La TV, pas avant ans

La console personnelle, pas avant ans

Internet après ans

Les réseaux sociaux après ans

Cette affiche peut être téléchargée sur : www.sergetisseron.com

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9 12

Avant 3 ansL’enfant a besoinde construire ses repèresspatiaux ettemporels

De 3 à 6 ansL’enfant a besoinde découvrirtoutes sespossibilitéssensorielleset manuelles

De 6 à 9 ansL’enfant a besoinde découvrir les règles du jeu social

De 9 à 12 ansL’enfant a besoind’explorer la complexité du monde

Après 12 ansL’enfantcommenceà s’affranchir des repèresfamiliaux

J’ai imaginé les repères « 3-6-9-12 » comme une façon de répondre aux questions les plus pressantes des parents etdes pédagogues.

Serge Tisseron

3-6-9-12. Apprivoiser les écrans et grandir, Ed. érès

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Apprivoiserles écranset grandir

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Diffusons cette affiche.

Nous ne modifieronsnotre relation aux écransque tous ensemble.

Avant 3 ansLe meilleur des jouets,c’est celui qu’ilfabrique ; le meilleurdes écrans, c’estle visage de l’adulte.

Je préfère les jeuxtraditionnels etles histoires luesensemble à latélévision et aux DVD.

Je laisse à mon enfantle temps de s’ennuyerpour imaginerses prochains jeux.

La tablette, c’est faitpour jouer à deux.

De 3 à 6 ansJe fixe des règlesclaires sur le tempsd’écrans.

Je respecte les âgesindiqués pourles programmes.

La tablette, la télévisionet l’ordinateur,c’est dans le salon,pas dans la chambre.

Jouer à plusieurs,c’est mieux que seul.

De 6 à 9 ansJe fixe des règlesclaires sur le tempsd’écrans, et je parleavec lui de ce qu’il yvoit et fait.

La tablette, la télévisionet l’ordinateur,c’est dans le salon,pas dans la chambre.

Je paramètrela console de jeux.

Je parle du droità l’intimité, du droità l’image, et des3 principes d’Internet :1) Tout ce que l’on ymet peut tomber dansle domaine public ; 2) Tout ce que l’on ymet y resteraéternellement ; 3) Il ne faut pas croiretout ce que l’on ytrouve.

De 9 à 12 ansJe détermine avecmon enfant l’âgeà partir duquel il aurason téléphone mobile.

Il a le droit d’allersur Internet, je décide si c’est seulou accompagné.

Je décide avec lui dutemps qu’il consacreaux différents écrans.

Je parle avec luide ce qu’il y voit et fait

Je lui rappelleles 3 principesd’Internet.

Après 12 ansMon enfant « surfe »seul sur la toile,mais je fixe avec luides horaires à respecter.

Nous parlons ensembledu téléchargement,des plagiats,de la pornographieet du harcèlement.

La nuit, nous couponsle WIFI et nouséteignons les mobiles.

Je refuse d’être son« ami » sur Facebook.

, des écrans adaptés à chaque âge

À tout âge, choisissons ensemble les programmes,

limitons le temps d’écran, invitons les enfantsà parler de ce qu’ils ont vu ou fait,encourageons leurs créations.

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