Sommaire

12/01/2021 1

1. Mots d’introduction de Mme le Proviseur

2. Quelques mots sur le baccalauréat 2022-2023

3. Présentation des spécialités offertes au lycée Marseilleveyre

Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques Physique-Chimie Sciences Economiques et Sociales Mathématiques Langues, littératures et cultures étrangères: Anglais et Italien Humanités, Littérature et philosophie Arts: Cinéma audiovisuel, Théâtre et Art plastique Sciences de l’ingénieur Sciences de la Vie et de la Terre Numérique et sciences informatiques 4. Questions-Réponses (via le chat)

Le projet d’établissement, levier de l’innovation pédagogique Le lycée et son projet d’établissement ont positionné le lycée dans un renforcement d’identité offrant les parcours d’exception, par la construction de parcours personnalisé pour chacun des élèves. Le Lycée par sa carte de formation et son projet d’établissement devient pleinement

1) Le Lycée à vocation de culture européenne internationale, en démarche EUROSCOL ( 1er lycée de l’ACADEMIE AIX MARSEILLE à recevoir le LABEL EUROSCOL en juillet 2020) . Cette démarche associe l’ensemble des élèves du lycée avec nos partenaires internationaux par

la dynamique d’une riche offre de formation en langues section euro ANGLAIS enrichie de 2 DNL ( HISTOIRE GEOGRAPHIE ET SVT) L’enseignement des langues L’Anglais est LVA pour tous les élèves et en effectifs allégés les enseignements de LVB offrent un large choix: russe, allemand, italien, espagnol les enseignements fde LVC arabe, italien et chinois. deux SPECIALITES linguistiques ( LLCE Italien et anglais )

en classes de 1ères et terminales. Le lycée Marseilleveyre accueille 4 sections internationales ( options OIB au baccalauréat) : Section Italienne, espagnole, arabe et à partir de septembre 2021, britannique.

Les ambitions des parcours de formation des enseignements culturels et artistiques: spécialités et options artistiques Cinéma, Théâtre, Arts plastiques, musique, Histoire des Arts, mutualisées au sein du réseau des établissements MARSEILLEVEYRE DAUMIER ET PERIER

accès aux spécialités et options musique (lycée Daumier) et Histoire des arts ( lycée Périer) par mutualisation des emplois du temps entre les 3 établissements du réseau. A l’inverse les lycéens des Lycées Daumier et Périer sont accueillis dans les spécialités et options cinéma, arts plastiques et Théâtre au lycée Marseilleveyre

Le projet ERASMUS + porté par la spécialité Cinéma du Lycée Marseilleveyre associe nos partenaires Espagnols, Grecs à la démarche Eursocol, en lien avec les partenaires cinéma de Marseille. Le projet Mix’âges, européen piloté par Le groupe euroscol associe nos enseignants et nos élèves sur les thèmes de la philosophie « partagée », l’unvisersité Aix Marseille, Notre partenaire italien

L’affirmation des valeurs portées par la langue et culture française partie intégrante de la démarche eusroscol, notamment portées par les spécialités humanités, littérature er philosophie et l’option latin dès la classe de seconde, chaque élève bénéficie d’un accompagnement personnalisé autour de la langue française portée par les disciplines lettres et philosophie permettant de développer les compétences à l’oral , notamment dans l’objectif

du GRAND ORAL. les enseignements en FLE, est développée à l’attention des élèves nouvellement arrivés en France ( sections internationales et Sportifs de haut niveau) l’identité culturelle de la langue française , langue internationale s’inscrit également , dans le cadre des projets académiques de la francophonie, le projet laïcité.

La construction des parcours humanistes portés notamment par les enseignements et spécialités Histoire Géographie, Histoire Géopolitique, Sciences économiques et sociales, Physique et SVT des actions développement durable ( label E3D niveau 3), les projets de luttes contre les discriminations, le projet inter établissements en partenariat avec l’Ecole des Hautes études en sciences sociales, dans le cadre de l’enseignement morale et civique notamment dans la construction d’une démarche et la création du jardin des souvenirs des

génocides. Les parcours scientifiques de l’excellence et de l’innovation scientifiques développés par les enseignements de mathématiques, scientifiques et les spécialités et options Mathématiques , Numérique et Sciences informatiques , à vocation nationale et

internationale, Les projets mathématiques, leviers de l’innovation et de la créativité scientifique en lien liens avec nos partenaires du supérieur: ( maths en jean, conférences et ateliers de mathématiques olympiades de mathématiques) promeuvent les

parcours scientifiques d’excellence en associant également notre partenaire Marocain . Dans le cadre de la préparation au supérieur les accompagnements personnalisés pour les études de médecine, préparation aux classes préparatoires , instituts d’études politiques et Sciences po renforcent les compétences et l’ouverture aux

formations académiques, nationales et européennes , et ce en lien avec les Ecoles et universités concernées, partenaires de nos parcours personnalisés L’audace des parcours d’excellence et inclusifs , porteur de la promotion des diversités : lycée du sport de haut niveau ( Kayak, voile, hand, féminin, foot féminin, judo) et de la danse de haut niveau, lycée labellisé JO 2024,

Parcours personnalisés avec adaptation des emplois du temps et de l’accompagnement individualisé pour les doubles cursus Promotion de la professionnalisation des sports féminins Accueil des élèves aux besoins pédaogogiques particuliers Internat de la réussite au service du parcours d’excellence de chaque élève

2) Pour ex, actions phares dans le cadre de ce projet d’établissement, dans le contexte protocole et crise sanitaire

Des actions relevant de l’innovation pédagogique ( lycée d’accueil et formateur, professeurs habilités et avec certifications) maintenues et adaptées La démarche euroscol, une démarche partagée et un pilotage pédagogique innovant, intégrant les contraintes de l’enseignement et échanges distanciels. Les projets à l’international et les partenariats enrichis: e-twinning et échanges distanciels dans le contexte sanitaire: Mix’âges, Ersamus + Des actions citoyennes renforcées: Les projets citoyens de MARSEILLEVEYRE, en lien avec les enseignements et le CVL, vecteurs d’assimilation d’une vie sociale riche malgré le contexte sanitaire: organisation des projets fédérateurs par le CVL, éducation aux gestes barrières

par les pairs et maintien des activités éducatives, culturelles et artistiques ( les couleurs de Noël, les concerts sans brassage, les repas dans le parc) projet citoyen : les femmes et les hommes: les relations d’aujourd’hui et demain: sous l’impulsion de deux collègues CPE et professeure, les élèves vont porter le projet Le projet du souvenirs des génocides conforte notre ancrage dans les valeurs fondatrices du lycée pour les porter dans le monde d’aujourd’hui Notre public internat SHN mais aussi public social et de la réussite est également l’objet d’une renforcement de suivi personnalisé ( contexte sanitaire) d’un accompagnement éducatif piloté par la vie scolaire

LES PARCOURS PARTICULIERS (les horaires se complètent et/ ou s’ajoutent)

Dispositifs internationaux Sections européennes

Sections internationales

Les parcours des élèves aux besoins particuliers

Sportifs de Haut Niveau ( SHN)

Les dispositifs internationaux du LYCEE MARSEILLEVEYRE, labellisé EUROSCOL en 2020( Label décerné par ACADEMIE AIX MARSEILLE engageant le projet d’établissement dans une démarche de haute exigence, d’ouverture à l’EUROPE ET L’INTERNATIONAL

Les sections internationales (SI) de lycée

La section européenne Anglais (SE)

contribuent à l’internationalisation du parcours des élèves

sont adaptées au cadre du baccalauréat, et affirment leurs particularités.

L’ARCHITECTURE DU BAC 2022

5

30%

10%60%

Partiels

Bulletins

Epreuves terminales

- 1 écrit et 1 oral de Français anticipés en Première- 4 épreuves finales en Terminale:

- 2 écrits sur les spécialités- 1 écrit de Philosophie- 1 Grand Oral préparé pendant l'annéeen lien avec les spécialités

3 Epreuves en cours d'année de 1ère et de Terminale2 sessions en Première1 session en Terminale

Bulletins des 5 trimestres de 1ère et Terminale

En première de la voie générale ■ Enseignements communs

■ Français : 4h

■ Histoire-géographie : 3h

■ LVA et LVB : 4h30

■ Éducation physique et sportive : 2h

■ Enseignement scientifique : 2h

■ Enseignement moral et civique : 18h annuelles

■ 1 enseignement optionnel au plus* (3h hebdomadaires par option) à choisir parmi :

■ Langue vivante C

■ Arts

■ Education physique et sportive

■ Langues et cultures de l’antiquité (LCA)*

■ Langue des signes française (LSF)

6

■ 3 enseignements de spécialité (4h hebdomadaires par spécialité) à

choisir parmi :

■ Arts (arts plastiques ou arts du cirque ou musique ou théâtre ou cinéma-

audiovisuel ou danse ou histoire des arts)

■ Biologie-écologie (dans les lycées agricoles uniquement)

■ Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques

■ Humanités, littérature et philosophie

■ Langues, littératures et cultures étrangères et régionales

■ Littérature, langues et cultures de l’Antiquité

■ Mathématiques

■ Numérique et sciences informatiques

■ Physique-chimie

■ Sciences de la vie et de la Terre

■ Sciences de l'ingénieur

■ Sciences économiques et sociales

*Exception : Les enseignements optionnels de LCA latin

et grec peuvent être choisis en supplément

Les deux séries d’évaluations communes en classe de première

7

Voie générale

Histoire géographie

Langue vivante A

Langue vivante B

Les deux séries d’évaluations communes en classe de première

8

Voie générale

Histoire géographie

Langue vivante A

Langue vivante B

Enseignement scientifique

Enseignement de spécialité suivi en 1ère

Les épreuves anticipées de français ■ Seule épreuve terminale en classe de première

■ Changements dans la structure et dans la notation

9

Voie générale

Un commentaire

OU

Une dissertation

/20

Epreuve écrite 4 heures, coefficient 5

Les épreuves anticipées de français Epreuve orale

30 minutes de préparation

puis 20 minutes d’exposé

Coefficient 5

10

1ère partie de l’épreuve :

Exposé sur un des textes du descriptif

/12

12 minutes

2ème partie de l’épreuve :

- Présentation d’une œuvre choisie par le

candidat parmi celles qui ont été étudiées en classe

- Entretien avec l’examinateur

/8

8 minutes

Organisation et programme

• Donner aux élèves de multiples clés de

lecture du monde afin de mener une analyse

plus fine d’un monde globalisé et complexe.

• La dimension citoyenne (française,

européenne et mondiale) de cette spécialité est

très forte.

• Une progressivité pensée sur deux ans,

permettant de prendre appui sur les repères

temporels et spatiaux acquis en tronc commun,

options et autres spécialités pour élargir les horizons d’études.

• La pluridisciplinarité permet d’aborder un

sujet sous différents points de vue : la

Démocratie, les Frontières, les Puissances, les

Médias, les Conflits, le Patrimoine, les

Mémoires, L’Environnement…

Histoire

« longue durée »

« mise en perspective »

« continuités et ruptures »

« écarts et similitudes »

« rôle des acteurs »

Géographie

« logiques d’organisation »

«influence des acteurs »

« changement d’échelles »

« cartographie »

« territoires »

Compétences travaillées

• Préparer les élèves aux études

supérieures : les thèmes offrent une

vision large d’un problème et obligent à

acquérir d’importantes capacités de

synthèse, de réflexion et d’analyse.

• Développer des connaissances et

gagner en qualité d’expression dans

des exercices de composition.

• Acquérir une autonomie pour les

futurs étudiants par des travaux de

recherches.

• S’approprier une expression orale

construite et argumentée dans la

perspective du grand oral de terminale (coefficient 10).

Poursuite d’études

• Cet enseignement doit permettre la

poursuite d'études dans différentes

filières :

- Journalisme,

- Enseignement et recherche,

- Concours de l’administration,

- Ecole de commerce,

- Sciences politiques…

• La dimension géopolitique permet

de se tourner vers les métiers :

- de l’intelligence économique,

- de l’environnement,

- du tourisme,

- de la diplomatie, - de la culture…

Géopolitique :

« rivalités »

« enjeux de pouvoir »

« territoires »

« profondeur historique » « représentations »

Sciences Politiques:

« spécificité politique »

« relations internationales »

« régimes et acteurs

politiques»

« démarche comparative »

SPECIALITÉ

PHYSIQUE

CHIMIE

ENSEIGNEMENT DE SPECIALITE : SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES

Participer à la formation intellectuelle des élèves en science économique, en sociologie et en science politique

contribuer à la formation civique des élèves grâce à la maitrise de connaissances qui favorisent la participation au débat

public sur les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines.

Pour les élèves qui : - s’intéressent aux questions d’actualité

- veulent mieux comprendre la société dans laquelle nous vivons

- aiment débattre de façon rigoureuse

Les SES permettent de : - comprendre les phénomènes économiques et sociaux contemporains

- comprendre le fonctionnements de la démocratie

- participer au débat public de façon éclairée

Préparer les élèves à la poursuite d’études post-baccalauréat et leur permettre de faire des choix éclairés d’orientation dans

l’enseignement supérieur

- CPGE (classe préparatoire aux grandes écoles), économiques et commerciales, lettres et sciences sociales

- Classe Prépa ENS (école normale supérieure), D1 droit, D2 économie

- IEP : Science Po Paris + 7 IEP de Province

- Formations Universitaires : nombreuses licences possibles, économie et gestion, droit, AES, sciences sociales…

- Les BTS (brevet de technicien supérieur) dans différents domaines : commerce international, comptabilité et gestion,

tourisme, banque, assurance…

- Les DUT (diplômes universitaires de technologie) dans différents domaines : gestion des entreprises et des

administrations, carrières juridiques, techniques de commercialisation…

- Les Ecoles spécialisées : écoles supérieures de commerce et management, journalisme, communication, expertise

comptable, écoles paramédicales et du secteur social

Langues, littératures et cultures Étrangères • - Imaginaires (imagination créatrice et visionnaire, utopies

et dystopies) • - Rencontres (l’amour, l’amitié, la confrontation à la

différence, l’individu et le groupe) • - Arts et débats d’idées (Art et contestation, l’art qui fait

débat, l’art du débat) • - Expression et construction de soi (l’expression des

émotions, mise en scène de soi, initiation et apprentissage) • - Voyages, territoires, frontières (exploration, aventure,

ancrage, héritage, migration, exil)

• - Savoirs, créations, innovations (production et circulation des savoirs, sciences et techniques, promesses et défis)

• - Représentations (faire entendre sa voix, informer et s’informer, représenter le monde et se représenter)

• - Faire société (unité, pluralité, libertés publiques et individuelles, égalités et inégalités)

• - Environnements en mutation (frontière et espace, la transition écologique, repenser la ville)

• - Relation au monde (puissance et influence, rivalités et interdépendances, héritage commun et diversité)

• Monde contemporain

Anglais: choix entre 2 spécialités Communiquer en anglais à l’oral et à l’écrit, développer l’autonomie, le sens critique, la capacité à argumenter, se préparer aux attentes de l’enseignement supérieur, préparer sa mobilité à l’étranger, se cultiver, lire en anglais, découvrir le monde et les cultures anglophones de façon approfondie Niveau attendu: B2/C1 + possibilité de valider la certification Cambridge en fin de terminale

Poursuite d’études: licences langues, lettres, arts, humanités, sciences, droit, gestion, économie, CPGE Littéraires et économiques, IEP

Débouchés: sciences politiques, tourisme, marketing, commerce international, traduction, enseignement …

Spécialité SVT (première et terminale)

Organisation des enseignements

Un enseignement fondé sur une démarche expérimentale (nombreux TP et groupes réduits)

Une évaluation pratique et théorique

En première : 2h cours + 2h TP

En Terminale : 2h cours + 2h TP + 2h TP/TD

Orientation

PASS

LAS

Etudes

médicales

Etudes de biologie, biochimie

et/ou géologie

IFS

I

Formation de

laboratoire