abp una experiencia única

Los Negrales Junio 2016

ABP una experiencia

única

II Congreso de Buenas Prácticas

https://www.flickr.com/photos/e-aprendizaje/7470917288/in/faves-19347636@N00/

Juan Sánchez MartosDirector. IES Villavieja

@jsmartos

jsmartos@gmail.com

https://www.flickr.com/photos/aleiex/421781530/in/faves-19347636@N00/

Si estamos aquí...

https://www.flickr.com/photos/mag3737/261222634/in/faves-19347636@N00/

es porque queremos que algo cambie

https://www.flickr.com/photos/chrisschuepp/2273448091/in/faves-19347636@N00/

¡No estamos solos!

https://www.flickr.com/photos/vubui/47617247/in/faves-19347636@N00/

¡Vamos a

lanzarnos!https://www.flickr.com/photos/photolupi/3768262195/in/faves-19347636@N00/

¿cómo?

https://www.flickr.com/photos/qarqa/3823327893/in/faves-19347636@N00/

Despacio y sin

agobioshttps://www.flickr.com/photos/fatboyke/2668411239/in/faves-19347636@N00/

https://www.youtube.com/watch?v=iJyhR7uCMJw

¡TODOS!

¿Qué alumnos participan?

Plantear el producto final y las preguntas guía.

Trabajo previo

Pregunta guía

Convertir los criterios de evaluación en preguntas, problemas o retos realistas

https://goo.gl/mlzQXy

-Seleccionar los criterios de evaluación de apoyo.-Diseñar tareas para conseguir el producto final.-Formar grupos heterogéneos.

Planificación

-Coordinación del profesorado. -Establecer horarios.-Poner fechas de inicio y final del proyecto.

Planificación

Fases del ABP•Pensamos en el producto final.•Elegimos la pregunta guía.•Seleccionamos las tareas.•Planificamos la evaluación.•Lo llevamos a la práctica.•Lo difundimos.

https://www.youtube.com/watch?v=dMABRLPYhLE

by @maarizaperez

¿Cómo nos organizamos?

https://www.flickr.com/photos/sylvain_masson/4195880838/in/faves-19347636@N00/

SocializaciónCompromisoAutoevaluación

Trabajo cooperativo

https://www.flickr.com/photos/franzlife/2845138799/in/faves-19347636@N00/

Premisas

PoderQuererSaber

Estructuras que permitanla cooperación

Situaciones que inviten ala cooperación

Aprender de forma eficaz

Agrupamientos heterogéneos

Interdependenciapositiva

Evaluacióngrupal

Agrupamientos heterogéneos

Socialización rica Diversidad de factorespersonales, sociales, escolares

Equipos-base Equipos esporádicos

Distribuciónalumnado Interacción diversa

BM

MA

Interdependencia positivaSolo tendréis éxito, si lo tienen también vuestros compañeros

Interdependenciade metas

de tareas

de recursos

de roles

de recompensas

rompecabezas

limitar para obligar a cooperar

rotación periódica

grupales e individuales

Técnicas cooperativasTécnicas de aprendizaje cooperativo. UPM

Técnica 1-2-4. Cabezas numeradas. IES ItacaTécnica “lápices al centro”. IES Itaca

Técnica “folio giratorio”. IES ItacaTécnica “puzle” o “rompecabezas”. IES Itaca

Técnica “el saco de las dudas”. IES Itaca

Evaluación en ABP

https://www.flickr.com/photos/heavyweightgeek/2334939683/in/faves-19347636@N00/

El ABP nos permite obtenerevidencias tanto

del procesocomo

del producto

AutoevaluaciónCoevaluación

Heteroevaluación

https://www.flickr.com/photos/thebottomlesspaddlingpool/5250059559/in/faves-19347636@N00/

Instrumentos de evaluación

Diarios de aprendizajePortfoliosRúbricas

https://www.flickr.com/photos/batega/1596898776/in/faves-19347636@N00/

Tipos de rúbricaHolística: describe el proceso global como un todo, sin evaluar por separado sus componentes

Analítica: evalúa las partes individuales del producto y después suma para obtener la calificación total

Rúbrica holística

Rúbrica analítica

Difundir el

Producto Final

¿Y después?

https://www.flickr.com/photos/missha/126908013/in/faves-19347636@N00/

http://jsmartos.wix.com/soy-berja

Te toca a ti

https://www.flickr.com/photos/subharnab/2721507697/in/faves-19347636@N00/

Y no olvides

https://www.flickr.com/photos/charamelody/4546946888/in/faves-19347636@N00/

Juan Sánchez Martos@jsmartos

jsmartos@gmail.com