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LIVRET DE L’ETUDIANT

Licence

Sciences de la Terre

Année 2016-2017

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Objectifs de la formation

L’ambition de la licence « Sciences de la Terre» de l’Observatoire des Sciences de l’Univers en région Centre (OSUC) est de former des géologues généralistes capables de mettre en œuvre une démarche scientifique multidisciplinaire en géosciences. Elle permet d’acquérir les bases nécessaires pour poursuivre en master professionnalisant (sortie à bac +5) ou en master recherche suivi d’un doctorat (bac +8).

L’équipe de formation est composée d’enseignants-chercheurs et de chercheurs issus des différentes équipes de l’Institut des Sciences de la Terre d’Orléans (ISTO) ; la majorité des grands domaines d’étude en géosciences est ainsi couverte et les thématiques de recherche de l’ISTO profitent ainsi aux étudiants en leur permettant d’acquérir des connaissances approfondies sur les différents processus internes et externes à l’œuvre dans notre planète Terre.

Les connaissances acquises portent sur des objets géologiques variés et choisis dans les principaux champs disciplinaires des géosciences et de l’environnement : chaînes de montagnes, bassins sédimentaires, volcans s.l., sols, eaux de surface et souterraines, etc.

À l’issue de cette licence, leurs connaissances permettent aux diplômés l’utilisation d’outils cartographiques, pétrographiques, géochimiques, géophysiques et informatiques. Certaines de ces compétences, plus spécifiques à Orléans, peuvent être dégagées :

la caractérisation des matériaux géologiques (microscopie optique, diffraction des RX, analyse chimique des roches et des eaux naturelles,…) ;

la cartographie géologique et l’analyse structurale avec, en particulier, trois camps de terrains (fin des semestres 3, 4 et 6) permettant aux étudiants de mettre en pratique une démarche intégrant les compétences de nombreuses disciplines enseignées en salle en cours d’année ;

les outils informatiques de base et ceux plus spécialisés à la profession de géologue (géomatique : CAO, DAO, télédétection, Système d’Information Géographique (SIG), etc.) ;

les outils et pratiques professionnelles des bureaux d’études (géophysique, géotechnique) avec un stage d’un mois en entreprise en fin de licence ;

la connaissance et l’exploration des ressources minérales et énergétiques.

Pour ceux qui ne peuvent ou ne souhaitent pas poursuivre au-delà de la licence, les enseignements prodigués permettent d’acquérir des savoir-faire nécessaires au métier de géologue praticien au niveau bac +3 (technicien géologue spécialisé).

Les savoirs transmis : Les connaissances théoriques

La licence de Sciences de la Terre a pour objectif de transmettre les savoir suivants : - Maîtriser les principes fondamentaux des sciences de la Terre ; - Posséder les connaissances scientifiques de base des domaines connexes (physique, chimie) et éventuellement des notions suffisantes de sciences biologiques pour dialoguer avec les spécialistes avec qui il peut être amené à travailler ; - Pratiquer les principaux outils analytiques du domaine des sciences de la Terre ; - Maîtriser les systèmes de géolocalisation et les fondamentaux des Systèmes d’Information Géographiques ; - Reconnaître les formations géologiques, sur carte et sur le terrain, et savoir les cartographier ; - Acquérir des mesures et effectuer un contrôle qualité des données obtenues ; - Gérer ces données avec des logiciels adaptés ; - Conduire un projet au cours d’une campagne de mesures.

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Les savoir-faire techniques et méthodologiques transmis La licence de Sciences de la Terre a pour objectif de transmettre les savoirs techniques et méthodologiques suivants : - Maîtriser le positionnement et le cheminement en utilisant les logiciels de cartographie et de positionnement modernes et les appliquer sur le terrain ; - Mettre en œuvre l’observation, l’échantillonnage, la représentation, l’analyse et l’interprétation de données simples de terrain et de laboratoire ; - Elaborer des documents de synthèse des observations géoréférencées et des analyses (cartes, coupes, projections tridimensionnelles) ; - Présenter et expliquer oralement en français et en anglais les résultats de la mission effectuée (compétences CLES) ; - Mettre en partage les données brutes et synthétisées via les réseaux collaboratifs (compétences C2i niveau I).

La licence, comment ça marche ?

La licence « Sciences de la Terre» s’adresse aux titulaires d’un baccalauréat scientifique ou équivalent. Elle est composée de 6 semestres regroupant chacun des unités d’enseignements : cours magistraux, TD, TP, stages de terrain…

Chaque unité est affectée de crédits ECTS (dits crédits européens – 30 ECTS par semestre) et fait l’objet d’un contrôle de connaissances (par écrit ou par oral, et validée si note ≥10).

Chaque étudiant de licence 1ère année bénéficie d’un encadrement personnalisé (conseil et soutien) apporté par un enseignant-référent désigné.

Cette licence est dispensée sur le site universitaire orléanais, à l’Observatoire des Sciences de l'Univers en région Centre (OSUC) situé sur le Campus Géosciences, 1 A rue de la Férollerie, 45071 ORLEANS CEDEX 2. Seule l’unité libre non disciplinaire du semestre 2 reste au choix, et se déroule dans d’autres composantes du campus orléanais. Les unités d’enseignement sur le terrain ont lieu hors campus, sur le territoire français.

Les contrôles des connaissances

Le contrôle continu est le seul mode de contrôle des connaissances au cours de la licence 1ère année. Deux à trois épreuves en moyenne ont lieu par module. A partir du semestre 3, le mode de contrôle des connaissances obéit le plus souvent au schéma suivant : deux épreuves de contrôle continu portent, dans chaque unité, sur le contenu des cours et des travaux dirigés alors que les travaux pratiques sont évalués par contrôle continu et/ou contrôle terminal. Les épreuves orales sont introduites sur certains modules. Les enseignements plus professionnalisant, qu’ils aient lieu en salle ou sur le terrain, font plutôt l’objet de présentations de projets, de rédactions de rapports individuels ou par binômes, de soutenances orales.

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Principaux débouchés professionnels de la filière :

Après l’obtention de la Licence Sciences de la Terre, les étudiants s’orientent naturellement vers un master « Sciences de la Terre, de l’Univers et de l’Environnement » (comme celui proposé à l’OSUC).

Les métiers liés à cette filière sont les suivants : géologues, géochimistes, géophysiciens miniers (protection, exploitation) ; géomaticiens, modélisateurs dans les grandes entreprises, les grands organismes publics et privés, les bureaux d’étude, les collectivités territoriales, hydrogéologues et géochimistes sur projet géothermique, hydrogéochimistes, ingénieurs, chercheurs et enseignants-chercheurs des grands organismes publics à semi publics (CNRS, CEA, BRGM, IRD,...) et privés (Saint-Gobain, Véolia, Groupes pétroliers et miniers, EDF, Lyonnaise des Eaux,...) avec un niveau master. A l’issue de la licence, l’étudiant pourra occuper un poste de technicien géologue, agent dans un bureau d’études ou préparer les concours administratifs dans les collectivités territoriales (équipement, environnement).

Responsables pédagogiques Responsable de la mention de licence : Mohammed BOUSSAFIR [email protected] - Tel : 02 38 49 47 38 Responsables d’année : Licence 1 : Nicole LE BRETON [email protected] - Tel 02 38 49 46 54 Licence 2 : Laurent ARBARET [email protected] - Tel 02 38 25 53 87 Licence 3: Guillaume RICHARD [email protected] - Tel 02 38 41 27 65 Responsable de la scolarité : Martine BODUSSEAU [email protected] - Tel : 02 38 49 49 12 Gestionnaire de la licence : Estelle FOUCAULT [email protected] – Tel : 02 38 49 24 78

mailto:[email protected]





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Equipe pédagogique de la Licence Sciences de la Terre

En caractères gras sont indiqués les membres de l’équipe de formation.

NOM Prénom Grade/

Statut

EQUIPES DE RECHERCHE / ENTREPRISE

AL-MUKHTAR Muzahim PR Université d’Orléans/Polytech/CRMD

ARBARET Laurent MC Université d’Orléans/OSUC/ISTO

AUGIER Romain MC Université d’Orléans/OSUC/ISTO

BAGARD Marie Laure ATER Université d’Orléans/OSUC

BARBANSON Luc MC Université d’Orléans/OSUC/ISTO

BECK Kevin MC Université d’Orléans/Polytech/CRMD

BOURDIER Jean-Louis PR Université d’Orléans/OSUC/ISTO

BOUSSAFIR Mohammed MC Université d’Orléans/OSUC/ISTO

BRANQUET Yannick MC Université d’Orléans/OSUC/ISTO

BRIOIS Christelle MC Université d’Orléans/OSUC/LPC2E

CATHERINE Laurent IGE CNRS/OSUC/ISTO

CHEN Yan PR Université d’Orléans/OSUC/ISTO

COQUET Yves PR Université d’Orléans/OSUC/ISTO

DI-GIOVANNI Christian PR Université d’Orléans/OSUC/ISTO

FAURE Michel PR Université d’Orléans/OSUC/ISTO

FLAVIGNY Adrien PRAG Université d’Orléans/OSUC

GOGO Sébastien CNAP Université d’Orléans/OSUC/ISTO

GUEGAN Régis MC Université d’Orléans/OSUC/ISTO

GUIMBAUD Christophe PR Université d’Orléans/OSUC/LPC2E

GUMIAUX Charles MC Université d’Orléans/OSUC/ISTO

MOREL Olivier Enseignant du 2nd degré **

JOLIVET Laurent PR Université d’Orléans/OSUC/ISTO

LE BRETON Nicole MC Université d’Orléans/OSUC/ISTO

LE MILBEAU Claude IR – ITA Université d’Orléans/OSUC/ISTO

LOPES Michel Enseignant du 2nd degré **

MARCOUX Eric PR Université d’Orléans/OSUC/ISTO

MEDUCIN Fabienne MC Université d’Orléans/Coll. ST/CRMD

MERCURY Lionel PR Université d’Orléans/OSUC/ISTO

MULLER Fabrice MC Université d’Orléans/OSUC/ISTO

PIERRE Daniel PAST Société GEO-HYD (Olivet)

et Université d’Orléans

PROUTEAU Gaëlle MC Université d’Orléans/OSUC/ISTO

RAIMBOURG Hugues MC Université d’Orléans/OSUC/ISTO

RICHARD Guillaume MC Université d’Orléans/OSUC/ISTO

RICHARD Annick Enseignant du 2nd degré **

ROZENBAUM Olivier MC Université d’Orléans/OSUC/ISTO

SIMONNEAU Anaëlle MC Université d’Orléans/OSUC/ISTO

TONG Gisèle MC Université d’Orléans/OSUC/LPC2E

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SOMMAIRE - Structure de la Licence (6 semestres) Mention « Sciences de la Terre»

Page

Code module Semestre 1 Responsable 8

OOL1ST01 Système Terre (commun L2 BST) C. DI-GIOVANNI 9

OOL1ST02 Chimie I : De l’atome à la roche C. BRIOIS 10

OOL1ST03 Biologie - Ecologie A. FLAVIGNY 11

OOL1ST04 Physique I : Mécanique du point – Mécanique du solide O. ROZENBAUM 12

OOL1ST05 PPPE et expression G. RICHARD 13

OOL1ST06 C2i 1 L. CATHERINE 14

OOL1ST07 Anglais niveau I M. LOPES 15


OOL2ST01 Minéralogie (commun L1 BST) N. LE BRETON 17

OOL2ST02 Chimie II : Réactivité chimique et altération de roches G. TONG 18

OOL2ST03 Paléoenvironnements, stratigraphie et paléontologie (commun L1 BST)

C. DI-GIOVANNI 19

OOL2ST04 Physique II : Transferts de matières F. MULLER 20

OOL2ST05 Méthodologie universitaire I J.L. BOURDIER 21

OOL2ST06 Anglais niveau II M. LOPES 22

OOL2ST07 Unité d’Enseignement Libre ** 23


OOL3ST01 Caractérisation des minéraux et des roches L. BARBANSON 25

OOL3ST02 Tectonique et géophysique (commun L2 BST) C. GUMIAUX 26

OOL3ST03 Sédimentologie et pétrologie sédimentaire (commun L2 BST)

M. BOUSSAFIR 27

OOL3ST04 Géomorphologie et Terrain I L. ARBARET 28

OOL3ST05 Outils pour les géosciences L. ARBARET 29

OOL3ST06 Statistique élémentaire L. BARBANSON 30

OOL3ST07 Anglais niveau III O. MOREL 31

7

Page


OOL4ST01 Pétrologie endogène I (commun L2 BST) JL. BOURDIER 33

OOL4ST03 Bassins sédimentaires (commun L2 BST) A. SIMONNEAU 34

OOL4ST06 Méthodologie universitaire II M. BOUSSAFIR 35

OOL4ST08 Anglais niveau IV O. MOREL 36

OOL4ST09 Géologie structurale M. FAURE 37

OOL4ST10 Cartographie géologique numérique I C. GUMIAUX 38

OOL4ST11 Terrain II L. ARBARET 39


OOL5ST01 Pétrologie endogène II N. LE BRETON 41

OOL5ST02 Chaînes et bassins (commun L3 BST) M. FAURE 42

OOL5ST03 Cartographie géologique numérique II D. PIERRE 43

OOL5ST04 Hydrogéologie L. MERCURY 44

OOL5ST05 Ressources minérales E. MARCOUX 45

OOL5ST06 Combustibles fossiles M. BOUSSAFIR 46

OOL5ST07 Anglais niveau V A. RICHARD 47


OOL6ST01 Géochimie G. PROUTEAU 49

OOL6ST02 Géologie de la France (commun L3 BST) M. FAURE 50

OOL6ST03 Géophysique appliquée et géomatique Y. CHEN 51

OOL6ST04 Géotechnique Y. CHEN 52

OOL6ST05 Terrain III R. AUGIER 53

OOL6ST06 Insertion professionnelle et stage en entreprise D. PIERRE 54

OOL6ST07 Anglais niveau VI A. RICHARD 55

8

LEGENDE - Code de couleurs

UE disciplinaire obligatoire

UE disciplinaire obligatoire mutualisée avec le parcours SVT de la licence Sciences de la Vie

UE non disciplinaire obligatoire

UE non disciplinaire libre

NP = enseignement non présentiel

Licence 1ère année Responsable : Mme Nicole LE BRETON

Semestre 1

Code APOGEE OOL1ST01 OOL1ST02 OOL1ST03 OOL1ST04

Intitulé Système Terre Chimie I Biologie-Ecologie Physique I

Responsable C. DI-GIOVANNI C. BRIOIS A. FLAVIGNY O.

ROZENBAUM

Volume H 60 h 48 h 48 h 48 h

Répartition H 31CM – 20TD – 9TP 24CM – 20TD – 4TP 20CM – 14TD – 14TP 24CM – 24TD

ECTS 6 ECTS 5 ECTS 5 ECTS 5 ECTS

Commun avec Parcours SVT – S3

Code APOGEE OOL1ST05 OOL1ST06 OOL1ST07

Intitulé PPPE C2i Anglais I

Responsable G. RICHARD L. CATHERINE M. LOPES

Volume H 24 h 24 h 24 h

Répartition H 4CM-20TD 24TD 24TD

ECTS 3 ECTS 3 ECTS 3 ECTS

9

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL1ST01 - Système Terre

Semestre : 1

Crédits ECTS / Coefficient : 6

Coefficient : 6

Volume horaire total : 60h dont CM 31h TD 20h TP 9h

Descriptif de l’enseignement : (enseignement mutualisé avec le parcours SVT –Collegium ST)

Mise à jour septembre 2016

Contenu :

La Terre dans le système solaire (3h CM – 2h TD) : Composition et formation du système solaire, planètes telluriques et planètes gazeuses, zonation des planètes telluriques et apport des météorites.

La Terre interne (13h CM – 14h TD) : Structure interne de la Terre (modèle sismologique de la Terre, structure et composition de la croûte et du manteau, altitudes terrestres et isostasie) - Les grands séismes et la dynamique du globe (présentation des séismes, rebond élastique, rhéologie et séismes, séismes et cinématique) - Le volcanisme et les risques associés (place du volcanisme dans la géodynamique, dynamique éruptive, aléas et risques volcaniques)

La Terre externe (15h CM – 4h TD – 9h TP) : le système climatique (physico-chimie de l’atmosphère), les interactions entre enveloppes externes (altération et pédogenèse), cycle sédimentaire et paysage (relief terrestre)

Pré-requis : Aucun

Objectifs (savoirs et compétences acquis) : Donner une première vision du système Terre : originalité de la Terre par rapport aux autres planètes et connaissances des enveloppes terrestres.

Modalités de contrôle des connaissances Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte

nb de CC durant le semestre

durée Nature

(oral/écrit) durée

Nature (oral/écrit)

répartition en % entre CC et CT

1ère session :

RNE 1 1

1h 1h

Ecrit (50%) Ecrit (50%)

2h Ecrit CC (50%) CT (50%)

RSE 2h Ecrit

2ème session :

RNE 2h Ecrit

RSE 2h Ecrit

Responsables de l’enseignement : Christian DI-GIOVANNI (ISTO) et Laurent JOLIVET (ISTO)

10

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL1ST02 - Chimie I : De l’atome à la roche

Semestre : 1

Crédits ECTS : 5

Coefficient : 5



Descriptif de l’enseignement

Contenu :

Partie I : Atomistique et liaisons (12h CM – 10h TD)

Le modèle atomique : de Rutherford à Schrödinger - Classification périodique - Les quatre types de liaisons – Isotopie atomique.

Partie II : Chimie organique (12h CM – 6h TD)

Structure des molécules organiques : représentation plane et notion d’isomérie. Structure 3D des molécules organiques, notions de stéréo-isomérie. Liaison covalente et effets électroniques. Principales fonctions des molécules organiques Partie III : De la chimie à la minéralogie (4h TP – 4h TD)

Travail sur le lien entre composition minéralogique (volumique, massique, molaire) et composition chimique (massique, molaire) d’un granite. Comptage de points sur échantillons macroscopiques, statistiques, mesures de volumes, utilisation de données chimiques.

Pré-requis : Aucun

Objectifs (savoirs et compétences acquis) : Comprendre les principes d’association de la matière solide. Notions de cristal, de minéral et de roche. Notions d’énergie, d’énergie chimique, d’équilibre réactionnel. Eléments de chimie organique générale et descriptive.



durée Nature




1ère session :

RNE

1 1 1

1h 1h 1h


TP Ecrit (30%) 2h Ecrit

CC (50%) CT (50%)

RSE 2h Ecrit

2ème session :

RNE 2h Ecrit

RSE 2h Ecrit

Responsable de l’enseignement : Christelle BRIOIS

Bibliographie :- Les cours de Paul Arnaud - Chimie physique (6ème édition) chez Dunod - Chimie générale - Cours et exercices résolus de René DIDIER et Pierre GRÉCIAS, aux ÉDITIONS TEC ET DOC / LAVOISIER - Les cours de Paul Arnaud - Chimie générale (7ème édition) chez Dunod - Chimie Générale de Donald Mcquarrie chez de Boeck

11

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL1ST03 - Biologie – Ecologie

Semestre : 1

Crédits ECTS : 5

Coefficient : 5

Volume horaire total : 48h dont CM 20h TD 14h TP 14h*

*8h + sortie 6h sur le terrain (X groupes de 8)



Contenu :

CM : L’évolution : des faits aux théories – Les mécanismes de l’évolution – La formation de matière organique par photosynthèse – l’intégration du CO2 par les plantes – Evaluation, intérêts et protection de la biodiversité

TD : principes d’analyse de documents - Construction et utilisation des arbres phylogénétiques – origines de la diversité génétique - Génétique des populations (Hardy – Weinberg) – Photosynthèse

TP : Cartographie de la végétation et étagement de la végétation – Sortie de terrain (6h) – Faune du sol

Pré-requis : Aucun

Objectifs (savoirs et compétences acquis) : Donner un lien entre biologie et géologie aux étudiants de géologie, des interactions entre biologie et géologie.



durée Nature




1ère session :

RNE 1 1

1h

Ecrit (50%) rapport terrain (50%)

2h Ecrit CC (50%)

CT (50%)

RSE 2h Ecrit

2ème session :

RNE 2h Ecrit

RSE 2h Ecrit

Responsable de l’enseignement : Adrien FLAVIGNY (PRAG OSUC)

Bibliographie : « Biologie » - N. Campbell, 9ème éd°, Pearson - « Biologie » - Raven, 3ème éd°, De Boeck « L'évolution, synthèse des faits et théories » - F. Brondex, éd° Dunod - « Classification phylogénétique du vivant » - G. Lecointre & H. Le Guyader, 3ème éd°, Belin

12

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL1ST04 - Physique I : Mathématiques pour les géosciences - Mécanique du solide

Semestre : 1

Crédits ECTS : 5

Coefficient : 5

Volume horaire total : 48h dont CM 24h TD 24h TP -



Contenu :

Rappels de mathématiques : vecteurs, équations différentielles, dérivées, intégrales, trigonométrie, notions de matrice, application à la mécanique du point (cinématique et dynamique) ;

Mécanique du solide : Notion de contrainte, composantes des contraintes, quadrique des contraintes, recherche des éléments principaux (2D), application à la déformation des roches.

Pré-requis : Aucun

Objectifs (savoirs et compétences acquis) : Maîtrise des outils mathématiques indispensables en géosciences ; Maîtrise du calcul des contraintes pour la déformation des roches ; Représentation graphique avec le cercle de Mohr.


nb de CC

durant le semestre

durée Nature




1ère session :

RNE 1 1

1h 1h


2h Ecrit CC (50%) CT (50%)

RSE 2h Ecrit

2ème session :

RNE 2h Ecrit

RSE 2h Ecrit

Responsables de l’enseignement : Olivier ROZENBAUM (ISTO)

13

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL1ST05 - Projet Personnel et Professionnel de l’Etudiant

Semestre : 1

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3

Volume horaire total : 24 h dont CM 4h TD 20h TP -



Contenu :

Après une présentation générale des objectifs et des modalités de recherche documentaire, un premier cours magistral (2h) est destiné à l’élaboration d’une fiche de projet individuel. A l’issue du dépouillement de ces fiches, des groupes de travail sont constitués pour 5 séances de TD guidés par un enseignant. Ces séances seront destinées à préparer une présentation orale s’appuyant sur un diaporama électronique. Cette présentation sera construite autour d’une recherche de documents sur le métier ou l’activité choisie (e) et d’une rencontre avec un professionnel.

En parallèle, 2h de CM et 10h de TD seront consacrées à l’expression : les fondamentaux de la démarche scientifique (objectifs/données/argumentation/conclusion) seront abordés et mis en pratique par le biais d’un rapport final.

L’évaluation portera sur la présentation orale du diaporama réalisé qui devra intégrer les acquis de ce module et sur un rapport écrit individuel.

Pré-requis : Aucun

Objectifs (savoirs et compétences acquis) :

Améliorer et structurer son langage écrit et parlé au cours d’une démarche scientifique : introduire un sujet, présenter des objectifs, présenter ses données, développer une argumentation, conclure, résumer ses résultats, citer ses sources Connaître le monde du travail et s’y situer en fonction de ses désirs et ambitions Savoir réaliser un questionnaire d’enquête Savoir rechercher et trier l’information sur internet Savoir contacter des professionnels Rendre compte à l’oral de son projet Rendre compte de son projet par écrit sur un support électronique



durée Nature




1ère session :

RNE

15 min

rapport écrit (50%)

présentation orale (50%)

CT 100%

RSE

15 min

rapport écrit (50%)

présentation orale (50%)

2ème session :

RNE 15 min Oral

RSE 15 min Oral

Responsable de l’enseignement : Guillaume RICHARD (ISTO)

14

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL1ST06 - Introduction au C2i

Semestre : 1

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3

Volume horaire total : 24 h dont CM - TD 24h TP -



Pré-requis : Aucun

Contenu et Objectifs (savoirs et compétences acquis) :

Le c2i (certificat informatique et internet) niveau 1 valide la maîtrise des TIC (Technologies de l’Information et de la Communication) par les étudiants en formation dans les établissements d’enseignement supérieur.

Il vise à attester de la maîtrise d’un ensemble de compétences nécessaires à l’étudiant pour mener les activités, qu’exige aujourd’hui un cursus d’enseignement supérieur :

positionnement face aux problèmes et enjeux de l’utilisation des Technologies de l'Information et de la Communication : droits et devoirs, aspects juridiques, déontologiques et éthiques ;

recherche, création, manipulation, gestion de l’information ;

récupération et traitement des données ;

gestion des données ;

sauvegarde, archivage et recherche de ses données ;

présentation en présentiel et à distance du résultat d’un travail ;

échange et communication à distance ;

production en situation de travail collaboratif.

Modalités de contrôle des connaissances

Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature



répartition en % entre CC et

CT

1ère session :

RNE 1

1

1h

Ecrit sur machine (50%)

Projet (50%) 2h Ecrit sur machine

CC (50%)

CT (50%)

RSE 2h Ecrit sur machine

2ème session :

RNE 2h Ecrit sur machine

RSE 2h Ecrit sur machine

Responsable de l’enseignement : Laurent CATHERINE (OSUC)

15

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL1ST07 - Anglais niveau I

Semestre : 1

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3

Volume horaire total : 24h dont CM - TD 24h TP -



Contenu :

Travail de compréhension et d’expression orale et écrite à partir de documents authentiques simples et/ou courts centrés sur le monde universitaire anglo-saxon.

Pré-requis : Niveau anglais baccalauréat LV1 ou LV2 ou environ 400 heures de formation


Etre à même de préparer un projet de séjour d’études universitaires en pays anglophone dans une langue écrite et orale simple et suffisamment claire.



durée Nature




CT

1ère session :

RNE 1

1

10 min

10 min

Oral (50%)

Oral (50%) 1h Ecrit

CC (50%)

CT (50%)

RSE 1h

10 min

Ecrit (50%)

Oral (50%)

2ème session :

RNE 10 min Oral

RSE 10 min Oral

Responsable de l’enseignement : Michel LOPES (POLYTECH et COST)

16

Fiches descriptives des Unités d’Enseignement

Semestre 2


Intitulé Minéralogie Chimie II Paléoenvironnements,

stratigraphie et paléontologie

Physique II

Responsable N. LE BRETON G. TONG C. DI-GIOVANNI F. MULLER

Volume H 48 h 60 h 48 h 48 h

Répartition H 18CM – 6 TD – 24 TP 30CM – 18TD – 12TP 18CM – 6TD – 24TP 20CM – 16TD – 12TP


Commun avec Parcours SVT – S2 Parcours SVT – S2


Intitulé Méthodologie universitaire I Anglais II Unité d’Enseignement

Libre

Responsable JL. BOURDIER M. LOPES Université

Volume H 24 h 24h 15 h

Répartition H 24TD 24TD 15TD


17

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL2ST01 - Minéralogie

Semestre : 2

Crédits ECTS : 5

Coefficient : 5




Contenu :

Cours : Définition d’un minéral – Bases élémentaires de cristallographie et cristallochimie – Notions de symétrie cristalline – Présentation des critères de détermination macroscopique des minéraux – Notions d’optique cristalline pour la détermination des minéraux à l’aide du microscope polarisant – La classification des minéraux et leur répartition dans le globe – Présentation des grandes familles de minéraux (cristallochimie, gisements, applications industrielles).

TD : La symétrie des mailles élémentaires – Calcul de formules structurales.

TP : Méthodes de détermination macroscopique et microscopique des minéraux. Application de ces méthodes pour la reconnaissance des minéraux courants des roches sédimentaires, magmatiques et métamorphiques et des substances utiles.

Pré-requis : Chimie I : De l’atome à la roche


Connaissance du règne minéral dans sa diversité et ses principes

Apprentissage des méthodes d’identification des minéraux

Maîtrise de l’utilisation du microscope optique polarisant

Capacité à reconnaître tous les minéraux courants à l’œil nu, à la loupe, en lame mince



durée Nature




CT

1ère session :

RNE 1 2h Ecrit 2h

10 min 1h30

Ecrit TP macro. Oral (16,5%) TP micro. Ecrit (16,5%)

CC Ecrit (22%) CT Ecrit (45%) CT TP (33%)

RSE 2h

10 min 1h30

Ecrit (67%) TP macro. oral (16,5%) TP micro. écrit (16,5%)

2ème session :

RNE 2h

10 min 1h30

Ecrit (67%) TP macro. Oral (16,5%) TP micro. Ecrit (16,5%)

RSE 2h

10 min 1h30

Ecrit 67 % TP macro. Oral (16,5%) TP micro. Ecrit (16,5%)

Responsable de l’enseignement : Nicole LE BRETON (ISTO)

Bibliographie : Bariand et al. (2005) : Les minéraux : leurs gisements, leurs associations, leurs utilisations. Tome 1. Cedim - Baronnet (1988) : Minéralogie. Dunod - Cordier et Leroux (2008) : Ce que disent les minéraux. Belin Mac Kenzie et Adams (1996) : Atlas d’initiation à la pétrographie. Masson - Montel et Martin (2014) : Minéralogie. Dunod. Sciences Sup

18

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL2ST02 - Chimie II : Réactivité chimique et altération des roches

Semestre : 2

Crédits ECTS : 6

Coefficient : 6




Contenu :

Partie I : Eléments de thermochimie (12h CM - 8h TD)

Principe de conservation : équivalence chaleur, travail, énergie chimique. Principe d’évolution : augmentation d’entropie, diminution d’énergie. L’enthalpie libre G et le potentiel chimique. La constante d’équilibre. Calcul d’équilibres de phases à différentes températures et pressions.

Partie II : Equilibres chimiques en solution (12h CM - 10h TD - 12h TP)

Mécanismes réactionnels en milieu aqueux : acides/bases, précipitation, complexation, oxydo-réduction. TP illustrant les mécanismes de base : pH, oxydoréduction, conductivité, précipitation et produit de solubilité.

Partie III : Chimie organique (6h cours)

Lipides rencontrés en géochimie organique et origine biologique - Glucides, acides aminés, protéines

Pré-requis : Chimie I : De l’atome à la roche


Comprendre les principaux mécanismes de transformation de la matière dans les eaux naturelles.

Assimiler la notion d’équilibre chimique et de force motrice des transformations.

Apprentissage des molécules complexes rencontrées en géochimie organique, fonctions et géométrie.



durée Nature




1ère session :

RNE

1

1

4

2h

2h

Ecrit (40%)

Ecrit (40%)

rapports TP (20%)

CC (100%)

RSE 2h

1h

Ecrit (80%)

Ecrit TP

(20%)

2ème session :

RNE 2h

1h

Ecrit (80%)

Ecrit TP

(20%)

RSE 2h

1h

Ecrit (80%)

Ecrit TP

(20%)

Responsable de l’enseignement : Gisèle TONG (LPC2E)

19

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL2ST03 - Paléoenvironnements, stratigraphie et paléontologie

Semestre : 2

Crédits ECTS : 5

Coefficient : 5

Volume horaire total : 48h dont CM 18h TD 6h TP 24h*


Descriptif de l’enseignement : (enseignement mutualisé avec le parcours BST –Collegium ST)

Contenu :

CM et TD :

1- L'enregistrement du temps (grands principes de stratigraphie, lithostratigraphie, biostratigraphie, chimiostratigraphie)

2- Histoire des climats et environnements (paléoclimats, paléoenvironnements, marqueurs paléoclimatiques et paléoenvironnementaux)

3- Histoire de la vie (grandes étapes de la vie et crises biologiques)

TP : Présentations des principaux groupes fossiles (macro et microfossiles)

Pré-requis : Aucun


Notions de stratigraphie, échelle biostratigraphique, variabilité climatique naturelle, histoire de la vie

descriptions d’échantillons (faits d’observations – interprétations), intérêts stratigraphiques et paléoenvironnementaux des fossiles



durée Nature




1ère session :

RNE

1 1 1

2h 1h30 1h30

Ecrit (40%) TP macro (40%)

TP micro (20) 2h Ecrit

CC (55%) CC (45%)

RSE 2h 2h

Ecrit (67) % TP Ecrit (33) %

2ème session :

RNE 2h 2h

Ecrit (67%) Ecrit TP (33%)

RSE 2h 2h


Responsable de l’enseignement : Christian DI-GIOVANNI (ISTO)

Bibliographie : Cojan I. et Renard M. (1997) : Sédimentologie. Masson - Biju-Duval B. (1999) : Géologie sédimentaire. Ed. Technip - De Wever P, David B., Neraudeau D. (2010) : Paléobiosphère, Vuibert

20

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL2ST04 - Physique II : Transferts de matières

Semestre : 2

Crédits ECTS : 5

Coefficient : 5




Contenu :

Cours/TD :

- Introduction générale sur les différents champs de la physique des transferts ;

- Champ thermique et transferts thermiques, diffusion, convection, flux thermique, conductivité thermique, loi de Fourier, loi de Newton, gradient géothermique ; conductivité thermique des roches ;

- Champ de concentration de solutés, transferts de matière, loi de Fick, transports actif (Loi de Stokes), sédimentation ;

- Champs électriques, transferts de charge, conductivité, loi d’Ohm, résistivité électrique des roches et minéraux ;

- Champ magnétique, champ magnétique terrestre, aurores polaires ;

- Outils mathématiques en support : gradient, intégrales de surface et de volume, repérage en coordonnées sphériques ;

TP : Initiation à la modélisation numérique par différences finis : Etude du refroidissement d’un granite dans l’écorce terrestre

- Introduction au logiciel Scilab ; - Discrétisation de l’équation de diffusion de la chaleur (1D).

Pré-requis : Physique I


- Introduire aux concepts de champs, de flux et aux méthodes mathématiques d'analyse utilisées pour manipuler ces grandeurs (calcul différentiel et intégral).

- Etre capable : d’appréhender les grandeurs physiques, de les paramétrer correctement, de choisir la physique adéquate pour décrire un phénomène de transfert. Il s'agit d'aller du plus simple au plus complexe avec des illustrations dans le monde des géosciences.



durée Nature




1ère session :

RNE 2

1

1h

1h

Ecrit (50%)

Ecrit (50%)

2h

Ecrit

Rapport TP

CC Ecrit (37,5%)

CT Ecrit (37,5%)

CT TP (25%)

RSE 2h

Ecrit (75%)

Rapport TP (25%)

2ème session :

RNE 2h

15 min Ecrit (75%)

Oral ou écrit TP (25%)

RSE 2h

15 min Ecrit (75%)

Oral ou écrit TP (25%)

Responsables de l’enseignement : Fabrice MULLER (ISTO)

21

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL2ST05 - Méthodologie universitaire I

Semestre : 2

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3




Contenu :

Comment tirer parti d’un cours (prise de notes, analyse et interprétation de graphiques, de tableaux, de photographies, exploitation et valorisation des notes de cours)

Comment traiter un sujet d’examen (analyse du sujet par la méthode TLPD, mobilisation des connaissances, construction du plan, mise en forme du texte)

Technique du résumé de texte

Pré-requis : Aucun


Faire prendre conscience aux étudiants de leurs lacunes dans le but qu’ils améliorent la qualité de leurs productions écrites

Proposer aux étudiants des pistes à suivre et à adapter à leur cas personnel pour progresser et atteindre un niveau universitaire d’expression scientifique



durée Nature




1ère session :

RNE 6 1h Ecrit CC (100 %)

RSE 2h Ecrit

2ème session :

RNE 2h Ecrit

RSE 2h Ecrit

Responsables de l’enseignement : Jean-Louis BOURDIER (ISTO)

22

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL2ST06 - Anglais Niveau II

Semestre : 2

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3




Contenu :

Travail de compréhension et d’expression orale et écrite à partir de documents authentiques simples et/ou courts centrés sur le monde universitaire anglo-saxon.

Pré-requis : Avoir suivi Anglais I ou environ 400 heures de formation équivalente

Objectifs (savoirs et compétences acquis) : Comprendre et s’exprimer de manière plus autonome dans des situations de séjour d’études universitaires en pays anglophone (niveau européen : B1).



durée Nature




1ère session :

RNE 1

1

10 min

10 min

Oral (50%)

Oral (50%) 1h Ecrit

CC (50%)

CT (50%)

RSE 1h

10 min

Ecrit (50%)

Oral (50%)

2ème session :

RNE 10 min Oral

RSE 10 min Oral

Responsable de l’enseignement : Michel LOPES (POLYTECH et COST)

23

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL2ST07 – Unité d’Enseignement Libre

Semestre : 2

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3




Contenu :

Pré-requis :




durée Nature




1ère session :

RNE

RSE

2ème session :

RNE

RSE

Responsable de l’enseignement :

24

Licence 2ème année

Responsable : Laurent ARBARET

Semestre 3


Intitulé Caractérisation des

minéraux et des roches Tectonique et géophysique

Sédimentologie et pétrologie sédimentaire

Responsable L. BARBANSON C. GUMIAUX M. BOUSSAFIR

Volume H 48 h 60 h 48 h

Répartition H 20CM – 16TD – 12TP 26CM – 10TD – 24TP 20CM – 4TD – 24TP


Commun avec Parcours SVT – S3 Parcours SVT – S3

Code APOGEE OOL3ST04

OOL3ST05 OOL3ST06 OOL3ST07

Intitulé Géomorphologie

et Terrain I Outils pour les géosciences

Statistique élémentaire Anglais III

Responsable L. ARBARET L. ARBARET L. BARBANSON O. MOREL

Volume H 48 h

24 h 24 h 24h

Répartition H 36TD-12TP

4CM – 8TD – 12TP 12CM – 12TD 24TD


25

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL3ST01 - Caractérisation des minéraux et des roches

Semestre : 3

Crédits ECTS : 5

Coefficient : 5




Contenu :

Les objectifs de ce module sont : (1) définir et comprendre la signification des paramètres qui apparaissent dans la « fiche d’identité » d’un minéral, (2) utiliser les notions acquises pour reconnaître les minéraux constituant une roche par diffraction des rayons X. Les cours et TD comprennent deux parties :

Compléments de cristallographie :

(1) description de la distribution des atomes dans un cristal en termes de motifs (groupes de symétrie ponctuels cristallographiques) et de réseaux périodiques (réseaux de Bravais) ;

(2) symétries cristallines et propriétés physiques (les propriétés physiques scalaires, vectorielles continues et discontinues; le principe de Neumann).

Diffraction des RX :

Production des RX, monochromateurs, rappel sur les interférences, interaction RX-matière, facteur de diffusion atomique, réseau réciproque, diffraction des RX par un cristal, formalisme de Bragg et d'Ewald, techniques de DRX, facteur de structure et extinctions de réseau.

Utilisation de la diffraction des rayons X en géologie

Cette partie s’appuiera sur des travaux pratiques, consacrés :

1) A la diagnose de minéraux : dépouillement du diffractogramme d’un mélange de minéraux. 2) Approche de l’analyse quantitative de phases minérales.

Pré-requis : Bases de minéralogie

Objectifs (savoirs et compétences acquis) : Base de diffraction des rayons X pour comprendre son utilisation dans le domaine des géosciences.



durée Nature




1ère session :

RNE

1 1

2h 2h


Rapport (33%)

Les travaux pratiques donneront lieu à des

rapports corrigés

RSE 2h Ecrit

2ème session :

RNE 2h Ecrit

RSE 2h Ecrit

Responsables de l’enseignement : Luc BARBANSON (ISTO) et Régis GUEGAN (ISTO)

Bibliographie : Hammond C.: The basics of crystallography and diffraction. IUC, Oxford Science publication.

26

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL3ST02 - Tectonique et Géophysique

Semestre : 3

Crédits ECTS : 6

Coefficient : 6




Contenu :

Cours : Géophysique interne et dynamique lithosphérique.

Tectonique : cinématique et déformations aux limites des plaques, régimes tectoniques. Rappels sur les contraintes et la rhéologie. Quantification de la déformation finie. Objets structuraux : failles, plis, schistosité/foliation et linéations, boudinage. Exemples de structures régionales: rifts, domaines transformants, grandes structures des marges actives (prismes d'accrétion, chaînes de subduction, obduction, bassins arrière-arc), chaînes intracontinentales, chaînes de collision.

TD : Géophysique : gravimétrie, magnétisme et paléomagnétisme, mécanisme au foyer des séismes.

TP : Analyse de cartes géologiques, construction de coupes, éléments de dessin cartographique, notions de construction des cartes géologiques.

Pré-requis : Physique I : Mécanique du point – Mécanique du solide


Connaissances générales en géophysique et en tectonique.

Notions d’analyse de la déformation et sur le comportement mécanique des solides.

Techniques de construction de coupes et de lecture de cartes géologiques.



durée Nature




CT

1ère session :

RNE

1h

2h 3h

Ecrit (23%) Rapports TP (17%)

Ecrit (44%) TP (16%)

RSE 2h Ecrit (66%)

Rapport TP (34 %)

2ème session :

RNE 20 min

3h Oral (66%)

Ecrit TP (34%)

RSE 20 min

3h Oral (66%)

Ecrit TP (34%)

Responsable de l’enseignement : Charles GUMIAUX (ISTO)

Bibliographie : Debelmas J. & Mascle G. (1997) : Les grandes structures géologiques. Masson OSUC-ISTO 551.8 DEB - Jolivet L. (1995) : La déformation des continents, Hermann : exclu du prêt - Jolivet L. & Nataf H.-C. (1998) : Géodynamique, Dunod : exclu du prêt - Ramsay J.G. (1967) : Folding and fracturing of rocks, Frank Press : BU de Sciences (exclu du prêt) D6631 - Pomerol C. & Renard M. (1995) : Eléments de Géologie, Armand Colin exclu du prêt - Foucault A. & Raoult J.-F. : Coupes et cartes géologiques, Doin OSUC-ISTO 551.022 FOU

27

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL3ST03 - Sédimentologie et pétrologie sédimentaire

Semestre : 3

Crédits ECTS : 5

Coefficient : 5




Contenu :

Cours : Dynamique et environnement sédimentaires, paléogéographie, sédimentation continentale (glaciaire, fluviatile, lacustre, éolienne), sédimentation marine (plateforme, talus, profonde), sédimentation organique, diagenèses minérale et organique.

TD : Figures et structures sédimentaires ; Minéralogie sédimentaire, classification

TP : Minéralogie et classification des roches sédimentaires ; Granulométrie, exoscopie des sables et morphométrie des galets pour les sédiments et macrofaciès des roches consolidées (détritiques silicoclastiques, carbonatées, siliceuses non-détritiques, résiduelles, évaporitiques et carbonées), figures et structures sédimentaires et microfaciès.

Pré-requis : Minéralogie, Paléoenvironnements, stratigraphie et paléontologie


Acquisition des bases de sédimentologie (processus d’érosion, transport et dépôt pour les différents types d’environnements) et de diagenèse.

Identification macroscopique et microscopique des minéraux et des roches sédimentaires

Acquisition des outils (figures, structures et textures sédimentaires) de diagnostic des environnements sédimentaires



durée Nature




CT

1ère session :

RNE 2 1

2h 1h30


RSE 2h

1h30 Ecrit (67%)

Ecrit TP (33%)

2ème session :

RNE 2h

1h30 Ecrit (67%)

Ecrit TP (33%)

RSE 2h

1h30 Ecrit (67%)

Ecrit TP (33%)

Responsable de l’enseignement : Mohammed BOUSSAFIR (ISTO)

Bibliographie : Cojan I. et Renard M. (1997) : Sédimentologie. Masson OSUC-ISTO 549.3 COJ

Biju-Duval B. (1999) : Géologie sédimentaire. Ed. Technip BU Sciences 552.5 BIJ

Campy M. et Macaire J.J. (1989) : Géologie des formations superficielles. Dunod OSUC-ISTO 550 CAM

28

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL3ST04 - Géomorphologie et Terrain I

Semestre : 3

Crédits ECTS : 5

Coefficient : 5

Volume horaire total : 48h dont CM - TD 36h TP 12h



Contenu :

TD (3x2h): Identifier les principaux processus contrôlant la morphologie des surfaces continentales. En particulier, il s'agira de préciser l’action de l’eau sur les surfaces (notion de bassin versant, profil d’équilibre d’un cours d’eau, les environnements karstiques) et les morphologies fluviales résultant de l’érosion, du transport et de la sédimentation. Reconnaître le rôle de la gravité et des glaciers sur les morphologies des zones de relief. Illustrer le rôle des lithologies et des structures géologiques simples sur les morphologies de la surface.

Une partie de la séquence de TD est organisée sous la forme de cinq journées sur le terrain (Vercors ; 5x6h). Structure 3D du massif du Vercors (observations d’affleurements, coupes, rendu 3D) ; Tectonique alpine (2,5 jours). Pédologie en domaine calcaire (1 jour). Géomorphologie fluvioglaciaire (1,5 jours). Réalisation d’un rapport écrit sur la base des données acquises lors des journées sur le terrain. (1 encadrant pour 8 étudiants).

TP (3x4h) : Initiation à la lecture des photographies aériennes en stéréographie. Lien paysage 3D - géomorphologie-carte

géologique et initiation aux schémas structuraux de cartes géologiques

Pré-requis : Aucun

Objectifs (savoirs et compétences acquis) : Apprendre à réaliser des cartes géomorphologiques sur la base d'observations de terrain, d'analyses de photos aériennes et de la lecture de Modèle Numériques de Terrain (modèles de pente et d’illumination).

Acquérir la maîtrise des outils du géologue de terrain : dessins paysagés et d’affleurement, Bloc géologiques 3D, techniques de relevé de données géologiques, tenu d’un carnet de terrain, utilisation de la boussole.



durée Nature (oral/écrit) durée Nature (oral/écrit) répartition en % entre CC et CT

1ère session :

RNE 1

2h

Rapport terrain (60%) Ecrit (40%)

RSE

2h

Rapport terrain (60%) Ecrit (40%)

2ème session :

RNE

15 min 2h

Oral (60%) Ecrit (40%)

RSE 15 min 2h

Oral (60%) Ecrit (40%)

Responsable de l’enseignement : Laurent ARBARET (ISTO)

Bibliographie : Montagnes du Jura : Géologie et paysages de Vincent Bichet et Michel Campy (ISBN-13: 978-2914741613) Néo Editions.

Les formes du relief terrestre: Notions de géomorphologie de Max Derruau (ISBN-13: 978-2200244286) Armand Colin éditeur.

29

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL3ST05 - Outils pour les géosciences

Semestre : 3

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3




Contenu :

1 – Méthodologie de réalisation d’un rapport de terrain (Laurent Arbaret) Projet avec application des outils informatiques, recherche documentaire, réalisation d’un rapport écrit, sur la base du traitement des données acquises lors des journées de terrain du module « Géomorphologie et Terrain I ». (8 heures de TD et 3 heures de TP).

Tableur avancé - Traitement et analyse statistique, DAO, traitement d’image.

Travail personnel en non-présentiel dans le cadre de la réalisation du projet (s’appuyant sur les moyens informatiques en libre-service), pour 50 % du volume total de la réalisation du projet.

2 - Mesures géophysiques sur le terrain (Yan Chen) Cours (4 heures): introduction aux principes de projections et de mesure topographique. Théorie de prospection sismique (ou électrique en fonction du matériel disponible pour la mise en pratique de la méthode sur le terrain).

TP (9 heures):

6 heures seront consacrées pour les mesures de terrain : topographique et sismique (ou électrique), et ensuite, 3 heures seront attribuées aux analyses et interprétations de données acquises sur le terrain. Cette partie de l’enseignement sera évaluée par un rapport écrit.

Pré-requis : Avoir participé à l’unité OOL3ST04 « Géomorphologie et Terrain I ». Unités d’enseignement de physique en L1 acquises.

Objectifs (savoirs et compétences acquis) : Techniques de DAO, réalisation d’un rapport de traitement et d’analyses de données. Acquisition, traitement et interprétation de mesures géophysiques



durée Nature




1ère session :

RNE 2 rapports

RSE 2 rapports

2ème session :

RNE 15 min Oral

RSE 15 min Oral


30

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL3ST06 - Statistique élémentaire

Semestre : 3

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3




Contenu :

Statistique univariable (histogramme, moyenne, médiane, variance, écart-type et modélisation par les lois normale et log-normale), application à la définition d'anomalies géochimiques.

Statistique bi-variable (introduction à la modélisation de courbes dans le cas linéaire, introduction à la notion de covariance et son interprétation géométrique dans l'espace des échantillons). Applications à la recherche d'éléments valorisants (Au, Ag, Ge, In) dans des minerais métalliques.

Analyse en composantes principales présentée comme une extension de la statistique bi-variable. Applications à l'étude du comportement des métaux précieux dans différents chantiers d'une mine de Co-As et à la détection de "fausses anomalies" géochimiques.

Détermination d'intervalle de confiance. Applications à la sélection d'analyses significatives.

Pré-requis : Aucun

Objectifs (savoirs et compétences acquis) : Cet enseignement a pour but de présenter les fonctions élémentaires permettant de décrire des séries d'observation, mais aussi de définir quelques fonctions utilisées en géostatistique. La théorie est limitée au strict minimum nécessaire pour comprendre la signification des paramètres utilisés. L'essentiel de l'enseignement est effectué sous la forme d'exercices montrant les applications de la statistique à des problèmes géologiques.


nb de CC durant le

semestre durée


durée Nature

(oral/écrit)


CT

1ère session :

RNE 2 2h Ecrit (33%, 67%)

RSE 2h Ecrit

2ème session :

RNE 2h Ecrit

RSE 2h Ecrit

Responsable de l’enseignement : Luc BARBANSON (ISTO)

31

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL3ST07 - Anglais niveau III

Semestre : 3

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3




Contenu :

Travail de compréhension et d’expression à partir de documents authentiques simples et/ou courts portant sur des innovations technologiques, des découvertes et avancées scientifiques.

Pré-requis : Avoir suivi Anglais I et II ou environ 450 heures de formation équivalente

Objectifs (savoirs et compétences acquis) : Découvrir les bases de l’anglais scientifique et les utiliser à l’écrit et à l’oral.



durée Nature




1ère session :

RNE 1 2

1h 10 min

Ecrit (50%) Oral (25%, 25%)

RSE 1h

10 min Ecrit (50%) Oral (50%)

2ème session :

RNE 10 min Oral

RSE 10 min Oral

Responsable de l’enseignement : Olivier MOREL

32

Semestre 4


Intitulé Pétrologie endogène

I Bassins

sédimentaires

Méthodologie universitaire

II Anglais IV

Responsable JL. BOURDIER A. SIMONNEAU M.

BOUSSAFIR O. MOREL

Volume H 48h 24h 10h+NP=24h 24h

Répartition H 18CM – 6TD – 24TP 10CM – 2TD – 12TP 2CM – 8TD 24TD


Commun avec Parcours SVT – S4 Parcours SVT - S4

Code APOGEE OOL4ST09 OOL4ST10

OOL4ST11

Intitulé Géologie structurale Cartographie géologique

numérique I Terrain II

Responsable M. FAURE C. GUMIAUX L. ARBARET

Volume H 48h 24h 56h

Répartition H 20CM – 12TD – 16TP 6CM – 18TD 56TD


33

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL4ST01 - Pétrologie endogène I

Semestre : 4

Crédits ECTS : 5

Coefficient : 5




Pétrologie magmatique (6h CM – 6h TD – 12h TP) :

Cours : Définitions ; nomenclature et classifications des roches magmatiques ; processus de genèse et de

différenciation des magmas

TD : diagrammes de phases ; calcul de norme CIPW

TP : description macroscopique et microscopique des grands types de roches magmatiques

Pétrologie métamorphique (12h CM – 12h TP) :

Cours : Présentation préliminaire des roches métamorphiques et du métamorphisme – Les facteurs du métamorphisme – La nomenclature des roches métamorphiques fondée sur leur minéralogie, leur texture et leur structure - Approche statique du métamorphisme : degré de métamorphisme et faciès métamorphiques – Le métamorphisme de contact

TP : Détermination macroscopique et microscopique des minéraux, des textures et des structures des roches

métamorphiques – Détermination des noms des roches métamorphiques

Pré-requis : Bases de minéralogie


Identifier les minéraux cardinaux des roches magmatiques macroscopiquement et microscopiquement

Décrire et interpréter des textures courantes des roches plutoniques et volcaniques

Connaître les grands processus magmatiques : genèse et différenciation des magmas

Maîtriser les diagrammes de phases binaires dans les systèmes magmatiques

Maîtriser la représentation graphique des processus de fusion partielle et de cristallisation fractionnée, bilans de masse,

Mettre en œuvre le calcul normatif,

Appréhender le phénomène métamorphique dans sa diversité

Connaître le lien entre le métamorphisme et la géodynamique

Reconnaître les principales roches métamorphiques après observation de leurs minéraux et de leurs caractères texturaux et structuraux

Interpréter les paragenèses minérales en termes de séquences métamorphiques et en termes de faciès métamorphiques



durée Nature




1ère session :

RNE

1

2h

Ecrit

2h 3h

Ecrit Epreuve TP

CC écrit (22%) CT écrit (45%) CT TP (33%)

RSE

2h 3h

Ecrit (67%) Epreuve TP (33%)

2ème session :

RNE 2h 3h


RSE 2h 3h


Responsable de l’enseignement : Jean-Louis BOURDIER (ISTO)

Bibliographie : Bard (1990) : Microtextures des roches magmatiques et métamorphiques. Masson - Bonin (1995) : Pétrologie endogène. Dunod - Caron et al. (2003) : Comprendre et enseigner la planète Terre. Ophrys - Nicollet (2010) : Métamorphisme et géodynamique. Dunod.

34

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL4ST03 - Bassins sédimentaires

Semestre : 4

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3




Contenu :

Cours : Présentation des principaux outils de cartographie et de prélèvements du remplissage sédimentaire au sein de bassins actuels. Lecture et analyse des paramètres contrôlant l’enregistrement sédimentaire : stratigraphies génétique et sismique (applications). Flux sédimentaire, accommodation et subsidence, cartes isobathes, isopaques, architecture 3D des corps sédimentaires et des bassins.

TD/TP : Principe et interprétation de la sismique réflexion (différentes échelles), application aux corps sédimentaires (affleurements, carottages), architecture 3D des corps sédimentaires : marqueurs du climat et de la tectonique.

Pré-requis : Paléoenvironnements, stratigraphie et paléontologie ; Sédimentologie et pétrologie sédimentaire


Connaissance approfondie des facteurs contrôlant la sédimentation (tectonique, climat, flux sédimentaire ; activités humaines)

Maîtrise des principaux outils d’investigation stratigraphique

Capacité d’interpréter des coupes sismiques réflexion à différentes résolutions, ainsi que les faciès sédimentaires.

Connaissance de l’architecture 3D de bassins sédimentaires types.



durée Nature




1ère session :

RNE 1 1

2h 2h


RSE 2h

2h Ecrit (67%)

Ecrit TP (33%)

2ème session :

RNE 2h 2h


RSE 2h 2h


Responsable de l’enseignement : Anaëlle SIMONNEAU (ISTO)

Bibliographie : Cojan I. et Renard M. (1997) : Sédimentologie. Masson OSUC-ISTO 549.3 COJ - Biju-Duval B. (1999) : Géologie sédimentaire. Ed. Technip.BU de Sciences 552.5 BIJ

35

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL4ST06 - Méthodologie universitaire II

Semestre : 4

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3



Descriptif de l’enseignement : 10h d’enseignement + 14h non présentiel

Contenu :

CM : Présentation des objectifs et des règles de mise en forme/rédaction (résumés, citations, références…) d’un rapport scientifique. - Organisation de la recherche universitaire en France.

Projet (non présentiel) : Courte synthèse bibliographique sur une problématique scientifique basée sur la lecture de deux à trois articles ou chapitres d’ouvrages, de préférence en langue française. Les étudiants sont suivis pendant leurs démarches par les enseignants proposant les sujets.

TD : Suivi de projet

Pré-requis : PPPE, Méthodologie universitaire I


Rédiger un rapport scientifique

Se former à extraire l’essentiel des informations et les restituer fidèlement. Faire la part entre données et argumentaire scientifique.

Développer l’esprit critique de l’étudiant



durée Nature




1ère session :

RNE Rapport

RSE

Rapport

2ème session :

RNE

Rapport

RSE

Rapport

Responsable de l’enseignement : Mohammed BOUSSAFIR (ISTO)

36

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL4ST08 - Anglais niveau IV

Semestre : 4

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3




Contenu :

Travail de compréhension et d’expression à partir de documents authentiques simples et/ou courts portant sur des innovations technologiques, des découvertes et avancées scientifiques.

Pré-requis : Avoir suivi Anglais III ou environ 450 heures de formation équivalente

Objectifs (savoirs et compétences acquis) : Analyser dans une langue simple et cohérente les rapports entre science et société à l’écrit et à l’oral (niveau européen : B1+).



durée Nature




1ère session :

RNE 1 2

1h 10 min

Ecrit (50%) Oral (25%, 25%)

50% / 50%

RSE 1h


50% / 50%

2ème session :

RNE 10 min Oral

RSE 10 min Oral

Responsable de l’enseignement : Olivier MOREL

37

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL4ST09 - Géologie structurale

Semestre : 4

Crédits ECTS : 6

Coefficient : 6




Contenu :

Cours :

- Notion de niveau structural et comportement mécanique contrasté de la croûte

- Les déformations discontinues du niveau structural supérieur : fractures, failles, groupements, analyse dynamique des populations de failles. Mécanique de la rupture, Cercle de Mohr, Critères de rupture, fluides et fracturation

- Les déformations continues du niveau structural supérieur et moyen : plis et plissements –

Exemples régionaux :

a) le style structural de couverture (folds and thrust belts, décollements, plis, failles)

b) les groupements de failles normales

c) les zones de coulissage

- Les déformations ductiles du niveau structural inférieur. Eléments structuraux (foliations, linéations, plis semblables). Déformation homogène et hétérogène.

- Analyse de la déformation finie 2D et 3D (diagramme de Flinn, détermination de l'ellipsoïde de déformation finie).

- Analyse cinématique : principes, critères de cisaillements

- Analyse dynamique

TD – TP :

- Représentation plane des objets structuraux; pendagemétrie, blocs diagrammes, coupes équilibrées.

- Représentations stéréographiques.

- Analyse des populations de failles ; modèle d’Anderson, méthode des dièdres droits (applications au cours des stages de terrain). Notions de tenseur et de calcul tensoriel appliqué à l'analyse de la déformation

- Analyse de la déformation en domaine ductile, analyse des déformations superposées, cristallisations syntectoniques, critères cinématiques, microtectonique. Mesure de la déformation, méthode de Fry.

Pré-requis : Connaissance de base des objets structuraux élémentaires (Tectonique et géophysique)

Objectifs (savoirs et compétences acquis) : Cette unité apporte des compétences étendues dans l'analyse géométrique, cinématique et dynamique des déformations fragiles et ductiles des roches aux échelles de l'affleurement, de l'échantillon et de la lame mince.




durée Nature




CT

1ère session :

RNE 2

2h

Ecrit (25%,50%) Rapports TP (25%)

RSE

2h

Ecrit (75%) Rapports TP

(25%)

2ème session :

RNE 2h 3h

Ecrit (67%) TP (33%)

RSE 2h 3h

Ecrit (67%) TP (33%)

Responsable de l’enseignement : Michel FAURE (ISTO)

Bibliographie : Mercier & Vergely, Microtectonique, Dunod - Ramsay, Structural analysis

38

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL4ST10 – Cartographie géologique numérique I

Semestre : 4

Crédits ECTS : 4

Coefficient : 4




Contenu :

Cours : Principes théoriques sur les SIG - Topographie et référentiels cartographiques - Principes de l’analyse d’images par télédétection – Topologie – Notions sur les Bases de Données

TD : Référentiels cartographiques, géo-référencement, gestion des formats de données, organisation et manipulations des données cartographiques et attributaires. Digitalisations et numérisation. Traitement et calcul sur les données raster. Traitement des données de surfaces topographiques. Mise en forme de cartes thématiques.

(*) pour des raisons d'équipement informatique, certains TD de ce module devront être faits par groupes de 20 étudiants maximum.

Pré-requis : Aucun


Utilisation des référentiels cartographiques et gestion des géoréférencements

Utilisation des outils en géomatique pour l’analyse et l’aide au levé des cartes géologiques.

Edition de documents cartographiques

Analyse numérique de la topographie



durée Nature




1ère session :

RNE 1 1h Ecrit (50%)

Rapport TP (50%)

RSE

1h Ecrit (50%)

Rapport TP (50%)

2ème session :

RNE 20 min Oral

RSE 20 min Oral

Responsable de l’enseignement : C. GUMIAUX (ISTO)

39

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL4ST11 - Terrain II

Semestre : 4

Crédits ECTS : 6

Coefficient : 6




Contenu :

Excursion géologique dans la chaîne des Puys et les Mont-Dores : Morphologie et stratigraphie des édifices volcaniques et dynamismes éruptifs associés (1 jour). les massifs cristallins des Pyrénées (magmatologie, métamorphisme et géologie structurale en domaine ductile, une journée correspondant aux TP de l’Unité OOL4ST09 « Géologie structurale »).

Stage de cartographie sur le terrain dans la région du Mas d'Azil (Pyrénées, 6 jours comprenant une demi-journée de présentation de la séquence stratigraphique et 5,5 jours de cartographie en autonomie partielle).

1 enseignant par groupe de 8 étudiants

Pré-requis : Sédimentologie et pétrologie sédimentaire, Paléoenvironnements, stratigraphie et paléontologie, Minéralogie, Tectonique et géophysique, Pétrologie endogène I, Géologie structurale, Géomorphologie et terrain I

Objectifs (savoirs et compétences acquis) : Acquisition des techniques élémentaires d'élaboration des cartes géologiques (positionnement, lecture des paysages, levé de coupes, représentation 2D, établissement d’une carte géologique, de son livret et d’une colonne stratigraphique complète associée)



durée Nature




1ère session :

RNE Rapport

RSE Rapport

2ème session :

RNE

RSE


40

Licence 3ème année

Responsable : Guillaume RICHARD

Semestre 5


Intitulé Pétrologie endogène II Chaînes et

bassins

Cartographie géologique numérique

II Hydrogéologie

Responsable N. LE BRETON M. FAURE D. PIERRE L. MERCURY

Volume H 60 h 48 h 24 h 48 h

Répartition H 24CM – 12TD – 24TP 20CM – 28TP 24TD 20CM – 19TD – 9TP


Commun avec Parcours BST -S5 Parcours BST -S5

Code APOGEE

OOL5ST05

OOL5ST06 OOL5ST07

Intitulé Ressources minérales

Combustibles fossiles Anglais V

Responsable E. MARCOUX M. BOUSSAFIR A. RICHARD

Volume H 48 h

24 h 24 h

Répartition H 24CM – 8TD – 16TP 18CM – 3TD – 3TP 24TD

ECTS 5 ECTS

3 ECTS 3 ECTS

41

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL5ST01- Pétrologie endogène II

Semestre : 5

Crédits ECTS : 6

Coefficient : 6




Contenu : Pétrologie magmatique (12h CM – 6h TD – 12h TP) :

Cours : Mise en place des roches volcaniques et plutoniques ; le magmatisme dans son cadre

géodynamique, les grandes séries magmatiques

TD : diagrammes de phases ; bilans de masse, principes et modèles géochimiques

TP : description macroscopique et microscopique des grands types de roches magmatiques

Pétrologie métamorphique (12h CM – 6h TD – 12h TP) :

Cours : Approche dynamique du métamorphisme : trajets P-T, évolutions minéralogiques et texturales, lien avec le cadre géodynamique – Les migmatites : caractéristiques, modes de formation, lien avec le métamorphisme au sens strict – Les différents métamorphismes observés dans les Alpes.

TD : Représentation des compositions de minéraux et de paragenèses dans les diagrammes triangulaires ACF, A’KF et AFM – Utilisation des diagrammes AFM pour suivre les évolutions paragénétiques des métapélites dans différents contextes géodynamiques – Construction et exploitation de chemins P-T en utilisant les résultats de modèles numériques

TP : Etude microscopique de quelques paragenèses des métapélites et des métabasites – Travail sur les

faciès métamorphiques et sur la reconstitution grossière de chemins P-T.

Pré-requis : Minéralogie (S2) – Sédimentologie et pétrologie sédimentaire (S3) – Pétrologie endogène I (S4)


Connaître les modes de mise en place magmatiques

Connaître les textures et structures des roches magmatiques

Connaître les séries magmatiques dans leurs environnements géodynamiques

Maîtriser le choix du radiochronomètre approprié au mode de mise en place

Maîtriser les processus pétrogénétiques (fusion, cristallisation, mélange) et les outils permettant de les caractériser

Appréhender le métamorphisme comme un phénomène dynamique

Interpréter les textures microscopiques en termes de successions paragénétiques

Reconstituer des trajets P-T approximatifs



durée Nature




CT

1ère session :

RNE 1

2h Ecrit

2h 3h

Ecrit Epreuve TP

CC écrit (22%) CT écrit (45%) CT TP (33%)

RSE

2h 3h


2ème session :

RNE 2h 3h


RSE 2h 3h


Responsable de l’enseignement : Nicole LE BRETON (ISTO)

Bibliographie : Bard J.-P. (1990) : Microtextures des roches magmatiques et métamorphiques. Masson - Bucher K. et Fry M. (2002) : Petrogenesis of metamorphic rocks. Springer –Verlag - Kornprobst J. (2001) : Les roches métamorphiques et leur signification géodynamique. Dunod - Nicollet C. (2010) : Métamorphisme et géodynamique. Dunod -Caron et al. (2003) : Comprendre et enseigner la planète Terre. Ophrys

42

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL5ST02 – Chaînes et bassins

Semestre : 5

Crédits ECTS : 5

Coefficient : 5

Volume horaire total : 48h dont CM 20h TD - TP 28h


Descriptif de l’enseignement : (enseignement mutualisé avec le parcours BST – Collegium ST)

Contenu : (langue de l’enseignement : français et anglais)

Cours : Chaînes intracontinentales, de subduction, d’obduction et de collision. Accrétion et collage.

Régimes thermiques et déformations de la croûte continentale; liaison tectonique-métamorphisme ; "metamorphic core complexes"; exhumation syn- et post-collision.

Bassins intracontinentaux en extension et coulissement, grabens et hémigrabens, bassins d’avant-pays et intramontagneux

TP : Cartographie à différentes échelles : coupes géologiques (plis, nappes, chevauchements) ; schémas structuraux ; analyse de cartes

Dans le cadre des activités de travail personnel non-présentiel, il est demandé de préparer un exposé par groupe de 2 ou 3 étudiants portant sur l'analyse critique d'un article scientifique. Il s'agit pour les étudiants de lire un article court en anglais traitant d'un point moins approfondi du cours ou d'un exemple de chaîne ou de bassin non traité. Ils doivent en extraire les grandes idées et les restituer oralement à leurs collègues. A la suite de l'exposé, l'enseignant intervient pour corriger les points mal compris ou apporter d'autres précisions.

Pré-requis : Bases de la géologie structurale dans les différents niveaux structuraux. Bases de la tectonique des plaques. Analyses géométriques, cinématiques et dynamiques des déformations ductiles et fragiles.

Bases en pétrologie endogène et exogène

Bases en géophysique : sismologie, sismique, magnétisme, gravimétrie


Cette unité apporte une description détaillée des grands types de chaînes de montagnes et des bassins sédimentaires. Elle permet la compréhension de l'architecture des orogènes dans leurs cadres géodynamiques et celle de la place des accumulations sédimentaires avant, pendant et après la tectonique et des mécanismes responsables de la formation de ces objets.

L'enseignement magistral est complété par l'apprentissage de la cartographie et de l'établissement de coupes géologiques et de schémas structuraux à diverses échelles. Il aboutit à l'acquisition de méthodes géologiques d'études d'objets géologiques comme une chaîne de montagnes ou un bassin.



durée Nature




1ère session :

RNE 2 1

Ecrit (25%,50%)

Rapport TP (25%)

RSE

2h 3h

Ecrit (75%) Rapport TP

(25%)

2ème session :

RNE 2h 3h

Ecrit (75%) TP (25%)

RSE 2h 3h

Ecrit (75%) TP (25%)


Bibliographie : Debelmas & Mascle Les grandes structures tectoniques du globe - Articles tirés de revues spécialisées

43

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL5ST03 - Cartographie géologique numérique II

Semestre : 5

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3




Contenu :

TD : Théorie sur les structures des bases de données. Notions de requêtes sur BDD. Introduction aux techniques d’analyse spatiale ; exemples d’analyse automatique sur cartes géologiques et données de surface. Exemples de mise en forme et de traitement sous SIG, pour la cartographie géologique. Utilisation des outils de gestion des bases de données. Applications sur l’organisation des données géologiques s.l.

Projet : Mise en œuvre des outils ci-dessus sur une application de cartographie géologique et/ou environnementale.

Pré-requis : Outils pour les géosciences (S3), Cartographie géologique numérique 1 (S4).


Utilisation des outils en géomatique pour le traitement des données en géosciences.

Conception et gestion d’une base de données spatialisées.

Requêtes et bases du SQL.



durée Nature




CT

1ère session :

RNE

20 min Présentation orale

RSE 20 min Présentation orale

2ème session :

RNE 20 min Oral

RSE 20 min Oral

Responsable de l’enseignement : Daniel PIERRE

44

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL5ST04 - Hydrogéologie

Semestre : 5

Crédits ECTS : 5

Coefficient : 5




Contenu : cours magistraux et TD se succèdent dans chaque partie suivant les besoins.

Partie I : L’eau, molécule et propriétés. Cycle et bilan de l’eau aux différentes échelles. Principaux flux et stocks, géographie des réservoirs aux différentes profondeurs.

Partie II : Hydrologie de surface et principaux phénomènes hydrologiques : précipitations, ruissellement, infiltration, évaporation, recharge.

Partie III : Hydrologie de la zone non saturée : le partage hypodermique entre évapotranspiration, réserve en eau des sols, infiltration. Lois d’écoulement, en conditions saturées et non saturées : loi de Darcy, équation de continuité,

Partie IV : Aquifères et eaux souterraines : géographie et structure. Principaux aquifères de France, propriétés hydrodynamiques, ressources en eau. Echanges et écoulements souterrains : piézométrie, Relations nappes-rivières, aquifères de surface-aquifères profonds.

Partie V : Introduction à la chimie des eaux naturelles. Potabilité, fond géochimique et apports anthropiques. Pollution : tour de France et éléments de réglementation.

TP 1 : Géométrie et dimensionnement hydrologique d’un bassin versant. TP 2 et 3 : Etude de cartes hydrogéologiques.


Compréhension du continuum et des couplages entre les réservoirs principaux du cycle de l’eau : pluie, rivières, lacs, aquifères, océans. Quantité-qualité de l’eau souterraine, modes d’écoulements. Vue générale de l’hydrogéologie en France.



durée Nature




1ère session :

RNE

2 1 1

1h 2h

Rapport TP (25%) Ecrit (25%) Ecrit (50%)

RSE

1h 2h

Rapport TP (25%) Ecrit (25%) Ecrit (50%)

2ème session :

RNE 1h 2h


RSE 1h 2h


Responsable de l’enseignement : Lionel MERCURY (ISTO)

Bibliographie : Castany, G. (1982) Principes et méthodes de l’hydrogéologie. Dunod Université - Cosandey C. & Robinson M. (2000) Hydrologie continentale. Armand Colin. BU de Lettres 551.48 COS - Gili E., Mangan C., Mudry J. (2004) Hydrogéologie. Objets, méthodes, applications.BU Sciences 551.49 GIL

Ressources pédagogiques : supports de cours mis en ligne sur l’ENT.

45

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL5ST05 - Ressources minérales

Semestre : 5

Crédits ECTS : 5

Coefficient : 5




Contenu :

Introduction aux ressources minérales : généralités et place dans la vie quotidienne, les principaux types, les mécanismes de concentration, notamment l’hydrothermalisme, et lien avec les grands phénomènes géologiques. Aspects administratifs, législatifs et économiques. Notions d'économie minière. Exemples de ressources minérales types (contexte géologique, gisement-type, critères d’identification ...) : cuivre, barytine, kaolin, talc, silice, granulats etc. L'exploration minière, démarches, techniques et exemples.

TP : Géologie minière, cartes coupes, textures et microtextures des minerais et des altérations qui leurs sont associées

TD : Cartes minières et métallogéniques : ressources minérales des grands contextes géologiques, bases de minéralurgie, calculs miniers, outils de caractérisation des textures.

Pré-requis : Minéralogie ; pétrographie sédimentaire et sédimentologie


Connaissances de base sur la géologie des ressources minérales et combustibles et leur usage/place sociétaux. Premiers éléments sur la genèse et les réserves de ces matériaux.

Lecture et interprétation de documents de base dans le domaine des ressources minérales et combustibles.



durée Nature




CT

1ère session :

RNE

2

2h

Ecrit (50%) Rapports TP (50%)

50% / 50%

RSE

2h

Ecrit (50%)

Rapports TP (50%) 50% / 50%

2ème session :

RNE 2h

Ecrit (50%)

Rapports TP (50%) 50% / 50%

RSE 2h

Ecrit (50%)

Rapports TP (50%) 50% / 50%

Responsable de l’enseignement : Eric MARCOUX (ISTO)

Bibliographie : Jébrak et Marcoux (2008) – Géologie des Ressources Minérales - Ed. SIM, Paris OSUC-ISTO 553 JEB

46

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL5ST06 - Combustibles fossiles

Semestre : 5

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3




Contenu :

Cours : Introduction à la géologie des combustibles fossiles - Origine des combustibles fossiles, les méthodes d’études géochimiques et pétrographiques - Les charbons : classification, genèse et typologie des bassins houillers, répartition stratigraphique mondiale actuelle, principaux gisements houillers du monde, production et réserves mondiales - Les pétroles : les étapes de formation d’un gisement, production de la MO pétroligène, diagenèse précoce et diagenèse thermique, bassins pétroligènes, répartition stratigraphique mondiale actuelle, production et réserves mondiales.

TD : La carbonification - Le rang d’un charbon - Relation PRV et analyses spectrales en fluorescence - PRV et Diagramme de Van-Krevelen - PRV/température /durée de maturation

Pré-requis : Pétrographie sédimentaire et sédimentologie


Connaissances de base sur la géologie des ressources combustibles et de leur usage/place sociétaux.

Premiers éléments sur la genèse et les réserves énergétiques fossiles

Lecture et interprétation de données de base dans le domaine des ressources combustibles.


nbre de CC durant le semestre

durée Nature


Nature

(oral/écrit)


1ère session :

RNE 1 1

1h 2h


RSE 2h Ecrit

2ème session :

RNE 2h Ecrit

RSE 2h Ecrit

Responsable de l’enseignement : Mohammed BOUSSAFIR (MC ISTO)

Bibliographie : Cojan I. et Renard M. (1997) : Sédimentologie , Masson ; OSUC-ISTO 549.3 COJ - Biju-Duval B. (1999) : Géologie sédimentaire, Ed. Technip. ; BU de Sciences 552.5 BIJ - Bordenave M.L. (1993) : Applied Petroleum geochemistry, Ed. Technip. ; OSUC-ISTO 553.282 BOR - Durand B.(1980) : Kerogen : Insoluble organic matter from sedimentary rocks, Ed. Technip. ; OSUC-ISTO 553.2 DUR - Tissot et Welte (1984) : Petroleum formation and occurrence, Springer-Verlag Bureau M. Boussafir

Ressources pédagogiques : Cours et exercice sur l’ENT

47

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL5ST07 - Anglais niveau V

Semestre : 5

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3




Contenu :

Travail de compréhension et d’expression à partir de documents authentiques longs et/ou complexes portant sur des innovations technologiques, des découvertes et avancées scientifiques.

Pré-requis : Avoir suivi Anglais III et IV ou environ 500 heures de formation équivalente

Objectifs (savoirs et compétences acquis) : Comprendre l’information exprimée dans des messages complexes sur le domaine des Sciences et Technologies et s’exprimer sur ce même domaine à l’écrit dans un registre de langue approprié.



durée Nature




1ère session :

RNE 1 2

1h 10 min

Ecrit (50%) Oral (25%, 25%)

50% / 50%

RSE 1h


50% / 50%

2ème session :

RNE 10 min Oral

RSE 10 min Oral

Responsable de l’enseignement : Annick RICHARD

48

Semestre 6


Intitulé Géochimie Géologie de la

France

Géophysique appliquée et géomatique

Géotechnique

Responsable G. PROUTEAU M. FAURE Y. CHEN Y. CHEN

Volume H 48 h 48 h 48 h 24 h

Répartition H 20CM – 16TD – 12TP 20CM – 6TD – 22TP 20CM-18TD-10TP 8CM – 8TD – 8TP


Commun avec Parcours BST –

S6


Intitulé Terrain III Stage en entreprise Anglais VI

Responsable R. AUGIER

D. PIERRE A RICHARD

Volume H 60 h 2h+NP = 24 h 12h+12NP

Répartition H 60TD 2CM 12TD


49

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL6ST01 - Géochimie

Semestre : 6

Crédits ECTS : 5

Coefficient : 5




Contenu :

Géochimie élémentaire. Principes des comportements des éléments en traces, fractionnement, relation avec la minéralogie et la structure des liquides silicatés. Exemples d’application en domaine endogène (processus pétrogénétiques : fusion partielle, cristallisation fractionnée, mélange …). Géochimie des isotopes stables. Notion de fractionnement isotopique, isotopes de O et H, cycle de l’eau… Géochimie des isotopes radioactifs. Lois de décroissance radioactive. Applications à la radiochronologie : Les nucléides cosmogéniques (exemple : carbone 14) ; la datation par isochrone (exemple : Rb/Sr ; Sm/Nd) ; les systèmes riches et la datation U/Pb sur zircon, déséquilibre radioactif ; K/Ar, Ar/Ar Géochimie des isotopes radiogéniques. Fractionnement et évolution isotopique. Application des traceurs isotopiques (Sr-Nd-Pb) à la dynamique interne : Traçage de la source des roches magmatiques - Origines des granitoïdes - Processus : mélange et AFC - Evolution des enveloppes de la Terre (système croûte continentale-manteau) - Le cycle géochimique interne

Pré-requis : Bonne connaissance des bases de Chimie et Physique niveau L1 scientifique.

Objectifs (savoirs et compétences acquis) : L’objectif de ce module est de définir les outils de base de la géochimie et leurs principes et de présenter quelques exemples concrets d'application aux Sciences de la Terre.

Compétences : Savoir manipuler et interpréter les données géochimiques, les appliquer à quelques grands domaines de la géodynamique interne.


nb de CC

durant le semestre

durée Nature




1ère session :

RNE 2 2h Ecrit

RSE 2h Ecrit

2ème session :

RNE 3h Ecrit

RSE 3h Ecrit

Responsable de l’enseignement : Gaëlle PROUTEAU (ISTO)

Bibliographie : F. Albarède « La géochimie » - BU de Sciences 551.9 ALB - C. Allègre « Géologie isotopique » BU de Sciences 551.9 ALL - G. Faure « Principles of isotope geology » BU de Sciences D4390 - A. Jambon « Géochimie » OSUC-ISTO 551.9 JAM

50

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL6ST02 - Géologie de la France

Semestre : 6

Crédits ECTS : 5

Coefficient : 5




Cours : Le visage actuel de l'Europe et de la France : Grands ensembles géomorphologiques : domaine méditerranéen (arcs

tyrrhéniens et égéens; bassins océaniques), reliefs alpins, massifs cristallins paléozoiques et précambriens, grands bassins sédimentaires

L'évolution précambrienne de l'Europe : Les chaînes anté-cadomiennes d'Europe septentrionale (Scandinavie et Îles britanniques).

La chaîne du Protérozoïque supérieur : la chaîne néoprotérozoïque (cadomienne) en France

L'évolution paléozoïque en France et la formation du socle de l'Europe : Structure et évolution de la chaîne varisque d'après l'étude des principaux massifs français : Ardenne, Massif Armoricain, Massif Central, Vosges. Aperçu sur les noyaux hercyniens des chaînes alpines (Massifs cristallins internes et externes, zone axiale des Pyrénées, Maures, Corse) - Aperçu sur les autres segments varisques d'Europe : Ibérie, Massif de Bohème - Les autres orogènes paléozoïques en Europe : la chaîne calédonienne de Scandinavie et du Nord des Îles britanniques, l'Oural.

L'évolution méso-cénozoïque de la France : Les accumulations sédimentaires des bassins parisien et aquitain : points communs et différences, cas du bassin du Sud-est - La formation des chaînes alpines du Trias au Miocène inférieur : le rifting téthysien, structures et métamorphismes alpins. La chaîne pyrénéenne et ses dépendances languedociennes et provençales. Formation et évolution de la marge armoricaine

Le rifting ouest européen d'après les exemples français : fossés d'Alsace, Bresse, Limagnes. La formation du Golfe du Lion et la rotation du microbloc corso-sarde.

Géodynamique actuelle de la France : données de la géodésie (GPS), les mouvements actuels et la sismicité, la gravimétrie et ses anomalies de grande longueur d'onde

Événements récents : variations eustatiques, glaciations et volcanismes quaternaires, la crise messinienne.

TD/TP Illustration du cours par l'analyse de documents : cartes topographiques et géologiques

Réalisations de schémas structuraux et de coupes à différentes échelles 1/50 000; 1/250 000; 1/106 0

Étude de documents géophysiques (par exemple cartes gravi/mag, profils ECORS et autres, mécanismes au foyer, sismicité, flux de chaleur).

Terrain (effectué à la suite du terrain III): Travail de terrain dirigé dans la série métamorphique du Haut-Allier et/ou dans le pluton de la Margeride : Illustration des enseignements de pétrologie endogène et de géologie de la France.

Pré-requis : Bases en stratigraphie, géochronologie, pétrologie endogène et exogène, géologie structurale

Objectifs (savoirs et compétences acquis) : L'étude de la géologie de la France et de l'Europe doit être l'occasion d'illustrer

des concepts développés dans d'autres modules. L'ordre chronologique des différents cycles permet une analyse plus aisée des événements car l’héritage des phénomènes anciens joue un rôle important. Travail de terrain en domaine de socle : - observer l’ensemble d’un affleurement de roches endogènes (structures, textures, minéralogie) - analyser les données recueillies avant de les interpréter

- reconstituer les objets métamorphiques et/ou magmatiques en 3D et établir des chronologies relatives




durée Nature




1ère session :

RNE 1

2

2h

Rapports TP (25%)

Ecrit (25%, 50%)

RSE

2h

Rapports TP (25%)

Ecrit (75%)

2ème session :

RNE 2h Ecrit (50%)

TP (50%)

RSE 2h Ecrit (50%)

TP (50%)


Bibliographie : Dercourt (2002) : Géologie et géodynamique de la France. Dunod. OSUC-ISTO 550 DER

Articles dans des revues spécialisées - Nicollet (2010) : Métamorphisme et géodynamique. Dunod. BU de Sciences 552.4 NIC

51

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL6ST03 - Géophysique appliquée et géomatique

Semestre : 6

Crédits ECTS : 5

Coefficient : 5


dont Terrain 8h TP (groupe de 8)



Contenu :

Cours : Géophysique de sub-surface (14h) : gravimétrie, magnétisme, électrique, sismique, électromagnétique. Géostatistiques (6h) : les variables régionalisées en Sciences de la Terre ; les surfaces d’élévation ; rappels de statistiques ; méthodes d’estimation des variables régionalisées ; variographie ; interpolation par Krigeage.

TD (*) : Traitement des données géophysiques (2h). Gestion de données sous SGBD : application aux données de subsurface (6h). Géostatistiques (4h) : initiation à l’interpolation. Traitements mathématiques sur les surfaces d’élévation ; visualisation des données de subsurface sous SIG (2h). Exemples d’application des outils de cartographie numérique en milieu professionnel (4h).

TP : Stage de terrain de géophysique ; ce stage de 2 jours sera soumis à la composition d’un rapport de la part des étudiants (8h) + 2h TP en salle.

(*) pour des raisons d'équipement informatique, certains TD de ce module pourront être faits par groupes de 20 étudiants maximum.

Pré-requis : Notions de géophysique ; notions de cartographie numérique (géomatique) et de gestion de bases de données ; statistiques ; trigonométrie/géométrie ; dessin assisté par ordinateur. Suivi du module « Cartographie géologique numérique » (semestre 5).


Théorie et pratique de méthodes géophysiques.

Utilisation des méthodes d’interpolation de variables régionalisées.

Traitement et visualisation des surfaces d’élévation.



durée Nature




CT

1ère session :


Rapports TP (50%)

RSE

3h Ecrit (50%)

Rapports TP (50%)

2ème session :

RNE 20 min

Oral (50%)

Rapports TP (50%)

RSE 20 min

Oral (50%)

Rapports TP (50%)

Responsable de l’enseignement : Yan CHEN (ISTO)

Bibliographie : Géophysique, Applied Geophysics BU de Sciences D4418

52

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL6ST04 - Géotechnique

Semestre : 6

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3




Contenu :

Cours : Généralités sur les sols : définition, structure, éléments constitutifs, essais d’identification, classification, comportement hydromécanique, mécanique des milieux continus appliquée aux sols, notion des modèles rhéologiques, essais de laboratoire pour la détermination des relations contraintes-déformations, hydrauliques des sols : réseaux d’écoulement, perméabilité, tassement et consolidation, comportement à court terme et à long terme.

TD : Paramètres géotechniques (poids volumiques, porosité, indice des vides, …), hydraulique des sols, problème de stabilité, tassement et consolidation des sols

TP : Analyse granulométrique, densité et compacité d’un sable, mesure des limites d’Atterberg d’un sol argileux, mesure de la perméabilité, essai œdométrique, essai au bleu de méthylène.

Pré-requis : Aucun


Connaissances générales en géotechnique et mécanique des sols : présenter les caractéristiques des principaux types de sols et leur comportement mécanique sous différents types de sollicitation mécaniques et hydriques en vue du dimensionnement des ouvrages en interaction avec les sols.



durée Nature




CT

1ère session :


Rapports TP (33%)

RSE

1h Ecrit (67%)

Rapports TP (33%)

2ème session :

RNE 2h Ecrit (67%)

Rapports TP (33%)

RSE 2h Ecrit (67%)

Rapports TP (33%)

Responsables de l’enseignement : Yan CHEN (ISTO) - Kévin BECK (CRMD/Polytech’Orléans)

53

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL6ST05 - Terrain III

Semestre : 6

Crédits ECTS : 5

Coefficient : 5



Descriptif de l’enseignement : (1 enseignant par groupe de 8) – Ecole de Terrain

Contenu :

Travail de cartographie dans la région des Corbières : Après une présentation générale de la région à cartographier, les étudiants, répartis en équipes de deux ou trois, assurent le lever géologique au 1/10 000 d'un secteur de 6 à 10 km2. Les étudiants doivent également assurer la coordination des contours avec les secteurs adjacents et le cas échéant l'analyse cinématique des groupements de failles présents sur leur secteur. L'encadrement très étroit et directif les premiers jours, laisse progressivement place à un suivi d'observation, sans qu'à aucun moment les étudiants ne soient livrés à eux-mêmes.

Pré-requis : Paléontologie ; Sédimentologie et pétrologie sédimentaire ; Tectonique et géophysique ; Terrain I et II ; Pétrologie endogène ; Géologie de la France


Travail de cartographie géologique en domaine de couverture sédimentaire

- identification des principaux lithofaciès (coupures) ; faciès ; milieux de dépôt et paléoenvironnements

- réalisation d’une minute de grand détail grâce aux données de terrain

- réalisation d’une carte géologique grâce à la minute et aux photos aériennes

- prise de mesures structurales, interprétations en termes de paléocontraintes

- mise en perspective des faits de terrains et l’évolution tectono-sédimentaire de la région (sous-Pyrénéenne)



durée Nature




1ère session :

RNE Rapport

RSE Rapport

2ème session :

RNE

RSE

Responsable de l’enseignement : Romain AUGIER (ISTO)

Bibliographie : Sorel et Vergely (1999) Initiation aux cartes et aux coupes géologiques. Dunod OSUC-ISTO 551.02 SOR

54

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL6ST06 - Préparation à l’insertion professionnelle et stage en entreprise

Semestre : 6

Crédits ECTS : 4

Coefficient : 4

Volume horaire total : 24h dont CM 2h TD - TP -


Descriptif de l’enseignement : 2h CM + 22h en non présentiel

Contenu :

Cours (participation SUIO) : initiation à la recherche de stage (démarchage, utilisation du WEB et des bases de données), aide à la réalisation d’un CV, préparation à l’entretien de demande d’emploi, préparation au comportement en entreprise, apprentissage de la gestion d’un tableau de suivi de projet, respect du cahier des charges d’un projet, réalisation d’un rapport professionnel, apprentissage de la présentation orale.

Non présentiel : Le stage en entreprise dure 1 mois et a lieu dans un organisme (bureau d’études, EPIC, administration, …) engagé dans un projet professionnel appliqué. Le stagiaire participe à la vie en entreprise. Il est sous la responsabilité d’un maître de stage encadrant de l’entreprise, participe au projet, voire le fait évoluer. Il est, sous convention, agent stagiaire à part entière de l’entreprise. Il met en application une ou plusieurs des compétences acquises pendant ses trois années de licence. Il termine son stage par un rapport final pour son entreprise et pour l’université.

Pré-requis : Année L2 validée

Objectifs (savoirs et compétences acquis) : Savoir réagir dans le monde professionnel, rendre compte d’une tâche/mission simple, prendre des initiatives et travailler en équipe. Certaines compétences du C2i N1 doivent être acquises/complétées au cours du stage.



durée Nature




1ère session :

RNE 1 20 min

Rapport (50%) Oral (50%)

RSE

20 min

Rapport (50%) Oral (50%)

2ème session :

RNE

RSE

Responsables de l’enseignement : Daniel PIERRE

55

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOL6ST07 - Anglais niveau VI

Semestre : 6

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3



Descriptif de l’enseignement : (dont 12h en non présentiel)

Contenu :

Travail de compréhension et d’expression à partir de documents authentiques longs et/ou complexes portant sur des innovations technologiques, des découvertes et avancées scientifiques.

Pré-requis : Avoir suivi Anglais V ou environ 500 heures de formation équivalente


Comprendre l’information exprimée dans des messages complexes sur le domaine des Sciences et Technologies et s’exprimer sur ce même domaine à l’oral avec un degré suffisant de spontanéité et de fluidité (niveau européen : B2).



durée Nature




CT

1ère session :

RNE 1 1

1h 10 min

Ecrit (50%) Oral (50%)

RSE 1h


2ème session :

RNE 10 min Oral

RSE 10 min Oral

Responsable de l’enseignement : Annick RICHARD

56

J’ai besoin de me documenter

Documentez-vous, approfondissez vos connaissances, empruntez en toute sérénité au sein du Centre de Documentation de l’OSUC-ISTO et du SCD de l’université d’Orléans (BU de Sciences).

Vos services sur place :

- des livres, thèses et revues disponibles en consultation sur place et/ou en prêt à domicile, - des documentalistes pour vous orienter dans vos recherches - un accès à internet, Wi-Fi, - un ordinateur, un photocopieur/imprimante

Vos accès en ligne :

un portail documentaire pour rechercher des livres, revues, thèses … : http://scd.univ-orleans.fr/ en vous connectant avec votre mél « etu » et votre identifiant

un portail documentaire pour sélectionner des ressources numériques : http://scd.univ-orleans.fr/ en vous connectant avec votre mél « etu » et votre identifiant

une liste alphabétique des ressources numériques consultable à l’adresse suivante : http://scd.univ-orleans.fr/liste-alphabetique-ressources-numeriques

un accès aux archives ouvertes (open access) de la production scientifique des Science de l’Univers : https://hal-insu.archives-ouvertes.fr/

http://scd.univ-orleans.fr/

http://scd.univ-orleans.fr/

http://scd.univ-orleans.fr/liste-alphabetique-ressources-numeriques

https://hal-insu.archives-ouvertes.fr/

livret de l’etudiant - univ-orleans.fr · travaux pratiques sont évalués par contrôle continu...

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