cahier d’exercices€¦ · courriel : [email protected] site web : il est interdit de reproduire ou...

Cahier d’exerCiCes2012-2013

Le stage de travaiL sous La Loupe

Le stage de travail sous la loupe 2012-2013

Produit par les Programmes d’enseignement coopératif de l’Université d’Ottawa100, rue Thomas-More, 4e étageOttawa (Ontario) K1N 6N5

Téléphone : 613.562.5741Courriel : [email protected] Web : www.coop.uOttawa.ca

Il est interdit de reproduire ou de transmettre le contenu de la présente publication, sous quelque forme ou par quelque moyen que ce soit, ou de l’emmagasiner dans un système de base de données ou de recouvrement sans l’autorisation écrite préalable de l’Université d’Ottawa.

Ce guide comprend de nombreux hyperliens pointant vers des ressources en ligne valides au moment de mettre sous presse. Comme ces hyperliens sont souvent modifiés, nous invitons les lecteurs à consulter notre version en ligne pour les plus récentes mises à jour des adresses URL.

Université d’Ottawa, Programmes coop 1

LE STAGE DE TRAVAIL SOUS LA LOUPE – CAHIER D’EXERCICES

pLaN de L’ateLier

iNtroduCtioN ............................................................................................................................... 2FORMATION DE L’ANIMATRICE ................................................................................................................... 2RÈGLES DE L’ATELIER ................................................................................................................................ 2PROGRAMME DE L’ATELIER ........................................................................................................................ 2

perFeCtioNNeMeNt proFessioNNeL .................................................................................. 2

aCtivitÉ : ÉvaLuatioNs de stage – La teChNiQue F.r.e.d. .................................... 3

aCtivitÉ sur Le rÉseautage ................................................................................................. 5Qui fait partie de votre réseau? ................................................................................................................... 5

Mises À Jour de votre Cv ....................................................................................................... 7

aCtivitÉ : rÉdiger votre Cv eN priviLÉgiaNt Le stYLe direCt ........................ 7

aCtivitÉ : exaMeN du Cv .......................................................................................................... 8Réservez une séance de révision de cv ........................................................................................................ 8Prévoir : élaborez une stratégie .................................................................................................................. 8

des CoNseiLs du CeNtre d’aide À La rÉdaCtioN des travaux uNiversitaires pour La rÉdaCtioN de votre rapport de stage .................. 9Structurez votre rapport ............................................................................................................................. 9Soignez votre structure de phrase ............................................................................................................... 9Utilisez un vocabulaire clair et précis ........................................................................................................... 9Utilisez la ponctuation correctement ............................................................................................................ 9Éliminez les fautes d’accord ........................................................................................................................ 9Vérifiez l’orthographe ................................................................................................................................. 9Vérifiez que les pronoms sont bien utilisés ................................................................................................. 10Évitez les anglicismes ............................................................................................................................... 10Indiquez la référence de vos sources ......................................................................................................... 10Liste de vérification .................................................................................................................................. 10

CoNCLusioN .................................................................................................................................. 11Étapes suivantes ...................................................................................................................................... 11Ressources .............................................................................................................................................. 11

aNNexe ............................................................................................................................................. 12Activité du modèle cesser-commencer-continuer ........................................................................................ 12Questions à considérer ............................................................................................................................. 14Demande d’emploi : changer de stratégie .................................................................................................. 15Élargir votre réseau ................................................................................................................................. 16Le style direct et indirect .......................................................................................................................... 17Réfléchissez à la façon de répondre à la question suivante : « Pour quelle raison votre évaluation finale laisse-t-elle à désirer? » ........................................................................................................................... 19

2 LE STAGE DE TRAVAIL SOUS LA LOUPE – CAHIER D’EXERCICES


iNtroduCtioN

ForMatioN de L’aNiMatriCe

rÈgLes de L’ateLierArriver à l’heure• Signer la liste des présences• Participer activement• Respecter les autres•

prograMMe de L’ateLier

examiner votre dernier stage de travail et préparer le suivant en :

définissant votre perfectionnement professionnel;• réfléchissant à vos évaluations de stage;• participant à une discussion et à une activité sur • le réseautage;mettant à jour votre CV;• élaborant des stratégies pour la suite;• rédigeant votre rapport de stage.•

perFeCtioNNeMeNt proFessioNNeL

Qu’est-ce que le perfectionnement professionnel? • Quels sont les résultats potentiels • du perfectionnement professionnel?

résultats éventuels du perfectionnement professionnel :

Une meilleure aptitude à trouver des stages de • travail qui correspondent à vos objectifs de carrièreUne occasion d’améliorer votre degré de • préparation pour les emplois qui vous attendent à la fin de vos étudesUne plus grande flexibilité en termes de choix • de carrièreDes stages de travail plus exigeants qui • débouchent sur des responsabilités accruesDes avantages accrus (intrinsèques et extrinsèques)•

Notes

iNtroduCtioN



aCtivitÉ : ÉvaLuatioNs de stage – La teChNiQue F.r.e.d.

La teChNiQue F.r.e.d.

objectif :Réfléchir au rendement obtenu lors de votre dernier stage pour mieux comprendre son incidence éventuelle sur votre carrière.

partie 2 :Soyez prêt à présenter vos réflexions à l’ensemble du groupe.

raisonnement :Le fait de réfléchir à votre rendement lors de votre dernier stage vous permet de trouver des façons d’améliorer votre futur rendement.

partie 1 :Effectuez une réflexion individuelle sur votre évaluation à l’aide de la technique F.r.e.d. :

Faits

D’après vous, sur quels faits – s’il y en a – votre employeur a-t-il pu se fonder pour vous évaluer ainsi?

Parmi les observations que vous avez faites pendant votre stage, lesquelles expliquent votre évaluation?

ÉvaLuatioNs

Quelle principale leçon avez-vous tirée de cette évaluation?

Que pensez-vous de l’évaluation que vous avez reçue? À votre avis, correspond-elle à la réalité?

rÉFLexioNs

Quelle a été votre première réaction à l’évaluation de votre employeur?

Quel a été votre sentiment?

dÉCisioNs

De quelle façon l’évaluation de votre employeur va-t-elle se répercuter sur votre rendement futur, si elle a effectivement un effet?

Quelles décisions avez-vous prises ou prendrez-vous pour l’avenir?



La teChNiQue F.r.e.d. : Étapes suivaNtes

Notes

La teChNiQue F.r.e.d.

service de counselling et de développement personnel100 Marie-CurieÉvaluation de la personnalité et orientation

service des carrières312 UCU – 3e étageBénévolatMentoratAssociations liées à votre domaine

Commissions scolaires localesAnglais, langue seconde (ALS)Cours de langue pour les nouveaux arrivants au CanadaEt plus encore!

veuillez consulterwww.ocdsb.edu.on.cawww.winterconnections.com


LE STAGE DE TRAVAIL SOUS LA LOUPE – CAHIER D’EXERCICES aCtivitÉ sur Le rÉseautage

objectif :Lancer une réflexion sur le développement de votre réseau professionnel.

raisonnement :Pour entretenir votre réseau et l’élargir, vous devez en prendre soin en restant en contact avec les superviseurs, les collègues, les bénévoles, etc. avec lesquels vous avez travaillé.

aCtivitÉ sur Le rÉseautage

Qui fait partie de votre réseau?Remplissez individuellement le tableau ci-dessous.

NOM DE VOTRE CONTACT TITRE NATURE DE VOTRE RELATION COORDONNÉES

Citez trois façons dont ces personnes ont contribué à votre perfectionnement professionnel.


LE STAGE DE TRAVAIL SOUS LA LOUPE – CAHIER D’EXERCICESaCtivitÉ sur Le rÉseautage

Que pouvez-vous faire pour vous assurer qu’elles restent dans votre réseau?

Pour approfondir votre réflexion sur le réseautage, consultez la page 16 de l’annexe.


LE STAGE DE TRAVAIL SOUS LA LOUPE – CAHIER D’EXERCICES Mises À Jour de votre Cv

Mises À Jour de votre Cv

aCtivitÉ : rÉdiger votre Cv eN priviLÉgiaNt Le stYLe direCt

objectif :Comprendre les différences fondamentales entre le style de rédaction direct et indirect.

raisonnement :Il est important que votre CV soit le reflet de votre cheminement professionnel et de l’expérience pertinente que vous avez acquise. Le rédiger dans un style plus direct est une façon de montrer que vous possédez une expérience pertinente. En style direct, le verbe qui amorce la phrase décrit directement l’action qui a eu lieu plutôt que l’apprentissage qui a été effectué.

Déterminez si les exemples ci-dessous sont rédigés en style direct ou indirect. Quels indices vous l’indiquent?

Améliorer des compétences en travail d’équipe dans le cadre d’une collaboration avec plusieurs collègues visant à créer des étalages publicitaires.

Mettre au point de nouveaux anticorps pour la recherche contre le cancer du sein et la thérapie connexe dans le cadre d’essais portant sur la préparation des antigènes et les routines d’immunisation.

Apportez ces modifications à votre propre CV dès que possible.Montrez à vos employeurs potentiels que vous possédez RÉELLEMENT une expérience pertinente.

Facilitez leur travail… Ils vous en seront reconnaissants!

Vous trouverez d’autres exercices sur la conversion du style indirect en style direct à la page 17 de l’annexe.


LE STAGE DE TRAVAIL SOUS LA LOUPE – CAHIER D’EXERCICESaCtivitÉ : exaMeN du Cv

aCtivitÉ : exaMeN du Cv

objectif :Vérifier que tous les détails importants du CV ont été mis à jour et révisés.

raisonnement :Le CV doit constamment faire l’objet de révisions. Même si les années d’expérience qui s’accumulent donnent une plus grande valeur à la candidature d’une personne, elles ne changent en rien la nécessité de procéder à des révisions et à des mises à jour.

en groupeExaminez le CV d’un étudiant.

vérifiez que :le champ de la cote de sécurité a été mis à jour;• votre dernier stage a été ajouté;• le style indirect a été converti en style direct;• l’année d’étude a été mise à jour;• les renseignements anciens ont été supprimés • ou modifiés pour mieux correspondre à ce que recherchent les employeurs dans votre domaine;vos nouvelles références professionnelles ont • été ajoutées;des mots exprimant des actions sont utilisés;• les pronoms à la première personne ont été supprimés;• les fautes d’orthographe, de grammaire • et de conjugaison ont été corrigées;vos réussites ont été ajoutées.•

rÉserveZ uNe sÉaNCe de rÉvisioN de CvCommuniquez avec le Bureau coop à [email protected] ou au 613.562.5741

prÉvoir : ÉLaBoreZ uNe stratÉgie

Comment allez-vous rédiger votre CV afin • de soutenir vos objectifs de carrière?Quels types d’emploi allez-vous postuler afin de • développer vos connaissances, vos compétences et vos aptitudes?Comment allez-vous vous « vendre » en entrevue • afin d’accroître votre avantage concurrentiel?Comment allez-vous rédiger vos objectifs • de stage de manière à améliorer votre perfectionnement professionnel?

Notes


LE STAGE DE TRAVAIL SOUS LA LOUPE – CAHIER D’EXERCICES des CoNseiLs du CeNtre d’aide

structurez votre rapportPeu importe le modèle de rapport que vous choisissez, divisez-le en sections : cela vous aidera à présenter vos idées de façon ordonnée. Assurez-vous que vos idées sont présentées clairement et dans un ordre logique.

soignez votre structure de phraseÉvitez les phrases trop longues et les phrases incomplètes : retravaillez-les en révisant votre texte. Respectez la règle une phrase = une idée complète.

J’ai réalisé plusieurs projets. Notamment, un plan de communication et des stratégies de marketing.

J’ai réalisé plusieurs projets dont un plan de communication et des stratégies de marketing.

utilisez un vocabulaire clair et précisPrenez le temps de bien choisir vos mots : évitez les mots vagues et les phrases ambiguës. Évitez d’utiliser maintes fois le verbe faire : trouvez des synonymes plus précis.

J’ai fait des tâches administratives telles que…

J’ai accompli des tâches administratives telles que…

utilisez la ponctuation correctementVérifiez s’il y a des signes de ponctuation manquants ou mal utilisés (p. ex. le lien mal exprimé par une virgule). Consultez une grammaire lorsque nécessaire.

Le service d’assistance aux voyageurs fait partie du ministère des Affaires Étrangères, il donne des conseils aux Canadiens qui partent en voyage.

Le service d’assistance aux voyageurs fait partie du ministère des Affaires Étrangères. il donne des conseils aux Canadiens qui partent en voyage.

Éliminez les fautes d’accordEn révisant votre rapport, assurez-vous que les noms, les adjectifs et les pronoms sont bien accordés. Vérifiez en particulier que vos participes passés sont bien accordés. En cas d’incertitude, consultez une grammaire.

Les expériences en laboratoire auquel j’ai participé portait sur la bactériologie.

Les expériences en laboratoire auxquelles j’ai participé portaient sur la bactériologie.

vérifiez l’orthographeUtilisez un correcteur d’orthographe, mais ne vous y fiez pas uniquement : consultez aussi le dictionnaire.

En travaillant au service à la clientèle, j’ai acquis des compétances en relations interpersonelles.

En travaillant au service à la clientèle, j’ai acquis des compétences en relations interpersonnelles.

des CoNseiLs du CeNtre d’aide À La rÉdaCtioN des travaux uNiversitaires pour La rÉdaCtioN de votre rapport de stage



vérifiez que les pronoms sont bien utilisésAssurez-vous que les pronoms remplacent clairement un nom et qu’ils sont bien accordés avec celui-ci. Si vous répétez un mot plusieurs fois, essayez d’utiliser des pronoms pour alléger votre texte.

Le logiciel de cartographie covadis m’a servi à créer un plan du site. Il était très élaboré…

Le logiciel de cartographie covadis m’a servi à créer un plan du site. Ce plan était très élaboré…

Évitez les anglicismesConsultez un ouvrage de référence pour vérifier si un mot ou une expression est un anglicisme, surtout s’il vous semble une traduction mot à mot de l’anglais.

L’organisme était en charge d’organiser un congrès sur les technologies de l’information.

L’organisme était chargé d’organiser un congrès sur les technologies de l’information.

indiquez la référence de vos sourcesDites au lecteur d’où viennent vos informations : insérez systématiquement des références dans le corps du texte et préparez une bibliographie. Utilisez toujours le même format afin que la présentation soit homogène.

des CoNseiLs du CeNtre d’aide

Liste de vÉriFiCatioN

J’ai pris connaissance des exigences spécifiques de ma faculté ou de mon département en ce qui concerne la rédaction du rapport.

J’ai vérifié que les idées principales ressortent bien et que la présentation est claire et ordonnée.

J’ai relu mes phrases pour vérifier qu’elles sont complètes et qu’elles sont claires.

J’ai consulté un dictionnaire pour vérifier le sens et l’orthographe des mots, lorsque c’est nécessaire.

J’ai consulté une grammaire lorsque c’est nécessaire.

J’ai vérifié mon usage de la ponctuation. J’ai éliminé les fautes d’accord. J’ai évité les pronoms ambigus. J’ai évité les anglicismes. J’ai inséré des références de façon méthodique.

veNeZ Nous voir!

Venez nous voir pour discuter de votre CV ou de votre rapport de stage. Le Centre d’aide à la rédaction des travaux universitaires (CARTU) offre des rendez-vous individuels avec des conseillers en rédaction, ainsi qu’une variété de services et ressources.

110, rue Université613.562.5601www.sass.uOttawa.ca/[email protected]

Rapports de stage et lignes directrices :www.coop.uOttawa.ca/fr/fr-coop-students/ fr-wt-guidelines.asp

Liste des coordonnateurs scolaires coop :www.coop.uOttawa.ca/fr/fr-contact-us/fr-cc.asp



CoNCLusioN

Étapes suivaNtes

Réfléchir à l’évaluation de stage et élaborer • des stratégies à l’égard du prochain stage

Comprendre l’importance de votre réseau • et savoir l’entretenir

Pour un rapport confidentiel, vous devez demander • la permission à votre coordonnateur scolaire coop avant de le soumettre

Écrire et déposer votre rapport de stage à • la date limite ou avant (voir le calendrier des dates importantes)

Mettre votre curriculum vitæ à jour•

Faites-nous part de vos intentions pour • les placements et commencer à postuler pour des postes, ou consulter le calendrier des dates importantes pour connaître la date officielle de retrait

Participer au salon de l’emploi sur le campus•

Vous inscrire pour une simulation d’entrevue•

Passer prendre votre rapport de stage corrigé • à la Faculté vers la fin du mois d’octobre

BoNNe ChaNCe!

ressourCes

Bureau coopTéléphone : 613.562.5741Courriel : [email protected] Web : www.coop.uOttawa.ca

ressources Webwww.sass.uOttawa.ca

Notes

CoNCLusioN



objectif :Penser d’une manière critique aux comportements professionnels et élaborer des stratégies afin d’améliorer le rendement personnel pour le prochain stage.

raisonnement :Reconnaître les comportements qu’il convient de « Cesser », de « Commencer » et de « Continuer » permet d’améliorer le rendement professionnel et la satisfaction au travail.

aCtivitÉ :

individuellement1. Encerclez tous les traits de personnalité que

vous possédez. - Ajoutez à la liste au besoin. - Inscrivez les traits soulignés dans votre évaluation finale.

2. Finissez l’activité du modèle Cesser- Commencer-Continuer.

aNNexe

aCtivitÉ du ModÈLe Cesser-CoMMeNCer-CoNtiNuer

CESSER-COMMENCER-CONTINUER

Aventureux Créatif Ingénieux Précis

Averti Curieux Initiateur Proactif

Audacieux Décisif Inspirateur Professionnel

Authentique Dédié Intellectuel Rationnel

Avisé Démocratique Loyal Réaliste

Axé sur les personnes Dévoué Opportuniste Responsable

Bon coéquipier Direct Optimiste Sensible

Bon contrôle de soi Efficace Ordonné Spontané

Compassionnel Énergique Organisé Théoricien

Compétent Enthousiaste Ouvert d’esprit Traditionnel

Composé Entreprenant Perfectionniste Unique

Compréhensif Fiable Persévérant Versatile

Consciencieux Généreux Ponctuel

Coopératif Habile à résoudre les problèmes Positif

Courageux Imaginatif Pragmatique

Cesser-CoMMeNCer-CoNtiNuer

Cesser-Commencer-Continuer se veut une approche d’auto-évaluation qui vous permet de revoir votre dernier stage de travail de manière systématique et de vous préparer en vue du prochain.

Répondez aux questions sur la prochaine page.

aNNexe



Cesser uN CertaiN CoMporteMeNt

Cesser, freiner ou modifier un certain comportement peut améliorer sensiblement votre rendement au travail.

Pensez à un comportement négatif (mentionné peut-1. être dans votre évaluation finale). Comment pourriez-vous y mettre fin, le freiner ou le modifier?De quelle manière pourriez-vous incorporer cet 2. acquis aux objectifs de stage que vous vous fixerez prochainement?

Exemple : J’ai lu dans mon évaluation finale que j’ai trop tendance à être perfectionniste. Dès lors, un de mes objectifs de stage pourrait consister à améliorer mes compétences en ce qui a trait à l’établissement des priorités et à la gestion du temps.

rÉpoNse

aNNexe

CoMMeNCer uN CoMporteMeNt

Adopter un nouveau comportement peut avoir aussi une incidence positive sur votre rendement.

Revoyez les mots que vous n’avez pas 1. encerclés.Lesquels des traits ainsi désignés aimeriez-vous 2. posséder à terme?Comment intégreriez-vous cette volonté de 3. changement aux objectifs de stage que vous vous fixerez prochainement?

Exemple : Au cours de mon stage de travail, il est apparu qu’une meilleure connaissance de certaines technologies m’aurait énormément servi. Dès lors, la lecture, destinée à mieux connaître ces technologies, pourrait être un des objectifs de stage. Je pourrais même effectuer des exercices pratiques en ligne.

rÉpoNse

CoNtiNuer uN CoMporteMeNt

Reconnaître les comportements bénéfiques à développer vous permettra sûrement de renforcer vos atouts.

Parmi les traits positifs encerclés que vous possédez (et qui sont peut-être mentionnés dans votre évaluation 1. finale), dressez une liste de ceux que vous continuerez à développer. Vous devriez en compter plus que deux.De quelle manière pourriez-vous les incorporer aux objectifs de stage que vous vous fixerez prochainement?2.

Exemple : La rétroaction que j’ai eue durant tout mon stage a fortement mis en évidence mes capacités organisationnelles. Je veux faire valoir cette qualité en fixant un objectif de stage qui m’amènerait à organiser un événement ou à participer à son organisation.

rÉpoNse


LE STAGE DE TRAVAIL SOUS LA LOUPE – CAHIER D’EXERCICESaNNexe

À vos MÉNiNges…

Que pensez-vous de cette activité dite Cesser-Commencer-Continuer?

Suggestion : Vos réflexions pourraient préciser, entre autres, comment vous réviserez votre curriculum vitæ, aborderez les entrevues, élaborerez des objectifs de stage, collaborerez avec votre superviseur, éviterez des écueils propres au milieu professionnel où se déroulera le stage ou renforcerez vos atouts. Les possibilités sont nombreuses, voire infinies. Réfléchissez à ce qui compte le plus pour vous.

QuestioNs À CoNsidÉrer

Quelles seront d’après vous les différences entre • un stage de travail pendant l’été et un stage de travail pendant l’automne ou l’hiver? Qu’est-ce qui vous motivait au travail?• Qu’est-ce qui, au travail, nuisait à votre motivation?• Quel impact les petites intrigues de bureau ont-elles • eu sur vous?Qu’est-ce qui vous a le plus surpris de votre stage • de travail?Qu’est-ce que votre stage de travail vous a permis • de confirmer?


LE STAGE DE TRAVAIL SOUS LA LOUPE – CAHIER D’EXERCICES aNNexe

deMaNde d’eMpLoi : ChaNger de stratÉgie

Comme vous vous en souvenez peut-être, vous avez dû fournir de gros efforts et déposer de nombreuses demandes d’emploi pour obtenir votre premier stage et, dans un premier temps, vous avez obtenu peu ou pas d’entrevues. Peut-être avez-vous constaté que vous obteniez davantage d’entrevues à mesure que vous progressiez, mais cela ne s’est produit qu’au prix de grands efforts et après avoir déposé de nombreuses candidatures.

Les spécialistes en formation et développement professionnel et les gestionnaires de comptes employeurs vous ont poussé à vous porter candidat à de nombreux emplois, même à ceux qui sortaient de votre champ d’études. Ils vous ont encouragé à « ratisser large » dans votre recherche de stage.

En effectuant votre premier stage, vous avez acquis une expérience et êtes ainsi devenu plus compétitif. La compétitivité peut se définir comme l’attrait que vous exercez sur les employeurs potentiels. La compétitivité, c’est votre valeur sur le marché du travail. Êtes-vous qualifié? Possédez-vous une expérience et une formation pertinentes? Maintenant que vous avez acquis des compétences ainsi qu’une expérience pertinente, en plus de poursuivre votre apprentissage théorique, lequel augmente également votre compétitivité, votre stratégie devrait évoluer en conséquence.

Vous constaterez que vous n’aurez pas à présenter autant de candidatures pour obtenir votre prochain stage et que vous pourrez être plus sélectif quant aux postes pour lesquels vous postulerez.



ÉLargir votre rÉseau

De quelle façon pouvez-vous élargir votre réseau?

Pendant que vous êtes aux études•

Pendant que vous êtes en stage•

Pendant que vous faites du bénévolat•

Existe-t-il d’autres façons d’élargir votre réseau?



Le stYLe direCt et iNdireCt

Réécrivez les phrases suivantes en transformant le style indirect en style direct.

Améliorer des compétences en recherche dans le cadre d’expériences visant à produire une réponse immunitaire à un antigène faible chez l’animal.

Acquérir des compétences en travail d’équipe dans le cadre de l’élaboration, en collaboration avec d’autres, d’une nouvelle épreuve biologique visant à définir la capacité des anticorps à se fixer sur des cellules tumorales vivantes et intactes.

Perfectionner des compétences en communication dans le cadre de la fidélisation d’une large clientèle par le biais de la personnalisation et de la qualité du service ainsi que de l’application d’un suivi constant à l’égard des problèmes relevés et des plaintes.

Consolider des connaissances et des compétences à l’égard des pratiques de travail sécuritaires dans le cadre de visites-conseil effectuées chez des producteurs de déchets dangereux et mixtes dans le but d’examiner les procédures, les pratiques d’étiquetage et le respect des délais d’accumulation prescrits.

Utiliser des compétences d’écoute et des aptitudes verbales pour résoudre un très grand nombre de problèmes techniques, politiques et interpersonnels entre des personnes issues de milieux divers.



Améliorer des compétences en communication dans le cadre d’activités de gestion des relations avec les médias et de représentation exacte et concise des positions de l’organisme sur des questions d’actualité.

Perfectionner des compétences en gestion du temps dans le cadre de l’organisation de carnets de route détaillés ainsi que de matériel de tenue des documents financiers.

Améliorer des compétences en leadership grâce à l’encadrement d’équipes de gestion et d’équipes techniques dans leurs activités d’élaboration de stratégies commerciales efficaces.

Perfectionner des compétences en matière de gestion des priorités dans le cadre d’activités de prise en charge des appels entrants, d’organisation des rendez-vous, d’harmonisation des calendriers et d’organisation de conférences en matière d’immigration.

Manifester un grand souci du détail dans l’analyse de notes de service, de présentations et de rapports reçus et à diffuser ainsi que dans la préparation et la coordination de la rédaction et du dépôt de dossiers et de rapports récapitulatifs à l’intention de cadres, de comités et de conseils d’administration.



rÉFLÉChisseZ À La FaçoN de rÉpoNdre À La QuestioN suivaNte : « pour QueLLe raisoN votre ÉvaLuatioN FiNaLe Laisse-t-eLLe À dÉsirer? »

objectif :Vous aider à élaborer des stratégies à l’égard des réponses possibles si vous avez reçu une évaluation finale médiocre.

raisonnement :Si vous êtes prêt à répondre à cette question, qui est susceptible de vous être posée lors d’une entrevue, vous semblerez plus confiant et assuré lorsque vous y répondrez.

Réponse possible : « Après avoir réfléchi à mon évaluation finale, je comprends que j’aurais pu faire les choses autrement. Ce poste m’offrait une belle occasion d’apprentissage que je n’ai malheureusement pas su exploiter pleinement. Je pense avoir appris de cette expérience. J’ai compris mon erreur (ajoutez un exemple d’erreur que vous pensez avoir commise) et je peux vous assurer que cela ne se reproduira pas. J’espère avoir l’occasion de vous le prouver. »

Entraînez-vous à donner cette réponse. En vous préparant ainsi, vous vous sentirez plus à l’aise et plus sûr de vous. Essayez de répondre brièvement et honnêtement, en passant rapidement d’un point à l’autre. De cette façon, vous pourrez reprendre l’entrevue, vendre vos compétences et expliquer en détail les raisons pour lesquelles vous croyez être la personne la plus qualifiée pour ce poste.

Voici quelques principes supplémentaires à suivre pour répondre à cette question.

Ne dites jamais rien de négatif sur 1. votre ancien employeur.

Ne rejetez pas la responsabilité de 2. votre rendement sur les autres.

soyez honnête : tenez-vous-en aux faits, 3. en laissant vos émotions de côté.

cahier d’exercices€¦ · courriel : [email protected] site web : il est interdit de reproduire ou...

Documents