Seacuteries

Reacutesumeacute Dans ce conte mythique le voyage

extraordinaire dun enfant agrave la deacutecouverte du monde

et de ses reacutealiteacutes est loccasion pour Saint-Exupeacutery

dapprocher de pregraves lessence des choses et de

lhomme Sans doute lun des livres les plus lus et les

plus connus des petits et des grands

Antoine de Saint-Exupeacutery a souvent confieacute agrave ses

proches quil navait aucune disposition pour le

dessin alors mecircme quil ne cessait desquisser

figures et saynegravetes en marge de ses eacutecrits Il se

deacutesolait de ne pouvoir mieux contenter sa megravere qui

pastelliste appliqueacutee seacutetait montreacutee si soucieuse de

leacuteducation artistique de ses enfants De ce

sentiment Saint-Exupeacutery fit un livre Le Petit

Prince Car le dessin est au coeur de la fable ce

petit mocircle esquisseacute est-ce un chapeau ou un serpent

boa qui a mangeacute un eacuteleacutephant Il eacutetait une fois un

pilote qui enfant renonccedila agrave une carriegravere de peintre

apregraves quil eut compris que jamais de la sorte il ne se

ferait entendre des adultes Quand bien plus tard il

rencontra dans le deacutesert un jeune monarque agrave la

chevelure dor ce fut pourtant tout de suite de dessin

quil sagit s il vous plaicirct dessine-moi un mouton

Leacutechange qui sensuivit confirma son intuition

enfantine Tout est dit l important dans le dessin

est ce quil recegravele et requiert de richesse inteacuterieure

non ce quil figure et de lagrave On ne voit bien

quavec le coeur Lessentiel est invisible pour les

yeux

Auteur -Illustrateur

Antoine de Saint-Exupeacutery

Axes de travail possibles Fichier agrave teacuteleacutecharger sur

wwwgallimardfrcatalogFich-pedago21907670598pdf

Seacuteries

Reacutesumeacute Eacutemilie a trouveacute un crayon magique tout ce que ce crayon dessine devient vrai les cerises les brioches les tigres aussi Par chance il est eacutequipeacute dune gomme qui permet deffacer les images trop dangereuses Comme elle adore le Moyen Age Eacutemilie dessine un chacircteau fort Mais leacutepoque ne savegravere guegravere accueillante et la petite fille a perdu sa gomme Les Visiteurs agrave lenvers un reacutecit bref et tregraves original qui permet de se familiariser avec lHistoire

Auteur - Illustrateur

Henriette Bichonnier Vincent Penot

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wwwpmevffr

httpcrdpac-dijonfrEmilie-et-le-crayon-magiquehtml

Questionnaire en ligne sur

httppagesperso-orangefrplaisir-de-lirebichonnierhtml

Reacutesumeacute Tistou nrsquoest pas doueacute pour lrsquoeacutecole ce qui ne satisfait pas Monsieur Pegravere marchand de canons prospegravere qui deacutecide de lrsquoenvoyer agrave lrsquoeacutecole de la vie crsquoest-agrave-direhellip dans le jardin Et lagrave Tistou deacutecouvre qursquoil a un don celui de faire se couvrir de fleurs tout ce qursquoil touche lrsquohocircpital la prison et mecircme lrsquousine agrave canons de Monsieur Pegravere Un petit bonhomme qui par la magie de ses laquopouces verts raquo rappelle agrave ses lecteurs que le bonheur devrait ecirctre une affaire simplehellip comme une fleur

Auteur - Illustrateur Maurice Druon

(Auteur) Jacqueline Duhecircme (Illustrations)

Axes de travail possible Fichier agrave teacuteleacutecharger sur

clermontfrcddp15lraffouvrs_genephptitre= Tistou+les+pouces+vertsampauteur=Druon2C+Maurice

Reacutesumeacute

Rose-Aimeacutee vit heureuse dans son petit village agrave

Haiumlti jusquau jour ougrave la misegravere loblige agrave quitter les

siens Placeacutee en ville comme domestique elle doit

supporter le meacutepris de sa patronne Heureusement

elle a lamitieacute de Lisa Fraterniteacute contre meacutechanceteacute

courage contre cruauteacute agrave quel prix la liberteacute quand

le quotidien est lenfer

Auteur -Illustrateur

Maryse Condeacute

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httpfrancastelfreefrreves20amershtm

wwwac-guadeloupefrbasseterreREVES_AMERSpdf

Seacuteries

Le commando des

piegraveces-agrave-trous

Reacutesumeacute Pendant la seconde guerre mondiale le commando des piegraveces-agrave-trou un groupe de jeunes garccedilons acircgeacutes de 9 agrave 12 ans va nous faire vibrer au greacute de ses aventures et meacutesaventures Pour faire partie du commando les candidats sont soumis agrave des eacutepreuves Le petit Simon acircgeacute de 9 ans va bientocirct en faire partie et il devra -avec le reste du commando- faire face agrave la guerre

Auteur Illustrateur

Pierre Coran

ou lAppel sauvage

Reacutesumeacute

Buck le chien menait une vie paisible et heureuse dans une confortable demeure jusquagrave ce quil soit voleacute et revendu agrave des chercheurs dor Il devient alors chien de traicircneau dans un pays de glace et de neige ougrave seuls les plus forts peuvent survivre Lentement le chien domestiqueacute va seffacer pour laisser place agrave la becircte sauvage Quand la nature sauvage rencontre la socieacuteteacute des hommes Cet hymne agrave la nature est le chef-d oeuvre de Jack London

124 pages

Auteur Illustrateur

Jack London

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httpwwwfichesdelecturecomcommandefiche1389-l-appel-

de-la-foretid=1992

Seacuteries

YTCH ET LES

CHOUMOUDOUX

Reacutesumeacute

Pour les enfants agrave partir de 7 ans LYtch est un drocircle danimal qui vit seul sur sa planegravete Il deacutevore tout ce quil trouve les choumoudoux les lapinufs et mecircme les chocoboums Malheureusement il deacutevaste tout sur son passage Sil continue il va finir par deacutetruire sa planegravete

Auteur Illustrateur

Beacuteatrice Tanaka

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Petit jeu httpwww3ac-nancy-metzfreco-p-pasteur-yutzspipphparticle44

httpupidomainedelagarosseblogspiritcomarchive20060303fiche-de-lecturehtml

hyperclassenetmes20docsytchetleschoumoudou

xdoc

Pour un cheval eacutegareacute

Reacutesumeacute

Seacuteverine est furieuse celte anneacutee elle passe ses vacances dhiver au centre eacutequestre de son oncle Et elle deacuteteste les chevaux contrairement agrave son fregravere Yann Mais lors dune promenade pour une question de vie ou de mort un accident la force agrave surmonter son deacutegoucirct des chevaux

Auteur Illustrateur

Geacuterard Hubert- Richou

BLEU NARINE cm1-cm2

Reacutesumeacute Ac Orleacutenas Tours Thierry Saulnier le narrateur se remeacutemore ses souvenirs des anneacutees soixante-dix quand il faisant partie drsquoune bande les Fend-la-bise On deacutecouvre les membres de la bande leurs surnoms respectifs et leurs aventures Un eacuteteacute la bande rencontre une femme eacutetrange qui lit des histoires dans un terrain vague situeacute pregraves de la ferme de Brisebarre Malgreacute les deacutesaccords

avec leur chef Baraque les fend-la bise se rendent reacuteguliegravere en ce lieu pour profiter de la voix de Bouquinette comme ils lrsquoont surnommeacutee

Auteur Illustrateur BARBEAU

(PHILIPPE)

Seacuteries

Apolline et la porte du

temps

Reacutesumeacute Quil est eacutetrange ce merle moqueur qui invite Apolline agrave franchir sans se retourner la porte verte de sa citeacute HLM Elle heacutesite puis la voilagrave de lautre cocircteacute non pas sur le boulevard circulaire qui longe les tours beacutetonneacutees mais sur un sentier de forecirct Aux abords dun vieux village elle rencontre un drocircle de garccedilon bien bizarrement vecirctu Elle ne sait pas encore quelle se retrouve en plein XVIIe siegravecle

Auteur Illustrateur

Theacuteregravese Roche et

Yves Lequesne

Emilie et le peuple souterrain

Auteur Illustrateur

Franck Schmid

Axes de travail possibles

httpmelospawnfree frindexphpperma=1151951292

Le jongleur le plus

maladroit CE1 CE2

Reacutesumeacute

Lintendant collecte limpocirct avec acircpreteacute et cruauteacute Cela ne plaicirct guegravere au jongleur Aymeri qui va se servir de son adresse de saltimbanque et de son espiegraveglerie pour de sa maladresse calculeacutee toujours contrecarrer les actes injustes du fonctionnaire On tremble pour Aymerine croit emprisonneacute pendu noyeacute Mais toujours il reacuteapparaicirct lagrave ougrave on ne lattendait pas

Auteur Illustrateur

Evelyne Brisou-Pellen

Christophe Merlin

Un extrait laquo Il ne savait pas pourquoi Aymeri deacutetestait voir pendre les gens Oubliant toute prudence il se rappela juste agrave temps qursquoil eacutetait eacutegalement lanceur de couteaux Il se saisit de ses deux poignards et voilagrave que ces malheureux lui glissegraverent des mains et que lrsquoun coupa net la corde tandis que lrsquoautre entaillait maladroitement () lrsquooreille de lrsquointendant raquo

Lrsquoauteur

Evelyne Brisou-Pellen est un auteur tregraves prolifique qui srsquoest

particuliegraverement speacutecialiseacutee dans le roman historique

Mots-cleacutes Moyen Acircge fabliau farce humour

Seacuteries

Les + pour lrsquoenseignant

- Ce petit livre montre bien certaines relations sociales speacutecifiques du Moyen Acircge On y comprend la dureteacute de lrsquoimpocirct et lrsquoarbitraire drsquoune justice agrave sens unique - Ce reacutecit est eacutecrit agrave la maniegravere des fabliaux du Moyen Acircge ougrave des sans grades font tourner en bourrique les puissants Il pourra inviter agrave en lire drsquoautres - Agrave la maniegravere de llsquoauteur on pourra reacutediger de nouveaux chapitres autour de nouvelles ruses

Axes majeurs de lrsquoexploitation

- Eacutetablir un lien culturel entre cette histoire et les fabliaux du Moyen Acircge - Identifier et caracteacuteriser les eacuteleacutements drsquoune structure reacutecurrente Pistes httplectures-primairesfrLe_jongleur_le_plus_maladroithtm

Reacutesumeacute Une petite fille dont on ne connaicirct pas le nom est en vacances au bord de la mer avec ses parents Pendant tout le mois de juillet elle eacutecrit des lettres agrave X beaucoup de lettres agrave ce garccedilon qursquoelle aime en secret Mais ne reccediloit rien ou presque rien Tristesse colegravere Jamais plus je nrsquoeacutecrirai agrave quelqursquoun tous les jours Son pegravere a compris il lui montre le journal intime qursquoil eacutecrivait quand il eacutetait petit Elle deacutecide de confier elle aussi agrave un journal intime ses eacutemotions et les petits moments de la vie quotidienne les coups de soleil la mort de son petit chat Doux la jalousie lrsquoenvie lorsque les Autres reccediloivent des lettres la jalousie encore lorsque le petit voisin lrsquoAffreux reste trop longtemps avec son pegravere lrsquoambivalence de ses sentiments envers ce garccedilon attirance haine et enfin amitieacute quand il va lrsquoaider agrave teacuteleacutephoner agrave X lrsquoambivalence enfin de ses sentiments envers X amour haine amour X qui va lui avouer avoir eacutecrit des milliers de lettres des milliers de lettres dans ma tecircte mais les eacutecrire en vrai je nrsquoay arrivais pas je nrsquoy arrive pas Je ne suis pas comme toi Mais des milliers de lettres des milliers je te le jure des milliers dans ma tecircte

Auteur Illustrateur

Geva Caban Zina Modiano

Pistes

httplitteratureiahautevienneac-limogesfrspipphparticle128

httplectures-primairesfrJe_t_ecris_j_ecrishtm

Seacuteries

Reacutesumeacute

Le maicirctre drsquoeacutecole et les eacutelegraveves achegravetent un cheval Tout le monde est ravi mais tregraves vite ils srsquoaperccediloivent que ce cheval est tregraves malade et semble perdu Le veacuteteacuterinaire pratique une opeacuteration au milieu de la cour et sauve le cheval Morale Il faut srsquoaccrocher dans les cas deacutesespeacutereacutes

Auteur Illustrateur

Chris Donner

Philippe Dumas

Cycle 3 - Niveau 1 (Illustrations nombreuses vocabulaire simple et grands

caractegraveres)

Interpreacutetation les chevaux le meacutetier de veacuteteacuterinaire

Contribution financiegravere du maicirctre investissement personnel du maicirctre

Solidariteacute pour une cause

Honnecircteteacute malhonnecircteteacute appacirct du gain

Mise en voix

Plusieurs passages du livre peuvent servir de support agrave ce type drsquoexercice

Apprentissage par coeur

Pages 64 et 65 Aussitocirct fait (la reacutevolte vis agrave vis du comte qui a menti

sur lrsquoeacutetat de santeacute du cheval)

Ecriture

Textes narratifs avec dialogue

Imaginez une autre maladie pour le cheval

Imaginez un autre financement possible pour lrsquoachat du cheval

Changer la fin de lrsquohistoire

Prolongement dans le cadre drsquoun projet disciplinaire

Arts plastiques le cheval

Deacutecouverte du vivant le cheval

Pistes pedagogieia84ac-aix-marseillefrlittdocs-littchevalpdf

Seacuteries

Reacutesumeacute

Lilou toute seule dans son lit a peur de la nuit Elle aimerait bien avoir un animal pour lui tenir compagnie Mais ses parents ne sont pas drsquoaccord Qui aidera Lilou agrave srsquoendormir tranquillement

Auteur Illustrateur

E Doumenc V Vidal

52 pages CYCLE 2 Composeacute de trois grandes parties dont les regravegles drsquoeacutecriture sont adapteacutees aux capaciteacutes progressives des eacutelegraveves tout au cours de lrsquoanneacutee

Premiegravere partie Lilou agrave lrsquoeacutecole La vie quotidienne drsquoun enfant de CP lrsquoeacutecole le deacutesir drsquoapprendre agrave lire les avantages que procure la lecture mais aussi la lenteur de cet apprentissage Les textes courts seacutecurisent lrsquoenfant en reprenant un capital de mots connus La typographie est eacutetudieacutee pour ecirctre facilement deacutechiffrable de nombreux effets inseacutereacutes dans les pages (eacutecritures de mots ou petits dessins drsquoaccompagnement) aident agrave la compreacutehension du texte

Les illustrations appuient le texte (Voir page 12 et 13 du livre)

Deuxiegraveme partie Le cadeau de Lilou Les interdits des parents le laquo non raquo qui srsquooppose au deacutesir drsquoun enfant Les textes sont plus complexes plus longs Leur forme varie (textes narratifs lettre dialogues) La typographie se rapproche de celle du roman classique mais elle est toujours eacutegayeacutee drsquoeffets par la mise en valeur de certains mots Les illustrations permettent une exploration approfondie une confrontation avec le texte lrsquoideacutee drsquoun parti pris de lrsquoillustrateur (Voir

page 32 et 33 du livre)

Troisiegraveme partie Le secret de Lilou La peur peur du noir de la nuit des monstres une theacutematique qui participe au deacuteveloppement psychologique et intellectuel des enfants en les aidant agrave surmonter leurs craintes Pleine de suspens la derniegravere partie introduit le systegraveme graphique de la BD des bulles pour un dialogue une police classique moins drsquoeffets

graphiques des textes plus complexes (Voir page 48 et 49 du livre)

Seacuteries

Reacutesumeacute

Lilou toute seule dans son lit a peur de la nuit Elle aimerait bien avoir un animal pour lui tenir compagnie Mais ses parents ne sont pas drsquoaccord Qui aidera Lilou agrave srsquoendormir tranquillement

Auteur Illustrateur

E Doumenc V Vidal

52 pages CYCLE 2 Composeacute de trois grandes parties dont les regravegles drsquoeacutecriture sont adapteacutees aux capaciteacutes progressives des eacutelegraveves tout au cours de lrsquoanneacutee

Premiegravere partie Lilou agrave lrsquoeacutecole La vie quotidienne drsquoun enfant de CP lrsquoeacutecole le deacutesir drsquoapprendre agrave lire les avantages que procure la lecture mais aussi la lenteur de cet apprentissage Les textes courts seacutecurisent lrsquoenfant en reprenant un capital de mots connus La typographie est eacutetudieacutee pour ecirctre facilement deacutechiffrable de nombreux effets inseacutereacutes dans les pages (eacutecritures de mots ou petits dessins drsquoaccompagnement) aident agrave la compreacutehension du texte

Les illustrations appuient le texte (Voir page 12 et 13 du livre)

Deuxiegraveme partie Le cadeau de Lilou Les interdits des parents le laquo non raquo qui srsquooppose au deacutesir drsquoun enfant Les textes sont plus complexes plus longs Leur forme varie (textes narratifs lettre dialogues) La typographie se rapproche de celle du roman classique mais elle est toujours eacutegayeacutee drsquoeffets par la mise en valeur de certains mots Les illustrations permettent une exploration approfondie une confrontation avec le texte lrsquoideacutee drsquoun parti pris de lrsquoillustrateur (Voir

page 32 et 33 du livre)

Troisiegraveme partie Le secret de Lilou La peur peur du noir de la nuit des monstres une theacutematique qui participe au deacuteveloppement psychologique et intellectuel des enfants en les aidant agrave surmonter leurs craintes Pleine de suspens la derniegravere partie introduit le systegraveme graphique de la BD des bulles pour un dialogue une police classique moins drsquoeffets

graphiques des textes plus complexes (Voir page 48 et 49 du livre)

Seacuteries

Reacutesumeacute

Monsieur Popotame ne supporte plus

son minuscule appartement Il veut

bacirctir une maison Les travaux

commencent mais Popotame est sans

cesse deacuterangeacute par ses amis qui appreacutecient ses talents de bricoleur

Auteur Illustrateur

Geacuterard

Moncomble Pawel Pawlak

23 pages

Quatriegraveme de couverture

Les aventures de monsieur Popotame Une maison

pousse-t-elle comme un champignon Bien sucircr que non

Alors qui visse scie cloue et colle Qui beacutetonne et

maccedilonne Monsieur Popotame pardi Et cest dur Et ccedila

dure Surtout quand les voisins sen mecirclent

Reacutesumeacute Cet album nous raconte lrsquohistoire drsquoune grosse

bergegravere affameacutee et gourmande de gros moutons bien

dodus Tous les matins en suivant le mecircme rituel

cette bergegravere bien diffeacuterente de celle que lrsquoon a pu

rencontrer dans drsquoautres albums de litteacuterature de

jeunesse se rend dans la bergerie et choisit le mouton

le plus gros pour combler sa faim Malgreacute des ruses

diverses chaque matin un mouton du troupeau finit

dans la grande poecircle de la bergegravere Mais un jour

alors que la bergegravere emmenait ses moutons dans le

preacute afin qursquoils engraissent un personnage tout aussi

eacutetonnant que notre bergegravere arriva Un loup dans

toute sa splendeur avec une grosse bouche pleine de

dents affucircteacutees et precircte agrave croquer la moindre proie

Quel malheur pour les moutons Apregraves la bergegravere

voici un loup pour les manger Seulement ce qursquoils

ne savent pas crsquoest que ce loup ne mange pas de

moutons mais des bergegraveres bien dodues Les

Auteur Illustrateur

Alexis Lecaye

Nadja

Pistes peacutedagogiques

Maicirctrise de la langue le code le dialogue description

Arts Visuels le portrait expressions du visage

Sciences les animaux de la ferme le loup les reacutegimes alimentaires

Temps chronologie des eacutevegravenements

Cet album peut srsquoinscrire dans la suite des albums de Geoffroy de

Pennart Il propose aux eacutelegraveves une situation bien diffeacuterente de celle

auxquelles ils ont pu ecirctre confronteacute Il nrsquoest pas courant dans les albums

de litteacuterature de jeunesse de voir une bergegravere mangeait ses moutons et

surtout de voir un loup sauver des moutons Le loup de cette histoire est-

il un loup sentimental lui-aussi

Ce livre nous preacutesente deux parties distinctes La premiegravere srsquointeacuteresse agrave

la situation initiale de lrsquohistoire elle preacutesente en quelque sorte les

personnages (la bergegravere et ses moutons) et la situation dans laquelle ils se

trouvent (rapports qursquoils entretiennent entre eux)Dans la seconde partie

apparaicirct un nouveau personnage qui fait basculer lrsquohistoire A partir de

cette organisation on peut envisager une eacutetude fixeacutee sur la premiegravere

Seacuteries

moutons ne mirent pas longtemps agrave comprendre que

celui-ci pourrait les aider agrave se deacutebarrasser de leur

bourreau Gracircce agrave leur laine ils fabriquegraverent un

veacuteritable costume de mouton agrave notre loup Au retour

du preacute la bergegravere bien fatigueacutee de sa journeacutee ne le

remarqua pas enfoui sous son manteau de laine Le

lendemain comme tous les matins elle alla chercher

le plus gros de ses moutons et bien sucircr elle choisit le

loup Quelle surprise eut-elle lorsqursquoelle deacutecouvrit

que ce mouton eacutetait un loup Elle eut beau courir il ne

fit qursquoune boucheacutee drsquoelle et rendit en mecircme temps

liberteacute aux moutons

partie du livre Dans un premier temps on preacutesentera le titre aux eacutelegraveves

eacutecrit au tableau pour faire ressortir le cocircteacute hors du commun de ce livre

Les illustrations se raccrochant veacuteritablement aux textes seront eacutegalement

utiles agrave lrsquointerpreacutetation car porteuses de sens On commencera ensuite la

lecture de lrsquoalbum en veillant pour chaque page agrave poser des questions de

compreacutehension afin que le sens de lrsquohistoire soit veacuteritablement inteacutegreacute

Puis on srsquoarrecirctera agrave la page 16 On demandera alors aux eacutelegraveves de

reformuler le deacutebut de lrsquohistoire et drsquoisoler des mots importants qui

caracteacuteriseront particuliegraverement lrsquohistoire (bergegravere moutons gros

manger) Ces mots pourront aider les eacutelegraveves agrave se remeacutemorer lrsquohistoire

lors des seacuteances ulteacuterieures Au cours de la seacuteance suivante les eacutelegraveves par

groupe reacutefleacutechiront sur une fin possible Une mise en commun sera

reacutealiseacutee sous dicteacutee agrave lrsquoadulte (cycle 2 les cycles 3 eacutecriront seul la fin de

lrsquohistoire) Pour clocircturer cette eacutetude on lira la fin de lrsquohistoire aux eacutelegraveves

Exemple de production reacutealiseacutee sous DAA par des CE1CE2

Pendant que la bergegravere srsquooccupait de ses affaires les moutons en

profitegraverent pour srsquoenfuir La nuit venue ils enfoncegraverent le portail et

partirent dans la montagne La bergegravere qui revenait chercher ses

moutons vit qursquoils eacutetaient partis Elle deacutecida alors de ne manger plus que des leacutegumes

La richesse des illustrations pourra aussi permettre un travail sur la

description et le portrait La bergegravere et le loup sont repreacutesenteacutes de

maniegravere tregraves prononceacutee la bouche les dents les yeux sont mis en avant

Il est aussi facile drsquoobserver les eacutemotions vivement transmises par les images (expressions des moutons)

Analyse du contenu

Illustrations Dessins

Lexique Texte niveau CP

Mise en page Disposition du texte et de lrsquoimage qui change (dessus agrave

cocircteacutedessous)

Personnages La bergegravere les moutons le loup

Analyse de la fin de

lrsquohistoire

Le loup a sauveacute les moutons en mangeant la bergegravere et va peut-ecirctre

sauver drsquoautres moutons dans une ferme

Seacuteries

Scheacutema narratif

Situation initiale la bergegravere va choisir le mouton le plus gros pour le

manger

Situation intermeacutediaire le loup se deacuteguise avec lrsquoaide des moutons et

mange la bergegravere

Situation finale le loup a mangeacute la bergegravere et va peut-ecirctre sauver

drsquoautres moutons

Mise en reacuteseau

laquoLe loup est revenu raquo Geoffrey de PENNART

laquo Le loup sentimental raquo Geoffrey de PENNART

Contes

Reacutesumeacute

La gourmandise est un vilain deacutefaut mais

ce nest pas une raison pour se faire tuer agrave

coups de bacircton

Nico senfuit de leacutecole pour retrouver

lassassin de Minou-Bonbon le vieux

minou trop gourmand

Auteur Illustrateur

Joseph Peacuterigot

Pistes et sites inteacuteressants

pedagogieac- toulousefrqui_a_tue_minou_bonbonminou_bonbon_ce1doc etabac-montpellierfr Mallette20Histoires20policieres20pour20les20ce2

Fichier drsquoexercices agrave teacuteleacutecharger

Seacuteries

Scheacutema narratif

Situation initiale la bergegravere va choisir le mouton le plus gros pour le

manger

Situation intermeacutediaire le loup se deacuteguise avec lrsquoaide des moutons et

mange la bergegravere

Situation finale le loup a mangeacute la bergegravere et va peut-ecirctre sauver

drsquoautres moutons

Mise en reacuteseau

laquoLe loup est revenu raquo Geoffrey de PENNART

laquo Le loup sentimental raquo Geoffrey de PENNART

Contes

Reacutesumeacute

La gourmandise est un vilain deacutefaut mais

ce nest pas une raison pour se faire tuer agrave

coups de bacircton

Nico senfuit de leacutecole pour retrouver

lassassin de Minou-Bonbon le vieux

minou trop gourmand

Auteur Illustrateur

Joseph Peacuterigot

Pistes et sites inteacuteressants

pedagogieac- toulousefrqui_a_tue_minou_bonbonminou_bonbon_ce1doc etabac-montpellierfr Mallette20Histoires20policieres20pour20les20ce2

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Seacuteries

Reacutesumeacute

Une fable gaie et loufoque au pays des

animaux une histoire agrave ritournelle

entraicircnante et rigolote pour un tregraves bon

moment de lecture ludique et de

compliciteacute

Il nrsquoy a plus une seule goutte drsquoeau dans la

mare Qui a tout bu Lrsquoeacuteleacutephant avoue avoir

tout bu mais ce nrsquoest pas sa faute

lrsquohippopotame a renverseacute du sel dans son

assiette et il avait horriblement soif Mais

lrsquohippopotame se deacutefend et rejette la faute sur le

rhinoceacuteros qui rejette la faute sur lrsquoorang-

outanghellip Et crsquoest ainsi que la lionne le fennec

le cameacuteleacuteon la sauterelle puis la fourmi

finissent par srsquoaccuser tour agrave tour si bien qursquoils

arrivent au dernier coupable preacutesumeacute

la puce Tous les animaux partent agrave sa

recherche mais celle-ci est confortablement

installeacutee sur le doshellip de lrsquoeacuteleacutephant Alors agrave qui

la faute finalement

Auteur Illustrateur

Evelyne BRISOU-PELLEN

Antoine

GUILLOPPEacute

Seacuteries

Reacutesumeacute

Lucas benjamin dune grande famille de rats de bibliothegraveque preacutefegravere lire et recircver devant les livres que de les manger Le Mage noir arrive un jour dans la ville et fait brucircler tous les livres Lucas riche de ses lectures a peut-ecirctre une ideacutee pour que sa famille ne meurt pas de faim

Auteur Illustrateur

Evelyne Faivre

Anne Noisier

Lhistoire de cet album au grand format est amusante et originale Elle met en valeur la richesse de la lecture dans le deacuteveloppement de limagination On peut toutefois se demander qui est ce Mage noir Dougrave sort-il Le texte est bien construit et riche en vocabulaire Les illustrations vivantes et expressives occupent tout lespace des pages comme pour nous plonger dans le livre Leurs couleurs chatoyantes donnent une grande douceur agrave lensemble Un album qui donne encore plus envie de lire

Reacutesumeacute Majesteacute ougrave est votre maicirctresse demande Waldemar le cuisinier Je ne sais pas dit le roi lair filou Oh non Majesteacute vous lavez encore mangeacutee Cest la septiegraveme depuis le deacutebut de lanneacuteehellip Dans une preacuteceacutedente aventure Bouba roi des ogres apprenait agrave aimer la pureacutee de carottes Ceacutetait deacutejagrave un bel exploit Cette fois il va devoir compter chanter lire dessiner et mecircme faire de la gymnastique Tout ccedila agrave cause de la nouvelle institutrice cette madame Navet qui est tellement immangeable que mecircme Max le tregraves gourmand cousin de Bouba refuse de la croquer Que faire Un nouveau reacutecit de Didier Leacutevy drocircle et gai agrave lire agrave tous ceux qui recircvent de se deacutebarrasser de leur maicirctresse

Auteur Illustrateur Didier Leacutevy

Anne Wilsdorf

24 pages

Seacuteries

Un petit kangourou trop

doudou

Reacutesumeacute

Petit Kangourou ne trouve pas sa place au milieu de ses trois grands fregraveres il aimerait avoir sa maman pour lui tout seul Son sentiment ne sarrange pas lors de larriveacutee du dernier petit fregravere un petit koala que sa maman a recueilli qui en plus le flanque dehors Pour la premiegravere fois eacuteloigneacute de sa maman il deacutecouvre la beauteacute de ce qui lentoure Il est bien deacutecideacute agrave montrer agrave toute sa famille que maintenant il est grand Ce livre aux couleurs chatoyantes nous fait traverser des eacuteveacutenements tels que la naissance et labandon en passant par ladoption en mettant bien laccent sur le fait que simplement faire partie dune fratrie cest pas si simple

Auteur Illustrateur

Jo Hoestlandt

Cyril Hahn

24 pages degraves 3 ans

On ma voleacute mes couleurs

Reacutesumeacute A cause dune feacutee de tregraves mauvaise humeur Keacutekeacute le plus beau et le plus coloreacute de tous les perroquets devient soudain tout blanc Qui lui rendra ses jolies couleurs

Auteur Illustrateur

R Gouichoux

M Kerba

Degraves 3 ans

Collection Mes ptites histories

Keacutekeacute le perroquet retrouvera-t-il ses couleurs Le travail meneacute

autour de cette histoire peut facilement srsquoinscrire dans un projet

de classe ayant pour thegraveme les couleurs ou la musique

Le mateacuteriel preacutesenteacute dans cette mallette va permettre aux eacutelegraveves

drsquoentrer dans le monde de lrsquoeacutecrit de maniegravere ludique

Il srsquoagit tout en les initiant agrave la culture textuelle drsquoun album de

combler leur deacutesir de lire et drsquoeacutecrire de leur en donner le goucirct et

de les y preacuteparer

Seacuteries

Reacutesumeacute

Les trois ours ont deacutecideacute de rendre agrave Boucle

drsquoor la monnaie de sa piegravece En son absence

ils srsquointroduisent dans sa maison pour la

mettre sens dessus-dessous

Seulement voilagrave est-ce bien la maison de

Boucle drsquoor hellip

Auteur Illustrateur

Alan MacDonald

Gwyneth

Degraves 5 ans

Reacutesumeacute

Un loup vert deacutenommeacute Raoul est rejeteacute par les autres loups gris Malgreacute tous ses efforts (deacuteguisement peinture recours agrave une feacutee) Raoul ne parvient pas agrave devenir gris mais la rencontre avec la feacutee laide agrave assumer et agrave ecirctre fier de sa diffeacuterence

Auteur Illustrateur

Reneacute Gouichoux

Eric Gasteacute

Thegraveme la diffeacuterence Commentaire Tregraves beau livre agrave la deacutelicieuse insolence pour deacutenoncer aborder la diffeacuterence Les enfants srsquoamusent de la formule utiliseacutee par la feacutee laquo H IP HAP HOP raquo Les illustrations nombreuses et coloreacutees se marient parfaitement avec le texte A lire Par Le ceacutedeacuteiste - Publieacute dans CRITIQUES de LIVRES pour les PETITS ndash

Seacuteries

Reacutesumeacute Loncle de Samuel a rapporteacute des graines de Galeacuteaparso dArgentine Ce sont des graines rarissimes qui donnent des arbres de 2m de haut et inteacuteressent des laboratoires qui en extraient des vaccins Elles valent une fortune Il ne faut pas les exposer agrave la lumiegravere ni agrave la chaleur Il les stocke dans le reacutefrigeacuterateur en attendant ses rendez-vous Lionel vient chez Samuel faire une partie de jeux videacuteo Et pendant le tour de Samuel il va se servir dans le reacutefrigeacuterateur et avale les graines quil croit ecirctre des bonbons La meacutetamorphose commence couleurs verte et brune eacutecorce besoin important deau agrave boire et de soleil branches et racineshellip Samuel emmegravene Lionel agrave lhocircpital en le chargeant sur son veacutelo A un arrecirct au bord de la riviegravere lenfant devient complegravetement arbre sans trace dhumain agrave part la parole En entaillant le tronc il parvient agrave libeacuterer son ami Loncle devient ceacutelegravebre car les graines poussent seules et peuvent produire dautres graines

Auteur Illustrateur

Hubert Ben Kemoun

Franccedilois Roca

Le thegraveme fantastique la meacutetamorphose dune enfant en arbre Des eacuteleacutements fantastiques

Ecriture en laquo j e raquo cest Samuel qui raconte la meacutetamorphose de son ami

Des mises en suspense au cours de la meacutetamorphose jusquougrave va-t-elle aller Comment larrecircter Dialogues de panique entre les deux enfants

La peur du narrateur je nen menais pas largehellipje nageais en plein cauchemarhellip je nai pas pu retenir un crihellipil est morthellip

Les perceptions humaines qui disparaissent au profit dattitudes veacutegeacutetales (inversion) soif deau besoin de soleil preacutevision de la meacuteteacuteo appreacuteciation du venthelliphellip Une critique personnelle

Tregraves proche du preacuteceacutedent ouvrage ouvrant les aventures du duo Samuel et Lionel Un monstre dans la peau dans lequel Samuel se tatouait le bras avec un monstre qui sanimait peu agrave peu

Tregraves attendu dans le deacuteroulement degraves que les graines sont mises au frigo on sait que quelquun va les confondre avec un aliment

Tregraves deacutecevant dans le deacuteroulement celui qui voit a peur mais celui qui subit est heureux Et la fin est trop facile un simple coup de tournevis permet de libeacuterer lenfant

Facile agrave lire mais sucircrement facile lors de leacutecriture aussi

Mise en reacuteseau Les meacutetamorphoses de lAntiquiteacute Daphneacute transformeacutee en laurier par Apollon Danaeacute transformeacutee en pluie dor par Jupiterhellip

Seacuteries

Le jardin maudit de Christian Grenier ougrave des personnages aux noms darbres (Guy Olivier et Eliane) deacutecouvrent un secret de famille et la reacuteincarnation dun deacutefunt en lierre eacutetouffanthellip

Lhomme bonzaiuml de Fred Bernard et Franccedilois Rocca

Jrsquoai 30 ans dans mon verre

Reacutesumeacute A la cantine le grand jeu est de regarder le numeacutero inscrit au fond du verre La plus vieux deacutebararasse la table Nico a le chiffre le plus eacuteleveacutehellip

Auteur Illustrateur

Hubert Ben Kemoun

Reacutegis Faller

28 pages

Reacutesumeacute

Samuel est fou de joie quand il deacutecouvre

le supertatouage du grand cobra

magique au fond de sa boicircte de

ceacutereacuteales Mais agrave peine se lest-il colleacute sur

leacutepaule quil ressent une eacutetrange

deacutemangeaison le cobra prend vie sur la

peau

Auteur Illustrateur

Hubert Ben Kemoun

Franccedilois Roca

48 pages

Seacuteries

Le jardin maudit de Christian Grenier ougrave des personnages aux noms darbres (Guy Olivier et Eliane) deacutecouvrent un secret de famille et la reacuteincarnation dun deacutefunt en lierre eacutetouffanthellip

Lhomme bonzaiuml de Fred Bernard et Franccedilois Rocca

Jrsquoai 30 ans dans mon verre

Reacutesumeacute A la cantine le grand jeu est de regarder le numeacutero inscrit au fond du verre La plus vieux deacutebararasse la table Nico a le chiffre le plus eacuteleveacutehellip

Auteur Illustrateur

Hubert Ben Kemoun

Reacutegis Faller

28 pages

Reacutesumeacute

Samuel est fou de joie quand il deacutecouvre

le supertatouage du grand cobra

magique au fond de sa boicircte de

ceacutereacuteales Mais agrave peine se lest-il colleacute sur

leacutepaule quil ressent une eacutetrange

deacutemangeaison le cobra prend vie sur la

peau

Auteur Illustrateur

Hubert Ben Kemoun

Franccedilois Roca

48 pages

Seacuteries

Reacutesumeacute

Pour les parents de Steacutephane la teacuteleacutevision est

une vraie boicircte agrave idioties qui rend le

teacuteleacutespectateur imbeacutecile nouille sot becircte et

mecircme plus Ils nen veulent pas Steacutephane qui

nest pas du tout du mecircme avis deacutecide de

reacuteagir De ruse en stratagegraveme un duel farouche

Qui va gagner Une partie de cache-cache

alerte et cocasse pour tous ceux qui aiment un

peu beaucoup trop regarder la teacuteleacutevision

Auteur Illustrateur

Susie Morgenstern

Pef

Sites inteacuteressants httpquichottineover-blogcomarticle-21873515html wwwcercle-enseignementcom2Oukeacuteleacute_la_teacuteleacutepdf

Reacutesumeacute

Tous les jours une petite fille a peur de rentrer chez elle car elle habite dans une maison au beau milieu de la forecirct Elle a peur des trois monstres le Krik pregraves du petit pont de pierre le Krak pregraves du gros checircne et le Krok pregraves de la vieille ruine moussue Mecircme le soir dans son lit elle a peur

Auteur Illustrateur

Anne-Marie

Aguettaz

Nathalie

Dieterleacute

30 pages Thegravemes qui deacutecoulent travail en reacuteseau Reacuteseau Comment apprivoiser sa peur du noir

Titres

Il y a un cauchemar dans mon placard Mayer Gallimard 2003 Il y a un alligator sous mon lit Mayer Folio Benjamin 2000 Si tu aimes avoir peur Rascal et Riff Ecole des loisirs 1998 Du bruit sous le lit Mathis Magnier 2004 Scritch scratch dip clapote Crocother Ecole des loisirs 2002 Le bruit de quelqursquoun qui essaie de ne pas faire de bruit Irving Seuil Jeunesse 2003 Krik krak krok Aguettaz Mango jeunesse 2000

Thegravemes abordeacutes

Ce qui fait peur quand on est dans le noir

Seacuteries

lrsquoinconnu

les bruits

la forecirct

Les moyens drsquoapprivoiser sa peur

mateacuterialiser le cauchemar le personnifier pour y faire face

identifier la cause des bruits pour se rassurer

utiliser des objets qui rassurent

1) Lecture de lrsquoalbum laquo il y a un cauchemar dans mon placard raquo suivie drsquoune seacuteance de langage

Mettre en eacutevidence avec les eacutelegraveves la probleacutematique agrave savoir la peur drsquoaller se coucher du noir des monstres la peur de se retrouver seul de faire des cauchemars

2) Lecture de laquo Il y a un alligator sous mon lit raquo (peut ecirctre lu en lecture individuelle fin CP ou CE1) On peut faire un rapprochement avec le premier album du mecircme auteur et chercher des analogies tant dans le texte que dans les illustrations On peut deacutegager diffeacuterentes mateacuterialisations du cauchemar monstre alligator On peut aussi travailler sur la structure du reacutecit eacutecrit agrave la 1

egravere

personne dans les deux albums (identification immeacutediate de lrsquoenfant)

3) Travailler sur le lexique de laquo la peur raquo en vue de la production drsquoeacutecrit en faisant un classement avec les eacutelegraveves au fur et agrave mesure des lectures et en srsquoaidant de lrsquoalbum laquo si tu aimes avoir peur raquo 4) Lrsquoalbum laquo Du bruit sous le lit raquo permet de faire une synthegravese de ce qui a eacuteteacute dit et fait la transition avec les albums qui suivent

Seacuteries

et qui parlent plus particuliegraverement des bruits qui font peur Il peut aussi ecirctre un support de travail sur le dialogue (indices typographiques nets et organisation du texte dans la page)

5) Dans laquo scritch scratch dip clapote raquo on peut mettre en eacutevidence les bruits qui font peur parce que les enfants les amplifient et inventent des histoires autour de ces bruits Finalement ces petits bruits qui existent bien ne font plus peur quand ils sont repeacutereacutes et que lrsquoon en connaicirct lrsquoorigine

6) Crsquoest la mecircme recherche drsquoidentification du bruit que lrsquoon retrouve dans laquo le bruit de quelqursquoun qui essaie de ne pas faire de bruit raquo Cet album est inteacuteressant au niveau des illustrations on peut y repeacuterer des objets qui font peur dans toute la maison On peut se poser des questions quant agrave la preacutesence du papa qui dialogue avec le petit garccedilon mais que lrsquoon ne voit jamais

7) Crsquoest avec lrsquoalbum laquo krik krak krok raquo que nous entamerons le travail de production drsquoeacutecrit

Cet album eacutetant un peu long on peut raconter le deacutebut de lrsquohistoire et ne lire qursquoune partie en srsquoarrecirctant au moment ougrave la petite fille srsquoendort en pleurant (le dernier paragraphe est deacuteclencheur de ce qui peut arriver ensuite) Demander aux eacutelegraveves drsquoeacutecrire la suite en se servant du tableau lexical produit auparavant Lecture de la fin de lrsquohistoire httpwwwtissetorgreseaupeurdunoirhtm)

Seacuteries

et qui parlent plus particuliegraverement des bruits qui font peur Il peut aussi ecirctre un support de travail sur le dialogue (indices typographiques nets et organisation du texte dans la page)

5) Dans laquo scritch scratch dip clapote raquo on peut mettre en eacutevidence les bruits qui font peur parce que les enfants les amplifient et inventent des histoires autour de ces bruits Finalement ces petits bruits qui existent bien ne font plus peur quand ils sont repeacutereacutes et que lrsquoon en connaicirct lrsquoorigine

6) Crsquoest la mecircme recherche drsquoidentification du bruit que lrsquoon retrouve dans laquo le bruit de quelqursquoun qui essaie de ne pas faire de bruit raquo Cet album est inteacuteressant au niveau des illustrations on peut y repeacuterer des objets qui font peur dans toute la maison On peut se poser des questions quant agrave la preacutesence du papa qui dialogue avec le petit garccedilon mais que lrsquoon ne voit jamais

7) Crsquoest avec lrsquoalbum laquo krik krak krok raquo que nous entamerons le travail de production drsquoeacutecrit

Cet album eacutetant un peu long on peut raconter le deacutebut de lrsquohistoire et ne lire qursquoune partie en srsquoarrecirctant au moment ougrave la petite fille srsquoendort en pleurant (le dernier paragraphe est deacuteclencheur de ce qui peut arriver ensuite) Demander aux eacutelegraveves drsquoeacutecrire la suite en se servant du tableau lexical produit auparavant Lecture de la fin de lrsquohistoire httpwwwtissetorgreseaupeurdunoirhtm)

Seacuteries

Reacutesumeacute

Un chien compagnon drsquoun itineacuterant raconte sa vie quotidienne avec ses amis de la rue ces itineacuterants sans abri lrsquoamitieacute et la solidariteacute qui les lient mais aussi lintoleacuterance dont ils sont les victimes muettes et impuissantes Les illustrations originales de style enfantin donnent une sorte drsquoauthenticiteacute en harmonie avec le ton sobre du texte Crsquoest un album touchant abordant un sujet grave mais preacutesenteacute en douceur agrave travers le regard du chien narrateur qui deacutecrit simplement certains eacuteveacutenements drsquoune journeacutee de la rue Sans-Souci Si la fin est triste tout le reacutecit est traverseacute de moments chaleureux Il srsquoagit drsquoun point de vue original qui preacutesente les sans-abri comme une petite socieacuteteacute parallegravele ougrave les personnes ont les mecircmes besoins que tous et chacun

Auteur Illustrateur

Nathalie Choux

32 pages Vivre en socieacuteteacute

Souvrir aux diffeacuterences sociales

Pistes dexploration

Observer les illustrations identifier les personnages discuter de leur style

et de leffet quil produit (05)

Prendre conscience de la diversiteacute et des causes possibles de la pauvreteacute

de ces personnages (02)

Sinteacuteresser agrave la narration meneacutee par un chien et dire ce quelle apporte agrave

lhistoire (03)

Comparer le message du livre aux diffeacuterents discours tenus sur les

itineacuterants dans les meacutedias (10)

Leacutegende des pistes dexploration

(01) Mettre en scegravene

(02) Eacutechanger

(03) Deacutecouvrir les richesses du texte

(04) Eacutecrire et creacuteer agrave son tour

(05) Deacutecouvrir et sinspirer du visuel

(06) Sinformer

(07) Discuter

(08) Enrichir son monde inteacuterieur

(09) Regrouper livres et produits

culturels

(10) Relier agrave sa reacutealiteacute

Seacuteries

Reacutesumeacute

Auteur Illustrateur