1 Évolution de la carte des formations bef de briey-jarny-longwy 15/10/2010

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Évolution de la carte Évolution de la carte des formationsdes formations

BEF DE BEF DE BRIEY-JARNY-LONGWYBRIEY-JARNY-LONGWY

15/10/201015/10/2010

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Trois points d’appui : la loi relative à

l’orientation et à la formation professionnelle

tout au long de la vieLe projet académique

les réformes engagées et la création de nouveaux

diplômes

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Loi n° 2009-1437 du 24 novembre 2009 relative à l'orientation et à la formation professionnelle tout au long de la vie Article L214-13 du code de l’éducation

Le Contrat de Plan Régional De Formation Professionnelle (CPRDFP):

Détermine les objectifs communs aux différents acteurs sur le territoire régionalEst élaboré par la région au sein du Comité de Coordination Régional de l’Emploi et de la Formation Professionnelle (CCREFP)Est établi pour la durée du mandat de l’assemblée régionaleEst signé par le président du conseil régional, le représentant de l’état dans la région et par l’autorité académiqueL’autorité académique élabore et présente au CCREFP un document d’orientation

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Document d’orientation de l’autorité académique Il s’appuie sur l’axe 1 du projet académique et la

réflexion des chefs d’établissement réunis en BEF et en comité inter établissements

Analyse croisée et évolution quantitative, qualitative de l’offre de formation initiale (approche filière, lycée des métiers, territoire) et continue (pôles de compétences, plates formes technologiques, dispositifs permanents).

Analyse et évolution des fonctions d’accueil, d’information, d’orientation, de VAE et de certification

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Le projet académique Objectif 1: élever le niveau de qualification des élèves

1.1.2. la dynamique des formations professionnelles organisées autour des lycées des métiers et du pôle de compétences

1.2.prévenir les sorties sans qualification 1.3.Développer l’éducation à l’orientation et

améliorer les taux d’accès 1.4.1. mixage de publics

Objectif 3: Adapter le pilotage académique et la gestion des ressources humaines aux nouveaux enjeux

3.1.2. rôle des BEF

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Les réformes engagées au niveau national

Poursuite de la généralisation du bac pro 3 ans dans les filières hôtellerie-restauration et sanitaire et social

Mise en œuvre de la réforme des baccalauréats STI et STL

Réflexion sur les BTS et les passerelles entre les différentes voies du supérieur

Rénovation/évolution de diplômes

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Modalités de préparation de la rentrée 2011 dans l’académie

Examen des demandes d’ouvertures transmises en 2010 non satisfaites du CAP au BTS

Examen des dossiers de 2010 concernant des nouveaux diplômes

Élaboration de la carte des bac pro 3 ans hôtellerie restauration et sanitaire et social

Carte des enseignements en lycée : enseignements d’exploration, options, STI/STL

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Contexte académique Les effectifs :

2009 2010 2011 2012

1er degré

212 542 211 434 209 803 209 287

Snd degré

161 902 161 550 161 397 160 933

9

Évolution des filières entre 2003 et 2009

Capacités d’accueil post 3e des établissements publics

0 500 1000 1500

Automobile

Bois

Métiers d'art

Energétique

Transformation des métaux

BTP

Electricité électronique

Maintenance

2009

2003

10

Evolution des filières entre 2003 et 2009

Capacités d’accueil post 3e des établissements publics

0 200 400 600 800 1000 1200 1400

Alimentation

Logistique

Sanitaire et social

Soins personnels

Serv. Entr. Et collect.

Sécurité et prévention

Métiers de la mode

Secrétariat

Comptabilité

Commerce

Hôtellerie restauration

2009

2003

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Une offre dispersée, riche, diverse mais…

De multiples sections à effectifs très réduits, pas assez lisible Des sections trop demandées et d’autres pas suffisamment par

rapport à l’insertion L’intégration du travail de valorisation des filières, métiers

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En fonction des niveaux de qualification Niveau V: la carte des CAPOffre qui parait suffisante, améliorations qualitatives à

envisager, spécialités attractives et compatibles pour un public fragile, travail sur les passerelles SDE pro/TCAP, articulation avec l’apprentissage

Niveau IV: Bac professionnelLa capacité d’accueil est aussi globalement suffisante, des

évolutions possibles par rapport aux pôles de compétence, diversifier l’offre (spécialités différentes) plutôt que multiplier la même offre, réfléchir aux capacités d’accueil en amont de l’affectation

Niveau III : Les STSRéflexion qualitative et quantitative, articulation avec les IUT,

avec l’alternance, répartition tertiaire/production/services

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Le poids de l’apprentissage dans les filières en Lorraine (R2009)

0% 20% 40% 60% 80% 100%

BTP

Automobile

Commerce-vente

Industrie

transport logistique

Hôtellerie restauration

Apprentissage Scolaire

Source: branches professionnelles

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Quelques repères sur le Quelques repères sur le BEF de Briey-Jarny-BEF de Briey-Jarny-

LongwyLongwy

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BEF de Briey-Jarny-Longwy: évolution de la population totale depuis 1968

0

40 000

80 000

120 000

160 000

200 000

1975 1982 1990 1999 2006

Source: tableaux de bord OREFQ

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BEF de Briey-Jarny-Longwy: évolution des naissances depuis 1999

1 450

1 500

1 550

1 600

1 650

1 700

1 750

1 800

1 850

1 900

1 950

1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008


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BEF de Briey-Jarny-Longwy: évolution du nombre de salariés depuis 1993


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BEF de Briey-Jarny-Longwy: le nombre de salariés par secteurs d’activité (NAF 10)

0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000

Industrie manufacturière, industries extractives etautres

,Commerce de gros et de détail ,transportshébergement et restauration

Administration publique ,enseignement ,santéhumaine et action sociale

Construction

Activités spécialisées ,scientifiques et techniqueset activités de services administratifs et de soutien

Autres activités de services

Activités financières et d'assurance

Activités immobilières

Information et communication


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BEF de Briey-Jarny-Longwy: offres d’emploi enregistrées en 2009 par domaine professionnel

0 100 200 300 400 500 600

Services aux particuliers et aux collectivités

Bâtiment, travaux publics

CommerceSanté, action sociale, culturelle et sportive

Gestion, administration des entreprises

Hôtellerie, restauration, alimentation

Enseignement, formationTransports, logistique et tourisme

Maintenance

Mécanique, travail des métauxAgriculture, marine, pêche

Banque et assurances

Communication, information, art et spectacle

Matériaux souples, bois, industries graphiquesIndustries de process

Électricité, électronique

Informatique


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BEF de Briey-Jarny-Longwy: évolution du nombre de demandeurs d’emploi


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Plus de 21000 frontaliers sur les zones d’emploi de Briey et de Longwy en 2008

Le nombre de frontaliers a doublé entre 1995 et 2008 (21000 salariés en 2008)

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Effectifs Scolarisés de la 6ème à la Terminale

Bassin de Briey/Jarny/Longwy : Effectif PUBLIC

1099910930

10752

10600

10800

11000

11200

BEA oct 2007 BEA oct 2008 BEA oct 2009

Bassin de Briey/Jarny/Longwy : Effectif PRIVE

1405

1355

1387

1320

1360

1400

1440


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Effectifs scolarisés en 3ème

Bassin Briey/Jarny/Longwy : Total 3ème

16441498 1582

218 208 191100

500

900

1300


effectif public

effectif priv é

Bassin Briey/Jarny/Longwy: 3ème DP6h

61

7870

22 23 22

0

20

40

60

80

100


effectif public

effectif privé

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Effectifs Scolarisés en Terminale

Bassin Briey/Jarny/Longwy : Terminale Générale

492557

519

64 65 610

200

400

600


effectif public

effectif priv é

Bassin Briey/Jarny/Longwy : Terminale Technologique

429392 367

39 25 300

200

400

600


effectif public

effectif priv é

25

Effectifs Scolarisés en Terminale (suite)

Bassin Briey/Jarny/Longwy : Terminale Professionnelle

171198 188

37 35 320

50

100

150

200

250


effectif public

effectif priv é

Bassin Briey/Jarny/Longwy : Total Terminale

1092 11471074

140 125 1230

400

800

1200


effectif public

effectif priv é

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Décisions d’orientation post 3ème

Passage 3ème/2nde GT & 3ème/2nde Professionnelle

59,962,0

59,862,9 64,7 64,2

35,433,1

35,831,3

29,4 29,9

28

38

48

58

2008 2009 2010

3eme/2ndeGT briey /jarny /longw y

3eme/2ndeGT académie

3eme/2nde Pro briey /jarny /longw y

3eme/2nde Pro académie

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Décisions d’orientation post 2nde GT

non passage en 1ère GT & réorientation en voie Pro

20,5 19,9 20,5

16,6 15,8 16,0

8,3 8,9 8,45,9 5,9 6,0

0

5

10

15

20

25

2008 2009 2010

non passage en 1ère GTbriey /jarny /longw y

non passage en 1ère GT académie

réorientation v oie Probriey /jarny /longw y

réorientation v oie Pro académie

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Carte des formations

bassin de Briey/Jarny/Longwy : Capacités d'Accueil du Public

125 125 119

576549 525

185 185 163100

200

300

400

500

600

2008 2009 2010

CA en 1CAP2

CA en 2nde Pro

CA en 1BTS2

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Places Vacantes

Places Vacantes en 1CAP2 (public)

11,2

7,2 7,6

12,310,7

12,1

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

oct-08 oct-09 23/09/2010.

Bassin Briey /Jarny /Longw y

académie

30

Places Vacantes (suite)

Places Vacantes en 2nde Profesionnelle (public)

8,0

6,6

5,0

7,9

6,47,4

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

oct-08 oct-09 23/09/2010.


académie

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Places Vacantes (fin)

Places Vacantes en 1BTS2 (public)

18,9

15,714,1

11,0

6,7 6,2

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

oct-08 oct-09 23/09/2010.


académie

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La démarche 2012/2014

Le BEF se saisit du cadre académique Fait une analyse de sa situation Propose des évolutions pluri annuelles

concertées et articulées A partir de ces analyses, le recteur fixe des

priorités et en fonction des moyens disponibles présente une évolution annuelle de la carte

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Calendrier

Les bassins font remonter leur analyse pour début décembre

Le document d’orientation sur l’offre de formation sera présenté par le Monsieur le Recteur au cours du CTPA prévu en décembre

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Ressources Sites internet:

INFFOLOR: www.inffolor.org/ / ONISEP: http://www.onisep.fr OREFQ: www.orefq.fr SAIO: http://www.ac-nancy-metz.fr/lio/v2008/html/index.htm

Documents disponibles sur le site DAET: http://www.ac-nancy-metz.fr/DAET/ Fiches ONISEP sur l’ensemble des formations du BEF Consultation des branches professionnelles avec le conseil

régional de Lorraine et la DRAAF Analyse des filières par les corps d’inspection Approche quantitative des filières dans l’académie