pratiques professionnelles p.5 À 6 - cfsm56.fr€¦ · connaissance du handicap p.13 ... comment...

PRATIQUES PROFESSIONNELLES P.5 À 6• Accueillir, face à l’agressivité des familles et des patients• Soigner la nuit• Améliorer les transmissions ciblées entre les équipes• Comprendre la douleur : de la réalité à la projection• Prévenir les escarres, traiter les plaies chroniques• Améliorer la prise en charge des personnes porteuses de plaies chroniques dans

une approche pluridisciplinaire• Agent de Service Hospitalier : comment se positionner auprès du personnel soignant ?

MANAGEMENT ET COORDINATION P.7 À 8• Parcours manager : les fondamentaux du management• Parcours manager : se positionner et créer une dynamique de changement• Parcours manager : animer et accompagner son équipe, dans la fonction

d’infirmier/ère coordinateur/trice• Parcours manager : co-construire un projet complexe• Manager dans le secteur du handicap• Élaborer le projet de vie en EHPAD

PRISE EN CHARGE DE LA PERSONNE ÂGÉE P.9 À 10• Connaître et ressentir les effets du vieillissement• Considérer la dépression de la personne âgée• Améliorer la prise en charge oncologique de la personne âgée• Reconnaître l’intimité et la vie affective du sujet âgé• Faciliter l’accueil de la personne âgée en établissement• Prévenir les chutes du sujet âgé

ALZHEIMER OU TROUBLES APPARENTÉS P.11 À 12• Prendre en charge les personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer• Gérer l’agressivité et la violence• Techniques sophrologiques : développer les capacités attentionnelles et de concentration• Mieux connaître les maladies neurodégénératives pour préserver l’autonomie dans la bientraitance • Assistant en Soins Gérontologiques• Les thérapeutiques non médicamenteuses : connaître les alternatives aux psychotropes

dans la prise en charge des troubles du comportement• Les maladies de la mémoire : comprendre le vécu des proches

CONNAISSANCE DU HANDICAP P.13• Accompagner les personnes en situation de troubles psychiques• Accompagner les personnes en situation de handicap sensoriel, physique ou moteur• Accompagner la personne avec autisme : communication et stratégies éducatives spécifiques

• Accompagner la personne handicapée vieillissante en institution

SOMMAIRE

4

Afin d’assurer un service personnalisé et adapté à vos besoins spécifiques, nous pouvons réaliser un diagnostic avec vous, dans votre établissement, pour créer un programme sur mesure et vous proposer les meilleurs professionnels…

Avant

5

OBJECTIFS :

• Améliorer ses techniques d’accueil au public• Être capable d’accepter une tension dans le comportement de son interlocuteur• Être capable de découvrir les causes sous-jacentes de cette tension• Savoir adapter un comportement favorisant la résolution de problème

3 jours (21h) Inter : 595 €Intra : nous consulter

Malestroit ou dans vos locaux

30 septembre, 1er et 15 octobre

RÉF

A-1

Personnes concernées :Personnel d’accueil

Intervenant(s) :Formatrice spécialisée en communication

ACCUEILLIR, FACE À L’AGRESSIVITÉ DES FAMILLES ET DES PATIENTS

OBJECTIFS :

• Bien réagir aux situations rencontrées fréquemment la nuit• Améliorer la prise en charge de la personne dans la continuité de l’équipe de jour• S’adapter aux rythmes de travail de nuit en prenant soin de sa santé

RÉF

A-2

Personnes concernées :Tout professionnel de santé travaillant de nuit avec les personnes âgées

Intervenant(s) :Géronto-psychologue

SOIGNER LA NUIT


Malestroit ou dans vos locaux 24 et 25 septembre

OBJECTIFS :

• Optimiser la traçabilité des informations utiles à la continuité de la prise en charge• Améliorer ses pratiques professionnelles grâce aux outils de transmission

RÉF

A-3

Personnes concernées :Tout professionnel de santé

Intervenant(s) :Directrice des soins

AMÉLIORER LES TRANSMISSIONS CIBLÉES ENTRE LES ÉQUIPES

1 jour (7h) Intra : nous consulter Dans vos locaux Nous consulter

OBJECTIFS :

• Savoir anticiper la douleur induite par les soins• Découvrir les outils/stratégies de prise en charge• Appréhender la spécificité de la douleur chez la personne âgée

RÉF

A-4

Personnes concernées :Tout professionnel de santé travaillant avec les personnes âgées

Intervenant(s) :Formateur(s) spécialisé(s) dans la prise en charge de la douleur

COMPRENDRE LA DOULEUR : DE LA RÉALITÉ À LA PROJECTION


6

OBJECTIFS :

• Savoir évaluer les facteurs de risque• Appliquer les stratégies de prévention et de traitement de l’escarre• Constituer un groupe « escarre » dans votre institution

RÉF

A-5


Intervenant(s) :Médecin spécialisé en plaies

PRÉVENIR LES ESCARRES, TRAITER LES PLAIES CHRONIQUES

1,5 jours (10h) Inter : 260 €Intra : nous consulter

Malestroit ou dans vos locaux Nous consulter

OBJECTIFS :

• Savoir décrire et expliquer l’étiologie, les signes cliniques et l’évolution d’une plaie chronique

• Comprendre la complexité de la prise en charge d’une plaie chronique : relationnelle et technique

• S’approprier des savoir-faire et des savoir-être pour mieux prendre en charge un patient porteur de plaies chroniques RÉ

F A-

6

Personnes concernées :Tout professionnel de santé travaillant avec des personnes porteuses de plaies chroniques

Intervenant(s) :Médecin spécialisé en plaies et son équipe

AMÉLIORER LA PRISE EN CHARGE DES PERSONNES PORTEUSES DE PLAIES CHRONIQUES DANS UNE APPROCHE PLURIDISCIPLINAIRE

3 jours (21h) Inter : 595 € Malestroit 8, 9 octobre et 14 novembre

OBJECTIFS :

• Connaître le champ de compétences de l’ASH dans les soins prodigués aux patients et résidents

• Être capable, en collaboration avec l’AS et l’IDE, d’effectuer des gestes d’accompagnement auprès des résidents et patients en tenant compte de leurs besoins, de leur degré d’autonomie et de leur histoire de vie

• Mieux connaître la personne pour assurer, en équipe, une prise en charge globale du patient ou du résident, en respectant ses besoins fondamentaux et le projet de soins RÉ

F A-

7

Personnes concernées :ASH et ASHQ

Intervenant(s) :Cadre de santé et IDE

AGENT DE SERVICE HOSPITALIER : COMMENT SE POSITIONNER AUPRÈS DU PERSONNEL SOIGNANT ?



7

OBJECTIFS :

• Se positionner comme manager dans une organisation• Acquérir les techniques managériales essentielles• Développer son aisance relationnelle• Créer une dynamique d’équipe

RÉF

B-1

Personnes concernées :Directeur d’établissement et tout professionnel de santé en charge d’une équipe

Intervenant(s) :Consultant spécialisé en management

PARCOURS MANAGER : LES FONDAMENTAUX DU MANAGEMENT

NOUVEAU

4 jours (28h) Inter : 890 € Malestroit 11, 12, 13 et 24 juin

OBJECTIFS :

• Affermir ses qualités de manager• Apprendre à gérer les situations difficiles• Mieux connaître l’environnement du monde sanitaire et médico-social pour savoir

s’inscrire dans une dynamique de changement

RÉF

B-2

Personnes concernées :Tout professionnel de santé en charge d’une équipe


PARCOURS MANAGER : SE POSITIONNER ET CRÉER UNE DYNAMIQUE DE CHANGEMENT

3 jours (21h) Inter : 670 € Malestroit 20, 21 mai et 21 juin

OBJECTIFS :

• Mieux cerner la fonction de l’IDEC au sein de l’organisation• Prendre du recul sur ses modes de comportement comme manager• Savoir identifier les motivations et adapter son style de management• Savoir adapter sa communication• Comprendre la dynamique de groupe et savoir créer la cohésion

RÉF

B-3

Personnes concernées :IDEC


PARCOURS MANAGER : ANIMER ET ACCOMPAGNER SON ÉQUIPE, DANS LA FONCTION D’INFIRMIER/ÈRE COORDINATEUR/TRICE

3 jours (21h) Inter : 670 € Malestroit 10, 11 octobre et 4 novembre

PARCOURS MANAGER : CO-CONSTRUIRE UN PROJET COMPLEXE

OBJECTIFS :

• Analyser les projets et préparer leur conduite dans une approche dynamique (accompagnement du changement)

• Apprendre et mettre en œuvre les principes fondamentaux de la conduite de projet• Savoir se repérer dans la complexité de son environnement et être capable de

donner du sens, facteur créateur de dynamique du projet• Être capable d’identifier les évolutions de son contexte professionnel et de les

intégrer dans sa pratique managériale• Savoir utiliser l’approche systémique pour modéliser, réguler et piloter un projet RÉ

F B-

4

Personnes concernées :Tout professionnel de santé en charge d’une équipe


3 jours (21h) Inter : 670 € Malestroit 9, 10 décembre et 13 janvier 2020

8

OBJECTIFS :

• Acquérir une vision globale du secteur de l’accueil des personnes en situation de handicap

• Prendre conscience des spécificités et des enjeux du secteur• Adapter son management aux exigences et aux particularités du handicap

RÉF

B-5

Personnes concernées :Toute personne en charge d’une équipe dans le secteur du handicap

Intervenant(s) :Consultant spécialisé en management et spécialiste du handicap

MANAGER DANS LE SECTEUR DU HANDICAP

NOUVEAU

2 jours (14h) Inter : 445 € Malestroit 6 et 7 mai

OBJECTIFS :

• Comprendre l’intérêt du projet de vie• Définir et concevoir le projet de vie personnalisé en équipe pluridisciplinaire

RÉF

B-6

Personnes concernées :Tout professionnel travaillant auprès de la personne âgée

Intervenant(s) :Cadre de Santé

ÉLABORER LE PROJET DE VIE EN EHPAD

NOUVEAU

2 jours (14h) Intra : nous consulter Malestroit Nous consulter

9

OBJECTIFS :

• Comprendre la notion de vieillissement « normal » et la notion de vieillissement « pathologique »

• Appréhender les différentes techniques de communication permettant la prise en soin du public vieillissant

• Savoir mieux répondre aux besoins de ce public fragilisé

RÉF

C-1

Personnes concernées :Tout professionnel travaillant auprès de personnes âgées

Intervenant(s) :Psychologue

CONNAÎTRE ET RESSENTIR LES EFFETS DU VIEILLISSEMENT

NOUVEAU


Malestroit ou dans vos locaux 18 et 19 juin

OBJECTIFS :

• Comprendre et identifier les signes de la dépression chez les personnes âgées atteintes ou non de troubles cognitifs

• Savoir utiliser des outils simples pour évaluer ces états psychiques• Connaître les techniques principales qui permettent de réagir et de prendre en

charge ces comportements

RÉF

C-2

Personnes concernées :Tout professionnel travaillant auprès de personnes âgées


CONSIDÉRER LA DÉPRESSION DE LA PERSONNE ÂGÉE

1 jour (7h) Inter : 190 €Intra : nous consulter

Malestroit ou dans vos locaux 27 septembre

OBJECTIFS :

• Connaître les principales pathologies cancéreuses chez le sujet âgé• Découvrir le concept d’oncogériatrie• Appréhender les effets secondaires de la chimiothérapie

RÉF

C-3

Personnes concernées :Tout professionnel de santé travaillant avec des personnes atteintes d’un cancer

Intervenant(s) :Formateur spécialisé en oncologiePsychologue clinicienne

AMÉLIORER LA PRISE EN CHARGE ONCOLOGIQUE DE LA PERSONNE ÂGÉE

2 jours (14h) Intra : nous consulter Dans vos locaux Nous consulter

OBJECTIFS :

• Étudier les différents aspects de la vie affective de la personne âgée• Appréhender la réalité des changements liés à l’âge dans ce domaine• Réfléchir à l’importance du rôle de l’accompagnement par les soignants

RÉF

C-4


Intervenant(s) :Psychologue clinicienneIDE

RECONNAÎTRE L’INTIMITÉ ET LA VIE AFFECTIVE DU SUJET ÂGÉ


10

OBJECTIFS :

• Réussir la transition domicile - institution : préparation, accueil, etc...• Définir le rôle des proches et des aidants dans cette démarche• Réaliser l’importance du rôle de l’accompagnement par les soignants

RÉF

C-5


Intervenant(s) :Psychologue clinicienne

FACILITER L’ACCUEIL DE LA PERSONNE ÂGÉE EN ÉTABLISSEMENT


OBJECTIFS :

• Identifier les différentes causes de chutes• Mettre en place des solutions adaptées en fonction de l’environnement de la

personne• Préserver l’autonomie

RÉF

C-6


Intervenant(s) :Ergothérapeute

PRÉVENIR LES CHUTES DU SUJET ÂGÉ


11

OBJECTIFS :

• Décrire et expliquer le mécanisme, les manifestations et l’évolution de la maladie d’Alzheimer

• S’approprier les savoir-faire et les savoir-être pour mieux répondre à ces troubles• Définir la place et le rôle de chaque acteur : le patient, l’aidant et le soignant

RÉF

D-1

Personnes concernées :Tout professionnel de santé travaillant avec les personnes âgées atteintes de troubles cognitifs

Intervenant(s) :Neuropsychologue

PRENDRE EN CHARGE LES PERSONNES ATTEINTES DE LA MALADIE D’ALZHEIMER

2 jours (14h) Inter : 395 €Intra : nous consulter Malestroit 20 et 21 juin


Intervenant(s) :Infirmier formateur spécialisé dans la gestion de l’agressivité et des troubles cognitifs

OBJECTIFS :

• Comprendre les mécanismes liés aux troubles cognitifs majeurs pour favoriser l’empathie

• Placer le « care » comme objectif professionnel majeur• Distinguer les notions de bienveillance, de bientraitance et de gentillesse• Comprendre les spécificités des troubles démentiels pour viser une bientraitance

réciproque (professionnel et patient)• Agir dans une logique de bientraitance du patient et du professionnel RÉ

F D-

2

GÉRER L’AGRESSIVITÉ ET LA VIOLENCE



OBJECTIFS :

• Rester patient et à l’écoute, prendre du recul• Gérer l’agressivité des malades• S’organiser pour partager des moments de détente aidant-aidé

RÉF

D-3


Intervenant(s) :Sophrologue Caycédienne®

TECHNIQUES SOPHROLOGIQUES : DÉVELOPPER LES CAPACITÉS ATTENTIONNELLES ET DE CONCENTRATION


OBJECTIFS :

• Actualiser les connaissances sur les maladies neurodégénératives• Favoriser ou pallier les capacités cognitives et/ou fonctionnelles dans le respect

de la personne• Développer un savoir relationnel pour la personne âgée et sa famille

RÉF

D-4


Intervenant(s) :Cadre de santé

MIEUX CONNAÎTRE LES MALADIES NEURODÉGÉNÉRATIVES POUR PRÉSERVER L’AUTONOMIE DANS LA BIENTRAITANCE


Malestroit ou dans vos locaux 3, 4 et 17 juin

12

OBJECTIFS :

• Comprendre et interpréter les principaux paramètres liés à l’état de santé• Assister les ergothérapeutes et les psychomotriciens lors des activités sociales

et cognitives• Concourir à l’élaboration et la mise en œuvre du projet individualisé

RÉF

D-5

Personnes concernées :AS, AMP, AVS

Intervenant(s) :Équipe pluridisciplinaire

ASSISTANT EN SOINS GÉRONTOLOGIQUES

20 jours (140h) Inter : 1490 € Malestroit Session 1 : semaines 11, 14, 20 et 23Session 2 : semaines 38, 42, 47 et 50

OBJECTIFS :

• Distinguer les symptômes des maladies neurodégénératives et les troubles du comportement : un repérage plus précis permettant d’adapter l’accompagnement soignant

• Identifier les alternatives aux médicaments que les équipes soignantes peuvent proposer aux résidents / patients présentant des troubles du comportement

• Mieux appréhender les situations d’agressivité présentées par certains résidents/patients

RÉF

D-6

Personnes concernées :Tout professionnel de santé travaillant avec les personnes atteintes de troubles cognitifs


LES THÉRAPEUTIQUES NON MÉDICAMENTEUSES : CONNAÎTRE LES ALTERNATIVES AUX PSYCHOTROPES DANS LA PRISE EN CHARGE DES TROUBLES DU COMPORTEMENT

NOUVEAU


OBJECTIFS :

• Pouvoir se représenter le parcours du proche au cours des différents temps de la maladie

• Repérer les aides à mettre en place afin de soutenir les proches tout au long de ce parcours

• Distinguer «Proche» et «Aidant»• Réfléchir à la place que l’institution gériatrique pourrait faire aux proches en

souffrance : identifier leurs besoins et leurs limites, entendre leurs difficultés et leur souffrance RÉ

F D-

7



LES MALADIES DE LA MÉMOIRE : COMPRENDRE LE VÉCU DES PROCHES

NOUVEAU


13

OBJECTIFS :

• Comprendre ce qu’est un trouble psychique• Connaître les symptômes de la schizophrénie• Connaître les options thérapeutiques• Appréhender de manière concrète les personnalités « difficiles » et identifier les

maladresses professionnelles le plus souvent rencontrées

RÉF

E-1

Personnes concernées :Tout professionnel travaillant avec les personnes atteintes de troubles psychiques

Intervenant(s) :Infirmier formateur spécialisé dans la gestion de l’agressivité et les troubles cognitifs

ACCOMPAGNER LES PERSONNES EN SITUATION DE TROUBLES PSYCHIQUES

NOUVEAU


OBJECTIFS :

• Développer les connaissances des différents handicaps• Mesurer les incidences du handicap sur la vie quotidienne• Adapter son comportement et ses méthodes afin d’améliorer son intervention

auprès des personnes en situation de handicap• Développer son aisance auprès d’une personne présentant un handicap

RÉF

E-2

Personnes concernées :Tout professionnel de santé travaillant avec des personnes handicapées

Intervenant(s) :Formatrice spécialisée dans le secteur du handicap

ACCOMPAGNER LES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP SENSORIEL, PHYSIQUE OU MOTEUR

NOUVEAU


Malestroit ou dans vos locaux 28 et 29 novembre

OBJECTIFS :

• Comprendre l’autisme et les troubles du spectre autistique• Envisager la mise en œuvre d’un plan d’intervention personnalisé efficace avec

des objectifs pertinents, adaptés aux préférences et compétences de chaque personne

RÉF

E-3

Personnes concernées :Toute personne travaillant avec des patients atteints d’autisme

Intervenant(s) :Formatrice chef de service

ACCOMPAGNER LA PERSONNE AVEC AUTISME : COMMUNICATION ET STRATÉGIES ÉDUCATIVES SPÉCIFIQUES

NOUVEAU


Malestroit ou dans vos locaux 23, 24 mai et 26 juin

OBJECTIFS :

• Mieux comprendre le processus du vieillissement et le lien avec le handicap• Repérer et comprendre les besoins de la personne handicapée vieillissante• Appréhender l’adaptation nécessaire de l’accompagnement auprès de la

personne handicapée vieillissante • Mettre en place des activités et animations permettant de développer ou

maintenir la socialisation et le bien-être RÉF

E-4

Personnes concernées :Tout professionnel travaillant auprès de personnes handicapées vieillissantes

Intervenant(s) :Géronto-psychologueErgothérapeute

ACCOMPAGNER LA PERSONNE HANDICAPÉE VIEILLISSANTE EN INSTITUTION

NOUVEAU


14

OBJECTIFS :

• Maîtriser les techniques culinaires nécessaires à l’élaboration d’un repas simple• Préparer à domicile des repas respectant l’équilibre alimentaire, les régimes

éventuels et les règles d’hygiène• Connaître les procédures et les produits qui permettent une organisation

rationnelle pour optimiser son temps

RÉF

F-1

Personnes concernées :Tout professionnel travaillant à domicile

Intervenant(s) :Diététicienne

PRÉPARER LES REPAS AU DOMICILE D’UN PARTICULIER

NOUVEAU


Malestroit ou dans vos locaux 4 et 6 décembre

OBJECTIFS :

• Développer sa capacité à organiser et gérer son temps de travail en fonction des consignes et attentes de l’employeur

• Améliorer son autonomie

RÉF

F-2

Personnes concernées :Tout professionnel travaillant à domicile

Intervenant(s) :Formatrice spécialisée dans l’aide à domicile

OPTIMISER LE TEMPS DE TRAVAIL

NOUVEAU


Malestroit ou dans vos locaux 12 novembre

OBJECTIFS :

• Actualiser les connaissances en soins infirmiers dans le domaine de la cancérologie• S’entraîner aux manipulations sur chambre implantable• S’exercer aux techniques particulières de soins sur Picc-line

RÉF

F-3

Personnes concernées :Infirmiers(ères) exerçant en établissement ou en libéral

Intervenant(s) :Infirmier spécialisé en cancérologie

POSER UN PICC-LINE ET UNE CHAMBRE À CATHÉTER

NOUVEAU


Malestroit ou dans vos locaux 21 novembre

OBJECTIFS :

• Connaître la Nomenclature Générale des Actes Professionnels• Acquérir la démarche de soins infirmiers en lien avec les transmissions ciblées

RÉF

F-4

Personnes concernées :Infirmiers/ères libéraux(ales)

Intervenant(s) :Infirmière libérale

CONNAÎTRE LA NOMENCLATURE POUR UNE MEILLEURE CODIFICATION DES ACTES

NOUVEAU



15

BIEN-TRAITER POUR PRÉVENIR L’AGRESSIVITÉ

OBJECTIFS :

• Distinguer les notions de bienveillance, de bientraitance et de gentillesse• Comprendre les troubles spécifiques pour favoriser l’empathie• Comprendre les mécanismes liés à la violence et à l’agressivité verbale

ou physique (techniques de prévention et de désamorçage)• Agir dans une logique de bientraitance du patient et du professionnel

RÉF

G-1


Intervenant(s) :Infirmier spécialisé dans la gestion de l’agressivité

NOUVEAU



OBJECTIFS :

• Placer la personne au cœur du soin• Privilégier la relation communication lors de la toilette• Se perfectionner aux gestes de la toilette

RÉF

G-2


Intervenant(s) :Formatrice infirmière

FAIRE DE LA TOILETTE UN ACTE DE SOIN RELATIONNEL


OBJECTIFS :

• Acquérir les compétences nécessaires à la mise en œuvre d’actions d’Education Thérapeutique du Patient

• Connaître le cadre réglementaire de l’Education Thérapeutique du Patient• Soutenir la motivation du patient dans la mise en place de son projet personnalisé

RÉF

G-3



ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE : AIDER LE PATIENT À GÉRER LA MALADIE FORMATION VALIDANTE



27, 28 février, 1er mars, 24, 25 et 26 avril

COMMUNICATION THÉRAPEUTIQUE : OPTIMISER, PAR L’HYPNOSE, LES CAPACITÉS RELATIONNELLES DANS L’ACCOMPAGNEMENT DES PATIENTS

OBJECTIFS :

• Acquérir un savoir validé sur la relation thérapeutique, ses intérêts dans le soin• Adapter la pratique de techniques relationnelles dans la complémentarité avec les

autres techniques de soin• Maîtriser les outils généraux et les techniques spécifiques• Valider et adapter sa pratique personnelle par des conseils individualisés• Intégrer et adapter les techniques acquises en fonction de l’équipe thérapeutique

et du cadre de soin RÉF

G-4


Intervenant(s) :

NOUVEAU

3 jours (21h) Inter : 680 € Malestroit 18, 19 mars et 23 avril

16

OBJECTIFS :

• Repérer les aspects psychologiques de la prise en charge – définir les besoins spirituels du patient et leurs chemins d’expression

• Intégrer les spécificités de l’accompagnant des familles dans la prise en charge en fin de vie

• Repérer l’organisation et les différentes ressources du secteur en soins palliatifs

RÉF

H-1

Personnes concernées :Tout professionnel de santé travaillant auprès de patients en fin de vie


ACCOMPAGNER LES PERSONNES EN FIN DE VIE ET SOINS PALLIATIFS

4 jours (28h) Inter : 650 € Malestroit 7, 14, 21 et 28 mars

OBJECTIFS :

• Définir la dimension existentielle de l’être humain, ses besoins• Appréhender l’accompagnement de la personne dans sa quête de sens• Aider le soignant dans l’accompagnement du patient en souffrance et à repérer

les répercussions sur lui-même (prévention de l’épuisement professionnel)

RÉF

H-2

Personnes concernées :Tout professionnel de santé travaillant auprès de patient en fin de vie

Intervenant(s) :Responsable de service de l’Unité de Soins Palliatifs

DONNER DU SENS À L’ACCOMPAGNEMENT ET AU SOIN EN FIN DE VIE


OBJECTIFS :

• Améliorer la prise en charge de la personne décédée dans son service• Accompagner les familles dans le deuil

RÉF

H-3

Personnes concernées :Tout professionnel travaillant auprès de personnes décédées

Intervenant(s) :Référent chambre mortuairePsychologue

PRENDRE EN CHARGE LA PERSONNE DÉCÉDÉE EN STRUCTURE DE SOINS ET ACCOMPAGNER LES FAMILLES

NOUVEAU


17

DANS UNE DÉMARCHE D’ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE, CONCILIER UNE MALADIE MÉTABOLIQUE AVEC UNE ALIMENTATION PLAISIR ET ÉQUILIBRÉE

OBJECTIFS :

• Actualiser les connaissances sur les pathologies rencontrées• Savoir adapter une alimentation équilibrée en limitant la restriction• Aider le patient à identifier ses besoins pour définir ensemble des objectifs et une

stratégie nutritionnelle personnalisée

RÉF

I-1




Malestroit ou dans vos locaux 16 et 18 janvier

OBJECTIFS :

• Connaître les bases de la nutrition, les règles de l’équilibre alimentaire, les différents régimes pour pouvoir élaborer des menus adaptés ou encore distribuer un plateau correspondant au bon patient

• Connaître les signes correspondant à une dénutrition et savoir instaurer les premiers gestes pour éviter une aggravation de la dénutrition avant une prise en charge médicale et diététique RÉ

F I-2



PRENDRE EN CHARGE L’ÉQUILIBRE ALIMENTAIRE DE LA PERSONNE ÂGÉE

NOUVEAU



OBJECTIFS :

• Connaître la physiopathologie de la déglutition et repérer les personnes à risques avec le test de déglutition

• Savoir réagir en cas de fausse route• Savoir proposer une stratégie nutritionnelle adaptée : texture modifiée, soins de

bouche, etc...RÉ

F I-3


Intervenant(s) :DiététicienneOrthophoniste

PRÉVENIR ET PRENDRE EN CHARGE LES TROUBLES DE LA DÉGLUTITION


OBJECTIFS :

• Connaître ce que l’on appelle « Cuisine Traditionnelle Modifiée »• Adapter les menus en fonction du type de convive• Maîtriser les règles d’hygiène spécifiques

RÉF

I-4

Personnes concernées :Personnel de cuisine, diététicien, aidants au repas

Intervenant(s) :Chef de cuisine, gastronome

RÉALISER ET PRÉSENTER DES REPAS À TEXTURE MODIFIÉE / LE « MANGER-MAINS »


18

CONNAÎTRE ET ANALYSER LES RISQUES POUR UNE MEILLEURE HYGIÈNE ALIMENTAIRE : LA DÉMARCHE HACCP

OBJECTIFS :

• Comprendre la présence des germes microbiens et leur développement sur le site de fabrication

• Se conformer à la réglementation en vigueur et à la méthode HACCP • Appliquer les procédures d’hygiène et de prévention au quotidien

RÉF

I-5

Personnes concernées :Tout professionnel de restauration

Intervenant(s) :Formateur expert en HACCP


OBJECTIFS :

• Se positionner dans le rôle de gouvernant(e) au sein de l’établissement• Animer et encadrer une équipe• Prendre en charge l’ensemble des services : accueil, restauration, hygiène, etc...• Connaître les besoins spécifiques des résidents

RÉF

I-6

Personnes concernées :Professionnel en prise de fonction ou souhaitant prendre un poste de gouvernant(e) en structure médico-sociale


APPRÉHENDER LE MÉTIER DE GOUVERNANT(E) EN EHPAD : UNE FONCTION CLÉ DE L’ÉTABLISSEMENT

NOUVEAU

5 jours (35h) Inter : 800 € Malestroit 27 et 28 novembre3, 4 et 5 décembre

19

PRÉVENIR LES TROUBLES MUSCULO-SQUELETTIQUES : PREMIÈRE MALADIE PROFESSIONNELLE

OBJECTIFS :

• Rappeler les notions d’anatomie et de physiopathologie humaine• Connaître les différentes aides techniques et le cadre de leur utilisation• Effectuer des exercices pratiques en utilisant des aides techniques

RÉF

J-1


Intervenant(s) :Kinésithérapeute


OBJECTIFS :

• Définir la notion de Risques Psycho-Sociaux (RPS)• Identifier les notions de bien-être et de mal-être au travail et les spécificités liées à

la relation d’aide et de soin• Prévenir et analyser les RPS à partir de situations concrètes• Identifier les ressources et les actions à mettre en œuvre pour préserver son

bien-être au travail RÉF

J-2



PRÉVENIR LES RISQUES PSYCHO-SOCIAUX DANS L’ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL


OBJECTIFS :

• Reconnaître les situations de stress• Développer la pensée positive• Prévenir les troubles psychosomatiques

RÉF

J-3


Intervenant(s) :Psychomotricienne, sophrologue

COMPRENDRE ET GÉRER LE STRESS POUR PRÉVENIR L’ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL


OBJECTIFS :

• Découvrir une nouvelle relation corps-mental• Comprendre les mécanismes de la relaxation • Apprendre à renforcer le positif • Envisager de manière différente et plus sereine le rapport au futur

RÉF

J-4


Intervenant(s) :Sophrologue Caycédienne®

GARDER L’ÉQUILIBRE PERSONNEL ET PROFESSIONNEL

2 jours (14h) Inter : 395 € Intra : nous consulter


13 septembre et 4 octobre

20

OBJECTIFS :

• Clarifier les étapes du circuit du médicament et les rôles de chacun en établissement et à domicile

• S’accorder aux exigences des Agences Régionales de Santé • Acquérir les connaissances indispensables à une mise en pratique• Inclure la distribution et l’aide à la prise des médicaments dans le cadre de la

démarche qualité : hygiène, sécurité et traçabilité RÉF

J-5

Personnes concernées :Tout professionnel de santé et paramédicaux

Intervenant(s) :Pharmacien

ORGANISER LE CIRCUIT DU MÉDICAMENT EN ÉTABLISSEMENT



OBJECTIFS :

• Sensibiliser tous les acteurs à la gestion des erreurs d’identité ou des doublons• Connaître et maîtriser les étapes et les éléments d’enregistrement de l’identité• Repérer et fiabiliser la vérification de l’identité à chaque étape de la prise en

charge du patient• Identifier les risques• Mettre en œuvre les bonnes pratiques RÉ

F J-6


Intervenant(s) :Cadre de santé

IDENTITOVIGILANCE : RÉPONDRE AUX RISQUES LIÉS À L’IDENTITÉ DU PATIENT

NOUVEAU


OBJECTIFS :

• Connaître les bases de la législation de l’usager du système de santé• Connaître les spécificités de la législation en termes de prise en charge

de patients

RÉF

J-7


Intervenant(s) :Juriste en droit de la santé

CONNAÎTRE LES DROITS DES PATIENTS

NOUVEAU


21

DÉCOUVRIR LES BIENFAITS DU RIRE DANS LE SOIN

OBJECTIFS :

• Montrer l’importance du rire au quotidien et notamment dans les soins• Mettre en évidence l’aspect : relationnel, psychologique et physiologique • Analyser certaines situations professionnelles• Oser le rire dans le respect et la bienveillance d’autrui

RÉF

K-1


Intervenant(s) :Formatrice en rigologie


OBJECTIFS :

• Permettre au stagiaire de choisir et d’utiliser en toute sécurité les huiles essentielles

• Maîtriser les différentes voies d’utilisation (voie olfactive, cutanée) et les posologies en aromathérapie

• Être informé de la possibilité d’utiliser la voie orale (sauf en milieu hospitalier ou EHPAD)• Connaître les contre-indications, précautions d’emploi et effets indésirables RÉ

F K-

2


Intervenant(s) :Formatrice en médecine naturelle

L’AROMATHÉRAPIE : DÉVELOPPER LA PRISE EN CHARGE AU NATUREL

NOUVEAU


Malestroit ou dans vos locaux 25 et 26 mars

OBJECTIFS :

• Vers le mieux-être : prendre soin autrement• Appréhender l’importance des besoins (confort, bien-être, estime) chez la personne

soignée• S’initier à quelques techniques en socio-esthétique

RÉF

K-3


Intervenant(s) :Formatrice socio-esthéticienne

RETROUVER L’ESTIME DE SOI PAR DES SOINS ESTHÉTIQUES

NOUVEAU


Malestroit ou dans vos locaux 30 avril et 14 mai

OBJECTIFS :

• Rappel sur le vieillissement • L’animation et l’impact psychologique chez le sujet âgé• Savoir être créatif en utilisant ses propres ressources « cachées »• Savoir repérer et utiliser le potentiel « collectif »• Ateliers de mise en pratique

RÉF

K-4


Intervenant(s) :PsychologueFormatrice spécialisée dans l’animation

SAVOIR STIMULER LA PERSONNE ÂGÉE POUR PARTAGER DES TEMPS DE COMMUNICATION, D’AMUSEMENT ET DE VALORISATION

NOUVEAU


Malestroit ou dans vos locaux 5 et 6 mars

22

PRÉPARER L’ÉPREUVE ORALE DU CONCOURS D’AIDE-SOIGNANT

OBJECTIFS :

• Préparer l’entretien oral face à un jury avec exposé sur un thème sanitaire et social• Savoir exposer ses motivations professionnelles• Améliorer sa posture face à un jury

RÉF

L-1

Personnes concernées :Toute personne souhaitant se préparer à l’épreuve orale du concours d’AS

Intervenant(s) :Formatrices IFAS

5 jours (35h) Inter : 420 € Malestroit Octobre, novembre

OBJECTIFS :

- 4 jours : accompagnement méthodologique personnalisé- 3 jours : les activités du métier d’aide-soignant pour faire le lien avec ses pratiques professionnelles

• Offrir une aide méthodologique dans la rédaction du livret 2 pour valider le diplôme• Mobiliser ses compétences• Identifier les éléments pertinents de l’expérience professionnelle pour les

analyser, les décrire et les exposer en rapport avec le diplôme et les exigences du référentiel dans un cadre de VAE

• Réfléchir sur le positionnement professionnel

RÉF

L-2

Personnes concernées :Toute personne souhaitant valider le diplôme AS par la VAE

Intervenant(s) :Formatrices IFAS

SE PRÉPARER À LA VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPÉRIENCE

4 jours (module 24h)3 jours (module 21h)

Inter : 360 € (24h)Inter : 260 € (21h) Malestroit Juin

23

MairieRue de la Mennais

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Rue Notre Dame

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VANNES

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vers PONTIVYvers RENNES

pratiques professionnelles p.5 À 6 - cfsm56.fr€¦ · connaissance du handicap p.13 ... comment...

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