parlons francais belc_ciep_30mn
DESCRIPTION
Présentation du site Parlons français, c'est facile au BELC d'hiver : 17-28 février 2014TRANSCRIPT
Présentation du siteCIEP
BELC hiver - 2014
2
Les partenaires du projet
Des centres de FLE de référence à
Paris
Vichy
BesançonLe média de la francophonie
Une expertise de projets pour la promotion du français
EnsemblierConcepteurs des
contenus pédagogiques
Producteur des vidéos
3
Quels publics ?
• Le grand public pour donner envie d’apprendre le français
• Les professeurs de FLE pour exploiter les ressources du site dans votre
cours
4
Les objectifs du site
• Séduire de nouveaux publics et leur donner envie d’apprendre le français
• Dynamiser l’apprentissage du français grâce à une diversité de ressources
• Donner une image actuelle de la langue et de la culture
• Faire découvrir la francophonie
5
Les principes pédagogiques
• Associer langue et culture
• Exposer à une langue authentique
• Réaliser des activités en autonomie
• Utiliser la langue en contexte réel
n’est pas un cours
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La page d’accueil du site (1)
Menu principal
Test
Langues du site
La page d’accueil du site (2)
7
Les ateliers
Les jeux
La carte interactive
Le menu principal
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9
Le format d’un webdoc et ses composantes
Les différents clips
Présentation du webdoc
L’accès aux info+ et média+
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Les info+
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Lieux
Personnes
Complément d’informationClip
Les média+
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Le lien vers les ateliers
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Des ateliers sélectionnés, correspondant à l’extrait
Le rôle du webdoc dans les ateliers
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Webdoc Extrait
Atelier
Exercices de compréhension
Mémos
Jeux
Défis
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L’extrait vidéo comme déclencheur
1ère étape
Les exercices de compréhension
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2ème étape
Les mémos
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3ème étape
Les jeux
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4ème étape
Les jeux
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Casons malin
Attrape-mot
Tir au mot
Classe-mot
Quiz
Les défis
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5ème étape
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Découvrir le kit pédagogique
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Découvrir le kit pédagogique
S’inspirer des fiches exemples
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Naviguer et sélectionner des contenus
Naviguer et sélectionner des contenus
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Naviguer et sélectionner des contenus
Télécharger la matrice de fiche
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Diverses façons d’intégrer…
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En classe avec un TBICompréhension orale, exercices de compréhension, mémos animés.
En classe inverséeSélection des pages du site Consignes de travail • Consulter les sources• Donner ses impressions• Synthétiser et problématiser
Dispositif mixte (présentiel/distance)4h en classe + 2h en ligneEn complément d’une méthode
Diverses façons d’intégrer…
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En classe avec un TBICompréhension orale, exercices de compréhension, mémos animés.
En classe inverséeSélection des pages du site Consignes de travail • Consulter les sources• Donner ses impressions• Synthétiser et problématiser
AUTONOMIE GAIN DE TEMPS MOTIVATION
AuthenticitéIndépendanceCulture
Hors la classeComp. OraleErgonomie
Dispositif mixte (présentiel/distance)4h en classe + 2h en ligneEn complément d’une méthode
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