n°23 avril 2006 bis

La feuille de Marcel Pagnol

Journal n°23 Avril 2006

POUR CONTACTER LA FCPE : A l’école : FCPE Marcel Pagnol : boîte aux lettres des associations de parents d’élèves de l’école, mention « fcpe » ou par mail : [email protected] - Site Internet : http://fcpepagnol.apinc.org Dans le Rhône : FCPE du Rhône : 16 rue Galilée - 69100 - Villeurbanne - tel : 04-37-91-65-30 Au niveau national : 108-110 avenue Ledru-Rollin—75544 PARIS CEDEX 11 - Tél : 01.43.57.16.16 - Fax : 01.43.57.40.78 Email : [email protected] Site internet : http://www.fcpe.asso.fr

Horizontal : 4 Vieille dame centenaire. 6 Ensemble de points de vue échangés dans une approche constructive. 9 Pas d'école sans eux. 13 Tout ce qui gravite autour de l ’école sans être extra. 14 Premiers éducateurs. 15 Publique, évidemment ! 16 Haute ou basse, il faut trouver sa voix. 17 Avec cette valeur, quelles que soient nos origines nous avons droit au même enseignement. 18 Elle peut comporter deux services entre deux demies-journées d'école. 19 Mélange des genres. Vertical : 1 Il en faut pour l'enseigner. 2 Moment de détente pen-

dant lequel les enfants aimeraient aller sur un banc. 3 Transport à deux roues pour lequel les garages sont insuffisants. 5 Durée pen-dant laquelle l’enfant doit acquérir des connaissances. 6 Travail en plus petit groupe pour permettre aux enfants d'être en réussite. 7 Même si nous n'avons pas les espèces sonnantes et trébuchantes nous avons accès aux différents apprentissages. 8 Projet pédestre dont on en parle dans ce journal. 10 Ensemble des conditions natu-relles dans lesquelles nous vivons. 11 Premier contact de la jour-née avec l'école pour certains. 12 Nom d’une fédération de parents d’élèves dont les trois dernières lettres font beaucoup parler d’elles.

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A VOS CRAYONS ! Les mots croisés ont été préparés par

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L’équipe enseignante et les parents d’élèves se sont réunis le 10 mars pour le deuxième conseil d’école. Mme ROBIN coordinatrice du projet Pédibus pour les associations de parents sur Meyzieu a présenté les grandes lignes du projet qui permettra aux parents qui le souhaitent de faire accompagner leurs enfants à l’école, les enfants seront pris en charge par des parents accompagnateurs adhérents au projet. (Lire l’article sur le PEDIBUS). Certains travaux demandés ont été réalisés notamment le terrain en herbe a été clos et la barrière qui était abîmée a été rehaussée. D’autres qui sont en commande depuis plusieurs mois attendent toujours comme les demandes du garage à vélo ainsi que l’aire de jeux dans la cour. La mairie a également pris en compte les doléances concernant les commandes adjudicataires des fournitures scolaires et ils promettent de veiller à ce qu’il n’y ait plus de problèmes de choix pour les enseignants ni de qualité dans la liste proposée. Le travail sur le projet Europa Danse a commencé avec les

enfants sur les contes et la danse, les contes retenu sont les trois petits cochons et le petit chaperon rouge, ce dernier sera particulièrement travaillé par les enseignantes de petites sec-tions. Une représentation dansée sera prévue dans la fin de l’année. Pour la prochaine rentrée les enfants de 2 ans seront inscrits si ils sont nés jusqu’en mars 2004 sinon la priorité sera donnée aux enfants de 3 ans. Egalement le fonctionnement de la semaine à quatre jours doit être revu au trimestre prochain. L’école maternelle a choisi de faire une fête de fin d’année avec des activités gratuites pour les enfants et un pique-nique ou autre formule avec une vente de produits pour récolter des fonds pour l’école. Laurence CHEVALIER

L'environnement, on y pense souvent et on se sent désarmé pour apporter une solution aux problèmes de pollution.. Que faire à notre petite échelle : trier des déchets, préférer la marche à pieds ou le vélo quand c'est possible, réfléchir à sa consommation d'eau... D'autres initiatives existent telles l'action PEDIBUS initiée à travers EPODE (Ensemble Prévenons l'Obésité des Enfants) et soutenue par le Grand Lyon, à laquelle nous souhaitons nous associer. De quoi parle-t-on ? de la mise en place collectivement de modes de transports doux pour conduire nos enfants à l'école dans un cadre de partage de services. Les objectifs du Pédibus sont : - d'apporter une plus grande sécurité aux abords de

l'école (moins de trafic) - de permettre un environnement plus sain - d'encourager un comportement citoyen - de créer du lien social entre parents - de contribuer à une meilleur hygiène de vie Sur le Rhône, plusieurs communes telles Villeurbanne sont déjà engagées dans ce programme. Concrètement dans notre école ? Les élèves du cycle 3 (CE2, CM1, CM2) et leurs parents ont répondu à une enquête au mois de février sur le mode de transport qu'ils utilisent pour aller à l'école. Cette enquête a été diffusée à l'initiative de la mairie de Meyzieu et exploitée par cette dernière. 170 enquêtes ont été remplies sur un total de 196 élèves concernés soit un taux de réponse de 86% ce qui peut laisser présager d'un intérêt réel pour ce sujet. Il en ressort : - que 71% des enfants utilisent la voiture pour aller à l'école - que 72% des enfants sont accompagnés par l'un des

parents - que 45% des enfants choisissent le vélo comme mode

de transport préféré - que 70% des parents seraient prêts à laisser leur enfant

aller pied à l'école accompagné d'un groupe d'adultes L'école maternelle est également associée à cette démarche et à l'heure où j' écris cet article, un questionnaire vient d'y être distribué.

Forts des résultats de cette enquête nous allons organiser une réunion d'information le mardi 11 avril à 20h auprès de tous les parents d'élèves (élémentaire et maternelle) afin de voir les types de trajets empruntés par les enfants et la ou les lignes possibles à mettre en place. Nous serons aidés dans ce cadre par la mairie de Meyzieu et une association « Pignon sur Rue » habilitée à coordonner ce type d'actions. Suite à cela, nous pourrions faire un test en grandeur réelle courant juin et réfléchir ensuite à l'organisation pour la rentrée. Alors si vous aussi vous sentez concernés par ce projet rejoignez-nous le 11 avril; plus nous serons nombreux, plus ce sera facile à mettre en place. Pour plus d'informations : http://www.grandlyon.com/pedibus---en-marche-vers-l-ecole.1274.0.html Pascale PAYAN

Les échos du Conseil d’Ecole en Maternelle

Vous avez dit Pédibus ?

Une brève... Apprentissage de la lecture : La FCPE s'associe à des organisations et des chercheurs en lançant un appel en faveur d'une réflexion sérieuse sur l'apprentissage de la lec-ture. La description caricaturale qui a été faite de ce qui se passe concernant cet apprentis-sage ne correspond à rien de réel. La pétition peut être signée sur le site national : http://www.fcpe.asso.fr/petition_detail.aspx?id=474


PPMS (plan particulier de mise en sécurité) Notre école a élaboré un plan de sécurité pour pouvoir réagir en cas de risque majeur (accident chimique, inondation...), conformément aux exigences de la réglementation. Parents, attention, si un tel accident se produisait, vous ne devez pas venir chercher vos enfants à l'école : l'équipe enseignante s'est organisée pour leur prise en charge. Un élément rassurant cependant : Meyzieu ne fait pas partie des communes les plus à risques du Rhône. Nouvelles actions du projet d'école : En cycle 3 : - le Défi Lecture apporte de très bons résultats aux classes de CM2 et est stimulant pour les enfants qui n'étaient pas a priori attirés par la lecture : en début d'année, chaque élève signe un contrat portant sur un nombre de livres qu'il s'engage à lire (de

10 à 42 livres) dans différents domaines : policier, science-fiction, fantastique. Chaque lecture est assortie d'un questionnaire de bonne compréhension et rapporte

des points. - le projet Ecole et Cinéma touche les

élèves de CE2/CM1/CM2 et les amène à voir trois films dans l'année (un policier, un science fiction,

un fantastique) et permet par la suite un certain nombre de recherches et de travaux d'expression écrite et orale. A noter sur les cycles 2 et 3 la sortie du P'tit Pommier dont le 3ème numéro est prévu en avril. Toutes les classes y participent et ce sont les élèves délégués qui font des propositions d'article.

Pour les parents d'élèves, cela permet d'avoir une vision globale sur ce qui se passe dans les différentes classes de l'école. Pour les élèves, c'est un outil d'appartenance, un support riche et diversifié, une fierté d'y être présent. Fête des enfants Elle aura lieu le vendredi 30 juin après-midi sur le temps scolaire et sera organisée par l'équipe enseignante. Elle sera suivie d'un goûter ouvert aux parents. La FCPE Marcel Pagnol va verser une enveloppe financière correspondant à l'investissement qu'elle met habituellement dans la kermesse et qui sera à répartir entre les deux écoles maternelle et élémentaire. Pascale PAYAN

Goûter « nouvelle formule » Pour notre traditionnel goûter de printemps qui a eu lieu le vendredi 3 mars, nous avons choisi d’innover : Au menu, il y avait : Pains spéciaux (pains complets bio ou pains au muesli) et pommes + boissons (jus d’orange ou eau minérale). Nos motivations étaient doubles : D’une part, nous avons voulu être en cohérence avec le projet EPODE « Ensemble, Prévenons l’Obésité des Enfants ». Ce projet favorise la découverte des aliments et leur appré-ciation gustative et met en valeur leurs vertus nutritionnelles. Sur le plan nutritif, chacun sait que les céréales complètes jouent un rôle crucial dans la protection du capi-tal-santé. Elles fournissent à notre organisme des fibres, des vitamines, des minéraux, des oligo-éléments, et des nutriments en quantité plus importantes que les céréales « raffinées » (farine blanche,…). Les fruits secs (raisins, ananas) et les noisettes contenus dans le pain au muesli sont riches également en oligo-éléments et en nutriments. Les noisettes sont particulièrement riche en acides gras essentiels oméga-3, excellents pour notre santé et donc celle de nos enfants. Nous avons eu des retours positifs d’enfants et de parents qui ont préféré cette nouvelle formule. ☺

D’autre part, notre démarche s’inscrivait dans un processus « éco-environnement ». En effet, consommer « bio », c’est avant tout s’engager dans une démarche favorable à une agriculture paysanne, humaine, durable et solidaire. C’est un moyen d’exprimer son refus du système «productiviste ». C’est une manière de se pro-noncer en faveur de l’émergence d’une société nouvelle, refusant la maltraitance animale, respectant l’homme et son environnement. L’agriculture biologique refuse les pesticides car ils menacent l’environnement et donc les hommes. « Manger bio, c’est devenir acteur de l’environnement ». Florence FREYDIER

Vendredi 13 janvier

à partir de 16 h 30

Nous vous

Vendredi 13 janvier

à partir de 16 h 30 Nous vous

Une autre brève ... La FCPE est opposée au CPE. C'est pourquoi elle a appelé les parents à être présents lors des manifestations, auprès des étudiants, des sala-riés et des précaires. C'est aussi pour cette rai-son que la FCPE a appelé à une journée école morte le mardi 28 mars.

Les échos du Conseil d’Ecole Elémentaire

Les dernières...brèves ! Apprentissage à 14 ans. Quel recul dans les nouveaux dispositifs adoptés ! Ré-duire l'âge de fin de la scolarité obligatoire, apprentis-sage dès 14 ans, avec le retour du travail de nuit autori-sé pour les mineurs. Ce n'est pas notre conception du progrès. Vous pouvez signer la pétition à l'adresse sui-vante : http://www.ecole-resister.net/

Dépistage précoce de la délinquance. Décidément, l'époque est aux raccourcis, et aux amal-games. D'après une étude de l'inserm, qui fait le bonheur du ministre de l'intérieur, le petit qui piquerait un cube à son copain à la crèche ou à l'école maternelle est un déli-quant en puissance, qu'il faut maîtriser rapidement. D'où l'idée d'un “carnet de comportement”. Fiché dès la prime enfance. Pour contrer cette offensive sécuritaire, une pétition est en ligne : http://www.pasde0deconduite.ras.eu.org/


Ce journal a été rédigé par l’ensemble des membres de la FCPE de l’école Marcel Pagnol et mis en page par Jean Claude Guille.

Solution des mots croisés : F.C.P.E. - Nom d ’une fédération de parents d ’élèves dont les 3 dernières lettres font beaucoup parle d ’elles. Vélo - Transport à 2 roues pour lequel les garages sont insuffisants. Discipline—Il en faut pour l'enseigner. Mixité—Mélange des genres. Environnement—Ensemble des conditions naturelles dans lesquelles nous vivons. Périscolaire—Tout ce qui gravite autour de l ’école sans être extra. Cycle—Durée pendant laquelle l ’enfant doit acquérir des connaissances. Décloisonnement—Travail en plus petit groupe pour permettre aux enfants d'être en réussite. Récréation—Moment de détente pendant lequel les enfants aimeraient aller sur un banc. Dialogue—Ensemble de points de vue échangés dans une approche constructive. Cantine—Elle peut comporter deux service entre deux demies-journées d'école. Gratuité—Même si nous n'avons pas les espèces sonnantes et trébuchantes nous avons accès aux différents apprentissages. Egalité - Avec cette valeur, quelles que soient nos origines nous avons droit au même ensei-gnement. Laïcité - Vieille dame centenaire. Ecole—Publique, évidemment ! Pédibus—Projet pédestre dont on en parle dans ce journal. Lecture—Haute ou basse, il faut trouver sa voix. Garderie—Premier contact de la journée avec l'école pour certains. Parents—Premiers éducateurs. Elève—Pas d'école sans eux.

n°23 avril 2006 bis

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