العلمي والبحث العالي التعليم وزارة- تلمسان - بلقايد بكر أبي جامعة

التجارية والعلوم التسيير وعلوم االقتصادية العلوم كلية

حول اإلستقطاب سياسة مادة في بحث

القيادة Leadershi

pإعداد : من

األستاذ : إشراف تحت

بلبشير السيدفواز العرباوي السيد

الدين صالح تو السيدمحمد جزيري السيد

عكاشة حماد السيدامين عودة بن السيد

ھي البحث :محاور األول .:المبحث القيادة أساسيات القيادة .: 1المطلب تعريف و مفهوم و :2المطلب القيادة القائد عناصر خصائصاإلدارة :3المطلب و بالرئاسة القيادة عالقة: الثاني القيادة المبحث وصفات أنماط و مصادر القيادة  :1المطلب قوة مصادر القيادة :2المطلب أنماط القائد :3المطلب أسلوب اختيار في المؤثرة العوامل: الثالث . المبحث القيادة نظريات 1المطلب :. القيادة في التقليدية النظريات 2المطلب :. السلوكية النظريات3المطلب :. الموقفية  النظريةخاتمة

مقدمة:

يمكن Leadershipالقيادة ال ضرورة أصبحت و الخليقة بدء منذ اإلنسان عرفها إجتماعية ظاهرة . دون الناس من جماعة أب تجد أن النادر فمن مجتمع أو منظمة أو جماعة ألية عنها اإلستغناء

قائد . . . بدون منظمة أي أو قائد بدون مجتمع يوجد ال كذلك القيادة من نوع لها يكون اناإلداري . العمل عناصر اهم من تعتبر و اإلدارية العملية جوهر هي القيادة العملية و أن كما

تحقيق سبيل الجماعات أو األفراد جهود وتنسيق وتنظيم توجيه عملية األساس في هي االداريةتمتد االدارية القيادة ان القول يمكن ثم ومن جماعية، او كانت فردية معينة وغايات أهداف

في والجماعات األفراد بين العمل وتوزيع االجتماعي التفاعل فيه بدا الذي الوقت إلى جذورهامتعددة .  اجتماعية ونظم تنظيمات

من حاولوا الذين ، المفكرين و للباحثين رئيسيا اهتماما يشكل اإلداري والقائد الوقت ذلك ومنذال قدر لنا وفر مما ، جوانبه جميع من اتجاهاته و القائد سلوك تحليل وبحوثهم دراساتهم خالل

سلوك وتعديل توجيه على أثرت التي الميدانية والدراسات ، العلمية النظريات من به يستهانالتعامل في إستراتجيته و بمرؤوسيه عالقته في وافتراضاته مفاهيمه وحددت اإلداري، القائد

معهم.نجاحها؟ على تساعد التي األساليب ماهي و القيادة فماهي

المبحث أساسيات :األول

.القيادة

األول : القيادة المطلب تعريف و مفهومالمرؤوسين شعور على التأثير في المهارة و القدرة فن هي القيادة

هي فالقيادة وإخالص حماس بكل لهم المحددة المقدمة المهام إلنجازأي تحقيقه في القيادة ترغب ما أنجاز على األفراد وتحفيز حث أيضا

و الشخصية أهدافهم كانت لو كما المؤسسة بأهداف األفراد شعور جعل : هما بعدين إلى اإلشارة يمكن التعريف هذا من

إنجازه- . يجب ما إلنجاز اآلخرين حفز على القائد ومهارة بقدرة التسليموطموحاتهم- رغباتهم سيحقق ذلك بان وإدراكهم األفراد استجابة و ميل

  .أنها نضعه أن يمكن الذي و القيادة عملية لمفهوم الشامل التعريف :إن

و الفردي العمل وينمي يواجه بما األفراد من مجموعة قيادةالتعاون وروح الجماعة روح وتنمية بينهم المشترك العمل

التحمس من كفاية درجة وإيجاد المنشاة وبين ويبنهم لديهموجو طبية عالقات وبناء بالمنظمة االرتباط و لديهم العطاء و

ثم ومن المتبادل االحترام و الثقة و االستجابة تسوده عملوسلوك واتجاهات معلومات في التأثير الفعل رد هو وهذا

أهداف ورضاء وأهدافهم رضاءهم يحقق بما المجموعةالمنشأة.

لدى معينة وقدرات وسلوكيات صفات من بل فراغ من يأتي ال هذا وإنجانبان : للقائد بالتالي و بعد فيما لها سنتعرض كما القائد و المدير

وخبرته ومعرفته وقدرته القائد شخصية في يتمثل عملي مادي جانبوجانب القيادة أصول في أو اإلدارة أصول في أو العمل في سواء

في ومنهجه وأسلوبه وناحية من سلوكياته في يتمثل سلوكــــــــيوإحساسه العاملين إلى ونظرته ورؤيته العاملين ومع جهة من العمل

التأثيرية قدرته ثم  .بمشاعرهم

الثاني : القائد المطلب صفات و القيادة عناصر

القيادة عناصر من : و

عملية القوة: .1 في المشاركة تعني وهيفي التأثير على والقدرة القرارات صنع

باآلخرين المتعلقة السياسات2 . : التأثير أو بمختلف النفوذ يتعلق وهو

القيادة تتبعها التي واألساليب الوسائل. اآلخرين سياسات في للتأثير

الرسمية السلطة: . 3 باألدوات تتصل وهيلضوابط وفقا القيادة إطارها في تعمل التيالنظام بحسب الجماعة تحددها التي الشرعية

فيها القائم  .السياسي

خصائصه و القائد صفات من :و

• األخريين : وتشجيع حفز على لتابعيه القدرة ملهما القائد يكون أن يجباألفراد يستطيع بالتالي و العمل في اإلخالص على تشجيعهم خالل من

 . المرتفع األداء إلى المتوسط األداء ذوي: االتصـــــــــــــــــــــــال على و •القدرة نقل على القائد قدرة أي

شفوية بطريقة عادة االتـصال ويكون فعالية و بكفاءة الفكرة توصيلو التقدير على القدرة و االتصالي بالذكاء تتصف القيادة فان وعليه

  المقنع الكالم و التبصراإلقنــــــــــــــــــــــــاع : على بالمقدرة •القدرة القائد يتصف أن يجب

ويقدر يعرضها التي األهداف في والثقـــة اإلقناع على الفائقةأن .. الدراسات بعض أكدت ولقد بها ويحسون الثقة هذه المرؤوسين

في الثــقة ولديهم واستقاللية بحرية التصرف نزعة لديهم الذين القادةال بالذين مقارنة التنظيمية األهداف تحقيق في نجاح األكثر هم أنفسهم

الصفات هذه فيهم تتوفر : األخريين في الثقة و •غرس القائد معونة إلى المرؤوسين يتطلع

يتعلق فيما أيضا وانه العــــمل مجال في فقط ليس وأراءه نصيحتههو قائــــــدهم بأن المرؤوسين يشعر أن فيجب الشخصية بمشاكلهملديهم الن معه الــتحدث و دائما إليه الرجوع يمكن الذي الشخص ذلـكوهم حتى بهم يحس وألنه السليم االتجاه في توجيههم على به الثقة

  جميعا إليها ينتمون التي المنظمة داخل : بالمرؤوسين الثقة و السلطة يدرك •تفويض الذي هو الناجح القائد

توكل أن يمكن التي المهام ومدى مرؤوسيه في الضعف و القوة جوانب . منهم المزيد ويتوقع وتعاونهم ووالئهم بإخالصهم يؤمن فهو إليهم

: القرارات اتخاذ على حول •القدرة الحقائق و المعلومات جمع بعدحول بسرعة تفكيــره الناجح اإلداري يشغل للموقف المختلفة الجوانب

وينفذه اتخاذه يجب الذي الفعال  اإلجراء

: الثالث القيادة المطلب عالقةاإلدارة و بالرئاسةبين التفريق يجب رئيس   * بداية مدير »

... من * * « الخ دولة رئس وزير منظمةناحية ) ( من الزعيم أو القائد وبين ناحية

من . وصالحيته سلطته يستمد فاألول أخرىالقائم الرسمي التنظيم من أي وظيفته

هذا ومن المجموعة على مفروض فهووأوامره وتوجيهاته تعليماته يصدر المنطلق

من تعرض إال و ملزمة أنها يقول التيأو عليه المنصوص الجزاء إلى يخالفها

طبقا المدير جانب من التعنيف أو للتأنيبفيستمد . الثاني أما الوظيفية لسلطة

من قوته ثم ومن صالحيته و سلطتهو ... ووالئها ارتباطها من نفسها المجموعة

من ثم له واحترامها حوله التفافهافيه ثقتها من ثم به اقتناعها و به اعترافها

فراغ . من أو بالفرض يأتي ال طبعا وهذاأن أي الرسمي التنظيم من مفوض األول

تم * * فقط وهي الرسمية صالحياتهاألعلى االدارى المستوى من إليه تفويضها

. التنظيم لنصوص وطبقاأيضا * التفويض اكتسب فقد الثاني أمانفسها * المجموعة من األهم هو وهذا

. وثقتها وحبها ورغبتها ورضائها

. ) ( التعبير هذا صح إن الجماعة على مفروـض فهو المدير يعني األولأو الجزاء من خوفا وتعليماته تـوجيهاته ثم ومن سلطته الجماعة تقبل

يتحايلون كيف يعرفون وهم تنفيذها على يتحايلون بل له . تجنبابل يته باستمرار وتنادي الجماعة من فمقبول القائد هو و الثاني أما

تفرض أو ورئاسته وجوده تفرض قد أحيانا و أحيانا ذلك اجل من تناضل. لها رسمي مدير وجود عن رغما قيادته

وحرصا عليها وحرص منها رغبة وتعليماته توجيهاته على الجماعة تقبلو شيء الواجب أداء مجرد أن العطاء على أهم هـو وما ثم العمل على

) وعطاء ) احترام الحب أن آخر شيء  العطاء

األولى فالحالة اإلداري* * وبالتالي الرئيس في حالة تغلب عندماوكلما دائما المطلوب هي الثانية الحالة بينما كبير بخطر تهددها المنشاة

لتحقيق ثم اإلنجاز هذا تعظيم و العطاء و األهداف و اإلنجاز لتحقيق أمكنالوظيفي . الرضاء

اإلدارة و القيادة عالقةأحدى انه إلى جوهره في يشير معانيه أوسع في كمفهوم القيادةبين تداخال هناك فان ثم ومن اإلدارة عملية في األساسية المرحل

العملية مكونات إحدى هي األولى إن حيث اإلدارة و القيادة مفهومو ) التخطيط و التنظيم منها أخرى عناصر عدة تضم باعتبارها اإلدارية

المتابعة ( و رقابة و . التنفيذاألداء   في التشابه سياق في يأتي أخرى ناحية من التداخالت هذه أن كما

معينة أهداف لتحقيق الجماعي النشاط تنظيم إلى يشير منها كال أن حيثلذلك القيادة بطبيعة كبير حد إلى مرتبط اإلدارة نجاح فان ذلـك من فـضالتكاد ال اإلبداع و التعلم ذوي األكفاء الرؤساء و القدرة اإلدارة حاجة فانانخفاضا و ارتفاعا تتأثر اإلدارة إنتاجية أن التجارب تثبت و حاجة تعادلها

تقودها التي القيادة نوعية  حسب

القيادة عالقة أن كماعالقة ليست باإلدارةولكنها بالخاص العام

منها كل طبيعة في تكمنيشير اإلدارة فمصطلح

إلى اكبر بدرجةو اإلجراءات و السياسات

أي التنظيمي البناءو الفنية الجوانب

أن حين في التنظيميةبالخصوص تعني القيادةو اإلنسانية أي الشخصيةاإلدارة بأن القول خالصة

التي القيادة من أوسعومهام وظائف إحدى تعد

  .اإلدارة

الثاني و :المبحث مصادرالقيادة .أنماط

األول : القيادة المطلب قوة مصادر

يتعلـق وما القائد شخصية منها العناصر من مزيج حصيلة القيادة إنالزمن . المنظمة،وضغـوط تعيشها التي والبيئة التنظيم ،وطبيعة بمرؤوسيه

السلطة مرادها ، القيادة لقوة مصادر هناك تكون أن يمنع ال هذا أن إال. الشخصية والمصادر الرسمية المصادر نفسه،أي القائد وصفات

الرسمية : والعقاب المصادر الجزاء إليقاع سلطة من للقائد لدى بما وتتحددتوقعه أو الرؤساء مخالفة من المرؤوسين أو الفرد خـوف أن إذ ، الثواب أو

المهمة العوامل من األمر ،وهذا لرئيسه طاعته عند مكافئة على الحصولالقيادة . قوة في

التنظيمي السلم في موقعه و القائد به يتمتع الذي الرسمي المركز أن كماتلك تحمله الذي القدر مع القوة تلك وتتناسب للقيادة قوة يشكل

الصالحيات .،له الرؤساء من غيره عن تميزه وقدرة مهارة من القائد يملكه ما إن كما

. بمعرفته اعترافا سلطته مرؤوسيه يتقبل حيث قوته في األثرالشخصية : أو الذاتية تضيف المصادر المتميزة بالـصفات القائد اتصاف إن

المحببة القائد فشخصية الرسمي، بمصدرها القيادة قـوة على كبير أثرلهموم القائد مشاركة إن كما وتوجيهاته بأوامره والتزامهم للمرؤوسين

للمجموعة القيادة قوة على تؤثر لهم ومساعدته مرؤوسيه

: الثاني القيادة المطلب أنماطالتحكم لدرجة تبعا أنماط أربعة إلى القيادة أنماط تصنف

وهي : مرؤوسيه مع تعامله في القائد يماـرسه التيالمستبد- : أو األوتوقراطي النمط النمط أ هذا ظل وفي

، باألفراد االهتمام من اكبر بدرجة بالعمل االهتمام يكونأي دون األنشطة وتحديد القرارات باتخاذ القائد ويقوم

اعتمادا على ومعتمدا ناحية من المرؤوسين من مشاركةوتوقيع الثواب منح في الرسمية سلطته على كليا

أخرى ناحية من  .العقاب

1- المستغل : االستبدادي النمط النمط هذا ظل وفيإال المرؤوسين على وما ، القرارات كل المديرون يتخذ

توقيع يستوجب تقصير أي أو مناقشة، دون األوامر طاعةالعقوبات. 

العادل- : 2 االستبدادي المدير النمط يتخذ األخير هذا وفيفي الحرية بعض للمرؤوسين يكون لكن ، القرارات كلوفق يؤدونها أنهـم طالما أعمالهم، بها يؤدون الطريقة

رؤسائهم قبل من المحددة .اإلجراءات

الديمقراطي- : النمط ظلها ب وفيالسياسات رسم و القرارات إتخاد يتم

األفراد مهام و أنشطة تحديد وتزداد و المرؤوسين مع المشاركةمن االتجاهات كافة في االتصاالت

إلى أسفل من و لألسفل األعلىاهتمام ............. أن إي وإلخ األعلى

آن في بالفرد و بعمل يكون الفائدةواحد.

: اإلنساني- النمط لهدا ج طبقا وعلى مركزا القائد اهتمام يكون النمط

اهتمام من أكبر بدرجة األفرادالبشري . بالعنصر االهتمام و بالعمل

عالقات إقامة خالل من يكون هنابعضهم المرؤوسين القائد بين طيبة

و األفراد مشاعر إحرام و البعضمن حاالت أي تجنب و عالج محاولة

اتخاذ في االنسجام تحقيق و الصراعالقرارات .

الحر- : النمط من د النمط هدا ظل فيأو كاملة حريات القائد تعطي السلوكاتخاذ في الجماعات أو لألفراد واسعةحد أدنى في تدخله يكون و القرارات

أو , التدخل يقتصر حيت ممكناإلنجاز نتائج على مثال االهتمام

: الثاني في المطلب المؤثرة العواملالقيادة أسلوب اختيار

تاننبوم الباحثان و Tannenboumحاولتتعلق Schmidtشميدت عوامل على اإلجابة

: التالي السؤال على ذات بالمديرنمط القائد أو المدير يختار كيف وهو

  اآلخر؟ دون قياديا

االعتبارات بعض تحديد محاولتهما خالل ومنفي أخذها المديرين على ينبغي التي العلمية

نمط او أسلوب اختيار محاولة عند االعتبار عينفيما االعتبارات هذه إجمال ويمكن آخر، قيادي

يلي : ذاته : بالمدير تتعلق خلفيه •عوامل مثل

يعتقد : الذي فالمدير مثال ،خبراته الشخصيةالمرتبة في تأتي أن يجب األفراد احتياجات بأن

أن إلى يميل المنظمة احتياجات بعد الثانيةتوجيه على معتمدا القيادي أسلوبه يكون

كبيرة . بدرجة المرؤوسين تصرفات

بالمرؤوسين : تتعلق •عوامليمنح إن للمدير مثال يمكنفي اكبر فرصة مرؤوسيه

لديهم كان إذا القرارات اتخاذ ، المسؤولية تحمل في الرغبةمجموعة كانت إذا ذلك وعكس

إلى تفتقر المرؤوسينفان ، والخبرة المعرفة

هو االستبدادي األسلوب. السائد األسلوب

أو بالظرف تتعلق •عواملفيه تتواجد الذي الموقف

المناخ المنظمة : مثلوطبيعة السائد التنظيمي

تتم التي المجموعة تكوينالوظيفة تحديد درجة و قيادتها

للمرؤوسين بالنسبة

نظريات : الثالث المبحثالقيادة

: األول القيادة المطلب في التقليدية النظرياتإطار في القيادة ظاهرة درست التي النظريات أولى تعتبر

لها تفسيرا تجد إنسانية اجتماعية كظاهرة محاورتها . يلي فيما نوجزها وخصائصهم العظام القادة سيرة بدراسة

 :العظيم- : 1 الرجل النظرية نظرية هذه إطار في القائد

بوالء يحظى كاريزمية بشخصية يتمتع عظيم شخص هوويقدمون له طوعا ينقادون الناس من كبيرة أعداد

. عظيمة انجازات لتحقيق مكرهين غير راغبين التضحياتمن جانبا تفسر أنها القول يمكن النظرية هذه ولتقييم

تركيزها إطار في خاصة جدا ومهمة معقدة إنسانية ظاهرةسياسيون وكبار عظام لقادة وواضحة بارزة أمثلة علىتفسير على تساعد ال لكنها أعمال ورجال وعسكريون

ناجحين صغار قادة وجود خالل من بشمولية القيادة ظاهـرة . أن القول يمكن ال أخرى جهة من معروفين غير ولكنهم

وتحجب للبعض توهب محضة وراثية خصائص هي القيادة. اآلخرين عن

السمات- : 2 لتكمل نظرية النظرية هذه جاءتللقيادة، التقليدي المدخل إطار في السابقة النظرية

والصفات التي الخصائص مجموعة هي والسماتقائدا منه تجعل بحيث بها ويتفرد القائد يمتلكها التي

. النظرية هذه إطار في واألحوال الظروف لجميع فذاالمدراء من كبيرة مجموعة خصائص دراسة تم

والخصائص الصفات أي لمعرفة الناجحين والقادة. القائد لنجاح ومحددة ضرورية اعتبارها يمكن

وفرت أنها القول يمكن فانه النظرية هذه ولتقييمأيضا ومكنت وسماته القائد شخصية لدراسة مدخالوالقادة المدراء تمتع مدى لقياس وسيلة إيجاد من

الستخدامها واستعدادهم والخصائص السمات بهذه . العمل في

السمات قائمة اتساع هو عليها يؤخذ ما أهم لكنالقائد، بها يتمتع أن يفترض التي الخصائص وازدياد

حسب أولويات إطار في السمات هذه وضع وصعوبةيمكن ال القيادة من جانبا تفسر فإنها وبالتالي أهميتها،

. تفسير تقديم تستطع لم أنها كما قطعيا اعتبارهأن الصفات هذه يمتلكون من استطاعة لعدم مقبول

حد يملكون آخرون قادة برز حين في قادة يصبحوا. السمات هذه من .أدنى

: الثاني السلوكية المطلب النظرياتتعتبر القيادة فان النظريات من المجموعة لهذه وفقا

في القائد يلعبه الذي بالدور ترتبط سلوكية ظاهرةانتقلت السمات على التركيز من فبدال المجموعة

 : . وهي للقادة واألفعال السلوك بحث إلى الدراساتميشيغان- 1 دراسات

التي الدراسات من مجموعة على بناء األفكار هذه تبلورتالقرن أربعينيات في ميشيغان جامعة من باحثون بها قام

من. كبيرة مجموعة مقابلة تم إطارها وفي الماضيمن نوعين البحوث هذه وحددت ومرؤوسيهم، المدراء

على التركيز أو العمل على التركيز هما القادة سلوكياتالعاملين.

العمل على تركز سلوكيات يعتمدون الذين المدراء إنالعاملين قبل من العمل أداء بكيفية عاليا اهتماما يولون

. المدراء أما باألداء عالي واهتمام العمل إجراءات وتوضيحفإنهم العاملين على تركز لسلوكيات المستخدمين

. العاملين برضى ويهتمون العمل مجاميع يطورون

األسلوبين هذين بحث تم ميشيغان دراسات إطار فيالعاملين على يكز الذي القائد سلوك أن وافترضوا بتعمق

. . اآلخر األسلوب من فاعلية أكثر عام بشكلأوهايو - 2 Ohio Studies دراسات

النواحي بعض في ميشيغان دراسة الدراسات هذه تشابه . الزمنية بالفترة لها مقاربة وكانت

نمطين عرفوا الباحثين فان الدراسة هذه إطار فياالهتمام اسم عليه أطلقوا األول للقائد، مختلفين سلوكيين

على القائد فيه يركز سلوك وهو وإجراءاته العمل بهيكليةما فهو الثاني أما العمل، انجاز وكيفية األشياء تنظيم

بالعاملين والشعور الحساسية باعتبارات االهتمام يسمىوعالقات الثقة على التركيز يتم السلوك هذا وضمن

. المرؤوسين مع العالقة ودفء الصداقةبين الموازنة يحقق الذي هو المستهدف األسلوب ان

من القدر وبنفس العمل وإجراءات بهيكلية العالي االهتمامعنايته ويوليهم بالمرؤوسين يهتم القائد فان األهمية

. والثقة بالصداقة ويشعرهم

اإلدارية- 3 الشبكة Managerial GridنظريةTheory

متغيرين أساس علي النظرية هذه قامتباإلنتاج -1 .اهتمامباألفراد -2 .اهتمام

( رقم : نموذج 1أوال ضعيفا ( ،1 اهتماما القائد يبدئاإلدارة ) وتسمي واألفراد اإلنتاج من بكل

القوة ) المسلوبةنموذج : ) 1ثانيا عاليا (،9 اهتماما القائد يظهر

باألفراد ضعيف واهتمام باإلنتاج9ثالثا) باألفراد ي(،1 عاليا اهتماما القائد ظهر

بالنتاج . ضعيفا واهتماما5رابعا) من ( ،5 كل في معتدل باهتمام القائد يتميز

. واألفراد اإلنتاج9خامسا) بكل ( ،9 عال باهتمام القائد أسلوب يتميز

القائد . ويركز سواء حد علي واألفراد اإلنتاج من. العمل في الواحد الفريق روح علي هنا

9.91.9

ية ية نظر الإدار الشبكة The Managerial Grid

1.1

5.5

9.11 2 3 4 5 6 7 8 9

1

2

3

4

5

6

7

8

9

االهتمام بالعمل /اإلنتاج

بالم

ماإلهت

ارد

فنادي 1,9 رئيس

القائد أواالجتماعي

األسلوب 1,1القائد الضعيف

المتسيب

األسلوب 9,1المتشدد

الفريق 9,9 قائداألسلوب 5,5

الوسط

: الثالث الموقفية المطلب النظريات

على تتوقف القيادة فعالية أن القيادة في الموقفية النظريات تفترضتحديد النظريات هذه وتحاول الموقف، متطلبات يالئم سلوك تبني

مع تتناسب التي القيادية األساليب واقتراح الهامة القيادية المواقفواإلنتاجية العاملين رضا تحقق والتي المواقف .تلك

من العديد هناك أن واضحا بدا السابقة النظريات إطار فيحيث وفاعليتها القيادة كفاءة تحدد وتفاعالتها المتغيراتفيها تعمل التي البيئة وطبيعة وفلسفتها المنظمة ثقافةيكون واحد سلوكي لنمط وجود فال كثيرة، أخرى وعناصرهذه عنه عجزت ما وهذا واألحوال الظروف كل في فاعال

أو الظرف متغيرات أن رأت التي النظريات من المجموعة. المستخدم ـالقيادي النمط على مباشرا تأثيرا تؤثر الموقف

شخصية العليا، اإلدارة توجهات مثل المختلفة العوامل إنالتي البيئة المنظمة، ثقافة المرؤوسين، تطلعات القائد،

الحكومة وتدخل المنافسة وطبيعة المنظمة فيها تعملعلى تؤثر موقفية متغيرات كلها تعتبر العوامل من وغيرها

. المستخدم القيادي  النمط

خاتمة:هو ما ألداء توجيههم أجل من اآلخرين في التأثير هي القيادة نقول أن يمكن

والقدرة الشخصية بقوة يتمتع أن القائد على وينبغي كبيرة، بكفاءة منهم مطلوب

تسيير على قادرا تجعله التي الخصائص من وغيرها واإلقناع االتصال على

المجموعة.

الى بالرأي االنفراد على القائم االستبدادي األسلوب من القيادية األساليب تتعدد

غير القيادة وأسلوب الجماعية، المشاركة على القائم الديمقراطي األسلوب

. نوع في تؤثر عوامل عدة وهناك السابقين األسلوبين بين ما يكون الذي الموجهة

. المستعمل القيادي األسلوب

على فقط القائمة النظريات من آخر الى مفهوم من تطورت القيادة نظريات

وثم وراثية، صفات ويحمل يولد القائد أن ترى والتي القائد بها يتمتع التي السمات

العمل على قائمين اثنين سلوكيين على سيعتمد القائد أن ترى أخرى نظريات أتت

. هي عناصر ثالث تفاعل هي القيادة أن فترى الموقفية النظرية أما العمال على أو

والموقف المرؤوسون ينتظره وما القائد  .خصائص

المراجع قائمة نصر أبو قادة المستقبل – القيادة المتميزة « .مدحت

. المجموعة العربية للتدريب و الجديدة » .2009القاهرة-مصر النشر .

القيادة الفاعلة و القائد الفعال«. عمر محمود غباين ..2009القاهرة-األردن إثراء للنشر و التوزيع .

اإلدارة في الشركات و المؤسسات» «. عبد الله جوهر ..2014اسكندرية-مصر مؤسسة شباب الجامعة .

نور الدين بوراس , مذكرة مكملة لنيل شهادة الماجيستردور القيادة اإلدارية في تنمية الثقافة « حول  

التنظيمية لدى العاملين »-تحت إشراف الدكتور رشيد زوزو- جامعة محمد خيضر بسكرة- كلية العلوم اإلنسانية

2013/2014و االجتماعية- السنة الجامعة