analyse du discours. mai 2005 numero revue marges linguistiques

8/17/2019 Analyse Du Discours. Mai 2005 Numero Revue Marges Linguistiques

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M a r g e s

L i n g u i s t i q u e s Numéro 9, Mai 2005

Langage – Communication – ReprésentationsR E V U E E L E C T R O N I Q U E E N S C I E N C E S D U L A N G A G E

Analyse du discoursÉtat de l’art etperspectives

Dominique Maingueneau (Ed.)

ISSN : 1626-3162 — Mai 2005 — M.L.M.S. Éditeur, Saint-Chamas, France

L’analyse du discours et ses frontières Dominique Maingueneau

Critical discourse analysis Norman Fairclough

Où va l'analyse du discours ?Autour de la notion de formation discursive

Jacques Guilhaumou

La part de l’énonciateur dans la construction

interactionnelle des points de vue Alain Rabatel

Dis-moi avec qui tu dialogues, je te dirai qui tu es…De la pertinence de la notion de dialogisme

pour l’analyse du discours Jacques Brès et Aleksandra Nowakowska

L’analyse de discours et ses corpusÀ travers le prisme du discours rapporté

Laurence Rosier

Analyse conversationnelle, analyse de discours et interprétatitiondes discours sociaux : le cas de la radio de confrontation

Diane Vincent

L’organisation informationnelle du discours de vulgarisation scientifique Cristina Alice Toma

Oui non, une pratique discursive sous influenceVirginie André

Modes d’appropriation topiques et structurationd’un genre : la consultation psychologique radiophonique

Véronique Magaud

La désignation des acteurs dans un discours de justification :Jacques Chirac et le conflit de l’Irak

Clara Ubaldina Lorda Mur

O et Oh : une graphie entre langue et genres de discoursYana Grinsh un

Sommaire


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Marges linguistiques - Numéro 9, Mai 2005 - M.L.M.S. éditeurhttp://www.marges-linguistiques.com - 13250 Saint-Chamas (France)

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Calendrierprévisionnel

N o v e m b r e 2 0 0 5 N u m é r o 1 0 : ________________________

Langues régionalesNuméro dirigé par Claudine Moïse (Université d’Avignon, France),

Véronique Fillol (Université de Nouméa, Nouvelle-Calédonie)et Thierry Bulot (Université de Rouen et Université de Rennes, (France)

M a i 2 0 0 6 N u m é r o 1 1 : ________________________

L’origine du langage et des languesPublication collective – Marges Linguistiques

Coordinatrice : Beatrice Fracchiolla, Université de Toulon (France)

N o v e m b r e 2 0 0 6 N u m é r o 1 2 : ________________________

Combattre les fascismes aujourd’hui : propos de linguistes… Numéro dirigé par Jacques Guilhaumou (ENS, France)

et Michel Santacroce (Cnrs, Université de Provence, France)

________________________

La revue électronique gratuite en Sciences du Langage Marges Linguistiques est éditée etpubliée semestriellement sur le réseau Internet par :

M.L.M.S. ÉditeurLe petit Versailles

Quartier du chemin creux13250 Saint-Chamas, France


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Consignesaux auteurs

La revue Marges Linguistiques accepte les ar-ticles, non publiés par ailleurs, présentant un lienétroit avec le thème du numéro particulier auquel ilest destiné et faisant état soit d’une analyse per-sonnelle (corpus, exemples) individuelle ou collec-tive ; soit un travail plus spéculatif et plus théori-que qui, dans une perspective originale, fait le lienentre recherches antérieures et théories linguisti-ques de référence, soit encore d’une lecture criti-

que, concise et synthétique d’un ouvrage récentdans le domaine (ayant trait à la thématique dunuméro en cours).

M o d e d e s é l e c t i o nLe principe de sélection est le suivant : (1) un

tri préalable sera effectué par les membres du co-mité de rédaction et aboutira à une présélectiondes articles destinés au numéro en cours ; (2) cha-que article sera ensuite relu par deux membres ducomité scientifique (évaluation en double aveugle).En cas de désaccord, l’article sera donné à relire àun troisième lecteur : consultant associé à la revueou personnalité scientifique extérieure à la revuemais jugée particulièrement apte pour porter uneévaluation dans le champ concerné, par le comitéde rédaction.

L’auteur (ou les auteurs) sera avisé dès quepossible de la décision prise à l’égard de son arti-cle : (1) sélection ; (2) refus avec les justificationsdu refus ou (3) report dans la sélection immédiateaccompagnée des commentaires des relecteurspouvant amener à une révision du texte pour unenouvelle soumission ultérieure.

I n f o r m a t i o n s i n d i s p e n s a b l e sLes auteurs sont priés de bien vouloir accom-

pagner les articles d’une page de garde fournissantles informations suivantes (cette page confiden-tielle ne sera pas transmise aux membres du comi-té scientifique) :

• Nom et prénom• Nom de l’université, du groupe de recherche(plus généralement nom du lieu professionnel)• Adresse électronique impérativement,éventuellement adresse http (site web)• Notice biographique éventuellement (50 à 100mots)• Titre, résumé de l’article (150 mots) et 10 motsclés (en français).

• Titre, résumé de l’article (150 mots) et 10 motsclés (en anglais).

M o d e d ’ a c h e m i n e m e n tML étant une revue entièrement et résolument

électronique, gratuite, et ne disposant d’aucun fondpropre pour l’acheminement d’un éventuel courrierpostal, les articles proposés doivent obligatoire-ment nous parvenir sous la forme d’une annexe àun courrier électronique : envoyez votre articlecomme document attaché à :[email protected]. Prenez soin égale-ment de respecter les formats. RTF (.rtf) ou .DOC(.doc) en d’autres termes Rich Text File, MicrosoftWord (à ce propos voir Les formats de fichiers).Précisez dans le corps du message si le fichier atta-ché est compressé et quel mode de compression aété utilisé (stuffit, zip, etc.).

Pour les raisons exposées ci-dessus, ML dé-cline toutes responsabilités en ce qui concerne lesort des articles qui pourraient être envoyés parcourrier postal à la revue ou à l’un des membres ducomité de rédaction. Les disquettes (Mac ou Pc)peuvent éventuellement et très exceptionnellementêtre acceptées mais ne pourront en aucun cas être

renvoyées aux expéditeurs.F o r m a t s d e f i c h i e r s

Les articles peuvent être soumis dans les for-mats suivants :

• Fichiers de type Microsoft Word[version 5, version 5.1, version 6, version 7 (Pc) ou8 (Mac), Word 2000, 2001 (Pc)].• Fichiers de type R ich Text File (.rtf)

Lorsqu’un fichier comporte des « images » in-corporées au texte, il est bon d’envoyer :(1) le fichier avec les images disposées par vossoins et toujours accompagnées d’une légende

précise en dessous de chaque image ;(2) le fichier texte seul [.rtf ] ou [.doc] et les ima-ges (classées et séparées) [.pct] ou [.jpg].

Tableaux et figures doivent être accompagnésd’une numérotation et d’une courte légende, parexemple : Fig. 1 : texte de la légende. Lorsque lafigure est un fichier « image », utilisez une imageaux formats [.pct] ou [.jpg] que vous faites appa-raître dans le corps de texte mais que vous en-voyez également à part en [.pct], 300 dpi, 32 bitssi possible.

Vous pouvez compresser le fichier en utilisantles formats de compression [.sit] ou [.zip]. Si vouscompressez une image [.pct] en [.jpg], choisissezplutôt une compression faible ou standard pourpréserver la qualité de l’image initiale.


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T a i l l e g l o b a l e d e s t e x t e s

- Entre 10 pages (minimum) et 25 pages (maxi-mum) – Une quantité moyenne de 20 pages estespérée pour chacun des articles.- Les comptes rendus de lecture doivent compren-dre entre 3 et 6 pages (maximum) – Les autrescaractéristiques de présentation des comptes ren-

dus sont identiques à celle des articles. - 30 à 40 lignes (maximum) rédigées par page. Ce quipermet d’aérer le texte avec des sauts de ligne, destitres et sous-titres introducteurs de paragraphes.

- Chaque page de texte comporte entre 3500 et4500 caractères, espaces compris (soit environ2500 à 3500 caractères, espaces non compris), cequi représente entre 500 et 650 mots.

L e s s t y l e s d e s p a g e s

Les marges :2 cm (haut, bas, droite, gauche) – [Reliure = 0 cm,en tête = 0, 25 cm, pied de page = 1, 45 cm –sinon laissez les valeurs par défaut]

Interligne :Interligne simple partout, dans le corps de textecomme dans les notes ou dans les références bi-bliographiques.

Présentation typographique du corps de texte :Style : normal — alignement : justifié (si possiblepartout). Espacement : normal — Crénage : 0.Attributs : aucun (sauf si mise en relief souhaitée).

Police de caractères :Verdana 10 points dans le corps de texte, Verdana9 points les notes. Verdana 10 points dans les réfé-rences bibliographiques.

Couleur(s) :Aucune couleur sur les caractères (ni dans le corpsde texte, ni dans les notes, ni dans les références)Aucune couleur ou trame en arrière-plan (des cou-leurs peuvent être attribuées ultérieurement lorsde la mise en page finale des articles acceptés pourla publication)

Paragraphes :Justifiés – Retrait positif à 0,75 et une ligne blan-che entre chaque paragraphe. Pas de paragraphedans les notes de bas de page. Les pagragraphesdes références bibliographiques présentent en re-

vanche un Retrait négatif de 0,50 cm.

Les notes de bas de page :Verdana 9 points, style justifié, interligne simple.Numérotation : recommencer à 1 à chaque page. Tabulation standard :0,75 cm pour chaque paragraphe.

Dictionnaire(s) et langue(s) :Langue(s) « Français » et/ou « Anglais ».

Césure, coupure de mot :Dans le corps de texte, coupure automatique, zonecritique à 0,75, nombre illimité.Pas de coupure dans les titres et sous-titres.

Guillemets :Guillemets typographiques à la française partout(« »).

N o r m e st y p o g r a p h i q u e s f r a n ç a i s e s :

Un espace après le point [.]Un espace avant les deux points [:]Pas d’espace avant une virgule [,] ou un point [.]Un espace avant le point virgule [;]Pas d’espace intérieur pour (…) {...} [...]Un espace avant [?]Un d’espace avant des points de suspension (troispoints) : […]Un espace avant [%]Un point après [etc.] ou [cf.]Un espace avant et après les signes [=], [+], [-],[X], etc.

L e s r é f é r e n c e s b i b l i o g r a p h i q u e sLes références complètes doivent figurer en fin dedocument. Les auteurs utilisent des référencesindexées courtes dans le corps de texte, en utili-sant les conventions suivantes :(Eco, 1994) (Py, 1990a) (Chomsky & Halle, 1968)(Moreau et al., 1997).(Searle, 1982 : pp. 114) ou (Fontanille, 1998 : pp.89-90).Eco (1994) indique que — Eco précise également(op. cit. : pp. 104-105) que…Les références complètes doivent être présentéespar ordre alphabétique et respecter les normessuivantes :Un article de revue :Nom de l’auteur – Initiales du prénom (entre pa-renthèses) – Point – Année de publication – Point –Titre de l’article (entre guillemets) – Point – Nomde la revue (précédé de « in : ») – Volume – Pre-

mière et dernière page de l’article.Exemple 1 :Bange (P.) 1983. « Points de vue sur l’analyseconversationnelle ». in : DRLAV , 29, pp. 1-28.

Un article dans un livreNom de l’auteur – Initiales du prénom (entre pa-renthèses) – Point – Année de publication – Point –Titre de l’article (entre guillemets) – Point — – in :nom et initiales du ou des coordinateurs del’ouvrage – Titre du livre – Ville – deux-points —Nom de l’éditeur – pages consultées de l’article.Exemple 3 :Véronique (D.). 1994. « Linguistique del’acquisition et didactique des langues étrangères :à propos de la référence pronominale ». in : Fla-ment-Boistrancourt (D.), (ed.). Théories, donnéeset pratiques en français langue étrangère. Lille :Presses universitaires de Lille, pp. 297-313.

R e m a r q u e s s u r l e s c i t a t i o n s

Les citations courtes (moins de deux lignes) appa-raissent dans le corps du texte, entourées de guil-lemets (guillemets typographiques à la française).Les citations longues (plus de deux lignes) fontl’objet d’un paragraphe spécial de marge inférieureau reste du texte. Le texte y figure en Verdana 9points, sans guillemets.

R e n s e i g n e m e n t s : é c r i r e à [email protected]


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Équipeéditoriale

Comi té sc ient i f i que Jean-Michel Adam (Université de Lausanne, Suisse) — Jean-Jacques Boutaud (Université de Bour-gogne, France) — Josiane Boutet (Université de Paris VII, France) — Thierry Bulot (Université deRouen, France) — Paul Cappeau (Université de Poitiers, France), Jean Caron (Université de Poitiers,France), Chantal Charnet (Université Paul Valéry — Montpellier III, France) — Joseph Courtés (Uni-versité de Toulouse II, France) — Béatrice Daille (IRIN — Université de Nantes, France) — MarceloDascal (Université de Tel Aviv, Israël) — Françoise Gadet (Université de Paris-X Nanterre, France)— Alain Giacomi (Université de Provence, France) -Benoit Habert (Laboratoire LIMSI, Université

Paris X, France) — Monica Heller (Université de Toronto, Canada) — Thérèse Jeanneret (Universitéde Neuchâtel, Suisse) — Catherine Kerbrat-Orecchioni (GRIC (Groupe de Recherches sur les Inte-ractions Communicatives, CNRS-Lyon2) Université Lumière Lyon II, France) — Norman Labrie (Uni-versité de Toronto, Canada) — Guy Lapalme (Université de Montréal, Québec, Canada) — OlivierLaügt (Université Michel de Montaigne - Bordeaux III, France) — Marinette Matthey (Université deNeuchâtel, Suisse) — Jacques Maurais (Conseil de la langue française, Québec, Canada) — PietMertens (Katholieke Universiteit Leuven, Département de Linguistique, Belgique) — Sophie Moirand(Université de la Sorbonne Nouvelle, France) — Claudine Moise (Université d’Avignon, France) —Lorenza Mondada (Université de Bâle, Suisse) — Marie-Louise Moreau (Université de Mons-Hainaut,Belgique) — Bernard Py (Université de Neuchâtel, Suisse) — François Rastier (CNRS, Paris, France)— Véronique Rey (Université de Provence, France) — Didier de Robillard (Université de Tours,France) — Eddy Roulet (Université de Genève, Suisse) — Daniel Véronique (Université de Paris III :

Sorbonne nouvelle, France) — Jean Véronis (Université de Provence, France) — Evelyne Viegas(Natural Language Group, Microsoft Corporation, USA) — Diane Vincent (Université de Laval, Qué-bec, Canada) — Robert Vion (Université de Provence, France).

Consu l tants assoc iés Michel Arrivé (Université de Paris X Nanterre, France) — Louis-Jean Calvet (Université de Provence,France) — Jacques Fontanille (Université de Limoges, Centre de Recherches Sémiotiques (FRE2208CNRS), France) — Jacques Moeschler, Département de linguistique, Université de Genève, Suisse)— Geneviève Dominique de Salins, Faculté Arts, Lettres et Langues, CIREC (EA 3068), Universitéde Saint-Etienne, France) — Andréa Semprini (Université de Lille III, France).

Comi té de rédact ion

Michel Arrivé (Université de Paris X Nanterre, (France) — Mireille Bastien (Université de Provence,France) — Thierry Bulot (Université de Rouen, France) — Stéphanie Clerc (Université d’Avignon,France) — Véronique Fillol (Université de Nouméa, Nouvelle Calédonie) — Alain Giacomi (Universitéde Provence, France) – Véronique Magaud (Université de Provence, France) — Marinette Matthey(Université de Neuchâtel, Suisse) — Michèle Monte (Université de Toulon, France) — Philippe Rapa-tel (Université de Franche Comté, France) — François Rastier (Cnrs, Paris, France) — Didier de Ro-billard (Université de Tours, France) — Michel Santacroce (Université de Provence, France) —Yvonne Touchard (IUFM de Marseille, (France) — Daniel Véronique (Université de Paris III : Sor-bonne nouvelle, France) — Jean Véronis (Université de Provence, France).

Rédacteur en che f Michel Santacroce (Université de Provence, France).


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Sommairedu

numéro

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Calendrier prévisionnel Consignes aux auteursÉquipe éditoriale Sommaire du numéroÉditorial Par Dominique Maingueneau (Directeur de publication) Colloques et manifestationsComptes rendus d’ouvrages

- Compte rendu critique de lecture de l’ouvrage : L’expression gestuelle de la pensée d’un homme politique. De Geneviève Calbris. Paris : Éditions du CNRS,2003. Par Hugues de Chanay , Université Lumière, Lyon 2 (France).

- Compte rendu critique de lecture de l’ouvrage : Les modèles du discours face auconcept d’action. Cahiers de Linguistique Française, n° 26, 2004. Par BeatriceFracchiolla, Université de Toulon (France).

- Compte rendu critique de lecture de l’ouvrage : L’effacement énonciatif dans lesdiscours rapportés. Langages, n° 156, décembre 2004. Par Michèle Monte, Uni-versité de Toulon (France).

- Compte rendu critique de lecture de l’ouvrage : Les mots et leurs contextes. DeFabienne Cusin-Berche. Paris : Presses de la Sorbonne Nouvelle, 2003. Par Vé-ronique Magaud , Auteure indépendante, Aix en Provence (France).

- Compte rendu critique de lecture de l’ouvrage : Essais de Linguistique – La Lan-gue est-elle une invention des linguistes ? De Louis-Jean Calvet . Paris : Plon,2004. Par Méderic Gasquet Cyrus, Université de Provence (France).

- Droit de réponse. Par Jean Sibille, DGLFLF, Ministère de la Culture (France).Liens sur la toileNouvelles brèves

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L’analyse du discours et ses frontièresPar Dominique Maingueneau, Université de Paris 12, France

Critical discourse analysisPar Norman Fairclough, Lancaster University, United Kingdom

Où va l'analyse du discours ? Autour de la notion de formation discursive

Par Jacques Guilhaumou, E.N.S., Lettres et Sciences Humaines, Lyon, FranceLa part de l’énonciateur dans la construction interactionnelle des points de vuePar Alain Rabatel , ICAR, UMR CNRS 5191, Université Lumière, Lyon 2, France

Dis-moi avec qui tu dialogues, je te dirai qui tu es…De la pertinence de la notion de dialogisme pour l’analyse du discoursPar Jacques Brès et Aleksandra Nowakowska, Université Paul Valéry - Montpellier 3,Praxiling, F.R.E. CNRS 2425, France

L’analyse de discours et ses corpus - À travers le prisme du discours rapportéPar Laurence Rosier , Université Libre de Bruxelles, Belgique

Analyse conversationnelle, analyse de discours et interprétatition des discours sociaux :

le cas de la radio de confrontationPar Diane Vincent , Université Laval, Canada


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L’organisation informationnelle du discours de vulgarisation scientifiquePar Cristina Alice Toma, Université de Genève, Suisse

Oui non, une pratique discursive sous influencePar Virginie André, CRAPEL - Université de Nancy 2, France

Modes d’appropriation topiques et structuration d’un genre :la consultation psychologique radiophonique

Par Véronique Magaud , Auteure indépendante, Aix en Provence, France

La désignation des acteurs dans un discours de justification : Jacques Chirac et le conflit de l’IrakPar Clara Ubaldina Lorda Mur , Université Pompeu Fabra, Barcelone, Espagne

O et Oh : une graphie entre langue et genres de discoursPar Yana Grinshpun, Université de Paris 3, Sorbonne Nouvelle, France

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En mémoire de Jacques DerridaPar Francesca Manzari , Université de Provence, France RemerciementsLes groupes de discussion de Marges LinguistiquesForum des revuesPrésentations de thèsesRubrique éditorialeÉchosLes appels à contributions

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Éditorial

Mai 2005

Introduction

Par Dominique MaingueneauUniversité Paris XII, France

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Il existe aujourd’hui divers courants des sciences sociales qui se réclament de l’analyse dudiscours, mais dont les relations avec les sciences du langage sont très lointaines. Ce n’est pasà eux qu’est consacré ce numéro spécial de Marges linguistiques, mais aux recherches inscritesdans l’orbite des sciences du langage. Depuis les années 1960, ce champ s’est progressivementstructuré en se nourrissant de problématiques issues de traditions et de disciplines diverses.Loin de se réduire à un ensemble de « méthodes qualitatives » ou à un élargissement de la lin-guistique à des unités plus vastes que la phrase, par son existence même il implique une re-

configuration du savoir. Son émergence est l’une des manifestations de ce « tournant linguisti-que » si caractéristique de la pensée XX° siècle.

Il y a déjà eu dans l’histoire des grands massifs de pratiques vouées à la gestion des tex-tes : il suffit de songer à la rhétorique, à l’herméneutique, à la philologie. Les études actuellessur le discours reprennent souvent certaines de leurs préoccupations et de leurs catégories,mais avec des cadres théoriques et des méthodologies très différents. Pour la première foisdans l’histoire de l’humanité, n’importe quel type de production verbale peut se muer en unobjet digne d’intérêt, inscrit dans des problématiques aux ramifications conceptuelles riches.C’est là une mutation considérable si l’on songe à la situation qui prévalait il y a seulementquelques décennies. Certes, la philologie, par exemple, pouvait étudier les énoncés les plusprestigieux comme les plus triviaux, les épopées comme les graffitis ou les documents compta-bles ; mais c’étaient pour elle des documents sur l’histoire d’une langue (point de vue du lin-

guiste) ou des reliques laissées par quelque civilisation perdue (point de vue de l’historien). Ils’agissait pour elle de traverser le texte pour enrichir notre connaissance de ce monde quil’avait produit et dont il témoignait.

L’analyse du discours ne traverse pas les textes, elle reconnaît l’existence d’un « ordre dudiscours » :

Mais ce dont il s’agit ici, ce n’est pas de neutraliser le discours, d’en faire le signe d’autre choseet d’en traverser l’épaisseur pour rejoindre ce qui demeure silencieusement en deçà de lui, c’estau contraire de le maintenir dans sa consistance, de le faire surgir dans la complexité qui lui estpropre (…) Je voudrais montrer que le discours n’est pas une mince surface de contact, oud’affrontement, entre une réalité et une langue, l’intrication d’un lexique et d’une expérience ; jevoudrais montrer sur des exemples précis, qu’en analysant les discours eux-mêmes, on voit sedesserrer l’étreinte apparemment si forte des mots et des choses, et se dégager un ensemble derègles propres à la pratique discursive (…). Tâche qui consiste à ne pas – à ne plus - traiter les

discours comme des ensembles de signes (d’éléments signifiants renvoyant à des contenus ou àdes représentations) mais comme des pratiques qui forment systématiquement les objets dontils parlent. (Foucault, l’Archéologie du savoir , Gallimard, 1969, pp. 65-67).

Il s’est ainsi développé des problématiques qui mettent à mal un certain nombred’oppositions profondément ancrées : parole et action, texte et contexte, monologue et dialo-gue, etc. Toute institution ne se constitue et se maintient qu’à travers le travail incessant delocuteurs engagés dans des pratiques discursives qui les rendent possibles et qu’elles rendentpossibles ; mais ces pratiques elles-mêmes sont des institutions. On ne saurait opposer un uni-vers autonome de choses et de pratiques muettes à des paroles qui les redoubleraient ou lesmasqueraient.

Cette transformation a aussi pour effet de mettre en cause la frontière tacite qui, enmatière de rapport aux textes, sépare traditionnellement facultés de lettres et facultés de

sciences humaines ou sociales. Les premières entendent s’inscrire dans une relationherméneutique, faire se rencontrer deux consciences à travers les textes qu’a légués quelqueTradition ; on s’y occupe de textes consacrés, singuliers, qu’on analyse à l’aide de méthodes


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normées (commentaire composé, commentaire stylistique, explication de texte…). Les secondessont censées s’intéresser à des textes dépourvus de prestige ; entretiens, questionnaires, fondsdocumentaires de toutes sortes y mobilisent des techniques relevant des diverses variantes del’analyse de contenu : il s’agit d’extraire et de structurer l’information que renferment desénoncés considérés comme révélateurs de réalités psychologiques ou sociales en amont d’eux.

Avec le développement d’une réflexion spécifique sur le discours, c’est cette division du tra-vail qui devient progressivement obsolète. Certes, il y a des différences considérables entre les

conversations familières, les formulaires administratifs, les émissions de divertissement à latélévision, la Déclaration des Droits de l’Homme ou La Divine comédie ; mais au lieu de postulerune coupure quasi-religieuse entre textes « profanes » et textes « sacrés », un analyste du dis-cours s’efforce d’exprimer leurs relations à l’aide de concepts précis, d’inscrire leurs différencesdans l’unité profonde du discours.

La « globalisation » de l’analyse du discours à partir des années 1980, la mise en relationdans un même espace de concepts et de problématiques issus des lieux les plus divers n’a pasprovoqué d’homogénéisation. Cela n’a rien de surprenant si l’on songe à la position de carrefourqu’occupe l’analyse du discours pour les humanités comme pour les sciences humaines ou so-ciales : elle a tendance à se diversifier en fonction des disciplines qu’elle met en contact, destraditions de pensée dont elle se nourrit et des demandes sociales auxquelles elle cherche àrépondre.

Cette diversité se retrouve dans les contributions présentées ici. Pour autant, on n’y verrapas un échantillon représentatif des multiples courants qui se réclament de l’analyse du dis-cours, même en se limitant à la France. En effet, tous les auteurs pressentis à l’origine n’ont puparticiper à ce numéro ; ceux qui ont pu apporter leur contribution n’ont pas obéi à un cahierdes charges contraignant qui aurait permis de rendre leurs textes complémentaires. Le faitmême que la majorité des textes proviennent d’un appel à communications largement diffuséinterdisait d’unifier l’ensemble. Néanmoins, à défaut d’être représentatif, ce groupementd’articles est inévitablement significatif d’un certain état du champ.

Il est quelque peu artificiel de dégager des lignes de convergence d’un article à un autre,dans la mesure où un même texte peut servir à en exemplifier un grand nombre. Sans préjugerdes possibilités que chacun d’eux, considéré isolément, ouvre aux lecteurs, on peut néanmoinsdégager quelques axes.

On soulignera déjà l’équilibre entre cadres théoriques et analyses, alors même quel’analyse du discours se voit parfois reprocher deux défauts opposés : celui de spéculer sansancrage empirique fort, et celui de décrire des régularités sans véritablement les inscrire dansune problématique. C’est une conséquence de la maturation de ce champ : avec le temps lesappareils conceptuels et méthodologiques se sont affirmés.

Le second point que je mettrai en évidence est l’intérêt croissant pour l’oral. Sur les dixcontributions qui travaillent sur un corpus, cinq portent directement sur des données orales ;pour une sixième – celle d’A. Toma - la relation est plus indirecte, puisqu’il s’agit d’entretiensoraux transcrits et publiés. Pour autant, cet intérêt pour l’oralité ne marque pas un glissementvers des perspectives strictement conversationnalistes. Il s’agit plutôt de situations de commu-nication fortement contraintes sur le plan institutionnel. La présence d’un article (celui de Y.Grinshpun) qui s’intéresse à la graphie va aussi dans le sens d’une prise de conscience de plus

en plus forte de l’importance du médium. Attitude très différente de celle qui a longtemps pré-valu dans l’analyse du discours française.On peut aussi noter le recul des démarches qui traitent les textes avant tout comme des

réceptacles d’indicateurs permettant d’accéder immédiatement à des réalités extradiscursives.Certes, la plupart des contributions inscrivent leur corpus dans des configurations sociales, maisen s’interrogeant sur les fonctionnements discursifs, appréhendés dans leur double dimensiontextuelle et sociale, et non comme le reflet de faits « extérieurs ».

Enfin, on ne peut que prendre acte de la diversité des conceptions de l’analyse du discoursqui se manifeste dans ce numéro spécial. Les contributeurs sont loin de travailler dans le mêmehorizon théorique, même si l’on met à part la position de critique radicale de J. Guilhaumou. Àcôté des recherches ancrées dans la tradition de la linguistique de l’énonciation et celles plusproches des courants interactionnistes, il y a place pour des démarches qui n’entrent pas dans

cette distinction (cf. N. Fairclough).Pour rendre plus lisible la présentation des différents textes, je vais effectuer quelquesgroupements, nécessairement réducteurs, sans suivre toujours l’ordre du numéro.


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Les articles de J. Bres & M. Nowakowska (« Dis-moi avec qui tu « dialogues », je te dirai qui tues… De la pertinence de la notion de dialogisme pour l’analyse du discours »), A. Rabatel (« Lapart de l’énonciateur dans la construction interactionnelle des points de vue ») et L. Rosier(« L’analyse de discours et ses corpus à travers le prisme du discours rapporté ») explorent ceque dans mon propre article j’appelle les « ressources » communes de ceux qui travaillent surle discours : « dialogisme », « locuteur / énonciateur », ou problématique du discours rapporté.Les deux premiers textes ont une structure comparable, puisqu’ils commencent par une discus-

sion théorique, qui est ensuite exemplifiée par l’analyse précise d’un texte de la presse écrite.Celui de L. Rosier associe réflexions historique et épistémologique pour offrir un point de vueoriginal sur l’analyse du discours francophone. Ces trois textes s’inspirent pour l’essentiel desproblématiques de l’énonciation.

Les contributions d’A. Toma (« Cohésion informative dans le discours scientifique. L’analysede l’organisation informationnelle et topicale d’un fragment d’entretien avec le professeur AndréLichnerowicz »), de D. Vincent (« Analyse conversationnelle, analyse du discours et interpréta-tion des discours sociaux : le cas de la radio de confrontation ») et de V. André (« Oui non :une pratique discursive sous influence ») procèdent à l’analyse précise d’interactions conversa-tionnelles. Dans les trois cas il s’agit d’interactions fortement institutionnelles : l’entretien entreun savant et un journaliste, le débat politique à la radio, la réunion de travail en entreprise. Letravail d’A. Toma réfléchit sur les caractéristiques de la vulgarisation en exploitant avec préci-

sion le cadre modulaire défini par E. Roulet et ses collaborateurs. Les textes de D. Vincent et deV. André ont des préoccupations sociales plus fortes ; ils articulent des phénomènes linguisti-ques et ce qui relève du rôle des participants. D. Vincent associe approches conversationnelle,pragmatique et argumentative.

L’article de V. Magaud (« Modes d’appropriation topiques et structuration d’un genre : laconsultation psychologique radiophonique ») porte également sur des interactions orales, maisavec un objectif différent, dans la mesure où il vise d’abord à caractériser un genre radiophoni-que déterminé, en mettant l’accent sur les instances d’énonciation et les processus argumenta-tifs. Quant à C. U. Lorda (« La désignation des acteurs dans un discours de justification : Jac-ques Chirac et le conflit de l’Irak »), elle suit une démarche plus traditionnelle d’analyse du dis-cours politique : bien qu’elle s’appuie sur un corpus dialogal radiophonique (un entretien entreChirac et des journalistes), son attention se concentre sur le paradigme des unités

d’autodésignation du locuteur interviewé.La contribution très originale de Y. Grinshpun (« O et Oh : une graphie entre langue et gen-

res de discours ») doit être mise à part. Partant d’un détail largement négligé par les linguistes,elle prend en compte la dimension diachronique et travaille sur l’articulation langue/discours,liant graphie, unité lexicale et genre de discours sur plusieurs siècles.

Les trois derniers textes opèrent à un niveau différent, puisqu’ils s’interrogent sur la naturede l’analyse du discours.

La contribution de N. Fairclough (« Critical discourse analysis ») illustre l’un des courantsmajeurs de la « critical discourse analysis » anglo-saxonne. Son cadre théorique et méthodolo-gique très riche, loin de s’en tenir à ce à quoi on réduit trop souvent la CDA, c’est-à-dire à unecritique des représentations en termes de sexisme ou de racisme, s’attache aux « processes ofsocial change in their discourse aspect ». Cette position est exemplifiée par l’analyse de deux

textes, en anglais et en roumain, qui participent de la « transition » dans les pays de l’Est.J. Guilhaumou (« Où va l’analyse du discours ? Autour de la notion de formation discur-

sive ») propose une contribution très critique. En historien-analyste du discours, il procède àune réévaluation de la notion de « formation discursive », notion clé de l’École française desannées 1970, pour définir une manière de travailler qui prenne ses distances avec la« disciplinarisation » de l’analyse du discours. Sa réflexion est étayée par une étude sur la pa-role des « exclus », pour laquelle le chercheur s’efforce de ne pas occuper une position de sur-plomb.

Mon propre article (« L’analyse du discours et ses frontières ») suit une voie plus classique,l’une de celles récusées par l’article de Guilhaumou. Je réfléchis sur la façon dont on peut struc-turer le champ des études sur le discours en prenant en compte la diversité des recherches ac-tuelles dans ce domaine. Pour cela, j’essaie de montrer que la notion d’ « approche », qui est

communément utilisée, est insuffisante. Je propose également une classification des unités fon-damentales sur lesquelles travaillent les analystes du discours.


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Colloqueset

manifestations

Mai 2005

Mai 2005

Titre :Colloque International en Sciences du Lan-gage : de l’impolitesse à la violence verbale

Dates et lieu : Mercredi 11, jeudi 12, vendredi 13 mai 2005,Université d’Avignon, France

Organisateurs : CRILIC : Centre de recherche interdiscipli-naire, langue et identité culturelle, Universitéd’Avignon, France

Coordonnées : [email protected]

Présentation :Si la « violence verbale » fait partie du lan-gage commun en France, si l’on retrouve cettenotion dans les médias et dans l’EducationNationale, il nous semble intéressant dans le

contexte social actuel d’en cerner les contourslinguistiques et sociolinguistiques. Qu’elle soitinterpersonnelle, institutionnelle ou familiale,la violence verbale parce qu’elle alimenteconflits, tensions et incompréhensions, va àl’encontre d’un fonctionnement coopératif desinteractions. Elle serait alors une forme derupture dans les rituels conversationnels.L’objectif de ce colloque est d’appréhender leconcept de violence verbale d’un point de vuedescriptif, pragmatique, en actes de parolecaractérisés et reconnus, de proposer uneanalyse des effets de rupture dans les interac-tions et des montées en tension. L’étude duprocessus langagier s’inscrivant dans une dy-namique se rejouant sans cesse dans la prisede parole, les analyses des contextesd’énonciation, des rites d’interaction en jeu,des interférences entre rapports langagiers(rapports à la langue ?), rapports sociaux etrapports institutionnels seront plus particuliè-rement privilégiées. Ainsi, la violence verbalepeut être appréhendée dans ses aspects inte-ractionnels et à travers les éléments qui laconstituent en tant qu’actes du langage, in-

jure, insulte, impolitesse, incivilité ou tout actemenaçant. Mais plus encore elle pourra êtresaisie dans toute sa dimension sociolinguisti-

que et symbolique, parce qu’elle est un signede transgression des normes sociales et dérè-glement de l’ordre légitime. Qui induit la vio-lence verbale ? Quelle est la force des idéolo-gies en place ? Du rapport de forces symboli-ques entre les groupes sociaux ? Finalement, ils’agira de s’interroger sur ce qui altère ou em-pêche l’accomplissement des échanges et donc

la négociation communicative. L’intérêtd’étudier l’émergence, la réalisation, la gestionet la résolution éventuelle des attaques et desconflits par la parole conduit à s’interrogeraussi sur la construction de sens autour de ceconcept. Les approches linguistiques et dia-chroniques seront les bienvenues même sinotre colloque s’inscrit résolument dans uneoptique sociolinguistique privilégiant les étu-des de terrain. Le colloque vise à assurer uneréflexion interdisciplinaire sur ce qui est perçucomme de la violence verbale et sur sa défini-tion ou son identification. Ainsi, dans la pro-blématique de rupture des productions langa-gières, le colloque s'inscrit dans une démarcheméthodologique qualitative répondant au cou-rant de la pragmatique linguistique, ethnomé-thodologie, linguistique interactionnelle, psy-chologie interculturelle ou sociale, ethnologie,sociologie (…). Le colloque a vocation à unelarge inter/transdisciplinarité et proposera uneaprès-midi de réflexion avec des profession-nels (médecins, psychologues, formateurs,)travaillant sur la question.

Mai 2005Titre :11th Annual Conference on Language, Inte-raction and Culture

Dates et lieu : May 12-14, 2005, University of California,Santa Barbara, USA

Organisateurs : The Language, Interaction, and Social Organi-zation (LISO) Graduate Student Association atthe University of California, Santa Barbara

and The Center for Language, Interaction andCulture (CLIC) Graduate Student Associationat the University of California, Los Angeles


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URL : http://www.liso.ucsb.edu/conferences/LISOConf2005

Présentation :

Submissions should address topics at the in-tersection of language, interaction, andculture from theoretical perspectives whichemploy data from recorded, spontaneous inte-raction. This includes but is not limited toconversation analysis, discourse analysis,ethnography of communication, ethnometho-dology, and interactional sociolinguistics.

Mai 2005

Titre :Journée d'étude: Corpus Oraux : Constitution,exploitation, conservation, diffusion.

Dates et lieu : 17 mai 2005, BNF, Paris, France

Organisateurs : Langage Naturel, ATALA (Association pour leTraitement Automatique des Langues)


URL :http://www.culture.gouv.fr/culture/dglf/corpus_oraux.htm

Présentation :La DGLFLF et le CNRS et la BnF organisentune journée d'étude consacrée à la présenta-tion et à la discussion du Guide des bonnespratiques pour la constitution, l' exploitation laconservation et la diffusion des corpus orauxrédigé par un groupe de travail composé delinguistes, juristes et conservateurs. Depuisune vingtaine d'années, les études sur lescorpus de langues parlées ont complètementrenouvelé les sciences du langage. Les toutesnouvelles technologies en matière de stoc-

kage, de diffusion mais aussi d'exploitationdes enregistrements sonores, couplées auxoutils de traitement automatique du langage,ouvrent de nouvelles perspectives. Toutefoiscette situation ne va pas sans poser de nom-breuses questions juridiques et éthiques maisaussi techniques, méthodologiques et théori-ques. Le Guide des bonnes pratiques a pourvocation d'éclairer la démarche des cher-cheurs, de repérer les problèmes et les solu-tions juridiques et de favoriser l'émergence depratiques communes pour la conservation et

la diffusion des corpus oraux. Les discussionsde la journée, sur la base d'une version detravail du Guide soumise à la communauté

des chercheurs, permettront d'élaborer lapremière version du guide vouée à être lar-gement diffusée par la suite.

Mai 2005

Titre :Langage, objets enseignés et travail ensei-

gnant en didactique du françaisDates et lieu : 17-18 mai 2005, Université Stendhal Grenoble3, France

Organisateurs : LIDILEM — Université Stendhal Grenoble 3 ;GRAFE — Université de Genève – FPSE

Coordonnées : Sandra Canelas-Trevisi,[email protected],[email protected]

Présentation :L’objectif de ce colloque est d’approfondir lathéorisation de la situationd’enseignement/apprentissage du français ens’appuyant sur les apports de l’analyse inte-ractionniste d’inspiration ethnométhodologi-que ainsi que sur les concepts issus des disci-plines de l’intervention, c’est-à-dire non seu-lement les didactiques des disciplines scolairesmais également l’ergonomie et l’analyse dutravail.

Mai 2005

Titre :Aspects cognitifs de l'interprétation simulta-née — Cognitive aspects of simultaneous in-terpreting

Dates et lieu : 19-20 mai 2005, Université de Toulouse LeMirail, France

Langue :français et anglais

Organisateurs :

Laboratoire Jacques Lordat, Université deToulouse Le Mirail, France & Institut de Lin-guistique, Université de Mons-Hainaut, Belgi-que

Coordonnées : Barbara Köpke : [email protected], My-riam Piccaluga :[email protected]

URL : http://acoustic31.univ-tlse2.fr/lordat/

Présentation :

Depuis les premières recherches sur l'inter-prétation, la nécessité de procéder à des étu-des psycholinguistiques prenant en compte


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tant les capacités cognitives transversalescomme la mémoire et l'attention que lescontraintes de la tâche a été soulignée àmaintes reprises. Malgré un certain nombrede contributions théoriques adoptant une telleapproche (issues par exemple des discussionsinitiées par les ASCONA Workshops et les ren-

contres du GITI), les études expérimentalesse situant dans cette perspective sont demeu-rées peu nombreuses et le plus souvent iso-lées. Le but de la présente journée d'étude estde rassembler des chercheurs de disciplinesdifférentes et des professionnels afin de con-fronter données et expériences.

Since the beginnings of research on interpre-ting, the need of psycholinguistic researchtaking into account transversal cognitive skillslike memory and attention as well as taskconstraints has been emphasized. Despite a

number of theoretical papers adopting suchan approach (issue of discussions initiated forexample by the ASCONA Workshops and themeetings of the GITI), the few experimentalstudies adopting such an approach have beenrather isolated. The present workshop is ai-med at gathering together researchers fromdifferent backgrounds and professionals inorder to confront data and experience.

Mai 2005

Titre :

Colloque international : Du fait grammaticalau fait cognitif

Dates et lieu : 19-21 mai 2005, Bordeaux, Université de Bor-deaux, France

Organisateurs : Jean-Rémi Lapaire, Professeur de linguistiquecognitive, Université de Bordeaux, France


URL :

http://www.montaigne.u-bordeaux.fr/Actu/colloques/2004/25-22052005.htm

Présentation :La grammaire est-elle « une fenêtre ouvertesur l’esprit » ? Comment s’articule la relationentre sémiologie, structures grammaticales etreprésentations ? La grammaire forme-t-elleun système conceptuel autonome, distinct dureste de la cognition ? La grammaire est-ellerationnelle, phénoménologique, poétique, in-carnée ? Qui est le « sujet cognitif » en

grammaire ? Quelles sont les dimensions épis-témologiques et méthodologiques propres à lagrammaire cognitive ?

Mai 2005

Titre :Journée d'étude interdisciplinaire : Le SMS :enjeux linguistiques, sociaux et culturels

Dates et lieu : Le 20 mai 2005, Cité des Sciences et de l'In-

dustrie, Paris, FranceOrganisateurs : Laboratoire Modyco, UMR 7114, CNRS/ParisX, projet « Communication électronique »

Coordonnées : J. Anis, [email protected]

Présentation :Le SMS (Short Message Servicing) est unmode de communication permettant d'en-voyer et de recevoir des messages écrits de160 caractères en utilisant un téléphone mo-

bile. Conçu au départ, dans le cadre du stan-dard de téléphonie cellulaire GSM, dont lespremiers pas datent des années quatre-vingtset qui a été développé en Europe à partir de1992 pour permettre aux opérateurs d'en-voyer des informations aux usagers sur l'étatdu réseau, le SMS est devenu un moyen decommunication interpersonnel qui a pris sonessor en France dans les années 2000. Cedéveloppent spectaculaire fortement médiati-sé, profitant de l'expansion spectaculaire destéléphones mobiles, a été rendu possible parl'interconnexion des opérateurs en 1999. Ra-pide, discret, peu coûteux, le SMS — mini-message ou texto — a conquis massivementles 15-25 ans et conquiert progressivementles autres générations. En France, l'année2003 a connu l'envoi d'environ 9,8 milliardsde SMS. L'écriture abrégée et expressive quicaractérise ces messages, les investissementssociaux et affectifs qui les imprègnent ontsuscité un grand intérêt des médias, ont don-né lieu à de nombreux articles et à quelquesouvrages de vulgarisation. Un certain nombred'études scientifiques récemment publiées ou

sous presse tentent d'analyser objectivementet en profondeur ces phénomènes. Nous nousproposons de tenir la première manifestationscientifique entièrement consacrée au SMS.Les aspects langagiers y seront éclairés par ladimension sociale et culturelle. Le cas françaissera éclairé par celui de l'arabe marocain.

Mai 2005

Titre :Languages and the future

Dates et lieu :

22-25 May 2005, Forum Engelberg


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Organisateurs : Forum EngelbergCoordonnées : Stefan Toffol, [email protected] URL : http://www.mhp.ch/fe.pdf http://www.mhp.ch/anmeldung.pdf Présentation :La technologie est-elle un moyen d'améliorerla communication entre des hommes et desfemmes marqués par la multiculturalité denos sociétés ?

Mai 2005Titre :CiDE.8 : Multilinguisme/Multilingualism — 8thColloque International sur le Document Elec-tronique/8th International Conference onElectronic Document

Dates et lieu : 25-28 mai 2005/25-28 May 2005, CentreCulturel Français, Beyrouth — Liban/FrenchCultural Center, Beirut, Lebanon

Organisateurs : Centre Culturel Français, Beyrouth — Li-ban/French Cultural Center, Beirut, Lebanon

Coordonnées : Khaldoun Zreik, Université de Caen,[email protected]

URL :

http://europia.org/CIDE8 http://www.certic.unicaen.fr/cide8

Présentation :Tighten-up the links between documentationengineering and linguistic engineering whiletaking into consideration the different dimen-sions, such as cognitive, structural, and tech-nological, of the electronic document.

Resserrer les liens entre l'ingénierie documen-taire et l'ingénierie linguistique tout en consi-dérant les différentes dimensions des docu-ments électroniques à savoir : cognitive,structurelle et technologique.

Mai 2005Titre :Thirteenth Manchester Phonology Meeting :What is a phonological fact ?Dates et lieu : 26-28 May 2005, University of Manchester,United KingdomOrganisateurs : University of Edinburgh, University of Man-chester, University of Newcastle, University

Toulouse-Le Mirail, Universiye Montpellier-Paul Valery


URL :http://www.englang.ed.ac.uk/mfm/13mfm.html

Présentation :

We are pleased to announce our ThirteenthManchester Phonology Meeting (13mfm). Themfm is the UK's annual phonology confe-rence ; it is held in late May every year inManchester (central in the UK and easily ac-cessible from the whole of the country, andwith excellent international transport connec-tions), and is organised by people in variousparts of the country, and abroad. For the pasttwelve years, this meeting has been a keyconference for phonologists from all corners ofthe world, where anyone who declares them-selves to be interested in phonology can sub-mit an abstract on anything phonological. Inan informal atmosphere, we discuss a widerange of topics, including thephonologicaldescription of a wide variety of languages,issues in phonological theory, aspects of pho-nological acquisition and implications of pho-nological change.

Mai 2005

Titre :CNA2 : Temps et Musique. Temps et LangageDates et lieu : 27 et 28 mai, St Thierry, 15 km de Reims,FranceOrganisateurs : CNA2 (Cercle de Neuro-audio Acoustique)Coordonnées : Nathalie Ehrlé, [email protected] Présentation :Le CNA2 (Cercle de Neuro-audio Acoustique)est une association loi 1901 fondée en 1985par Jean Louis Signoret, François Michel etBernard Lechevalier. Elle réunit un groupe de

neurologues, psychologues, psychoacousti-ciens, musicologues, audiologistes et ortho-phonistes ayant tous un intérêt pour l'auditionet la musique.

Juin 2005Titre : Fourth International Conference : Voice andVision in Language Teacher EducationLanguage Teacher Education ConferenceDates et lieu : June 2-4, 2005, Minneapolis, MN, USAOrganisateurs :

The Center for Advanced Research on Lan-guage Acquisition (CARLA)


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Coordonnées : Karin E. Larson, [email protected] URL :http://www.carla.umn.edu/conferences/LTE2005/index.html Présentation :The mission of this unique conference is toaddress the education of teachers of all lan-guages, at all instructional and institutionallevels, and in all the many national and inter-national contexts in which this takes place,including: English as a Second or ForeignLanguage (ESL/EFL) instruction ; fo-reign/modern/world language teaching ; bilin-gual education ; immersion education ; indi-genous and minority language education ;and the teaching of less commonly taughtlanguages. The conference aims to bring to-gether teacher educators from these many

contexts to discuss and share research, theo-ry, and best practices and to initiate and sus-tain meaningful professional dialogue acrosslanguages, levels, and settings.

Juin 2005Titre : 7èmes Journées internationales du Réseaufrançais de phonologie/7th Annual Meeting ofthe French Network of PhonologyDates et lieu : 2-4 juin 2005, Université de Provence, France

Langue : Français, anglaisOrganisateurs : Laboratoire Parole et Langage, CNRS & Uni-versité de Provence — Réseau français dephonologie


URL :http://www.lpl.univ-aix.fr/~rfp2005/

Présentation :

Les 7èmes Journées internationales du Ré-seau français de phonologie (RFP2005) aurontlieu à Aix-en-Provence du 2 au 4 juin 2005. Lecolloque est organisé par le laboratoire Paroleet Langage, CNRS & Université de Provence,sous l'égide du Réseau français de phonologie(ex-GDR 1954 Phonologie). Le colloque vise àrassembler des chercheurs de France et d'ail-leurs en phonologie et en phonétique, et il estouvert à toute proposition de contributiondans ce domaine.The 7th Annual Meeting of the French Net-

work of Phonology (RFP2005) will take placein Aix-en-Provence in June 2-4, 2005. Themeeting is organized by the laboratory Parole

et Langage, CNRS & the University of Pro-vence, under the aegis of the French Networkof Phonology. The meeting aims at bringingtogether French as well as foreign researchersin phonology and phonetics and it is open toall contributions in this areas.

Juin 2005

Titre : Fourth International Conference : Voice andVision in Language Teacher Education

Dates et lieu : June 2-4, 2005, Radisson-Metrodome Hotel,Minneapolis, Minnesota, USA

Organisateurs : The Center for Advanced Research on Lan-guage Acquisition (CARLA), University of Min-nesota, USA

Coordonnées : [email protected], Karin E. Larson,[email protected]

URL : http://www.carla.umn.edu/conferences/LTE2005/call.html

Présentation :The fourth International Conference on Lan-guage Teacher Education welcomes proposalsfor papers and symposia on all aspects of theeducation and professional development oflanguage teachers. Papers and symposia mayreport on data-based research, theoreticaland conceptual analyses, or best practices inlanguage teacher education. The mission ofthe conference is to address the education ofteachers of all languages, at all instructionaland institutional levels, and in all the manynational and international contexts in whichthis takes place, including: English as a Se-cond or Foreign Language (ESL/EFL) instruc-tion ; foreign/modern/world language tea-ching ; bilingual education ; immersion educa-tion ; indigenous and minority language edu-

cation ; and the teaching of less commonlytaught languages. The conference aims tobring together teacher educators from thesemany contexts to discuss and share research,theory, and best practices and to initiate andsustain meaningful professional dialogueacross languages, levels, and settings.

Juin 2005

Titre : JALTCALL 2005 Conference « Glocalizationthrough CALL : Bringing People Together »

Dates et lieu : 3-5 June, 2005. Ritsumeikan University, Bi-wako Kusatsu Campus (BKC), Shiga, Japan


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Organisateurs : Association for Language TeachingCoordonnées : [email protected], [email protected] URL : http://www.jaltcall.org

Présentation : The JALTCALL 2005 Conference focuses onthe social dimension of CALL at local and glo-bal levels, as represented by the term« glocalization ».

Juin 2005Titre :RECITAL 2005 : Rencontre des ÉtudiantsChercheurs en Informatique pour le Traite-ment Automatique des Langues — Conférenceétudiante associée à TALN2005, sous l'égidede l'ATALA

Dates et lieu : Du lundi 6 juin au vendredi 10 juin 2005,Dourdan, au sud de Paris, France

Langue : Français, Anglais

Organisateurs : RECITAL, ATALACoordonnées : [email protected] URL : http://recital.limsi.fr/ Présentation :

RÉCITAL 2005, la conférence étudiante asso-ciée à TALN 2005, se déroulera à Dourdan,au sud de Paris. Elle est réservée aux docto-rants et aux jeunes docteurs ayant obtenuleur doctorat depuis moins d'un an. Les étu-diants sont invités à soumettre leurs travauxde recherche (de DEA ou de thèse). RÉCITALa pour vocation d'offrir aux jeunes chercheursen Traitement Automatique des Langues etdans les disciplines proches (linguistique des-criptive et formelle avec une composante TAL,par exemple), l'occasion de se rencontrer, de

présenter leurs travaux et de comparer leursapproches. Cette conférence a son proprecomité de programme, constitué de cher-cheurs confirmés et de jeunes docteurs.

Juin 2005

Titre :Antoine Culioli, un homme dans le langage —Originalité, diversité, ouverture

Dates et lieu : 8-12 juin 2005, Centre Culturel Internationalde Cerisy la Salle, France

Organisateurs : Dominique Ducard (Paris XII-Céditec), Clau-dine Normand (Paris X)


URL : http://www.ccic-cerisy.asso.fr/ http://www.univ-paris12.fr/www/labos/ceditec/colloqueCulioli.html

Présentation :Antoine Culioli développe depuis plus de 40ans une théorie connue sous le nom de« Théorie des Opérations Énonciatives », qu’ildéfinit comme une linguistique dont l’objet estl’étude de l’activité de langage à travers ladiversité des langues, des textes et des situa-tions. Longtemps limité à l’espace du sémi-naire de l’ENS et réputé d’un abord difficile, cetravail théorique sur le langage, toujours enchantier, devient accessible à une plus largeaudience avec les publications quis’enchaînent depuis 1990 et, plus particuliè-rement, avec la parution d’entretiens où An-toine Culioli est amené à éclaircir les diffé-rents aspects et enjeux de sa théorie. Sestravaux, qui ont pris une place majeure dansl’histoire de la linguistique, ouvrent des pers-pectives sur d’autres champs de recherche, del’anthropologie aux neurosciences, et intéres-sent plus généralement l’ensemble des scien-ces humaines. Cette richesse d’intérêts et cetengagement dans le dialogue des disciplineslui donnent une place originale, et on peutdire unique, dans les mouvements de penséecontemporains. Pour toutes ces raisons il nousparaît important d’organiser aujourd’hui cecolloque qui doit intéresser un large public.Les quatre journées feront alterner Ren-contres intellectuelles avec des logiciens, phi-losophes, anthropologues, traducteurs, psy-chologues et psychanalystes, et sessions thé-matiques autour de questions centrales enrecherche linguistique : Schèmes, schémas etschématisations, Représentations et rationali-tés, Observables et méthodes dans les études

de cas.Juin 2005

Titre :Colloque Inter Labo 2005 (CIL 2005) Le sens,c'est de la dynamique ! La construction dusens en Sciences du Langage et en psycholo-gieDates et lieu : 9 et 10 juin 2005, Université Paul Valéry,Montpellier 3, FranceOrganisateurs :

Dipralang, Laméco, PraxilingCoordonnées : [email protected]


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Présentation :Ce colloque est l’occasion d’impulser une ré-flexion sur la dynamique de la construction dusens. Deux disciplines des sciences humainesque sont la Psychologie et les Sciences duLangage sont plus particulièrement concer-nées par cette problématique. L’objectif pre-

mier de ce colloque est donc de favoriser leséchanges entre les chercheurs de ces deuxdisciplines autour de la question fondamentalesuivante : Comment l’homme construit-il lesens ? Notre moindre rapport au mondes’exprime par la production de sens ; il estessentiel d’identifier les mécanismes et lesprocessus qui sous-tendent cette activité. Lesproblématiques présentées doivent être envi-sagées sous l’angle de champs d’applicationspossibles, porter sur des problèmes concretset participer à l’avancée théorique.

Juin 2005Titre :ISCA Workshop on Plasticity in Speech Per-ception

Dates et lieu : 15-17 June 2005, Senate House, London, Uni-ted Kingdom

Organisateurs : Acoustical Society of America, The BritishAcademy, and the International SpeechCommunication Association (ISCA)

Coordonnées : Valerie Hazan, [email protected] and PaulIverson

URL : http://www.psp2005.org.uk

Présentation :This 3-day workshop will bring together re-searchers who examine changes in speechperception during infancy and adulthood, fromclinical and non-clinical perspectives, and willalso include selected speakers who study

plasticity in other domains and modalities.The workshop will include invited talks andsubmitted posters.

Juin 2005

Titre :2ème Colloque des Jeunes Chercheurs du La-boratoire MoDyCo — Recueil des données enSciences du langage et constitution de cor-pus : données, méthodologie, outillage

Dates et lieu : 16-17 juin 2005, Université Paris X : Nan-

terre, FranceOrganisateurs :

Laboratoire MoDyCo


Présentation :L’objectif est de rassembler des étudiants deDEA, des doctorants et postdoctorants en

Sciences du Langage, tous domaines confon-dus, autour d’un thème fédérateur : recueildes données et constitution de corpus.

Juin 2005

Titre :Langues proches : (Langues collatérales 2)

Dates et lieu : 16-18 juin 2005, Université de Limerick, Ir-lande

Langue :français, irlandais, anglais

Organisateurs : Department of Languages and Cultural Stu-dies, University of Limerick, Irlande & LES-CLaP, Université de Picardie, Amiens, France.

Coordonnées : [email protected] [email protected]

Présentation :Certaines langues sont évidemment« proches » entre elles, mais l'évaluation detelles « distances entre langues » renvoie à

un ensemble complexe d'approches distincteset complémentaires. Les communications,posters et ateliers porteront sur les aspectssystémiques, communicationnels, anthropolo-giques et métalinguistiques des relations en-tre langues « proches ».

Juin 2005

Titre : Le français parlé au XXIe siècle, normes etvariations

Dates et lieu : 23 juin 2005, Université d’Oxford

Organisateurs : Maison Française d’Oxford


URL : http://users.ox.ac.uk/~fp2005

Présentation : L’Université d’Oxford vous convie à un collo-

que sur le français parlé qui aura lieu dans leslocaux de la Maison Française d’Oxford le23 juin 2005, avec la participation deconférenciers invités, dont Madame Claire


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renciers invités, dont Madame Claire Blanche-Benveniste, Professeur Emérite à l’Universitéde Provence et Madame Henriette Walter,Professeur Emérite à l’Université de HauteBretagne.

Juin 2005Titre :

DECOLAGE : Développement Conceptuel etLangagier de l'EnfantDates et lieu : 23 et 24 juin 2005, Université de Reims,FranceOrganisateurs : Laboratoire Accolade, Université de Reims,FranceCoordonnées : Marie Olivier, [email protected] URL : http://www.univ-reims.fr/Labos/Accolade

Juin 2005Titre : International Conference on Language Varia-tion in Europe (ICLAVE 3)Dates et lieu : june 23-25, 2005, Meertens Instituut, Ams-terdam, Hollande (Netherlands)Organisateurs : Meertens Instituut, Amsterdam, Hollande (Ne-therlands)Coordonnées :

[email protected] Présentation : The International Conference on LanguageVariation in Europe (ICLaVE) is a biannualmeeting addressing any aspect of linguisticvariation observed in languages spoken inpresent-day Europe. The conference is inten-ded to provide a platform for every scholarinterested in issues related to this topic, be itas a historical linguist, a dialectologist, a so-ciolinguist, a specialist in grammatical theory,a psycholinguist or from any other relevant

point of view.Juin 2005

Titre : The First International Conference on the Lin-guistics of Contemporary EnglishDates et lieu : 23-26 June 2005, University of EdinburghOrganisateurs : University of EdinburghCoordonnées : [email protected]

URL : http://www.englang.ed.ac.uk/iclce/iclce2005.html

Présentation : We are pleased to announce that the FirstInternational Conference on the Linguistics ofContemporary English (incorporating the Se-cond International Conference on the Phono-logy of English) will be held from 23-26 June2005, at the University of Edinburgh. The at-

tention devoted to the linguistic phenomenon(or phenomena) known as English has resul-ted in a broad body of work in diverse re-search traditions, illustrating both the indivi-dual characteristics of the many Englishes,and the contributions that an understandingof these linguistic systems can make to ourgeneral knowledge of the human languagefaculty.

Juin 2005Titre : Workshop at ACL 2005 : Psychocomputational

Models of Human Language AcquisitionDates et lieu : 29-30 June 2005, University of Michigan AnnArbor, USAOrganisateurs : University of Michigan Ann ArborCoordonnées : [email protected] [email protected] URL : http://www.colag.cs.cuny.edu/psychocomp

Présentation : In recent decades there has been a great dealof successful research that applies computa-tional learning techniques to emerging naturallanguage technologies, along with many mee-tings, conferences and workshops in which topresent such research. These have generallybeen motivated primarily by engineeringconcerns. There have been only a few venuesin which computational models of human(first) language acquisition are the focus. Inthe light of recent results in developmental

psychology, indicating that very young infantsare capable of detecting statistical patterns inan audible input stream, statistically motiva-ted approaches have gained in plausibility.However, this raises the question of whetheror not a psychologically credible statisticallearning strategy can be successfully exploitedin a full-blown psychocomputational acquisi-tion model, and the extent to which such al-gorithms must use domain-specific kno-wledge. The principal goal of the workshop isto bring together researchers who work withincomputational linguistics, formal learningtheory, grammatical inference, machine lear-ning, artificial intelligence, linguistics,psycholinguistics and other fields, who have


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linguistics and other fields, who have createdor are investigating computational models oflanguage acquisition. In particular, it will pro-vide a forum for establishing links and com-mon themes between diverse paradigms.Although research which directly addressesthe acquisition of syntax is strongly encoura-

ged, related studies that inform research onthe acquisition of other areas of language arealso welcome.

Juin 2005Titre : The Seventh Annual International Conferenceof the Japanese Society for Language Scien-ces, JSLS 2005Dates et lieu : June 25 (Saturday)- 26 (Sunday), 2005. So-phia University (Yotsuya campus), Tokyo,JapanOrganisateurs : The Japanese Society for Language SciencesCoordonnées : Kei Nakamura, JSLS 2004 Conference Coordi-nator, [email protected] URL : http://www.cyber.sccs-u.ac.jp/JSLS/JSLS2005/cfp-e.htm Présentation : The Japanese Society for Language Sciencesinvites proposals for our Seventh Annual In-

ternational Conference, JSLS 2005. We wel-come proposals for paper and poster presen-tations and for one symposium. We would liketo encourage submissions on research pertai-ning to language sciences, including linguis-tics, psychology, education, computer science,brain science, and philosophy, among others.We will not commit ourselves to one or a fewparticular theoretical frameworks. We will res-pect any scientific endeavor that aims tocontribute to a better understanding of thehuman mind and the brain through language.

Juin 2005Titre : Transcription de la langue parlée. Aspectsthéoriques, pratiques et technologiquesDates et lieu : Lundi 27 juin–jeudi 30 juin 2005, Universitéde Perpignan, FranceOrganisateurs : GRELLANG, Université de Perpignan, FranceCoordonnées : Mireille Bilger, [email protected] Présentation :

Ce colloque comprend des ateliers et desconférences : les difficultés de transcriptiondu français parlé, les variations régionales et

sociologiques, les pathologies du langage,typologie des conventions, les outils technolo-giques d’aide à la transcription…

Juin 2005Titre : 3rd International interdisciplinary conferenceon Communication, Medicine & Ethics(COMET) and 7th annual seminar of the Cen-tre for Values, Ethics and the Law in Medicine(VELIM)Dates et lieu : 30 June-2 July 2005, Sydney, AustraliaOrganisateurs : Centre for Language in Social Life, Depart-ment of Linguistics, Macquarie University andthe Centre for Values, Ethics and the Law inMedicine, University of SydneyCoordonnées :

Chris Candlin and Ian KerridgeURL : http://www.comet-velim.org Présentation : The conference focuses on the intersectionsbetween highlighting issues of diversity incontemporary social, disciplinary and policycontexts.

Juillet 2005Titre : Colloque JETOU 2005 : Journées d’Étude TOU-lousaines en sciences du langageDates et lieu : 1-2 juillet 2005, Pavillon de la RechercheLangue : Français, anglais Organisateurs : Farida Aouladomar, Estelle Cabrillac, ChristineFèvre-Pernet, Baptiste Foulquié, Carine Du-teil-Mougel, Julien Eychenne, Cécile Frérot,Edith Galy, Marie-Paule Jacques, Gerd Jen-draschek, Marion Laignelet, Véronique Mori-ceau, Emmanuel Nicolas, Christophe Pimm,Karine Rigaldie, Halima Sahraoui, Pascale

VergelyCoordonnées : [email protected] ouchr.pernet@wanado URL : http://www.univ-tlse2.fr/erss/jetou2005/ Présentation : Au cours de ces journées, nous nous interro-gerons sur le « rôle et la place des corpus enlinguistique ».

Juillet 2005Titre : International Association of Forensic Linguists(IAFL) Conference


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Dates et lieu : July 1-July 4, 2005, Cardiff University, Cardiff,United Kingdom,

Organisateurs : Association of Forensic Linguistics (IAFL),Cardiff University

Coordonnées : Dr Janet Cotterill [email protected] [email protected]

URL : http://www.cardiff.ac.uk/encap/clcr/iaflconference

Présentation : Cardiff University will host the 7th Internatio-nal Association of Forensic Linguistics (IAFL)conference. The meeting is a 4-day confe-rence on forensic linguistics/language andlaw, to be held from the 1st to the 4th of July2005. Papers are invited will deal with all as-pects of forensic linguistics/language and law,in both civil and criminal contexts. The Cardiffconference will mark the inaugural year of theMalcolm Coulthard Scholarship, a bursary setup in honour of Professor Malcolm Coulthard,the Founding President of the InternationalAssociation of Forensic Linguists. The scho-larship acknowledges Professor Coulthard'smajor contribution to the establishment andpromotion of the field.

Juillet 2005

Titre : Fifth International and Interdisciplinary Confe-rence on Modeling and Using Context(CONTEXT-05)

Dates et lieu : July 5-8, 2005, Paris, France

Coordonnées : Aline Chevalier, [email protected]

URL : http://context-05.org http://www.cognition-usages.org

Présentation : CONTEXT-05 will include oral paper presenta-tions (a main conference and ten workshops),demonstration and poster sessions, and adoctoral consortium. It will provide a forumfor a wide range of disciplines including Artifi-cial Intelligence, Cognitive Science, ComputerScience, Law, Linguistics, Medicine, Organiza-tional Sciences, Philosophy, Psychology, Ubi-quitous Computing, etc.

Juillet 2005

Titre : 17th Annual Conference : International Socie-ty for Humor Studies

Dates et lieu : June 13-17, 2005, Youngstown State Univer-sity, Youngstown, OH, USAOrganisateurs : International Society for Humor StudiesCoordonnées : Salvatore Attardo, [email protected] Présentation : The pre-conference seminars are three-hourlong sessions, taught by experts in the fieldthat introduce applied techniques for humorresearch. They are targeted at students orscholars from adjoining fields.

Juillet 2005Titre : 1st Computational Systemic FunctionalGrammar ConferenceDates et lieu :

July 15-16, University of Sydney, Australia URL : http://www.cs.usyd.edu.au/%7Ercdmnl/csfgc.html

Juillet 2005Titre : 32nd International Systemic Functional Lin-guistics Congress : Discourses of Hope :peace, reconciliation, learning and changeDates et lieu : July 17-22, 2005, University of Sydney, Aus-traliaOrganisateurs : Systemic Functional LinguisticsCoordonnées : Jim Martin, [email protected] : http://www.asfla.org.au/isfc2005/home.html

Juillet 2005

Titre : PALA25 : The 25th Annual Conference of thePoetics and Linguistics Association

Dates et lieu : July 18th — 22nd July 2005, PALA25, Univer-sity of Huddersfield, England

Organisateurs : PALA25, University of Huddersfield

Coordonnées : Lesley Jeffries, [email protected] URL : http://www.hud.ac.uk/mh/pala25/index.htm

Présentation : PALA is celebrating. The year 2005 will see

our 25th annual conference and we are proudto have grown in that time into a mature in-ternational organisation. During the years


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since PALA’s founding, stylistics has evolvedand matured, and in recent years, PALA hasbeen at the forefront of the emergence of co-gnitive stylistics ; textual analysis with a newfocus on how readers make meaning fromtext. The 25th Annual conference of PALA willconsider the next step towards an integrated

theory of style ; recognition of the overlap-ping commonality of meaning that may ariseamongst communities of readers linked bysocial, geographical, historical, political andother aspects of their backgrounds. We arestill learning from cognitive stylistics how indi-viduals draw meaning from text. We havemore to learn from traditional stylistics andfrom critical discourse analysis about the po-tential which texts have to embed meanings(which may also be naturalised ideologies) instylistic choices. We want to add a third string

to the bow, by considering those aspects oftextual meaning that are social, that mark outagreement rather than variation, and thatmay be said to stand somewhere between theindividual text/reader and the genre/socie-ty.These three approaches are not mutuallyexclusive, and all of them will be welcomed inthis celebration of diversity and eclecticism inStylistics and Poetics.

Juillet 2005

Titre : 12th Workshop on Logic, Language, Informa-tion and Computation (Wollic'2005)Dates et lieu : 19-22 July 2005, Florianópolis (Santa Catari-na), Brazil

Organisateurs : IGPL, FoLLI, ASL, EATCS, SBC, SBL

Coordonnées : Guilherme Bittencourt, [email protected], Ruyde Queiroz, [email protected]

URL :

http://www.cin.ufpe.br/~wollic/wollic2005/ Présentation : The « 12th Workshop on Logic, Language,Information and Computation » (WoLLI-C'2005), the twelfth version of a series ofworkshops which started in 1994 with the aimof fostering interdisciplinary research in pureand applied logic, will be held in Florianópolis(Santa Catarina), Brazil, July 19-22, 2005.

Août 2005

Titre :

17th European Systemic Functional LinguisticsConference & Workshop : Exploring meaning-making: field and the ideational metafunction

Dates et lieu : 1-4 August 2005, Kings College, London, En-gland

URL : http://www.isfla.org/Conferences/ESW05/

Août 2005

Titre :FG-MOL 2005 : The 10th conference on For-mal Grammar and The 9th Meeting on Ma-thematics of Language

Dates et lieu : 5-7 August 2005, Edinburgh, Scotland

Organisateurs : The Association for the Mathematics of Lan-guage (ACL SigMoL) Institute for Communica-ting and Collaborative Systems/Human Com-munication Research Centre, University of

Edinburgh : The Association for ComputationalLinguistics (ACL) ; Natural Sciences and Engi-neering Research Council of Canada.

Coordonnées : /http://cs.haifa.ac.il/~shuly/fg05/intent.html

URL : http://www.formalgrammar.tk http://www.macs.hw.ac.uk/esslli05/ Présentation :FG-MOL provides a forum for the presentationof new and original research on formal gram-mar, mathematical linguistics and the applica-tion of formal and mathematical methods tothe study of natural language.

Août 2005

Titre :Student Session (StuS) of the 17th EuropeanSummer School in Logic, Language and In-formation (ESSLLI'05)

Dates et lieu : 8-19 August, Edinburgh

Organisateurs :

European Summer SchoolCoordonnées : [email protected]

URL : http://www.macs.hw.ac.uk/esslli05/

Présentation :We invite papers for oral and poster presenta-tion from the areas of Logic, Language andComputation.

Août 2005

Titre :Postgraduate Linguistics Conference at Victo-ria University of Wellington, New Zealand


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Dates et lieu : 13th-14th August 2005, Victoria University ofWellington, New ZealandOrganisateurs : School of Linguistics and Applied LanguageStudies, Victoria University of Wellington,Wellington, New Zealand

Coordonnées : [email protected] Présentation :Following the success of last year's postgra-duate conference, we are planning anotherconference for 2005 for which we invite pa-pers any topics related to Linguistics, AppliedLinguistics and Communication Studies. Thisconference is specifically targeted at postgra-duate students and is a great opportunity forthem to present their work and meet theirpeers.

Août 2005Titre :II Conference on Metaphor in Language andThoughtDates et lieu : 17-20 August 2005, Universidade FederalFluminense, Niterói, Rio de Janeiro, BrazilOrganisateurs : Postgraduate Programme in Letters, Universi-dade Federal Fluminense and GEIM — LA —Grupo de Estudos da Indeterminação e da

Metáfora em Lingüística Aplicada (PUC-SP,UFSC, UFF, UNESP-Marilia, UnB, UFPB)Coordonnées : [email protected] URL : http://lael.pucsp.br/~tony/metaphor/2005 Présentation :The Conference aims at bringing together re-searchers interested in the exploration of therole of metaphor in language and thought.

Août 2005

Titre :Second International Conference on First Lan-guage Attrition/Deuxième conférence interna-tionale sur l'attrition d'une L1Dates et lieu : 17-20 août 2005, Vrije Universiteit Amster-dam, HollandeLangue : anglaisOrganisateurs : Vrije Universiteit Amsterdam, HollandeCoordonnées : [email protected] URL : http://acoustic31.univ-tlse2.fr/lordat/

Présentation :Attrition can be defined as the non pathologi-cal loss of a language in bilingual speakers. Assuch, it can be seen as a subfield of languagecontact, but it should be distinguished fromother contact phenomena such as languagechange, shift, loss and death in bilingual

communities. Language change, shift anddeath typically take place in bilingual commu-nities across generations, whereas the termŒattrition‚ is used to refer to individual lan-guage loss and consequently takes place wi-thin one generation. Furthermore, Œattrition‚can be defined as loss of the structural as-pects of language, i.e. change or reduction inform, whilst Œshift‚ is a loss of functional as-pects, i.e. the gradual replacement of onelanguage by another with respect to languageuse. It is this focus on structural aspects in

individual language loss that makes the attri-tion field so promising for multidisciplinaryapproaches: linguistics, sociolinguistics, psy-cholinguistics and even neurolinguistics (seeKöpke & Schmid, forthc.).

Over the past decades, great progress hasbeen made in the area of theoretical interpre-tation and evaluation of the phenomena wit-nessed in language attrition. The frameworksand models which have been applied to re-search on attrition have become more sophis-ticated, reflecting the relatively greater wealth

of researcher‚s experiences. This fine-tuningof how research questions are asked has, inmany instances, led to a more and more mi-crolinguistic approach which has made it pos-sible to answer (albeit tentatively) some veryspecific questions. The more general ones,however, remain unanswered.

Septembre 2005

Titre :Colloque Association for French LanguageStudies, AFLS 2005

Dates et lieu : 2-4 septembre 2005, Université de Savoie,Chambéry, France

Organisateurs : Université de Savoie (L.L.S.), École Polytech-nique (Département Langues et Cultures) etATILF/CNRS


Présentation :La traduction en diachronie et en synchronie.

Didactique des langues et linguistique de cor-pus. La variation en diachronie et en synchro-nie.


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Septembre 2005

Titre :Disfluency in Spontaneous Speech 2005, anISCA Tutorial and Research Workshop.

Dates et lieu : September 10-12, 2005 — Aix-en-Provence,

FranceOrganisateurs : DELIC team of the University of Provence


URL : http://www.up.univ-mrs.fr/delic/Diss05

Présentation :DiSS 05 is the 4th meeting of the successfulseries of interdisciplinary workshops on Dis-fluency in Spontaneous Speech.

Septembre 2005

Titre :38th BAAL Annual Meeting : Language,Culture and Identity in Applied LinguisticsDates et lieu : 15-17 September 2005, The Graduate Schoolof Education, University of Bristol, Bristol,England

Organisateurs : BAAL — Pauline Rea-Dickins, Richard Kiely,Gerald Clibbon, Helen Woodfield, Jane An-

drews, Patrick Andrews, Dilys Thorpe, Ga-brielle Hogan-Brun

Coordonnées : [email protected] Joan Cutting, [email protected]

URL : http://www.baal.org.uk/conf2005.htm

Présentation :The theme for the conference — Language,Culture and Identity in Applied Linguistics —reflects different aspects of knowledge-

building across the field. The notion of lan-guage and culture represents the communitiesand institutions which house and frame bothlanguage learning and language use. The no-tion of language and identity focuses on therelationships each individual has with commu-nities and institutions, and which are eviden-ced in interactions in work, social and learningcontexts. The theme of the meeting, then,provides opportunities for engagement withissues of language use, language form, lan-guage learning, language pedagogy and lan-

guage assessment which inform on the cons-truction of identity and on the social andcultural contexts where identity is profiled.

Septembre 2005

Titre :SILF 2005 : XXIXème Colloque Internationalde Linguistique Fonctionnelle/XXIXth Interna-tional Conference on Functional Linguistics

Dates et lieu :

September 21–24, 2005, Helsinki, Finland(e)Organisateurs : Société Internationale de Linguistique Fonc-tionnelle, Département des langues romanes,Université de Helsinki, Société Néophilologi-que de Helsinki


URL : http://www.helsinki.fi/romaanisetkielet/congres/

Présentation :La dynamique linguistique — Thème 1 : Créa-tivité et figement — Thème 2 : Situations lin-guistiques complexes et contacts de langues

Septembre 2005Titre :30th annual conference of the Applied Linguis-tics Association of Australia (ALAA) : Identi-fying with MulticulturalismDates et lieu : 25-28th September 2005, University of Mel-

bourne, Victoria, AustraliaOrganisateurs : Applied Linguistics Association of Australia(ALAA)Coordonnées : http://www.latrobe.edu.au/alaa/>http://www.latrobe.edu.au/alaa

analyse du discours. mai 2005 numero revue marges linguistiques

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