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Périodique édité par le groupe EPS de l’ALLIER - DSDEN03 - Château de Bellevue -Yzeure

Numéro 3

03 EPS

LE PERIODIQUE EPS de l’ALLIER

Au sommaire

1. Avant propos...

2. Projet JAV

3. Mon euro 2016

4. Organisation USEP

5. Rando et patrimoine

6. Projet classe autisme

7. Dans l’ASH aussi...

8. Cross - La classe, l’œuvre

Une actualité encore riche en cette fin d’année scolaire qui a

vu aboutir de nombreux projets EPS dont voici relatés quelques-uns. Nous souhaitons vous rappeler que les conseil-lers pédagogiques restent à votre disposition pour toute aide à la construction de projets individualisés, à la mise en place d’activités physiques ou de programmation.

L’Usep, partenaire privilégié de l’Education Nationale, prend toute sa place dans le dispositif du développement du sport à l’école pour que l’année prochaine porte encore la marque du dynamisme départemental.

Adresse du site EPS :

http://www.ac-clermont.fr/dsden03/action-educative/ressources-

pedagogiques/eps/

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Projet JAV

Le 5 avril dernier, le projet Basket Ecole de l'Agglomé-ration Vichy Val d'Allier a vu son tournoi final se dé-rouler dans le gymnase Pierre Coulon où les joueurs de la JA VCM s’entrainent et jouent chaque semaine.

Durant toute la saison, 12 classes issues des écoles de Billy, Busset, Cusset, Ma-gnet, Mariol, St Germain des Fossés, et Vichy, ont ainsi pu découvrir le basket avec l’aide des joueurs Pro du club et du Comité départemental.

Organisé par les Inspections de Vichy 1 et 2, l’agglomération de Vichy Val d'Allier, le Comité Départemental de Basket 03 et la J.A. VCM, le partenariat permet à de nombreux élèves de partager les valeurs du basket dans un projet sportif collectif à travers quatre volets :

Educatif par la mise en place d’un cycle de 8 séances animées par le Comité, le par-rain de chaque classe et les enseignants.

Culturel à travers la connaissance de l’activité basket et des clubs qui composent les championnats en France.

Sportif par la rencontre avec des joueurs Pro dans les classes et l’organisation d’un tournoi final dans les installations du club.

Citoyen à travers le co-arbitrage des ren-contres (adulte/élève) et le respect des règles de fonctionnement d’une rencontre sportive (acceptation de la défaite, respect de l’adversaire, encouragements et félicita-tions).

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L’opération

Mon Euro 2016

Le projet se décline en 2 axes : - Projet sportif : Réalisation d’un cycle de football ou futsal d’au moins 6 séances et participation à une rencontre (départementale, de circonscrip-tion, locale…). - Projet culturel : Réalisation d’une production artistique en

lien avec le thème : « Quand l’Europe et le

football se rencontrent »

Un projet transdisciplinaire

Les fiches pédagogiques proposées sont articulées autour des programmes de l'Éducation nationale et

du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Du terrain à la classe en passant

par la cour, l’idée est de partager avec les élèves les différents aspects éducatifs d'un football sur me-

sure en EPS, instruction civique, français, sciences, géographie et langues vivantes.

Ecoles participantes au volet culturel

Ecole Voltaire de Montluçon Ecole J. Prévert d’Yzeure

Ecole Jules Ferry d’Yzeure Ecole L. Pergaud de Montluçon

Ecole de Villebret (TAP)

L’école lauréate est l’école Jules Ferry.

Le jury félicite l’école Jules Ferry et tous

les participants à cette opération et sou-

ligne l’investissement du travail accompli.

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USEP

Au sein du calendrier des rencontres

sportives USEP figurent un ensemble de manifesta-

tions pleine nature. En forêt de Tronçais (Oxygène), en

forêt des Colettes (Écolette) ou en Montagne Bourbon-

naise (DécouVERTE), ces ren-

contres d'activités de pleine na-

ture (APPN) allient randonnée pé-

destre dans un milieu naturel, ate-

liers sportifs (course d'orientation...)

et découverte de la nature et de la culture

locale. Lors de ces activités de randonnée,

l’activité « orientation » prend alors tout son

sens mais aussi toute sa complexité.

Ces sorties nécessitent un travail préalable à

l’école en amont. C'est ainsi que les enfants pourront réinvestir leurs con-

naissances acquises dans un milieu inconnu.

L'USEP, avec l'aide du Conseil Départemental de l'Allier et des organisa-

teurs locaux, propose un transport gratuit aux classes licenciées.

Cette année ce sont 95 classes soit près de 2000 enfants qui ont pu parti-

ciper à l’une des trois manifestations APPN

du département. Le succès de l'opération ai-

dant, l'an prochain ce seront 6 centres qui

accueilleront les licenciés USEP pour des

randonnées et des découvertes de la nature

et de l'environnement.

Des animations de formation en lien avec les activités USEP ont été présentées par les représentants USEP accompagnés des conseillers pédagogiques. Outre la présentation d’activités dont les vertus citoyennes viennent compléter le dé-veloppement des capacités motrices, l’objectif était aussi de présenter le maté-riel mis à disposition des licenciés (tir à l’arc, kinball, escrime, cirque…).

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Rando

et Patrimoine

E.P.S. et patrimoine - Orientation et patrimoine

Dans le cadre des animations/formations la circonscription

de Montluçon a organisé le 6 avril une course d’orientation

dans le vieux Montluçon.

Les enseignants ont pu tester les différents parcours

et découvrir l’ensemble des outils mis à leur disposi-

tion pour une mise en œuvre dans leur classe.

L’intervention d’un guide de l’office de tourisme de

Montluçon a contribué à enrichir les connaissances

historiques des participants.

Ce projet qui mêle, découverte du patrimoine et ac-

tivité sportive a été finalisé sous la forme d’un dos-

sier mis à la disposition des enseignants du cycle 3

qui souhaiteraient s’investir dans un projet similaire

avec leur classe.

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Classe Autisme

Une expérience en natation

Une classe regroupant 5 en-

fants autistes a été créée cette année sur l’école mater-nelle de La comète à Moulins.

Pour cette première année de fonctionnement, l’adaptation pédagogique et didactique s’est construite sur le terrain en pratique car peu de réfé-rences en la matière étaient à disposition de l’enseignant Clément Lemaur.

Cependant, avec l’intention

d’ouvrir les enfants au monde, de les sensibiliser aux sensa-tions diverses, l’enseignant ac-compagné des conseillers pé-dagogiques EPS, s’est lancé dans un projet d’activités aquatiques sur le bassin Ovive. Un partenariat avec la piscine a été créé.

Réservation d’un lieu spéci-

fique pour la pratique et pour la vie collective, adaptation in-dividualisée des situations avec les enfants ; le tout dans le respect du bien être et de l’épanouissement de ces en-fants de maternelles submer-gés par les stimulis de toutes sortes.

Une expérience riche qui

s’appuie sur un investissement important de l’enseignant et de l’équipe des éducateurs.

Des progrès perceptibles ac-

compagnés d’une cohésion de l’équipe éducative ont conduit à la volonté de reprogrammer cette initiative l’année pro-chaine dans l’intérêt avéré des enfants.

Des documents « natation » pour aider les enfants craintifs du milieu aquatique ont été

conçus par l’équipe EPS de l’Allier. Un document s’intitulant « Vivre des sensations » pro-

pose de petites situations basiques qu’on pourra utilement aménager dans un contexte

et un habillage plus symbolique selon les enfants concernés. LIEN VERS LE SITE

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Dans l’ASH aussi

Rencontre Rallye

Mathématiques et EPS

Durant l’année scolaire 2015/2016 la circonscrip-

tion ASH a proposé un rallye mathématiques. Il

s’est déroulé en trois manches et une rencontre.

Les participants se sont inscrits à 3 rencontres :

Lycée Jean Monnet à Yzeure (97 élèves), Col-

lège Louis Pergaud à Dompierre (77 élèves) et

Collège Jules Ferry à Montluçon (75 élèves).

Les élèves de 6ème et d’ULIS du collège de Dom-

pierre ont accueilli les élèves de l’IEM de Saint-

Pourçain sur Sioule pour la rencontre rallye

math. Les épreuves de mathématiques ont été

organisées le matin pendant une heure. L’après-

midi a été l’occasion pour tous

les élèves répartis en trois

groupes de participer à des ate-

liers sportifs adaptés : boccia,

torball et sarbacane.

Les élèves ont terminé leur jour-

née avec des récompenses et

quelques chansons à la guitare.

1 - La boccia : Le sport adaptée de la pétanque, la Boccia est accessible au plus grand nombre, en particulier aux personnes atteintes d’Infirmités motrices cérébrales (IMC) et d’Infirmités motrices d’origine cérébrale (IMOC). 2 - Le torball est un sport collectif destiné aux déficients visuels. 3 - La sarbacane rencontre un grand succès auprès des jeunes et permet le dévelop-pement des qualités techniques d’adresse et met en jeu des capacités de maîtrise du souffle, de concentration et d’endurance.

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Les nouveaux pro-

grammes officiels de

l’Education nationale, les

préconisations fédérales

(IAAF et FFA) et les diffé-

rents travaux réalisés

avec l’USEP présentent la

course de manière diffé-

rente en prenant réelle-

ment en compte l’enfant,

à travers une progression

dans l’activité et notam-

ment dans la situation

finale de « course longue

rapide » proposée.

Le « Cross »

s’adapte

LA CLASSE,

L’ŒUVRE 2016

Les 26 et 27 avril dernier, pendant 3 demi-journées, 450

enfants de 4 à 11 ans, de 7 écoles maternelles et élémentaires

d’Yzeure ont participé à une rencontre « Course Longue » sur

l’espace naturel « Les rives du Danube » ou sur le stade du

Champ Daillant.

Deux situations « le Manège » (lien vers Vidéo) et le

« Cross’Athlon » tirées du Document Anim’Cross (lien vers la

page du site) (fruit du travail en partenariat FFA-USEP) ont per-

mis aux enfants, aux enseignants et aux parents venus nom-

breux de découvrir ces nouvelles modalités de Cross.

D’autres écoles habituées à la traditionnelle course en

ligne, s’apprêtent à modifier leur approche pour l’an prochain.

A corps filmés

Deux écoles (F. Truffaut de Moulins et J. Pré-

vert d’Yzeure) ont participé au projet « La

classe, l’œuvre » en partenariat avec le CNCS.

Ce projet a été couplé avec le projet fédéra-

teur « S’Allier en scène - A corps filmés » et

s’appuyait sur l’objet « Métronome » de la

collection Noureev.

Lien vers la page du projet