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1 Année universitaire 2019-2020

2019/2020

GUIDE DE L’ETUDIANT


SOMMAIRE

Le mot du directeur de la FLLASH p 3-5

Présentation de l’équipe administrative p 6-9

Règlement intérieur de la FLLASH p 10-17

Règlement du contrôle des connaissances p 18-31

Calendrier 2019-2020 des licences Mont Houy p 32

Calendrier 2019-2020 des licences arts de Ronzier p 33

Calendrier 2019-2020 des masters 1 APMA, SIN et DGDI (Ronzier) p 34

Calendrier 2019-2020 des masters 2 APMA, SIN et DGDI (Ronzier) p 35

Calendrier 2019-2020 des masters 1 et 2 études culturelles p 36

Calendrier 2019-2020 des masters 1 et 2 MNI p 37

Calendrier 2019-2020 des masters meef P 38

Calendrier 2019-2020 de la licence HARPE 1ère et 2ème année (Cambrai) p 39

Calendrier 2019-2020 de la licence HARPE 3ème Harpe (Cambrai) p 40

Calendrier 2019-2020 des licences professionnelles MAC et ACMA (Cambrai) p 41

Plan du bâtiment p 42

La plateforme des langues p 43

Dates de toutes les certifications en langue p 44 à 47

Le pole Relations Internationales p 48

L’application e-candidat p 49

La formation continue : description, documents nécessaires et tarifs p 50 à 56

Le laboratoire CALHISTE p 57

Les évènements culturels à la FLLASH p 58


Le Mot du directeur de la FLLASH

La Faculté de Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines (FLLASH) est une des principales composantes de l'Université polytechnique Hauts-de-France. Elle prépare les étudiants en Lettres et Sciences humaines, Langues, Langues étrangères appliquées et Arts, depuis la LICENCE jusqu’au MASTER. Elle offre par ailleurs aux étudiants qui désirent s’orienter dans la recherche la possibilité de préparer un Doctorat et de prendre part aux travaux du laboratoire CALHISTE.

La FLLASH répond à la nécessité tant économique, sociale, professionnelle que culturelle de former des personnes dont la place, fondamentale, dans la société, est de créer du lien et d’ordonner la pensée et sa communication. La maîtrise des langues étrangères comme celle du français, la compétence analytique des documents comme des faits historiques et géographiques, la connaissance des outils numériques les plus modernes, la compréhension des enjeux des sciences sociales et humaines permettent à chacun de posséder les outils nécessaires pour aborder la vie en citoyen et pour envisager une inscription professionnelle large où le travail technique est surplombé par une réflexion sur les moyens et les mises en pratiques de ce dernier. La FLLASH se veut donc une école d’intelligence et d’ouverture, fondée sur l’acquisition et la pratique assidue des outils nécessaires à une bonne inscription dans le monde contemporain.

La FLLASH permet aux étudiants de s’inscrire dans l’une des 4 mentions qu’elle propose :

La mention Arts se décline en 3 parcours : - Arts plastiques et management artistique - Scènes et images numériques - Design graphique et design d’interaction.

La mention Langues, Littératures, Civilisations Etrangères et Régionales comporte 3 parcours : - Anglais : Langue, Littérature et Civilisation Etrangère - Anglais : Concours, Langue et Métiers de la Culture - Espagnol : Langue, Littérature et Civilisation Etrangère

La mention Humanités propose 5 parcours : - Histoire Archéologie Patrimoine (à Cambrai) - Culture, Administration, Médias - Histoire Géographie - Lettres Arts Humanités - Lettres, Langues, Communication

La mention LEA prépare aux métiers du commerce extérieur avec deux langues dont le niveau prérequis est celui du Baccalauréat, à choisir entre l’anglais, l’allemand et l’espagnol.


La FLLASH propose par ailleurs deux Licences professionnelles, sur le centre universitaire de Cambrai : Action culturelle et Métiers de l'Archéologie, et Médiation et Actions Culturelles. Ces formations (accessibles avec obtention d’un bac + 2) permettent d’acquérir une culture générale et historique visant à la valorisation des patrimoines culturels, et/ou archéologiques, en mettant les étudiants au contact des réalités du monde professionnel, pour leur donner les meilleures chances d’insertion dans l’emploi après leur diplôme.

Après la LICENCE, plusieurs MASTERS pluridisciplinaires sont ouverts aux étudiants désireux de poursuivre leurs études.

Le Master Etudes Culturelles propose 4 parcours : - Culture et Patrimoine - Textes, Langues, Ecritures - Cultures, Territoires, Sociétés - Préparation à l'agrégation interne de Lettres Modernes (niveau M2)

Le Master Arts se décline en 3 parcours : - Design graphique et design d'interactions - Scènes et images numériques - Arts et management artistique

Le Master Géographie, Environnement, Territoire est plus particulièrement destiné aux géographes.

La Faculté assume par ailleurs les enseignements permettant de préparer aux Métiers de l’enseignement dans le cadre de la nouvelle organisation des préparations au concours de l’Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education (ESPE) : CAPES d’Anglais, CAPES de Lettres modernes, CAPES d’Histoire-Géographie, et CAPES d’Arts plastiques.

Le MASTER professionnel MNI (Management et Négociation à l'international), formation transversale à la FLLASH et à l’IAE Valenciennes Ecole universitaire de Management, offre la possibilité aux étudiants issus des licences de Langues, notamment de LEA, de Gestion, d’Economie ou de Droit, de poursuivre leurs études dans un Master commun à vocation internationale (les langues proposées sont l’anglais, l’allemand, l’espagnol, le russe et le néerlandais). Enfin, le master ouvre cette année en MASTER en humanités numériques.

Les formations offertes à la FLLASH, et tout particulièrement les Masters, s'appuient sur le centre de recherche CALHISTE (Cultures, Arts, Littératures, Histoire, Sociétés, Territoires, Environnement) qui fédère les recherches d’une cinquantaine d’enseignants-chercheurs de la Faculté et favorise le travail des doctorants, dont les recherches peuvent porter sur l'ensemble des domaines couverts par nos formations. Un de ses objectifs majeurs est d'encourager les vocations de jeunes chercheurs en


leur proposant de travailler au développement de thématiques de recherche interdisciplinaires et innovantes.

Enfin, notre Plateforme des langues et Certifications permet à chaque étudiant d'améliorer ses compétences linguistiques dans l'un de nos deux CRL (Centre de ressources en Langues), et de préparer de nombreuses certifications en langues : CLES, BRIGHT, BULATS, TOEIC, VOLTAIRE...

A taille humaine, la FLLASH a pour volonté de maintenir un lien de proximité privilégié avec les étudiants. Son équipe scientifique et administrative souhaite que chaque étudiant puisse y trouver un enseignement enrichissant qui le prépare à trouver son épanouissement personnel dans ses choix professionnels ainsi que dans sa vie intellectuelle.

Au nom de l’équipe pédagogique, scientifique et administrative, soyez bienvenus à la Faculté de Lettres, Langues, Arts et Sciences humaines de l’Université polytechnique Hauts-de-France.

Stéphane HIRSCHI Directeur de la FLLASH


L’EQUIPE ADMINISTRATIVE

LA DIRECTION :

Directeur

Stéphane Hirschi : 03 27 51 16 17 - [email protected]

Directrice adjointe

Valérie Richardot : 03 27 51 16 66 - [email protected]

Responsable administratif et financier

Eric Deruy : 03 27 51 16 19 [email protected]

Assistante de direction

Nadège Druba : 03 27 51 16 20 - [email protected]

L’EQUIPE ADMINISTRATIVE :

Secrétariat de la licence Langues, Littératures, Civilisations Etrangères et Régionales (LLCER)

Parcours Anglais LLCER et CLMC :

Béatrice Depret : 03 27 51 16 01 - uphf.fr [email protected]

Parcours LEA et Parcours Espagnol LLCER :

Janique Charlet 03 27 51 16 23 - [email protected]

Secrétariat de la licence Humanités

Parcours Histoire- géographie :

Thérèse Delattre : 03 27 51 16 04 - [email protected]

mailto:[email protected]








Parcours Culture, Administration, Médias - Parcours Lettres, Langues, Communication- Parcours Lettres, Arts, Humanités :

Delphine Wuilbeaux : 03 27 51 16 06 - uphf.fr [email protected]

Parcours Histoire, Archéologie, Patrimoine (HARPE)- Centre universitaire de Cambrai : Anne-Sophie Durieux : 03 27 72 33 15 - [email protected]

Secrétariat des licences et masters Arts – Site de Ronzier

Licences Arts :

Audrey Geneviève Anastasie : 03 27 51 77 48 [email protected]

Masters Arts :

Marie-Christine Corbehem : 03 27 51 76 50 - [email protected]

Secrétariat des masters Lettres, Langues et Sciences Humaines

Catherine Higuinen : 03 27 51 16 08 - [email protected] Hélène Vanhove : 03 27 51 16 09- [email protected]

Secrétariat des licences professionnelles « Médiation et Actions Culturelles » et «Actions Culturelles et Métiers de l'Archéologie» - Centre universitaire de Cambrai

Anne-Sophie Durieux : 03 27 72 33 15 - [email protected]

Secrétariat financier

Anne Lenotte : 03 27 51 16 22 – [email protected]











Responsable Audiovisuel et Multimédia :

Site du Mont Houy

Grégory Meunier : 03 27 51 16 53 - [email protected]

Site Ronzier :

Yannick Bernabé : 03 27 51 76 87 - [email protected]

Secrétariat de la formation tout au long de la vie

Thérèse Zawada: 03 27 51 16 07 - [email protected]

Communication, action culturelle et développement des partenariats

Patricia Mistura : 03 27 51 16 05 - [email protected]

Aide aux services

Annie Smague : 03 27 51 16 12 - [email protected]

LA PLATEFORME DES LANGUES ET DES CERTIFICATIONS :

Directrice de la plateforme :

Valérie Richardot – 03 27 51 16 66 - [email protected]

Gestion des certifications CLES, BULATS, BRIGHT, module Voltaire, ateliers de conversations et gestion des CRL, TOEIC, module ACL (approfondissement des compétences en langue), module LCMI (langues, civilisation et mobilité internationale).






Nathalie Cheval : 03 27 51 16 02- [email protected]

Gestion du DUFLE et des cours de FLE

Hélène Vanhove : 03 27 72 33 15 - [email protected]

Gestion des étudiants ERASMUS

Janique Charlet 03 27 51 16 23 - [email protected] Catherine Higuinen : 03 27 51 16 08 - [email protected]

LE LABORATOIRE CALHISTE :

Directeur du laboratoire :

Frédéric Attal : 03 27 51 15 67 - [email protected]

Secrétaire du laboratoire :

Sophie Ballet : 03 27 51 15 68 - sophie.ballet@ uphf.fr


REGLEMENT INTERIEUR

DE LA FACULTE DES LETTRES, LANGUES, ARTS ET SCIENCES

HUMAINES

Délibération du conseil de la FLLASH du 21/06/2018

TITRE 1 – BUREAU

Article 1 : Rôle du bureau.

Le Bureau de la Faculté des Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines (FLLASH) joue un rôle consultatif

auprès de la direction de la composante. Il participe à la politique de la Faculté. Il se réunit a minima une fois

avant le Conseil de composante pour préparer ce dernier. Il en étudie l’ordre du jour et élabore les dossiers

qui y sont présentés.

Article 2 : Constitution du Bureau.

Sont membres permanents du bureau :

- La direction de la FLLASH ;

- La direction du CALHISTE ;

- Les responsables de Filières ;

- Les responsables de la Plateforme des Langues et des Certifications ;

- Les responsables de parcours et diplômes ;

- Le responsable administratif et financier ;

- L’assistant de direction. Le directeur peut inviter des membres experts suivant l’ordre du jour. Tout enseignant en poste peut faire

une demande motivée auprès du directeur de la composante pour être invité à une réunion spécifique du

Bureau.

TITRE 2 – LES FILIERES

Article 3 : Les enseignants, enseignants-chercheurs sont regroupés administrativement en filières. Les

étudiants sont administrativement regroupés selon leur inscription dans les parcours/diplômes.

Article 4 : Il existe à ce jour 6 filières :

- filière de Langue, Littératures et Civilisations des pays Anglophones ;

- filière de Lettres Modernes ;


- filière d'Arts ;

- filière d'Etudes Hispaniques ;

- filière de Langues Etrangères Appliquées ;

- filière d'Histoire-Géographie.

Leur nombre et leur intitulé peuvent varier en fonction de nouvelles disciplines enseignées à la Faculté et

des nouvelles nominations d'enseignants.

Article 5 : Les filières peuvent rassembler les enseignants et enseignants-chercheurs non rattachés à la

Faculté et les chargés d'enseignement extérieurs à l'Université, dans la mesure où ils accomplissent un service

annuel égal au moins à un cinquième de l'horaire statutaire d'un enseignant-chercheur (36h éq. TD).

Article 6 : Chaque filière est dotée d'un Conseil plénier composé de tous les enseignants-chercheurs,

enseignants en poste à la Faculté (PR, MCF, PRAG, PRCE, ATER, Doctorant, PAST, Lecteur), des chargés

d'enseignement remplissant les conditions fixées à l'article précédent et d'un nombre d'étudiants au plus égal

à la moitié du nombre total de tous les enseignants. Les représentants des étudiants sont répartis si possible

entre les différentes années.

Article 7 : Chaque filière est dotée d’un Conseil restreint composé de tous les enseignants-chercheurs,

enseignants en poste à la Faculté (cf. article précédent), des chargés d'enseignement remplissant les

conditions fixées à l'article 5.

Article 8 : Le Conseil plénier et le Conseil restreint de filière se réunissent au moins une fois par an.

Article 9 : Les missions du Conseil plénier sont : l'élaboration, la définition des grandes orientations

pédagogiques, et de tout ce qui concerne la vie de la filière, notamment l'organisation des enseignements et

des examens, la mise en place d’un conseil de perfectionnement de la FLLASH.

Article 10 : Le conseil de perfectionnement a pour fonction d’évaluer, d’infléchir et d’améliorer le

développement des parcours et diplômes. Le conseil de perfectionnement de la FLLASH est composé

comme suit :

- le directeur de la composante ;

- le directeur des études ;

- le représentant de chaque filière ;

- le représentant de chaque conseil de perfectionnement de parcours (élu parmi les enseignants de ce même conseil) ;

- les représentants usagers du conseil plénier de la composante ;

- les représentants des personnels administratifs du conseil plénier de la composante.


Le conseil de perfectionnement de chaque parcours est composé comme suit :

- le directeur de la composante ;

- le directeur de la filière ;

- les enseignants intervenants dans le parcours ;

- le responsable pédagogique du parcours ;

- au moins deux étudiants de chaque année du parcours désignés par leurs pairs ;

- une ou des personnalités ès qualité/experts du monde professionnel. Chaque parcours a toute latitude pour étoffer le nombre des membres de son conseil de perfectionnement

après autorisation du directeur des études.

Les conseils de perfectionnement se réunissent au moins une fois par an.

Article 11 : Les missions du Conseil restreint sont : l’élaboration des maquettes en vue des

accréditations ministérielles, la définition des postes à pourvoir. Les propositions du Conseil restreint sont

soumises au Conseil de la Faculté pour approbation ou réévaluation et transmission à la COFVU et au CA.

Article 12 : Les enseignants en poste (PR, MCF, PRAG, PRCE, ATER, Doctorant, PAST, Lecteur) et

BIATSS œuvrant pour la filière, élisent le directeur de leur filière pour un mandat de 4 ans renouvelable.

Ce directeur sera choisi parmi les PR, MCF, PRAG, PRCE. Il est possible d’élire un binôme à la direction

de la filière si les nécessités pédagogiques l’exigent. Le choix est communiqué au directeur de la FLLASH

qui ratifie ce choix. Le directeur de la filière propose au directeur de la composante les responsables de

parcours/diplômes (ratifiés par le président de l’UPHF) dont le mandat est de 2 ans renouvelable.

Article 13 : Le responsable de la filière propose chaque année au Directeur de la Faculté la composition

nominative des jurys (membres et présidents).

Article 14 : Conformément au Code de l’Education, Art. L 712-2, Ch. II, Livre VII, et au décret du 6

juin 1984, les responsables de parcours et de diplômes et les présidents de jurys sont nommés par le

Président de l'Université, sur proposition du Directeur de la Faculté. Le président de jury étudie les

conditions d'admissibilité et d'admission à un diplôme des étudiants de la formation concernée.

Article 15 : Les directeurs de filière et responsables de parcours/diplômes sont chargés en particulier :

- de coordonner les enseignements des disciplines dispensées dans la filière ;

- d'assurer le suivi des étudiants inscrits avec le concours d'un secrétariat pédagogique.

Article 16 : Chaque filière peut définir – si nécessaire - un règlement intérieur spécifique, qui cependant

ne peut aller contre le présent règlement. Tout en maintenant les principes édictés dans le présent règlement

intérieur, il peut introduire des éléments liés à la spécificité de l’action de la filière. Il devra être validé par le

conseil plénier de la FLLASH.


Article 17 : Dispositions relatives au respect des règles d’hygiène et de sécurité et de bon

fonctionnement au sein des bâtiments Matisse, Ronzier et Centre universitaire La Forêt

(Cambrai).

1. Droits d'accès a) Les étudiants de l'Université Polytechnique Hauts-de-France régulièrement inscrits ont accès aux

bâtiments ci-dessus désignés. Ils doivent se soumettre à tous contrôles mis en place par la direction de

l’établissement. En cas de non présentation de leurs cartes d’étudiants ils se verront interdire l’accès

aux locaux.

b) L'accès est libre durant les horaires d'ouverture réservés aux usagers.

c) Les locaux sont destinés à la pratique de la pédagogie en salle de cours, laboratoires de langues, salles

informatiques.

2. Horaires d'ouverture Les horaires d'ouverture sont affichés à l’entrée des bâtiments soit du lundi au vendredi de 7h30 à 19h et le

samedi de 7h30 à 13h pour les bâtiments Ronzier et La Forêt.

3. Obligations de l'usager a) L'usager est tenu d'observer les consignes orales et écrites du personnel notamment en matière d’hygiène

et de sécurité. Il est invité à maintenir un niveau sonore respectueux du travail d'autrui, à ne pas

dégrader le mobilier, les équipements et les locaux, et à avoir un comportement correct envers les

autres usagers ainsi que le personnel. Il doit emprunter les accès principaux des bâtiments clairement

désignés comme tels, ne pas entraver les couloirs par quelque activité que ce soit et enfin ne pas utiliser

d’aérosol ou tout autre irritant non réglementé par un dispositif adapté (élimination des déchets

chimiques et souillés).

NB : les œuvres réalisées par les usagers notamment ceux du département des Arts Plastiques devront être

reprises par ces derniers à la fin de chaque année universitaire afin de laisser les locaux libres et en état.

b) La neutralité du service public devra être respectée, ce qui interdit toute manifestation à caractère politique

ou religieux.

c) Les places, les équipements et les dispositifs réservés aux usagers à mobilité réduite devront toujours être

libérés.

d) Il est interdit d'introduire des animaux, sauf en accompagnement de personnes en situation de handicap.

e) Il est interdit de fumer dans tous les bâtiments, de boire et de manger dans les locaux exceptés les Hall et

la cafétéria.

f) Les téléphones portables doivent être éteints pendant les cours.

g) L'usager s'engage à respecter la « Charte de l'Université de Valenciennes pour le bon usage de

l'informatique et des réseaux». Cette charte est consultable à l'adresse suivante: http://www.univ-

valenciennes.fr/cri/pages/services_reseau/messagerie/charte2.html

L'usager s'engage notamment à ne pas effectuer d'opérations pouvant nuire au fonctionnement du réseau,

à l'intégrité de l'outil informatique, et aux relations internes et externes de l'établissement.

http://www.univ-valenciennes.fr/cri/pages/services_reseau/messagerie/charte2.htm



h) Les matériels informatiques et électroniques fournis sont strictement réservés à l'apprentissage des

langues et de l’informatique. L'utilisation de messageries instantanées et la visualisation sur internet de

films non libres de droit sont interdites.

i) Tout personnel est susceptible de se connecter sur le poste utilisé par l'usager afin de vérifier l'utilisation

conforme définie par l'établissement.

j) L'usager doit veiller sur ses effets personnels. L'UPHF ne peut en aucun cas être tenue pour responsable

en cas de vol.

k) L'usager est tenu de se soumettre au système de détection contre le vol et peut être amené à présenter ses

effets personnels ouverts (sacs, pochettes, etc.) en cas de contrôle.

5. Infractions et sanctions a) En cas de dégradations volontaires ou de vol de matériel, l'usager responsable se verra facturer le montant

correspondant au coût du remplacement, de la réparation ou de la remise en état.

b) Tout vol ou bien toute tentative de vol de ressources ou de matériel fera l’objet de la saisine de la section

disciplinaire du Conseil d'Administration compétente à l'égard des usagers qui décidera des sanctions

pouvant aller jusqu'à l'exclusion de l'Université et l'interdiction de s'inscrire dans un établissement

public d'enseignement supérieur.

c) L'usager refusant de se conformer aux dispositions du présent règlement se verra interdire l'accès aux

bâtiments et à leurs différents services.

TITRE 3 – RELATION FLLASH – LABORATOIRE CALHISTE

Article 18 : Dans la mesure où il existe de fait – en particulier au niveau des Masters – une continuité

pédagogique et scientifique entre les missions essentielles de la composante de formation FLLASH et la

composante de recherche CALHISTE, dont fait état l’article 2 des statuts de la FLLASH, une action

commune est menée sur les points suivants :

- Gestion par les services de la FLLASH des heures d’enseignement mutualisées consacrées à la recherche non financées par l’Ecole doctorale (séminaires de Masters et séminaires doctoraux par exemple) ;

- Collaboration entre l’équipe administrative et pédagogique de la FLLASH et celle du CALHISTE ;

- Travail collaboratif entre la pratique pédagogique de la pluridisciplinarité (dans un enseignement fortement mutualisé) et approches des théories de la pluridisciplinarité/transdisciplinarité (signature de la spécificité du laboratoire).


TITRE 4 - PLATEFORME DES LANGUES ET CERTIFICATIONS

Article 19 : Le comité d’orientation – ses attributions

Un comité d’orientation est constitué pour définir, sous la responsabilité du directeur de la FLLASH, les objectifs et les plans d'action. Le comité d’orientation émet des recommandations relatives aux orientations inhérentes à la politique des langues. Ces recommandations sont transmises à la COFVU (Commission de la Formation et de la Vie Universitaire) pour amendement et approbation.

Article 20 : Composition du comité d’orientation

Le comité est composé des membres suivants nommés, ayant, sauf indication précisée, voix délibérative :

- du directeur de la Plateforme des Langues et Certifications ; - du directeur de la FLLASH ou son représentant ; - du Vice-Président de la commission formation et vie universitaire du Conseil Académique ; - des directeurs des composantes (SCFCA, ENSIAME, FDEG, FSMS, IAE, IPAG, ISTV, IUT) ou de leurs

représentants (8 membres) ;

- du directeur du SCD ou son représentant ;

- de deux membres représentant les usagers ayant la qualité d’étudiant, parmi les étudiants élus du Conseil

de la FLLASH, avec voix délibérative ;

- du ou des responsables pédagogiques des CRL désigné par le directeur de la composante ;

- des responsables du DU FLE ;

- du directeur des études de la formation initiale de la FLLASH ;

- du responsable administratif de la FLLASH ;

- d’un membre de l’équipe administrative de la FLLASH attaché à la Plateforme des Langues et

Certifications.

- de personnalités qualifiées parmi le monde économique, les structures d’enseignement du second degré,

une institution étrangère, le Conseil Régional de la région Nord – Pas de Calais, la COMUE (soit cinq

membres, avec voix consultative). Ces personnalités sont désignées par les instances compétentes de ces

institutions, sur proposition du Directeur de la FLLASH et sur proposition du directeur de la Plateforme

des langues.

Les représentants des usagers sont désignés pour deux ans.

Les directeurs de composantes, les membres désignés par le Président de l’Université, les personnalités

extérieures sont désignés « ès qualités ». Ils cessent de faire partie du comité par démission ou par la volonté

des autorités qui les ont désignés.


Article 21 : Fonctionnement du comité

Le comité d’orientation est convoqué et présidé par le directeur de la composante FLLASH.

Article 22 : Compétence spécifique du ou des responsables du DU FLE

Le ou les responsables du DU FLE sont désignés par le directeur de la composante FLLASH pour une

durée de 5 ans renouvelable. Ils se chargent de :

- La définition des orientations pédagogiques ;

- L’organisation des évaluations ;

- La gestion des enseignements (attribution des cours, recrutement de vacataires) ;

- La sélection à l’entrée et le suivi à la sortie de la formation ;

- Le suivi des relations avec les autres composantes et les partenaires internationaux de l’UPHF.

Article 23 : Disposition relative aux règles de bon fonctionnement des Centres de Ressources

en Langues (CRL)

1. Inscription, droits d'accès a) Les étudiants de l'Université Polytechnique Hauts-de-France peuvent s'inscrire gratuitement aux Centres

de Ressources en Langues (CRL) sur présentation de leur carte d'étudiant pour l'année universitaire en

cours.

b) L'accès est libre durant les horaires d'ouverture réservés aux usagers et dans la limite des places

disponibles.

c) Les Centres de Ressources en Langues sont destinés à l'auto apprentissage des langues à l'aide de logiciels

et de sites spécialisés. Ils ne sont pas des lieux de cours, ni des laboratoires de langues.

2. Horaires d'ouverture

Les horaires d'ouverture des Centres de Ressources en Langues sont affichés dans les Centres et consultables

sur le portail électronique de l'UPHF.

3. Utilisation des ressources L'utilisation des ressources est libre et gratuite. Elle pourra être temporairement limitée, notamment celle

nécessitant certains matériels.

4. Obligations de l'usager a) L'usager est tenu d'observer les consignes orales et écrites du personnel. Il est invité à maintenir un niveau

sonore respectueux du travail d'autrui, à ne pas dégrader le mobilier et les équipements, et à avoir un

comportement correct envers les autres usagers ainsi que le personnel.

b) La neutralité du service public devra être respectée, ce qui interdit toute manifestation à caractère politique


ou religieux.

c) Les places et les équipements réservés aux usagers à mobilité réduite devront être libérés en cas de besoin.

d) Il est interdit d'introduire des animaux, sauf en accompagnement de personnes en situation de handicap.

e) Il est interdit de fumer, de boire et de manger dans les Centres. Peuvent être tolérées uniquement les

bouteilles d'eau.

f) Les téléphones portables doivent être éteints.

g) L'usager s'engage à respecter la « Charte de l’UPHF pour le bon usage de l'informatique et des réseaux ».

Cette charte est consultable à l'adresse suivante: http://www.univ-

valenciennes.fr/cri/pages/services_reseau/messagerie/charte2.html

L'usager s'engage notamment à ne pas effectuer d'opérations pouvant nuire au fonctionnement du réseau,

à l'intégrité de l'outil informatique, et aux relations internes et externes de l'établissement.

h) Les matériels informatiques et électroniques fournis sont strictement réservés à l'apprentissage des

langues. L'utilisation de messageries instantanées et la visualisation sur internet de films non libres de

droit sont interdites.

i) Les moniteurs et le personnel sont susceptibles de se connecter sur le poste utilisé par l'usager afin de

vérifier l'utilisation conforme définie par l'établissement.

j) L'usager doit veiller sur ses effets personnels. L'UVHC ne peut en aucun cas être tenue pour responsable

en cas de vol.

k) L'usager est tenu de se soumettre au système de détection contre le vol et peut être amené à présenter ses

effets personnels ouverts (sacs, pochettes, etc.) au cas où celui-ci viendrait à se déclencher.

5. Infractions et sanctions a) En cas de dégradation volontaire ou de vol de matériel affecté aux CRL, l'usager responsable se verra

facturer le montant correspondant au coût du remplacement ou de la réparation.

b) Tout vol ou bien toute tentative de vol de ressources ou de matériel des CRL sera sanctionné par une

exclusion immédiate et définitive des CRL. La section disciplinaire du Conseil d'Administration

compétente à l'égard des usagers pourra être saisie pour décider de sanctions pouvant aller jusqu'à

l'exclusion de l'Université et l'interdiction de s'inscrire dans un établissement public d'enseignement

supérieur.

c) L'usager refusant de se conformer aux dispositions du présent règlement se verra interdire l'accès aux

CRL et à leurs différents services.




REGLEMENT DU CONTROLE DES CONNAISSANCES

Le règlement ci-dessous tient compte de nombreux impératifs. Néanmoins, des situations imprévues peuvent émerger durant l’année universitaire, c’est pourquoi l’administration de la FLLASH se réserve le droit de traiter ces problèmes non encore définis en réunissant la Commission compétente quand cela s’avérera nécessaire.

TITRE I : Organisation des enseignements

L’organisation des enseignements est réalisée conformément à la construction de l’espace européen de l’enseignement supérieur :

Décrets n°2002-480 -NOR: MENS0200435D; n°2002-481 -NOR: NS0200156D; n°2002-482 -NOR: MENS0200157D.

Arrêté du 25 avril 2002 relatif au diplôme national de Master - NOR : MENS0200982A.

Arrêté du 1er août 2011 relatif à la licence – NOR : ESRS1119411A Arrêté du 22 janvier 2014 fixant le cadre national des formations conduisant à

la délivrance des diplômes nationaux de licence, de licence professionnelle et de master.

a) d’un cursus conduisant à la Licence

L’étudiant a le choix entre 4 mentions de licence et 10 parcours :

- Mention ARTS - Mention LLCER (anglais, espagnol) - Mention LEA (anglais/allemand ; anglais/espagnol) - Mention Humanités

Parcours : LCER : anglais LCER : espagnol LEA : anglais/allemand LEA : anglais/espagnol Licence : Arts Licence : histoire/géographie


Licence : Histoire, Archéologie, Patrimoine Licence : Lettres Arts Humanités Licence : Langues, Lettres Communication Licence : Communication Administration Médias Pour la L3 en Arts, les étudiants ont le choix de postuler dans un des trois parcours : - Arts Plastiques - Scènes et Images - Design graphique, Design d’Interaction

b) d’un cursus conduisant au Master * Master MNI (Management et Négociation à l’International, Management et Commerce International) *Master Études culturelles 3 parcours : - Culture et Patrimoine - Culture, Territoire, Société - Textes, Langues, Écritures * Master MEEF : anglais / Lettres / Histoire-géographie en M1, M2 et DU * Master DITEC (à Lille) * Master ARTS 3 parcours : - APAM (Arts Plastiques, Management Artistique) - DGDI (Design graphique, Design d’Interaction) - Scènes et Images numériques

Chaque cursus est composé de plusieurs parcours (décrits ci-dessus). Ces

différents parcours fixés par l’établissement sont proposés à l’usager par l’équipe pédagogique constituée d’enseignants référents et sont consultables sur l’Espace Numérique de Travail (ENT).

La formation est dispensée sous forme de cours magistraux (CM), de travaux dirigés (TD), de travaux pratiques (TP) et de travaux personnels (mémoires, travaux d’études personnels, stages…).

Ces CM et TD sont décrits dans la maquette pédagogique.


Leur nombre peut être modifié en fonction des contraintes organisationnelles

annuelles dans le respect du cadrage budgétaire fixé par la présidence de l’université.

TITRE II : Cursus Licence

Article 1 : Définition

C’est un cursus unifié comprenant plusieurs parcours (décrits ci-dessus).

Chaque parcours du cursus Licence est organisé en 6 semestres.

Chaque semestre d’un parcours donné est composé de plusieurs Unités d’Enseignement (U.E. ou modules).

Chaque unité d’enseignement considérée est normée en crédits ECTS (European Credit Transfer System). L’attribution en crédits ECTS tient compte de la charge de travail (nombre d’heures en présentiel, nombre d’heures et difficultés estimées pour l’acquisition des connaissances) et est précisée dans la fiche descriptive de l’unité d’enseignement.

Chaque unité d’enseignement (et sa valeur en ECTS) acquise est capitalisable et transférable.

Toutes les matières d’une même unité d’enseignement (s’il y a lieu) du semestre d’un même parcours sont compensables entre elles. De même que toutes les unités d’enseignement d’un même semestre sont compensables entre elles.

TITRE III : Cursus Master

Article 1 : Définition

C’est un cursus unifié comprenant plusieurs parcours.

Chaque parcours du cursus Master est organisé en 4 semestres.

Chaque semestre d’un parcours donné est composé de plusieurs Unités d’Enseignement (U.E. ou module).

Chaque unité d’enseignement est normée en crédits ECTS. L’attribution en crédits ECTS tient compte de la charge de travail (nombre d’heures en présentiel,


nombre d’heures et difficultés estimées pour l’acquisition des connaissances) et est précisée dans la fiche descriptive de l’unité d’enseignement considérée.

Chaque unité d’enseignement (et sa valeur en crédits ECTS) acquise est capitalisable et transférable.

Toutes les matières d’une même unité d’enseignement (s’il y a lieu) du semestre d’un même parcours sont compensables entre elles.

TITRE IV : Contrôle des connaissances

Article 1 : Calendrier

Le calendrier des périodes d’examens écrits et oraux est fixé par le Conseil de

composante et publié dans le mois qui suit le début de chaque semestre. Les examens

sont gérés par chaque enseignant de façon autonome (après une discussion et

« homogénéisation » préalable au sein de chaque département). Les modalités sont

rendues officielles par voie d’affichage.

Les enseignants donneront aux étudiants au cours de la première semaine du cycle

d’enseignement le détail des modalités de contrôle des connaissances.

Article 2 : Conditions requises pour suivre les enseignements et se présenter

aux différentes épreuves d’examen

* Etre inscrit administrativement à l’Université Polytechnique Hauts-de-France (UPHF) et en possession de la carte d’étudiant de l’année en cours.

* Etre inscrit dans l’unité d’enseignement correspondante de la formation de la

FLLASH (UPHF).

Réinscriptions :


Au-delà de la 2e inscription en Licence 1 et de la 4e inscription en cycle

Licence, ainsi que dans les cas de défaillance à un semestre, toute

inscription est soumise à une demande écrite qui doit être formulée au

responsable pédagogique de la formation.

L’étudiant doit faire part de ses motivations dans une lettre adressée au

responsable pédagogique et à l’issue d’une réunion ou d’un entretien avec

ce dernier.

Article 3 : Modalités et évaluation

Pour l’ensemble des éléments constitutifs, l’évaluation des connaissances s’effectuera sous forme d’un contrôle continu (devoir, dossier, examen sur table ou oral) et d’un contrôle continu spécifique ayant en plus une valeur de rattrapage (appelé note B).

Les examens en contrôle continu (CC) sont bien plus à même de valoriser le travail des étudiants. Tous les examens de la FLLASH sont désormais organisés selon le système du CC. Ces examens sont ainsi gérés par chaque enseignant, de façon autonome (après une discussion et une « homogénéisation » préalable au sein de chaque département) et leurs modalités sont rendues officielles par voie d’affichage. Chaque enseignant est ainsi responsable de ses propres examens. Ces examens se tiennent nécessairement à l’intérieur de la plage horaire affectée à chaque cours, sans allongement possible : comme de brèves interrogations surprises (5 à 10 minutes) à plusieurs reprises en cours de semestre (avec éventuellement des notes seulement sur 10), des devoirs à la maison, des exposés à l’oral lors de TD si c’est possible ; bref une palette d’évaluations fondées sur l’ingéniosité des enseignants et destinées à encourager le travail continu des étudiants et non le seul « bachotage de fin de semestre ». Pour les évaluations qui nécessitent une longue durée (3h à 4h : dissertations, par exemple), une semaine « spéciale » est mise en place aux deux tiers de chaque semestre. Ces devoirs longs n’interviennent que pour les cours qui en ont impérieusement besoin. Leur calendrier relève du secrétariat pédagogique. Mais c’est évidemment, comme pour toutes les autres évaluations, l’enseignant qui doit assurer la surveillance des examens qui relèvent de son cours. Au-delà de 50 étudiants présents, un surveillant supplémentaire est néanmoins possible, après vérification par le secrétariat pédagogique et accord de la direction de la FLLASH. Attention ! Aucune tranche horaire spéciale n’est aménagée en plus de cette semaine consacrée aux devoirs longs.


Mise en place du Contrôle des connaissances

- 11 semaines de cours + une semaine d'autonomie et de remédiation (définie au calendrier pédagogique de chaque année universitaire) au premier semestre, destinée à proposer aux étudiants des travaux, individuels ou collectifs, en autonomie, à préparer chez soi ou à l'université, par exemple préparatoires aux derniers examens, semaine destinée également à permettre l’éventuel rattrapage de cours; + une semaine à la fin du semestre (permettant dans l'organisation horaire de la semaine de cours, un examen bilan organisé par l’enseignant pour tenir compte de la totalité du cours ; la note de ce dernier contrôle est incluse dans le CC) - + à mi- semestre, une semaine « devoirs longs et dissertations », de 4 jours, pour les enseignements qui en ont besoin : ex. : dissertations gérées par le service administratif (créneaux horaires de 4h bloqués pour ce type d’épreuves).

Au total, 14 semaines aux semestres impairs, et 13 semaines aux semestres pairs (du fait des vacances de février et de printemps)

Article 4 : Première session d’examen

Pour les unités d’enseignement de la période de formation du semestre impair (août à janvier), la première session d’examen a lieu sous forme de contrôle continu (notes A) et d’une note B spécifique, selon les indications données par l’enseignant responsable du module. La moyenne des notes A comporte nécessairement l’évaluation d’un travail écrit ou oral

Pour les unités d’enseignement de la période de formation du semestre pair (janvier à juillet), la première session d’examen a lieu sous forme de contrôle continu (notes A) et d’une note B spécifique, selon les indications données par l’enseignant responsable du module.

Les unités d’enseignement dont les notes sont supérieures ou égales à 10 à l’issue des épreuves sont définitivement acquises ainsi que les crédits correspondants. L’obtention d’une équivalence des ECTS antérieurement acquis devra être validée par le responsable pédagogique.

Article 5 : Absence aux épreuves de C Continu

Le dispositif de CC fait disparaître la notion de défaillance. L’absence de note se traduit par un simple « 0 ». L’absence d’un étudiant à une évaluation, même justifiée (Certificat médical…) vaut « 0 » à l’évaluation. De même un devoir non rendu vaut « 0 » au devoir en question.


* Note de stage : L’absence de note de stage se traduit par un zéro. Attention : pour les formations où le stage est obligatoire, ce zéro se traduit logiquement par la non obtention du diplôme.

Article 6 : Rattrapage La note de rattrapage (Note B) correspond à l’une des notes du CC données au cours du semestre. Cette note doit être annoncée dès le début du semestre comme étant la note de rattrapage. C'est la même épreuve qui constitue l'examen réservé aux formules B. Il est fortement suggéré que cette note soit celle de la dernière épreuve du CC (devoirs effectués lors de la semaine 14 ou 13) ; on peut aussi retenir l’épreuve du devoir long. Il est conseillé aux filières d’harmoniser leurs choix de note B. Chaque enseignant remettra deux notes au secrétariat pédagogique :

- Note A = moyenne de toutes les notes sauf la note B - Note B (commentée plus haut)

La moyenne de l’étudiant sera celle des notes A et B sans coefficient. En revanche, des substituts de coefficients peuvent intervenir pour parvenir à la noté A. Par exemple, en notant des interrogations courtes sur 10, et/ou en notant un devoir long sur 40, etc…

* Exemple 1. – 3 notes données en CC pendant le semestre (deux pour la note A, + la Note B) :

Note A : 13 + 11 = 12 Note B : 8 L’étudiant a 10 de moyenne en première session : pas de rattrapage, l’UE est obtenue * Exemple 2. – 3 notes données en CC pendant le semestre (deux pour la note A, + la note B) : Note A : 6 + 8 = 7 Note B : 10 L’étudiant obtient 7,5 de moyenne en première session. Mais il a la moyenne à la note B (10), il obtient donc l’UE en deuxième session.

* Exemple 3. – 3 notes données en CC pendant le semestre : Cas n°1 CC1 : 6/20 CC2 : 8/20 D'où Note A (moyenne CC1 et CC2) :7 Note B: 4/20 L’étudiant a donc 5,5 de moyenne en 1ere session (N1S). En session 2, comme il a obtenu 4/20 en note B (note rattrapage), qui est inférieure à sa moyenne de 1ere session, il conserve sa moyenne de 5,5 et ne valide donc pas l’UE. Important : il ne sera pas question de garder la meilleure note obtenue en CC pour le rattrapage. La note de rattrapage (note B) est définie dès le début du semestre.


Mais c’est bien la meilleure moyenne entre la note de CC (A+B) et la note B que l’étudiant conserve s’il n’obtient pas son UE. * Question du rattrapage pour les étudiants en formule B Si l’étudiant en formule B n’a pas la moyenne à l’examen prévu, un ORAL pourra être organisé (ou tout autre mode d'évaluation sous la responsabilité de l'enseignant, qui doit assurer une note de 2e session aux formules B). Compte tenu du faible nombre d’étudiants dans cette situation, les modalités de rattrapage seront convenues au cas par cas entre l’enseignant et l’étudiant en formule B. Toutefois tous les étudiants en formule B d’une formation devront être évalués de la même manière lors de cette session de ce rattrapage, pour une question légitime d’équité, lors d’une semaine de rattrapage définie au calendrier pédagogique. Au sein de chaque département, s'organise la cohérence des modalités de ces examens en CC. Les directeurs de filières ont un rôle essentiel : ils sont les garants du respect des règles et doivent arbitrer si nécessaire. Les secrétariats pédagogiques ne peuvent en aucun cas accepter de déroger à ces règles sauf sur présentation exceptionnelle d’un écrit signé du Directeur de la FLLASH. Cela implique que les enseignants attribuent plusieurs notes aux étudiants par semestre (au moins 2, sinon 3 : penser aux devoirs à la maison, à de brefs exposés, à des tests rapides, etc.).

o La transmission des notes : - Les notes doivent être communiquées au fur et à mesure par les

enseignants aux étudiants, afin que ces derniers abordent sereinement la note B ;

- La note B est cruciale : les enseignants doivent en tenir compte et bien peser leur notation en conséquence ;

- La note B représente 50% de la note de CC pour des raisons juridiques, car elle est jugée comme note de rattrapage.

* La gestion du 1/3 temps : L’enseignant doit être vigilant dans l’organisation des évaluations. En effet l’étudiant bénéficiant d’un tiers temps, défini dans le cadre du PAEH, doit être évalué dans le temps prévu du cours. Le temps de l’évaluation + 1/3 temps ne peut en aucun cas dépasser le temps du cours. Pour mémoire : L’enseignant doit accepter l’étudiant pendant toute la durée du CC. L’étudiant ayant terminé son évaluation avant la fin de celle-ci doit remettre à l’enseignant et/ou au surveillant le sujet dans la copie, avant de quitter la salle. Le jury est souverain. Il peut suppléer ou modifier une note, ou déclarer admis un candidat qui n’aurait pas les moyennes requises, après en avoir délibéré sur la base du dossier et des résultats du candidat.


Cette organisation des examens en CC permet, grâce à son resserrement temporel, aux étudiants de prévoir plus facilement des stages, des périodes de travail, etc… Ce système laisse un meilleur temps de correction et de remise des notes aux enseignants. Il est plus simple à gérer pour le personnel administratif, et il dégage pour les étudiants plusieurs semaines de travail en autonomie ou pour des devoirs longs, dans une perspective de réussite maximisée. L’acceptation d’une charge de cours entraine l’obligation d’assurer le rattrapage pour tous les étudiants salariés (Formule B).

Article 7 : Sanctions - Fraudes

En contrôle continu : toute interrogation, tout devoir ou dossier rendu hors du délai fixé par le professeur entraînera une sanction allant jusqu’à l’application de la note zéro sur vingt (0/20).

Toute inscription à un stage de préprofessionnalisation, réalisée hors délai, ne sera pas prise en considération. La note zéro sera alors attribuée.

Tout étudiant surpris en flagrant délit de tricherie, tentative de tricherie, de complicité de tentative de tricherie ou de complicité de tricherie sera automatiquement présenté au conseil de discipline de l’université qui pourra prononcer une sanction préjudiciable pour la suite des études (interdiction d’examen pendant trois ans sur le territoire national par exemple).

Le surveillant fait cesser la fraude sans interrompre la participation de l’étudiant à l’épreuve. Il dresse un procès- verbal transmis à la section disciplinaire.

Aucun type d’appareil électronique ne sera autorisé lors des examens sauf autorisation de l’enseignant (téléphones, ordinateurs, tablettes, montres…)

En cas de substitution de personne ou de troubles affectant le déroulement des épreuves, l'expulsion de la salle des examens peut être prononcée par l'autorité responsable de l'ordre et de la sécurité dans les enceintes et locaux de l'établissement (article R811-10 du code de l’éducation).

LICENCE * Progression dans le parcours Licence Règles générales de progression : L’inscription administrative est annuelle, l’étudiant est inscrit en L1, L2 ou L3. L’inscription pédagogique est semestrielle, elle précise les UE préparées durant

le semestre et se fait avec l’équipe pédagogique de la formation. Tout étudiant ayant validé les deux semestres de la paire L1 (resp. L2) est

autorisé à s’inscrire administrativement et pédagogiquement aux deux semestres de L2 (resp. L3).


Enjambements : A l’issue d’un semestre pair, l’étudiant à qui il ne manque, au maximum que la

validation d’un seul semestre de son cursus, a la possibilité de demander à la Direction pédagogique de la FLLASH, de poursuivre ses études en année supérieure. La direction pédagogique de la FLLASH, si elle accepte cette demande, informera le secrétariat pédagogique de la formation dans le délai fixé par le calendaire pédagogique.

L’étudiant en enjambement qui aurait deux cours de niveaux différents programmés simultanément ne sera pas considéré comme absent dans l’enseignement auquel il ne pourra assister. En cas de programmation simultanée de deux épreuves d’évaluation de niveaux différents, l’étudiant devra toujours privilégier l’épreuve de niveau inférieur.

* Validation d’un semestre d’enseignement – Capitalisation (pour les redoublants)

A la fin de chaque semestre, la moyenne pondérée des unités d’enseignement

préparées par l’étudiant et des unités d’enseignement acquises par l’étudiant est calculée.

Si cette moyenne est supérieure ou égale à 10, toutes les unités d’enseignement qui ont servi à calculer cette moyenne sont acquises à condition de satisfaire aux articles 9 du titre IV. Par conséquent, elles sont capitalisables et les 30 crédits ECTS correspondants seront accordés à l’étudiant.

* Accès aux enseignements du semestre supérieur Dès lors que les conditions fixées par l’article 15 sont respectées, l’étudiant est

autorisé à suivre les enseignements de la totalité des unités d’enseignement du semestre immédiatement supérieur.

Le passage d’une unité d’enseignement d’un semestre à l’unité d’enseignement de même nature du semestre suivant est automatique quelle que soit la note obtenue (inférieure, égale ou supérieure à 10/20).

* Semestre non validé - Capitalisation partielle Dès lors qu’un étudiant n’obtient pas la moyenne semestrielle de 10/20, son

semestre n’est pas validé et il ne bénéficie pas de la totalité des crédits y correspondant. Dans ce cas en fin d’année universitaire, la moyenne des deux semestres de l’année est calculée. La compensation entre deux semestres consécutifs est possible entre semestres d’une même paire pour les paires de semestre L1= (S1-S2), L2= (S3-S4), L3= (S5-S6) exclusivement. Cette compensation est automatique dès lors que la moyenne générale des notes obtenues pour les deux semestres est supérieure ou égale à 10/20.

Un(e) étudiant(e), dont le semestre ou l’année est validée(e) par compensation, peut refuser cette compensation. Pour cela, il doit en faire la demande écrite auprès du secrétariat pédagogique concerné. Une décapitalisation peut être sollicitée auprès du responsable de filière par l’étudiant(e) selon un processus montrant sa motivation et sa stratégie.


Dans le cas contraire, l’étudiant bénéficie d’une capitalisation partielle. Seuls les crédits des unités d’enseignement où il a obtenu la note minimum de 10/20 sont définitivement acquis.

* Unité d’enseignement non capitalisée En cas de redoublement ou d’enjambement, un étudiant en formation initiale a

l’obligation de repasser la totalité des unités d’enseignement non obtenues. Il a aussi l’obligation de repasser la totalité des épreuves aux éléments

constitutifs d’une unité d’enseignement multidisciplinaire non obtenue.

En cas de superposition des horaires de TD et d’un stage dans 2 niveaux pour les étudiants en enjambement, l’étudiant privilégiera le niveau le plus bas et informera l’enseignant du TD de cette situation. Son absence ne sera pas sanctionnée.

MASTER * Obtention du Master L’obtention du Master est subordonnée à l’acquisition de 120 crédits ECTS

supplémentaires aux 180 crédits de la licence. Une Unité d’Enseignement est validée si la note obtenue est supérieure ou égale à 10. Un semestre est obtenu si l’étudiant a validé l’ensemble de ses Unités d’Enseignement.

Dans le cas où la maquette de formation le prévoit, les éléments constitutifs d’une UE sont capitalisables. Cela implique que la valeur en ECTS de ces éléments soit fixée.

Le Master se décompose en quatre semestres : deux pour le master 1 (ex maîtrise) permettant d’obtenir 60 crédits, et deux pour le master 2 permettant l’obtention de 60 crédits supplémentaires.

Les dispositions de l’article 15 (relatives à la licence) n’existent pas pour le master où l’obtention des 2 semestres de la 1ère année (Master 1) est nécessaire pour prétendre accéder aux enseignements des 2 derniers semestres (Master 2). Règlement des examens MASTERS

Version modifiée lors du conseil du 21/06/2018 Principe 1 : Une seule note + session de rattrapage La ou les notes résultant de ce contrôle continu seront transmises sous forme d'une moyenne unique au secrétariat des masters. Principe 2 : rattrapage des séminaires et cours : écrit ou oral (Modalité précisée par écrit dans le descriptif de chaque cours ou séminaire par l'enseignant responsable) Rattrapage TER : écrit. Rattrapage stage : oral + rapport écrit.


Toute absence de note vaut à une défaillance. - Master Études culturelles : Coefficients 1 sur toutes les notes de cours séminaire et stage, coefficient 2 pour le mémoire. Coefficient UE : 1 sauf mémoire (2) Coefficient EC : 1 Compte tenu de la diversité des cours et des séminaires en master, les enseignants seront libres de proposer la formule et le nombre des travaux qui seront soumis à évaluation (exercice oral, exercice écrit, dossier à réaliser, etc.…), dès lors que le mode d'évaluation est communiqué aux étudiants et à l’ensemble de la communauté éducative par l'enseignant responsable sous forme écrite avant le début de ces cours ou séminaires, en même temps que le descriptif de leur contenu. Les enseignements modulaires de moins de 12 semaines seront évalués selon un rythme et des modalités précisés par l'enseignant avant le début des cours. Au terme de ce contrôle continu, l'enseignant transmet une seule note ou moyenne au secrétariat des masters. Pour les mémoires (TER), l'enseignant devra indiquer par écrit aux étudiants le nombre de pages requis, en M1 et en M2. L'enseignant devra également indiquer, sous forme écrite avant le début de ces cours ou séminaires, le type de travail qui sera requis pour l'éventuelle évaluation de rattrapage. Pour mémoire : Quel que soit le mode d’évaluation il faut rappeler ici que le jury est souverain. Il peut suppléer ou modifier une note, ou déclarer admis un candidat qui n’aurait pas les moyennes requises, après en avoir délibéré sur la base du dossier et des résultats du candidat. L’enseignant doit accepter l’étudiant pendant toute la durée du CC. L’étudiant ayant terminé son évaluation avant la fin de celle-ci doit remettre à l’enseignant et/ou au surveillant le sujet dans la copie, avant de quitter la salle. En cas de flagrant délit de triche, la note de « 0 » sera attribuée à l’étudiant(e) fraudeur avant saisine de la section disciplinaire du conseil d’administration de l’Université. * La gestion du 1/3 temps : L’enseignant doit être vigilent dans l’organisation des évaluations. En effet l’étudiant bénéficiant d’un tiers temps, défini dans le cadre du PAEH, doit être évalué dans le temps prévu du cours. Le temps de l’évaluation + 1/3 temps ne peut en aucun cas dépasser le temps du cours.


* Organisation des jurys * Jury de validation des semestres : Constitution – compétences Le jury est composé d’un président et de membres (enseignants et enseignants

chercheurs) désignés par le Président de l’UPHF. Une préparation du jury pourra être réalisée en présence de l’ensemble des

enseignants et enseignants chercheurs du niveau examiné. La décision finale appartient au jury officiellement désigné par le Président de l’UPHF.

Le Président du jury dirige la séance. Il veille à l’application du règlement. Il aura recours au vote s’il y a lieu ou imposera la décision lorsque les avis sont partagés. Il veille à l’application des décisions prises par le jury.

Le jury est souverain et peut prendre toutes mesures et décisions en rapport avec l’assiduité, le comportement et la qualité du travail fourni par les étudiants (points de jury, dispense d’épreuves…).

* Consultation des copies Après la publication des résultats de la 1ère et de la 2ème session, l’étudiant

dispose de 48 heures pour demander la consultation de sa (ses) copie(s) d’examen et 2 mois à partir de la date d’affichage pour formuler un recours. Quelles que soient les remarques issues de cette consultation, aucune note ne peut être modifiée (sauf erreur de l’administration).

Toutefois il dispose de l’année universitaire qui suit cette publication des résultats pour consulter sa copie afin de préparer les épreuves de l’année suivante par exemple.

Titre V : Validation des acquis professionnels et de formation et/ou de

l’expérience. Les candidats à l’entrée dans une des filières de la FLLASH peuvent faire valider

leurs acquis professionnels et de formation (VAP) et/ou de l’expérience (VAE). Un dossier est à leur disposition au Service Commun pour les Études et la Vie Etudiante (SCEVE) ou dans la composante pour la VAP et au SAFCO (Service Apprentissage et Formation Continue) pour la VAE qui indiqueront respectivement les démarches à effectuer.

Les usagers ayant déjà capitalisé un certain nombre d’unités d’enseignement dans un autre établissement et souhaitant poursuivre leurs études à l’UPHF doivent déposer auprès de la composante un dossier de validation des acquis professionnels et de formation. La commission d’établissement de l’UPHF instruira leur dossier et établira la liste des unités d’enseignement qu’ils devront préparer pour finir leur cursus.

Pour chaque unité d’enseignement acquise, elle attribuera : - une valeur ECTS en fonction des normes du parcours choisi,


- une note égale ou supérieure à 10 nécessaire pour le calcul de la moyenne finale concernant le parcours dans lequel l’usager s’est intégré.

Pour la validation des acquis de l’expérience (VAE), la commission composée

des membres référents (VAE de l’UPHF) et des membres invités (responsables de filières) de la FLLASH proposera à la commission de validation des acquis de l’expérience de l’UPHF la liste des unités d’enseignement dont elle dispense l’usager et la somme des crédits qu’elle lui accorde.

Titre VI : Réorientations

Conformément à l’article 15 de l’arrêté de janvier 2014, sur la base des

connaissances et des compétences acquises, des paliers de réorientation permettent de rejoindre soit l'un ou l'autre des parcours types de la formation, soit une autre formation. Les principaux paliers de réorientations en termes de parcours et/ou de mention se situent à la fin du S1 et du S2 ainsi qu’à la fin du S4.

Une demande de réorientation doit être formulée auprès du responsable de la formation d’accueil et auprès du responsable de la formation quittée.

Titre VII : Remédiation Les étudiants en remédiation dite de type II sont soumis au même régime de

contrôle des connaissances que les étudiants en Licence dite classique. (cf. : Article 3 de ce document) .

En cas de flagrant délit de triche, la note de « 0 » sera attribuée à l’étudiant(e) fraudeur avant saisine de la section disciplinaire du conseil d’administration de l’Université.


La plateforme des langues

La Plateforme des Langues et Certifications s’inscrit dans une stratégie pédagogique et scientifique qui relève de la politique du projet d’établissement dans le cadre de l’harmonisation de l’apprentissage des langues à l’Université Polytechnique Hauts-de France demandée par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche.

Aussi bien pour la formation initiale que pour la formation continue, la Plateforme des Langues et Certifications est le lieu privilégié de la mise en œuvre d'une politique d’enseignement des langues et d'une démarche pédagogique dans ce domaine.

La Plateforme des Langues et Certifications répond au besoin de développement et d'approfondissement des compétences en langues vivantes proposées au sein de l’Université (allemand, anglais, espagnol, italien, russe) pour parvenir à la maîtrise d’une ou plusieurs langues en master.

L'action de la Plateforme des Langues et Certifications inclut, en complément des cours qui constituent le socle de l’enseignement des langues,

la dynamisation des Centres de Ressources en Langues la mise en place de l'auto apprentissage guidé via les modules transversaux l'accès aux Certifications telles que : CLES, BRIGHT, BULATS, TOEIC,

VOLTAIRE La Plateforme des Langues et Certifications pilote et coordonne les deux Centres de Ressources en Langues (CRL) de Ronzier et du Mont Houy en application avec la politique des langues de l’UPHF.

La Plateforme des Langues et Certifications a également pour mission de développer l’enseignement des langues dans le monde entrepreneurial.

Par son action, la Plateforme contribue au développement linguistique, à la réussite et à l’insertion professionnelle des étudiants de l’UPHF.


Dates clés de la Plateforme Des Langues et Des Certifications (fait le 19 juin 2018)

(sous réserve de modifications)

* Le 11/09/2016 : Ouverture de la Plateforme et des CRL de 14h à 16h pour la première semaine (toute la journée à partir du 17 septembre 2018)

* Le 17/09/2018 : Ouverture à partir de 8h30/ 16h30 (16h00 le vendredi)

* Le 20/09/2016 : Journée des Langues : (Fermeture apm les Tertiales et tte la journée au Mont Houy)

* Fermeture : pause pédagogique de la Toussaint : du 19/10/2018 à 12heures au 05/11/2018 à 8h30

* Fermeture : vacances de Noël : le 19/12/2018 au Mont Houy

Le 19/12/2018 aux Tertiales

* Réouverture le lundi 07 janvier 2019 à 8h30 aux Tertiales

* Réouverture le lundi 14 janvier 2019 à 8h30 au Mont Houy

* Fermeture : pause pédagogique d’hiver : du 07/02/2019 à 16 h30 au 25/02/2019 à 8h30

* Fermeture des CRL le 12/04/2019 à 12heures. (fermeture étudiants)

*Ouverture administrative du 22/04/2019 au 25/04/2019) = heures comptabilisées


CLES 2019/2020

1ère Session :

- 21 Novembre 2019 : CLES 1 Anglais et Espagnol - 22 Novembre 2019 : CLES 2 Anglais

Inscriptions du 27 Septembre au 21 Octobre 2019

2ème Session :

- 26 Mars 2020 : CLES 1 Anglais, Allemand, Espagnol et Italien - 27 Mars 2020 : CLES 2 Anglais, Allemand, Espagnol et Italien

Inscriptions du 06 Janvier au 02 Février 2020


CERTIFICATION VOLTAIRE

JEUDI 23 JANVIER 2020

JEUDI 2 AVRIL 2020

JEUDI 11 JUIN 2020

BULATS ET BRIGHT

- JEUDI 3 OCTOBRE 2019 - JEUDI 7 NOVEMBRE 2019 - JEUDI 12 DECEMBRE 2019 - JEUDI 16 JANVIER 2020 - JEUDI 13 FEVRIER 2020 - JEUDI 5 MARS 2020 - JEUDI 9 AVRIL 2020 - JEUDI 7 MAI 2020 - JEUDI 11 JUIN 2020 - JEUDI 2 JUILLET 2020


DATES 2019/2020 : TOEIC (PUBLIC)

JEUDI 10 OCTOBRE 2019 MERCREDI 30 OCTOBRE 2019 VENDREDI 15 NOVEMBRE 2019 MERCREDI 18 DECEMBRE 2019 JEUDI 16 JANVIER 2020 MERCREDI 12 FEVRIER 2020 VENDREDI 13 MARS 2020 JEUDI 9 AVRIL 2020 JEUDI 14 MAI 2020 VENDREDI 12 JUIN 2020 JEUDI 9 JUILLET 2020 VENDREDI 25 SEPTEMBRE 2020

DATES 2019/2020 : TOEIC (Sessions privées)

JEUDI 5 DECEMBRE 2019

JEUDI 23 JANVIER 2020

JEUDI 20 FEVRIER 2020

JEUDI 19 MARS 2020

JEUDI 30 AVRIL 2020

JEUDI 28 MAI 2020

JEUDI 25 JUIN 2020


Le Pôle de Relations Internationales

La première mission du Pôle de Relations Internationales est d’assurer les fonctions d’intérêt commun nécessaires à la cohérence des actions de l’établissement dans le domaine des Relations Internationales.

Sa deuxième mission, d'égale importance, est d’accompagner et de faciliter les mobilités étudiantes entrantes et sortantes. Le PRI assure la gestion administrative de la mobilité sortante et entrante dans le cadre des programmes d'échange, coordonne les échanges d’étudiants dans le cadre des destinations bénéficiant d’un programme d’échanges (Erasmus+, BCI, Accords d’échange) et assure également la promotion de la mobilité étudiante.

Contact pour le programme ERASMUS :

- Pôle international des relations internationales - M. Jonathan Brindle jonathan.brindle@ uphf.fr 03 27 51 77 35

- Mme Karen Miller, assistante pour le suivi du programme [email protected] 03 27 51 77 49

- A la FLLASH, - Mme Stéphanie Schwerter, coordinatrice

[email protected] - Mme Janique Charlet, secrétaire 03 27 51 16 23

[email protected] Mme Catherine Higuinen, secrétaire 03 27 51 16 08 [email protected]

A consulter :

http://www.uphf.fr/contacts-service-des-relations-internationales



Candidature en ligne pour postuler une formation à la FLLASH :

Découvrez l'application e-candidat mise à votre disposition

Qui peut utiliser cette application ? Vous devez utiliser cette application de gestion des candidatures (https://candidature.uphf /ecandidat/) si vous êtes étudiant européen ou étudiant étranger titulaire d'un diplôme français et que vous souhaitez candidater aux formations suivantes :

Licences 2ème ou 3ème année Licences Professionnelles Masters 1 et 2 (hors MEEF)

Grâce à cette application, vous pourrez :

Créer un compte en indiquant vos coordonnées et votre cursus : l’application vous adressera, par courriel, votre nom d’utilisateur et votre mot de passe.

Vous connecter à l’application, indiquer les formations pour lesquelles vous candidatez et télécharger un ou plusieurs dossier(s) de candidature.

Suivre l’état du traitement du ou des dossier(s) retiré(s) tout au long du processus de sélection.

Si votre candidature est acceptée, vous recevrez par e-mail de plus amples informations sur le calendrier et les démarches d’inscription administrative.

ATTENTION : vous ne devez pas utiliser cette application si vous relevez d'un des cas suivants :

Pour les candidats français ou titulaires de diplômes français :

La candidature en 1ère année de Licence doit être formulée sur l'application PARCOURSUP

Pour les candidats étrangers, titulaires d’un diplôme étranger, vous devez, selon votre situation, suivre les démarches de candidature détaillées sur http://www.univ-valenciennes.fr/minscrire-en-candidature-individuelle-8

Contact Pour tout problème, veuillez contacter [email protected]


LA FORMATION CONTINUE :

Relèvent de la Formation Continue :

- Les demandeurs d’emploi pôle emploi - Les demandeurs d’emploi indemnisés par la région - Les salariés - Les bénéficiaires de l’ASS/du RSA

Contacts :

Responsable de la formation continue :

[email protected]

Secrétariat de la formation continue :

[email protected]

Tous les étudiants en formation continue doivent prendre contact avec madame Zawada afin de constituer un dossier et de se voir donner les explications relevant de leur situation.


FICHE D’ACCUEIL FORMATION CONTINUE 2019/2020

Pour une inscription en L1 ou L2 ou L3 - Master 1 ou 2 – LP (à compléter par le candidat)

……………………………………………………………

Renseignements sur la personne :

Madame : Monsieur :…………………………………………………………

NOM ....................................................................... Prénom .....................................................................

Nom de jeune fille ……………………………………… Nationalité ......................................................

Date de naissance _ _ / _ _ / _ _ _ _

Ville de naissance :…………………………… Département :…………………Pays :…………………

ADRESSE

N° et rue………………………………………………………………………………………………...

Code Postal…………………………..Ville…………………………………………………………....

Tel perso _ _ / _ _ / _ _ / _ _ / _ _ Mobile _ _ / _ _ / _ _ / _ _ / _ _

E-mail personnel : ……………………………………………………………………………………..

Situation de famille : Célibataire Marié(e) Vie maritale Divorcé(e)

Nombre d’enfants : ………

N° de Sécurité Sociale personnel : _ / _ _ / _ _ / _ _ / _ _ _ / _ _ _ / _ _

Statut de la personne :

□ Salarié(e) (un devis vous sera établi si vous désirez suivre la formation)

Serez-vous en poste à la rentrée oui temps plein temps partiel …..% non

Intitulé exact de l’emploi exercé /fonction ……………………………………………………

(joindre une photocopie de l’attestation de travail)

Nom et adresse de l’entreprise :…………………………………………………………………………

Type de contrat C.D.I C.D.D

Suivrez-vous la formation au titre d’un :

- Congé Individuel de Formation (CIF) - Compte Personnel de formation (CPF)

(un devis vous sera établi si vous désirez suivre la formation)

N° SIRET de l’entreprise : ……………………………..……………………………………………

Numéro téléphone bureau : !__ !__ !__ !__ !__ !__ ! N° Poste : ……………………………………………….


□ Demandeur d’emploi

Date d’inscription à POLE EMPLOI : ………………………N° identifiant …………………….……

(joindre la notification de Pôle Emploi)

Dernier emploi : ……………………………………………………………………………………...….

Durée de chômage depuis le dernier emploi : – de 6mois 6 à 11 mois12 à 23 mois24 mois et +

Etes-vous indemnisé(e) ? oui non vous n’êtes plus indemnisé(e) par Pôle emploi depuis le…………

Si oui, quel type d’indemnisation ? A.R.E bénéficiaire depuis le ……………………………………

(joindre une photocopie récente de notification d’attribution de l’ARE délivrée par Pôle Emploi)

Dossier de demande d’indemnisation en cours

Bénéficiez-vous de : RSA ASS

□ Autre situation, précisez : ……………………………………………………………………………...

□ Sans activité depuis le………………………………………………………………………………….

Situation scolaire

Dernière Classe fréquentée : ……………………………………………………....................................................................................

Dernier diplôme validé: (certification la plus haute)…………………………………………….………….…

Année d’obtention …………………………………

Interruption d’études (continue ou discontinue) : oui non

Date de fin d’études - de 2 ans + de 2 ans

Préciser la date :

Objet du contact, projet professionnel et personnel

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Action réalisée (prise de RDV, envoi plaquette, renvoi sur une composante, autre) (réservé à

l’administration)

□ Autre situation (retraité, profession libérale, parent au foyer, non salarié………………………………………

□ Sans activité depuis le…………………………………………………………………………………………….

□ Sans activité depuis le…………………………………………………………………………………………….


- Fiche accueil envoyée par mail

……………………………………………………………………………………………...……………

……………………………………………………………………………………………...……………

……………………………………………………………………………………………...……………

UPHF - FLLASH Thérèse Zawada – Secrétaire Pédagogique

Bât. Matisse -Le Mont-Houy 59313 VALENCIENNES CEDEX 9

Signature du candidat :


COURS DU SOIR EN LANGUES (ADULTES)

FICHE D’INSCRIPTION Diplôme Universitaire de Langues 2019/2020

Madame : Mademoiselle : Monsieur :

Nom Marital ........................................................... Prénom .....................................................................

Nom de jeune fille ……………………………………….Nationalité .......................................................

Date de naissance _ _ / _ _ / _ _ _ _

Ville de naissance :…………………………Département :…………………Pays :………………...…..

ADRESSE :

N° et rue……. ........................................................................... Code Postal.............................................

Ville………………………………………………………………………………………………………

Tel perso._ _ / _ _ / _ _ / _ _ / _ _ Mobile _ _ / _ _ / _ _ / _ _ / _ _

E-mail :

Situation de famille : Célibataire Marié(e) Vie maritale Divorcé(e)

Nombre d’enfants :…………

Salarié(e) Profession : ………………………………………………………………………………

Nom et adresse de l’entreprise :…………………………………………………………………………..

Type de contrat C.D.I C.D.D Autre ...........

Formation financée par l’entreprise : oui non

N° Siret de l’entreprise (obligatoire) : …………………………………………………………….

Numéro téléphone bureau : !__ !__ !__ !__ !__ !__ ! N° Poste : ……………

E-mail professionnel:

Demandeur d’emploi (Joindre IMPERATIVEMENT la photocopie de votre attestation Pôle

Emploi)

Formation financée par Pôle Emploi : oui non

Date d’inscription : ………………………………………N° identifiant :……………………………………

Etes-vous indemnisé ? oui non Si oui, quel type d’indemnisation ? ………………………………

Vous n’êtes plus indemnisé par Pôle Emploi depuis le :………………………………………………………

Etudiant(e) de l’UVHC (Joindre IMPERATIVEMENT un exemplaire de votre carte étudiant)

Composante : …………………………………………………………………………………

Extérieurs (retraités, étudiants hors UVHC….)…………………………………………………


Langues choisies (ouverture sous réserve d’un nombre minimum d’inscrits par groupe)

ANGLAIS

Débutant / Faux débutant Niveau 1

Intermédiaire Niveau 2

Confirmé Niveau 3

Pour les personnes voulant définir leur niveau d’anglais, un test est disponible sur demande au secrétariat.

ESPAGNOL

Débutant / Faux débutant Niveau 1

Intermédiaire Niveau 2

Confirmé Niveau 3

ITALIEN

Débutant / Faux débutant

ALLEMAND

Débutant, Faux débutant

Comment avez-vous entendu parler des cours du soir en langues :

Presse Brochure publicitaire Ami, connaissance

Autre, précisez : ……………………………………………………………………………………………….

Projet professionnel et/ou personnel : ………………………………………………………………………………..….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Date : Signature,

Contact

E-Mail : [email protected] Tél : 03.27.51.16.07

valerie.richardot @uphf.fr


Présentation du laboratoire CALHISTE

(Culture, Arts, Littératures, Histoires, Sociétés et Territoires Etrangers)

L’Equipe d’accueil 4343 - CALHISTE de l’université Polytechnique Hauts-de-France est née de la fusion de deux équipes d’accueil, le CAMELIA (qui regroupait principalement des chercheurs en lettres et en arts), le CRHiCC (composée principalement d’historiens, de géographes et de linguistes).

Le principal objet d’étude de l’équipe est l’homme, sa vie en société et ses productions artistiques et littéraires, saisis dans un large champ interdisciplinaire. Le CALHISTE s’attache à l’étude du social et des humanités à travers toutes les activités de la vie en société, à travers les rapports au territoire et à l’environnement, dans la longue durée, dans des aires chrono-culturelles et des milieux diversifiés. L’étude croisée de l’espace et du temps, du texte, de l’image, de l’objet et de la donnée de terrain, s’y veut au service d’une meilleure compréhension des sociétés du passé comme des réalités contemporaines.

Les 3 axes de recherche sont les suivants :

Axe 1 : Territoires

Etudes des interactions, dans le temps et l'espace, entre les sociétés et leur(s) environnement(s), leur(s) territoire(s), leurs paysages. Et par conséquence, de situer les évolutions contemporaines, rapides et complexes dans un contexte historique dont le rôle explicatif est fondamental.

Axe 2 : Rencontre

Cet axe permet d’interroger ce qui permet une rencontre ou ce qui la fait échouer, quand la rencontre se fait heurt (n’oublions pas les sens du mot, qui signifie tout à la fois combat, hasard, ou encore adhésion). Il interroge aussi plus généralement ce qui fonde (ou pas) l’injonction à penser, travailler et vivre ensemble

Axe 3 : Créations et « digital humanities »

Le champ de la recherche de cet axe se trouve au croisement des technologies du numérique et du domaine des arts au sens large, qui constitue l'un des thèmes structurants des Digital Humanities. Il est aussi à l'articulation de deux regards, en apparence inverses mais complémentaires, selon que l'on interrogera le fait culturel, produit d'un processus de création donné et en cela le témoin d'un état culturel donné dans un contexte historique et socio-économique donné, ou que seront envisagés au contraire, de façon prospective, les présupposés théoriques, épistémologiques et poïétiques en amont de la création, dans leur double dimension esthétique et méthodologique.

Contact : [email protected]



Les évènements culturels à la FLLASH Chaque mois, la Fllash organise une journée culturelle en partenariat avec vous, les étudiants.

Si vous avez envie de participer, n’hésitez-pas, contactez-nous ! ([email protected], 03 27 51 16 05, bureau 1er étage). La première aura lieu le mardi 17 septembre sur Tomi Ungerer.

La FLLASH, L’IAE, la FDEG, l’IPAG et le théâtre Le phénix s’associent de nouveau cette année pour proposer aux étudiants une rencontre un jeudi après-midi, une visite du théâtre ainsi que trois spectacles entièrement gratuits.

Cette opération est pilotée par la FLLASH, inscrivez-vous vite uniquement par mail à l’adresse suivante [email protected] . (Pour toute information, n’hésitez pas à m’appeler au 03 27 51 16 05 ou à venir me rencontrer, mon bureau se situe au 1er étage du bâtiment Matisse Mont-Houy).

Les vingt premiers inscrits de chaque composante seront retenus.

Attention, toute inscription vaut engagement à se présenter aux trois spectacles proposés ci-dessous : soit vous choisissez les 3 mardis, soit les 3 mercredis.

MÖBIUS : Mardi 12 novembre ou mercredi 13 novembre 20h00

La compagnie XY investit les lieux dans une création acrobatique, chorégraphiée et très poétique. Accompagnés d’un duo de musique acoustique et électronique, les 19 acrobates plongent le public dans un autre espace-temps.

LES ENFANTS C’EST MOI : Mardi 10 décembre ou mercredi 11 décembre 19h00

Dans ce conte initiatique, l’artiste tente de relier le monde l’enfance à celui des adultes. S’aidant du personnage du clown, on suit l‘histoire d’une jeune mère dont les rêves ne sont pas conformes à ses attentes.

DANS LE NOM : mardi 28 janvier ou mercredi 29 janvier 20h00

Davy est éleveur de bovins et tente de survivre dans une campagne régie d’un côté par le productivisme et les quotas, de l’autre par les forces archaïques de la nature. La metteure en scène propose un thriller à la langue tranchante et au décor à la fois nu et technologique.


guide de l’etudiant · guide de l’etudiant . 2 année universitaire 2019-2020 ... règlement du...

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