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Catalogue des formationsPersonnels Administratifs,Techniques et
Santé-Sociaux
2O17-2O1
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PAF - Personnels ATSS - 201 7-2018
17A0330356. Métier de Cadre Administratif
20249 Efficacité profsionnelle du managerContenuObjectifPublicDurée
Savoir détecter les besoins et compétences professionnelles
Accompagner le personnel
Personnels d’encadrement (Chefs de division, adjoints)12 heures
20251
Contenu
ObjectifsPublicDu rée
Suivi et exécution des marchés publirRappel fondamentaux - Aspects financiers - Les incidents - Le régime juridiqueLes bonnes pratiques - Les modifications - Le contentieuxPrévenir les contentieux
Adjoints gestionnaires, personnels administratifs en EPLE
12 heures
20251
Contenu
Objectifs
Public
Durée
Rédaction des pcrs des Marchés PublicsEtude d’un dossier avec faisabilitéDisposition à respecterJuqements des candidatures et offresMaîtriser la technique de définition des besoins afin de rédiger un cahier descharges performant, de connaître les techniques permettant d’optimiser larédaction des pièces des marchés publicsAdjoints gestionnaires, personnels administratifs en EPLE
12 heures
20253 La n ocidtLn dans les marchés publicsContenu étude d’un dossier avec faisabilité disposition à respecter jugements des
candidatures et offresObjectifs Permettre aux acheteurs d’identifier les procédures qui autorisent la
négociation, d’acquérir les bases de la négociation, d’améliorer laperformance économique de leurs achats, d’assurer la sécurité juridiquede la procédure lots des négociations avec les soumissionnaires.
Public Adjoints gestionnaires, personnels administratifs en EPLE
Durée 12heures
20250
Contenu
Objectifs
Rappel des textesDéfinitionPrincioes fondamentaux
Réaliser un marché (MAPA)
PublicDurée 12 heures
Connaître les dispositions - Différentes formes de MAPA - Cas de recoursGérer une procédureAdjoints gestionnaires, personnels administratifs en EPLE
Division de la formation Page 2
, PAF - Personnels ATSS - 2017-2018
17A0330007. Métier de l’intendance et de l’agence comptable
Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaineApporter des réponses aux besoins spécifiguesAssurer une veille concernant les règles dhygiène et de sécurité.Travailler avec l’ensemble des partenaires sécurité-Personnels concernés
6 heures
18988
Contenu
Objectifs
V’es et sorties scolairesConnaissance des textes législatifs et règlementaires du domaineAssurer le suivi des dépenses et des recettesMaîtriser l’organisation juridique, financière et budgétaire des sorties etvovapes scolairesPersonnels concernés
6 heuresPublicDurée
18990
ContenuL’outil GFCSystèmes d’information budgétaires et financiersOutils numériques et leurs usagesUtiliser les logiciels spécifigues à l’activité
Avoir un aperçu de diverses fonctionnalités
Adjoints-GestionnairesObjectifs
PublicDurée 6 heures
SIECLE GFE-Gestion financière ELEVES
Outils numériques et leurs usagesUtiliser les logiciels spécifiques à l’activitéEtre capable d’utiliser SIECLE GFE dans les services d’intendance des EPLE
Public concerné
6 heures
18992 Gestion administrative des contrats aidésContenu Préalables au recrutement
Exécution du contrat (temps de travail, EDT, formation, tutorat, ...)Fin du contrat, bilanRôle des différents acteurs
Objectifs Déterminer quelles sont les règles de recrutement, de gestion et de suivi descontrats aidés
Public Public concerné
Durée 6 heures
Contenu
Objectif
PublicDurée
18987 Sécurité en EPLE
18991
Contenu
ObjectifsPublicDurée
Division de la formation Page 3
Gestion des BN-droits constatés-Paiement.
Permettre aux personnels de se familiariser avec le logiciel d’application pourla gestion des droits constatésPersonnels concernés
6 heures
Princips de base de la comptabilité générRappel des principes de séparation ordonnateur-comptableResponsabilité du comptableLes contrôlesLes écritures basiquesLiaison comptabilité ordonnateur et comptabilité généraleConnaître les principes de base en comptabilité généraleGestionnaires EPL personnels d’intendance
12 heures
19603 Sensibilisation - Contrâle interne comptable EPLEContenu Sensibilisation des ordonnateurs et des gestionnaires au contrôle interne
budgétaire et au contrôle interne comptable - Définition et objectifs ducontrôle interne budgétaire et du contrôle interne comptable Y2 journéePrésentation de méthodes de mise en oeuvre Y2 journée
Objectifs Le contrôle interne budgétaire et le contrôle interne comptable dans les EPLE
Public Adjoints-Gestionnaires en EPLE
Du rée 6 heures
PAF - Personnels ATSS - 201 7-2018
17A0330203. Métier de l’intendance et de l’agence comptable
19442 .!dptation à l’emploi des pt naires nouvellement nommésContenu Connaître le cadre juridique de I’EPLE
Positionnement et mission d’adjoint gestionnairePrincipes et techniques budgétairesCas pratiques
Objectif Pouvoir produire le budget 2017
Public Public désigné
Durée 12 heures (2 matinées)
19443 Séminaire a démique des Gestionnaires et Aaents comptbLsContenu Information sur le métier à l’éducation nationale et une mise en commun
d’expériences.Objectifs Journée d’information et d’échanges de pratiques
Public Les Gestionnaires et Agents comptables des EPLE
Durée 6 heures
ContenuObjectifs
PublicDurée
18993 Gestion des bourses et des droits constatés
19599
Contenu
ObjectifsPublic
Durée
Division de la formation Page 4
17A0330008. Métier de Gestionnaire en service académique
Contenu
18995 Gestion des situations sensibles
ObjectifPublicDurée
Apporter des réponses à des besoins spécifiquesCapacité à gérer le stressMaîtrise de soiAdapter son comportement aux différents types de publicSavoir réagir face aux comportements agressifsPersonnel ATSS qui reçoit le public12 heures
17A0330204. Métier de Gestionnaire en service académique (Public désigné)
19444
ContenuObjectifPublicDurée
L’application ARIAPrésentation des différents Volets
Etre capable d’utiliser les fonctionnalités de l’applicationPublic désigné (Rectorat! circonscription! EPLE)12 heures
SIRHENMaîtriser l’outil de gestion du personnel t dans le cadre de la gestionadministrative et financière ; comprendre l’outil. Ainsi que dans le cadre de lagestion des moyens.Maîtriser l’outil de gestion du personnelPublic désigné (service RH)6 heures
19598 REDACTION DE PROCES VERBAUX DES CAPAContenu , Rédaction des PV CAPA
Objectif Savoir rédiger un procès-verbal de CAPA
Public Public désigné (service RH)
Durée 12 heures
19605
ContenuGérer les archivesLe cadre normatifLes limites de la numérisationLes fluxDestruction des archivesArchivae électronioue
Objectif
Public
Durée 12 heures
Se repérer dans la règlementation et maîtriser les outils de gestion et lesprocédures d’archivageATSS du rectorat sur et hors site (ClO!circon!Casnav)
19597
Contenu
ObjectifPublicDurée
Division de la formation Page 5
19597 FORMATION INITIALE DES GESTIONNAIRES CHORUSContenu Maîtriser l’outil de gestion du personnel : dans le cadre de la gestion
administrative et financière ; comprendre l’outil. Ainsi que dans le cadre de lagestion des moyens.
Objectif Fondamentaux de la dépense dans CHORUS (2 jours) Création, suivi et gestiondes EJ; gestion des DP; création des Tiers (2 jours) Fondamentaux de la gestiondes_marchés_dans_CHORUS_(3_jours)
Public Public désigné
Durée 78 heures
PAF - Personnels ATSS - 201 7-2018
17A0330205. Métier de Secrétaire en EPLE! Circonscription et service académique
19446 Optimiser son temps de travailContenu
Objectif
Public
Durée
Identification des différents types de support; choix et utilisationUtiliser les loaiciels spécifiaues à activitéMaîtriser les nouveaux outils et supports de l’information.Identifier et maîtriser les techniques de classement classique et électroniqueAtss
6 heures
19447
Contenu
Objectifs
PublicDurée
Les écrits professionnelsLa lettre administrative:techniques de communicationSavoir bâtir une lettre administrative destinée à l’interne ou à un usager.RédiQer une lettre en respectant un plan Ioqiue et proressifAtss
12 h
19454
ContenuObjectifPublicDurée
L’application DT ChorusConnaissance de l’application
Maitriser l’outil d’application Chrorus DT (frais de déplacement temporaires)Secrétaires
6heures
19455 Prise de note et cempte rendu de réunionContenu Techniques de communication
Rédiger des rapports ou des documentsRéaliser des synthèses
Objectif Connaître les différentes formes de compte-rendu de réunion.Développer ses aptitudes à la synthèse en évitant l’écueil de l’excèsd’information_et_celui_de_la_surcharge_graphique
Public Public Atss
Durée 12heures
Division de la formation Page 6
PAF - Personnels ATSS - 2017-2018
17A03300210. Adaptation à l’emploi des personnels administratifs (Public désigné)
19462 Tutorat des secrétaires nouvellement nommé(e)sContenu Tutorat
Objectif Maitrise de son poste de travail
Public Public désigné par le chef d’établissement! Inspecteur! chef de divi.
Durée 6 heures
Tutorat des gestionnairesAccompagnement sur poste
Connaissance du métierPublic désigné (Rectorat)
6 heures
19464 Tutorat des nouveaux gtionnaires en EPLEContenu Accompagnement sur poste
Objectif Connaissance du métier
Public Public désigné (EPLE)
Durée 6 heures
19463
ContenuObjectifPublicDurée
Division de la formation Page 7
PAF - Personnels ATSS - 201 7-2018
17A0330211. Pole Social
Médiation familialeAcquérir des outils en matière de médiation familiale
Identifier et prévenir les situations de conflitsSavoir aider les familles à gérer le conflitMettre en place un accompagnementAssistants sociaux scolaires
12 heures
Protection de l’enfancePouvoir répondre avec efficacité aux exigences liées au travail
Outils et méthodes d’évaluationSavoir se connaitre soi-mêmeSavoir gérer le stress et ses émotionsAssistants sociaux scolaires ; infirmières
6 heures
I Gestion de la crise suicidaireContenu Théorie et outils pratiques
Objectifs Apports théoriques sur la gestion des situations d’élèves en crise suicidaire
Public AS Infirmières, Médecins et Psychologues scolaires
Durée 6 heures
ContenuObjectifsPublicDurée
théorie et travail en atelier
19466 Prévention et lutte contre le harcèlement
6 heures
Savoir reconnaître identifier et traiter les situations de harcèlement entre élèvesPublic concerné
19467
ContenuCellule d’écoute d’un évènement traumatisant en EPLE
Objectifs
Quand peut-on parler d’évènement traumatisant?Comment gérer les situations de crise?Quand et comment déclencher une cellule d’écoute?Quel est le rôle des intervenants en cellule d’écoute?Qu’est ce que l’écoute?
PublicDurée
Public concerné
Avoir des outils et un savoir-faire pour accompagner au mieux la communautéscolaire
30 heures ( 5 jours)
19468
ContenuObjectifs
PublicDurée
19469
ContenuObjectifs
PublicDurée
Division de la formation Page 8
19470 Les pratiques restauratives
Contenu Travaux de groupe - Présentation de vidéos - Jeux de rôle — Débat etéchange d’expérience (utilisant lecercle) - Pratiques de cercles restauratifs etde réunions restauratives
Objectifs Acquérir des connaissances théoriques sur la justice restaurative et lespratiques restauratives.- Promouvoir et renforcer le pouvoir d’agir de tous lesacteurs impliqués dans un conflit. - Apprendre à utiliser une conversationrestaurative/poser les questions restauratives
Public AS
Durée 30 heures
17A0330212. Pole Social (public désigné)
19471 Adaptation à l’emploi des assistant(e)s sociaux scolaires nouvellement
nomméfe)s.
Contenu dentifier l’organisation du travail de l’assistant social, ses missions, ses rôles.Différencier les dispositifs. Repérer les partenaires internes et externes
Objectifs Acquérir la connaissance du système éducatif et de la dimension éducative, del’environnement administratif et professionnel.Connaitre les spécificités du métier d’assistant social en milieu scolaire.
Public Assistants sociaux scolaires, lauréats du concours 2016, en détachement oucontractuels
Durée 30 heures
Division de la formation Page 9
PAF - Personnels ATSS - 2017-201 8
17A0330213. Pole Santé
Rappel du contexte règlementaire. Apprentissages de techniques d’animation.Utilisation des ressourcesAider les filles et les garçons à mieux assumer la complexité de leur identité età conduire des relations plus harmonieuses avec leurs pairsTout personnel de l’académie intervenant auprès d’élèves18 heures (3 jours)
Forrnatioii de formateurs en éducation à la sexualitéConstruction d’un module de formation. Appropriation des acquis desformations initiales. Construction d’une culture commune pour l’éducation àla sexualité. Méthodologie d’intervention auprès des adultes en éducationpour la santé et à la sexualité. Travail en binôme du module de formationdevant les stagiairesDonner les compétences nécessaires à des adultes référents pour mettre enplace et animer dans le cadrede la formation continue une formationd’adultes intervenants en éducation à la sexualité.Elaborer collectivement unmodule de formation d’adultes adapté pour de futurs intervenants enéducation à la sexualitéPersonnels Santé, AS,30 heures
Les Classes du goût L’iI sensorielAcquisition des principes pédagogiques de l’éducation au goût. Découverte desoutils d’éducation au goût à destination des jeunes. Etre à même de mener unroqramme visant à réaliser une éducation sensorielle chez l’enfantAcquérir des savoirs et des compétences qui permettront aux élèves de fairedes choix éclairés et resoonsables en matière de santé alimentairelnfirmièr(e)s
12 heures
19495 Sensibilisation au renforcement des compétences psycho—sociesContenu Repères méthodologiques et pédagogiques
Objectifs Être capable d’animer une séance collective d’éducation à la santé basée surle renforcement des compétences psychosociales adaptées au contexteguyanais_auprès_d’enfants_ou_de_pré-adolescents
Public Infirmières
Durée 6 heures
Contenu
Objectifs
PublicDurée
1949f Education à la sexualité
19492
Contenu
Objectifs
PublicDurée
19494
Contenu
Objectifs
PublicDurée
Division de la formation Page 10
Contenu
Objectifs
19497 ft1::1logie de prcet éducation à la santé
PublicDurée
Acquérir des compétences pratiques pour concevoir, mettre en oeuvre etévaluer un projet d’éducation pour la santé.Présentation des enjeux de l’éducation pour la santé en Guyane et des acteurs.Présentation des projets des participantsRéférents CESC -Infirmières
12 heures
Séminaire pm cours éducatif de santéPrésentation du parcours éducatif de santé. Liens avec les autres parcours.Actualisation des connaissances. Partage d’expériences, d’actions de terrain.Présentation de travaux de recherchePartager et mutualiser des expériences. Etablir des partenariats. Développerles réseaux.Personnels de santé12 heures
Utilisation de I’otitil PROFEDUSRappels des notions sur l’éducation à la santé. Bilan des formations mises enoeuvre. Présentation d’exemples d’activitésActualiser des compétences nécessaires à l’animation de formations àl’utilisation de l’outil PROFEDUSformateurs de formateurs inscrits sur la liste académique6 heures
Formation des fi)rmateurs APSOrganisation des secours en France et modalités d’appel. Agir face à untraumatisme, un saignement, une brûlure, une personne inconsciente quirespire, une obstruction brutale des voies aériennes par un corps étranger, unmalaiseConnaître l’organisation et les différents intervenants des secours en France.Savoir reconnaître une situation d’urgence en milieu scolaire. Permettrel’éducation des élèves pour qu’ils puissent faire face à des situations d’urgenceen fonction des objectifs décrits cycle par cyclePersonnels de santé6 heures
19503 fotniation initiale (le forcnateurs PSC IContenu Organisation d’une séquence de formation.Commentaires et justification des
gestes et conduites. Mise en oeuvre des techniques pédagogiques. Réalisationd’une évaluation formative des participants
Objectifs Acquérir les compétences nécessaires à l’enseignement des premiers secours
Public Infirmières et Enseignants volontaires pour assurer des formations PSC1auprès des élèves
Durée 54 heures (9 jours)
19498
Contenu
Objectifs
PublicDurée
19499
Contenu
Objectifs
PublicDurée
19502
Contenu
Objectifs
PublicDurée
Division de la formation Page 11
AISS18 heures
20212
Contenu
Objectifs
Public
Durée
Utilisation “SAGESSE”Initiation informatique adaptée au logiciel. Présentation des écrans. Exercices.Maîtriser l’utilisation du logiciel infirmerie SAGESSE. Assurer le suivi élèvesInfirmières nouvellement nommées, détachées ou contractuelles6 heures
Srciricité du métier d’infirmièr(e) E.N.Connaissance du métier à l’EN
Connaître et maîtriser les savoirs et savoir-faire techniques.
Infirmières nouvellement nommées, détachées ou contractuelles48 heures (8 jours)
20214 Stg pratique fTutort)Contenu Mise en stage chez le tuteur dès les premiers jours de la rentrée afin d’être
accompagné_dans_la_prise_de_fonction.Objectifs Découvrir un nouveau milieu d’exercice de la profession d’infirmière.
Public lnfirmièr(e)s nouvellement nommé(e)s, détaché(e)s ou contractuel(le)s
Durée 6 heures
PAF - Personnels ATSS - 2017-2018
17A0330219. Service Médical
19512 Problèmes de co -ment et autismeContenu Acquérir des connaissances sur l’analyse des problèmes de comportement afin
d’apporter des propositions pour diminuer les problèmes s’appuyant sur uneméthodologie cognitivo-comportementale. . Acquisition des éléments de basesur l’enseignement spécifique adapté aux besoins de ces enfants.
Objectifs mieux comprendre, mieux prévenir les troubles- L’analyse fonctionnelle ducomportement - Savoir observer (exercice pratique) - Comprendre leconditionnement opérant et les relations de contingences (renforcementpositif, renforcement négatif...)- Mieux saisir les nuances de la procédured’isolement - la gestion des troubles Versus la personne avec autisme - Leprocessus de la motivation
Public IATSS
Durée 14
Public
Durée
19506 Formation PS(’l
20213
ContenuObjectifs
PublicDurée
Division de la formation Page 12
19513 Sensibilisation aux troubles des app-entisgesContenu Etre capable de repérer et de s’adapter aux besoins des élèves présentant des
troubles_spécifiques_des_apprentissages_fTSA)
Objectifs Rappel sur les troubles des apprentissages -Dépistage précoce - Outils derepérage -Outils de remédiation par une pédagogie adaptée- Prise en chargedes TSA - S’approprier des outils à utiliser dans sa pratique quotidienneauprès_des_enfants_présentant_des_ISA
Public IATSS
Durée 12
17A0317A0330220. Service Médical
19514 Formation au logiciel métier Esculape
Contenu Mise en place des dossiers médicaux informatisés • Éléments de contexte oObjectifs, cadre et déploiement o Organisation et modalités de collaborationavec la DSI o Principe de fonctionnement et sécurité i Présentation et retourd’expérience o Présentation d’Esculape accès médecins o Retour d’expérienceo Présentation d’Esculape accès secrétaires o Démonstration PEX et visitesurgentes • Déploiement dans l’académie, valise de formation • Ateliers deprise_en main i_Accompagnement_sur site
Objectifs Mise en oeuvre du logiciel pour les dossiers médicaux informatises
Public Personnels de santé
Durée 12
17A0330242. Métier des personnels de Laboratoire
19583 Gestes et techniques de base en biotechnologieContenuObjectifs
Public Personnels des laboratoires Physique-chimie et SVT
Durée 12 heures
Mettre en oeuvre une exao — tp physique chimieUtiliser le traitement de textes, le tableur, l’animation, l’outil internet et surtoutl’ExAO dans la pratique de laboratoire.Utiliser le traitement de texte et le tableur pour créer une fiche technique, unprotocole de TPUtiliser l’informatique pour créer des fiches de sécuritéMaitriser I’ExAOPersonnels des laboratoires Physique-chimie et SVT
6 heures
19587 Perfectionnement en chimieContenuObjectifsPublic Personnels des laboratoires Physique-chimie et SVT
Durée 6 heures
19586
Contenu
Objectifs
PublicDurée
Division de la formation Page 13
Contenu
Objectifs
19588 Sauveteur Secouriste du Travail (SST)
Public
Durée
Apprendre les gestes de premiers secours à travers une formation simple etcourte qui permet d’avoir les bons réflexes face à toute personne en dangerdans les laboratoires.onnaître les bons réflexes en cas d’urgencecomment prévenir les secours, protéger la victime, lui apporter les premiersestes d’aide...Personnels des laboratoires Physique-chimie et SVT
12 heures
Personnels des laboratoires Physique-chimie et SVT
6 heures
19589
Public
Durée
Mettre en oeuvre une exao — TP SVT
Se former aux Premiers secours civiques (PSCI)
Apprendre les gestes de premiers secours à travers une formation simple etcourte qui permet d’avoir les bons réflexes face à toute personne en dangerdans les laboratoires.onnaître les bons réflexes en cas d’urgence:omment prévenir les secours, protéger la victime, lui apporter les premierslestes d’aide...Personnels des laboratoires Physique-chimie et SVT
6 heures
19591 Formation en vue d’une habilitation électriqueContenu La règlementation, l’examen de cas concrets.
Objectifs Reconnaitre la capacité à effectuer des opérations sur ou au voisinagel’installations_électriques_en_toute_sécurité.
Public Personnels des laboratoires Physique-chimie et SVT
Durée 12 heures
19590
Contenu
Objectifs
Public
Durée
Division de la formation Page 14
PAF - Personnels ATSS - 2017-2018
17A0330233. Hygiène santé sécurité au travail
19554 GROUPES DE PAROLES
Contenu
Public
Durée
Lieu d’écoute - Faciliter l’expression et la difficultAtss
6 heures
19555Public
PREVENTION DES RPS (risques psycho sociaux)Atss
Durée 6 heures
19556Contenu
Objectifs
Public
Durée
Troubles musculo squelettiques (TMS)Sensibiliser et proposer des alternatives concrètes aux postures et situationspouvant être à l’origine d’apparition des TMSPrendre conscience des situations pouvant être à l’origine de l’apparition des
FMSAtss
6 heures
19557Contenu
Objectifs
Public
Durée
Sensibilisation aux risques liés au travail devant écranPrincipes d’ergonomie• Risques liés à l’activité du travail sur écran• Aménagement d’un poste de travail sur écran• Etude de poste et recherche de mesures correcfives
Etre en mesure d’aménager le poste de travailAdopter une posture ergonomiqueAtss
6 heures
19558 Travail sur écran Sens. Sur le lieu de travail
Public Atss
Durée 6heures
Division de la formation Page 15
17A0330249. Formation des AP (public désigné)
19610 Formation initiale des assistants de préventionPublicDurée
Assistants de prévention
24 heures
19611PublicDurée
Formation continue des APPersonnels ATOS
24 heures
Formation à la prévention des risques (PRAP)Personnels ATOS (DAGL)
6 heures
19613 Séminaire des APPublic Assistants de prévention
Durée 6 heures
PAF - Personnels ATSS - 2017-2018
17A0330250. Formation interministérielles
(Formation Hors PAF — public désigné)
Formations Hors PAF proposées par les autres fonctions publiques
19612PublicDurée
Division de la formation Page 16
PAF - Personnels ATSS - 2017-2018
17A0330245. Présentation Outils DSI
19585 Outils collaboratifs et d’échanges
Contenu Présentation Nextcloud: outils de partage de fichiers et de dossiers en lignePrésentation de Collabora: outils d’edition de document en ligne.Présentation de SAMBA (sequoia): outils de gestion de l’espace de stokage etde partages réseau.Présentation de Horde : webmail académique.Présentation d’Efivol : outils pour envoyer des fichiers volumineux.Présentation de Redmine : outils d’organisation et de suivi de projet.Présentation de Limesurvey : outils de questionnaire en lignePrésentation de SYMPA: outils de liste de diffusion académiquesPrésentation de TOSCA: outils de gestion électronique de courtierPrésentation de l’intranet de la DSI : plateforme de présentation de la DSIPrésentation de GRR : outils de gestion de réservation des ressourcesPrésentation de FRAMADATE : outils de estion des rendez-vous
Objectifs Connaissance de l’existence de ces différents logiciels
Public Atss
Durée 6 heures
1 7A0330246. Informatique et bureautique (public désigné)
19600 Création de requête sous WEBI4
Contenu Présentation des concepts de la Gestion Électronique de Courrier- Prise en main de l’interface- Présentation des différentes possibilités offertes- Intégration d’un courrier papier dans TOSCA.
Objectifs Former les acteurs de la Gestion Électronique de Courrier à l’applicationTOSCA
Public Référents «Courrier» des services concernés
Durée 4 heures
19601 Libre office
Contenu Prise en main de l’interface- présentation des différentes possibilités- cas pratiques de traitement de texte- cas pratiques de tableur- cas pratiques de présentation de diapo- cas pratiques de fusion publipostage
Objectifs Maitrise du logiciel
Public Atss
Durée 6 heures
Division de la formation Page 17
17A0330248. Informatique et bureautique
19606 Outil de Gestion Electronique de courrier (TOSCA)
Contenu Présentation des concepts de la Gestion Électronique de Courrier- Prise en main de l’interface- Présentation des différentes possibilités offertes- Intégration d’un courrier papier dans TOSCA.
Objectifs Former les acteurs de la Gestion Électronique de Courrier à l’applicationTOSCA
Public Référents «Courrier» des services concernés
Durée 4 heures
19607 Utilisation de REDMINE outils en ligne de gestion de projet
Contenu Prise en main de l’interface- Présentation des différentes possibilités offertes- Création d’un projet fictif pour exemple.
Objectifs Le mode projet nécessite de gérer des calendriers, un diagramme de gantt, des9ctions à mener, des acteurs, une équipe
Public Les chefs de projet
Durée 4 heures
19608 LIMESURVEY
Contenu L’outil Limesurvey offre de multiples possibilités quand à la conception, laprésentation et l’analyse des enquêtesPrise en main de l’interface- présentation des différentes possibilités- création d’un questionnaire fictif pour exemple.
Objectifs Faire une enquête ou un sondage.
Public Les utilisateurs d’Interview et les agents concernés par les enquêtes etsondages.
Durée 4heures
19609 BUSINESS OBJECTS B14
Contenu Acquisition de compétence et utilisation de l’outil
Objectifs Maitrise de l’outil
Public Public désigné
Durée 6 heures
Division de la formation Page 18