Programme | Congrès national de l’ACSEE 2014

Dimanche 25 mai 2014

8 h – 13 h 30

Programme de certificat de recruteur sur les campus

L’ACSEE étend son programme de certificat de recruteur sur les campus à

St. John’s! Notre programme élargi offre aux participants une journée complète de perfectionnement professionnel au moyen d’une introduction

au rôle de recruteur dans le contexte canadien. Les participants qui termineront le programme recevront leur certificat de recruteur sur les

campus de l’ACSEE et six crédits de formation professionnelle continue de l’Association des professionnels en ressources humaines (APRH).

*Non inclus dans les frais d’inscription au Congrès national de l’ACSEE

2014. Veuillez consulter la page Web du programme de certificat de recruteur sur les campus pour vous inscrire.

Sheraton Salle de conférences

Confederation

Heures diverses

Activités sociales

Notre comité social a prévu des activités intéressantes afin de permettre aux participants d’explorer St. John’s! Consultez la rubrique « Activités sociales » sur la page Web du Congrès national de l’ACSEE 2014 pour

obtenir tous les renseignements.

*Non inclus dans les frais d’inscription au Congrès national de l’ACSEE 2014.

17 h – 18 h 30 Souper libre

18 h 30 – 19 h

Réception pour les nouveaux venus

Les nouveaux membres de l’ACSEE sont invités à se rencontrer, et sont

accueillis par le conseil d’administration national de l’ACSEE dans le cadre de la réception pour les nouveaux venus.

Sheraton Court Garden

19 h 30 – 21 h 30

Réception d’accueil et remise des prix de l’ACSEE

Les autocars partent à 19 h 15 de l’Institut des pêches et de la marine, sur le campus de l’Université Memorial. Après la remise des prix de l’ACSEE, les participants pourront explorer l’Institut des pêches et de la marine et

essayer quelques-uns des simulateurs intéressants.

Institut des pêches et de la marine

22 h – 24 h

Suite-contacts

Sheraton Court Garden

Lundi 26 mai 2014

7 h 30 – 8 h 30

Déjeuner et inscription Sheraton

Salle de bal Fort William

8 h 30 – 8 h 45 Ouverture du congrès Sheraton

Salle de bal Fort William

8 h 45 – 10 h

Exposé du conférencier principal

L’ACSEE accueille Alex Usher, président de Higher Education Strategy Associates.

Sheraton Salle de bal Fort William

10 h – 10 h 15 Pause-contacts

Sheraton Aire d’inscription

10 h 15 – 11 h 15 Série d’ateliers A

A1 : Examen de nos besoins futurs en matière de talents, en commençant par le remaniement de notre PRPC Caroline Bastien, Exportation et développement Canada Salle Garrison En examinant une étude récente sur la planification des effectifs que nous avons menée en 2012, nous avons cerné des risques et des défis « futurs » importants en matière de talents; nous devions explorer des solutions à mettre en œuvre « sans délai ». Il était clair qu’Exportation et développement Canada (EDC) devait continuer d’embaucher des nouveaux talents pour l’avenir et réussir à maintenir en place les jeunes employés. Nous avons défini diverses solutions, notamment remanier notre programme de rotation de premier cycle (PRPC) afin de combler les lacunes. Cet exposé portera sur les étapes menant au remaniement du programme, nos constatations et les résultats. Les participants (spécialistes en emploi et employeurs) peuvent s’attendre à obtenir des renseignements utiles qui les aideront à orienter les étudiants, de même qu’un aperçu de notre méthode de recrutement. *Exposé bilingue*

A2 : Éléments fructueux des programmes de stages pour diplômés Anna Maria Russo, Université de Toronto à Scarborough Salle Signal L’augmentation du nombre de diplômes d’études supérieures professionnelles s’accompagne d’un besoin accru de formation professionnelle dans le cadre de l’apprentissage des cycles supérieurs. Cet exposé établira des paradigmes liés à un programme de stage de maîtrise qui favorisent la réussite des étudiants : gestion de programmes, diffusion, formation, jumelage d’emplois et de travailleurs et évaluation. Chaque élément doit être spécifiquement équilibré selon les objectifs du programme universitaire. L’exposé portera notamment sur des questions telles que l’engagement des étudiants, le développement des employeurs et l’appui du corps professoral. Le séminaire sera suivi d’un exercice interactif qui permettra aux participants d’échanger leurs idées et leurs réussites et de travailler ensemble afin de découvrir des façons d’intégrer des éléments fructueux à leurs programmes.

A3 : BVC4Life – Mobilisation des apprenants de l’orientation à l’obtention du diplôme, et au-delà Victoria Chio, Collège Bow Valley Salle Avalon Les services de carrière pour les étudiants ont été mis en œuvre au Collège Bow Valley en 2009. Avec une petite équipe, nous avons établi la marque des services de carrière, et avons continué de promouvoir l’accessibilité et l’importance de l’éducation et du perfectionnement professionnels auprès des étudiants, du corps professoral et des employeurs partenaires au cours des quatre dernières années. Les services de carrière se sont joints aux services axés sur la réussite des apprenants dans le cadre de la nouvelle campagne BVC4Life, qui cible les étudiants et qui rationalise les mécanismes de soutien à l’égard des apprenants de l’orientation à l’obtention du

diplôme, et au-delà. Dans le cadre de cette séance, nous aimerions exposer nos stratégies et nos collaborations avec les intervenants internes et externes, en tant que petite équipe au sein d’un collège communautaire polyvalent qui dessert plus de 11 000 apprenants. Des ateliers relatifs à des programmes particuliers au partenariat avec l’équipe d’orientation et de counselling des nouveaux étudiants, nous sommes assurément déterminés à mobiliser et à appuyer nos étudiants de l’orientation à l’obtention du diplôme, et au-delà. La campagne BVC4Life a obtenu un prix du Council for the Advancement and Support of Education (CASE) et a été reconnue pour sa créativité et sa portée adaptée à un public diversifié.

A4 : « Vente » n’est pas un terme à proscrire Sherri Dickie, Vector Marketing Canada Salle Battery Dans le cadre de cet atelier, nous examinerons la vente de bout en bout. Bien des gens ont une perception particulière de la vente, et y associent parfois une stigmatisation. Mais au fond, la vente est simplement fondée sur la persuasion et l’influence, et lorsqu’elle est bien exécutée, elle devrait répondre à un besoin et profiter aux deux parties. Daniel Pink, l’auteur de To Sell is Human, définit la vente comme la capacité de « faire bouger les autres ». En tant que personnes qui travaillent dans le domaine de la formation en matière de cheminement de carrière, vous reconnaissez déjà pleinement que le milieu de travail est de plus en plus concurrentiel, et que les étudiants constatent que « demain commence en fait maintenant ». Ils doivent acquérir maintenant des compétences générales essentielles, notamment en matière de réseautage, de leadership, de communication et de résolution de problèmes, afin de se distinguer du reste de leurs pairs, qui obtiendront tous le même diplôme. Pour de nombreux étudiants, que ce soit dans le domaine du génie, du commerce ou des sciences sociales, une expérience en matière de vente est exactement ce qu’il leur faut. Dans le cadre de cette séance, nous parlerons des cheminements de carrière qui peuvent s’offrir aux étudiants qui possèdent une expérience de la vente, nous examinerons ce qui nous rend nerveux en ce qui a trait à l’industrie de la vente et nous vous fournirons même quelques stratégies qui vous permettront de vous améliorer dans le domaine de la vente, car vous avez sans doute connu des scénarios semblables : Comment puis-je inciter un plus grand nombre d’étudiants à assister à une séance d’information à venir? Comment puis-je amener mon directeur à affecter davantage de ressources à un projet que j’aimerais mettre en œuvre? Comment puis-je convaincre un employeur de payer pour un service que nous pouvons lui offrir gratuitement? Après tout, comme nous « nous vendons » tous nous-mêmes, ainsi que nos idées, quotidiennement, nous devons nous améliorer dans ce domaine.

A5 : Groupe spécial sur la diversité Nancy Moulday, Services bancaires aux entreprises TD Salle Columbus Cette séance fera le point sur les membres de l’ACSEE qui ont participé aux initiatives du comité sur la diversité par le biais de groupes spéciaux et d’ateliers antérieurs.

11 h 15 – 11 h 30 Pause-contacts

Sheraton Aire d’inscription

11 h 30 – 12 h 30 Série d’ateliers B

B1 : La génération Y et la nécessité de critères de sélection améliorés pour les organisations James Davidson et Debbie Amery, PwC Canada Salle Garrison Les étudiants de la génération Y se trouvent dans une position enviable puisqu’ils disposent de nombreux médias sociaux et outils du Web, outre l’encadrement et les connaissances que leur offrent les services de carrière et les employeurs, et qu’ils ont ainsi accès, plus que jamais, aux processus de sélection des organisations. Les étudiants sont de mieux en mieux préparés; ils fournissent des réponses et des exemples normalisés, et agissent de la même manière dans le cadre des entrevues axées sur le comportement. Il est donc de plus en plus difficile, pour les organisations, de discerner les principaux atouts véritables et les aspects à développer chez les étudiants uniquement à l’aide d’une approche fondée sur ce type d’entrevue. En outre, les mauvaises décisions en matière d’embauche ont des répercussions sur les résultats et sur le rendement organisationnel. Les entreprises doivent réfléchir à leur méthode de sélection afin de s’assurer de choisir les candidats les plus brillants et dotés des compétences nécessaires pour faire avancer leur organisation, et d’adopter des outils supplémentaires pour justifier davantage leurs décisions liées à l’embauche, et donc être plus à l’aise avec celles-ci.

Dans le cadre de cette séance, les représentants de PwC Canada exposeront leurs points de vue relatifs à l’adoption récente de centres d’évaluation, y compris l’évaluation d’un exercice de groupe, une évaluation écrite et l’évaluation des capacités, pour un certain nombre de points d’entrée de l’entreprise, et la démarche continue de cette dernière pour étendre cette approche à d’autres secteurs de ses activités, améliorer encore davantage ses outils et en adopter de nouveaux. Cette séance fournira des arguments convaincants concernant une approche plus rigoureuse en matière de sélection sur les campus, un guide de base qui permet aux organisations d’entreprendre leur propre démarche afin d’améliorer leur sélection, et donnera matière à réflexion aux spécialistes en emploi qui veilleront à ce que leurs étudiants soient performants dans ce nouveau contexte.

B2 : Préparer les étudiants diplômés et les boursiers de recherches postdoctorales à faire face à un milieu complexe et en constante évolution April McNeil, Université de Victoria, et Penny Freno, Université Simon-Fraser Salle Signal Les étudiants diplômés sont hautement qualifiés dans des domaines d’études spécialisés, mais sont souvent dépourvus des connaissances en matière de carrière et de la sensibilisation à la valeur qu’ils offrent aux employeurs qui leur permettraient d’obtenir un emploi significatif à la fin de leurs études. Compte tenu de l’accroissement des inscriptions d’étudiants diplômés et d’un marché du travail concurrentiel, les établissements postsecondaires et les éducateurs canadiens doivent trouver un moyen d’aider efficacement ces étudiants à réussir la transition vers les marchés de l’emploi universitaire et non universitaire. Cet exposé offre un aperçu de deux universités, l’Université de Victoria (UVic) et l’Université Simon-Fraser (SFU), leurs réussites et les leçons qu’elles ont tirées en offrant des programmes axés sur les étudiants diplômés et postdoctoraux. À l’automne 2013, les services de carrière de la SFU, en collaboration avec le bureau du doyen des études supérieures et des boursiers de recherches postdoctorales et d’autres partenaires, ont lancé un nouveau programme structuré de certificat de perfectionnement professionnel, APEX. Leur histoire met l’accent sur l’intégration de la théorie en matière de perfectionnement professionnel, qui joue un rôle central dans le cadre du cursus mixte du programme, et sur la manière dont celui-ci favorise le développement des compétences professionnelles et l’apprentissage réfléchi dans le cadre de cinq sessions principales obligatoires, d’un volet en ligne et de volets « optionnels » menant à des crédits. Les services co-op et de carrière de l’UVic coordonnent un programme de perfectionnement professionnel d’une durée d’un an intitulé Pathways to Success (Chemins de la réussite) en collaboration avec des partenaires clés, notamment la faculté des études supérieures et le centre d’apprentissage et d’enseignement. Le programme Pathways to Success a été lancé à titre de conférence d’un jour au printemps 2008, à la suite d’un rapport de recherche d’un étudiant diplômé sur les services aux étudiants. L’histoire de ces services met l’accent sur l’essor et l’impact du programme, et explique comment ils ont regroupé divers programmes destinés aux étudiants diplômés sur le campus sous une même bannière afin d’atteindre et d’appuyer un plus grand nombre d’étudiants diplômés dans le cadre de leur perfectionnement professionnel.

B3 : L’excellence dans un milieu de travail multiculturel : dimensions culturelles des organisations Paulina Nozka et Philip Lim, Université Ryerson Salle Avalon Afin de répondre aux besoins de la population étudiante multiculturelle de l’Université Ryerson, issue de 146 pays, le centre de perfectionnement professionnel et d’emploi (CDEC) a élaboré un atelier qui aide les étudiants à comprendre le milieu de travail canadien. Cet atelier est fondé sur la recherche relative aux dimensions culturelles des organisations lancée par Geert Hofstede, et vise à accroître la sensibilisation des étudiants aux dimensions multiples de la culture du milieu de travail du Canada. Le personnel du CPPE rencontre régulièrement des étudiants dotés de solides compétences techniques, mais qui ne comprennent pas tout à fait la culture du milieu de travail canadien. Par conséquent, même lorsqu’ils ont obtenu un emploi, ces étudiants doivent trouver un moyen de conserver leur poste et de s’épanouir au sein de leur organisation. Dans ce contexte, il est devenu nécessaire de mieux comprendre les caractéristiques des dimensions du milieu de travail canadien, comparativement à celui des principaux pays sources d’immigration vers le Canada. Les participants se voient offrir des stratégies précises que les étudiants diplômés peuvent utiliser pour réussir leur transition vers le milieu de travail. Cet exposé comportera un aperçu du programme actuellement mis en œuvre à l’Université Ryerson, y compris une activité pratique, un résumé des résultats d’apprentissage qui en découlent et les possibilités futures liées à l’approche.

B4 : Jeunes dirigeantes Nathan Laurie, revue Jobpostings Salle Battery Cet exposé comporte une analyse de la montée en puissance des femmes sur le marché du travail selon la perspective des jeunes étudiantes diplômées qui y font leur entrée. Selon les points de vue et les données recueillis au moyen de sondages menés auprès des abonnés de Jobpostings, du numéro annuel de Jobpostings destiné aux femmes et de l’événement annuel axé sur les « jeunes dirigeantes », cet exposé mettra l’accent sur les attitudes et les défis auxquels les jeunes femmes font face après l’obtention de leur diplôme. Les différences entre les études et le travail; l’importance des mentors; l’évolution latérale par rapport à l’évolution verticale de la carrière; la discrimination en milieu de travail; la conciliation travail-vie; l’incidence de la grossesse sur la carrière et la définition de la réussite : ces questions, entre autres, seront examinées afin de déterminer comment la prochaine génération de femmes façonnera le milieu de travail de demain.

B5 : Sommes-nous arrivés? Examen des modèles mondiaux de prestation de services de carrière dans un contexte universitaire compliqué Martin Smith, Université de Wollongong, Australie Suite Columbus Comment nos plans stratégiques et nos modèles de prestation de services évoluent-ils face à une orientation plus forte vers la qualité conjuguée à des attentes accrues de la part des étudiants, des employeurs et du corps professoral? Une exploration des tendances mondiales offrira une introduction à une étude de cas relative à l’évolution de la situation à l’Université de Wollongong au cours des 18 derniers mois, et des 18 prochains mois. Cette séance devrait comporter un partage de connaissances de la part de l’intervenant, et des groupes de l’atelier, afin de nous offrir une perspective commune de notre avenir.

12 h 30 – 14 h

Dîner Sheraton

Salle de bal Fort William

14 h – 15 h Série de séances d’information

Séance d’information présentée par CPA Canada Salle Garrison

Séance d’information présentée par Symplicity Salle Signal

15 h – 15 h 15 Pause-contacts

Sheraton Salle de bal Fort William

15 h 15 – 16 h 15 Série d’ateliers C

C1 : Médias sociaux sur les campus : intégration des médias sociaux au sein des centres de carrière canadiens Lisa Kramer, RBC Salle Garrison Il n’est pas étonnant que les employeurs se soient adaptés au changement, et qu’ils utilisent maintenant divers médias sociaux pour atteindre les étudiants. Votre centre de carrière ou votre bureau co-op est-il à jour en ce qui a trait au recrutement sur les médias sociaux? Joignez-vous à Lisa Kramer, qui parlera de la manière dont les éducateurs peuvent utiliser les médias sociaux pour lancer les étudiants sur la voie de la réussite et pour valoriser davantage la marque de leur centre de carrière. *Cette séance convient parfaitement aux spécialistes en emploi.

C2 : Combler espace et le temps: Assurer l'éducation carrière à Distance Kerri Zanatta-Buehler et Jenny Peach, Collège Sheridan Salle Signal Comme les nouveaux diplômés doivent toujours mieux se préparer à s’intégrer à la population active, le défi lié à l’accessibilité et au volume concerne la plupart des centres de formation professionnelle. Nous sommes tous aux prises avec les problèmes relatifs au temps, aux ressources et à la prestation de services, et la découverte de solutions à ces problèmes est primordiale. En tant que spécialistes en emploi, nous constatons que les étudiants fonctionnent dans un contexte « en temps réel », qu’ils font appel à nous lorsqu’ils ont besoin de nous, et que plus souvent qu’autrement, cela signifie qu’ils ne peuvent pas toujours nous rencontrer lorsque nous pouvons les recevoir. Par conséquent, de nombreux établissements adoptent un mode de prestation en ligne de leurs documents afin d’assurer cette diffusion primordiale et de maximiser leurs publics. Découvrez comment le Collège Sheridan a commencé à utiliser deux formats en ligne distincts pour offrir des services de formation professionnelle aux étudiants : Premièrement, il y a le cours en ligne « Gestion de carrière 101 », qui comporte un atelier offert en ligne et harmonisé avec le programme Optimal Resume

TM (curriculum vitae optimal). Les étudiants

ont ainsi accès aux renseignements nécessaires en matière de carrières dans le cadre d’une série de modules en ligne, conjugués à des tâches précises liées au programme Optimal Resume™, 24 heures sur 24, 7 jours sur 7. Deuxièmement, le programme co-op de commerce comporte une plateforme intégrée Desire2Learn pour créer le « forum d’apprentissage fondé sur l’expérience de Sheridan » (S.E.L.F.). Il s’agit d’un programme concurrent en ligne qui comporte des ressources et des réalisations attendues visant à appuyer et à évaluer le rendement au travail et la sensibilisation interpersonnelle des étudiants co-op dans le cadre de leur stage de travail.

C3 : Réunions efficaces Erin Scheel, College Pro Salle Avalon Il s’agit d’une séance pratique et concrète axée sur la préparation et l’animation de réunions efficaces. Comme les rôles et la technologie évoluent continuellement, comment pouvons-nous veiller à ce que les réunions aient un impact et à ce qu’elles contribuent à faire avancer nos organisations? Cette séance abordera les questions suivantes : la préparation à l’animation d’une réunion, les technologies à prendre en considération, l’engagement de groupe, la gestion de réunions et le suivi. Les réunions inefficaces entraînent des coûts en temps et en énergie; alors assurons-nous de pouvoir veiller à ce qu’elles se déroulent bien!

C4 : Diriger aujourd’hui les générations de demain Greg Witz, Witz Education Salle Battery Il est crucial de tirer parti des compétences des effectifs afin de combler les lacunes en matière de talents pour assurer la réussite d’une entreprise. L’exposé de Witz Education, smartGENERATIONS Diriger aujourd’hui les générations de demain, explore les avantages de la mobilisation efficace d’une organisation multigénérationnelle et la manière de mettre à profit le style de gestion propre à chaque génération en vue d’accroître la productivité. En second lieu, nous tenterons de découvrir le style le plus productif de relations avec les clients (y compris à l’interne et à l’externe) pour engendrer les communications les plus efficaces au sein d’effectifs multigénérationnels.

C5 : « Shhhhh « - c'est un secret ... Jennifer McCleary, DeGroote School of Business Suite Colombus Cette table ronde sera animée par Jennifer McCleary, président et directeur de l'ACSEE, expérience étudiante à la DeGroote School of Business de l'Université McMaster. Les thèmes seront déterminés en fonction de l'auditoire. Mais, seulement si vous souhaitez assister à s'engager, de partager et voir grand! "Dans mon expérience en tant que membre de l'ACSEE, mes meilleurs enseignements tirés de conférences sont les autres membres". Donc, je mène le dialogue sur des sujets allant de l'engagement des étudiants, des employeurs développement, Quel avenir pour Recrutement sur le campus, les dix prochaines années pour les centres de carrière , Employer Branding sur le campus, Techniques de créativité pour sensibiliser les élèves sur l'importance de l'employabilité -. tous en une seule séance Ce n'est pas une présentation, je salue les employeurs et les éducateurs à se joindre à moi pour partager les meilleures pratiques et rêver à ce que vous voulez faire dans le. années à venir en ce qui concerne la transition de l'école au travail.

16 h 15 – 18 h Réception de réseautage et prix des bénévoles Sheraton

Court Garden

18 h – 21 h

Rally in the Alley

Découvrez la culture et la vie nocturne de St. John’s! Après un souper de poisson-frites dans un pub local, partez faire la tournée des pubs de

la célèbre rue George, avec une leçon de gigue irlandaise, une cérémonie Screech-In (cris perçants), etc., en cours de route. Au

dernier arrêt, ayez la chance d’assister à des spectacles sur scène. Consultez le document intitulé « Activités sociales » pour connaître les

détails des activités offertes.

*Non inclus dans les frais d’inscription au Congrès national de l’ACSEE 2014. Veuillez consulter la page Web du programme de certificat de

recruteur sur les campus pour vous inscrire.

21 h – 24 h

Suite-contacts

Réseautage avec les autres participants au dernier arrêt du Rally in the

Alley. Tous sont invités à y prendre part.

Mardi 27 mai 2014

8 h – 9 h Déjeuner Sheraton

Salle de bal Fort William

9 h – 10 h 15

Conférencier principal

L’ACSEE accueille M

me Nora Duke, présidente et chef de la direction de Fortis

Properties Corporation.

Sheraton Salle de bal Fort

William

10 h 15 – 10 h 30 Pause-contacts

Sheraton Aire d’inscription

10 h 30 – 11 h 30 Série d’ateliers D

D1 : Branding Par Storytelling - La puissance de l'histoire . Comment Scaredy Squirrel et une chèvre pourrait réellement vous obtenir le travail! Karen Jenkins & Tamara McCormick, Bow Valley College et Bruce Randall , Calgary Region Immigrant Employment Council ( CRIEC ) Salle Garrison Améliorez vos services de carrière à travers les contes . Une session interactive , qui va vous montrer comment l'image de marque et la narration peuvent être utilisés pour enseigner aux élèves comment trouver un emploi , comment commercialiser vos élèves pour les employeurs et la façon de commercialiser vos services d'orientation professionnelle pour les étudiants. Grâce à l'examen des quatre compétences de base , le leadership , la résolution de problèmes , l'articulation de la pensée critique et les participants flexibilité / adaptabilité en apprendront davantage sur la puissance de la narration . Apprenez à parler de vous, de vos élèves ou vos services avec passion et sincérité, tout en donnant un aperçu de votre personnalité . Cette compétence établit des liens et est une clé de la réussite pour tous les types de professionnels . L'art de la narration peut varier entre les cultures , la démographie et les professions . Découvrez comment adapter vos histoires pour toute situation ou le contexte . Les petits groupes seront l'occasion de pratiquer l'art de la narration . Cette ancienne technique à faible coût de la connexion avec les autres peut être utilisé dans des interviews, des séances d'information de l'employeur , des événements de réseautage , de réunions et de présentations commerciales . Plus savoir comment Scaredy Squirrel et la chèvre sont pertinentes à ce sujet .

D2 : Ce que les livres humains peuvent faire pour vous! Quinze minutes peuvent changer votre vie Irene Wallace, Collège Camosun Salle Signal « Demain commence (ou peut commencer) maintenant » lorsque nous croisons la route des bonnes personnes qui peuvent modifier et influencer notre cheminement de carrière. Venez découvrir la « bibliothèque vivante » du Collège Camosun. L’événement semestriel coanimé par les services aux étudiants et d’emploi des diplômés et par la bibliothèque du Collège, a donné des résultats étonnants. Les étudiants ont obtenu un emploi, des relations de mentorat ont été établies, des possibilités de bénévolat ont été cernées, les employeurs ont découvert d’excellents employés, les diplômés sont revenus offrir leur contribution et les participants ont mis en pratique leurs compétences en matière de réseautage. Les étudiants peuvent « emprunter » des invités choisis (des livres humains) pour un rendez-vous de 15 minutes pendant lequel ils discutent de leur carrière et de leurs antécédents scolaires. Venez apprendre comment l’événement est organisé et comment il attire l’attention de la communauté du Collège Camosun.

D3 : EDGE : Possibilités de perfectionnement des compétences professionnelles pour les étudiants diplômés de l’Université Memorial Julie Bowering, Université Memorial Salle Avalon Le programme EDGE (amélioration de l’expérience des étudiants diplômés) est un ensemble complet de programmes et de services de perfectionnement professionnel qui permettent aux étudiants d’acquérir les compétences complémentaires nécessaires pour réussir leur vie après leurs études supérieures. Ce programme a été lancé initialement en 2007 et a été remanié en 2013, à la suite de consultations auprès de divers groupes d’intervenants et de la publication d’un document de travail de l’Association canadienne pour les études supérieures (ACES) portant sur le « perfectionnement des compétences professionnelles des étudiants diplômés ». Le programme EDGE est également fondé sur les pratiques exemplaires de divers autres programmes de perfectionnement professionnel d’écoles d’études supérieures, notamment

le programme primé « SKILLSETS » de l’Université McGill. Les participants pourront découvrir ce programme et auront également l’occasion de collaborer et de discuter de moyens nouveaux et novateurs pour répondre aux besoins des étudiants diplômés canadiens en matière de perfectionnement des compétences professionnelles.

D4: Les meilleures pratiques en matière de collecte des données de l'emploi MBA Mark Peterson, MBA SCÉA président et directeur, MBA / Graduate Business Service des carrières, de l'Iowa State University of Science & Technology Salle Battery Luttez-vous avec la façon de capturer et d'analyser les données sur l'emploi de vos étudiants de MBA en manière significative? Le MBA Career Services employeur Alliance (anciennement Conseil Career Services MBA) fourniront des informations sur la façon dont les écoles de commerce peuvent recueillir et analyser leurs données sur l'emploi pour s'assurer qu'il est conforme, comparables et pertinentes pour les intervenants. La session comprendra une introduction aux normes de déclaration statistiques de l'emploi MBA ainsi que les meilleures pratiques en matière de méthodes de collecte de données avec succès.

D5: Ambassadeurs Career Options étudiants Session Options de carrière Suite Columbus Dans cette session, les participants auront l'occasion de parler à d'options de carrière des étudiants ambassadeurs de leurs expériences personnelles avec le recrutement, la recherche d'emploi et la préparation de la main-d'œuvre.

11 h 30 – 13 h Dîner et assemblée générale annuelle Sheraton

Salle de bal Fort William

13 h – 14 h Série d’ateliers E

E1 : Promotion des carrières au sein du SCRS : un mélange de publicité et de rencontres individuelles avec les candidats éventuels Sylvain Briand et Roxanne Ouellette, Service canadien du renseignement de sécurité Salle Garrison Bien que le Service canadien du renseignement de sécurité (SCRS) soit relativement novice dans le domaine du recrutement, nous avons réalisé des progrès considérables au cours des dernières années, notamment plus d’un million de visites sur le site csiscareers.ca et plus de 100 000 curriculum vitae. Cette réussite est liée, en partie, à notre campagne « éclair » de recrutement de septembre 2013, à Toronto. Une autre première pour le Service, cette campagne comporte des messages clés diffusés sur les campus collégiaux et universitaires de la région du Grand Toronto, dans le réseau de la Toronto Transit Commission (TTC) (métro), dans le cadre d’événements sportifs, à la radio et dans les médias sociaux. Les publicités étaient complétées par des séances d’information sur les carrières qui permettaient aux étudiants de rencontrer individuellement les recruteurs du SCRS. La campagne éclair nous a non seulement amené les candidats en technologies de l’information (TI) dont nous avions besoin, mais a également fait mieux connaître le Service, ce qui était tout aussi important. Dans le cadre de cet atelier, vous apprendrez comment mettre à profit vos efforts en matière de recrutement dans une ville, et notamment à renforcer votre présence sur divers campus. Nous présenterons les détails de la campagne éclair étape par étape, y compris quelques-uns des défis liés au recrutement pour le compte d’une agence de renseignements très secrets.

E2 : Réajustement de l’évaluation des services aux employeurs Ian Ingles, Université Ryerson Salle Signal Pendant de nombreuses années, l’évaluation des services aux employeurs et des programmes connexes au centre de perfectionnement professionnel et d’emploi (CDEC) de l’Université Ryerson a suivi le même plan. On mettait l’accent sur la mesure des taux de satisfaction et des taux de participation. À mesure que les choses changeaient, il devenait évident que nous devions améliorer la manière dont nous exposions notre situation et la manière dont nos activités influaient directement sur l’emploi des étudiants. Au cours de l’année universitaire 2013-2014, les services aux employeurs du CDEC ont entrepris de remanier leurs activités d’évaluation afin de mesurer les résultats de leurs divers services et programmes. Cette initiative avait pour but de déterminer l’impact réel des mesures que nous prenons afin de mieux présenter notre situation. En outre, nous voulions déterminer quels étaient nos programmes les plus efficaces afin de mieux répartir nos ressources et nos démarches futures. Nous avons mis en place un plan global afin d’harmoniser les éléments que nous mesurions avec les objectifs de l’administration supérieure de

Ryerson. Cet exposé présentera les détails des mesures que nous avons prises, les données que nous avons recueillies, les défis auxquels nous avons fait face et la manière dont nous utilisons l’information pour aller de l’avant. Nous présenterons également le cadre que nous avons utilisé pour planifier nos activités d’évaluation.

E3 : Aider les élèves à acquérir les compétences, Comportements, Disciplines et habitudes nécessaires pour réussir dans une carrière Leighton Healey, Collège Pro Salle Avalon La session présentera un changement de paradigme nécessaire que les établissements d'enseignement doivent faire l'objet de préparer les élèves à réussir après l'école. Cette session permettra d'identifier les erreurs courantes commises dans la préparation des élèves au marché du travail et démontrer aux participants une vue d'ensemble claire des compétences et des comportements les élèves ont besoin de se développer tout à l'université afin de maximiser non seulement l'employabilité, mais le succès de carrière. A travers des exemples et des méthodes pratiques, les participants seront encouragés à aller au-delà établissement de leur objectif d'aider tout simplement un étudiant 'get' un emploi, mais plutôt d'aider un étudiant se préparer à «réussir» dans un emploi en développant dur et soft skills.

E4 : CDAA - Career Development Association of Alberta Victoria Chio, CDAA – Career Development Association of Alberta Salle Battery La Career Development Association of Alberta (CDAA) est une association professionnelle autoréglementée dont les membres se consacrent à la prestation de services de perfectionnement professionnel de qualité supérieure afin d’aider les personnes et les entreprises à réaliser leur plein potentiel. En tant qu’association professionnelle, la CDAA dirige ses membres vers l’information, les ressources et les initiatives courantes; établit des partenariats avec les organisations et s’allie avec les chefs de file du domaine du perfectionnement professionnel; collabore aux possibilités d’apprentissage et établit des normes professionnelles. Le conseil d’administration et les membres participent à des projets locaux, provinciaux et nationaux qui visent à relier les éducateurs, le gouvernement et l’industrie afin d’appuyer les Canadiens dans le cadre d’une recherche d’emploi fructueuse. Les éducateurs et les employeurs sont invités à participer à cette séance pour échanger et collaborer au sujet de l’incidence du perfectionnement professionnel sur notre milieu de travail et sur notre clientèle.

E5 : Rédaction de curriculum vitae pour la recherche d’emploi en ligne Pamela Paterson, consultante et auteure de Get the Job Suite Columbus

Compte tenu de la prolifération des demandes d’emploi en ligne, il est crucial que les spécialistes en emploi comprennent comment transformer un curriculum vitae imprimé en curriculum vitae en ligne. Découvrez les stratégies clés qui aideront vos clients à faire en sorte que leur CV atteigne les rangs supérieurs des systèmes de ressources humaines (RH) et les bureaux des gestionnaires recruteurs. Dans le cadre de cette séance, nous examinerons la disposition et la conception efficaces d’un CV, la technologie des systèmes de suivi des candidats et la manière dont les curriculum vitae sont triés et classés de manière favorable. Propulsez vos clients vers la réussite professionnelle grâce à des techniques de recherche d’emploi en ligne considérées comme « scientifiques » et « étonnantes ». Cette séance est animée par Pamela Paterson, spécialiste reconnue et auteure de Get the Job: Optimize Your Resume for the Online Job Search.

14 h – 14 h 15 Pause-contacts Aire d’inscription

14 h 15 – 15 h 15 Série d’ateliers F

F1 : Programmes de carrières en technologie : élaboration d’une banque de talents Alex D'Souza et Tracy Lutz, CIBC Salle Garrison Le programme co-op en technologie de la Banque Canadienne Impériale de Commerce (CIBC) s’est considérablement développé depuis 2010. Ce programme devait attirer les meilleurs talents, assurer une expérience professionnelle significative et permettre d’élaborer une banque de talents pour l’organisation. Cet exposé décrira les défis qui se posaient au programme co-op en technologie en 2010 et la manière dont on a établi une vision d’avenir pour ce programme. Dans le cadre de cet exposé, nous examinerons les tactiques utilisées pour développer et améliorer le programme, ainsi que la manière dont les participants peuvent adapter ces tactiques à leurs besoins particuliers.

Selon cette vision, il s’agit notamment de veiller à ce que l’équipe responsable des programmes de carrières en technologie soit le point de contact unique pour l’ensemble des intervenants, y compris les étudiants, les écoles et les gestionnaires de la CIBC, et d’offrir une expérience professionnelle significative et utile, de même qu’une bonne expérience globale au moyen d’activités sociales et de possibilités de perfectionnement. Il était important d’adapter les visites sur les campus et les documents de marketing aux besoins des étudiants ciblés, afin de veiller à ce que ceux-ci non seulement participent à nos activités, mais également manifestent un engagement et un intérêt à l’égard des services que nous pouvions leur offrir. Nous poursuivrons l’exposé en présentant l’état actuel du programme co-op en technologie et les résultats qui découlent de la vision. Nous décrirons l’évolution de la satisfaction des étudiants et des gestionnaires par rapport au niveau de satisfaction préalable aux changements. Nous présenterons des prix et la rétroaction reçue de la part des étudiants et des gestionnaires. Nous examinerons les leçons tirées de l’expérience et discuterons des principaux avantages que représente, pour les participants, l’élaboration d’une banque de talents au sein de leur organisation.

F2 : Dévoiler le secret lié aux résultats du recrutement sur les campus Lori Bauld et Ally Howard, Université Dalhousie Salle Signal Les séances d’information conventionnelles sont ternes; aller au-delà des méthodes traditionnelles de recrutement est non seulement nécessaire, mais également essentiel afin de mobiliser les meilleurs talents de demain et de valoriser sa marque sur les campus. Dans les marchés émergents actuels, les spécialistes des services de carrière et les employeurs doivent être en mesure de préparer et d’attirer les étudiants pour qu’ils participent à diverses initiatives de perfectionnement professionnel. Dans le cadre de cette séance, nous examinerons quelques-unes des pratiques évolutives utilisées par les spécialistes des carrières, et nous présenterons des manières novatrices d’obtenir l’engagement des étudiants et des employeurs face à l’évolution rapide du milieu du recrutement. En outre, des vignettes d’étudiants décrivant des stratégies fructueuses en matière d’engagement et de recrutement et des témoignages vidéos d’employeurs de premier plan seront présentés et analysés. Vous entendrez directement des témoignages d’étudiants au sujet des stratégies de recrutement qui les attirent le plus et des employeurs qu’ils considèrent comme des « employeurs de choix ». Notre exposé comportera également les résultats d’un sondage mené auprès des employeurs en ce qui concerne les initiatives et les perspectives futures en matière de programmes co-op et de recrutement d’étudiants diplômés.

F3 : La formation professionnelle à l’ère de l’engagement Tony Botelho, Université Simon-Fraser Salle Avalon Cette séance mettra en évidence les recoupements entre les secteurs de l’engagement des étudiants et du perfectionnement professionnel, et mettra l’accent sur la manière dont les approches modernes à l’égard de la formation professionnelle peuvent jouer un rôle clé dans le cadre des initiatives axées sur l’engagement des étudiants. Nous terminerons la séance en formulant des recommandations concernant l’intégration de la formation professionnelle à l’expérience universitaire et en présentant des exemples provenant de l’Université Simon-Fraser. Si le temps nous le permet, l’exposé pourrait comporter une touche d’humour.

F4 : La distinction : une mesure cruciale pour attirer les post-boomers Melissa Murray Bailey, Universum Salle Battery Les membres de l’auditoire découvriront l’importance de la proposition de valeur de l’employeur (PVE), l’essence de ce qui distingue un employeur d’un autre. Nous présenterons un concept que nous avons appelé « carrière et vie », qui décrit l’importance de l’harmonisation de la carrière d’une personne avec son mode de vie et ses valeurs. Lorsque les entreprises définissent ou précisent leur PVE, elles doivent comprendre ce qui stimule et motive le comportement des post-boomers, puisque la formulation de messages pertinents qui illustrent le comportement et le système de valeurs d’un employeur permettront à une entreprise d’attirer et de maintenir en place la prochaine génération d’employés.

F5 : Intelligence professionnelle – Bâtir votre réussite professionnelle! Xiaohai Lin, college George Brown Suite Colombus

Le marketing relatif au travail évolue à un rythme sans précédent. Les stratégies actuelles de recherche d’emploi peuvent-elles suivre l’évolution du marché du travail? Comment devrions-nous préparer nos étudiants, et nous préparer nous-mêmes en vue des changements? Cet atelier examinera la perspective globale de la gestion de carrière (y compris le bien-être professionnel et l’intelligence culturelle) et mettra l’accent sur une approche entrepreneuriale et créative à l’égard de la recherche d’emploi et de la gestion

de carrière. L’atelier permettra aux participants de découvrir au moins dix stratégies nouvelles et novatrices de recherche d’emploi, d’obtenir de nouveaux outils qui les aideront à maintenir et à améliorer leur bien-être professionnel, d’accroître leur sensibilisation à l’intelligence culturelle en milieu de travail, de mieux connaître quelques outils pratiques qui les aideront à cultiver cette intelligence et d’adopter certaines stratégies et pratiques exemplaires éprouvées qui seront abordées dans le cadre de l’atelier.

15 h 15 – 18 h Temps libre

18 h – 24 h

Souper et activité sociale de mardi soir

Les participants dégustent un bon souper, suivi d’un spectacle offert par une

troupe de danse irlandaise. À 21 h, l’orchestre de Larry Foley prend le relais pour divertir et faire danser les convives.

Sheraton Salle de bal Fort

William

Mercredi 28 mai 2014

8 h – 9 h Déjeuner Salle de bal Fort William

9 h – 10 h Série d’ateliers G

G1 : Recrutement mobile : êtes-vous prêts? Darryl Silverstein, TMP Worldwide Salle Garrison La consommation d’information a évolué. Les appareils mobiles et portables ont dépassé les ordinateurs de bureau sur le plan des ventes, et ce, des années plus tôt que prévu. Les habitudes des utilisateurs ont également évolué; plus du tiers des recherches sur Internet sont effectuées à l’aide d’appareils mobiles et les utilisateurs accèdent maintenant aux principaux réseaux sociaux au moyen de ces appareils, en majeure partie. Cet exposé opportun présenté par TMP Worldwide démystifiera les éléments d’une stratégie efficace de recrutement mobile et de communications, et offrira notamment un aperçu de l’utilisation et des tendances mondiales en matière d’appareils mobiles, de l’expérience des utilisateurs de ces appareils, des pratiques exemplaires à l’égard de la conception, du développement et de la création de contenu, des tactiques de marketing et d’engagement relatives aux appareils mobiles et de l’exploitation maximale des paramètres de la mobilité. À la suite de cette séance, les participants comprendront l’importance d’une présence numérique optimisée sur les réseaux mobiles du point de vue du recrutement, détermineront les éléments d’une stratégie fructueuse de recrutement mobile et de communications et reconnaîtront la nécessité d’un contexte en ce qui a trait au contenu et la valeur de la mise à profit de l’emplacement et de l’interaction sociale à l’aide d’appareils mobiles.

G2 : Fanshawe Cares - Portes ouvertes sur les carrières aux étudiants étrangers! Darlene O'Neill, Wendy Curtis & Janice Lamoureux, Collège Fanshawe Salle Signal Fanshawe College est l'Association de la médaillée d'argent de collège communautaire canadien de 2012/13 à l'internationalisation. Actuellement Fanshawe a plus de 1600 étudiants internationaux provenant de 50 pays. Le Bureau international, Bureau du travail de l'éducation et de carrière greffier et coopératif en étroite collaboration pour s'assurer que nos étudiants internationaux ont une expérience optimale tout en étudiant à l'université et notre et sont parfaitement préparés pour une expérience de travail canadienne positif. Les employeurs commentent régulièrement sur la valeur de ces étudiants et diplômés quand ils entrent dans leur main-d'œuvre. Cet atelier présentera les approches créatives et innovantes que nous prenons pour créer une culture d'inclusion, les soins et préparation à l'emploi de première pour les étudiants internationaux au collège.

G3 : Programme d’études en matière de planification d’une carrière professionnelle pour les ingénieurs John Fagan, Université de Victoria Salle Avalon Engineering 330: Professional Career Planning and Engineering Leadership (génie 330 : planification de carrière professionnelle et leadership en matière de génie) est un nouveau cours lancé en 2014 à l’intention des étudiants en génie de l’UVic, à titre de cours à option complémentaire contribuant à la totalité des crédits de cours liés à leur programme. L’intégration d’éléments liés au perfectionnement professionnel au programme d’études suppose un engagement du corps professoral et une collaboration

fondée sur l’ouverture d’esprit et sur une perspective à long terme. Cette séance comportera la présentation des stratégies utilisées pour concrétiser ce cours, ainsi qu’un examen de l’engagement de l’ensemble du corps professoral, de l’engagement des étudiants et de la collaboration de l’industrie nécessaires.

G4 : Le perfectionnement professionnel dans le milieu de travail canadien : sondage national auprès des entreprises Riz Ibrahim, Institut canadien d’éducation et de recherche en orientation (CERIC) Salle Battery Afin de comprendre l’état du perfectionnement professionnel dans le milieu de travail canadien, à l’automne 2013, le CERIC a demandé au Groupe de recherches Environics d’effectuer un sondage auprès de 500 employeurs. Joignez-vous à nous pour entendre les résultats du sondage et pour discuter de ses répercussions sur votre travail. Le sondage explore un nouveau territoire en examinant en profondeur la réaction des entreprises canadiennes au chômage chez les jeunes, la perspective des entreprises en ce qui concerne la mesure dans laquelle les pénuries de main-d’œuvre sont réelles au Canada et les points de vue concernant les méthodes précises de recrutement de talents et de formation actuellement utilisées par les entreprises. Nous répondrons à diverses questions, notamment les suivantes : Dans un contexte axé sur LinkedIn, les curriculum vitae sont-ils désuets? Quel est l’écart entre les compétences que recherchent les entreprises canadiennes chez les jeunes travailleurs et celles que ces derniers offrent réellement au milieu de travail? Quelles formes de soutien les entreprises offrent-elles en matière de perfectionnement professionnel de nos jours?

G5 : Comment l’application des principes de marketing axés sur les post-boomers et l’analyse de données de base peuvent améliorer l’engagement des étudiants et mieux les préparer à quitter l’université Michael Tacorda, Université de Toronto Suite Colombus En tant que spécialistes en emploi, savez-vous ce que vous étudiants veulent apprendre? Savez-vous comment mettre à profit les stratégies de marketing axées sur les post-boomers pour faire participer les étudiants à la conception de leur formation professionnelle et à prendre celle-ci en main? Pouvons-nous remettre en question les modèles « universels » de formation professionnelle et créer un « centre de carrière sur demande » adapté aux besoins et aux objectifs de chaque étudiant? Découvrez comment un membre du personnel à plein temps a fait « voler en éclats » le modèle conventionnel de centre de carrière en appliquant les principes de la génération Y et en réorganisant les éléments du modèle pour le rendre accessible et convivial pour les post-boomers afin d’utiliser l’analyse de données pour déterminer les services et les ateliers que les membres de la génération Y veulent réellement, et dont ils ont vraiment besoin (à titre d’information, ils ne voulaient pas qu’on leur parle uniquement de curriculum vitae et de techniques d’entrevue).

10 h – 10 h 15 Pause-contacts Sheraton

Aire d’inscription

10 h 15 – 11 h 30 Exposé du conférencier principal Sheraton

Salle de bal Fort William

11 h 30 – 12 h Coupe Cupples, lancement de 2015, mot de la fin Sheraton

Salle de bal Fort William