le developpement durable
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LE DEVELOPPEMENT DURABLE. Posters Yann Arthus Bertrand Cinquième édition. LA FORÊT « Une communauté vivante ». LA FORÊT « Une communauté vivante ». UN RALLYE POUR EXPLOITER. EN CYCLE 3. Présentation du rallye. Présentation du rallye. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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LE DEVELOPPEMENT DURABLEPosters Yann Arthus Bertrand
Cinquième édition
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LA FORÊT « Une communauté vivante »
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LA FORÊT « Une communauté vivante »
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UN RALLYE POUR EXPLOITEREN CYCLE 3
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Présentation du rallye
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Présentation du rallye
Le rallye « LA FORÊT » se destine aux élèves de cycle 3, plus particulièrement de CM1 et de CM2.
Il permet d’entrer de manière active dans l’exposition de la nouvelle série des posters.
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En faisant se confronter plusieurs équipes
le rallye est une activité ludique tout autant qu’instructive et riche de réflexions sur
les rapports de l’humanité à la forêt.
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6 équipes, c’est 6 thèmes abordés
Le rallye peut devenir le point de départ de débats sur le développement durable
et spécifiquement la forêt :
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6 équipes, c’est 6 thèmes abordés
1. Quelques connaissances sur la forêt
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6 équipes, c’est 6 thèmes abordés
2. Histoire et répartition des forêts en France et dans le monde
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6 équipes, c’est 6 thèmes abordés
3. Les êtres vivants de la forêt et leurs relations
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6 équipes, c’est 6 thèmes abordés
4. La forêt et les cycles naturels
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6 équipes, c’est 6 thèmes abordés
5. La dégradation des forêt et les réponses à apporter
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6 équipes, c’est 6 thèmes abordés
6. L’exploitation des forêts et ses ressources
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Mise en place et principes
A l’occasion d’une après-midi ensoleillée, les posters sont répartis en différents endroits
de la cour de l’école.
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Mise en place et principes
Le matériel du rallye propose 6 fiches élèves.
Chaque équipe dispose d’une fiche.
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Mise en place et principes
À partir de 3 indices indiqués sur leur fiche les équipes partent à la recherche de 3 posters.
Exemple : « Le radeau des cimes »
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Mise en place et principes
Les 3 posters trouvés, les élèves peuvent glaner les informations demandées
pour chacun des posters.
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Les 3 posters trouvés, les élèves peuventglaner les informations demandées
pour chacun des posters.
Mise en place et principes
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Mise en place et principesLa question finale amène l’équipe à s’interroger sur
le thème évoqué par les 3 posters et incite les élèves à faire preuve d’esprit de synthèse.
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Mise en place et principes
Une question bonus ainsi que le temps peuvent départager les éventuels ex-aequo.
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Mise en place et principes
Pour faciliter la correction et accélérer la remise
des résultats, l’enseignant dispose de fiches correction.
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Mise en place et principes
Pour faciliter la correction et accélérer la remise
des résultats, l’enseignant dispose de fiches correction.
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Mise en place et principes
Une fiche descriptive détaille l’ensemble des principes et
modalités de jeu.
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Mise en place et principesLes fiches élèves, les fiches enseignant
ainsi que la fiche descriptive sont téléchargeablessur le site de l’inspection :
http://ecoles.ac-rouen.fr/circ-andelys
Rubriques :Pédagogie/sciences/posters Yann Arthus Bertrand
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• Les photographies montrant des élèves ont été prises à l’école de Vesly en juin 2010 lors du rallye d’exploitation de la quatrième édition sur l’eau.
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BON RALLYE À TOUS …
Jean-Mary Le ChanonyConseiller pédagogique
Inspection de l’Éducation NationaleCirconscription Les Andelys
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