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http://bit.ly/jWw1Ri http://bit.ly/jWw1Ri

FRSL 449FRSL 449

Le français des médiasLe français des médias

Présentation du coursPrésentation du cours

Prof Denyse LanielProf Denyse Laniel

Centre d’enseignement Centre d’enseignement du français et de l’anglaisdu français et de l’anglais

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Description du cours (1)Description du cours (1)

Le cours Le cours Le français des médiasLe français des médias est est destiné aux étudiants de niveau destiné aux étudiants de niveau avancé qui veulent avancé qui veulent enrichir et enrichir et perfectionner leur expression orale perfectionner leur expression orale et écriteet écrite. Ces étudiants s’intéressent . Ces étudiants s’intéressent aussi à aussi à l’actualitél’actualité et veulent se et veulent se renseigner sur les préoccupations de renseigner sur les préoccupations de l’heure de la société québécoise ou l’heure de la société québécoise ou d’autres sociétés francophones.d’autres sociétés francophones.

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Description du coursDescription du cours (2)(2) Par l’analyse d'émissions de télévision et de Par l’analyse d'émissions de télévision et de

radio et par la lecture d’articles de journaux radio et par la lecture d’articles de journaux et de revues portant sur des sujets et de revues portant sur des sujets d’actualité, l’étudiant pourra surmonter les d’actualité, l’étudiant pourra surmonter les obstacles à sa compréhension de documents obstacles à sa compréhension de documents authentiques, élargir sa compétence authentiques, élargir sa compétence lexicale, travailler les complexités lexicale, travailler les complexités grammaticales et syntaxiques « en grammaticales et syntaxiques « en contexte » et, conséquemment, contexte » et, conséquemment, développer développer aisance, justesse et richesse aisance, justesse et richesse d’expressiond’expression. .

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Description du cours (3)Description du cours (3) L’exploration des médias permettra à L’exploration des médias permettra à

l’étudiant de se familiariser avec l’étudiant de se familiariser avec les les médias francophonesmédias francophones (incluant le (incluant le Web francophone) et de se sensibiliser Web francophone) et de se sensibiliser à la couverture médiatique propre au à la couverture médiatique propre au Québec, ou de toute autre société Québec, ou de toute autre société francophone, d’événements nationaux francophone, d’événements nationaux et internationaux. et internationaux.

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Préalables Préalables

Compréhension Compréhension  L’étudiant comprend bien le français parlé à vitesse normale L’étudiant comprend bien le français parlé à vitesse normale et le français écrit d’articles simples de presse et de revue.et le français écrit d’articles simples de presse et de revue.

ExpressionExpression Il s’exprime assez correctement à l’oral sans trop Il s’exprime assez correctement à l’oral sans trop d’hésitations ; il peut composer un texte clair et cohérent et d’hésitations ; il peut composer un texte clair et cohérent et a pratiqué les différents types de discours.a pratiqué les différents types de discours.

Grammaire Grammaire  Il connaît bien ses règles de grammaire et de syntaxe même Il connaît bien ses règles de grammaire et de syntaxe même s’il éprouve encore des difficultés à les mettre en pratique. s’il éprouve encore des difficultés à les mettre en pratique.

VocabulaireVocabulaire Il utilise un vocabulaire adéquat dans les conversations Il utilise un vocabulaire adéquat dans les conversations d’ordre général ; il a le souci du terme juste et consulte d’ordre général ; il a le souci du terme juste et consulte fréquemment le dictionnaire mais il a besoin d'aide pour fréquemment le dictionnaire mais il a besoin d'aide pour apprendre à enrichir et à nuancer son expression. apprendre à enrichir et à nuancer son expression.

Adaptabilité Adaptabilité sociale et sociale et culturelleculturelle

Il connaît les registres de langue et peut passer de l’un à Il connaît les registres de langue et peut passer de l’un à l'autre sans trop de difficultés. Il aime bien parler des sujets l'autre sans trop de difficultés. Il aime bien parler des sujets de l'heure et ne craint pas d’exprimer ses idées ; il est de l'heure et ne craint pas d’exprimer ses idées ; il est ouvert à la culture francophone et aimerait mieux saisir la ouvert à la culture francophone et aimerait mieux saisir la réalité québécoise ; il connaît peu la télévision et la radio réalité québécoise ; il connaît peu la télévision et la radio francophones mais lit à l'occasion des journaux en français. francophones mais lit à l'occasion des journaux en français.

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Objectifs Objectifs

Compréhension Compréhension  L’étudiant comprend mieux la langue des médias parlés et L’étudiant comprend mieux la langue des médias parlés et écrits. Il sait utiliser de bonnes stratégies pour décoder un écrits. Il sait utiliser de bonnes stratégies pour décoder un document oral ou écrit complexe.document oral ou écrit complexe.

ExpressionExpression Il peut communiquer ses idées et ses opinions avec aisance, Il peut communiquer ses idées et ses opinions avec aisance, précision et richesse d’expression sur les thèmes abordés précision et richesse d’expression sur les thèmes abordés pendant la session ; il peut transférer les connaissances pendant la session ; il peut transférer les connaissances acquises à d’autres contextes.acquises à d’autres contextes.

Grammaire Grammaire  Il maîtrise bon nombre de constructions complexes et de Il maîtrise bon nombre de constructions complexes et de structures idiomatiques ; il a éliminé les barbarismes et les structures idiomatiques ; il a éliminé les barbarismes et les traductions de l’anglais.traductions de l’anglais.

VocabulaireVocabulaire Il choisit ses mots selon le contexte, trouve le terme juste Il choisit ses mots selon le contexte, trouve le terme juste qui reflète bien sa pensée, utilise les bonnes collocations et qui reflète bien sa pensée, utilise les bonnes collocations et les insère dans une structure syntaxique correcte ; il évite les insère dans une structure syntaxique correcte ; il évite les termes pauvres et les répétitions et saisit les nuances les termes pauvres et les répétitions et saisit les nuances entre mots synonymes.entre mots synonymes.

Adaptabilité Adaptabilité sociale et sociale et culturelleculturelle

Il adapte spontanément son discours à la situation ; il peut Il adapte spontanément son discours à la situation ; il peut débattre de divers sujets d’actualité d’ici et d’ailleurs ; il débattre de divers sujets d’actualité d’ici et d’ailleurs ; il s’est familiarisé avec les médias francophones et comprend s’est familiarisé avec les médias francophones et comprend mieux la société et la culture québécoises. mieux la société et la culture québécoises.

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Matériel requisMatériel requis Ordinateur avec accès Internet (ou AMLF) Ordinateur avec accès Internet (ou AMLF)

Journaux & Revues (copie papier et en Journaux & Revues (copie papier et en ligne)ligne)

Abonnement automatique à la revue Abonnement automatique à la revue L’actualitéL’actualité (5 numéros) (5 numéros)

Montant de Montant de 20 $20 $ pour couvrir les frais de pour couvrir les frais de photocopie (photocopie (course packscourse packs) ainsi que ) ainsi que l’abonnement à l’abonnement à L’actualitéL’actualité

Chemises avec pochettes pour les Travaux Chemises avec pochettes pour les Travaux sémantiques, les Comptes rendus de sémantiques, les Comptes rendus de recherche et Les Revues de presserecherche et Les Revues de presse

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Ouvrages de référence recommandésOuvrages de référence recommandés Le Petit RobertLe Petit Robert (version électronique : MyCourses/Page (version électronique : MyCourses/Page

d’accueil)d’accueil) Le Multidictionnaire de la langue françaiseLe Multidictionnaire de la langue française (Éditions (Éditions

Québec Amérique)Québec Amérique) Le Robert méthodiqueLe Robert méthodique (famille de mots) (famille de mots) Le Dictionnaire analogique Le Dictionnaire analogique de Larousse (mots par idées / de Larousse (mots par idées /

idées par mots)idées par mots) Le Dictionnaire des cooccurrencesLe Dictionnaire des cooccurrences (J. Beauchesne, (J. Beauchesne,

Guérin éditeur)Guérin éditeur) Le Grand Druide des synonymesLe Grand Druide des synonymes (Éditions Québec Amérique)(Éditions Québec Amérique) Spécialités : Spécialités : Le Robert & NathanLe Robert & Nathan « Vocabulaire » « Vocabulaire » LeLe Dictionnaire des expressions et locutionsDictionnaire des expressions et locutions (Usuels (Usuels

du du RobertRobert poche) poche) Sur le bout de la langue / On the Tip of One’s TongueSur le bout de la langue / On the Tip of One’s Tongue (A. (A.

Couture, Éd. de L’Homme)Couture, Éd. de L’Homme) Web : Web : Ressources linguistiquesRessources linguistiques :  : MyCoursesMyCourses/Page /Page

d’accueil/Ressources/Ressources linguistiques d’accueil/Ressources/Ressources linguistiques

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Format du cours (1)Format du cours (1)

visionnement/écoute d’émissions de visionnement/écoute d’émissions de télévision/radiotélévision/radiolecture d’articles de journaux / lecture d’articles de journaux / revues / documents Webrevues / documents Web

– – décontextualisationdécontextualisation du vocabulaire : du vocabulaire : collocations, locutions collocations, locutions

– – analyseanalyse sémantique/structurale des sémantique/structurale des collocations, locutionscollocations, locutions

– – organisationorganisation du vocabulaire en du vocabulaire en champ sémantiquechamp sémantique

1010

Format du cours (2)Format du cours (2)

activités communicatives à l’oral activités communicatives à l’oral en grand groupe/petits groupes:en grand groupe/petits groupes:

réemploi de vocabulaire lors réemploi de vocabulaire lors des des échanges, discussions, échanges, discussions, débats, débats, jeux de rôles, etc.jeux de rôles, etc.

1111

Format du cours (3)Format du cours (3) présentations orales des présentations orales des

étudiants en petits groupes:étudiants en petits groupes:

Revues de presseRevues de presse

Présentations orales Présentations orales (Comptes (Comptes rendus de recherche)rendus de recherche)

Partages d’informationPartages d’information

1212

Travail exigéTravail exigé: : en classeen classe66 Revues de presse Revues de presse (en petits groupes) (en petits groupes)

22 Partages d’information Partages d’information (en groupes (en groupes coopératifs)coopératifs)

22 Présentations orales Présentations orales (Comptes rendus de (Comptes rendus de recherche 1 et 2) (en petits groupes)recherche 1 et 2) (en petits groupes)

22 Mini débats Mini débats (en sous groupes)(en sous groupes)

11 Débat de classe Débat de classe enregistré vidéo (en fin de enregistré vidéo (en fin de session)session)

2 2 TestsTests de réemploi de vocabulaire (fin 1re et de réemploi de vocabulaire (fin 1re et 2e parties du cours)2e parties du cours)

en tout tempsen tout temps :  :

participation active aux activités de classe et participation active aux activités de classe et aux discussions, efforts de aux discussions, efforts de réemploi du réemploi du vocabulairevocabulaire, prise de conscience des , prise de conscience des imprécisions et des erreurs et autocorrectionimprécisions et des erreurs et autocorrection

1313

Travail exigéTravail exigé: : hors classehors classe révisionrévision autonome du vocabulaire après autonome du vocabulaire après

chaque cours, recherches personnelles, étude chaque cours, recherches personnelles, étude explorationexploration autonome des médias autonome des médias

francophones oraux, écrits et en lignefrancophones oraux, écrits et en ligne activités activités dans : lecture et analyse de dans : lecture et analyse de

documents complémentaires ; étude d’ ana-documents complémentaires ; étude d’ ana-lyses linguistiques ; participation à la Biblio lyses linguistiques ; participation à la Biblio multimédia; échanges, discussions et réemploi multimédia; échanges, discussions et réemploi de vocabulaire (de vocabulaire (Forum de discussionForum de discussion))

2 Travaux sémantiques2 Travaux sémantiques portant sur le portant sur le vocabulaire des thèmes présentés en classevocabulaire des thèmes présentés en classe

2 Comptes rendus de recherche2 Comptes rendus de recherche (4 médias) (4 médias) dans un domaine de l’actualité au choix de dans un domaine de l’actualité au choix de l’étudiant : 2 parties écrites et 2 présentations l’étudiant : 2 parties écrites et 2 présentations oralesorales

1414

ÉvaluationÉvaluation

Présence, participation, progrèsPrésence, participation, progrès 10%10%

Forum de discussion & RéemploiForum de discussion & Réemploi 15%15% (MyCourses)/Mini-débats (en classe)(MyCourses)/Mini-débats (en classe)

Revues de presse/Porte folioRevues de presse/Porte folio 10%10%

Comptes rendus de rechercheComptes rendus de recherche 20%20%

Travaux sémantiquesTravaux sémantiques 20%20%

Débat oral finalDébat oral final 10%10%

Tests écritsTests écrits 15% 15% ------- ------

TotalTotal 100%100%

1515

Plan de travailPlan de travail

SchémaSchéma

ChampSemCours.docChampSemCours.doc