ingénierie sociale de la reconstruction dhaïti samuel pierre, professeur titulaire École...
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Ingénierie sociale de la reconstruction d’Haïti
Samuel Pierre, professeur titulaireÉcole Polytechnique
Journée de la rechercheJeudi 24 mai 2012
Plan1. GRAHN-Monde
2. Quelques défis fondamentaux
3. Approches de résolution
4. Synthèse des propositions
5. Sommaire des actions en cours
April 11, 2023 2
1. GRAHN-Monde
Reconstruire Haïti…
Sur quelles bases reconstruire?
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1. GRAHN-Monde
Société démocratique, ouverte, inclusive, beaucoup plus égalitaire, dont le développement s’appuie sur l’éducation à tous les niveaux et sous toutes les formes (inclut l’éducation citoyenne), capable à terme de se prendre en main (autonomisation).
Cela passe, entre autres, par Un renforcement de la capacité de l’État à s’acquitter de ses
responsabilités, Un renforcement de la capacité d’intervention et
d’interpellation de la société civile (notamment les communautés locales).
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1.1 GRAHN-Monde / Mission
Un mouvement large, inclusif, ouvert et multidisciplinaire dont la mission consiste à articuler un cadre de reconstruction qui va au-delà de la simple réfection des infrastructures physiques;
Une organisation de vigie citoyenne, laïque et apolitique.
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1.2 GRAHN-Monde / Objectifs
Objectif général Formuler des propositions concrètes aux
instances concernées par la reconstruction d'Haïti, en se basant sur des réflexions menées selon une approche participative, en mettant à contribution les expertises et sensibilités disponibles tant à l'intérieur qu'à l'extérieur d'Haïti.
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GRAHN-Port-au-Prince
GRAHN-Cap-Haïtien
GRAHN-Cayes
GRAHN-Gonaïves
GRAHN-Jérémie
GRAHN-Port-de-Paix
GRAHN-Jacmel
GRAHN-Hinche
GRAHN-Fort-Liberté
GRAHN-Miragoâne
GRAHN-BAHAMAS
GRAHN-GUADELOUPE
GRAHN-GUYANE
GRAHN-MARTINIQUE
GRAHN-Montréal
GRAHN-Québec
GRAHN-Mauricie
GRAHN-Ottawa/Gatineau
GRAHN-Toronto
GRAHN-New York
GRAHN-Chicago
GRAHN-Miami
GRAHN-Boston
GRAHN-FRANCE
GRAHN-SUISSE
GRAHN-BELGIQUE
GRAHN-ALLEMAGNE
Observatoire de la reconstruction
Fonds de développement d’HaïtiInternationale des Ami(e)s
d’Haïti
GRAHN-MONDE
HAÏTI AFRIQUERÉP. DOM. CARAÏBE CUBA USA
CANADA EUROPE
GRAHN-SÉNÉGAL
GRAHN-Limbé
GRAHN-La Gonâve
1.3 GRAHN-Monde / Synthèse
GRAHN = Science +
Réflexion +
Action +
Suivi
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2. Quelques défis fondamentaux
Sous-éducation chronique de la population Inaccessibilité aux soins de santé de base Taux de chômage très élevé de la population,
particulièrement chez les jeunes Perte du contrôle démographique Incapacité de créer de la richesse Affaiblissement considérable de l’appareil
d’État04/11/23 9
2. Quelques défis fondamentaux
Dégradation considérable de l’environnement Appauvrissement continu de la population Exode accéléré des cerveaux Dépendance quasi-totale envers l’extérieur Réduction considérable de la souveraineté
nationale Exclusion sociale : Paysans, Jeunes, Diaspora
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3. Approches de résolution
Approche participative Approche holistique Approche concertée
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3.1 Approche de résolution / participative
Reconstruire avec et pour les Haïtiennes/Haïtiens
Co-développement Transfert de savoir-faire Apprendre à pêcher plutôt que de donner du
poisson
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3.2 Approche de résolution / holistique
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Impact unidirectionnel
Impact bidirectionnel
Perte du contrôle
4
Perte du contrôle
4 Affaiblis-sement
6
Affaiblis-sement
6
Taux de chômage
3
Taux de chômage
3
Sous-éducation
1
Sous-éducation
1
Appauvris-sement
8
Appauvris-sement
8Exode
9Exode
9
Dépen-dance
10
Dépen-dance
10
Dégra-dation
7
Dégra-dation
7
Réduc-tion11
Réduc-tion11
Inca-pacité
5
Inca-pacité
5
Inacces-sibilité
2
Inacces-sibilité
2 Exclu-sion12
Exclu-sion12
3.3 Approche de résolution / concertée
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Demandeurs d’aide
.
.
.
DmDm
D4D4
D3D3
D2D2
D1D1
Offreurs d’aide
.
.
.
OnOn
O3O3
O2O2
O1O1
m n
m n m x n
5 4 20
20 10 200
100 100 10000
m x n interactions
3.3 Approche de résolution / concertée
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Agrégation d’offre
.
.
.
DmDm
D4D4
D3D3
D2D2
D1D1
Agrégation de demande
OnOn
O3O3
O2O2
O1O1
m n
G1 G2
m + n interactions
m n m x n m+n Gain (%)
5 4 20 9 55
20 10 200 30 85
100 100 10000 200 98
4. Synthèse des propositions
175 propositions, dont 150 recommandations et 25 projets structurants
Projet structurant: Ensemble structuré d’activités devant se déployer en principe sur tout le territoire haïtien, pendant une période de temps bien déterminée, dans le but de faire face à un ou plusieurs défis fondamentaux, selon une approche holistique qui tient compte des inévitables interactions entre les défis.
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4. Synthèse des propositions
Caractéristiques des projets structurants Potentiel de projeter le pays dans la modernité par:
1. un accès universel à une éducation de qualité,
2. une meilleure accessibilité aux services de base,
3. une déconcentration efficace des services à la population par l’intermédiaire des TIC.
Projets qui pavent la voie à un service public moderne sur toute l’étendue du territoire.
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4. Synthèse des propositions
Projets structurants constituant le socle:
1. RENACER (projet-phare)
2. EUE
3. GUSSE
4. SACH
5. FDH-FIDHA
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Structure du RENACER
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CRRCRR
CRN
...
...
...
Centre de Ressources Local
Centre de Ressources National
Centre de Ressources Régional
CRRCRRCRRCRR
CRRCRR
CRRCRRCRRCRR
CRRCRR
CRRCRR
CRRCRR
CRN
CRL
4. Synthèse des propositions
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RENACER
FDHGUSSE
SACHEUE
Centre d’expérim.
Plateaux d’apprentissage
ERE
Boisés scol.
Réseaux de jardins
COOPARES
Jumelage fac de
Médecine
Prise en charge
handicapés
Org. d’info du GRAHN
Formation citoyenne
SONALOC
BHAST
Devenez entrepreneur
(e)
Expo itinérantes
EXPRO NO
1 million de
solidaires
FIESS
Jeune leadear Haïti - Monde
Réforme éducation
INRS - GCN
PAIGRID
Réforme de l’éducation
Développement économique Renforcement de l’état et gouvernance
5. Sommaire des actions en cours
Initiative de GRAHN-France avec l’appui du MENFP, don et acheminement en Haïti de 300 ordinateurs qui ont été distribués aux écoles et universités détruites par le séisme (Juin 2011);
Organisation en mars 2012 de l’événement éducatif Haïti-Éduc’2012;
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5. Sommaire des actions en cours
Initiation d’un projet GRAHN-UQÀM de Radio éducative, financé par le MAECI, et inscrit dans le cadre du projet RENACER, au profit du MENFP et du secteur éducatif haïtien;
Lancement prochain de la revue thématique Haïti Perspectives.
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6. Conclusion
Situation riche en défis d’ingénierie et de construction de nation (nation building);
Opportunités de réfléchir sur des problèmes complexes dont certains aspects concernent d’autres pays;
Cadre idéal pour illustrer les vertus de l’interdisciplinarité et de l’approche systémique.
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MERCI de votre attention!
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