parlons mode - extrait

9 7 8 2 0 9 0 3 8 6 7 2 1

ISBN : 978-209-038672-1

www.cle-inter.com

COLLECTION PRO

Malika Belghazi · Mar ie-Pier re Buisson · Dominique Fr in

A2-B1

, méthode de français professionnel de la mode, s’adresse à des étudiants grands adolescents ou adultes ayant acquis le niveau A1 du Cadre européen de référence pour les langues (CECRL).

s’adapte aux différents contextes et aux différentes situations d’apprentissage du français de la mode :• cours de français sur objectifs spécifiques (FOS), option mode ;• écoles de mode, de stylisme, de design textile ;• apprenants de français général désireux de s’initier au monde de la mode ;• professionnels exerçant ou en recherche d’emploi dans le secteur de la mode en environnement francophone.

Communicative, actionnelle, claire, structurée, richement illustrée et documentée, établit un contrat d’apprentissage avec l’étudiant pour

chacune des 8 unités qui la composent (80-100 heures de cours).

couvre les niveaux A2-B1 du CECRL et permet d’aborder le niveau B2 avec des bases solides. propose un entraînement au DFP Mode A2 (Diplôme de français professionnel mode de la Chambre de commerce et d’industrie Paris Île-de-France), diplôme qui permet d’enrichir et de compléter son profil professionnel.

Le matériel :• Un livre « tout en un » avec CD-mp3 inclus• Un guide pédagogique numérique

A1 A2 B1 B2 C1 C2

Grands adolescents et adultes

CD-mp3 inclus

Le français de la mode…

PM_couv.indd 1 6/27/14 12:11 PM


A2-B1

PM_PT.indd 1 7/22/14 12:03 PM

Tableau des conTenus

1l’univers

du créaTeur

Objectifs professionnels

Actes langagiers

Outils lexicaux

Outils syntaxiques

Point culture

Présenter le parcours d’un créateur

Parler de l’inspiration d’un créateur

Parler du style d’un créateur

Parler du parcours professionnel

Parler des sources d’inspiration

Parler du style

Formation, parcours professionnel

Prix, récompense Inspiration (1) Styles

Situer dans le temps : prépositions de temps (en, de... à, puis, après...)

Évoquer l’inspiration : verbes + prépositions à, de, par.

Caractériser : verbe aimer + ce qui

Paris, des styles Mode années

1920-1930 Coco Chanel

Tâche finale : Réaliser et présenter votre panneau d’inspiration.

2Tendances

Identifier les sources des tendances

Présenter les tendances d’une saison

Évoquer les tendances à venir

Qualifier, nuancer une tendance

Évoquer des changements

Présenter les nouveautés d’une saison

Saisons Tendances

et nouveautés Coloris Matières Imprimés

Caractériser : les pronoms relatifs qui et que

Adverbes d’intensité : très, vraiment, totalement...

Évoquer le futur : futur simple

La tendance sous toutes les coutures

Mode années 1930-1940

Elsa Schiaparelli

Tâche finale : Définir une tendance.

3le vêTemenT

phare

Présenter les éléments de base d’un vêtement

Évoquer un vêtement culte

Décrire, expliquer la manière de porter un vêtement

Décrire un vêtement, une création

Évoquer les variantes d’un vêtement à travers le temps

Dire comment porter un vêtement

Parties du vêtement

Manières de porter un vêtement : ceinturer, boutonner, nouer, retrousser

Accessoires

Adjectifs et pronoms démonstratifs

Passé composé Modaux : vouloir,

pouvoir

Chaussures chéries !


Christian Dior

Tâche finale : Revisiter un vêtement culte et décrire la manière de le porter.

4 | quatre

4une collecTion

de créaTeur


Actes langagiers

Outils lexicaux

Outils syntaxiques

Point culture

Évoquer l’inspiration, le thème d’une collection

Décrire une collection

Commenter une collection

Parler de l’inspiration, d’un thème

Parler des matières, des coloris, des silhouettes, des effets

Évoquer les émotions, l’atmosphère, l’esprit

Inspiration (2) Émotions Types de

vêtements Pièces d’une

collection (matières, coloris, silhouette)

Commenter

Pronoms compléments directs et indirects

Participe présent Pronoms

compléments en et y

L’indispensable petite robe noire


Pierre Cardin

Tâche finale : Décrire et commenter une collection de son choix.

5la silhoueTTe accessoirisée

Choisir un accessoire en fonction de la silhouette

Parler de l’accessoirisation du vêtement

Évoquer la manière de porter un accessoire

Parler d’un savoir-faire spécifique

Décrire une silhouette

Décrire un accessoire

Parler des ornements

Silhouette Accessoires Ornements

Expression de l’obligation et de la nécessité

Forme pronominale à sens passif

Adverbes de fréquence

Des sacs à main mythiques


Yves Saint Laurent

Tâche finale : Imaginer et présenter l’accessoirisation d’un modèle.

6la créaTion du premier

modèle

Commenter une planche de tendance

Évoquer un modèle

Commenter son croquis

Évoquer des ajustements

Évoquer les émotions suscitées par une collection

Décrire un croquis Décrire le premier

modèle

Planches de tendances

Croquis Parties du vêtement Ajustements Finitions

Conditionnel présent (suggestion, souhait)

Subjonctif :– formes

impersonnelles– verbes d’opinion

Impératif

Des savoir-faire ancestraux


Issey Miyake

Tâche finale : Réaliser une planche de tendances et un croquis.

5cinq |

Tableau des conTenus

7le défilé


Actes langagiers

Outils lexicaux

Outils syntaxiques

Point culture

Évoquer le lieu du défilé

Évoquer l’avant défilé

Évoquer l’ambiance du défilé

Parler d’un défilé Évoquer les

préparatifs, les coulisses

Parler de l’atmosphère d’un défilé

Lieux Musique Décors Thèmes Communication :

affiches, prospectus et médias sociaux

Pronoms relatifs composés

Antériorité et postériorité

Imparfait et passé composé : l’expression du passé

Le Marcel Mode années

1980-1990 Jean-Paul

Gaultier

Tâche finale : Préparer un défilé de mode.

8la bouTique

Décrire un quartier

Présenter une boutique

Parler de la vente de ses créations

Évoquer l’atmosphère d’un quartier

Évoquer l’agencement d’une boutique

Parler du choix d’une boutique pour la vente de ses créations

Espace Ameublement lumière Décoration

Forme passive Relations

logiques : cause et conséquence

Comparaison : – infériorité – supériorité – égalité

Le parfum, comme un goût de…


Marc Jacobs

Tâche finale : Créer une boutique éphémère.

6 | six

unité 1

L’univers du createur

Vous allez apprendre à :

parler du parcours professionnel parler des sources d’inspiration parler du style

Pour être capable de :

présenter le parcours d’un créateur parler de l’inspiration d’un créateur parler du style d’un créateur

Vous allez utiliser :

le lexique lié au parcours professionnel, à l’inspiration et au style

les expressions de temps la caractérisation

¯

8

1UNI TÉ

L’univers du créateur

| huit

1 Vérifiez votre compréhension

1. Et vous ? Pour quel créateur craquez-vous ?

Présenter le parcours d’un créateur

3. Choisissez la bonne réponse. Vrai Faux

a. Jérôme Garnier effectue sa formation dans une école de mode à l’étranger. b. Il effectue des stages chez plusieurs grands créateurs. c. Il est remarqué par Nina Ricci. d. Il lance sa propre marque en 2002. e. Il obtient deux récompenses.

2. Écoutez la présentation de Jérôme Garnier, jeune créateur de mode.

4. Lisez les mini biographies de ces jeunes créateurs (page 9) et complétez le tableau ci-dessous.

Jean-Paul Gaultier, créateur français.Pierre Cardin, Jean Patou, JPG

Giorgio Armani, créateur italien.Cerruti, Armani.

Marc Jacobs, créateur américain.Perry Ellis, Louis Vuitton, Marc by Marc Jacobs

Yohji Yamamoto, créateur japonais.

Yohji Yamamoto

Je craque !pour...

Les Garçons Zhen & Mossi Clothilde Ménard

Formation

Expérience professionnelle / Carrière

9neuf |

2 Retenez

3 Appliquez

GRAMMAIRE

Situer dans le temps

• Le + date g Elle est née le 8 août. • En + année g Elle lance sa marque en 2011.• De + mois/année à + mois/année g Il étudie de 1991 à 1993.• Après + nom g Après des études de stylisme...• Puis / ensuite g Il travaille chez Franck Sorbier puis chez Armani.• Avant de + infinitif g Avant d’entrer chez ...• Pendant + durée g Elle travaille pendant… en tant que designer.

Les mots pour• Un(e) styliste• Un créateur, une créatrice • Une brodeuse• Une échantillonneuse• Un savoir-faire• Une technique• Une conférence• Une table ronde• Une marque• Un atelier• Un bijou• Le prêt-à-porter• Le haut de gamme• La haute couture• La broderie• Artisanal(e)• Manuel(le)

Savoir direPour parler du parcours professionnelIl/elle sort major de sa promotion.Il/elle devient responsable de…Il/elle obtient le prix /le diplôme de...Il/elle est formé(e) par…Il/elle fait ses premiers pas auprès de/chez…Il/elle crée/lance sa propre marque.Il/elle se lance dans la création.Il/elle travaille chez… en tant que…

6. À l’aide des informations suivantes, présentez le parcours de Marc Lenoir, créateur parisien.• 1986 : naissance• École Mod’Art International Paris• 2005 : stagiaire chez Lanvin• De 2007 à 2011 : styliste chez Armani• 2013 : création de la marque « Marc Lenoir »• 2010 : premier défilé• 2011 : prix ANDAM

5. Complétez le texte avec les expressions de temps de l’encadré.Pierre Lenoir est né ... 1986. ... 2003 ... 2006, il suit des cours de stylisme dans une école parisienne. … ses études, il entre en stage chez Dior … chez Lanvin où il travaille ... cinq ans. … il lance sa propre marque et présente son premier défilé ... 1er septembre 2013.

Louis Gérin et Grégory Lamaud sont nés en 1982. Ils se rencontrent en 2000 à ESMOD, école de mode française. Ils sortent majors de leur promotion et obtiennent le prix de l’Aiguille d’Or. Ils associent alors leurs rêves : prêt-à-porter masculin pour Grégory, haute couture pour Louis, et créent leur marque : « Les Garçons ».

www.lesgarcons.com

Mossi Traoré rencontre Wei Zhen à Mod’Art International, école de mode française. Grâce à ses talents de styliste, Wei Zhen commence sa carrière chez Franck Sorbier. Mossi Traoré est formé par de grands créateurs comme Issey Miyake ou Giorgio Armani. Les deux créateurs lancent en 2013 la marque « Zhen & Mossi ».

www.zhenetmossi.com

Clothilde Ménard obtient son brevet des Métiers d’Art en broderie en juin 1999. De 1999 à 2005, elle travaille chez Jean-Paul Gaultier comme brodeuse. Puis, elle devient responsable de l’atelier broderie, en free-lance, jusqu’à juillet 2012. Elle se lance aussi dans la création de bijoux brodés et crée sa propre marque « Clothilde Ménard ».

www.clothilde-menard-brodeuse.fr

Sé ance 1

1. Quels éléments vous rappellent l’enfance ?

10

1UNI TÉ


| dix


3. Choississez la bonne réponse.

Parler de l’inspiration d’un créateur

2. Écoutez la présentation de Marc Marin, styliste.

4. Lisez l’interview de Chris Smith puis identifiez les thèmes et les éléments d’inspiration.

J’adore les plages, les torrents de mon enfance. Ce cuir me rappelle les galets tout ronds, tout gris…

me rappelle...Ce cuir

- Quelles inspirations se cachent derrière vos collections ?- Je suis passionné par l’Art, je m’inspire du travail de Pedro Ignacio, un peintre argentin. Je voyage beaucoup, et chaque voyage est une source d’inspiration : les gens, les costumes traditionnels, les couleurs. Je m’inspire aussi de la rue : l’architecture, les vitrines, les passants. Enfin, j’aime la musique : Mozart m’inspire mais aussi les jeunes artistes contemporains.

Interview de Chris Smith parue dans L’Espace de la mode, janvier 2014.

Vrai Fauxa. Sa grande source d’inspiration est une ville. b. C’est le lieu de son enfance. c. Il utilise le lin dans ses créations.

d. Il crée des jupes courtes. e. On peut porter ses créations avec des accessoires simples.

11onze |

2 Retenez

3 Appliquez

GRAMMAIRE

Évoquer l’inspiration

Verbes Verbe + de Verbes + parinspirer s’inspirer de être inspiré(e) parrappeler donner envie de être influencé(e) par être passionné(e) par

Les mots pour• Le village• L’accessoire• La jupe• Le lin• Une création• Un costume• Fluide• Ocre• Long / Longue• Léger /Légère• Traditionnel(le)

6. Parmi les éléments suivants, qu’est-ce que vous aimez ? Qu’est-ce qui vous inspire ? Pourquoi ? Échangez.

Pour vous aiderLes lumières de la villeLe désertLes dunes de sableLes voitures anciennesLa tour EiffelLa danseLe style années 60La photographieLes contrastes

5. Évoquez vos sources d’inspiration avec les verbes ci-dessous et les éléments suivants :la musique, le cinéma, l’architecture, les couleurs, la rue, la peinture, la mer, le théâtre.Exemples :• Je m’inspire des années 60.• Je suis influencé par le cinéma italien.• Le théâtre japonais m’inspire.

Savoir direPour parler de l’inspirationIl me rappelle…Je m’inspire de…Il/elle s’inspire beaucoup de…Le voyage est une source d’inspiration / m’inspireJe suis passionné par…

Sé ance 2

12

1UNI TÉ


| douze


Parler du style d’un créateur

2. Lisez les extraits. Ils présentent le style de chaque créateur. Identifiez les créateurs à partir de leurs modèles.

mini-short + marinière + foulard + tennis + sac bandoulière

= un pur look casual chic

Le bon style...Vous aimez ?

Je m’inspire de l’Inde et de l’occident. Ce qui est indien dans mon travail,

ce sont les matières et la fluidité des drapés. Mes coupes, elles, sont linéaires,

plus occidentales. Je crée dans un esprit très ayurvédique, très « zen ».

Wendell Rodricks

Notre style est à la fois moderne et déstructuré, élégant et disproportionné. Notre marque réunit la mode, l’art, l’artisanat et le monde, mais c’est surtout une mode chic et choc.

Mossi

Un style spectaculaire : des rouges flamboyants, des broderies, des plumes,

des ceintures plissées extravagantes. Les épaules se découvrent, les découpes

sont originales. Peng Saenpinta

www.saenpinta.com

Des tenues faciles à porter et luxueuses. Ils associent le caleçon à la chemise. Les créations « Les Garçons » s’équilibrent entre tradition et modernité. Le monde des Garçons est avant tout un univers de confort.

Les Garçons

1. Et vous ? Quel style aimez-vous ? Sélectionnez les pièces que vous aimez et définissez le style.Exemple : perfecto + robe longue = un look chic et insolent

13treize |

2 Retenez

3 Appliquez

GRAMMAIRE

Caractériser

J’aime...• ce qui est Art déco…• ce qui est asymétrique…• ce qui est coloré…

Les mots pour• Moderne • Déstructuré(e)• Élégant(e)• Disproportionné(e)• Spectaculaire

Savoir direPour parler du styleJe crée dans un esprit…Notre style est…Notre marque réunit…C’est une mode…

3. Dites ce que vous aimez.Exemple : J’aime ce qui est fluide, ce qui est élégant...

4. Et vous ? Quel créateur aimez-vous ? Quel est son style ? Écrivez une courte présentation.

Sé ance 3

14

1UNI TÉ


| quatorze

Paris, des styles…

Les mots pour• Un accessoire• Une ceinture• Un foulard • Un bracelet• Un collier de perles• Des escarpins• Des ballerines• Une besace• Un sac à main

1. Relevez les accessoires mentionnés pour chaque style.

2. Échangez : quel style préférez-vous et pourquoi ?

La mode est présente partout dans les rues de la capitale avec des styles bien marqués

1. On croise par exemple des Parisiennes au style Bobo « Bourgeois-Bohème », un style romantico-artiste, chic mais pas trop luxueux. Les accessoires comme les ceintures en cuir tressé, les ballerines et les besaces sont glamour-hippies. Ce style décontracté reste élégant.

2. On découvre aussi le style BCBG « bon chic bon genre » ou « bécébranchés ». C’est l’amour de la mode, des grandes maisons, du luxe, des tenues classiques et raffinées avec le

foulard et le sac à main de marque, le collier de perles.

3. On peut voir d’autres styles dans la capitale comme le Glam’Rock, glamour avant tout, avec des pièces raffinées et sexy, des pantalons argentés, des hauts en cuir et des accessoires pour une Rock attitude, comme des bracelets en métal, des escarpins dorés…

Zoom Sur …

15quinze |

MODE ANNÉES 1920-1930

Après la Première Guerre mondiale, les femmes françaises commencent à s’émanciper et à travailler. Elles sont libres, modernes et veulent avant tout être à l’aise dans leurs vêtements. Les Françaises s’habillent sur mesure et les petits commerces de quartier recréent les modèles de grands couturiers. La femme des années 20 a une nouvelle silhouette : elle est mince et porte les cheveux courts à la garçonne. La robe se porte au-dessus du genou et les premiers pantalons pour femmes apparaissent. Chanel propose la petite robe noire pour la première fois en 1926.

Après cette décennie d’années folles, la France est en crise suite au krach de 1929. La mode des années 1930 marque le retour de tenues plus conservatrices et conventionnelles. Désormais, les femmes portent le plus souvent le tailleur dans la journée et des robes moulantes et longues pour les soirées. Le sport et l’automobile influencent de plus en plus les vêtements.

CoCo Chanel, l’avant-gardiste

Surnommée « Mademoiselle » ou « Coco », Gabrielle Chanel est une des créatrices les plus influentes du monde de la mode, son style reste une référence.

Visionnaire, elle révolutionne la garde-robe féminine avec ses pantalons, ses robes fourreaux ou ses tailleurs en tweed pour donner naissance à la Maison Chanel. Elle met toute sa vie dans son allure. Cette mode, ces codes, ce chic facile sont avant tout sa garde-robe personnelle.Gabrielle Chanel donne tout simplement, par son style, une vision moderne de l’élégance.

« La mode passe, le style reste » Coco Chanel

ChanEl, la MaiSon dE CouturE prÉCurSEur dE tEndanCESpour Coco Chanel, une toilette épurée agrémentée d’accessoires est l’élégance même : elle crée ainsi un style simple et confortable. le tailleur et sa veste – coupe droite, quatre poches, boutons dorés – ainsi que la petite robe noire deviennent vite des incontournables de la marque et vont inspirer d’autres grands créateurs.le magazine Elle qualifie Coco Chanel de « femme la plus écoutée des femmes » parmi lesquelles de grandes actrices françaises et américaines qui portent ses créations à l’écran comme dans le privé.

HiStoire de l a mode

16 | seize

Compréhension écrite

Exercice 1Lisez les brèves ci-dessous. Reliez la brève au sujet correspondant.1. Inspiration : ...

2. Style : ...

3. Accessoire : ...

Compréhension orale

4septembre

2013

08h55

Look casual chic

chez Lanvin,

on adore !

A.

Exercice 1Écoutez les suggestions de Bérénice et associez chaque description à l’image correspondante.

a. b. c.

Exercice 2Écoutez la présentation d’un jeune créateur de mode et choisissez la bonne réponse.1. Ce créateur effectue un stage chez :a. Dior.b. Nina Ricci.c. Lanvin.

2. le nom de sa marque est :a. Antonin.b. Delcourt.c. Aqua Marine

3. il s’inspire de :a. l’architecture.b. la mer.c. sa ville natale.

4. son style est :a. classique.b. glam’chic.c. simple et élégant.

Exercice 2Lisez la présentation de Marie Delènes, cochez la bonne réponse et justifiez.

Vrai Fauxa. Marie Delènes suit des études dans une école de mode parisienne. b. Elle poursuit sa formation chez Lanvin. c. En 2012, elle lance sa première collection haute couture. d. Deux ans plus tard, elle reçoit un prix.

UNI TÉ

Vers la certification1

8septembre

2013

14h30

Ceinture oversize

chez Emporio Armani.

B.

16septembre

201310h04

Jardin de fleurs chez Dior.C.

Marie delènes est une jeune créatrice française, née en 1980 à lyon. après son baccalauréat, elle fait des étu-des à l’école dejean à paris et elle obtient son diplôme de styliste. Elle effectue ensuite un stage chez lanvin. En 2012, elle présente sa première collection de prêt-à-porter et reçoit la même année, le prix andaM.

17dix-sept |

Production écrite

Décrivez le modèle en complétant le tableau.

Type de vêtement

Forme, coupe

Matière

Couleur

Style

À l’aide des éléments suivants, présentez Alexandre Pihen de La Haye.

Vers le Diplôme de français professionnel Mode A2

Production orale

après son baccalauréat, alexandre pihen de la haye, quitte la ville de son enfance et part à paris. il entre à la Cham-bre syndicale de la haute couture. diplômé, il commence un stage chez ungaro puis entre chez lanvin. il décide, après quelques années, de lancer sa propre marque. En 2012, il obtient le prix de la Fédération des jeunes créateurs.

Alexandre Pihen de la Haye, quelle est votre inspiration pour cette collection printemps-été 2014 ?J’aime les couleurs et la fraîcheur. Je m’inspire de la légèreté des années 60, de cette ambiance glamour. Il s’agit d’un travail de lignes et de formes fluides et légères. Cette saison, j’utilise beaucoup les imprimés pour donner à mes robes des effets de volume. Je crée aussi des modèles de formes géométriques : ils sont plus classiques mais avec un côté structuré-déstructuré.Parmi vos créations, quelle est votre préférée ?J’aime toute la collection ! Mais il y a bien sûr des pièces fortes, par exemple cette petite robe à rayures. Sublime et délicate : un vrai bijou !

Collection prêt-à-porter printemps-été 2014

18

1UNI TÉ

Tâche finale

| dix-huit

Commentez-les.

Réalisez votre panneau d’inspiration. Collez des photos d’éléments qui vous inspirent.

QUIZ Mode, testez-vous !

1. Marc Jacobs a travaillé chez : Kenzo. Louis Vuitton. Pierre Cardin.

2. Clothilde Ménard crée : des foulards. des sacs à main. des bijoux.

3. Créée en 2013, Zhen & Mossi est : une marque de prêt-à-porter. une collection. une récompense.

4. les garçons reçoivent : le Ciseau d’or. l’Aiguille d’or. la Palme d’or.

5. l’esprit Wendell rodricks est : classique. girly-kitsch. zen.

6. les escarpins sont : des chaussures. des bijoux. des vêtements.

7. Pantalon argenté pour un style : BCBG. Glam’rock. bobo.

8. Chanel propose en 1926 : la ballerine. le serre-tête. la petite robe noire.

9. les femmes des années 20 sont : indépendantes. traditionnelles. romantiques.

Planche de tendances pour la collection « Capsule » de la marque Attic développée par les étudiants de l’ESIV, programme de La Fabrique, l’école des métiers de la mode et de la décoration.

9 7 8 2 0 9 0 3 8 6 7 2 1

ISBN : 978-209-038672-1

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COLLECTION PRO


A2-B1

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