groupe Écobes, 2001 former la relève du saguenay-lac-saint-jean : un défi singulier pour chaque...

Groupe ÉCOBES, 2001

Former la relève du Saguenay-Lac-Saint-Jean :un défi singulier pour chaque communauté

Alma, 20 février 2001

Rencontre régionaleRencontre régionale

Le Groupe ÉCOBES présente les principaux résultats du projet Port d’attache.

Merci à tous nos partenaires :


Première partie :

La diplomation des garçons et des filles du secondaire au Saguenay-Lac-Saint-Jean par municipalitéet par MRC : l’influence du milieu de vie

Michel Perrondirecteur du Groupe ÉCOBES

Source des données : Déclaration des clientèles scolaires au secondaire,Ministère de l’Éducation du Québec


Taux de diplomation après sept ans

Définition : Proportion des élèves qui ont obtenu un diplôme d’études secondaires (DES ou DEP) sept ans après leur arrivée en première secondaire.

Taux de diplomation après sept ans des élèves nouvellement inscrits en première secondaire durant la période 1989-1991

Définition : Proportion de tous les élèves nouvellement inscrits durant la période 1989-1991 qui ont obtenu un diplôme d’études secondaires (DES ou DEP) sept ans après leur arrivée en première secondaire.

1989 7 ans 1996

1990 7 ans 1997

1991 7 ans 1998


Au Saguenay-Lac-Saint-Jean, 15 279 élèves ont fait leur entrée au secondairedurant la période 1989-1991

Sept ans après leur entrée au secondaire, 73,6 % d’entre eux avaient obtenu un diplôme d’études secondaires.


Secteur La Baie/Bas-SaguenaySecteur La Baie/Bas-SaguenayTaux de diplomation par municipalité Taux de diplomation par municipalité **

Municipalité Tous Garçons Filles

St-Félix-d’Otis 71,1 % 75,0 % 66,7 %

La Baie 69,1 % 61,1 % 78,5 %

Anse-St-Jean 63,9 % 50,0 % 76, 3 %

Ferland et Boilleau 63,2 % 47,8 % 86,7 %

Rivière-Éternité 58,3 % 52,4 % 66,7 %

Petit-Saguenay 53,4 % 48,5 % 57,5 %

SLSJ 73,6 % 67,3 % 80,4 %

* * Taux de diplomation après 7 ans chez les élèves nouvellement inscrits en secondaire 1 durant la période 1989-1991

MRC Fjord-du-SaguenayMRC Fjord-du-Saguenay



Sainte-Rose-du-Nord 90,9 % n/d n/d

Chicoutimi 78,1 % 73,0 % 83,5 %

Laterrière 74,6 % 69,1 % 79,7 %

Saint-Fulgence 71,5 % 62,3 % 80,6 %

Canton-Tremblay 69,6 % 67,8 % 71,5 %

Saint-David-de-Falardeau 69,5 % 67,2 % 72,2 %

Saint-Honoré 67,6 % 57,9 % 78,3 %

SLSJ 73,6 % 67,3 % 80,4 %

Secteur ChicoutimiSecteur ChicoutimiTaux de diplomation par municipalitéTaux de diplomation par municipalité**




Secteur JonquièreSecteur JonquièreTaux de diplomation par municipalitéTaux de diplomation par municipalité**


Saint-Ambroise 78,2 % 73,2 % 83,5 %

Jonquière 77,6 % 72,3 % 83,6 %

Bégin 72,9 % 67,5 % 80,0 %

Shipshaw 71,4 % 62,4 % 83,7 %

Saint-Charles-de-Bourget 65,1 % 62,5 % 66,7 %

Larouche 61,9 % 50,0 % 74,2 %

Lac Kénogami 61,3 % 56,1 % 67,4 %

SLSJ 73,6 % 67,3 % 80,4 %




MRC Lac-Saint-Jean-EstMRC Lac-Saint-Jean-Est


Lac-à-la-Croix 80,0 % 73,1 % 86,2 %

Métabetchouan 75,6 % 73,7 % 78,3 %

Alma 74,3 % 65,9 % 82,7 %

Hébertville 73,6 % 66,2 % 82,5 %

Saint-Nazaire 72,8 % 60,3 % 83,6 %

Saint-Bruno 71,6 % 66,2 % 77,6 %

Saint-Gédéon 67,8 % 57,1 % 80,0 %

Desbiens 65,4 % 45,5 % 80,0 %

Hébertville-Station 64,8 % 61,3 % 69,3 %

Taux de diplomation par municipalitéTaux de diplomation par municipalité**



MRC Lac-Saint-Jean-Est (suite)MRC Lac-Saint-Jean-Est (suite)


Delisle 64,8 % 60,0 % 69,6 %

Labrecque 61, 5% 55,6 % 69,0 %

Saint-Henri-de-taillon 57,5 % 45,8 % 75,0 %

Sainte-Monique 55,9 % 37,5 % 77,8 %

Lamarche 54,5 % 52,9 % 56,3 %

Saint-Ludger-de-Milot 51,4 % 50,0 % 52,6 %

L’Ascension 44,1 % 36,0 % 50,8 %

SLSJ 73,6 % 67,3 % 80,4 %

Taux de diplomation par municipalitéTaux de diplomation par municipalité**



Municipalité Tous Garçons FillesRoberval 80,3 % 72,5 % 89,4 %

St-Félicien/St-Méthode 75,6 % 69,6 % 81,9 %

Chambord 75,5 % 62,2 % 88,9 %

St-André-du-Lac-St-Jean 75,0 % 76,9 % 73,3 %

St-Hedwidge 74,7 % 67,3 % 84,8 %

St-Prime 74,7 % 63,2 % 84,1 %

Lac Bouchette 68,9 % 58,3 % 78,9 %

St-François-de-Sales 68,8 % 57,1 % 77,8 %

La Doré 61, 6% 57,1 % 65,8 %

Mashteuiash 22, 4% 23,8 % 21,1 %

SLSJ 73,6 % 67,3 % 80,4 %

MRC Domaine-du-RoyMRC Domaine-du-RoyTaux de diplomation par municipalitéTaux de diplomation par municipalité**



Municipalité Tous Garçons FillesSaint-Augustin 78,8 % 57,1 % 94,7 %Dolbeau-Mistassini 76,5 % 69,8 % 83,4 %Saint-Stanislas 74,6 % 67,6 % 80,5 %Normandin 74,5 % 66,7 % 85,5 %Albanel 74,1 % 63,0 % 87,1 %Péribonka 72,3 % 66,4 % 81,5 %Girardville 69,3 % 65,9 % 72,7 %Saint-Edmond 64,1 % 57,1 % 72,2 %Sainte-Jeanne-D ’Arc 58,1 % 51,9 % 62,9 %Saint-Thomas-Didyme 58,0 % 57,1 % 59,1 %Notre-Dame-de-Lorette 53,6 % 64,5 % 40,0 %Saint-Eugène 53,6 % 64,5 % 40,0 %

SLSJ 73,6 % 67,3 % 80,4 %

MRC Maria-Chapdelaine MRC Maria-Chapdelaine Taux de diplomation par municipalitéTaux de diplomation par municipalité**



Taux de diplomation après 7 ans chez les garçons nouvellement inscrits en 1re secondaire durant la période 1989-1991, Saguenay-Lac-Saint-Jean

Sources: Déclaration des clientèles scolaires au secondaire (DCS), ministère de l’Éducation du Québec Correspondance entre le code postal et le code géographique (version juin 1997), Institut de la statistique du Québec Base de données topographiques et administratives (BDTA), ministère des Ressources naturelles du Québec

Groupe ÉCOBES, Cégep de Jonquière, 2000

0 10

kilomètres

20

PETIT-SAGUENAY

L'ANSE-SAINT-JEAN

RIVIÈRE-ÉTERNITÉ

SAINT-LUDGER-DE-MILOTSAINTE-JEANNE-

D'ARC

NOTRE-DAME-DE-LORETTE

GIRARDVILLE

DOLBEAU-MISTASSINI

HÉBERTVILLE

CHAMBORD

DESBIENS

SAINT-ANDRÉ-DU-LAC-

SAINT-JEAN

SAINT-FRANÇOIS-DE-SALES

LAC-À-LA-

CROIX

MASHTEUIATSH

SAINT-PRIME

SAINT-THOMAS-DIDYME

L'ASCENSION-DE-NOTRE-SEIGNEUR

SAINT-HENRI-DE-TAILLON

SAINT-HONORÉ

SAINT-AMBROISE

SAINT-CHARLES-DE-BOURGET

LAC-BOUCHETTE

LATERRIÈRE

FERLAND-ET-BOILLEAU

LA BAIE

SAINT-FÉLIX-D'OTIS

ROBERVAL

SAINTE-HEDWIDGE

SAINT-FÉLICIEN

LA DORÉ

SAINT-AUGUSTIN

PÉRIBONKA

ALBANEL

NORMANDIN

SAINT-EDMOND

SAINT-EUGÈNE

SAINT-STANISLAS

HÉBERTVILLE-STATION

SAINT-BRUNO

SAINT-GÉDÉON

ALMA

SAINT-NAZAIRE

DELISLE

LABRECQUE

LAMARCHE

SAINTE-MONIQUE

SAINTE-ROSE-DU-NORD

SAINT-FULGENCE

CHICOUTIMI

TREMBLAYSHIPSHAW

JONQUIÈRE

LAC-KÉNOGAMI

LAROUCHE

SAINT-DAVID-DE-FALARDEAU

BÉGIN

Lac Saint-Jean

Saguenay

Taux de diplomationpar municipalité

Moins de 50 %

50 % à 59,9 %

60 % à 69,9 %

70 % à 79,9 %

80 % et plus

(n)

(7)

(16)

(26)

(8)

(0)

Non disponible (1)

Taux de diplomation après 7 ans chez les garçons nouvellement inscrits en 1re secondaire durant la période 1989-1991,Saguenay-Lac-Saint-Jean

Sources : Déclaration des clientèles scolaires au secondaire (DCS), ministère de l'Éducation du QuébecCorrespondance entre le code postal et le code géographique (version juin 1997), Institut de la statistique du Québec


Base de données topographiques et administratives (BDTA), ministère des Ressources naturelles du Québec




0 10

kilomètres

20

PETIT-SAGUENAY

L'ANSE-SAINT-JEAN

RIVIÈRE-ÉTERNITÉ

SAINT-LUDGER-DE-MILOTSAINTE-JEANNE-

D'ARC

NOTRE-DAME-DE-LORETTE

GIRARDVILLE

DOLBEAU-MISTASSINI

HÉBERTVILLE

CHAMBORD

DESBIENS

SAINT-ANDRÉ-DU-LAC-

SAINT-JEAN

SAINT-FRANÇOIS-DE-SALES

LAC-À-LA-

CROIX

MASHTEUIATSH

SAINT-PRIME

SAINT-THOMAS-DIDYME

L'ASCENSION-DE-NOTRE-SEIGNEUR

SAINT-HENRI-DE-TAILLON

SAINT-HONORÉ

SAINT-AMBROISE

SAINT-CHARLES-DE-BOURGET

LAC-BOUCHETTE

LATERRIÈRE

FERLAND-ET-BOILLEAU

LA BAIE

SAINT-FÉLIX-D'OTIS

ROBERVAL

SAINTE-HEDWIDGE

SAINT-FÉLICIEN

LA DORÉ

SAINT-AUGUSTIN

PÉRIBONKA

ALBANEL

NORMANDIN

SAINT-EDMOND

SAINT-EUGÈNE

SAINT-STANISLAS

HÉBERTVILLE-STATION

SAINT-BRUNO

SAINT-GÉDÉON

ALMA

SAINT-NAZAIRE

DELISLE

LABRECQUE

LAMARCHE

SAINTE-MONIQUE

SAINTE-ROSE-DU-NORD

SAINT-FULGENCE

CHICOUTIMI

TREMBLAYSHIPSHAW

JONQUIÈRE

LAC-KÉNOGAMI

LAROUCHE

SAINT-DAVID-DE-FALARDEAU

BÉGIN

Lac Saint-Jean

Saguenay


Moins de 50 %

50 % à 59,9 %

60 % à 69,9 %

70 % à 79,9 %

80 % et plus

(n)

(3)

(5)

(9)

(16)

(24)

Non disponible (1)

Taux de diplomation après 7 ans chez les filles nouvellement inscrites en 1re secondaire durant la période 1989-1991,Saguenay-Lac-Saint-Jean




Taux de diplomation après 7 ans chez les filles nouvellement inscrites en 1re secondaire durant la période 1989-1991, Saguenay-Lac-Saint-Jean


Taux de diplomation après 7 ans chez les élèves nouvellement inscrits en première secondaire durant la période 1989-1991 selon la municipalité régionale de comté

Municipalité régionale de comté 1989 1990 1991 1989-91

(N) (%) (%) (%) (%) (%)

GARÇONSLe Domaine-du-Roy 970 64,6 64,0 61,8 68,0 6,3

Maria-Chapdelaine 896 66,5 69,2 62,5 68,2 -1,5

Lac-Saint-Jean-Est 1 356 62,4 57,2 64,4 65,6 14,6

Le Fjord-du-Saguenay 4 715 69,4 70,0 70,3 68,0 -2,8

Saguenay–Lac-Saint-Jean 7 937 67,3 67,0 67,3 67,6 1,0

Province de Québec 139 665 66,0 65,6 66,1 66,3 1,1

FILLESLe Domaine-du-Roy 914 78,5 77,0 75,9 82,7 7,3

Maria-Chapdelaine 824 80,4 83,5 83,1 75,2 -10,0

Lac-Saint-Jean-Est 1 307 77,9 81,5 74,2 78,3 -3,9

Le Fjord-du-Saguenay 4 297 83,6 82,3 84,7 83,7 1,7



1989-1991

Ensemble de la période

CohortesVariation en pourcentage


Taux de diplomation après 7 ans chez les élèves nouvellement inscrits en première secondaire durant la période 1989-1991 selon le type de municipalités

Type de municipalités 1989 1990 1991 1989-91

(N) (%) (%) (%) (%) (%)

GARÇONS

Rurales 1 316 60,2 61,0 58,6 61,0 0,0

Périurbaines 1 274 61,9 58,1 63,7 63,9 10,0

2 151 67,0 66,6 65,7 68,5 2,9

3 196 72,6 72,8 73,7 71,4 -2,0



FILLESRurales 1 218 74,7 76,5 73,0 74,8 -2,2

Périurbaines 1 197 75,0 75,1 70,4 79,4 5,7

1 994 82,7 83,5 82,7 81,7 -2,1

2 933 83,6 82,3 84,7 83,7 1,7



1989-1991

Ensemble de la période

CohortesVariation en pourcentage

Villes de 30 000 h. et moins

Chicoutimi-Jonquière

Villes de 30 000 h. et moins

Chicoutimi-Jonquière


0 50 100

Kilomètres

Taux de diplomation après 7 ans chez les garçons nouvellement inscrits en 1re secondaire durant la période 1989-1991,Province de Québec





Moins de 50 %

50 % à 59,9 %

60 % à 69,9 %

70 % à 79,9 %

80 % et plus

(n)

(268)

(366)

(396)

(229)

(61)

Non disponible (285)



Taux de diplomation après 7 ans chez les garçons nouvellement inscrits en 1re secondaire durant la période 1989-1991, Province de Québec


0 50 100

Kilomètres

Taux de diplomation après 7 ans chez les filles nouvellement inscrites en 1re secondaire durant la période 1989-1991,Province de Québec





Moins de 50 %

50 % à 59,9 %

60 % à 69,9 %

70 % à 79,9 %

80 % et plus

(n)

(49)

(71)

(176)

(403)

(621)

Non disponible (285)



Taux de diplomation après 7 ans chez les filles nouvellement inscrites en 1re secondaire durant la période 1989-1991, Province de Québec


Deuxième partie :

Les différences observées chez les élèves du secondaire selon leur milieu de vie

Michel Perrondirecteur du Groupe ÉCOBES

Source des données : L’Enquête « Aujourd’hui, les jeunes du Saguenay-Lac-Saint-Jean » réalisée en mai 1997 par le Groupe ÉCOBES


Quatre types de municipalitésQuatre types de municipalités

Types Municipalités

Chicoutimi/Jonquière Chicoutimi et Jonquière

Villes de 30 000 habitants Alma, Dolbeau-Mistassini, et moins La Baie, Roberval et St-Félicien

Périurbaines Delisle, Larouche, Laterrière,Mashteuiatsh, Métabetchouan,St-Ambroise, St-Bruno, St-Fulgence,St-Gédéon, St-Honoré, St-Nazaire,St-Prime, Shipshaw et Canton-Tremblay

Rurales les 37 autres municipalités


L’enquête, c’est...

1 665 jeunes de la région étudiant au secondaire (classes 1 à 5), choisis au hasard

qui ont répondu à 134 questions

un portrait très précis des jeunes, de leurs habitudes de vie, de leurs problèmes, leurs préoccupations, leur vécu scolaire, leurs relations avec les parents, etc..


Réduction des facteurs associés à la typologie des municipalités

Sociodémographie 2 0 0

Psychosociale et culturelle 22 4 4

Économique 2 0 0

Famille 9 3 2

École 9 1 1

Réseau social 4 1 0

Loisirs 5 0 0

Événements préoccupants 3 1 0

Consommation de tabac 7 0 0

Consommation d’alcool 5 0 0

Consommation de drogues 4 1 0

Activités délinquantes 1 1 0

Total 73 12 7

Dimensions Nombre d’indicateursdisponibles

Facteurs retenuslors des analyses

unidimensionnelles

Facteurs retenuslors de l’analyse

multidimensionnelle


Distribution des élèves pour chacune des caractéristiques Distribution des élèves pour chacune des caractéristiques discriminantes selon les quatre types de municipalitésdiscriminantes selon les quatre types de municipalités

Municipalités

Rurales PériurbainesVilles de30 000

habitantset moins

Chicoutimi/JonquièreCaractéristiques

(n) (%) (%) (%) (%)

Familiales

Père n'a pas complété sesétudes secondaires

432 45,8 30,6 26,8 20,1

Père a fait des étudesuniversitaires

330 10,5 12,9 20,4 29,0

1 enfant à la maison 184 8,5 10,7 10,5 13,5

2 enfants à la maison 680 31,2 35,4 45,5 46,0

3 enfants à la maison 500 38,8 30,9 31,7 27,0

4 enfants ou plus à la maison 255 21,5 23,0 12,3 13,5


Distribution des élèves pour chacune des caractéristiques Distribution des élèves pour chacune des caractéristiques discriminantes selon les quatre types de municipalités (suite)discriminantes selon les quatre types de municipalités (suite)

Municipalités


habitantset moins


(n) (%) (%) (%) (%)

Psychosociales et culturelles

Préférerait vivre ailleurs au SLSJ 194 23,8 18,6 11,7 5,0

Aspire au plus à terminer ses étudessecondaires 356 29,7 24,8 20,0 19,5

Aspire à réaliser des étudesuniversitaires 609 25,7 33,1 37,7 44,3

Niveau de civisme public élevé 334 24,1 17,6 23,1 18,3

Niveau de civisme public faible 320 18,9 20,1 17,0 22,1

Étudie au cheminement particulier 175 9,2 10,3 7,3 14,4


Distribution des élèves pour chacune des caractéristiques Distribution des élèves pour chacune des caractéristiques discriminantes selon les quatre types de municipalités (suite)discriminantes selon les quatre types de municipalités (suite)

Municipalités


habitantset moins


(n) (%) (%) (%) (%)

École

Satisfaction de l'école faible 401 23,3 28,0 19,4 28,7

Satisfaction de l'école élevée 408 27,3 22,2 31,2 20,9


Taux d’accès au collégial et taux d’accès à une sanction d’études collégiales selon le niveau Taux d’accès au collégial et taux d’accès à une sanction d’études collégiales selon le niveau d’urbanisation des municipalités, région Saguenay-Lac-Saint-Jean, période 1981-1991d’urbanisation des municipalités, région Saguenay-Lac-Saint-Jean, période 1981-1991

Élèves en1re secondaire

Accès au collégialAccès à une sanction

d’études collégiales

En 1981 Effectif Taux Effectif TauxMunicipalité

N N % N % RR1 % N % RR1 %

Urbaine 8 3 025 68,7 1 970 74,1 1,08 65,1 1 186 77,1 1,12 39,2

Périurbaine 14 621 14,1 305 11,4 0,81 49,1 157 10,2 0,72 25,3

Rurale 34 631 14,3 321 12,1 0,85 50,9 171 11,1 0,78 27,1

SLSJ 60 4 405 100,0 2 659 100,0 – 60,4 1 538 100,0 – 34,9

Nous avons eu recours à un rapport de représentativité (RR) pour déterminer si les élèves de 1re secondaire résidant dans un type de municipalité sont sous-représentés ou surreprésentés dans l’effectif ayant accédé au collégial (ANISEF, 1982 : 108). Le chiffre 1,00 indique une représentation égale à la proportion des élèves inscrits en 1re secondaire. Un chiffre supérieur à 1,00 indique une surreprésentation et un chiffre inférieur à 1,00 une sous-représentation.


Corrélation entre la scolarité de la population et le taux de diplomation Corrélation entre la scolarité de la population et le taux de diplomation après sept ans des élèves nouvellement inscrits en première secondaire après sept ans des élèves nouvellement inscrits en première secondaire durant la période 1989-1991durant la période 1989-1991

N.B. : Ces analyses ont été effectuées sur la base des MRC du Québec. Le coefficient de corrélation de rangsde Spearman est le coefficient utilisé.

Taux de diplomation des garçons

Taux de diplomation des filles

Scolarité de la population âgée de 15 ans et plus

Moins de 9 ans de scolarité Diplômés universitaires

- 0,46 0,45

- 0,17 (n.s) 0,21


Conclusion• Prédominance des stratégies scolaires pour différencier le

vécu des adolescents

• Différences systématiques entre garçons et filles quantà la diplomation au secondaire

• Inégalités de scolarisation liées à des logiques socialeset territoriales

• Nécessité d’ajuster l’offre de services scolaires aux réalités locales

• Le défi à relever : concilier scolarisation des jeunes, enracinement et développement du milieu

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