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LES NOUVELLES DE L’A.P.E.L.Nous remercions I'Association desAnciens Elèves de nous laisser cettetribune dans son journal. Nous vousprésentons le compte rendu de notreAssemblée Générale du 15 novem-bre 2007.L'assemblée générale a été ouvertepar Hélène de la Verpillière, qui, aunom de tout le Conseild'Administration, remercie tous lesprésents, et tout particulièrement :- M. BODIN, chef d'établissement- M. DEFILLON, président de I'OGEC- M. CHAMPAGNE, directeur dulycée- M. MARCHEVAL, directeur du collège-M. BESSON, président deI'Association des Anciens Elèves- tous les responsables de niveaux,enseignants, membres de la commu-nauté éducative, ainsi que les frèresprésents ce soir.Madame de la Verpillière remercietrès chaleureusement l’établissementpour I'accueil et la confiance que lesdifférents acteurs témoignent àI'A.P.E.L., ce qui permet d'œuvrerensemble, du mieux possible, pour lecentre scolaire et les enfants.Il est précisé que la conférence quiétait prévue pour conclure la soiréene pourra avoir lieu, notre conféren-cière, Madame Françoise MAINE,n’ayant pu faire le déplacement enraison des grèves. Une interventionde Mesdames Jeanblanc et Surrocanous présentera certains services pro-posés par l’UDAPEL et I'URAPEL.La soirée se déroulera de la façon sui-vante :- Compte rendu de notre action pourI'année scolaire 2006/2007.- Présentation et validation du rapportmoral et financier, et élection de nou-veaux membres.

Rapport moral de I'associationMembre de la communauté éducati-ve, I'association de parents d’élèvesse doit d'œuvrer pour l’épanouisse-ment de nos enfants, dans le cadredu projet éducatif de l’établissement. Le travail de I'association, tout aulong de I'année, a consisté à : - accueillir, informer et représenter lesfamilles, d'une part,- mettre en place des actions d'ani-mation, d'autre part.

Cette mission a été possible grâce à : - l'esprit de service qui a animé notreéquipe- au soutien indéfectible de la com-munauté éducative- la patience de nos proches qui nousont soutenu et encouragé, mêmequand nous rentrions fort tard de nosréunions !Le bureau est actuellement composéde Perna van der Steur (VP devenue,comme expliqué un peu plus loin,présidente par interim), GuillemetteJeanblanc (2ème VP), Marie-ClairePerel (trésorière) et Elisabeth Nicolas(secrétaire)Les membres du conseil d'administra-tion, par ordre alphabétique :Laurence Charles, LaurenceClaudinon, Pierre Dubost-Lamy,Gilbert Entressangle, BrigitteGervésie, Gérard Laborey, ChantalLigonnet (qui nous a quitté, n’ayantplus d'enfant dans l'établissement),Alexandre Manoukian, Pascale Ode,Jacqueline Payre, Nicole Renson,Pierre Ringeisen, Claire Roche,Gisèle Sanchez et ChristineVuillequez.L'année écoulée a été marquée parun fait important : la démission deMadame de la Verpillière en milieude mandat. Madame de la Verpillièrea expliqué les raisons de ce départ.Elle a du reprendre une activité pro-fessionnelle, qui n'était pas compati-ble avec son engagement de prési-dente. Nous nous sommes doncréunis en conseil d'administration le4 juillet dernier et Perna van der Steura accepté de prendre la présidencepar interim, jusqu’au prochainconseil d'administration qui suivral’assemblée du 15 novembre.L'association s'est donc réorganiséetrès rapidement : tout en conservantnos permanences du lundi matin -moment indispensable pour rencon-trer et être à l’écoute de la commu-nauté éducative et des familles, Pernavan der Steur a pris la responsabilitédu collège et Laurence Claudinon laresponsabilité du lycée.Madame van der Steur nous présen-te les actions spécifiques du collège :L’A.P.E.L. a participé au financementdes voyages suivants :- Pour les 6ème le séjour d'intégrationà Manigod- Pour les 5ème la classe de neige àManigod- Pour les 4ème le voyage enEspagne, à Madrid.

A l'initiative de Mme FORIN, profes-seur d'anglais, le collège a participépour la 1ère fois au concours « theBig Challenge ». L’A.P.E.L. a entière-ment financé cette initiative, pour tousles élèves de 6ème, 5ème et 4èmeanglais LVI et LV2. Comme chaque année, nous avonsaccueilli les nouveaux parents de6ème, autour d'un verre de I'amitié,le jour de la rentrée des classes.Nous avons aussi commandé tous lesfichiers d'activité pour les enfants(1400) afin de vous faire bénéficierd'un tarif de groupe.Madame Claudinon nous présenteles actions spécifiques du lycée :La principale action du lycée est labourse aux livres dont le fonctionne-ment est rapidement exposé et illustrépar des chiffres : Nous avons traité presque 1000 dos-siers (1/2 reprise, 1/2 vente).Nous avons repris environ 3900livres et en avons vendu environ6300 y compris les fichiers collège,pour un montant de vente de presque75 000 euros.Nous ne saurons donc pas assezremercier l’établissement qui en nouspermettant l’informatisation nous per-met d’offrir ce service chaque annéeà davantage de familles.Les autres actions spécifiques aulycée ont été les suivantes : Nous avons financé le barbecueorganisé par les frères dans le cadrede la pastorale.Nous avons aidé financièrement ungroupe du SEMIL.Nous avons organisé un petit déjeu-ner pour les correspondants alle-mands et un goûter pour les cor-respondants espagnols.Nous avons aussi organisé un verrede I'amitié autour des résultats dubaccalauréat.Nous avons aidé des familles dans lecadre d'un voyage de seconde àParis.Nous avons également soutenu leprojet concernant l'initiation à lasophrologie en classes de 1ère.Parallèlement à ceci, I'APEL gèreégalement un grand nombre d'ac-tions communes au lycée et au col-lège que Madame Van der Steurnous présente :- Nous avons répondu présents à l'in-vitation des directeurs pour participer

INFOS DE L’A.P.E.L.

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aux ag de niveaux. Cela nous a per-mis de rentrer en contact avec vousdès la rentrée.- Nous avons nommé et formé tous lesparents correspondants, de la 6èmeà la Terminale, soit environ une cen-taine de parents.- Nous avons maintenu l’édition denotre journal intituIé « les petites nou-velles de I'A.P.E.L. ».- Nous avons crée un site internet, surlequel nous mettons en ligne diversesinformations.- Comme d'habitude, nous avonsreconduit les photos de classe et latombola.- Pour la 1ère fois, nous avons par-ticipé à la préparation de la fête del’établissement et nous avons orga-nisé pour les jeunes du lycée unrallye pédestre sur I'histoire del’établissement.

- Enfin, nous vous avons représentédans la commission cantine, I' OGECet I' UDAPEL, et nous avons rencontréles infirmières régulièrement.Pour poursuivre cette assemblée, lerapport financier est exposé parMadame de la Verpillière.Celui-ci fait ressortir un compteéquilibré entre les actions d'anima-tions, les actions d'aides et services,les cotisations et les frais defonctionnement. Au cours de I'année, nous nous som-mes aperçus que tous les feux étaientau vert et que le résultat financierallait être largement positif. Nousavons donc entrepris une démarcheauprès de la direction, en demandantaux directeurs du lycée et du collègede nous proposer un plan d'investis-sement. Bien sûr, les classes prépara-toires ne seront pas oubliées.

Ces projets seront réalisés pendantl’exercice en cours. Certainesdépenses pour le collège ont d'oreset déjà été faites : achat d'écrans etde vidéo projecteurs pour les clas-ses, achat de matériel de musique,achat de matériel de mathématiques.Nous avons ensuite pu présenter lebudget prévisionnel pour l’exercice2007/2008. Celui-ci a été totale-ment remodelé avec la création denouveaux postes correspondant auxnouveaux besoins.Nous procédons ensuite à I'approbationdu rapport moral et financier et àI'élection de nouveaux membres.Après l’intervention de MesdamesJEANBLANC et SURROCA, la séan-ce est levée et se poursuit autourd'un verre de I'amitié et de ladégustation du Beaujolais nouveau.

L'équipe de I'APEL

NOUVELLES DES ANCIENS

NAISSANCES :- Guilhem et Laetitia DE NUCE DELAMOTHE partagent avec Blanche etOmbline la joie de vous annoncer lanaissance de

HERMINEle 19 octobre 2007

27, Croquant, 58200 SAINT PERETél. 03 86 28 50 72 - guilhemlaetitia@yahoo.fr

- Patrick, Marion BUNLON-BRANDO-LINI ont la joie de vous faire part de lanaissance d’AGATHE, 49 cm,2,80 kg le 29 janvier 2007.8, rue de la Paix - 63110 BEAUMONTTél. 04 73 28 13 01 - marion.patrick@tele2.fr

- Thierry et Sabine BOURBON ont lajoie de vous annoncer la naissance de

leur nouvelle étoile AMÉLIE, le 20octobre 2006. Inès et Martin sont ravis.18, rue du Docteur Reure69230 SAINT GENIS LAVALTél. 04 72 39 37 51 - 06 84 22 27 96

DÉCÈS :- C’est avec beaucoup de tristesseque nous avons appris le décès denotre camarade Justin BOUVARD,survenu le 30/09/2007. Présidentde notre amicale pendant plus de 30ans, il avait abandonné ses fonctionsen 2001, Président d’honneur il avaitcontinué de s’intéresser à notre asso-ciation tant que sa santé lui a permis.Nos plus vives condoléances à la

famille et à Madame Colette RAVELavec toute notre sympathie.

MESSAGES- Mademoiselle CHANITE nous signaleque son père Alfred CHANITE se trouveà la maison de retraite LES BRUYÈRES -94, rue Bataille - 69008 LYON. Il seraittrès heureux d’avoir des visites.- Notre camarade Jacques PERNETs’excuse de ne pouvoir assister à notreassemblée générale, et nous demandede joindre aux intentions de la messele souvenir de son frère André, décé-dé après une longue maladie. Il avaitfait les Lazos de 1953 à 1957 puisl’ECAM sorti en 1961.

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Bonjour,

Je fais suite à l'intéressante conver-sation téléphonique que je viensd'avoir avec Monsieur BESSON etvous donne des nouvelles d'unancien (maintenant très ancien ... ).

Je suis rentré aux Lazos en 1962 enclasse de 6ème, j’ai fait ma com-munion le 23 mai 1963. J’airedoubIé la classe de 3ème, vécumai 68 en seconde, après un redou-blement de la classe de 1ère, j’aiquitté I'école.

J’ai suivi des cours d'informatique(matière d'avant garde à l’époque)jusqu'en décembre 1971 date demon départ au service militaire enAllemagne.

En janvier 1973 j’intègre le service

informatique du Crédit Lyonnais, àRillieux. C'est dans cette banqueque j’ai réalisé l’ensemble de macarrière. De 73 à 88 à Rillieux et de88 à 2007 à Paris.

Si mon parcours scolaire n'a pasété très brillant je suis en revancheparticulièrement fier de ma réussiteprofessionnelle car, au CréditLyonnais, j’ai atteint un niveau biensupérieur à ce que j’aurais pu ima-giner en y entrant. Aujourd'hui,depuis le 1er octobre, je suis prére-traité et peux enfin me consacrer àautre chose que le travail...

Sur le plan famillial, je me suismarié en 1973, et nous avons 3enfants (33ans, 30 et 27), mon filsaîné est informaticen à la Caissedes Dépôts, mon deuxième fils estdocteur en biologie, il est à New

York pour l'instant et ma filletravaille dans la moto.

Je suis grand-père de 2 jolies petitesfilles.

Il est vrai que vivant en région pari-sienne je ne serai pas un membretrès actif de I'amicale des anciensmais je serai tout de même contentd'avoir des nouvelles. J'ai bien notéque vos réunions sont le 1er lundidu mois. Je profiterai d'un week-endprolongé à Lyon pour vous rencontrer.

Mes coordonnées :Daniel ARBEZ29, allée des Acacias94510 LA QUEUE EN BRIE01.45.94.12.66daniel.arbez@wanadoo.fr

Bien amicalement.

LE 4L TROPHY

Après trois ans de lycée aux Lazos,et le bac S en poche promo 2004,me voilà entrée dans la vie étudian-te ! J’ai intégré une école d'ingé-nieur à Paris, l’ESME Sudria, où jesuis maintenant présidente de l’as-sociation « les 4L du Paradis ».Cette association a pour but demonter un projet humanitaire auMaroc, dans le cadre du 4L Trophy.Il s'agit du premier évènement étu-diant d'Europe. C’est une épreuved'orientation à travers le désertMarocain ayant pour finalité la dis-tribution de fournitures scolaires auxenfants du désert. Il s'effectue paréquipages de deux en Renault 4L.Chaque voiture emporte 50 kg dematériel scolaire, 2 cartables, et 2sacs de sport contenant des jog-gings, T-shirts, casquettes, ballons...Mais c'est aussi un défi mécanique !En effet, ce ne sont pas moins de1000 4L qui se sont lancées danscette course d'orientation, traver-sant des dunes de sable, des colspérilleux ou des pistes accidentées.Il faut donc préparer la 4L au solmarocain. C'est en septembre2006 que nous avons acheté notre4L. Datant de 1992 (dernièreannée de fabrication), le châssisn'était pas rouillé et elle était équi-pée du moteur le plus puissant pource modèle : 1100 cm3 (!). Nous

avons tout d'abord confectionnédes plaques de protection en alumi-nium servant à protéger le blocmoteur et le réservoir d'essence.Sous, le capot tout a été changé endehors du moteur (condition de par-ticipation : le moteur doit être d'ori-gine). Nous nous sommes procurésdes pneus tout terrain pour résisteraux pistes de cailloux ainsi que desplaques de désensablement pourles dunes. Mais tout cela n’est pasgratuit ! Il a fallu réunir près de7000 euros pour mener à bien ceprojet. Nous avons donc démarchéauprès de plusieurs entreprisesayant embauché des ingénieurs denotre école, la mairie d'lvry surSeine (où se situent les locaux del’école), un garagiste qui nous aaidé dans la préparation de la voi-ture, et... l’association des anciensélèves des Lazaristes, qui avec unpetit geste m'ont permis de mener àbien ce projet.

UNE JOURNÉE TYPESUR LE RAIDLe matin : tous les équipages se pré-parent pour une nouvelle journée deRaid. Après un petit déjeuner spécialMaroc, briefing des équipages

rappelant les directives généralesde la journée. Chaque équipagereçoit le road book qui comprendles informations nécessaires pourrejoindre l’arrivée du jour. Puis,c'est le départ des 4L pour une jour-née de piste : franchir le col deBelkassem ou traverser les dunes,être concentré sur sa boussole pen-dant les épreuves d'orientation,voilà le déroulement type des duresjournées du Raid ! Les équipagess'arrêtent à midi pour reprendre desforces avec ce qu'ils ont emmené ouce qu'ils auront acheté sur placeauprès des Marocains. Le soir,chaque 4L passe par le check pointpour valider son arrivée aubivouac. Un briefing général a lieuaux environs de 18 heures. Selonl’heure d'arrivée des équipages etla fatigue de la journée, chacun estlibre d’aller soit dormir dans satente sur le bivouac (et même par-fois à I'hôtel !) soit de passer unepetite soirée sympa ambiance gui-tare et feu de camp. Pour d'autres,moins chanceux sur le plan méca-nique, ce sera mains dans le cam-bouis et bruits de moteur ! La pausecommune à tous est le visionnagedu journal télévisé de la journée etun vrai repas marocain au milieu denulle part...

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L'ARRIVÉE A MARRAKECH L'arrivée du Raid était à Marrakechle 23 Février 2007 à l'issue de l’é-tape marathon. Après une journéeà se détendre dans les souks, nousnous sommes rendus à la soirée declôture où les organisateurs ont féli-cité tous les équipages et procédé àla remise des prix... Nous avonsrepris la route pour Tanger dès lelendemain pour l’embarquementvers I'Europe.

Ces quelques lignes ne sauraientsuffire à vous relater fidèlementtoute notre aventure. Nous sommesrentrés avec des photos et vidéosmerveilleuses et surtout avec dessouvenirs inoubliables ! Encore ungrand merci à l’association de nousavoir soutenu pour ce projet.

Sandrine PERARD8, avenue Verguin - 69006 LYON

sandrineperard@hotmail.com

SOUVENIRS DES LAZARISTES

A la demande d'une secrétaire del’école des Lazaristes, je veux bienessayer de retrouver l’histoire dema jeunesse.Né en 1920, dans le quartier deSt Nizier, mes parents m'ont faitrentrer en 1924 - jusqu'en 1927 - àl’école de la Tour Pitrat, 32 quaiSt Antoine au-dessus du GuignolMourguet.L'école était tenue par des religieu-ses de St François d'Assise dont lecouvent était à la Croix-Rousse. Laréception était tenue par SœurPhilippine en tenue de religieuse etla direction était assurée par MIleMarquet. La discipline était très stric-te et quand on laissait tomber unpapier on était puni de ramassagede papiers pendant la recréation.Toutes les semaines il y avait distri-bution de médailles que l’on pou-vait conserver tout le week-end,pour ceux qui avaient eu de bonnesnotes dans leur travail, et pour lesautres un carnet de notes qu'il fallaitfaire signer par les parents. Ceux qui avaient été particulière-ment disciplinés avaient droit à unbonbon de carême : petite pastillesucrée grosse comme une lentille ! Si on était vraiment désobéissant,ou avec de mauvaises notes, il fal-lait se mettre à genoux près dutableau contre l’estrade du profes-seur, pendant la durée d'un cours.Mon frère a fait la même école etmes deux sœurs sont allées à l’écoleSt Nizier, tenue par des sœursSt Charles. En 1927, je suis rentré auxLazaristes, 24 Montée StBarthélémy, Lyon 5ème . Cetteécole avait été créée par les Frèresdes Ecoles Chrétiennes dont lesiège est dans l’Isère. L'origine enrevient au Frère St Jean-Baptiste dela Salle.A cette époque toute la colline deFourvière appartenait à Pauline

Jaricot qui a donné toutes ses terres,et ses biens à des bonnes œuvres etqui est morte dans la pauvreté. J’y suis rentré en classe de 7ème quifaisait partie de la 3ème division etj'y suis resté jusqu'en classe de terni-nale en 1937. Il y avait 3 divisions :Les classes de 8ème, 7ème, 6ème,étaient la 3ème division dirigée parl’inspecteur Desrobert. La 2èmedivision était la 5ème , 4ème dontl’inspecteur était M. Servage. La1ère division était les classes de3ème, 2ème, 1ère dont l’inspecteurétait M. Chantelot, dit le Juteux ! La classe de terminale faisait partiede « l’Ecole des Anglais », appeléeCours Sogno fondée en 1865 quipréparait à deux séries d'écoles :d'abord les écoles d'ingénieurscivils, telles que Mines de Paris,Mines de St Etienne, Mines deNancy, Ecole Centrale, Paris et pro-vince, Aéronautique, Ponts etChaussées puis Ecoles MilitairesSt Cyr, Ecole de I'Air, Navale,Polytechnique. Les différents professeurs étaient :Mrs Luiset, Agreil, Boil, Perreton,Bouffand, Bollard, Chantelot unfrère de l’inspecteur de Ière divi-sion, dénommé Féfesse. Mais j'en oublie beaucoup.Il y avait un chef de jeu pourl’établissement avec des stocks dematériel de jeux dans de grandsentrepôts, qui étaient utilisés selonles saisons. Mais, à la fin dechaque récréation, le responsablede classe rentrait les jeux dans unentrepôt par classe.En particulier, il y avait les échas-ses, les diabolos, les drapeaux, lesgobilles avec des agates et desbilles, le basket, les boucliers, lehockey... L'infirmerie était située au 3èmeétage et détenait le stock de bon-bons que l’on pouvait se procurer

pendant les récréations pour un prixdérisoire ; il y avait des pastilles,des boules de gomme, des bonbonsà la menthe, des boules d'anis, dessucres d'orge, des rouleaux deréglisse.... Si on était bien sage on avait ledroit d'ouvrir le placard du fondsqui donnait sur un balcon situé dansla voûte de la chapelle.

ANCIEN DES LAZARISTES

L'ensemble de l’établissement était dirigépar M. Brelat mort en 1934.Le matin, chacun allait à l’école par sespropres moyens, mais le soir il fallait obli-gatoirement prendre le rang - il y avait unedizaine de rangs suivant les arrondisse-ments, accompagnés par un professeur.Cela permettait auxélèves de ne pas traî-ner dans les rues.Tous les élèves se reconnaissaient à leurcasquette bleu marine à liseré doré, ainsiqu'à une étoile dorée sur les revers desvestes.Il y avait plusieurs réfectoires : un par divi-sion, appeIé cantine avec un responsablede cantine et un responsable par table.Nous nous placions par affinités, nousavions une pause de midi à 13 h 3O, lerepas durait 30 mn. Parfois il était interditde parler, et un élève faisait une lecturereligieuse pendant le repas.Pour le repas du soir des pensionnaires à19 h, cela permettait une heure d'étudede l9 h 3O à 20 h 3O, puis dortoirs col-lectifs avec un responsable de chambre.Dans l’établissement il y avait un magasinde produits scolaires : cahiers, plumes,crayons, encriers etc. appeIé la Procureoù l’on pouvait s’approvisionner de tousles produits scolaires, la note étantenvoyée aux parents en fin de mois avecla mensualité. Le dernier étage contenait un immensemusée avec des fossiles style muséeGuimet, auquel on avait accès à certainesdates de I'année avec les professeurs.

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Il y avait également un immense labora-toire de chimie et de physique pour lesTravaux Pratiques. N’oublions pas la chorale et l'orchestred'une centaine d'élèves chacun, dirigéspar M. Curtelin. La chorale comprenaitquatre sections : les ténors, dont s'occu-pait M. Dunand, les sopranos, les altos etles basses ; l’orchestre comprenaitquelques cuivres, des violons, des violon-celles, des flûtes etc.... Ces ensembles donnaient régulièrement desfêtes et des concerts dans la salle des fêtesdu pensionnat, immense salle près des jar-dins pouvant contenir plus de mille élèves,de grandes coulisses, et dans laquelle il yavait régulièrement des spectacles d'opéret-tes, genre Cloches de Corneville, LaPéricole, les Mousquetaires au couvent, etc.ou bien des pièces de Molière.Pendant la récréation les élèves musiciensavaient le droit de s’entraîner dans dessalles de musique qui étaient dans le cou-loir qui longeait les classes. Pour ma part, à partir de 4 ans mon pèrem'avait fait apprendre le piano à la mai-son, et à partir de 10 ans, j'ai appris lehautbois aux Lazaristes avec M. Reuschel. Tous les ans au mois de juin, il y avait uneimmense fête des jeux qui durait toute lajournée où des équipes s'affrontaient. Lesgagnants avaient droit à des cadeaux. A chaque fin d'année, il y avait la remisedes prix en grande cérémonie dans la

salle des fêtes, avec des prix, des acces-sits... L'école offrait des livres.L'activité de la chapelle dont était responsa-ble I'abbé Devert, était aidé par toute uneéquipe d'enfants de chœur, ainsi que parl'œuvre St Vincent de Paul. Toute cetteépoque a été vécue sous la direction deI'Archevêque de Lyon, d'abord MonseigneurMorin puis Monseigneur Gerlier. Tous les ans à la fin de I'année, les élèvesse présentaient au Brevet SportifPopulaire, et un grand nombre d’entre euxl'obtenaient.J’ai quitté les Lazaristes en 1937, etI'année d'après M. Dunand qui aupara-vant était frère, n’avait pas renouvelé sesvœux, et avait monté une célèbre écolerue des Archers : les cours Dunand. Pour résumer, il y avait à Lyon un certainnombre d’écoles célèbres pour différentesactivités les Chartreux, les Maristes, SteHélène pour les filles et St Marc faisaientplutôt du classique latin grec et littéraire,les parents étaient plutôt des professionslibérales, tandis que les Lazaristes ensei-gnaient le moderne : deux langues vivan-tes, math et physique; les familles étaientplutôt issues du commerce ainsi que pourl’école de la Salle.Une autre catégorie d’élèves passait parla célèbre école de Lyon, la Martinière quipréparait soit le commerce soit l’activitéscientifique.

Je garderai toute ma vie le souvenir d'unde mes camarades nommé Graille. Il avaittoujours 20/20 à tous les examens demathématiques, de chimie et de physique.Il savait toutes les leçons et comprenaittout avant que le professeur n'ait fini sesexplications, cela en classe de 1ère, en1935. Un matin, il n'est pas venu aucours, ni le lendemain, et ce n’est que 3jours plus tard que la direction de l’écolenous a appris la raison de cette absence.Le matin en déjeunant, il a voulu écouterles informations à la radio et il est mortélectrocuté.Pendant la nuit, il y avait eu un orage, etune ligne à haute tension était tombée surI'antenne de la maison. Ce fut pour noustous un profond désarroi.J'ai retrouvé toute une liste d’élèves de cesannées Ià, que je joins à ce document.Rappelons simplement qu'il y avait envi-ron trois classes par niveaux - avec, envi-ron une trentaine d’élèves par classe, cequi fait un effectif important.J'ai toujours fait partie de l’associationdes anciens élèves, située à l’époquePlace des Terreaux et j'ai encore desphotos d'anciens élèves que je joins à cedocument.

Jacques LEVI-DESGOUGEProfesseur honoraire

Conseil en marketing et communication70, boulevard des Belges - 69006 LYON

Tél. 04.78.93.15.59

1 : Frère Adrien (Promo Lazos) - 2 : Maurice BUSSIERE - 3 : Directeur - 4 : Justin BOUVARD - 5 : GRANGE - 6 : GROSBOS - 7 : FOURCADE - 8 : HAELERIS - 9 : LAYAT - 10 : COTTREAU - 11 : SORDOILLET - 12 : LEVI-DESGOUGES - 13 : GAUTHIER - 14 : RIVOIRE - 15 : PACALLET - 16 : BARBATO - 17 : CHANITE - 18 : BOUVIER - 19 : FARCASSÉ - 20 : MONTIBERT - 21 : LELOUTRE.

RÉUNION D’ANCIENS ÉLÈVES OCTOBRE 1974

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ASSEMBLÉE GÉNÉRALEDes Anciens Elèves des Lazaristes du 20/10/2007

Après la messe de souvenirs,officiée par le Père BOUDIER à lachapelle Sainte Philomène, lesanciens et les invités se sont retrou-vés dans la salle de conférencepour l’ouverture de notre 117èmeassemblée générale.Le Président après avoir remercié deleur présence Monsieur BODIN,directeur de l’établissement, madameVAN DER STEUR et madame JEAN-BLANC, membre de l’APEL, les frè-res Jean-Paul et Stéphane de la com-munauté, fait observer une minutede silence à l’intention des anciensdécédés cette année, particulière-ment Noël BONNEVAY, doyen denotre bureau et Justin BOUVARDnotre président d’honneur resté à latête de notre amicale pendant plusde trente ans.Notre trésorier monsieur BernardARNOUD prend la parole afin denous présenter le bilan de l’associa-tion arrêté au 30 septembre 2007.La parole est ensuite donnée à notrevérificateur monsieur Robert MARTIN.Le Président propose de maintenir lemontant des cotisations à 20 € et10 € pour les moins de 25 ans et12 € pour la souscription.Les résultats des comptes ainsi queles différentes propositions sontadoptés à l’unanimité.La parole est ensuite reprise par lePrésident. L’année 2007 restera uneannée charnière et de réflexion. Lebilan que nous pouvons tirer de ces 5dernières années fait apparaître unedésaffection chronique des jeunes, unmanque d’intérêt endémique, dû vrai-semblablement au mode de vie actuel,à l’allongement des études, et à unindividualisme grandissant. C’est ceconstat qui a prédominé lors de nosrencontres interamicales régionales.Aussi cette année nous avons renoncéprovisoirement à convier des promo-tions, car le succès ne répond plus ànos attentes. A noter que les nouveauxadhérents recrutés au cours de cesréunions réglent leurs cotisations la1ère année mais négligent bien sou-vent de poursuivre l’année suivante.La mobilité de la société amplifie leschangements d’adresses et notrefichier s’en ressent.De même parmi les jeunes, lese-mails différent souvent d’uneannée à l’autre.

C’est pour cette raison que nousavons organisé au mois de juin unesortie au profit des anciens élèves etde leurs familles.

Les informations et la communica-tion n’ont sans doute pas été à lahauteur de notre initiative. Cela estregrettable car le groupe qui arépondu à notre invitation a bénéfi-cié d’un temps splendide et d’uneexcellente organisation.

Nous allons repenser et améliorer unnouveau projet pour l’année 2008,car nous croyons que cela est unmoyen de redonner un peu de cohé-sion et d’intérêt à notre amicale.Sur un autre chapitre, notre bureau aperdu en un peu plus d’un an, le tiersde ces effectifs, particulièrement lesplus jeunes, mariages, déménage-ments, problèmes familiaux, change-ment de situation, ainsi que plusieursdécès parmi nos doyens.Là aussi un gros effort de recrutementdevra être entrepris si nous voulonsmaintenir nos différentes commis-sions et intensifier nos actions.C’est avec plaisir que nous consta-tons aujourd’hui la présence deplusieurs jeunes anciens, désireux deréjoindre notre amicale. S’ils pou-vaient encourager quelques camara-des de promotion à nous rejoindrecela grossirait la boule de neige,merci d’avance.Notre fédération nationale a déjàbien réagi en restructurant entière-ment son bureau et en éditant unannuaire comportant l’ensemble desamicales de France. Cela devraitcréér une nouvelle logique de déve-loppement. A nous les associationsde bouger et de nous organiser pourun nouvel élan.

Les ressources de notre amicalecomme chaque année nous ont per-mis d’assurer plusieurs interventionsen plus de la diffusion de nos deuxbulletins : L’association sportive,manifestation durant la fête de l’éco-le, déplacement d’élèves méritants,le centre de documentation et d’in-formation du lycée, etc.

Les entrées de cotisations sontpresque stables, mais nous avonsbesoin de vous tous et des futurs coti-sants, si nous voulons péréniser etdévelopper notre association.

En espérant que dans les mois àvenir, nous serons en mesure de faireface à tous ces petits problèmes, jevous remercie de votre présence etvous souhaite une excellentejournée.

Monsieur Georges DEFILLION, prési-dent de l’O.G.E.C. prend ensuite laparole pour nous informer sur lesprojets et réalisations effectués ou àvenir avec les différents problèmesrencontrés.

Pour conclure monsieur BODINdirecteur des Lazaristes nous présen-te les excellents résultats des exa-mens et concours des élèves et nousrappelle les modifications interve-nues au niveau des effectifs et ducorps professoral.

Après un apéritif très convivial où denombreux contacts ont été pris, lesanciens se sont rendus à Saint GenisLaval au restaurant “ Le Rochefort ”où nous avons partagé un excellentrepas.

Le Président,J.P. BESSON

AssembléeGénérale.

Excédent de l’exercice 763,34

RECETTES

Cotisations 2 615,00Souscriptions 1 188,00Publicité 1 230,00Intérêts CIC 594,00

TOTAL 5 627,00

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RÉSULTATS COMPTABLESBILAN

Exercice du 1er Octobre 2006 au 30 Septembre 2007

DÉPENSES

Frais CCP 4,00Curé messe de l’A.G. du 21/10/06 50,00Invitation Assemblée Générale 136,00Fournitures papeterie 296,58Affranchissements 1 054,61Imprimerie TIXIER 1 936,96Divers 417,19Cadeaux 103,00Manifestations pour les élèves 700,00Assurance 165,32

TOTAL 4 863,66

Il est à signaler que l’ensemble des cotisations dues sur l’exercice 2007 ont été réglées début octobre etapparaîtront sur l’exercice 2007-2008, ce qui explique notre excédent.

Rapportde la Commission decontrôle

Mesdames, Messieurs,

La Commission de contrôle de notreAssociation s'est réunie le 2 octobre2007 pour examiner les comptesde l'exercice écoulé c’est-à-dire du1er octobre 2006 au 30 septembre2007.

La comptabilité a été présentée parMonsieur Jean-Paul Besson,Président, et Monsieur BernardArnoux, Trésorier. Nous avonsreconnu les écritures et le bilanconformes aux pièces et documentscomptables qui en font l'objet. Lesolde créditeur au 30 septembre2007 s'élève à :

25 503, 94 Eurosdont CCP : 46,00 Eurosdont CIC : 4 439,54 EurosLivret Association: 20 962,40 EurosCaisse : 56,00 Euros

Nous considérons la comptabilitéen ordre et bien tenue, et nous vousinvitons, Mesdames et Messieurs, àdonner quitus à votre Bureau pourla gestion financière de l'exerciceconsidéré et pour les comptes telsqu'ils vous ont été présentés.

A LYON, le 8 octobre 2007

Robert MARTIN

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COMPTES RENDUS DES RÉUNIONS DU CONSEILORDRE DU JOUR

SORTIE DES ANCIENS

CONSEIL DU 14 MAI 2007

- Approbation et confirmation des différents sujets traités lorsde notre dernière réunion du 17/4/2007.- Organisation de la randonnée pédestre du 23 Juin 2007encadrée par M. DEFILLION.- Tirage de la Tombola.- Questions diverses.

CONSEIL DU 4 JUIN 2007

- Sortie pédestre des anciens le 23 Juin 2007.- Recrutement de Jeunes anciens pour le bureau du conseil.- Assemblée générale le samedi 20 Octobre 2007.- Site Internet.- Attribution de subventions selon les capacités de notretrésorerie.- Questions diverses.

CONSEIL DU 10 SEPTEMBRE 2007

- Compte rendu de la sortie pédestre du 23 Juin 2007.- Derniers préparatifs de notre asssemblée générale du 20Octobre 2007.

- Prises de contact et relances auprès de jeunes anciens.- Questions diverses.

CONSEIL DU 1ER OCTOBRE 2007

- Projets de manifestation durant l’année scolaire 2007-2008.- Quels moyens pouvons nous prévoir pour les relances decotisations.- Départ de notre vice-président suite à une mutationprofessionnelle.- Questions diverses.

CONSEIL DU 12 NOVEMBRE 2007

- Election du vice-président.- Compte-rendu de l’Assemblée Générale.- Accueil de deux jeunes anciens au bureau du conseil.- Quelle manifestation pour les anciens en 2008 ?- Questions diverses.

Les premiers arrivés au sommet de la côte. Mise en place pour le repas.

Samedi 23 Juin à 10 heures, les anciensélèves se sont retrouvés au stade de SaintGenis Laval sous un soleil magnifique.Après le café et le regroupement de tous,les randonneurs ont attaqué la premièrecôte, sous la conduite de notre organisa-teur monsieur DEFILLION. Très vite nousavons rejoint la campagne environnantedu plateau des Hautes Barolles, à traversprés et à travers bois, dans une ambiancebon enfant, au milieu des rires et desanecdotes.

Nous avons fini par rejoindre le Châteaude Beauregard, et redescendre sur les fau-bourgs de Saint Genis avant de retrouverle stade où notre camarade Michel FISCHavait allumé le barbecue. Après l’apéritif,tout notre petit monde s’est installé poursortir des sacs les repas que chacun avaitamenés.Madame Pierre PIGUET avec ses grandspaniers a du approvisionner à elle seuletout son entourage.

Dans une ambiance très festive, tous lesconvives se sont accordés pour refairel’année prochaine une réunion semblable,qui pour un premier essai devrait créerbeaucoup d’émules pour notre manifesta-tion en 2008.

Merci à tous les organisateurs, à tous lesparticipants et à l’année prochaine.

Le Président,J.P. BESSON

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UNION MONDIALE DES ANCIENS ÉLÈVES LASALLIENS(U.M.A.E.L.)

• Présentation

Chères Anciennes Elèves,Chers Anciens Elèves Lasalliens,

C'est avec joie que nous vousprésentons ce document intitulé :Regard tourné vers I'avenir : lesAssociations d’Anciens ElèvesLasalliens aujourd'hui.

L’essentiel de ce document estemprunté à un livret élaboré etpublié au printemps 2006 parl’ARLEP à Madrid. Il a donc été rédi-gé initialement par nos amisanciens élèves d'Espagne, plus pré-cisément par le Conseil deCoordination des Anciens Elèves del’ARLEP, avec les encouragementsde la Conférence des FrèresVisiteurs de l’ARLEP. Les réflexionscontenues dans ce document sontdonc un cadeau que nos amis espa-gnols font aux Anciens Elèves dumonde.

Le texte n'a été que légèrement révi-sé pour être lu partout dans lemonde. En effet, nous invitonschaque Ancien Elève, chaqueAncienne Elève, chaque Association,à le parcourir, à le lire, à le proposerà la discussion dans les groupesd’Anciens Elèves, à s'en inspirer pourmettre à jour les Statuts desAssociations, et à y trouver des idéeset des suggestions d'activités et d’en-gagements.

Anciens Elèves engagés dans lemonde entier, nous sommes appelésà servir. Nos associations doiventêtre un moyen pour faciliter ce ser-vice et être un instrument de paix,de fraternité et de solidarité.

Le Comité Exécutif de I'UMAEL(2003-2007) souhaite que ce docu-ment stimule les anciens élèves àparticiper plus encore à la vie de laFamille Lasallienne.

Panama, octobre 2007.

José Ramon BATISTE PENARANDAPrésident de I'UMAEL

Frère Claude REINHARDT, FSCAssesseur de l’UMAEL

• Préambule

Les associations d'anciens élèveslasalliens ne sont pas une nouveau-té des dernières années, et elles nesont pas apparues avec nous.Depuis les origines de l'Institut, ettout au cours de son existence deplus de trois cents ans, les Frèresdes écoles chrétiennes ont manifes-té, d'une manière ou d'une autre,leur attachement à ceux qui termi-naient leurs études dans leurs cen-tres, en leur offrant des occasionsde rencontres et d'amitié, d'actionet de célébration.Ces rencontres ont été occasionnel-les dans certains centres, mais ellesse sont multipliées et organiséesdans d'autres, jusqu'à donner nais-sance à une association appeléeAssociation des anciens élèveslasalliens, ou Association desanciens élèves de/du.... d'après lenom de l’établissement. Quelquesassociations déjà centenaires exis-tent dans notre milieu, mais c’est enFrance que nous trouvons auXIXème siècle des associationslasalliennes très engagées en pasto-rale et, dans le domaine social. Mais les associations, comme touteinstitution humaine, se rénovent ens'adaptant à l’époque, ou elles lan-guissent jusqu'à disparaître et àmourir. Dans les années 1960 et1970, sont survenus divers évène-ments face auxquels les associa-tions ne devaient pas rester indiffé-rentes : l'impulsion donnée par leConcile Vatican II, au plan ecclé-sial, et dans de nombreux pays, ladémocratie et le développement dela vie associative. Pendant les mêmes années, lemonde lasallien a vécu le 39e

Chapitre général, qui a publié ladéclaration intitulée Le Frère desécoles chrétiennes dans le monded'aujourd'hui. Le Chapitre généralet la déclaration constituent un pointde démarcation dans I'histoire del'Institut. Les associations furent invi-tées à la rénovation, à l’adaptationet au changement.Plus de 40 ans se sont écoulésdepuis, et nous nous trouvonsdevant de nouvelles situations qui

exigent de la réflexion, des analy-ses, du discernement ainsi que denouvelles interrogations et proposi-tions. Nous souhaitons les rassem-bler dans le présent document etfaire de celui-ci la nouvelle référen-ce pour qu'une association puisseêtre reconnue comme lasallienne.

• Raison d’être du présentdocument

Le caractère propre de toute institu-tion est comme la garantie et l’assu-rance que son nom ne sera pas uti-lisé indûment. En déclarant quelles sont ses carac-téristiques, une association exprimesa philosophie, sa façon de penser,de sentir, d'évaluer les choses etd'agir. Dans notre cas, c’est la réfé-rence essentielle qui définit et distin-gue I’Association des anciens élè-ves lasalliens de tout autre groupeou association. Le nouveau contextepostmoderne de la société du bien-être ainsi que le contexte ecclésialet le contexte lasallien exigent quenos associations se mettent de nou-veau à jour.

Le monde d'aujourd’hui -diversité et contrastesDans les pays riches, on parle de« postmodernité ». Mais le progrèstechnique et la richesse matériellen’ont pas apporté le bonheur total àtout le monde. Certains sont trèsriches et courent le risque de deve-nir individualistes et superficiels,sans référence à une morale socialeet aux valeurs spirituelles. D'autrespersonnes sont désenchantées,déçues, et refusent de s’engager.D'autres personnes encore demeu-rent dans une certaine pauvreté.Elles sont oubliées, seules et parfoismarginalisées. Mais dans ces socié-tés aussi, des hommes et des fem-mes sont demeurés sensibles auxbesoins des pauvres et généreuxdans leur engagement. Dans les pays plus pauvres ou envoie de développement, beaucoup depersonnes souffrent de la pauvreté.Les richesses sont mal réparties au

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niveau international et à l'intérieurdes pays. Les enfants de régionsentières du monde sont sans éduca-tion et, donc, sans espoir d'un ave-nir meilleur. Mais dans tous ces pays, qu'ilssoient riches, de niveau moyen oupauvres, on voit des jeunes géné-reux s’engager et se mettre au ser-vice de leurs frères, chez eux ou àl’étranger. Beaucoup de jeunesaussi sont en recherche spirituelleauthentique et profonde. Les uns etles autres sont un appel à la FamilleLasallienne pour qu'elle lesaccueille, les guide et les aide àtrouver un sens à leur vie.

Contexte ecclésialDevant la diversité des situations etdes problèmes, il faut, pour traiterdu contexte ecclésial, éviter à la foisles généralisations et les simplifica-tions. Le Concile Vatican Il etl’exhortation apostolique Les fidèleslaïcs, de Jean-Paul II, sont deux réfé-rences indispensables pour connaît-re la mission des laîcs dans notremonde et le rôle des associations.Le Concile souligne l'importancedes associations, rappelle qu'ellesdoivent contribuer à la mission queI’église doit réaliser dans le mondeet exhorte les éducateurs à s’occu-per de leurs élèves lorsqu'ils ont ter-miné leurs études, y compris par lacréation d'associations spéciales. Vingt ans plus tard, l’exhortationapostolique Les fidèles laïcs parled'une nouvelle étape associative.Elle parle d'associations de formessouvent très différentes, mais dont lafinalité converge : participer à lamission d'annoncer I’Evangile àtous, qui incombe à I'Eglise.L’exhortation énumère aussi desdomaines d'action : - respect, défense et promotion desdroits de la personne, en vertu del'inviolabilité des droits de la viehumaine ;- couple et famille comme premiermilieu d’engagement social ; - action solidaire, attentive à tous lesbesoins de la personne, toujoursliée à l’engagement en faveur de lajustice et du bien commun ; - participation à la politique, domai-ne à propos duquel elle dit que niles dangers de l'idolâtrie du pouvoirni l’égoïsme partisan ne justifientI'absence ni le scepticisme deschrétiens ;- enfin, l’exhortation lance un appelà collaborer à la nouvelle évangéli-sation.

Contexte lasallienLa déclaration intitulée Le Frèredes Écoles chrétiennes dans lemonde d'aujourd’hui est undocument de base ; d'un côté, elleconfirmait la pratique innovatrice quiavait commencé, et d'un autre côté,elle ouvrait de nouveaux horizons.Au sujet des anciens élèves, la décla-ration rappelle aux Frères queI'attention qu'ils accordent à ceux-cifait partie intégrante de leur tâcheéducative, et qu'elle se manifeste pardes conseils, de l’amitié et la créa-tion d'associations. Face à l’immen-sité du champ qui s'ouvre, les Frèresn'ont pas à s'efforcer de tout réalisereux-mêmes, mais ils doivent inciterleurs anciens élèves à participer àcertaines activités. Cet appel à la participation est alléen s'intensifiant. Depuis quelquesannées, I'Institut des Frères desEcoles chrétiennes nous offre davan-tage et nous demande davantage : ilnous offre de profiter du charisme deJean-Baptiste de La Salle, qui n'ap-partient pas en exclusivité auxFrères, et de participer à leur mis-sion, qui est une mission partagée. A nous tous qui sommes rattachés àl'Institut, l’exhortation demande,selon l’expression des derniersSupérieurs généraux, que « nous neprononcions pas en vain le nom deJean-Baptiste de La Salle » et quenotre identité lasallienne se manifeste par la foi, la fraternité et leservice.C’est ce qu'a compris et exprimé letroisième Congrès de I'UnionMondiale des Anciens ÉlèvesLasalliens (UMAEL), tenu à Mexico enmai 2003, lorsqu'il convoquait toutesles associations à une rencontre sousle thème « Appelés à servir ». Une association d'anciens élèveslasalliens doit connaître cet itinéraireet le réaliser dans la mesure de sespossibilités, se rappelant ceci : « S'ila toujours été inadmissible de s’endésintéresser (de la réalité), présen-tement c’est plus repréhensible quejamais. Il n’est permis à personne derester à ne rien faire (ChL, 3). »

• Pourquoiune association ?

Depuis le commencement, les asso-ciations d'anciens élèves naissentavec un but. Certaines surgissent

pour des raisons d'amitié et de sou-venirs et tentent de poursuivre la for-mation reçue en classe. Il nemanque pas d'activités, générale-ment organisées autour de la fêtede saint Jean-Baptiste de La Salle,notre patron. Dans les programmesd'autrefois, nous trouvons des acti-vités culturelles, religieuses et sporti-ves. Certaines associations ont desactivités tout au long de l’année.Elles désirent faire en sorte que letemps de loisir soit aussi un tempsde fraternisation et de formation. Les statuts et objectifs de nombreu-ses associations et fédérations lasal-liennes qui ont été publiés depuisVatican II mentionnent trois fins : 1. le plein épanouissement humainde leurs membres ; 2. leur enrichissement spirituel ; 3. l’engagement chrétien et social. Ces trois fins demeurent valides.Cependant, les nouveaux contextespostmodernes, ecclésiaux et lasal-liens conditionnent nos personnes etnos associations. C’est pour celaque nous avons besoin de redéfinirles buts de nos associations. Le document intitulé Les fidèles laïcs,déjà cité, compte tenu de notremonde sécularisé, voyait dansI'association une aide précieusepour mener une vie chrétienne enharmonie avec les exigences évan-géliques et s'engager dans uneaction missionnaire et apostolique.Pour cette raison, jointe à la valeurde la fraternisation et de l’amitié lacroissance dans la foi et l’engage-ment social conformément auxvaleurs évangéliques demeureronttoujours des objectifs essentiels pourqu'une association soit reconnuecomme lasallienne. Plus récemment, la Lettre à lafamille lasallienne nous demandaitd'appuyer l'école, d’être les défen-seurs de l’éducation chrétienne etdes valeurs évangéliques. Enfin, le 43e Chapitre général, tenuen mai et juin 2000, après avoirconstaté que, dans les paysd'Europe et aux Etats-Unis, de nom-breuses responsabilités institution-nelles des œuvres lasalliennesétaient exercées par un nombredécrois sant de Frères et par unnombre croissant de laïcs, a ouvertun nouveau champ d'action auxassociations, la participation à lamission éducative lasallienne, etenfin I'accès à l'association pour lamission.

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En conséquence, à la lumière deces documents, les buts de nos asso-ciations lasalliennes sont donc :1. aider leurs membres à mener unevie chrétienne en harmonie avec lesexigences évangéliques ;2. les aider à s’engager dans uneaction missionnaire et apostolique ;3. appuyer l’école lasallienne ;4. participer à la mission éducativelasallienne ;5. s'associer en vue de la mission.

• Principaux éléments

La Lettre à la famille lasallienneconsidère les associations d'anciensélèves comme faisant partie inté-grante de la famille lasallienne,laquelle « englobe l’ensemble despersonnes, des groupes et des mou-vements qui ont surgi de l’expérien-ce, de la pédagogie et de la spiri-tualité de saint Jean-Baptiste de LaSalle ». Pour cette raison, toute associationd'anciens élèves lasalliens compor-te des éléments sans lesquels elle nepeut-être reconnue comme lasallien-ne, même si elle est ancienne etactive, comprend un grand nombrede membres, et le reste. Voici doncces éléments indispensables : 1. L’association naît du charisme deJean-Baptiste de La Salle, qui seconcrétise dans la promotion de lapersonne et de la société au moyende l’éducation humaine et chrétien-ne. Nous sommes lasalliens dans lamesure où nous sommes imprégnésde ce charisme et en vivons. 2. L’association se rattache à unecommunauté éducative lasallienne,s'engage à l’égard de son projet ety participe. Cet attachement com-mence par une communauté locale,mais il ne s'y limite pas. Il s’ouvresur le district, la région et l'Instituttout entier. Une association isolée etindépendante n’est pas lasallienne. 3. La vitalité de l’association s’ex-prime dans la foi, la fraternité et leservice. La foi est le principe et lefondement de la vie chrétienne. Lafoi et la fraternité sont les caractèresdistinctifs grâce auxquels l’œuvrelasallienne est née, s’est dévelop-pée et est parvenue jusqu’à nous.Cependant, la foi chrétienne n'estpas l’adhésion à un système de pen-sée, mais bien l’engagement sur un

chemin. Les membres d'une asso-ciation doivent prendre les moyensnécessaires pour éviter l’une desgrandes erreurs de notre temps : ledivorce entre la foi et la vie.La foi doit nous conduire à la frater-nité et au service solidaire. Les ges-tes concrets sont le point de départ.Mais il faut garder l’esprit ouvert etêtre disposés à collaborer à desprojets plus vastes qui nous viennentde I'Institut ou de l’Eglise. Dans aucun cas, l’engagementenvers la promotion de la justice etde la paix, la construction d'unenouvelle société inspirée des valeursévangéliques ne doit être absentdans une association ni dans aucunde ses membres. Au IIIe Congrès de l'UMAEL, tenu àMexico en 2003, le Frère Supérieurgénéral, dans l’entretien sur lethème Appelés à servir, a lancé unappel clair à tous les anciens élèvesengagés du monde entier, quirépondirent par cette maximeremarquable : « On entre à l’écolepour apprendre ; on en sort pourServir. »

• Appartenance etparticipation

Nous ne devons pas confondre lefait d’être d'anciens élèves avecI'appartenance à une associationd'anciens élèves. Adhérer à uneassociation est un acte libre.Personne ne peut y être obligé. Ilconvient de rappeler cette vérité,même si elle tombe sous le sens.Dans beaucoup de centres de notreentourage s’organisent des activitéspour les finissants, des fêtes d'a-dieux, etc... On tient aussi des ren-contres annuelles et des conventionsd’élèves d'une même promotion. Iln'y a rien à redire contre ces activi-tés, mais il faut se rappeler queceux qui y participent peuvent ounon être membres d'une associationd'anciens élèves. Nous pouvons faire partie d'une asso-ciation et vivre notre appartenance àcelle-ci de diverses manières :- membres inscrits - ils fournissent unappui économique à I'association ;- membres passifs - ils appuient l’as-sociation par leur présence à descérémonies occasionnelles, mais ilsne s’engagent dans rien ; - membres sympathisants - membresde cœur, ils appuient les activités et

encouragent les personnes qui lesrendent possibles, mais ils ne pren-nent aucun engagement auprès deI'association ;

- membres engagés - ils sont mem-bres par le cœur et par l’action ; ilssont disposés à suivre un processusde formation, à accepter desresponsabilités dans l’association età prendre des engagements à l'in-térieur de la mission partagée.

Enfin, au cours du deuxièmeCongrès de l’UMAEL, tenu à Romeen mai 1999, le Frère Supérieurgénéral a fait observer que le nom-bre croissant d'élèves de sexe fémi-nin et d’enseignantes dans nos cen-tres ne se répercute pas pleinementsur leur présence dans nos associa-tions d'anciens élèves, qui com-prennent aussi des femmes depuisquelques années, sur leur participa-tion aux activités de ces associa-tions, ni sur les postes de responsa-bilité qu'elles y occupent.

• Profil du membre engagé

Suite à ce qui vient d’être dit, nouspouvons tracer le profil auquel doi-vent tenter de ressembler les mem-bres de nos associations :

1. être lasallien ou lasallienne signi-fie avoir une idée claire de ce qu’estun lasallien ou une lasallienne et enaccepter le caractère distinctif ;

2. se distinguer dans le monde dutravail comme une personne vérita-blement professionnelle, responsa-ble, une personne de confiance etqui prend inlassablement la défensede la justice et de la dignité ;

3. promouvoir et défendre les droitsde la personne, de la famille, desenfants, de la nouvelle société quis’inspire de I'Evangile ;

4. accueillir, vivre et transmettre lesvaleurs lasalliennes de foi, de fra-ternité et de service ;

5. collaborer à la mission lasallien-ne, à la défense de l’école chrétien-ne, au service des plus démunis ;

6. avoir une attitude de service quiamène à être membre actif d'uneassociation en acceptant les respon-sabilités qu’on peut lui proposer, encollaborant aux engagements qu'el-le se fixe.

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• Organisation

Une association a impérieusementbesoin d’une organisation pour che-miner vers ses buts, croître et êtredynamique. Elle doit tout d'abordéviter deux dangers : l’activisme etl'inaction. L’activisme peut entraînerla fatigue et la perte d'identité.Quant à I'inaction, la théorie selonlaquelle une rencontre par année nefait pas de mal entraîne la paralysieet la mise en cause de la raison d'ê-tre d'une association, sa désinté-gration et sa disparition. Avant l’établissement de tout pro-gramme, il faudra nous poser denouveau les questions suivantes,entre autres, qui nous ont été poséeslors du deuxième Congrès del’UMAEL, tenu à Rome en 1999 :- Quelles sont nos priorités ? Sont-elles en harmonie avec les prioritésde l’Institut ? - Reflètent-elles un sens de participa-tion et de collaboration à la missionlasallienne ? - Avons-nous des activités de carac-tère spirituel, des activités manifes-tant un engagement envers la solida-rité avec les pauvres ? - Participons-nous de manière activeet constructive à la vie de I’Egliselocale ? Bien que chaque association soitautonome, nous indiquons quelquesstructures fondamentales, éprouvéespar l’expérience, que nous estimonsindispensables.a. Statuts - En plus d’être une néces-sité juridique, ils sont un instrumentqui permet la participation et quirègle la vie d'une association. b. Conseil d'administration - Enfaire partie ne constitue pas un hon-neur, mais un engagement à servirdavantage. C’est pourquoi les mem-bres d'une association d'anciensélèves doivent se faire remarquerpar leur profil, leur identité, leurappartenance et leur participation,selon ce qui est dit dans le présentdocument. Pour demeurer bienvivante, une association doit serenouveler périodiquement. c. Sections - Quand une associationcompte un nombre suffisant demembres, elle peut se subdiviser ensections. Cela lui permet de créerdes petites équipes et de diversifierses activités. Ainsi trouve-t-on danscertaines associations une sectionculturelle, une section pastorale,une section de formation, ou encore

des groupes de « plus anciens »,etc. Dans ce cas, le responsable dechaque section peut être un mem-bre du Conseil d'administration deI'association.d. Commissions - Elles surgissentpour une activité ou un service par-ticulier. Elles peuvent être crééespar le conseil d'administration oupar une section, en raison de confé-rences dans son secteur propre. e. Activités - Les activités sont lethermomètre qui indique la vitalitéd'une association. Même si chaqueassociation a ses propres particula-rités, et si chaque section prévoit sespropres activités, certaines activitésse retrouvent dans toutes les sec-tions. Ce sont les activités liées à l’é-ducation et à la formation, au servi-ce et à la solidarité, à l’engagementà défendre les droits des enfants etde la famille, les activités reliées àla pastorale et à I'appui à l’écolechrétienne. f. Frère assesseur - Il constitue le lienavec la communauté d'attache et ilreprésente l'Institut des Frères desEcoles chrétiennes. Il oriente, conseilleet anime une association afin qu'elleatteigne ses buts. Voici deux dernières observationssur l’organisation et les activités.1. La présence de nos anciennesélèves et sympathisantes au conseild'administration ou dans l'anima-tion de sessions contribue au volu-me et à la qualité des activitésd'une association. 2. Dans une société comme lanôtre, avec le multiculturalismequ'apportent les immigrants, s'ou-vrent des champs illimités d'activitéshumaines et sociales. Chaque asso-ciation aura assez de créativité etde générosité pour ouvrir des voiesde communication et de collabora-tion avec les organismes « sûrs » desolidarité des divers pays.

• Décalogue

L’Union mondiale des anciens élè-ves lasalliens (UMAEL) a envoyé àtoutes les fédérations et associationsd'anciens élèves Lasalliens dumonde entier un message qui com-prend le décalogue suivant: 1° Les fédérations et associationsdoivent soutenir et encourager lamission éducative lasallienne dansla diversité de ses œuvres.

2° L’esprit de fraternité doit être lacaractéristique des conseils d'admi-nistration de nos fédérations etassociations d'anciens élèves.

3° Les fédérations et associationsd'anciens élèves lasalliens, et enparticulier leurs conseils d'adminis-tration, doivent promouvoir la priè-re communautaire et les espaces deréflexion spirituelle.

4° Les membres les plus engagés denos associations et fédérations doi-vent être disposés à suivre une for-mation lasallienne pour approfondirleur connaissance de l'itinéraire duFondateur et de son charisme.

5° L’UMAEL demande à toutes lesfédérations et associations lasallien-nes du monde de devenir membresà part entière de l’UNION MON-DIALE DES ANCIENS ÉLÈVES LASAL-LIENS, exprimant ainsi clairementleur sens de l’appartenance auréseau international lasallien et l'u-nion fraternelle.

6° Nous devons nous efforcer parti-culièrement d’encourager les jeunesanciens et anciennes élèves à entrerdans nos associations. De même,nous devons favoriser les relationsentre les parents d'élèves et lesmembres des diverses branches dela Famille lasallienne.

7° Toutes nos associations doiventavoir la préoccupation de promou-voir les vocations lasalliennes parmiles jeunes anciens élèves, y compriscelle de Frère des Ecoles chrétiennes.

8° Chaque association ou fédéra-tion d'anciens élèves devrait lancerun « projet solidaire » en faveur desplus démunis.

9° Nos associations et fédérationsdoivent être ouvertes à la multicultu-ralité, sans distinction de race, delangue, de couleur ni de classesociale.

10° Nos associations et fédérationsdoivent être ouvertes à la réalitéinter-religieuse. Nous sommes tousenfants de Dieu et frères et sœursdans le Christ.

• Structures

Dans certains districts ou régionsexistent, comme axes d'animation,des FÉDÉRATIONS D’ASSOCIA-TIONS, qui regroupent les diversesassociations d'anciens élèves.

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Les fédérations et associationsd'anciens élèves lasalliens peuventfaire partie de l’UMAEL commemembres à part entière..

• Qu’est-ce que l’unionmondiale des anciensélèves Lasalliens (UMAEL) ?

L’UMAEL est une organisation inter-nationale reliée à l'Institut desFrères des Écoles chrétiennes. Ellese compose des fédérations et asso-ciations d'anciens élèves lasalliensqui, par sentiment d'appartenanceà la Famille Lasallienne, désirentlibrement faire partie de ce réseauinternational.

Mission de l’UMAEL• Unir toutes les fédérations et asso-ciations d'anciens élèves lasalliensdu monde pour créer un véritablesens de I'appartenance et d'aide àla mission de I'Institut des Frères desEcoles chrétiennes et, qu’à partirdes valeurs transmises dans l’écolelasallienne, se construise une socié-té plus juste et plus solidaire.

Projet de l’UMAEL• Etre un organisme internationalassocié à I'Institut des Frères desEcoles chrétiennes, qui a son prop-re fonctionnement et ses propresressources, au service de toutes lesfédérations et associations d'an-ciens élèves lasalliens du monde.

Objectifs de l’UMAEL

Héritiers et promoteursdu projet éducatif lasallien1. Aider et soutenir la mission édu-cative lasallienne au niveau interna-tional.2. Dans un esprit d'association, pro-mouvoir et diffuser la pensée édu-cative de l'Institut des Frères desEcoles chrétiennes et de l’ensemblede la Mission Educative Lasallienne. 3. Favoriser la connaissance desorientations des Chapitres, desassemblées de la mission éducative,du projet éducatif lasallien.

Hommes et femmesde communication et de solidarité4. Favoriser les relations et les com-munications entre les anciens élèvesdu monde entier (nouvelles, siteWEB, courriel ... ) et avec les fédé-

rations, les associations, les FrèresVisiteurs et les Frères Assesseurs. 5. Stimuler le sentiment d'apparte-nance et favoriser les relations d'a-mitié et d'entraide entre les anciensélèves et dans la famille lasallienne. 6. Lancer chaque année un PROJETINTERNAT IONAL D ’ACT IONSOLIDAIRE.

Engagés dans la vie sociale7. Représenter les anciens élèveslasalliens au niveau international(organismes reconnus) et dans lesdébats publics (défense de la liber-té d’enseignement, de la liberté reli-gieuse, des droits de l’enfant, de lapaix).

L’UMAEL fut constituée offi-ciellement en décembre1994, à Jerez de la Frontera(Espagne), dans le cadre deson premier congrès. Elleavait été précédée de laConfédération mondiale desanciens élèves des Frèresdes Ecoles chrétiennes, fon-dée à Bruxelles en 1958.

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C’est le 5 juillet que nous nous som-mes envolés pour Kpélé-Tsiko auTogo. Notre projet était de donnerdes cours de vacances et de propo-ser des activités aux jeunes du villa-ge. Les premiers jours après notrearrivée ont été quelque peu épiques :nous n’étions encore pas vraimenthabitués à l'organisation « àI'africaine » si bien que lorsquenous avons appris que finalement300 jeunes s'étaient inscrits à noscours (sachant que ne nous sommesque 18) la panique s’est fait sentirdans les rangs ! Après avoir mis enplace des programmes à touteépreuve (un minimum de structurene fait jamais bien de mal), nousavons pu commencer les coursaccompagnés chacun d'un local.Nos élèves du CP à la 3ème étaienttous plus sympas les uns que les au-tres même si, surtout en CP et CE1,les enfants nous faisaient quelquesfois courir dans tous les sens, mortsde rire à l'idée de voir un blancdans tous ses états ! C’est donc

dans la joie et la bonne humeur quenos journées se sont déroulées !Nous avons même eu le privilègede voir des artisans du village àl'œuvre comme une potière ou unecouturière, un des plus grands mar-chés du Togo à Adeta où les gensempilent leurs achats sur le toit de leurvoiture (avec les chèvres dessus !), de voir aussi despetits coins deparadis dontI'accès est reser-vé aux ama-teurs d'escaladeet de marchedans la forêttropicale ouencore de goû-ter I'alcool local(pour ceux quine tiennent pasI'alcool, unconseil : abste-nez-vous !) et tout ceci tou-jours avec des

togolais qui nous accompagnaientpartout où nous allions.Les trois semaines là-bas sont pas-sées à une vitesse incroyable etc'est avec la tête pleine d'imagesmerveilleuses que nous avons entre-pris le retour en France…Au revoir Tsiko et à bientôt !

Le Groupe

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NOUVELLES DU SEMIL

TOGO

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LE GROUPE SEMIL 2007 AU SENEGAL

Chers amis bienfaiteurs,

Grâce à votre générosité, nous som-mes maintenanr arrivés depuis unesemaine dans le chaleureux villagede PALAM perdu quelque part entreHAIES et le désert.

Les travaux ont débuté dès notrearrivée et sont maintenant bienentamés. Nous participons active-ment au chantier de rénovation detrois salles de classe de l’école pri-maire avec l’aide de trois maçons etde la bonne volonté des villageois.

Nos sincères remerciements.Le groupe AKWABA les enfantsvous remercient d’avoir contribué àla réussite de son projet au TOGO.

Souvenir de TSIKO

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PASTORALE

« DONNE DU GOUT A TA VIE »C'est sur ce thème que s'est dérou-lée la rencontre diocésaine des clas-ses de 6ème le samedi 13 octobresur le site des Maristes, sur lesPentes de Fourvière. 27 Jeunes de notre établissement(accompagnés par leurs animateurset quelques parents) se sont retrou-vés. A travers différents jeux, enateliers, ils ont pu tester des goûts(sucré, salé, amer, doux fort etc),rechercher les différentes saveursévoquées à travers les textesbibliques pour arriver à partir dedifférentes propositions à choisir :« Qu'est-ce qui donne du goût à mavie ? » Les réponses furent très disparates :« doudou, musique, dessert, par-tage, amitié, sport … »Les ateliers se terminaient alors surun temps de réflexion :« Comment Jésus, donne du goût àma vie ? »Tous les participants, jeunes et adul-tes, se sont alors retrouvés pourvivre un temps de colaboration dela Parole, présidé par le CardinalBARBARIN. Tous sont repartis avec un joli petitpot de miel portant l’inscription

« Nourris-toi du livre de la Parole,qui est doux comme le miel » extraitde Livre de I'Exode. Cette journée festive s'est terminéedans la joie et la bousculade parune immense farandole et deschants …

Martine, Florence, APS

Les jeunes de l’aumônerie desCPGE ont passé la soirée du mer-credi 26 septembre dernier avecMonseigneur BARBARIN. La ren-contre a commencé par une messeà la chapelle Sainte Philomène : lesjeunes avaient préparé la cérémonie ( c h a n t s ,musique, servi-ce de messe).Puis, après unpique-nique, lecardinal leur aexposé soncheminement,de la naissancede sa vocationaux joies récen-tes de sa char-ge apostolique.Cela a permisaux jeunes defaire mieuxconnaissance

avec leur évêque. Le cardinal s'estensuite prêté au jeu des questions :les jeunes l'ont interrogé sur lamanière de prier, sur leurs difficultésdans la prière, sur le sens du bap-tême... Le cardinal a achevé cetentretien en parlant de notre SaintPère, le pape Benoît XVI : " cegrand intellectuel est un vrai servi-teur du Christ qui n'a d'autre ambi-tion que de servir la Vérité, et si pos-sible de la montrer. Il désire être leserviteur de la joie. " nous a-t-ilconfié. Bref, un sympathique etintense intermède dans le quotidienstudieux des jeunes de CPGE.

Mickaël HOFF

Monseigneur BARBARIN

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NOUVELLE DIRECTION AU COLLEGE

C ' e s ta v e cg r a n dp l a i s i rque jerépondsà lad e m a n -de dub u r e a ud e sanc i e n s

élèves de jeter sur le papier mespremières impressions du centrescolaire Aux Lazaristes. Ce d'autantplus que depuis mon arrivée débutseptembre, j’ai pu mesurer la quali-té de I'accueil qui est fait aux nou-veaux arrivants ce qui est, si j’aibien compris, caractéristique de lamaison.

Ce que j’ai apprécié très rapide-ment, c’est cette continuité dans lafaçon d’éduquer, de poursuivre letravail des frères, de s’inscrire dansune histoire, ce mélange de tradi-tion et d'ambition de gagner le défide la modernité. Alors, oui les jour-nées sont longues et chargées maisles compensations sont nombreuses :la fonction, le cadre sont agréableset les richesses humaines etchrétiennes de I'établissement danstoutes ses composantes, permettentde voir filer les semaines à grandevitesse dans la sérénité et de se dire :c’est déjà la fin du premier trimestre !Les dossiers sont nombreux pour lecollège : les projets d'aménagementdes locaux, les liens avec les écoles,les classes bilingues à promouvoir,la visite de Tutelle à venir,

I'articulation site Saint Jean - siteSaint Barthélémy et d'autres. Laprésence d’une équipe de directionsoudée dans l’ensemble scolaire mepermet fort heureusement d'appré-hender toutes ces questions dans lesmeilleures conditions. Voilà, je termine en vous signifiantque vous êtes les bienvenus à laJournée Portes Ouvertes du2 février 2008, je dis à bientôt àceux qui viendront inscrire leursenfants au collège et je rassure lesautres, je crois que « les Lazos »,c’est toujours une bonne école !Très cordialement.

Le directeur du Collège,W. MARCHEVAL

RENCONTRES PIERRE MARIONANCIEN ÉLÈVE

(association Loi de 1901)

Siège : 52, rue de la République - 69002 LYON

Saison 2007-2008Le troisième jeudi du mois à 18 h 30

Jeudi 20 septembre 2007“ Les étoiles et nous ”

par Paul KOLODZIENSKI

Jeudi I8 octobre“ Histoire de quelque populations

du Maghreb ”

par le Professeur Jean-Pierre HannoNEIDHARDT, Directeur de l’InstitutUniversitaire d’Histoire de la Médecine,Doyen Honoraire de la Faculté deMédecine Lyon-Nord.

Jeudi 15 novembre" Au delà des apparences…

un regard sur la Chine ”

Conférence / Projection film / Débatpar Irène GOLCBERG.

Jeudi 20 decembre“ Le Couvent de la Visitationrue Saint François de Sales ”

par Paul FEUGA, Membre del’Académie des Sciences, BellesLettres et Arts de Lyon.

“ Introduction biographiquesommaire sur François de Sales ”

par Louis Paul FISCHER.

Jeudi 17 janvier 2008" Peindre "

par Micheline COLIN, peintre.

Jeudi 21 février

" Poésie dans tous les sens ”

avec Jean COLIN, Directeur de larevue « Le Cerf Volant », présidentde l’Académie Rhodanienne desLettres.

et Anne Chantal BERGER, long-temps Présidente du CaveauStéphanois.

Jeudi 20 mars

Soirée littéraire autour du dernierroman de Claudine LE TOURNEURD’ISON

" Rue des sept filles ”

A l’issue de la rencontre, l’auteur jour-naliste-écrivain signera ses derniersouvrages parus (Albin Michel Ed.).

Jeudi 17 avril“ De l’effet de serre au réchauffement

climatique : quelle place possiblepour quelles énergies renouvelables ? ”

par André PIELTAIN, ancien direc-teur de développement de presse etévénements spécialisés au sein desgroupes Armaury puis Vivendi-Universal, et secrétaire générald’Eurofarm.Extraits de DVD, photos numériques

Jeudi 15 mai“ 11 mai 330, un tournant décisif de l’Histoire :Constantinople capitale de l’Empire Romain "

par Michel EVIEUX, ProfesseurAgrégé Honoraire en PremièreSupérieure au Lycée du Parc.

Jeudi 19 juin" Regard sur la peinture de GUETTY LONG "

par elle-même, peintre et graveur.(avec projection de ses œuvres, accompagnéede musique).

Le traditionnel verre de l’amitiéclôturera ces rencontres.

Salle SALA3, rue Saint François de SalesLYON 2ème (Métro Bellecour)

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RÉSULTATS ET EXAMENS ET CONCOURS

BAC

Terminales ES1ARMINJON Thibault AATTISANO Jessica TBBERNARD Guillaume TBBONNIER Flora A-BOUBEE Xavier ABRUN Aurore ABCARTERON Grégoire ABCOLLIGNON Romain A-COUTURIER Sylvie ABCREUSAT Benoit ABDE PLACE Bruno ABDE VAUBLANC Foulques ABDESVERNAY Marion ADI BARTOLO Ludovic BDOLBEAU Marion ABDUCARROUGE Romain ADUCHON Marion ABEYNARD Chloé AGARMIER Antoine ABJORON Quentin AKHAMOURI Kamilia ABLACOMBE Adrien ABMANCERON Aymeric TBMARCEL Corentin ABMARTIN Mélissa AMATTON Célimène AMETGE Basile ABMIRIEU DE LABARRE Manon AMONNET Antoine APRENAT Valentin AREGNAULT DE MAULMI Hedwige B RICO-BUFFIN François ABSACCOMAN Barthelémy BTALLEC Marc-Antoine A

Terminales ES2AGUETTANT Noémie ABALTWEGG Clémence ABISMUTH Lauranne ABBONNEVAY Guillaume ABOUNAIX Audrey ABCHEVALLEREAU Claire BCHOSSET Ancelin TBEDOUARD LAMBERT Thibault AFONTAINE Damien AGIRAUD Gaspard ABGOUTAUDIER Louis AGOYON Julien BGUERRIER DE DUMAST Charles BGUILLERMIN Mathieu ABHUBERT Pierre BJEAN-VERMOREL Alisson B

JOUSSELME Arnaud AJULIA Marie Charlotte BLABET Kivin ALARDET Stéphane ALE TOURNEUR DU BREUI Priscille ABMARIN ,Jules ABMARMILLON Ivan AMELLIES Antoine ABMERLE Arthur ABNEIERTZ Eugénie ABPAUL Antoine APUY Benoit ABRIESI Quentin A

RIGOLLET Agathe ABSANTINI Anne-Claire BVALANCOGNE Virane AVALLET DE VILLENEUVI Antoine ABVINCENT Philippe AB

Terminales S1ANDRAUD Gabriel BBOTTIN-GUERIN Xavier ABBRES Capucine BBRETAGNOLLE Constance BBURIAN David ACARUZAC Capucine BDE LA COMBLE Armand ABDELAFOSSE Jean-Baptiste BDEREDENAT Camille AFLEURENTIN Lucas ABGALVAIN Thibaut BHAMEDI-SANGSARI Guillaume BHANSER Oswald ABHONEGGER Alexandre AJARSAILLON Raphaël AJEGADEN Margaux ABJOLY Pierre BLECLERC DE LA VERPIL Jean TBLEDER Etienne ABLEMAIRE Hélène BLIMOUSIN Camille BLOIRE Aude ABMAILLOT Maxence TBMATHIEU Carla ABMATHIEU Florence TBMIRAS Thomas ABNEUVILLE Matthieu ABPAUFIQUE Francis BPRUNIER Alexandre ABPUJOL Thibaud ARODIER Charles Henri TBSASON COHEN Jonathan ABSOUCHON Sarah AB

Terminales S2BAZIN Flore BBEUGNIOT Julien ABBEZIN Pierre-Etienne ABCONDEMINE Jules ABCOURIOL Aude TBDAMOUR Benoit BDAVID Hermence ADE CALBIAC Hortense ADE LAMBERTYE Nicolas ADOLHAIN Mathieu ABFERRADOU Thibaut AFRERING Hugo BHADACEK Pierre-Hugues ABKAEPPELIN Victor ABLASSALLE Tanguy BLATOUR Jacinthe ABLAVERSANNE Baptiste ALE BLAN Cécile TBLEFEVRE Pierre-Antoine ABLIOGIER Benjamin AMARTI-FLICH Lucas ABMELAC Adrian TBMELMOUX Florent B

MOULIN Vincent ABNAUDIN Guillaume ABPOISIER Thomas ABQUEMERAIS Agnès TBREBOUL Sylvain AROBIN Pierre AURREA Laure AVALANCOGNE Henri TBVARANGUIEN DE VILLEPIN Geoffray BVAN HEESWYCK Edouard A

Terminales S3ABRY Géraud ABARTUR DU PLESSIS Jean-Côme ABBARRELLON Quentin ABERNARDET Paul-Alexis BBOISGUERIN Etienne ABBOURGES-MAUNOURY François BCOQUEREL Martin ABCUERQ Guillaume ACUTIVET Adrien BDE REGNAULD DE BELLI Maxime ADEBRE Jérôme BDEGENEVE Thomas BDEHER Bertrand BDI ROLLO Martin TBDORION Dimitri ADUSSERT-GIRARD Etienne ABGRESLAND Paul AJOP Jean-Christophe ABKERGUELEN Martin ABLEVRAULT Erwan AMAGNET Pierre-Antoine AMOREL Timothée ABPARENTY François BPEDRINIS Cédric AROCH Benoît AROYER Fabien TBTRINH Thê-Minh TBYEGAVIAN Robin AB

Terminales S4AKAD Béril ABALLEYDIER Philippe ABBEUTOT Anaël ABBLEIN Morgan BCARRA Damien TBCHARRIER Sébastien BCHARVERIAT Quentin ABCOTTARD Alexandre ADELABOURDONNAYE Géraud ABDE ROHAN CHABOT Arthur TBDUTOUR Alexandre ABGNONLONFOUN Cécile ABGODIVIER Vincent BGOUSSE Jérémy ABHARBI Amir ABHEM Jérôme ABHOUSSIN Mathias ABLAFONT Marc-Antoine BLAOUAR Amine AB-LEMOINE Gauthier ABMARTIN Victor ABNEYROUD Jean ABPALLIER Quentin AB

PATET Gilda APEREL Jean-Baptiste APEYCELON Maxime TBPOIGNON Benjamin BPOUTEAU Raphaël ARICOU Thomas ABVASSIL Anne-Laure ABVEAU-VITTOZ Romain A

Terminales S5BALAS Nicolas ABIGALET Joran ABBUCCAI Jean-Philippe ADESVERNAY Charles-Henry ADUCROT François ABDUPOIRON Lucie ABHACQUARD Damien B

LARGUIER Quentin ABMENNESSON Stanislas AMESNARD Tanguy AMONTFORT Pierre ABNOIRAY Gautier ABPRADY Louis ABREBATTU Edouard ATHIRIAT Marc-Antoine ABVIARD Guillaume AVIRELY Hugues BVOISIN Nicolas B

Terminales ST1ARNAUD Victor TBBODIN Paul ABBOFFET Jean-Philippe BCHAPELLE Bruno B

DE MARTENE Baudouin ABDELON Guilhem ABDENOIX Thibault ABDEVAUX Bruno ABFERRO Romain ABFLAMENT David ABFRANC Anthony BGLEIZES Loïs ABGRATALOUP Julien ABGUILLON Alexis TBJACQUOT David ABJALARD Rémi TBMAILLEZ Aymerick BMONNOT Antoine ABNEYRAND Romain BPIETRZAK Julien AVANDECASTEELE Maxime AB

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BREVET DU COLLEGEAUDET Matthieu Rémy François AB

AULAGNON Maud ABARBIER Laetitia Wossila ABBAROULIER Alfred BBARRIER Gaetan Adel Eric ABBAUGUIL Charles-Antoine ABBAZAILLE Luc BBEAL Louis TBBERTRAND Lucas Pierre Maxime ABBOBICHON Quentin ABBODIN Marine ABBOUIS François-Xavier Charles BBOULANT Alexy Jean Pierre Henri ABBOUVIER Manon ABBOUVIER Victoire BBRENAC Alice Florence Marie ABBRIDJI Anaïs ABBURELLIER Jean BBUSSCHAERT Anne-Charlotte ACHARIGNON FAYOL Stéphane ABCHASADE Thomas Eric Remy ACHATELET Camille Josephine BCHOMEL Sixtine Blandine Marie ACHOMONT Jonathan Morgan Georges ABCICALA Audrey ABCLAUDINON Gautier Jean ACLEMENT Camille Antoine ACORDENOD Joana ACOTE Marion Caroline Françoise BCREPET Maxime A CROZAT Simon A D'ANTHOUARD DE VRAINCOURTLaetitia Sixtine Marie BDAGUET Hortense TBDAUGER Antoine Marie Bernard A DE LA BOURDONNAYE Tanguy ABDE MONTGRAND Marc ADE PIERREPONT Léa Louise Marie BDE SALINS Thibault ABDE VAUX DE FOLETIER BérangerAlain Florent Marc ABDE VAUX DE FOLETIER MaxenceBenoît Raphaël ABDE VILLENEUVE Stanislas TBDEL VECCHIO Vincent ABDESTHIEUX Charles Marie Gilles ABDEVIS Arnault Clément Marie ABDEVOT Willyam Gerard Jacques ADJEBABRA Yanis A

DORKEL Marion Béatrice Yvette ABDUCARROUGE Elise Axelle ABDUFOUR Olivia Marie Laurence BETHORE Nikolas TBEXCOFFON Matthieu Albert François A FAURIAT Jean Marc BFAYET Mathieu BFILODA Frank Jean-Claude A FLACHER Mathilde ABFLEURY Aline ABFOURMENT Marine A FOUSSET Kevin A FRAGNAUD Edouard Alain Dominique ABFRAMENT Marie TBFRIEH Thomas Marien AGAUCHER Alexandre ABGAZE Nicolas ABGENIN Arthur ABGHAZOUANI Amir AGRAGEZ Solène Marie Chantal BGRESLAND Louis-Marie ABGUICHARD Julien Jacques Gérard BGUILLAUBEZ Jean-Valéry ABHANSER Marlène ABHARISLUR Clément AHELLY D’ANGELIN Charles AHENRY Milan BHILAIRE Théo Arthur AHONORE Edouard ABHOSTACHE Brunilde BJRADE Kevin ABLAFONT Antoine ABLAIRET Alice ABLAROYENNE Alexia BLE SECH Antoine ABLEJEUNE Arthur Louis Maxence ABLOMBARD Etienne ALOUVAIN Claire S. ALY Sébastien Matthieu David BMAGNET Julie AMAGNIN Jérémy AMAILLEFAUD Vincent BMALOT Sibil BMALSCH Claire ABMARGOSSIAN Chloé AMARTI-FLICH Mathias AMELAC Ariane ABMILLION Amelia ABMORALES Sandra Jenny A

MULLER Martin Roger Claude André ABMURARD Lambert Louis Etienne ABNALLET Gregoire ABNESME Maxence ABNEYRAND Hugo Florent Stéphane ANICOLAS-VULLIERME Clémentine Juliette M. ANICOLAUD Clémence Isabelle Chloé BPEJAUDIER Louis Marie APEROT Charles Marie Daniele BPERRIER Juliette ABPITANCE Valentine ABPLATROZ Maya-Linh ABPLEY Timothee ABPOULET Jean-Christophe BRAMBAUD Alberic ABRAMBAUD Hortense ABRAMBAUD Pierrick Guenael Loic BRANDON Alice AREGNAULT DE MAULMIN Antoine ABREYMOND Adrien Marie ABRINGEISEN Damien BRIVOIRE Alice ABROMESTAING Lucile BROULLET Thibault BROUSSEL Claire Marie Céline ABSABATIER Ninon BSAINT-PERE Juliette ABSAPORTA-DRUESNES Albert William Auguste ABSILVESTRE Fleur Audrey ASIMON Camille Alice Anne ASIMON Thibault ABSLUYS Timothée ABTASSO Aurélien ABTESTON Manon ABTHIRON Alexandre Stanislas ABTIENTCHEU Dorelia ATILLETTE DE CLERMONT TONN Foucault Axel Marie BTORDJEMAN Rémy TBTOURET Thomas ABTUAILLON Eglantine Julie Marie Dom ABVADON Guilhem ABVANDAME Juliette Marie BVIARD Caroline Marie BVIRET Mathilde Annie Brune Nico AB

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INTEGRATION 2007ALLEGRE J.-Tristan SUD OPTIQUE

INSTITUT D’OPTIQUE GRADUAITE SCHOOLANDREOLETTI Etienne ECM

ECOLE CENTRALE DE MARSEILLEARLAUD Julien ENPC

ECOLE NATIONALE DES PONTS ET CHAUSSÉESAUPHAN Thomas ECM

ECOLE CENTRALE DE MARSEILLEBALDELLON Olivier ENS CACHAN

ECOLE NATIONALE DES PONTS ET CHAUSSÉESBAUDIN Floriane ENSC Lille

ECOLE NATIONALE DES PONTS ET CHAUSSÉESBAURES Marion ENAC Ingénieur

ECOLE NATIONALE DE L’AVIATION CIVILEBAZOUIN Guillaume ENSPG

EC. NAT. SUP. DE PHYSIQUE DE GRENOBLEBENOIT Maud ECM

ECOLE CENTRALE DE MARSEILLEBERTHOLON Rémi ECP

ECOLE CENTRALE DE PARISBILLARD Vincent ENSMA

EC. NAT. SUP. DE MÉCANIQUE ET D'AÉROTECHNIQUEBISSUEL Côme SUPELEC

ECOLE SUPÉRIEURE D'ELECTRICITÉBLANCHON Arthur X

ECOLE POLYTECHNIQUEBLAUDIN DE THE Yann ECP

ECOLE CENTRALE DE PARISBOIS Jacques ENSMSE

EC. NAT. SUP. DES MINES DE SAINT ETIENNEBOURGES-MAUNOURY Vincent ESTP

EC. SPÉCIALE DES TRAVAUX PUBLICSBRAVAIS Clément EN

ECOLE NAVALEBURELLIER Pierre ECN

ECOLE CENTRALE DE NANTESCARRY Antoine ECU

ECOLE CENTRALE DE LILLECHARMETTE Pascal ENSAM

EC. NAT. SUP. DES ARTS ET MÉTIERSCHAUDENSON Julien SUPELEC

ECOLE SUPÉRIEURE D'ÉLECTRICITÉCHAUSSAT Pierre INPG TELECOM

INST. NAT. POLYTECH. DE GRENOBLE-TÉLÉCOMMUNICATIONCHEVALLIER Jean-Côme SUPAERO

EC. SUP. DE L'AÉRONAUTIQUE ET DE L'ESPACECOLOMBE Nicolas SUPELEC

ECOLE SUPÉRIEURE D'ÉLECTRICITÉCONSTANT Fabien ENSG

EC. NAT. SUP. DE GÉOLOGIECORINO Roxane Polytech MarseilleDACRE WRIGHT Olivier SUPELEC

ÉCOLE SUPÉRIEURE D’ÉLECTRICITÉDE VERGNETTE Sixte ENST Bretagne

EC. NAT. SUP. DES TÉLÉCOMMUNICATIONS DE BRETAGNEDELAGRANGE Pierre ENSMSE

EC. NAT. SUP. DES MINES DE SAINT ETIENNEDOUET Sarah ENSMP

EC. NAT. SUP. DES MINES DE PARISDU MOULINET D'HARDEMARD Quentin SUP OPTIQUE

INSTITUT D'OPTIQUE GRADUATE SCHOOLDU PELOUX Benjamin ENSMN

EC. NAT. SUP. DES MINES DE NANCYDUBOIS Valentin ENSPG

EC. NAT. SUP. DE PHYSIQUE DE GRENOBLEDUCHATEAU Pierre-Antoine ENSMP

EC. NAT. SUP. DES MINES DE PARISESTEULLE Florence ECL

ECOLE CENTRALE DE LYONFAVRE Marc-Julien ESITC

EC. SUP. D'INGÉ. DES TRAVAUX DE LA CONSTRUCTIONFELIX Sophie-Aurélie SUPAERO

ECOLE SUPÉRIEURE DE L'AÉRONAUTIQUE ET DE L'ESPACEFEVRE Etienne ENTPE FONCTIONNAIRE

ECOLE NATIONALE DES TRAVAUX PUBLICS DE L'ETAT

FOESSEL Etienne XECOLE POLYTECHNIQUE

FOUAN Damien ENSPGEC. NAT. SUP. DE PHYSIQUE DE GRENOBLE

FOUCARD Louis ESTPEC. SPÉCIALE DES TRAVAUX PUBLICS

FRANCESCHINI Alexandre ENSMSEEC. NAT. SUP. DES MINES DE SAINT ETIENNE

GUENOT Diego Magistère ENS ULMMAGISTÈRE DE PHYSIQUE À L’EC. NORMALE SUPÉRIEURE DE PARISGUERRE Jean-Noël X

ECOLE POLYTECHNIQUEHANDOU NGANCHOU Alvine TELECOM PARISECOLE NATIONALE SUPÉRIEURE DES TÉLÉCOMMUNICATIONSINDRICH Katia ENSC Montpellier

EC. NAT. SUP. DE CHIMIE DE MONTPELLIERKRUMENACKER Jean-Benoît ESIA

EC. SUP. D'INFORMATIQUE ET APPLICATIONS DE LORAINELAUNAY Vincent ENTM Militaire

ECOLE NATIONALE DES TRAVAUX MARITIMESLE GALL Jean-Christophe ECP

ECOLE CENTRALE DE PARISLE ROY Arnaud ENSTA

ECOLE NATIONALE SUPÉRIEURE DES TECHNIQUES AVANCÉESLEKEUFACK METANGMO Stéphane SUPELEC

ECOLE SUPÉRIEURE D'ELECTRICITÉLELONG Hadrien ENSME

EC. NAT. SUP. DES MINES DE SAINT ETIENNELESIEUR Antoine SUPELEC

ECOLE SUPÉRIEURE D'ELECTRICITÉLOMBARD Mathias SUPELEC

ECOLE SUPÉRIEURE D'ELECTRICITÉLORRE Stéphane ENSMSE

EC. NAT. SUP. DES MINES DE SAINT ETIENNEMALEVAL Alexandre ENSIETA MILITAIREEC. NAT. SUP. D'INGÉ. DES ETUDES ET TECHNIQUES D'ARMEMENTMALSER Clément ECN

ECOLE CENTRALE DE NANTESMULLER Cyril ENSHEEC. NAT. SUP. D'INFO. POUR L'INDUSTRIE ET L’ENTREPRISENICOLETTI Camille ENSPG

EC. NAT. SUP. DE PHYSIQUE DE GRENOBLEOBERLE Pascal ENSERG EC. NAT. SUP. D'ELECTRONIQUE ET DE RADIOÉLECTRICITÉ DE GRENOBLEREBOUL Arnandine ENSMSE

EC. NAT. SUP. DES MINES DE SAINT ETIENNERICHY Julien SUPELEC

ECOLE SUPÉRIEURE D’ELECTRICITÉROBIN Grégoire ENTPE CIVIL

ECOLE NATIONALE DES TRAVAUX PUBLICS DE I'ETATROUSSEAUX Olivier ENSMSE

EC. NAT. SUP. DES MINES DE SAINT ETIENNEROUX Caroline INPG TLECOM

INST. NAT. POLYTECH. DE GRENOBLE-TÉLÉCOMMUNICATIONSADOK Jonathan SUPELEC

ECOLE SUPÉRIEURE D'ELECTRICITÉSAINCLAIR Florent ECU

ECOLE CENTRALE DE LILLESAINT-LEGER Jonathan INPG TELECOM

INST. NAT. POLYTECH. DE GRENOBLE-TÉLÉCOMMUNICATIONSEREDA Alexandra ESPCI

EC. SUPÉ. DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE INDUSTRIELLESTEISSANDIER Nelly SUP OPTIQUE

INSTITUT D'OPTIQUE GRADUATE SCHOOLTERRIER Cyril ESPCI

EC. SUP. DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE INDUSTRIELLESVIGNEAUD Nicolas ENTPE FONCTIONNAIRE

ECOLE NATIONALE DES TRAVAUX PUBLICS DE I'ETATVIONNET Jean-Alexandre ISPG

ECOLE D'INGENIEURS DE L'INSTITUT GALILEEVIVIER-MERLE Anaïs Polytech MontpellierVOISIN Olivier ENSIETA MILITAIREEC. NAT. SUP. D'INGÉ. DES ETUDES ET TECHNIQUES D'ARMEMENT

2004 2005 2006 2007

Nombre d’élèves présentés 150 146 145 140

Nombre d’élèves reçus 150 145 143 139

Soit un taux de réussite de : 100 % 99,31 % 98,60 % 99,28 %

RÉSULTATS AUX EXAMENS ET CONCOURS

BREVET DES COLLÈGES

CONCOURS Nb candidats Nb d’admissibles % Lazos % national

Ecole Normale Supérieure 58 18 31,0 % 20 %

Ecole Polytechnique 60 12 20,0 % 19 %

Concours Mines-Ponts 95 47 49,5 % 32 %

Concours Centrale-Supélec 101 68 67,3 % 52 %

Concours Commun Polytechniques 85 84 99,0 % 70 %

E3A 27 27 100,0% ?

SERIE 2004 2005 2006 2007

Série “ ES ” 92 % 97,18 % 90,90 % 100 %

Série “ S ” 96,70 % 97,29 % 96,70 % 95,30 %

Série “ STI ” 95,80 % 100 % 100 % 100 %

GLOBAL 96 % 97,10 % 96 % 97,10 %

Mentions 116 105 143 170

BACCALAURÉAT

RÉSULTATS AUX CONCOURS DES C.P.G.E.

A ce jour, nous ne connaissons pas encore les résultats complets d’admission. Les choix définitifs des élèves ne seront connusque mi-septembre.Voici donc les résultats d’admissibilité, complets depuis début juillet.

PREPA ECAM : passages en cycle ingénieur ECAM : 115/119 étudiantspassages de sup en spé : 122/123 étudiants

PALMARES DES ENSEIGNANTS : Hélène COSTE : CAER PC Economie - Hervé MOULIN : CAFEP PC Physique Chimie

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Association des Anciens Elèves des LAZARISTES24, montée Saint-Barthélémy - 69321 LYON CEDEX 05

E-mail : ancienslazos@hotmail.com

Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Adresse :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Téléphone : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

E-Mail : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Année de sortie : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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AVIS AUX TERMINALES 2006-2007

BULLETIN D’ADHÉSION

Vous avez terminé vos études secon-daires aux Lazos. Nous vous rappe-lons qu’il existe dans notre lycée,une amicale d’anciens élèves quientretient entre eux et leur école desrelations privilégiées.

Nous participons à la plupart desévènements qui ponctuent la vie del’établissement. Notre bulletin,ouvert à tous, édité deux fois par anet notre site, vous permettront derecevoir des nouvelles de vos cama-rades et de votre lycée.

Les membres du bureau organisenttous les ans des manifestationsfestives en collaboration avec lesélèves et les anciens.

Nous participons au Conseil degestion de l’établissement et mainte-nons des contacts avec toutes lesparties prenantes de la communau-té éducative. Notre amicale estregroupée au sein d’une fédérationnationale. Nos entrées de cotisa-tions engendrent différentes actionsponctuelles en faveur de l’école, desélèves et des anciens suivant lesdisponibilités et les priorités.

Nous restons à votre disposition,pour vous faire bénéficier de nosconseils et de notre expérience. Lienindispensable entre les générations,nous travaillons afin de développerdes relations d’amitié, de solidarité

et d’entraide au sein de notreassociation.

Cotisant ou non, pensez à nouscommuniquer vos adresses respecti-ves, afin que nous puissions dansl’avenir vous prévenir à l’occasionde manifestations ou de réunions depromotion.

Venez vite nous rejoindre, mercid’avance et à bientôt.

Le PrésidentJ.P. BESSON

Patrick de Lambert s'en est allé. En2002, il avait rejoint les classes pré-paratoires à l’ECAM et chacun etchacune ici se souvient des discus-sions passionnantes que nous avonspu avoir avec lui. C'est donc unegrande tristesse et surtout uneimpression de manque, qui se sontabattues sur nos classes.

Mais il faut préparer l’avenir et, tan-dis que les élèves de 1ère et de 2nde

année apprennent les élémentsindispensables à leur futur métierd'ingénieur, il faut déjà penser aurecrutement de l’an prochain. J’aireçu le 27 novembre dernier les élè-ves de terminale scientifique desLazaristes intéressés par l’ECAM.Ce fut l’occasion d'échanges richeset très agréables qui montrent la

motivation de ces jeunes pour lesétudes supérieures et leur intérêtpour l’ECAM en particulier. Les classes préparatoires à l’ECAMdépendent du centre scolaire " auxLazaristes ", mais leur statut de clas-ses préparatoires intégréesimplique des programmes adaptésau profil ingénieur ECAM et tous lesélèves admis sont destinés à rejoin-dre l’ECAM, sous réserve de leurréussite au contrôle continu. Celaimplique une synergie entre lesLazaristes et l’ECAM dans laquelleces deux établissements voisins etlassaliens ont tout à gagner.

Jean-Claude ROUTAULTjean-claude.routault@ecam.fr

Directeur des classes préparatoires àl’ECAM