demain. Une des professeurs

d'Arts Plastiques nous a

confiés qu'elle apprécie cette

exposition qui sort du commun :

« Avec l'aide de cette

exposition, j'ai pu faire un

cours sur le dessin de presse

différent des années

précédentes. En plus, les élèves

sont plus attentifs et moins

dissipés qu'en cours. »

Le collège Ambrussum, Plantu

et Pierresvives :

La troisième sélectionnée pour

aller à Pierresvives (3ème2) se

montre très enthousiaste face à

ce projet. « Ce projet est

vraiment super, cela change des

cours traditionnels. « En plus,

c'est vraiment original de voir un

nouveau métier d'aussi près »

nous a rapporté un groupe

d’élèves. Par groupe de 4 ou 5, ils

ont écrit un article de presse en

cours de français et ont réalisé

un dessin de presse. Vendredi 4

avril 2014, ils avaient rendez-

vous avec le célèbre dessinateur

de presse Plantu ainsi que de

nombreux autres dessinateurs

de presse du monde entier.

Ceux-ci leur ont présenté

l'exposition, et ont répondu aux

questions des élèves sur le

métier de journaliste. Les élèves

de la 3ème2 du collège

Ambrussum étaient impatients

d'aller à la rencontre de tous ces

journalistes du monde entier, de

ces dessinateurs caricaturistes

qui n'hésitent pas à surprendre.

Gwénola Salmon, 3ème2

Vie du collège

Le collège Ambrussum en accord avec Cartooning for Peace !

5

Les élèves de 3ème2 du collège

Ambrussum de Lunel, dans

l’Hérault, ont découvert à

Pierresvives, la cité du savoir

et du sport, une exposition de

dessin de presse sur le thème

des droits de la femme.

Ce vendredi 4 avril, le bâtiment

de Pierresvives , à Montpellier, a

accueilli l’exposition « Cartonning

for Peace » sur le thème des

droits de la femme. Des élèves

de troisième de différents

collèges de la région ont pu alors

décider à travers un vote quel

était le meilleur dessin de presse

illustrant les droits de la femme.

Après cela, une conférence a été

tenue à l’amphithéâtre de

Pierresvives pour parler de

l’association ainsi que du travail

de dessinateur dans différents

pays regroupant des

dessinateurs tels que Plantu, le

fondateur et le président de

« Cartonning for peace », Michel

Kishka (Israël) vice-président,

Camille Besse(France), Kamilla

Wichmann (Danemark), Chistina

Sempaio (Portugal), Tignous

(France), Cathy Wilcox

(Australie) et bien d’autres.

Au total, 18 dessinateurs étaient

présents pour parler de la

condition de la femme dans

différents pays et de leur métier

et converser avec la nouvelle

génération. Le dessin de presse a

été défini comme un moyen de

provoquer une réaction chez le

lecteur. «Le dessin de presse est

un miroir où l'on peut se

regarder et provoquer >>, a

commenté Camille Besse.

<<Les dessinateurs ont

beaucoup de liberté mais on

travaille dans une pression

constante. Quand on dessine,

on doit résumer en image des

mots, sachant que l'attention

du lecteur ne dépasse pas trois

secondes>> a encore déclaré

Plantu lors de cette

conférence.

Puis est venue enfin la question

concernant les femmes

dessinatrices. Camille Besse,

dessinatrice française a

ajouté : «En France, nous

sommes six femmes à dessiner.

Comme nous sommes rares, nous

devons être remarquables ». Il y

a très peu de femmes

dessinatrices à travers le monde

et elles doivent se battre pour

pouvoir exprimer leur point de

vue et leur opinion.

Ainsi pour beaucoup la

conférence s’est terminée trop

tôt. Quant aux élèves de

troisième, ils ont pu dialoguer

avec différentes personnalités

et comprendre l’importance du

dessin de presse. Ils sont tous

repartis avec le sourire aux

lèvres, satisfaits de cette

rencontre.

Lauriane Donat, 3ème 2

Vie du collège

Vie du collège

“Cartooning for Peace” s’invite au complexe de Pierresvives

6

Les élèves du club journal

ont interviewé pour vous

Madame Gonnod, C.O.P au

collège.

1. Que veut dire C.O.P. ?

C.O.P. veut dire «conseillère

d'orientation psychologue»

2. En quoi consiste

exactement votre métier ? Est-

ce que ça consiste uniquement à

recevoir des élèves?

Mon métier ne consiste pas

uniquement à recevoir des élèves

puisque je travaille aussi avec

des professeurs, les C.P.E. et

l'équipe de direction pour aider

les élèves en difficulté.

Mon métier consiste à faire des

actions d'informations en classe,

ainsi que l'orientation et

l'adaptation au collège.

3. Combien d'heures

travaillez-vous par semaines?

Travaillez-vous seulement au

collège Ambrussum?

Je travaille 27h30 en

établissement et 40h00 en tout

dans la semaine (pour préparer

et corriger les bilans menés au

collège). Je travaille aussi au

collège de Marsillargues, au lycée

Feuillade et au C.I.O. de Lunel

(ouvert à tous).

4. Quelles études faut-il

faire pour devenir C.O.P. ?

Pour devenir C.O.P., il faut mieux

faire un Bac général. Ensuite, 3

ans d'études en Psychologie à

l'université, on passe un

concours et si on le réussit,

encore 2 ans à l'université.

5. Quand avez-vous

terminé vos études?

J'ai terminé mes études en

2000. Par contre j'ai passé

mon diplôme de C.O.P

(D.E.C.O.P.) en 2012, car j’ai

travaillé dans différents

domaines auparavant.

6. Est-ce que tous les

élèves du collège doivent venir

vous voir pour leur orientation?

Non, tous les élèves ne sont

pas obligés de venir, sinon, ça

ferait plus de 1500 élèves à

suivre, mais les élèves

souhaitant prendre un R.D.V. le

peuvent.

7. Quand êtes-vous

présente au collège?

Je suis présente au collège

Ambrussum le mardi toute la

journée et de temps en temps le

vendredi matin.

8. Pour venir vous voir,

quelle démarche faut-il faire?

Pour venir me voir, il faut

s'inscrire sur un cahier qui se

trouve à la loge (accueil du

collège) sauf le mardi où il faut

venir directement dans mon

bureau (salle 121).

9. Y a-t-il des élèves qui

souhaitent faire des métiers

hors du commun?

Oui, ça arrive, par exemple:

tireur d'élite, pilote de chasse,

staffeur stucateur ...

10. Aimez-vous votre métier?

Pourquoi?

J'aime mon métier car c'est un

métier de contact, je vois

beaucoup de personnes

différentes, c'est donc très

varié.

La rédaction.

7

L’interview Cendrine Gonnod, conseillère d’orientation psychologue :

« J’aime mon métier car c’est un métier de contact »

Le nutritionniste est un médecin

qui a pour rôle de traiter les

maladies liées à l’alimentation :

l’obésité, le surpoids, les

intolérances alimentaires, le

diabète. Il intervient également

dans le dépistage et le

traitement des troubles

alimentaires tels que la boulimie,

l’anorexie ou autres.

Il met en place des programmes

nutritionnels qui s’adaptent

parfaitement aux besoins de ses

patients. Il leur donne également

des conseils pour une meilleure

alimentation.

1. En quoi consiste votre métier ?

Je m’occupe au quotidien de

personnes adultes autistes : je

les aide à manger, se laver, …

2. Combien d’heures travaillez-

vous environ par semaine ?

Je travaille 35 heures par

semaine

Certains nutritionnistes

évoluent dans le domaine

humanitaire. En effet, ils

viennent en aide aux enfants

des pays pauvres en les aidants

à bien se nourrir.

Pour devenir nutritionniste, il y

a des compétences qu’il est

nécessaire de posséder : avoir

un sens de l’écoute développé

et de la rigueur scientifique.

3. Quelles études faut-il

faire ?

Il faut faire une formation qui

se déroule pendant 18 mois et

pendant laquelle il faut

effectuer des stages ou être

employé.

4. Où peut-on pratiquer ce

métier ?

Dans des maisons de retraite

en général.

Formation au métier: Le métier de nutritionniste

demande 11 à 12 ans d’études,

car le passage par la faculté de

médecine est obligatoire. Débouchés et salaire du nutritionniste: Un nutritionniste a la possibilité

de travailler dans un centre

hospitalier mais aussi exercer

dans un organisme sportif, une

clinique ou une école. Il a

également la possibilité de

travailler dans une industrie

agroalimentaire. Il peut aussi

décider de travailler à son

propre compte. En ce qui

concerne le salaire

du nutritionniste, cela varie en

fonction de l’endroit où il

travaille.

Léa Gouel

5. Ce métier est-il difficile

physiquement ?

Le métier n’est pas difficile

physiquement mais moralement.

Interview réalisée par

Mélanie Locci.

Un métier pour l’avenir

Nutritionniste : un médecin spécialiste de l’alimentation.

Interview de Cédric Lacava, aide médico-psychologique

8

- Jack, can you bring me my

newspaper, please? I want to

read it. Thank you. Oh fantastic!

Look this article: "The Time

Capsule has just been opened and

..."

- What is a “Time Capsule",

grandfather?

- A “Time Capsule” is a box in

which you put different objects

dating from an era and you bury

it to conserve it preciously.

Several years later, the box can

be discovered by someone who

can imagine how people lived in

their time.

- Ok. But there are a lot of

pictures! What do they

represent?

- There are pictures of my era

back in 1950’s. Unfortunately,

nowadays, we don't find these

objects any more. They are very

rare. In the first picture, you

can see an old car.

- How beautiful it is!

- Oh, yes!

- And you, did you use to drive

this car?

- I drove it only twice. At that

time, it was a luxury to have a

car. I didn't use to drive.

- And what did you use for

transportation?

- I used to ride a bike to work

and I was very happy.

- To come back to the car, did

you take part in rallies?

- No, old cars weren't fast.

- Could you listen to music in

the car?

- No, I couldn't. The radios in

the car didn't exist.

- What a shame! Time must

have been long!

- Yes, very long. Today, cars

are getting faster and faster

and safer. They're very

comfortable too.

- What do you prefer? The old

cars or the new ones?

- Cars, today, are fast and

favour accidents that's why I

prefer old ones.

- What is this, in the second

picture? What was it used for?

- It's a turntable for records.

We used to use it to listen to

music.

- Where did you put the C.Ds?

- Oh my son, C.Ds didn't exist.

We had records which were

bigger and the sound was not

that good compared with the

new C.Ds now, which are smaller

and more practical.

- Can we find records these

days?

- If you go to antique stores

maybe you can find some, but

surely you can't buy them in any

disk shops.

9

Do you speak English ?

The time capsule

- Oh! In the third picture, I can

recognize a TV!

- Yes, really. It's an old T.V. In

the 1950s, it was very good: we

could listen to the news and

watch movies. But the

disadvantage was that the

picture was in black and white

and of course there weren't a lot

of channels like today. You had

to pick up channels using an

aerial.

- Oh grandfather, nowadays it's

better because we have pictures

in colour and the TV’s are getting

flatter and flatter so they take

less space.

- And we mustn't forget the

clarity of the pictures and the

numerous channels with news,

music, sports, reports ... Now,

everyone buys only that kind of

TVs.

Have you ever seen a typewriter

like that?

- Oh no, what is it?

- It was used to type texts and

letters. We could type using only

two colours: black and red.

- Don't you think that computers

now are better to write letters?

- Yes, I agree with you. It's the

reason why no one uses

typewriters anymore. The

keyboard is better but don't

forget that it must be connected

to a computer that emits

magnetic waves that can be

dangerous for our health. I think

that nowadays everything is

modern and simple but not always

good for us.

- You're right, grandfather! And

that is a pay phone with a cord

isn't it?

- Yes, it is. And you can't imagine

how much it has changed our

lives. It was very handy because

we didn't have phones in our

houses. But we no longer use

them because it's more

practical to use wireless

phones.

- Do you know why?

- Yes, because we can move

while talking and phone from

anywhere.

- Actually, almost everybody

has got a wireless phone but no

one thinks or wants to think of

the consequences on their

health in time.

- That's true! And, in this

picture, what is this machine

used for?

- It's a Polaroid camera. It was

invented only in black and

white, like TVs, and we had to

develop the photos. It was very

interesting to see family

photos. Now, life has changed

with new cameras. They are

more sophisticated, advanced

an easy to carry. We can even

see and save the photos in our

computer.

- That's better, grandfather,

now we can even take photos

with our mobile.

- Yes, it's a huge progress, my

grandson.

- And we're at the last picture.

It's a pen from your time?

- It's an inkwell.

- How did you use it?

- I used to dip the quill in the

black ink to write.

- Ah, it was with this inkwell

that you wrote love letters to

grandmother!

- Ah! Ah! Ah! You're a very -very

curious grandson. Yes because it

was the only way to write. But

people no longer use it. It has

been replaced by pens. Today, I

think it's better because we can

write anywhere. So did you like

this newspaper with all these

objects dating back to the

fifties that we discovered

together? What do you prefer,

my era or yours?

- Ah! It was good and very

interesting; it showed me the big

progress in technology.

Grandfather, don't be angry,

but, I prefer my era.

- Now, I will give you this

newspaper. Keep it carefully and

when you're an adult, you'll show

it to your children.

A Mrs. Mercer’s pupil (3°4)

Do you speak English ?

10

La Cour de Babel est un très

beau film documentaire sorti au

cinéma le mercredi 12 Mars 2014

et réalisé par Julie Bertuccelli.

Venus de 22 pays différents, les

24 élèves de la classe d’accueil à

Paris apprennent le français et

suivent quelques cours de Maths

et d’histoire-Géo. Ils sont tous

venus en France en pensant se

construire un avenir plus juste

que dans leur pays. L’institutrice

de cette classe passe une année

formidable avec des élèves

pleins d’espoir. Durant leur année

scolaire, ils vont faire un court

métrage sur les différences et

sur les ressemblances de leurs

origines. En le présentant lors

d’un concours, ils vont gagner le

2° prix.

On en apprend beaucoup en

écoutant les témoignages de ces

enfants captivants sur leurs

conditions de vie parfois

difficiles, surtout avec leurs

familles.

Léa Gouel

Pour environ 12 bretzels:

Temps de cuisson:35mn à four

moyen

Temps de préparation:30mn

Ingrédients:

-1/2l de lait

-75g de beurre

-650g de farine

-50g de levure boulangère

-gros sel

1. Dans la moitié du lait tiédi

délayer la levure.

2. Faire une pâte à pain avec la

farine et le levain, laisser lever

jusqu'à double volume de la

pâte.

3. Ajouter l'autre moitié du

lait, le beurre, le sucre, le sel,

pétrir et laisser lever encore

30minutes.

4. Suivre les étapes ci-dessous.

5. Faire cuire pendant 35

minutes à four moyen.

Mélanie Locci et Indiana Winaud-

Tumbach

« Arsène », est un livre

formidable, écrit par Juliette

Arnaud, c’est son premier roman.

L’histoire :

Un petit garçon, dont le nom

nous est inconnu jusqu’à la moitié

du livre, nous raconte sa vie lors

de son année de 6°. Tout en

préparant sa rentrée, il surprend

une fille beugler, au-dessus de

chez lui, des insultes qu’il a

toutes entendues, malgré la

musique. Il comprend tout de

suite que cette fille-là, c’est

sûrement un phénomène. Alors,

avant même de la rencontrer, il

décide de l’appeler Arsène, un

prénom qui veut tout dire !

J’ai adoré ce livre car j’ai trouvé

l’histoire très captivante dès le

début et j’ai trouvé original le

fait que l’on connaisse le prénom

du personnage secondaire avant

même de savoir celui du

narrateur, le personnage

principal. L’histoire est drôle et

émouvante, racontant les vies

croisées d’un enfant et d’un

adulte.

Léa Gouel Arsène, Juliette Arnaud.

13,50 euros aux éditions

CASTERMAN.

Fini d’imprimer en Août 2012.

187 Pages / 8 Chapitres.

Culture et loisirs

Cinéma

Cuisine : le bretzel Lecture

11

Horizontal

1. Plante vivace ligneuse, rampante, à

très petites feuilles très parfumées,

utilisées comme aromate en cuisine.

4. Plante de prairie dont les feuilles sont

composées de trois folioles. Lorsqu'il y

en quatre, on dit que ça porte bonheur.

5. Excroissance qui apparait au

printemps sur la tige ou sur la branche

d'un arbre.

6. Variété de narcisse dont la fleur est

jaune.

8. Plante à épines qui porte les mûres.

10. Plante à fleurs jaunes que l'on peut

manger en salade.

11. Plante à fleurs bleues.

12. Fleur de la même couleur que son

nom.

14. Plante herbacée dont les feuilles

provoquent des irritations au toucher.

Vertical

2. Fleur dont le cœur est jaune et les

pétales blancs.

3. Plante également appelée "bouton

d'or".

4. Plante ornementale à bulbe portant

une fleur de couleur variable sur une

grande tige.

7. Plante ornementale de la famille des

Orchidacées.

9. Plante à grosses fleurs odorantes

rouges, roses ou blanches.

11. Oignon de plante.

13. Fleur du rosier.

Jeux Mots croisés

La photo mystère Où cette photo a-t-elle été prise ?

Réponse au prochain numéro !

Réponse du dernier numéro : La photo avait été prise sur le terrain de sport

au niveau du bac à sable prévu pour le triple

bond .

12