Orientation-

Après la troisième…

Collège François Péron 03350 - CERILLY

COLLEGE

3ème

SUPERIEUR

Seconde

Générale

Technologique

BAC

1er étage : cycle de détermination – 1 an

2ème étage : cycle terminal – 2 ans

3ème étage : Baccalauréat - Premier diplôme du supérieur

BAC

La classe de 2de1er étage de la « fusée » vers les études supérieures

1ère

S/ES/L 1ère

ST2S/

STI

STL/STG

Hôtel/Mu

Ter

S/ES/L TerST2S/

STI

STL/STG

Hôtel/Mu

Constitue le cycle de détermination : permet à l'élève de préciser ou de modifier son projet d'orientation. C'est à l'entrée en 1ère que l'élève optera pour une série du baccalauréat général et éventuellement pour une spécialité à l’intérieur de ce choix.

Permet d’approfondir les matières générales étudiées en 3e : français, maths, histoire-géographie, langues étrangères…

Et de découvrir de nouvelles matières par le biais des enseignements de détermination (MPI)

3 types d’enseignements :  - communs

- de détermination- des options facultatives

La Classe de 2de

Français 4 h 30 (dont 30 min de module) Histoire-géographie 3 h 30 (dont 30 min de module) Langue vivante 1 3 h (dont 1 h de module) Mathématiques 4 h (dont 1 h de module) Physique-chimie 3 h 30 (dont 1 h 30 en classe

dédoublée) SVT 2 h (dont 1 h 30 en classe dédoublée) EPS 2 h Éd civique, juridique & sociale 30 min en classe dédoublée Aide individualisée 2 h Heures de vie de classe 10 h annuelles

Les enseignements communsLa Classe de 2de

Les enseignements de détermination (1/2)

Ils offrent plusieurs possibilités :

soit découvrir une matière sans forcément la poursuivre après la seconde ;

Soit donner un profil à votre année de 2de avec une matière particulière en vue d'un bac déterminé ;

Ils permettent d'envisager tous les bacs

La Classe de 2de

Les enseignements de détermination (2/2 fin)

Langue vivante 2 2 h 30 (dont 30 min en classe dédoublée)Langue vivante 3 2 h 30 (dont 30 min en classe dédoublée)Latin 3 hGrec 3 hArts 3 h ; 6 h pour les arts du cirqueSciences économiques et sociales (SES)

2 h 30 (dont 30 min en classe dédoublée)Informatique de gestion et de communication (IGC)

3 h (dont 2 h en classe dédoublée)Mesures physiques et informatique (MPI) 3 h en classe dédoubléeInitiation aux sciences de l'ingénieur (ISI) 3 h en classe dédoubléeInformatique et systèmes de production (ISP) 3 h en classe dédoubléePhysique et chimie de laboratoire (PCL) 3 h en classe dédoubléeBiologie de laboratoire et paramédicale (BLP) 3 h en classe dédoubléeSciences médico-sociales (SMS) 3 h en classe dédoubléeÉducation physique et sportive (EPS) 5 h (dont 1 h en classe dédoublée)

La Classe de 2de

Les enseignements de détermination (2/2)

Écologie-Agronomie-Territoire-Citoyenneté (EATC) 4 h 30 (dont 3 h 30 en classe

dédoublée)Création-design 5 h en classe dédoubléeCulture-design 3 h en classe dédoublée

Mise à niveau informatique 18 h annuelles Ateliers artistiques 72 h annuellesPratiques sociales et culturelles 72 h annuelles

Options facultatives, 1 au choix parmi:

LV2 2 h 30 (dont 30 min en classe dédoublée)

LV3 2 h 30 (dont 30 min en classe dédoublée)

Latin 3 h Grec 3 h EPS 3 h Arts 3 h Hippologie et équitation 3 h Pratiques professionnelles 3 h

Attention : en 1ère et en Ter une seconde option facultative peut être débutée.

La Classe de 2de

Préparer son orientation en 2de

Les résultats scolaires sont déterminants pour l’orientation, mais les aspirations, les goûts et la personnalité entrent aussi en ligne de compte. Tout en s’informant sur les études et les métiers, il faut se poser les bonnes questions sur soi-même et construire progressivement son projet personnel.

Ne pas hésiter à discuter avec son entourage, avec le professeur principal et les professeurs de chaque matière. Pour un bilan plus approfondi, demandez à avoir un entretien avec la conseillère d'orientation.

Projet d’orientation, les bonnes questions à se poser :

Quels sont vos projets d'études et/ou professionnels ?

Avez-vous un projet précis d'études ? Avez-vous un métier en tête que vous aimeriez exercer ou un secteur d'activités professionnelles qui vous attire (aérospaciale, spectacle, diplomatie…) ?

Comment vous situez-vous sur le plan scolaire ?

Quels sont vos points forts, vos points faibles ?Quelles sont vos matières préférées et celles où vous vous sentez le moins à l'aise ?

Les bonnes questions à se poser après la 3ème

Quels sont vos centres d'intérêt, vos passions ?

Aimez-vous les sciences, la musique, la lecture, l'histoire, le sport, la nature, tout ce qui est «nouvelles technologies»... ? Avez-vous plutôt envie de créer, de fabriquer, d'aider les autres, de diriger une équipe, d'être indépendant... ?

Qui êtes-vous... et vous connaissez-vous bien ?

Êtes-vous ambitieux, débrouillard, méthodique, patient, appliqué, organisé, inventif, timide, communicatif ?Êtes-vous capable de travailler beaucoup, de façon autonome ?

Calendrier de l’orientation en 3ème

Au 2ème trimestre :

Intentions provisoires d’orientation de l’élève et de sa famille

Avis provisoire du conseil de classe

Au 3ème trimestre : Demande d’orientation de l’élève et de sa famille, soit :

seconde générale et technologique seconde professionnelle 1ère année de CAP redoublement

Proposition d’orientation du conseil de classe

Si accord : Décision définitive d’orientation du chef d’établissement

Si désaccord : Entretien avec le chef d’établissement et possibilité de faire appel dans les trois jours devant la commission d’appel locale.

http://www.onisep.fr

Ce qu'il faut savoir pour décider de son orientation http://www.onisep.fr/national/orientation/html/college/cadre.htm

Le mode d'emploi de l'orientation : calendrier, interlocuteurs, documentationhttp://www.onisep.fr/national/orientation/html/college/page_31.htm

Les études en lycée professionnel, en centre de formation pour apprentis (CFA) ou en lycée général ou technologiquehttp://www.onisep.fr/national/orientation/html/college/page_02.htm

http://www.education.fr

Où trouver la bonne information pour son orientation en fin de 3ème

Consultez le guide ONISEP « après la 3e »

Rentrée 2009

Entrer en 2de, c'est :

Un enjeu personnel important !

Une année intensive, avec plus de 30 heures de cours par semaine, auxquelles s’ajoutent les lectures et les devoirs à la maison, mais aussi une nouvelle façon de travailler en groupes restreints ;

Une année de réflexion, pendant laquelle il faudra préparer son orientation future, s’informer sur les filières d’études et leurs débouchés ;

Une année de détermination, car il faudra choisir le Bac que l’on va préparer.

Pour se résumer :

MERCI