EBOOK

LA PNL

(PROGRAMMATION

NEURO LINGUISTIQUE)

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SOMMAIRE

05 DÉFINITION

06 HISTORIQUE

07 L'ESPRIT

12 APPLICATIONS MAJEURES

14 LES FORMATIONS

16 LES DIFFÉRENTS NIVEAUX DE FORMATIONS

17 VOUS FORMER

17 LECTURES

18 A PROPOS

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Découverte de la PNL Avant propos

Cet ebook à pour vocation de vous faire

découvrir cette méthode, approche, discipline

qu'est la PNL. C'est un défi en soi car la PNL

est tellement un domaine vaste et riche qu'il

est difficile de la présenter sans laisser de

côté certains aspects ou sans rester en

surface sur des choses importantes.

Bien sûr, un ebook ne peut pas faire saisir

pleinement ce qu’est la PNL, ni même sa

finesse ou sa portée. C’est un peu comme si

l’on voulait sentir la chaleur du soleil un soir

d’été simplement en regardant une carte

postale ou en lisant un ouvrage de biologie

sur l’énergie solaire.

Donc, pour connaître la PNL, il est nécessaire

de la pratiquer ; c’est pour l’approcher ou

comprendre les cadres dans lesquels elle

s’inscrit que cet ebook est utile.

Il est important de noter que seule une

véritable formation, plus des lectures

assidues et une vraie pratique pourront vous

amener à appréhender pleinement le champ

d'action de la PNL.

En ce qui me concerne j'ai développé avec la

PNL mes compétences comportementales et

ma flexibilité mais aussi une réflexion

stratégique et une compréhension de mes

processus mentaux et cognitifs derrière mes

comportements.

J'ai découvert des outils et des compétences

pour mon développement individuel et visité

également mon système de croyances,

notamment sur ce qu’est la communication

et ce que le processus de changement

implique.

Et pour citer Bandler: « Quand nous avons

mis au point l’expression programmation

neuro linguistique, beaucoup nous ont dit :

«ça fait un peu contrôle du cerveau ». comme

si c’était mal. J’ai répondu : « oui, bien sur. Si

vous ne commencez pas par contrôler et

utiliser votre propre cerveau, vous laisserez le

hasard décider pour vous. »

Et j'ajoute le hasard ou les autres !

Dans cet ebook

vous découvrirez

1. une définition

2. un bref historique

3. l'esprit (présupposés)

4. les applications

5. les formations

6. les niveaux de formation

7. où vous formez

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La PNL c'est quoi ?

Elle prône ainsi l’ouverture à ce qui donne des

résultats, l’élargissement de nos

représentations mentales et la flexibilité des

comportements qui en découle, la pertinence

des messages émis, l’intégrité (cohérence

entre les valeurs et les actes) et la

considération de l’écologie (gestion des

conséquences) intra et interpersonnelle pour

pouvoir établir des relations gagnant-

gagnant.

Une approche qui s’emploie à ne défendre

aucune idéologie et est opposée à toute

démarche exclusive et dogmatique. Elle a une

visée pragmatique et non pas scientifique.

Elle se concentre donc sur les résultats

obtenus (qu’est-ce qui marche ?) et par la

suite sur les processus pour obtenir ces

résultats (comment cela a-t-il pu marcher?).

Pour cela, elle modélise l’excellence.

Ce grand terme pour dire que, autant il faut

bien s’y prendre d’une certaine façon pour

échouer, autant on peut découvrir des

moyens inhabituels et efficaces pour grandir

et se réaliser!

Qu’est-ce qui fait la différence ?

Toute la question est là. Et cette question est

le projet de la PNL. Ni plus, ni moins.

En ce sens, la PNL ne cherche pas tant à

savoir ce qui est vrai ou faux, ce qui est bon

ou pas bon d’un point de vue moral, mais

plutôt ce qui fonctionne et ce qui ne

fonctionne pas (utile, pas utile). Elle apporte

donc beaucoup de recul pour se placer

comme observateur et parvenir à sortir de

cadres de pensée qui peuvent être limités et

faire mûrir notre vision des choses de façon à

devenir par la suite un acteur plus ouvert,

autonome et capable de s’épanouir.

La PNL a donc une visée de développement

des individus. Elle cherche à fournir des outils

pratiques pour mieux communiquer,

apprendre et changer.

C'est une approche consacrée à l’étude du

comportement humain dans ses dimensions de

communication, d’apprentissage et de

changement. Une approche qui, au-delà des outils

fort utiles et pertinents qu’elle apporte, éloignés de

toute pensée magique, est une méthodologie qui

permet d’apprendre à apprendre (principe de

modélisation).

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Définition

La PNL (Programmation Neurolinguistique) ou NLP (Neuro-Linguistic Programming) en américain

est un modèle qui propose des outils pragmatiques et efficaces pour communiquer avec

excellence et faciliter le changement et le développement de la performance.

C'est une méthode connue et utilisée dans le monde entier dans les domaines de la

communication, des ressources humaines et du développement personnel et professionnel

depuis plusieurs années. Elle est très utilisée par les consultants, thérapeutes, coachs, mais aussi

les cadres RH, les managers, les leaders et les sportifs de haut niveau.

Une approche puissante pour :

-Communiquer avec respect et aussi efficacité (elle démontre avec brio que les 2 sont possibles

en même temps)

-Évoluer selon un parcours ouvert, créatif et singulier (propre à chacun, et aussi piloté par chacun)

-Valoriser de façon écologique ses expériences (au point de pouvoir récupérer des ressources soit

bloquées depuis longtemps, soit jusqu’alors ignorées)

et par extension :

-Transformer la façon dont les personnes avec lesquelles nous interagissons utilisent leurs

propres ressources et par conséquent inventer des interactions porteuses d’évolutions, à la fois

aux niveaux individuels et dans une dimension collective, l’une et l’autre de ces dimensions se

renvoyant mutuellement des opportunités et respectant leurs spécificités.

Pour y parvenir, les inventeurs de la PNL ont proposé une vision dynamique et riche de

l’expérience des personnes. Une vision qui se focalise sur la façon de “faire marcher” cette

expérience. Ils ont alors jeté un pavé dans la marre, à une période où les milieux professionnels de

la psychologie étaient écrasés par une vision de “pourquoi ça ne marche pas”, sclérosante et

coûteuse, mais qui était très à la mode depuis l’institutionnalisation de la psychanalyse

« La PNL est une attitude basée sur une insatiable curiosité à propos de l'être humain avec une

méthodologie qui va au-delà d'un simple ensemble de techniques. » R.BANDLER

PROGRAMMATION analogie entre le

fonctionnement d'un ordinateur et celui du cerveau. Un

programme d'ordinateur fonctionne selon des séquences

qui ont été enregistrées de même que notre cerveau

fonctionne selon des séquences apprises et mémorisées

(conditionnements). Nos comportements sont la

conséquence de ces programmes que nous pouvons

faire évoluer avec les outils appropriés.

NEURO le support de ces

apprentissages se fait par des chaînes de

connections entre les neurones. Toute

émotion, toute pensée, se manifeste par une

intense activité nerveuse et cérébrale. L'aspect

« neuro » fait référence aussi au travail sur les

émotions, la physiologie et le passage à l'action.

LINGUISTIQUE le langage est le code de la

pensée, et l'étude du langage nous permet de comprendre comment

se mettent en place et se déroulent nos programmes, comment nous

structurons et créons notre réalité, à partir de nos paroles et de nos

pensées. C'est à travers la linguistique que l'on peut identifier et transformer

nos programmes et nos conditionnements limitants.

Et aussi parce que le langage est un support important de la

communication.

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Bref historique

Richard Bandler est étudiant en psychologie. Il

travaille à mi temps pour financer ses études

pour le Docteur Spitzer, propriétaire d’une

maison d’édition Sciences et Comportements,

lorsqu’il se voit missionné pour apprendre la

Gestalt. Il rencontre alors Fritz Perls, le père de

la gestalt, psychanalyste et neuropsychiatre.

Perls vient d’arriver d’Allemagne et donne des

cours à l’institut Esalem, dirigé par Virginia

Satir.

Richard Bandler découvre alors que Perls est un excellent thérapeute mais un médiocre

enseignant. De plus, il n’est plus très jeune et n’a personne pour reprendre sa thérapie. I se forme

aux techniques de l’enseignement et décrypte alors la méthode de Perls.

Puis c'est la rencontre John Grinder, reconnu comme un grand linguiste de son époque et

l’intéresse à la modélisation linguistique de Perls. Les prémisses de la PNL voient le jour ainsi que

leur premier ouvrage sur leurs travaux.

Richard Bandler avait la capacité de « répliquer » le comportement et la communication de ces

thérapeutes et John Grinder, linguiste avait la capacité de « décoder » ce que faisait alors Bandler,

grâce à la « grammaire transformationnelle » de Noam Chomsky, entre autre.

De ces recherches sont nées les premières techniques et les premiers modèles de la PNL. Ces

techniques et modèles étaient essentiellement des outils de communication et d'utilisation du

langage et du questionnement.

Par exemple, le premier ouvrage en PNL, de Bandler et Grinder « The Structure of Magic » est

d'ailleurs très axé sur la linguistique et les modèles de questionnement.

Le développement de la modélisation ne s’arrête pas là. Spitzer demande à Bandler par la suite,

de modéliser Virginia Satir, experte de la thérapie familiale, lors de ses interventions.

Le deuxième ouvrage sur leurs travaux voit le jour.

Intéressé par ces ouvrages, Gregory Bateson, apporte sa contribution en tant que professeur

d’anthropologie à l’université de Santa Cruz sur ses travaux sur les niveaux d’apprentissage. Il les

met en relation avec un intervenant à l’institut Esalem : Milton Erickson, psychiatre et père de

l’hypnose ericksonienne.

La PNL était ainsi créée.

« La PNL est une attitude basée

sur une insatiable curiosité à

propos de l'être humain avec une

méthodologie qui va au-delà d'un

simple ensemble de

techniques. » R.BANDLER

DE VOUS MÊME, C'EST VOUS !

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L’équipe originelle était constituée de :

John Grinder, professeur de linguistique générative,

Richard Bandler, ancien étudiant en mathématiques et en informatique qui validait ses

études en psychologie,

Leslie Cameron, étudiante qui se spécialisera sur les patterns des « métaprogrammes »

Robert Dilts, étudiant qui obtiendra un diplôme en « behavioral Technology »

David Gordon, étudiant qui se spécialisera en modélisation et en épistémologie.

L’ensemble de l’équipe était proche de Gregory Bateson, de Milton H. Erickson et de Virginia Satir.

Aujourd’hui, on peut dire que la PNL est dans la continuité du travail de recherche de l’École de

Palo Alto (constituée autour de Gregory Bateson, des travaux du Mental Research Institute, de

l’Institut d’Esalem).

Plusieurs disciplines ont influencé la PNL : la cybernétique, l'anthropologie, la systémique, le

constructivisme dans divers domaines dont la sémantique générale (Korzybski), la grammaire

transformationnelle ( Chomsky) etc.

Depuis sa naissance, la PNL a beaucoup évolué et continue à s'enrichir des centres

d'investigations tels que les thérapies brèves, les neurosciences, la santé, le développement

personnel, le coaching, le management, la formation, l'éducation, etc.

L'esprit

Tout comme d’autres approches, la PNL est basée sur un ensemble de principes clés ou présupposés qui supportent l’utilisation et l’intégration des diverses techniques et en déterminent l'esprit ou la philosophie. Ce ne sont pas des vérités « absolues » !

Les fondateurs de la PNL ont cependant remarqué qu'en les considérant comme « vrais » ils permettent de mieux comprendre son propre fonctionnement, de mieux communiquer et d'atteindre ses objectifs plus facilement. Voici donc les présupposés de la PNL avec quelques explications : (la liste n'est pas exhaustive)

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La carte n'est pas le territoire utile de comprendre que notre propre vision de la réalité (ce que nous croyons vrai), notre « carte du monde » est uniquement notre propre version et différente de la réalité en soi. Tout comme une carte n'est qu'une représentation d'un terrain et ne sera jamais assez précise ou juste pour le représenter « correctement ». Imaginez une seconde choisir votre aimé(e) à partir de sa carte d'identité ! En tant qu'être humain nous vivons dans les croyances et évidences par rapport à la perception que nous avons du réel dans tous les domaines de notre vie et c'est avec le temps et les expériences que nous nous forgeons ce qui est notre unique vision du monde mais ce ne sera toujours qu'une simple version tout comme une carte n'est jamais « la » réalité en soi.

Nous créons nos cartes à partir de nos expériences et ensuite nos opérons dans le monde d'après celles-ci. comme vu ci-dessus, nous créons notre propre version de la réalité, d'après notre vécu, nos expériences mais aussi avec notre éducation et l'environnement culturel et social dans lequel nous vivons. Si un entretien de recrutement est pour vous un moment où vous êtes soupesé, évalué voir testé et que l'on cherche à vous pousser à l'erreur, vous allez naturellement ressentir du stress et peut être vous commettrez des erreurs. Ce sera la conséquence de votre manière de voir les choses (votre présupposé) Imaginez le maintenant comme un moment grâce auquel vous allez avoir l'occasion de montrer tout ce que vous avez comme talents, vous vivrez la situation de façon totalement différente pour autant le recruteur sera pourtant le même, ce qui aura changé c'est votre manière de vous représenter la situation (votre « carte du monde »).

" Prendre du recul sur nos propres évidences et laisser plus de flexibilité

et d'ouverture aux opinions des autres et aussi reconsidérer quand cela est nécessaire notre

propre vision des choses permet alors de s'ajuster plutôt que de rester figée indéfiniment. "

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" Entre ce que je pense, ce que je veux dire, ce que je crois dire, ce que je dis, ce que vous voulez entendre, ce que

vous entendez, ce que vous croyez en comprendre, ce que vous voulez

comprendre, et ce que vous comprenez, il y a au moins neuf possibilités de ne pas se comprendre." (Bernard Werber)

Les mots ne sont pas la réalité qu'ils décrivent mais en sont seulement une représentation propre à chacun Pour approfondir, on peut affirmer qu'un mot n'est qu'une étiquette sur une réalité et non pas la réalité elle-même.

Le mot chien ne mord pas !

L'être humain utilise le langage pour comprendre les choses et communiquer, il manipule ainsi des mots et des concepts et il est essentiel de comprendre que derrière chaque mot chacun peut y voir une réalité différente. Par exemple, prenez 100 personnes et demandez leur ce qu'est le succès, la richesse, la défaite,

l'échec, le bonheur... vous constaterez que presque chaque personne a sa propre représentation de ces mots. Il est essentiel en communication de comprendre que vos interlocuteurs ont peut être une compréhension différente de ce que vous dites. On pense parfois parler de la même chose alors que cela peut être bien différent en réalité.

Le sens de notre communication se trouve dans la réponse que l'on obtient, indépendamment de nos intentions lorsque vous communiquez, indépendamment de ce que vous aimeriez ou de ce que vous pensez avoir communiqué, le véritable sens du message pour votre interlocuteur se trouve dans la manière dont il va le percevoir et donc dans sa réaction. Au final le sens de votre communication n'est pas forcément ce que vous avez dit mais plutôt ce que l'autre en a compris. Plutôt que de répéter plusieurs fois de la même manière, préférez le dire autrement afin que la compréhension de votre interlocuteur soit cohérente avec ce que vous voulez faire passer comme message.

et j'ajoute mais essayons quand même !

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"Les espèces qui survivent ne sont pas les espèces les plus fortes,

ni les plus intelligentes, mais celles qui s'adaptent le mieux aux changements"

Charles Darwin

On ne peut pas ne pas communiquer Nous communiquons en permanence, consciemment et inconsciemment. Même si nous ne pensons pas ou ne souhaitons pas communiquer, nous le faisons en permanence avec la parole (niveau verbal), avec le ton de voix (para-verbal) et avec les expressions du visage, les gestes et le corps (non verbal). Un simple regard parfois en dit long, sans même utiliser de mot. Si en plus on applique le vieil adage "qui ne dit mot consent " c'est vous dire ...

On ne peut pas changer les autres, il est plus facile de nous changer nous-mêmes au lieu de vouloir changer les autres, il est plus efficace de changer notre attitude, nos schémas de pensée ou nos comportements. Cela nous indique clairement quel champs labourer et nous rend par conséquent plus acteur de notre propre vie, plutôt que spectateur ou même victime. De toute façon on ne peut pas changer les autres, si c'est le cas en apparence, c'est simplement parce que la personne concernée a décidée par elle-même consciemment ou inconsciemment, de changer.

Nous avons en nous toutes les ressources dont nous avons besoin pour changer la PNL considère que nous avons en nous tout ce qu'il faut pour atteindre nos objectifs. Pour suivre ce principe, la PNL nous apprend justement comment identifier les ressources dont nous avons besoin, y accéder et les développer si nécessaire pour atteindre un objectif donné. Connecter à notre potentiel, nous développons alors une plus grande confiance en nos capacités.

La résistance est un indicateur qui donne un feed-back sur notre propre attitude s'il y a une résistance au changement ou dans la relation avec une autre personne (plutôt que de voir cela comme négatif et de considérer l'autre personne comme responsable) la PNL propose de l'interpréter comme un retour d'information sur notre attitude, ce qui permet ensuite de la modifier en retour. Richard Bandler, dans le cadre de la psychothérapie considère ainsi qu'il n'existe pas de patient résistant (comme les psychologues le disent parfois), mais seulement des thérapeutes qui ne sont pas assez flexibles pour s'adapter au fonctionnement unique de leurs patients.

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En faisons continuellement la même chose, nous obtenons continuellement les mêmes résultats. Si ce que nous faisons ne fonctionne pas, nous devons faire autre chose Un des principes de la PNL, basé sur l'observation des personnes qui réussissent et on ne peut plus pragmatique. On a souvent tendance à essayer d'obtenir un résultat indéfiniment en essayant une fois de plus la même chose.. sans se rendre compte que les mêmes actions donnent continuellement les mêmes résultats.

Si ce que vous faites ne vous donne pas les résultats attendus, alors changez votre manière de faire, de méthode, essayez autre chose ! Vous pourrez alors développer une boucle d'apprentissage jusqu'à atteinte du résultat plutôt que de tourner en rond en vain.

Il n'y a pas d'échec, seulement du feed-back et des apprentissages ou percevoir l'échec comme simplement un retour d'information ! Tout le monde fait des erreurs et essuie des revers. Nous avons le choix entre accepter d'être attaqué par les résultats indésirables obtenus ou retenir la leçon, nous secouer et essayer de franchir une nouvelle fois l'obstacle qui se présente. Si ce que nous faisons ne nous donne pas les résultats attendus, alors observons ce qui ne fonctionne pas, corrigeons le et nous pourrons avancer jusqu'à l'atteinte de nos objectifs. L'apprentissage passe par des essais et erreurs et des processus d'ajustements. Se soucier des échecs c'est être centré sur le passé et les problèmes. Si vous étudiez les résultats obtenus, même s'ils ne répondent pas à vos attentes, vous pouvez ensuite vous centrer sur les possibilités qui s'offrent à vous et aller de l'avant. Conclusion sur les présuppositions Testez-les sur vous en faisant comme si c'était vrai ! Un excellent moyen de comprendre la PNL est d'explorer vos postulats ou présuppositions sur la vie. Quelle que soit votre opinion sur le monde, sur vos relations ou ce que vous considérer comme important, cela peut vous aider à les voir sous un autre angle et générer ainsi de nouvelles possibilités.

" La folie, c’est de faire

toujours la même chose et de s’attendre à un

résultat différent." Albert Einstein

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Quelques applications majeures

La PNL cherche à modéliser les compétences des gens de talent. Comme il s’en rencontre dans

tous les domaines, il est normal de pouvoir trouver des modèles de PNL applicables dans des

situations diverses. Néanmoins, certains sont plus fréquents, comme dans le premier domaine

qu’a exploré la PNL, c’est-à-dire la psychothérapie. D’autres ont suivi, comme le coaching, le

management, le sport ou encore l'apprentissage.

COMMUNICATION INTERPERSONNELLE

Parce qu'elle permet une saine communication avec soi même, elle est un modèle efficace qui

permet d'améliorer sa communication avec les autres. La PNL développe une capacité à écouter

et à développer son sens de l'observation, elle agit donc indirectement sur la compréhension des

autres, facteur important quand on souhaite co-créer les ingrédients d'une relation de confiance.

De fait elle facilité la résolution de conflits et les relations difficiles.

EFFICACITÉ PERSONNELLE ET PROFESSIONNELLE / PERFORMANCE

La PNL propose avant tout de mobiliser les ressources de notre inconscient. Ces dernières sont

constituées d’expériences ou de connaissances stockées, de dons encore inexploités qui ne

demandent qu’à s’exprimer… Utile donc de renouer avec sa créativité et sa capacité à s’adapter à

une situation. Cela s’appelle la «modélisation». Mieux connaître les moments où l’on se sent

efficace et compétent permet alors de construire une «boîte à outils», dans laquelle on puisera à

loisir le moment venu.

MANAGEMENT ET RH

La PNL permet de comprendre plus facilement son propre fonctionnement et le fonctionnement

des autres, ce qui a des répercussions positives directes dans les fonctions d'encadrement

comme le management.

Un manager ou un leader formé en PNL (entre autre) est suffisamment à l'écoute de lui-même

donc des autres et pourra communiquer de façon plus utile et plus pertinente en tenant compte

des personnalités et particularités de chacun favorisant ainsi une dynamique et une cohésion du

groupe.

Elle est aussi une méthode fréquemment utilisée dans le domaine des ressources humaines -

notamment dans le cadre de la formation continue et, dans une moindre mesure, dans le

recrutement.

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UTILISER AVEC EFFICACITÉ SES ÉMOTIONS ET DÉVELOPPER SON INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE

Les outils de la PNL permettent d'obtenir beaucoup plus de maîtrise de soi et notamment de ses

émotions (états internes comme on le dit en PNL). En comprenant comment fonctionnent les

émotions, comment elles se déclenchent et comment on peut les influencer d'une manière ou

d'une autre et les favoriser, il devient alors beaucoup plus facile de gérer ses émotions avec la

PNL. Notamment apprivoiser ses émotions négatives et diminuer l'impact émotionnel de

situations difficiles.

Le mot émotion, sans vouloir être trop savant, vient de « ex movere » : sortir, se mettre en

mouvement. Les émotions sont l’énergie qui nous fait agir. Elles nous donnent aussi des

messages sur ce qui se passe en nous et entre nous et notre environnement (dont les autres font

partie).

Il y a des émotions qui sont très utiles dans certains cadres. Par exemple, devant un projet, la

curiosité, l’enthousiasme, etc. peuvent être très moteur. D’autres émotions, comme la colère ou la

peur, peuvent être gênantes. Elles doivent être « managées » pour devenir utiles.

Toute une panoplie de modèles et d'outils permet de faire un vrai travail de développement

personnel pour soi-même ou dans le but d'accompagner les autres (management, coaching,

thérapie, consulting).

A noter que le risque qu'un élève d’auto école se serve de ce qu’il a appris comme un chauffard et

pas de manière éthique existe. Cependant, plus il y a de gens qui savent conduire et plus ils

peuvent se prémunir contre ces chauffards.

C’est la même chose avec la PNL !

Et pour terminer

Au vu de tout ce qui est écrit au dessus, on pourrait penser que la PNL se prétend être une

méthode miracle ou autre ... NON, NON et NON !

Son application demande une pratique, des connaissances et une vraie volonté de communiquer

avec éthique car si la PNL nous aide à identifier notre fonctionnement mental, elle permet avant

tout de choisir sa propre attitude ou communication plus que d’influencer le psychisme de l’autre.

Si elle est utile dans toutes situations où la communication interpersonnelle existe, cela reste une

méthode avec ses propres limites et ne veut pas dire qu'elle peut résoudre tous les problèmes de

tout le monde tout le temps.

Comme pour toute méthode ou technique, il est important de prendre du recul.

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Les formations

La formation en PNL est aujourd'hui une véritable « jungle », tellement il existe d'offres diverses et

variées, malheureusement pas toujours sérieuses ou de qualités, voici quelques conseils pour

vous y retrouver.

Ces conseils sont extraits du site d'information de notre partenaire Florent FUSIER sur les

formations en PNL que vous pouvez consulter ici : www.formation-en-pnl.com

LES ORGANISMES DE CERTIFICATION RECONNUS À TRAVERS LE MONDE

Il existe beaucoup de formations en PNL, notamment certifiantes, mais seulement peu d'entre

elles bénéficient d'une véritable reconnaissance, notamment internationale.

Il est vivement conseillé de vous former avec un enseignant compétent et expérimenté, titulaire

d'un diplôme d' "Enseignant certifié en PNL", c'est à dire qu'il a suivi tous le cursus de formation en

PNL puis a été formé à l'enseignement de la PNL certifié et validé par des pairs plus expérimentés

et habilités à certifier des Enseignants (des "Master-Trainer" ou "Maître-Enseignant" en PNL).

Si votre enseignant en PNL est seulement Praticien ou Maître-Praticien cela ne lui donne pas les

connaissances, les compétences, ni l'expérience nécessaire à enseigner efficacement et avec

éthique la PNL.

Il n'a officiellement pas le droit de vous certifier à un quelconque niveau en PNL, il a seulement été

formé pour pratiquer et non pas enseigner la PNL.

Je pense à tout ce “marché” de la PNL, qui échappe complètement à tous ces systèmes de

normes très sérieux et même qui s’assied dessus sans aucune vergogne ; un marché parallèle via

lequel des “spécialistes de la PNL” autoproclamés vendent des formations où l’on “apprend” ce

qu’est la PNL en 2 ou 3 jours (et en plus, souvent au prix fort)…

C’est à se demander ce que l’on a fait soi-même, pour suivre un parcours de 6 années et en plus

avoir l’impression de continuer à en découvrir, depuis tout autant.

Car ceux qui peuvent réduire le nombre de journées nécessaires pour se former sérieusement se

comptent uniquement parmi ceux qui se sont rigoureusement formés.

En tout cas, si l’on me propose une formation pour devenir expert comptable en 2 semaines, c’est

sûr, non seulement je n’y vais pas, mais en plus je ne mets pas les pieds dans le bâtiment où se

tient cette formation !

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Concernant les organismes de certification en PNL mondialement reconnus ou reconnus au

niveau francophone, (ce qui garanti une qualité de l'enseignement et le fait que le formateur soit

"Enseignant certifié") en voici une liste non exhaustive :

1. "Society of NLP" : organisme originel de certification en PNL, basé aux USA et fondé par les co-créateurs de la PNL Bandler et Grinder eux-mêmes dans les années 75. C'est l'organisme mondial de référence en PNL, les certifications sont internationales et reconnues partout dans le monde.

2. "INLPTA" : International NLP Trainers Association est un autre organisme mondial de référence en PNL, fondé par Wyatt Woodsmall, un des "grands" de la PNL au niveau mondial. Cela vous garanti aussi une qualité de formation et une reconnaissance internationale de votre certification PNL.

3. "ISNS" : International Society of Neuro-Semantics est un autre organisme mondial basé aux USA, de référence en PNL et en Neuro-Sémantique, fondé par Michael Hall, un des plus grands auteurs en PNL et Coaching actuellement.

4. "NLPNL" : au niveau francophone, c'est une fédération qui garanti aussi un bon niveau de formation et une formation adéquate des enseignants en faisant partie. Le seul bémol est le côté francophone, mais la qualité est présente.

5. Autres : il existe aussi d'autres organisations moins importantes au niveau international, peu connues en France.

Si l'école avec laquelle vous souhaitez vous former en PNL ne comporte pas des certifications

issues de ces organisations ou des enseignants formés et certifiés par ces organismes, le risque

est à la fois au niveau de la qualité de l'enseignement que vous allez recevoir, mais aussi au

niveau de la reconnaissance de votre propre parcours de formation au sein de cette école et de

votre certification.

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Les différents niveaux de formations

Au niveau international existent principalement les niveaux suivants : Praticien / Maître-Praticien /

Enseignant / Maître-Enseignant, en anglais "Practitioner", "Master-Practitioner", "Trainer" et

"Master-Trainer"

Ces niveaux sont harmonisés et font office de norme à travers le monde.

Pour faciliter les étapes durant une formation en PNL, qui peut prendre un certain temps (une

vingtaine de jours pour devenir Praticien), une étape intermédiaire à été mise en place. Il s'agit du

niveau de Technicien ("Technician") en PNL.

Certaines écoles structurent donc les formations avec cette première étape, d'autres ont

seulement un cursus menant directement au titre de Praticien mais proposent une introduction

appelée "Bases PNL" de 4 jours.

Peu importe ces quelques distinctions, au niveau des standards internationaux, le même contenu

à quelques éléments près est dispensé, pour autant que vous vous formez dans un organisme

reconnu.

Si l'on prend le schéma international proposé par « Society of NLP », l'organisme mondial de

référence en PNL basé aux USA, fondé originellement par Richard Bandler (co-créateur de la PNL)

la classification des niveaux de certification suivants :

Technicien certifié en PNL (une dizaine de jours) : diplôme international de "NLP Technician"

Praticien certifié en PNL (une dizaine de jours) : diplôme international de "NLP Practitioner"

Maître-Praticien certifié en PNL (une vingtaine de jours) : diplôme international de "NLP Master-Practitioner"

et l'« International NLP Trainers Association » reconnait la classification de ces différents niveaux

de certification :

Base certifié en PNL (quatre jours) : diplôme international de "NLP Diploma"

Praticien certifié en PNL (une quinzaine de jours) : diplôme international de "NLP Practitioner"

Maître-Praticien certifié en PNL (une vingtaine de jours) : diplôme international de "NLP Master-Practitioner"

Pour les titres d'Enseignant ("Trainer") et Maître-Enseignant ("Master-Trainer"), il s'agit de cursus

plus longs incluant de la formation, de la pratique de l'enseignement de la PNL et de la supervision

par un pair plus expérimenté.

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Où vous former, quelles certifications ?

En intégrant une école où les formateurs sont enseignants certifiés en PNL et si possible avec les

organismes reconnus mentionnés précédemment.

Pour des certifications « Society of NLP » (USA), nous proposons avec l'enseignant Florent FUSIER

des formations certifiantes en France à Rennes et Bordeaux,

et des certifications « International NLP Trainers Association » avec l'enseignant Louis Laurent

LEGER à La Réunion et à l'île Maurice, pour en savoir plus suivez ce lien directement :

http://www.conseiletservices.fr

Quelques lectures

Voici une bibliographie (non exhaustive) qui vous accompagnera dans votre découverte de la PNL.

AUTEUR ÉDITEUR TITRE

Richard BANDLER,

Owen FITZPATRICK,

Alessio ROBERTI

Éditions de l'Homme

« L'essentiel de la PNL »

Richard BANDLER,

John GRINDER

Éditions de l'Homme (existe aussi en poche)

« Les secrets de la communication »

Richard BANDLER InterEditions (existe aussi en poche)

« Un cerveau pour changer »

Richard BANDLER,

John GRINDER

InterEditions « Le recadrage »

Robert DILTS InterEditions « Changer les systèmes de croyances avec la PNL »

Monique ESSER Éditions Labor « La PNL en perspective »

Florent FUSIER Eyrolles « L'Art de Maîtriser sa Vie»

Alfred KORZYBSKI L’Éclat « Une carte n’est pas le territoire »

Laurent GAJAC décembre 2017

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A propos de CONSEIL & formations Bretagne

CONSEIL & formations Bretagne est un centre de formation du GROUPE CONSEIL & services, il est spécialisé dans la recherche et l'amélioration du potentiel professionnel. Développé en 2016 par Laetitia AUTRET, le centre est implanté à Rennes lieu des conférences, formations et suivis pédagogiques. Depuis 2011 le GROUPE CONSEIL & services propose grâce à ses outils pédagogiques fiables et son accompagnement de qualité une gamme de formations qui visent à faciliter le développement du potentiel des individus et des équipes. Nos formations sont élaborées et dispensées selon des méthodes innovantes et actuelles dans un esprit éthique. Avec une implantation dans l'océan Indien (La Réunion et Maurice) et en métropole (Bretagne et Aquitaine), CONSEIL & services permet l'apprentissage local de savoirs internationaux. L’équipe de CONSEIL & formations Bretagne est à votre disposition pour vous aider à choisir les formations les plus adaptées à vos besoins. Laetitia AUTRET

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