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CDLP 71 - Nouveaux publics, nouveaux usages – Mâcon, 9 novembre 2006

Comité de développement de la lecture publique de Saône-et-LoireNouveaux publics, nouveaux usages

Mâcon, 9 novembre 2006

Évolution

des missions

des bibliothèques

et des bibliothécaires

Dominique Lahary, Bibliothèque départementale du Val d'Oise dominique.lahary@valdoise.fr

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CDLP 71 - Nouveaux publics, nouveaux usages – Mâcon, 9 novembre 2006

Plan 

1.   L’avenir n’est plus ce qu’il était

2.   Comment se repérer ?

3.   Refonder les métiers

Conclusion

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1.

L’avenirn’est plus

ce qu’il était

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1. L’avenir n’est plus ce qu’il était

Un bouquet de paradoxes

Le comptage des usagers

Baisse des inscrits et des prêts

Augmentation de la fréquentation

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1. L’avenir n’est plus ce qu’il était

Un bouquet de paradoxes

La médiathèque

On continue à ouvrir des médiathèques, à diversifier les supports

Seul le livre semble avoir un avenir assuré

Au secours, le livre revient !

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1. L’avenir n’est plus ce qu’il était

Un bouquet de paradoxes

La petite bibliothèque

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1. L’avenir n’est plus ce qu’il était

Un bouquet de paradoxes

La petite bibliothèque

Elle n’a pas d’avenir

Elle a plus d’avenir que les grosses

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1. L’avenir n’est plus ce qu’il était

Un bouquet de paradoxes

Les mastodontes

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1. L’avenir n’est plus ce qu’il était

Un bouquet de paradoxes

Les mastodontes

Ils sont dépassés

Ils ont un succès fou

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1. L’avenir n’est plus ce qu’il était

Un bouquet de paradoxes

La bibliothèque hybride

Les bibliothèques universitaires renforcées grâce aux ressources électroniques en ligne

La société de l’information

Dématérialisation

Désintermédiation

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1. L’avenir n’est plus ce qu’il était

Un bouquet de paradoxes

L’avenir c’est

Moins de bibliothèques ?

Plus de « bibliothèque » !

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1. L’avenir n’est plus ce qu’il était

Un bouquet de paradoxes

Le présent c’est déjà

La société individualiste de masse et l’extension de la marchandisation

La société du partage et de la gratuité

Internet, entre autres,incarne ces deux mouvements contradictoires

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1. L’avenir n’est plus ce qu’il était

Une crise d’adaptation

des bibliothèques

à la société

Évolution des pratiques culturelles,informationnelles et de loisir

à l’économie

L’âge de l’accèsJeremy Rifkin. L’âge de l’accès : la révolution de la nouvelle économie,La Découverte, 2000, coll. Cahiers libres. Rééd. Pocket, 2001

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1. L’avenir n’est plus ce qu’il était

Entre ravissement et déclin

Le ravissement

Charger l’avenir de ses propres rêves

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1. L’avenir n’est plus ce qu’il était

Entre ravissement et déclin

Le ravissement

Charger le cyberspace de ses propres rêves

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1. L’avenir n’est plus ce qu’il était

Entre ravissement et déclin

Le ravissement

Charger le cyberspace de ses propres rêves

Le déclin

Confondre la perte de ses propres repères avec la fin du monde

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2.

Comment se

repérer ?

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2. Comment se repérer ?

D’abord se dégriser

Prendre du recul

par rapport à son ravissement

ou son effroi

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2. Comment se repérer ?

Les trois métiers

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L’entreprise

Les trois métiers

2. Comment se repérer ?

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L’entreprise La GRH

Les trois métiers

2. Comment se repérer ?

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L’entreprise La GRH

L’identité professionnelle

Les trois métiers

2. Comment se repérer ?

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L’entreprise La GRH

L’identité professionnelle

Là, ça coince!

2. Comment se repérer ?

Les trois métiers

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L’entreprise La GRH

L’identité professionnelle

Le statut

2. Comment se repérer ?

Les quatre métiers ?

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L’entreprise La GRH

L’identité professionnelle

Le statut

2. Comment se repérer ?

Les quatre métiers ?

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L’entreprise La GRH

L’identité professionnelle

Alors là, ça coince énormément !Le statut

2. Comment se repérer ?

Les quatre métiers ?

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2. Comment se repérer ?

Ce qui n’aide pas

La focalisation sur l’offre documentaire

La priorité accordée à la prescription

La tendance à auto-définir ses missions

La volonté de tout faire soi-même sur place

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2. Comment se repérer ?

Distinguer le nouveau de ce qui ne l’est pas

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2. Comment se repérer ?

Distinguer le vraiment nouveau de ce qui ne l’est pas vraiment

Les usages diversifiés sur place,

les fonctions non documentaires

ce n’est pas nouveau

Internet

c’est nouveau

Ce qu’on fait sur Internet

ce n’est pas forcément nouveau

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2. Comment se repérer ? Passer par une phase d’écoute, d’observation, de compréhension des usages des publics

Lire, faire des études de public

et les faire connaître !

Suspendre son jugement

le consumérisme

l’opportunisme

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2. Comment se repérer ?

Comprendre le consommateur

Diversité des modes de consommation

Le texte

narratif

documentaire

La musique

Le cinéma

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2. Comment se repérer ?

Comprendre le consommateur

Diversité des modes d’approvisionnement

Le texte

narratif

documentaire

La musique

Le cinéma

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2. Comment se repérer ?

Distinguer

Les missions

proclamées

Les fonctions

constatées

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2. Comment se repérer ?

Analyser les fonctions

Fonctions documentaires

Fonctions non documentaires

Un énorme déficit de la littérature et de la formation professionnelles

Pour une bibliothéconomie non documentaire

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2. Comment se repérer ?

Distinguer

Les bibliothèques

La fonction bibliothèque

recherche

approvisionnement

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3.

Refonderles

métiers

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3. Refonder les métiers

Refonder le métier bibliothèque

La bibliothèque est parmi d’autres

Pas de monopole de la fourniture

Vive la concurrence !

… quoique

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3. Refonder les métiers

Refonder le métier bibliothèque

Oser l’expérimentation

Ressources électroniques

mais pas seulement

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3. Refonder les métiers

Refonder le métier bibliothèque

Replacer la bibliothèquedans les politiques publiques

A quoi peut servir la bibliothèque

pour le lien social

pour l’attractivité de la commune

…

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3. Refonder les métiers

Refonder le métier bibliothèque

Une transplantation cardiaque ?

l’offre documentaire n’est peut-être plus le cœur de métier

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3. Refonder les métiers

Refonder le métier bibliothèque

Ne pas raisonnerbibliothèque par bibliothèque

Intercommunalité

Réseaux

On ne fera pas la bibliothèque en lignechacun dans son coin

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3. Refonder les métiers

Refonder le métier bibliothèque

Oser saucissonner

les publics

les politiques documentaires

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3. Refonder les métiers

Refonder le métier de bibliothécaire ?

Voir plus haut

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3. Refonder les métiers

Refonder l’identité de bibliothécaire ?

Voir plus haut

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Conclusion

Évolution

des missions

des bibliothèques

et des bibliothécaires

?

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Conclusion

Révolution

des missions

des bibliothèques

et des bibliothécaires

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Conclusion

Révolution

dans les fonctions

des bibliothèques

et des bibliothécaires

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Conclusion

Révolution

dans les fonctions

« bibliothèque »

et des bibliothécaires

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Conclusion

Révolution

dans l’accès aux fonctions

« bibliothèque »

et des bibliothécaires

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Conclusion

Révolution

dans l’accès aux fonctions

« bibliothèque »

et dans les métiers y contribuant

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Conclusion

Évolution

des missions

des bibliothèques

et des bibliothécaires

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