consonance, dissonance, distances · 2019. 9. 29. · un son a une fr equence, exprim ee en hertz...

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Consonance, dissonance, distances Nicolas Trotignon, CNRS, LIP, ENS de Lyon ´ El` eve ` a l’ ´ Ecole Nationale de Musique de Villeurbanne Les rendez-vous d’ ´ Esope : Plaisirs des sciences

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  • Consonance, dissonance, distances

    Nicolas Trotignon, CNRS, LIP, ENS de LyonÉlève à l’École Nationale de Musique de Villeurbanne

    Les rendez-vous d’Ésope : Plaisirs des sciences

  • Les principaux axes de la musique

    On dit souvent que la musique a pour axes principaux :

    La mélodie

    Le rythme

    L’harmonie

    Art de manier la consonance et la dissonancequand on joue différentes notes en même temps

  • Les principaux axes de la musique

    On dit souvent que la musique a pour axes principaux :

    La mélodie

    Le rythme

    L’harmonieArt de manier la consonance et la dissonancequand on joue différentes notes en même temps

  • Un exemple de morceau qui repose surtout sur l’harmonie

    La Samba de uma nota só, de Antônio Carlos Jobim

  • Un exemple de morceau qui repose surtout sur l’harmonie

    La Samba de uma nota só, de Antônio Carlos Jobim

  • Un système dynamique très simple

    Lorsqu’un marcheur marche d’un pas régulier le long d’un cercle,combien de distances différentes définit-il ?

    Cette question a un lien profond avec la musique ...

  • Un système dynamique très simple

    Lorsqu’un marcheur marche d’un pas régulier le long d’un cercle,combien de distances différentes définit-il ?Cette question a un lien profond avec la musique ...

  • Questions

    Comment évolue le nombre de distances au cours du temps ?

    il crôıt indéfiniment ?

    il oscille entre deux valeurs ?

    il crôıt, décrôıt et se stabilise ?

    à quelle(s) valeur(s) ?

    Question de “système dynamique” ...

    À vous de deviner la réponse...

  • Questions

    Comment évolue le nombre de distances au cours du temps ?

    il crôıt indéfiniment ?

    il oscille entre deux valeurs ?

    il crôıt, décrôıt et se stabilise ?

    à quelle(s) valeur(s) ?

    Question de “système dynamique” ...À vous de deviner la réponse...

  • Le théorème des trois distances

    Si un marcheur marche d’un pas régulier le long d’un cercle

    Il définit différentes “stations”

    On s’intéresse à la distance entre deux stations consécutivessur le cercle

    Théorème (Vera Sós, 1957)

    Il y a au maximum trois distances différentes

    Théorème des trois distances, three-gap theorem,conjecture de Steinhaus, preuve courte par Liang en 1979

  • Le théorème des trois distances

    Si un marcheur marche d’un pas régulier le long d’un cercle

    Il définit différentes “stations”

    On s’intéresse à la distance entre deux stations consécutivessur le cercle

    Théorème (Vera Sós, 1957)

    Il y a au maximum trois distances différentes

    Théorème des trois distances, three-gap theorem,conjecture de Steinhaus, preuve courte par Liang en 1979

  • Encore plus fort

    S’il y a trois distances exactement :

    la grande est la somme des deux petites

    il est toujours possible de marcher plus longtemps pouratteindre deux distances

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Exemple

  • Les sons

    D’après Wikipedia :

    “Le son est une vibration mécanique d’un fluide, qui sepropage sous forme d’ondes longitudinales grâce à ladéformation élastique de ce fluide”.

    “Un son harmonique : qui contient des fréquences multiplesd’une fondamentale audible”.

    Cette fréquence détermine la hauteur du son : du plus graveau plus aigu.

  • 1er exemple

    ,� �

    ,� �

    í� �

    í� �

  • Les intervalles

    Un son a une fréquence, exprimée en hertz

    Deux sons de fréquence différente forment un intervalle

    L’intervalle se mesure par le rapport des fréquences

    Intervalle mélodique : quand les deux sons sont jouésl’un après l’autre

    Intervalle harmonique : quand les deux sons sont jouésen même temps

  • Les intervalles consonants

    Octave

    í� ������

    Quinte

    í� �������

    Tierce majeure

    í� �������

  • Intervalles consonants et fréquences

    Grande découverte de l’antiquité (Pythagore):Les intervalles consonants correspondent à des rapports defréquence simples.

  • Le principe d’équivalence des octaves

    L’octave est l’intervalle réputé le plus consonant.

    À tel que point qu’il y a en musicologie un principe d’identitédes octaves.

    Deux sons de fréquences f et 2f sont considérés commeéquivalents.

  • Les intervalles dissonants

    Le ton

    � ���� ��

    Le triton

    ~����� �� �~�

    Le demi-ton

    ������� �� �

  • Rapports de fréquences associés aux intervalles consonants

    Octave: 2 (do - do)Quinte: 3/2 (do - sol)Quarte: 4/3 (sol - do)Tierce majeure : 5/4 (do - mi)Tierce mineure : 6/5 (mi - sol)Sixte mineure : 8/5 (mi - do)Sixte majeure : 5/3 (sol - mi)

  • La dissonance, ce n’est pas mal !

    Zyriab, de Paco de Lucia

  • Le problème de la construction de gammes

    On veut un nombre fini de sons, ni trop ni trop peuOn veut un maximum de consonanceDonc au moins :

    Toujours pouvoir monter d’une octave (multiplier par 2)Et atteindre la même noteEt diviser par 2 SVP !

    Toujours pouvoir monter d’une quinte (multiplier par 1.5)Et atteindre

    une autre noteEt diviser par 1.5 !

    C’est IMPOSSIBLE.

  • Le problème de la construction de gammes

    On veut un nombre fini de sons, ni trop ni trop peuOn veut un maximum de consonanceDonc au moins :

    Toujours pouvoir monter d’une octave (multiplier par 2)Et atteindre la même noteEt diviser par 2 SVP !

    Toujours pouvoir monter d’une quinte (multiplier par 1.5)Et atteindre une autre note

    Et diviser par 1.5 !

    C’est IMPOSSIBLE.

  • Le problème de la construction de gammes

    On veut un nombre fini de sons, ni trop ni trop peuOn veut un maximum de consonanceDonc au moins :

    Toujours pouvoir monter d’une octave (multiplier par 2)Et atteindre la même noteEt diviser par 2 SVP !

    Toujours pouvoir monter d’une quinte (multiplier par 1.5)Et atteindre une autre noteEt diviser par 1.5 !

    C’est IMPOSSIBLE.

  • Le passage au logarithme

    On représente les fréquences des notes sur un cercle decirconférence 1 (disons 1 décimètre)

    Un tour complet du cercle correspond à unemultiplication par 2(car en musique, multiplier une fréquence par deux redonne lamême note)

    Les mathématiciens savent calculer que multiplier par 1.5correspond à avancer de 0.58496. . .Formule : log2 1.5 = 0.58496 . . .

  • Visuellement

  • Visuellement

  • Visuellement

  • Visuellement

  • Visuellement

  • Visuellement

  • Visuellement

  • Visuellement

  • Visuellement

  • Visuellement

  • Visuellement

  • Visuellement

  • Visuellement

  • Avec les noms de notes

    fa

    do

    sol

    re

    la

    mi

    si

    fa#

    do#

    sol#

    re#

    la#

    Différents problèmes :

    Il y a deux sortes de demi-ton (en solfège :demi-ton diatonique et demi-ton chromatique)L’intervalle de la# à fa n’est pas une quinte pure :c’est la quinte du loup.Solution moderne : tout reprendre à zéro, avec un pas delongueur 1/12 : c’est le tempérament égal

  • Avec les noms de notes

    fa

    do

    sol

    re

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    do#

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    re#

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    Différents problèmes :

    Il y a deux sortes de demi-ton (en solfège :demi-ton diatonique et demi-ton chromatique)L’intervalle de la# à fa n’est pas une quinte pure :c’est la quinte du loup.Solution moderne : tout reprendre à zéro, avec un pas delongueur 1/12 : c’est le tempérament égal

  • Le problème du tempérament

    Tempérament pythagoricien et tempérament égal :

    fa

    do

    sol

    re

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    mi

    si

    fa#

    do#

    sol#

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    do#

    sol#

    re#

    la#

  • Une grande question

    Spontanément, un musicien fait-il des intervalles purs ou desintervalles tempérés ?

    ne

    ZZ42� ZZclairZZ

    AuZZ

    lu

    ZZla

    ZZde

    �3

    rot

    ���

    a

    ZZmonZZ

    Pier

    ZZmi

    ZZ

  • Les “retours à deux distances” en musique

  • Les “retours à deux distances” en musique

  • Les “retours à deux distances” en musique

    fa

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  • Les “retours à deux distances” en musique

    fa

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  • Les “retours à deux distances” en musique

    fa

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  • Les “retours à deux distances” en musique

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  • Les “retours à deux distances” en musique

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  • Les “retours à deux distances” en musique

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  • Les “retours à deux distances” en musique

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  • Les “retours à deux distances” en musique

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  • Les “retours à deux distances” en musiquefa

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  • Les “retours à deux distances” en musiquefa

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  • Les “retours à deux distances” en musiquefa

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  • Les “retours à deux distances” en musiquefa

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  • Les “retours à deux distances” en musiquefa

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  • Les “retours à deux distances” en musiquefa

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  • Les “retours à deux distances” en musiquefa

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    re#

    la#

  • Les nombres magiques de la musique : 5, 7, 12

    Le théorème des trois distance explique pourquoi dans toutesles civilisations, les gammes ont 5, 7 ou 12 notes.

    Il y avait déjà des explications avant ce théorème (fractionscontinues), mais plus compliquées.

    Premier à avoir remarqué le lien: Norman Carey, musicologueaméricain, en 1998.

    Indépendamment : Guillaume Hanrot, professeur eninformatique à l’ENS de Lyon.

  • Pour en savoir plus

    La thèse de Norman Carey, Distribution Modulo 1 and musicalscales. PhD thesis, Rochester University, 1998.

    Mon mémoire de formation musicale, Sur le théorème destrois distances et la construction des gammes, ENM deVilleurbanne, 2015.Destiné à un lecteur connaissant bien le solfège et peu lesmathématiqueshttps://arxiv.org/abs/1505.05380

    Mon blog sur la chanson,Le jardin aux chansons qui bifurquenthttps://jardinauxchansons.blog/

    https://arxiv.org/abs/1505.05380https://jardinauxchansons.blog/

  • Le triton : à quoi sert la dissonance ?