Évaluation de jeux vidéo thérapeutiques. L’étude clinique : nécessaire mais pas

suffisante.

Geoffrey Mélia(1,2), Guillaume Tallon(1), Antoine Seilles(1), Inès Di Loreto(2) & Pascal Salembier(2)

(1) NaturalPad - Montpellier(2) Université de Technologie de Troyes - Troyes

1

2

(I) Jeu Vidéo Thérapeutique

(II)Étude clinique

(III)Limites de l’étude clinique

(IV)Besoins supplémentaires et pistes de réflexion

Plan

3

(I) Jeu Vidéo Thérapeutique

(II)Étude clinique

(III)Limites de l’étude clinique

(IV)Besoins supplémentaires et pistes de réflexion

Plan

4

Jeu Vidéo Thérapeutique

5

❖ Modèle G/P/F/P : gameplay, purpose, function & publicAlvarez & Djaouti, 2008

❖ Jeu vidéo thérapeutique (physiogame) : Un jeu vidéo développé avec des thérapeutes ayant pour objectif de dispenser à un public cible un entrainement physique ou cognitif dans le cadre d’un protocole de rééducation validé cliniquement.

6

(I) Jeu Vidéo Thérapeutique

(II)Étude clinique

(III)Limites de l’étude clinique

(IV)Besoins supplémentaires et pistes de réflexion

7

Étude clinique

8

❖ Gold standard : essai randomisé contrôlé

❖ avant : autorisation d’essai clinique, avis CPP

❖ pendant : réunion d’information, consentement éclairé, EIG, etc.

❖ après : déclaration de fin de recherche, rapport final, etc.

❖ Critères d’inclusions et de non inclusions

❖ Évaluations pré- et post-programme

❖ Programmation stricte et suivi rigoureux

❖ Tests statistiques adaptés

Étude clinique

9

—> Conclusion sur l’intérêt thérapeutique du physiogame

(I) Jeu Vidéo Thérapeutique

(II)Étude clinique

(III)Limites de l’étude clinique

(IV)Besoins supplémentaires et pistes de réflexion

10

Limites de l’étude clinique

11

1. Protocole et cadres stricts —> efficacité protocole VS jeu.

2. QUID potentiel adaptatif du JVT ?

3. Évaluation de la motivation limitée.

Limites de l’étude clinique

12

4. Évaluation figée.

❖ Évalue une version donnée du jeu.

❖ N'intervient qu'à la fin du développement.

5. Longue et onéreuse, compétences spécifiques

6. Ne permet pas de connaître les raisons du résultat.

13

(I) Jeu Vidéo Thérapeutique

(II)Étude clinique

(III)Limites de l’étude clinique

(IV)Besoins supplémentaires et pistes de réflexion

14

1. Souplesse et temporalité

• plus faciles à mettre en œuvre,

• fournissant un feedback plus tôt,

• des informations indépendantes du contexte d'évaluation,

• largement exploitables.

Des besoins supplémentaires

2. Distraction, motivation et soutien

Des besoins supplémentaires

15

16

Des besoins supplémentaires

3. Les facteurs de l’efficacité

17

Des besoins supplémentaires

4. Interactions et usages

18

Conclusion

❖ L'étude clinique : validation de l'efficacité thérapeutique.

❖ Pas suffisant : il reste des questions et outils à définir.