Rappel sur le contrôle de la température corporelle

thermorécepteurs

Augmentation des déperditions de chaleur

Diminution des déperditions de chaleur – production de chaleur

Vasoconstriction

Frissons

Métabolisme lipolytique et glycogenolytique

Vasodilatation

Transpiration cutanée et pulmonaire

Conduction / convection

T°C = 37 °C

Lectures préliminaires 1/3

B. Bannwarth, EMC medecine, oct 2005

Définition VIDAL : Élévation anormale de la température corporelle pouvant être due à une maladie (fièvre), à un effort prolongé ou à certains médicaments.

Définition et mécanisme de la fièvre Lectures préliminaires 2/3

La stéréotaxie est une technique utilisée en neurochirurgie pour atteindre des zones du cerveau de manière précise. Elle permet de définir la position d'une structure grâce à un système de coordonnées dans l'espace et de l'atteindre pour procéder à un traitement, une biopsie, etc. La méthode assure une meilleure précision tout en étant moins invasive qu'une intervention classique.

Appareil de stéréotaxie

Méthode de stéréotaxie chez le rat Lectures préliminaires 3/3

Anesthésier le rat. Vérifier bien que le rat soit anesthésié. Un pincement de la patte et s´il n´y a pas de reflex, le rat dort. Dans le cas contraire attendre un peu ou réinjecter un peu d´anesthésiant avec précaution.

Raser la tête du rat.

Mettre le rat dans le cadre stéréotaxique. 2 barres d´oreilles et une barre d´incisive permettent de maintenir la tête du rat pour qu´elle ne bouge plus. Vérifier que l’animal de tombe pas en hypothermie et l’enveloppant dans une couverture chauffante ou en plaçant du coton et une lampe.

Ouvrer le scalp pour mettre a découvert le crane. Bien mettre en évidence les sutures du crane, en grattant/enlevant toutes membranes qui les masqueraient.

Après avec récupéré les coordonnées de la structure dans laquelle vous voulez implanter votre canule, dans un atlas de coordonnées stéréotaxiques. Le Lambda et Bregma étant les références/point de départ pour se situer

Une fois les coordonnées déterminées, faire un trou dans le crane à l’endroit voulu.

Placer la canule avec précaution.

Annexe 1 : données pour la réalisation du protocole expérimental

Annexe 2 : Fiche de suivi du TP

Timing Étudiants - Individuellement Etudiant - Collectivement

Professeur

Chez soi

Lecture préliminaire :Rappel sur le contrôle de la température corporelleDéfinition et mécanisme de la fièvreMéthode de stéréotaxie

13h Installation et lancement Aujourd’hui, nous allons travailler différemment, nous allons d’abord construire le protocole du TP ensemble. Individuellement, rechercher les définitions de l’hyperthermie de son mécanisme dans la fièvre, définition et principe de la stéréotaxie.

13h055 min

Recherche des définitions des principaux principes du TP

Les enseignants circulent pour vérifier que les étudiant avaient lu et compris les documents

13h1010 min

Mise en commun de la réflexion et des lectures préliminaires

Gérer les retours et proposer une définition communes pour chacun des termes et principes.

13h20 Sur les documents à lire pour cette séance, vous aviez des définitions et des rappels de physiologie. Par mise en commun avec vos connaissance proposer une manière dont la fièvre agirait sur l’organisme.

13h2515 min

Par groupe de 4 recherche de proposition. Réponses attendues : Augmentation du thermostat au niveau de l’hypothalamus, par action de molécules libérées lors d’une inflammation.

Annexe 2 : Fiche de suivi du TP

Timing Étudiants - Individuellement Etudiant - Collectivement

Professeur

13h45 Mise en commun, discussion orale d la validité des propositions.

Propositions des étudiants notées par l’enseignant. Animation de la discussion pour valider/invalider les résultats.

13h55 Afficher les consignes :  Proposer un protocole expérimentale succinct afin de :  Déterminer l’action d’une prostaglandine sur le contrôle de la température corporelle en conditions saines. L’essentiel du protocole doit tenir sur trois diapositives.

14h0030-35 min

Travaux par groupe de 4 : Déterminer quelles type de substance injecterDans quelle structure Prévoir les effets attendusOrganiser la structure du TP et organiser les différentes étapes.

14h3520 min

Présentation de chacun des groupe devant la classe.

Demandes de précisions/animation de la discussion sur la validité des protocoles.

14h 55 Synthèse et proposition d’un protocole commun distribuer sur papier.

15h00 Réalisation de la manip par binôme, rédaction du compte rendu et conclusion.

Chaque binôme réalise un premier compte rendu.

Les enseignants circulent et aident au besoin.

17h30 Fin de la séance