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Les épreuves obligatoires internes de la Commission scolaire du Val-des-Cerfs 1 er cycle du primaire

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Page 1: Les épreuves obligatoires internes de la Commission scolaire du Val-des-Cerfs 1 er cycle du primaire

Les épreuves obligatoires internes de la Commission scolaire du Val-des-Cerfs

1er cycle du primaire

Page 2: Les épreuves obligatoires internes de la Commission scolaire du Val-des-Cerfs 1 er cycle du primaire

Épreuves de fin du 1er cycle du primaire 2009-2010

Français – lecture

MathématiqueSituation-problèmeSituations d’application (raisonnement et communication)

Page 3: Les épreuves obligatoires internes de la Commission scolaire du Val-des-Cerfs 1 er cycle du primaire

À qui s’adresse les épreuves?

Tous les élèves des classes ordinaires et des classes d’adaptation scolaire ayant suivi le programme de français ou le programme de mathématique de la 2e année du premier cycle du primaire.

Page 4: Les épreuves obligatoires internes de la Commission scolaire du Val-des-Cerfs 1 er cycle du primaire

Caractéristiques des épreuves

Caractéristiques

Français - lecture

Mathématique

CompétencesLire des textes variés

- C1: Résoudre une situation-problème mathématique- C2: Raisonner à l’aide de concepts et de processus mathématiques- C3: Communiquer à l’aide du langage mathématique

Dates d’administration

25 au 27 mai 3 mai au 11juin

Temps de réalisation

3 à 4 heuresC1: 2 heures (3 à 4 périodes)C2 et C3: 1h30 (15 min par situation)

Page 5: Les épreuves obligatoires internes de la Commission scolaire du Val-des-Cerfs 1 er cycle du primaire

Épreuves obligatoires internes

Contenu de l’épreuve : tâches à accomplir en lien avec une ou plusieurs compétences de la discipline

Élaboration de l’épreuve par un comité formé du conseiller pédagogique et d’enseignants ou choix d’une épreuve existante validée

Correction par l’enseignant concerné ou par un groupe d’enseignants

Page 6: Les épreuves obligatoires internes de la Commission scolaire du Val-des-Cerfs 1 er cycle du primaire

Démarche pour établir le bilanPorter un jugement préliminaire sur le développement des compétences de chaque élève en analysant plusieurs de ses productions et en se référant aux échelles des niveaux de compétence;

Administrer l’épreuve obligatoire;

Comparer l’information recueillie sur le développement des compétences en cours d’apprentissage à celle recueillie à partir de l’épreuve obligatoire;

Analyser les causes des écarts et au besoin en tenir compte pour nuancer son jugement;

Consolider le jugement établi sur le développement des compétences en ajoutant aux autres données les résultats obtenus à l’épreuve obligatoire;

Utiliser le barème de notation de l’école;

Inscrire le résultat au bilan des apprentissages.

Page 7: Les épreuves obligatoires internes de la Commission scolaire du Val-des-Cerfs 1 er cycle du primaire

Données provenant des

différents

travaux administrés vers la fin de l’année

Données provenant des

différents

travaux administrés vers la fin de l’année

Donnée provenan

t de l’épreuve

Donnée provenan

t de l’épreuve

De façon schématique… pour établir le bilan

Bilan par compétenc

e

Barème de notation

Barème de notation

Jugement final

Page 8: Les épreuves obligatoires internes de la Commission scolaire du Val-des-Cerfs 1 er cycle du primaire

Fonction des épreuves obligatoires

Les épreuves obligatoires permettent…

De fournir une donnée complémentaire sur les apprentissages de l’élève afin que l’enseignant soit en mesure d’établir un jugement plus éclairé en fin de cycle;

D’ajuster les pratiques d’enseignement et d’évaluation afin de répondre davantage aux exigences du Programme de formation;

De s’assurer de l’application du Programme de formation

De fournir des informations à l’école dans le cadre de son plan de réussite et à la Commission scolaire dans le cadre du plan stratégique

Page 9: Les épreuves obligatoires internes de la Commission scolaire du Val-des-Cerfs 1 er cycle du primaire

Les outils d’évaluation

Épreuve OutilRésultat à

transmettre

Lecture Grille d’évaluation à 3 critères

Une note par critère

Mathématique: Résoudre une situation-problème

Grille d’évaluation à 2 critères

Une note globale provenant du résultat par critère

Mathématique: Appliquer un raisonnement et Communiquer

Grille d’évaluation à 3 critères (raisonner)Grille d’évaluation à 2 critères (communiquer)Outil de consignation par situation

Une note globale provenant du résultat de chaque situation

Page 10: Les épreuves obligatoires internes de la Commission scolaire du Val-des-Cerfs 1 er cycle du primaire

Français - lecture Mathématique

Entrée des données dans GPI 3 critères

/80 - /15 - /5

Total compétence 1 sur 100

Total compétence 2 et 3

sur 60

Correction et consignation

Mesures d’aide disponibles

Offre de service: comité de correction et entrée des données

Envoi des documents au conseiller pédagogique

6 cahiers de réponses / groupe(3,6,9,12,15,18)Questionnaire de

rétroaction de l’enseignant

6 cahiers de réponses / groupe(3,6,9,12,15,18)Questionnaire de

rétroaction de l’enseignant

Analyse des résultats par le conseiller pédagogique

Sortie des statistiquesAnalyse par critèreRecommandations

Sortie des statistiquesAnalyse globale

Recommandations

Consignation et analyse des résultats